Curso: Filosofia – 2o ano – Aula 3 a 8 – Arte como fenômeno social e universal – 4 aulas Professora: Luisa Barbosa Tema: Arte como fenômeno social e universal – 4 aulas Objetivo geral: Levar os alunos a entenderem arte como fenômeno social e universal Objetivo específico: Refletir sobre o que é fenômeno social e universal, ver o artista como um ser social. DADOS ESSENCIAIS
PROCEDIMENTO
RECURSOS
Arte como fenômeno Exposição e diálogo
Quadro
social e universal
livro p. 350-‐351
Evolução da música
Exposição, diálogo
Quadro
Musicas por Era
Ouvir a musica
Celular caixa de som
Atividade
Os alunos escolhem a música da Era Celular e caixa de som Contemporânea
Trecho do filme “Coco Video: refletir sobre a mudança de opinião da Data-‐show e vídeo e Igor”/ reflexão sobre sociedade sobre uma obra de arte, no caso, o http://www.youtube.co o tema
ballet “A Sagração da Primavera”
m/watch?v=Ag2Z7NrR0 NI
Marginalização
do Exposição,
samba e do funk
diálogo.
Refletir
sobre
a Quadro
marginalização do samba no início do século XX e do funk no início do século XXI
Samba
e
funk
de Ouvir música
protesto
Musicas: Pra que discutir com Madame (Haroldo Barbosa/1956). Som de Preto
(Amilcka
e
Chocolate/anos 2000) Celular caixa de som Atividade: Compare as Trabalho em dupla: escrever
Lápis e papel.
duas músicas e aponte suas similaridades
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