Senzorni parku OŠ Ludbreg sprema nove aktivnosti

Senzorni park u Ludbregu postoji već duže vrijeme. Kako je došlo do ideje o izgradnji? Na početku svake školske godine odlučuje se o školskom projektu za tekuću godinu. Tako je 2016./17. izabrana ideja kolegice Olje Slatki koja nas je oduševila zamislima da se dio školskog dvorišta pretvori u višeosjetilni vrt s mnogo različitih biljaka i stimulacija.

Od samih početaka ste aktivno uključeni u izgradnju parka. Možete li nam reći koji motivi su Vas vodili da se uključite u taj projekt? Volim biljke i parkove. Također je izazovna ideja da iz ničega stvorite nešto što bi moglo trajati. Ovaj mali prostor postaje poseban tek kad se biljke razbujaju. Želim da učenici shvate prirodni proces razvoja biljaka prateći njihov rast od ulaska u Senzorni park kad su bili prvašići pa sve do osmog razreda te da u njemu uživaju.

bio kružni oblik koji se zadržao do danas. U popunjavanju prostora sudjelovali su svi razredi i učitelji jer je to bio školski projekt. Grad Ludbreg uklopio je Senzorni park u svoj projekt kao dječji park pa je i to pomoglo da 2017.g. dobijemo status Gradaprijatelja djece. Sljedećih godina SP se mijenja i razvija ulaskom u projekt LORA na državnoj razini te zadnje dvije godine ulaskom u projekte na županijskoj razini. Sada su dopunjeni ciljevi prethodnih godina pa se osim aktivnog odmora ovdje ostvaruje dio istraživačke nastave predmeta Prirode i društva te Izvannastavnih aktivnosti u razrednoj nastavi.

Uskoro kreće toplije vrijeme. Više ćemo moći boraviti na otvorenom. Jedan od oblika ovakvog druženja su i aktivnosti u Senzornom parku OŠ Ludbreg koji kreće s novom sezonom druženja u prirodi. Tom prigodom smo razgovarali s učiteljicom razredne nastave Davorkom Jemrić Dolovski, jednom od sudionica ovog projekta. Vrijedna učiteljica Davorka nam je ukratko ispričala o dosadašnjim aktivnostima i budućnosti ovog zanimljivog i korisnog projekta.

Molim Vas da nas kratko provedete kroz etape u razvoju senzornog parka, od samih početaka pa do danas. 2016./17. realizirana je ideja kolegice Olje Slatki da se stvori mirno mjesto za odmor učenika i njihovu interakciju s prirodom kroz sva osjetila. Senzorna stimulacija korisna je svim učenicima, a osobito učenicima s teškoćama senzorne integracije (autizam, ADD, ADHD) kojima je potrebno ponuditi čim različitije senzorne podražaje u svrhu lakšeg primanja informacija i reagiranja na iste. Zato je taj prostor nazvan Senzornim parkom. Park je do-