Colégio Estadual João de Oliveira Botas Curso: Filosofia – 3o ano Professora: Luisa Barbosa 1º Bimestre: Razão e sensibilidade. Arte e suas diferentes manifestações TEMA/CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS LEVAR O ALUNO A: METODOLÓGICOS · O que é arte? -‐ Compreender a arte em sua Aulas expositivas noção ampliada para além das · Música clássica em diferentes Belas Artes Dinâmicas de leitura e épocas interpretação de textos e -‐ Identificar a arte como forma músicas · Arte como fenômeno social e de “conhecer” e de “fazer”, em diferentes épocas. universal Exibição de vídeo e gravuras -‐ Considerar a influência · Arte e indústria cultural histórica e conjuntural à arte · Cultura de massa X Cultura popular
MATERIAIS E RECURSOS NECESSÁRIOS Quadro e pilot Texto do livro didático: “Fundamentos da Filosofia”, de G. Cotrin e M. Fernandes. Capítulo 20 (p. 348-‐ 356) Vídeo: Trecho do Filme –Coco Chanel & Igor Stravinsky (Sagração da Primavera) Filme Basquiat – Traços de uma vida http://www.youtube.com/watch?v=sXMJmU-‐M9sM Músicas: -‐ Por Eras: Medieval, Renascentista, Barroca (Vivaldi/ J. S. Bach), Clássica (Mozart/ Chopin), Romantica (Johannes Brahms /Ludwig van Beethoven), Moderna (Igor Stravinsky/Maurice Ravel), Contemporânea. -‐ Samba e funk em protesto: Pra quê discutir com madame (Haroldo Barbosa) e Som de preto (amilcka e Chocolate) -‐ Música crítica e funk ostentação: “Geração Coca-‐ cola (Legião Urbana) e Plaquê de 100 (MC Guimê) Aparelho de som 1
Colégio Estadual João de Oliveira Botas Curso: Filosofia – 3o ano Professora: Luisa Barbosa Avaliação
Tipo de Avaliação Avaliação discursiva Trabalho
Formato da avaliação Prova Redação, pesquisa, trabalho em grupo ou seminários Freqüência, comportamento e realização das tarefas em sala de aula
Participação Total
Valor atribuído 6,0 2,0 2,0
10,0
Base das aulas: • Fixação do conhecimento (quadro/cópia), • leitura de texto, • atividade reflexiva (escrita)
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