Colégio Estadual João de Oliveira Botas – Colégio Municipal Paulo Freire Professora: Luisa Barbosa. Filosofia 1o ano – 4o bimestre
Plano de Aula – 2 aulas I.Tema: A democracia ateniense, os sofistas e o pensamento de Sócrates - Conceitos fundamentais: a retórica sofista, sofismo, dialética ou diálogo crítico II. Objetivos: Objetivo geral: Situar a importância e o legado que a filosofia grega deixou para o mundo Ocidental. Objetivos específicos: - Conhecer e discutir a retórica sofisma e o sofismo - Conhecer a dialética de Sócrates - Exercitar a construção sofista III. Conteúdo: - O debate em praça pública e o surgimento da filosofia - Sofistas: a retórica - Sofismo: raciocínio aparentemente correto mas que é falso - Dialética de Sócrates: o parteiro de almas IV. Desenvolvimento do tema: Aula expositiva com base no livro e sobre sofismo. Os alunos trarão exemplos de seu cotidiano para estabelecerem uma construção sofista. V. Recursos didáticos: quadro, pilot, discussão em grupo. VI. Exercício de fixação: Faça ao menos uma construção sofista VII. Bibliografia básica: “Fundamentos de Filosofia”, de G. Cotrim e M. Fernandes. p. 182-187 Quadro - Aula 1 e 2 Democracia ateniense e o debate na praça ágora -
Entre os século VII a VI a.C. diversas reformas foram promovidas em Atenas. Criou-se assim uma nova forma de governar: a democracia. A democracia se guiava pelo princípio segundo o qual todos os cidadãos têm o mesmo direito perante as leis (atenção: nem todos os gregos eram considerados cidadãos) Nesta democracia todos tinham direito ao voto e à palavra. Assim se fortaleceu a discussão na praça ágora e o desenvolvimento da filosofia
Sofistas (palavra de origem grega: mestres ou sábios) -
Eram professores e viajantes que vendiam ensinamentos práticos de filosofia como a retórica e a oratória Concepção relativista das coisas Concentração na problemática do ser humano Sofistica como a arte de enganar e manipular o raciocínio. Ex: Willian comeu um salgado e pegou pneumonia. Logo, pegou pneumonia porque comeu um salgado.