Indledning

Denne bog handler om, hvordan voksne – både fagprofessionelle og forældre – kan hjælpe børn med at udvikle gode hukommelsesstrategier. Det er hensigten med bogen, at du som læser får en større viden om hukommelse og som underviser får helt konkrete bud på, hvordan undervisningen kan tilrettelægges, så alle børn efterfølgende kan huske indholdet i undervisningen. Bogen har fokus på børn med faglige udfordringer, særligt dysleksi, men mange af bogens eksempler er rettet mod klasseaktiviteter og er til gavn for alle børn. Således giver bogen en generel forståelse af børns hukommelsesudfordringer og -potentialer. Der er meget i skolen, der kan ønskes anderledes, både strukturer og rammer, men en pointe i bogen er, at det ikke kræver en revolution at give et barn med faglige udfordringer bedre muligheder for at trives og lære i skolen. Det er ofte de små ting, der gør en stor forskel for børnene, særligt de børn, der har det sværest.