LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT “Educación para el trabajo, la ciencia y la virtud” Una propuesta para la formación integral del ciudadano del siglo XXI
Nivel de Desarrollo FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS BIOLOGÌA 6º
LOGROS INDICADORES DE LOGRO TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Feb24 / 2012 • Explica la dinámica celular como base del equilibrio de los organismos. • Realiza observaciones y mediciones de manera Diferencia las funciones realizadas sistemática y ordenada por los organelos celulares y las utilizando tablas y relaciona con el proceso de graficas. alimentación y las categorías de • Escribe conclusiones autótrofos y heterótrofos. consistentes con la evidencia obtenida. • Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio. TIEMPO DE DESARROLLO: Feb27 – Mar 09/ 2012 • Realiza comparaciones sistemáticamente. Explica estructura y función de los • Clasifica información en tejidos animales y vegetales. mapas conceptuales y graficas. TIEMPO DE DESARROLLO: Mar12 – Mar 23 /2012 • Realiza comparaciones sistemáticamente. • Clasifica información en Identifica los diferentes grupos en mapas conceptuales y los que se clasifica los seres vivos. graficas. • Sustenta con diferentes argumentos. TIEMPO DE DESARROLLO: Mar26 – Mar 30 /2012
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
LOGRO
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
1 • • • •
Desarrollo histórico del concepto de célula. Estructura celular. Clases de célula. Funcionamiento celular.
DEFINITIVA
2
DEFINITIVA • • •
La diferenciación celular y el origen de los tejidos. Tejidos vegetales Tejidos animales
3 •
Características generales de los reinos: a. Monera. b. Protista Hongo c. d. Vegetal e. Animal
DEFINITIVA
4 • • Cumple con actividades en clase y extraclase. •
Sintetiza información científica de fuentes diversas. Aplica los conocimientos adquiridos para resolver talleres y laboratorios. Manifiesta interés por aprender y profundizar contenidos.
• • •
Funciones organelos celulares. Autótrofos y heterótrofos. Reinos
DEFINITIVA 5
Evaluación bimestral
6
Autoevaluación
7
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
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LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS BIOLOGÌA 7º
LOGROS INDICADORES DE LOGRO TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Feb 24 / 2012
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
LOGRO
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
1
• Identifica las etapas de la reproducción o división celular.
• •
Establece diferencias entre descripción, explicación y evidencia. Establece relaciones entre conceptos. Describe la mitosis y la meiosis.
DEFINITIVA • •
Mitosis Meiosis
2
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 27 – Mar 16 / 2012 • Relaciona la estructura y función de los tejidos animales y vegetales.
•
Realiza comparaciones sistemáticamente. Clasifica información en mapas conceptuales y graficas.
3 • • •
La diferenciación celular y el origen de los tejidos. Tejidos vegetales Tejidos animales
• • • •
Reproducción por mitosis. Reproducción por meiosis. Tejidos vegetales. Tejidos animales.
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 19– Mar 30 /2012 • • Cumple con actividades en clase y extraclase.
• •
Sintetiza información científica de fuentes diversas. Aplica los conocimientos adquiridos para resolver talleres y laboratorios. Manifiesta interés por aprender y profundizar contenidos. Expresa correctamente sus ideas en forma oral y escrita.
4
Evaluación bimestral
5
Autoevaluación
6
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
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LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS BIOLOGÌA 8º
LOGROS INDICADORES DE LOGRO TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Feb 24 / 2012
LOGRO
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
1 • • Explica anatomía y fisiología del sistema nervioso y receptores sensoriales.
• •
Interpreta analiza y argumenta textos científicos. Establece relaciones entre conceptos. Describe la anatomía del sistema nervioso y receptores sensoriales. Describe la fisiología del sistema nervioso y receptores sensoriales.
• • •
DEFINITIVA
La neurona Anatomía y fisiología sistema nervioso humano. Anatomía y fisiología de los receptores sensoriales.
2
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 27 – Mar 16 / 2012 • Establece diferencias entre el sistema nervioso y endocrino. Identifica estructura y • Clasifica información en fisiología sistema endocrino mapas conceptuales y e inmune. graficas. • Describe la anatomía y fisiología del endocrino e inmunológico. TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 19 – Mar 30 /2012 • • Cumple con actividades en clase y extraclase.
• •
Sintetiza información científica de fuentes diversas. Aplica los conocimientos adquiridos para resolver talleres y laboratorios. Manifiesta interés por aprender y profundizar contenidos. Expresa correctamente sus ideas en forma oral y escrita.
3 • •
• • • • •
Anatomía y fisiología sistema endocrino humano. Anatomía y fisiología sistema inmunológico humano.
La neurona. Anatomía y fisiología sistema nervioso. Anatomía y fisiología de receptores sensoriales. Anatomía y fisiología sistema endocrino. Anatomía y fisiología sistema inmunológico.
DEFINITIVA
del los del del
4
Evaluación bimestral
5
Autoevaluación
6
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
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Nivel de Desarrollo
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS EDU. SEXUAL 6º LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGRO
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Mar 02 / 2012
1
• Identifica las diferencias del desarrollo en niños y adultos.
• Identifica las características físicas de niños y adultos. • Establece diferencias físicas y psicológicas entre niños y adultos. • Comprende las diferentes etapas del ciclo vital del hombre. • Aplica los conocimientos adquiridos para resolver talleres y laboratorios.
DEFINITIVA
• Desarrollo humano como proceso vital. • Diferencias del desarrollo en niños y adultos.
2
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 05 – Mar 30 / 2012
• Argumenta significado de adolescencia.
el la
• Comprende el concepto de la adolescencia. • Menciona características psicológicas de la adolescencia. • Demuestra madures frente a los aspectos relacionados con los cambios en la adolescencia. • Expresa correctamente sus ideas en forma oral y escrita.
• Desarrollo físico en la adolescencia. • Aspectos de maduración en el pensamiento adolescente. • Significado de la adolescencia.
3
Evaluación bimestral
4
Autoevaluación
5
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
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Nivel de Desarrollo
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS EDU. SEXUAL 7º LOGROS INDICADORES DE LOGRO TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Mar 02 / 2012
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGRO
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
1
DEFINITIVA •
Identifica los autoesquemas como aspecto fundamental de la autovaloración personal.
•
Identifica los aspectos sicológicos y socioculturales de la autovaloración.
• Los Autoesquemas. • Identifica los autoesquemas como aspecto fundamental de la autovaloración personal.
2
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 05 – Mar 30 / 2012
•
Reconoce la autoestima como el goce y el disfrute de uno mismo.
• Identifica y comprende el concepto de autoestima. • La autoestima como el • Expresa correctamente goce y el disfrute de uno mismo, sus ideas en forma oral y escrita. filosofía Hedonista.
3
Evaluación bimestral
4
Autoevaluación
5
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT “Educación para el trabajo, la ciencia y la virtud” Una propuesta para la formación integral del ciudadano del siglo XXI
Nivel de Desarrollo
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS EDU. SEXUAL 8º LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGRO
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Mar 02 / 2012
1
DEFINITIVA
• Reconoce la sexualidad como componente de la personalidad humana.
• Explica la importancia de la responsabilidad en las relaciones sexuales. • Reconoce las características médicas y psicológicas de las expresiones de la sexualidad.
2
• Relación de Pareja • Aspectos del desarrollo físico
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 05 – Mar 30 / 2012
• Identifica los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, morales, religiosos y aun económicos de la sexualidad humana.
• Reconoce y expresa la ideología cultural sobre el amor y • Enamoramiento. el sexo. • Amor. • Expresa correctamente • Proceso sus ideas en forma oral y escrita. enamoramiento.
de
3
Evaluación bimestral
4
Autoevaluación
5
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
LICEO RODRIGO ARENAS BETANCOURT “Educación para el trabajo, la ciencia y la virtud” Una propuesta para la formación integral del ciudadano del siglo XXI
Nivel de Desarrollo
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS EDU. SEXUAL 9º
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGRO
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Mar 02 / 2012
1
DEFINITIVA
• Identifica el significado de las relaciones en los subgrupos culturales.
• Analiza la realidad social • Significado social de los subgrupos desde los conceptos teóricos de urbanos. grupo y sociedad • Representaciones • Comprende la función que posibilita pensar el mundo y colectivas. sus relaciones. • Reconoce el código lingüístico en los intercambios verbales de la vida cotidiana.
2
DEFINITIVA
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 05 – Mar 30 / 2012
• Argumenta que es una representación social.
• Identifica la comunicación como un medio que permite a las personas interactuar con creatividad en los grupos sociales. básicos • Identifica que las • Conceptos personas producen los significados representaciones sociales. que se requieren para comprender, • Representaciones sociales. evaluar, comunicar y actuar en el mundo social. • Expresa correctamente sus ideas en forma oral y escrita.
en
3
Evaluación bimestral
4
Autoevaluación
5
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA
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Nivel de Desarrollo
LOGROS, ACTIVIDADES A EVALUAR Y NOTAS EDU. SEXUAL 10º
LOGROS INDICADORES DE LOGRO TIEMPO DE DESARROLLO: Feb 06 – Mar 02 / 2012
FECHA:Enero 2012 CÓDIGO: VERSIÓN 2 PÁGINA: 1 de 1
LOGRO
EJE TEMÁTICO Y SUBTEMAS
Comprometidos con la excelencia
ACTIVIDAD
1
DEFINITIVA
• Comprende todas las personas valiosas.
que son
• Comprende las diferencias entre hombres y mujeres. • Respeta los diferentes comportamientos entre hombres y mujeres. • Realiza actividades donde representa las diferencias culturales de hombres y mujeres en diferentes contextos. • Argumenta de forma clara y coherente la función biológica y de reproducción de la sexualidad.
2
• Identidad de género. • Reconocimiento de la dignidad. • Pluralidad de identidades.
•
DEFINITIVA
Identidad y sexualidad.
TIEMPO DE DESARROLLO: Mar 05 – Mar 30 / 2012
• Argumenta que todos los seres humanos tienen un fin y emprenden acciones para que esto sea realidad en mí, en mi familia, en mi pareja y en la sociedad.
• Realiza acciones que demuestran el valor que siente por los demás de la pareja, la familia y la sociedad. • Comunica emociones por medio de muestras de cariño y afecto basadas en el respeto. • Expresa correctamente sus ideas en forma oral y escrita.
• Valoración de si mismo. • Desarrollo del juicio moral. • Libre desarrollo de personalidad.
la
3
Evaluación bimestral
4
Autoevaluación
5
Heteroevaluación - Coevaluación DEFINITIVA
NOTA