“Escuela Nueva, para un Mundo Nuevo” Santiago Montoya Montoya Alcalde 2020-2023 Daniela Macías Vélez Secretaria de Educación y Cultura Daniela Ruíz Cataño Subdirectora de Calidad Educativa Luz Barboza Profesional de Apoyo para la Coordinación de la UAI Profesionales de Apoyo Pedagógico Jorge Andrés Bueno Bañol Diseñador Gráfico
Presentación En la educación todos aprendemos: Familias, educadores, niños… ¡Hagámoslo Posible! Joel Artigas
En la actualidad la práctica pedagógica tiene la oportunidad de desplacerse de la escuela hasta los hogares de los estudiantes de las ocho Instituciones Educativas de nuestro municipio, rompiendo así barreras y paradigmas; a su vez dar un paso al frente en la creación de espacios para “Una nueva escuela, para un mundo nuevo”. La Secretaría de Educación y Cultura de Sabaneta asumiendo este nuevo reto, está dispuesta a realizar el acompañamiento
y
seguimiento
en
el
desarrollo
y
fortalecimiento de habilidades esenciales para el aprendizaje. El cuadernillo de trabajo complementario es una compilación de ejercicios seleccionados para el disfrute de la población estudiantil enfocadas en habilidades grafomotrices, cognitivas, lectora y lógico matemática que buscan potencializar y desarrollar sus habilidades en pro de favorecer formas de aprendizaje que permitan avanzar en un pensamiento crítico y analítico frente sus realidades. La administración municipal Todos Somos Sabaneta en cabeza de nuestro alcalde Santiago Montoya a través de la Secretaría de Educación y Cultura, trabaja arduamente para el mejoramiento continuo de la Calidad Educativa y las habilidades para la vida de nuestros estudiantes.
Ejercicios con trazos y lĂneas.
Une las rayas y luego colorea las imĂĄgenes.
Ayuda a estos perritos a llegar a sus casitas. Colorea
Ayuda a la Princesa a llegar hasta donde el Sapo
Repasa los cuadros, círculos y triángulos. Colorea los dibujos.
Líneas onduladas para ayudar a salir a estos pajaritos.
Completa y Colorea esta serie.
Ayuda a estos perritos a llegas a sus casitas. Colorea.
Ayuda al perrito a llegar hasta el hueso. Colorea.
Ayuda a estos perritos a llegas a sus casitas. Colorea.
Repasar las lĂneas.
Repasar las lĂneas.
Rojo
Azul
Resuelve las restas para saber el color de estas formas. Repasa las lĂneas
Verde
Repasa la lĂnea
Repasa y Colora.
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Traza y repasa.
Repasa.
Colorea.
Creación libre…
1. Atenciรณn Completa el dibujo para que sea igual al modelo, luego colorea
Pinta solo los cuadrados de color amarillo.
Pinta solo los triángulos de color rojo.
modelo.
Observa y colorea según el patrón
Observa el dibujo de la izquierda y coloca los detalles faltantes al dibujo de la derecha, luego coloréalos a tu gusto!
Pinta solo los cĂrculos de color azul
ÂżCuĂĄl es la figura? Colorea la figura que es igual al modelo de la izquierda.
Completa el dibujo para que sea igual al modelo, luego colorea.
ÂżCuĂĄl es diferente? Marca con una equis (X) la figura diferente en cada serie.
2. Memoria Observa la imagen con atenciรณn y pasa a la siguiente ficha.
Recuerda donde estaban situado el perro y el pĂĄjaro en la ficha anterior y dibĂşjalos en el mismo lugar. Colorea.
¿Cuántos hay de cada figura?
Observa la imagen y pasa la ficha siguiente.
SeĂąala con una flecha donde se colocarĂa cada objeto.
Memoria inmediata. Lee o escucha atento la lectura de las palabras, luego repítelas en voz alta como las escuchaste.
Memoria inmediata. Lea una línea. Después cierra los ojos y recite los números en voz alta.
Observa los objetos y pasa a la ficha anterior. Memoriza.
Tacha con una equis (X) los objetos que no estaban en la ficha anterior.
3. Seguimiento de Instrucciones.
Realiza la siguiente tarea siguiendo las instrucciones. rodea
tacha X
mete en el cuadro
Realiza la siguiente actividad con apoyo, siguiendo las instrucciones.
Ficha 2
AĂąade a la casa los dibujos que se indica en la hoja.
Sigue las instrucciones.
Copia una receta. Describe sus ingredientes y elaboraciรณn.
Rodea los dibujos que tienen la vocal C Rodea
Ordena la SĂlaba para formar una palabra.
Completa la frase con una palabra de 7 letras.
Marca con una equis (X) los objetos que se escriben en masculino.
Escribe las palabras que estĂŠn en plural.
Une cada imagen con la letra por la que comienza
Escribe dentro del cuadro las acciones que realiza la persona de la imagen cuando estรก trabajando, para ello debes escoger las palabras que estรกn a la derecha.
Colorea el cuadro donde indica el material con el que estรกn hechos los objetos.
Rodea las palabras o imágenes que se indiquen.
Une con una línea la imagen y la palabra según corresponda.
Dibuja al frente de la palabra la imagen que corresponda
Lee cada enunciado y ubica su número (1,2,3 o 4), en el cuadro que acompaña la imagen que corresponda. 1. El oso Donoso monta en moto. 2. La osa Antonia patina en delantal. 3. El osito Alonsito lee una poesía. 4. La osita Luisita se pone unos pendientes.
Lectura
Preguntas de comprensión lectora: - Literales (explícitas): 1. ¿Qué es la Luna? a) Una niña. b) Una mamá. c) Una señora. 2.- ¿Dónde está la Luna? a) En el agua. b) En el cielo. c) En la tierra. 3.- ¿Qué hace? a) Se ha puesto gafas. b) Se ha puesto un collar. c) Se ha puesto pendientes.
Lectura Comprensiva. Lee y Responde. Marca una x en la casilla. Si
No
Lee y Responde.
Inventa un cuento con dibujo.
SeĂąala con una equis (X) el nombre del piso al que nos referimos.
Marca con una equis (X) el nĂşmero que te preguntamos
Ejemplo: Ordena de mayor a menor (4.3.2.1) .
Mayor que >, Menor que <. Marca la casilla correcta.
¿A qué número corresponden…?
Realiza las operaciones y señala el resultado con una X.
Realiza las siguientes operaciones.
Realiza las siguientes operaciones
SeĂąala con una X la casilla correcta
SeĂąala las casillas correctas.
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก el reloj correcto.
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก la figura correcta.
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก la figura correcta
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก la respuesta correcta
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก la respuesta correcta
Marca con una equis (X) la casilla donde estรก la respuesta correcta.
Marca con una equis (X) la casilla donde está la figura correcta.
¿Qué elemento no pertenece al grupo? Rodéalo
Rodea la respuesta correcta en cada caso.
Completa el siguiente ejercicio.
Selecciona con una equis (X) la figura que corresponde segĂşn el orden del tamaĂąo.
Completa el siguiente ejercicio
ÂĄSuma y Recorta! Resuelve cada suma + escribe su resultado y ubica el mismo en la imagen, recorta y pĂŠgalo donde corresponda.
Referencias
Colombia Aprende (2020) Red de conocimiento. Recurso Educativo. Disponible en https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/conten idos Edufichas (s/f) Cuadernos de Actividades Grafomotricidad. N° 1. Disponible en línea www.edufichas.com Mundo Primaria (s/f) Cuaderno de Vacaciones para educación primaria. Primer grado. Disponible en línea www.mundoprimaria.com Orientación Andújar (s/f). Recursos Educativos. Banco de lecturas primer ciclo de primaria. Disponibles en https://orientacionandujar.files.wordpress.com/20 09/05/banco-de-lecturas-primer-cicloprimaria.pdf
MI DIARIO ANECDÓTICO ESCOLAR
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