Colégio Estadual João de Oliveira Botas Curso: Sociologia – 1o ano – Surgimento da sociologia e pensamento científico (Turma: 1004) Professora: Luisa Barbosa
Tema: Por que a sociologia surgiu? •
Objetivo geral: Levar os alunos a entenderem a importância da sociologia
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Objetivo específico: Para que serve a sociologia? Diferenciar senso comum do pensamento científico
DADOS ESSENCIAIS Senso
comum,
TEMPO
pensamento 20 m
PROCEDIMENTO
RECURSOS
Exposição, diálogo
Quadro
Leitura em conjunto
livro “recapitulando” p. 17
científico e surgimento da sociologia Leitura de texto do livro 10m “recapitulando” p. 17 Leitura de reportagem sobre a 10m
Leitura e diálogo: a frase Reportagem:
ideia “mulher não sabe dirigir”
é do senso comum ou volante, perigo constante?” pensamento científico?
“Mulher
no
Correio Braziliense, 2012.
Atividade: Escreva frases do 10m
Em grupo de quatro. Ao Papel e lápis
senso comum
menos quatro frases
Pesquisa para casa: quem foi
Karl Marx; Max Weber e Émile Durkheim ?
A aula •
O que é senso comum? Você já ouviu, por exemplo, alguém afirmar que mulher menstruada não pode tomar banho frio, ou que tomar manga com leite faz mal? Será que estas afirmações estão baseadas em um conhecimento profundo e científico sobre os assuntos? Não. Não estão. Tais comportamentos estão baseados em explicações do senso comum que vem da experiência cotidiana das pessoas e servem para explicar o mundo a sua volta, mas de forma diferente da explicação sociológica que também se interessa pelos fenômenos da vida cotidiana e pela realidade que nos cerca, porém se preocupa em investigar e analisar metodicamente esta realidade.
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Colégio Estadual João de Oliveira Botas Curso: Sociologia – 1o ano – Surgimento da sociologia e pensamento científico (Turma: 1004) Professora: Luisa Barbosa
Senso comum é uma explicação sem um conhecimento profundo, sem investigação ou pesquisa. É um conhecimento baseado na nossa experiência cotidiana e opiniões pessoais sem a preocupação com a comprovação da explicação. É válido? Sim. Faz parte da nossa cultura? Sim. •
O que é pensamento científico? Ciência, algo comprovado, medido, analisado. Vamos descrever um exemplo: temos um problema social que se chama desemprego (é social porque atinge vários indivíduos). A partir dessa constatação, poderíamos formular a hipótese de que a política econômica de um governo promove o desemprego. Em seguida, passamos a observar a realidade com dados estatísticos em mãos, pesquisas com desempregados para ver os motivos que levaram ao desemprego. Ao final, retornamos a nossa hipótese e podemos verificar que a política macroeconômica tende a provocar desemprego em massa num país (...).
Pensamento científico é a atitude de, a partir da constatação de um problema social, observar os fatos e a realidade dos indivíduos e grupos, suas relações, formular uma hipótese de explicação e, ao final, pronunciar leis ou tendências de que um fato ocorre por motivos tais e tais. •
Como a Sociologia surgiu? A sociologia surge de um longo processo de reflexão intelectual e transformação social que remonta o século XV. Alguns dos acontecimentos fundamentais para o desenvolvimento da Sociologia como pensamento científico foram:
-‐ Revolução científica (sec XVI e XVII): uso da razão para alcançar o conhecimento (não dogmático, crítico, aberto) -‐
Iluminismo (século XVII)
-‐
Revolução Francesa e Industrial (Século XVIII)
-‐
Desenvolvimento das cidades
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Atividade: Pense em grupo de 4 ao menos 4 frases do senso comum
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Colégio Estadual João de Oliveira Botas Curso: Sociologia – 1o ano – Surgimento da sociologia e pensamento científico (Turma: 1004) Professora: Luisa Barbosa
Mulher no volante, perigo constante? Pesquisa diz que mulher na direção significa prudência e responsabilidade, o que resulta em poucas mortes no trânsito Adriana Bernardes Publicação: 08/03/2012 08:00 Atualização: 07/03/2012 21:54 Quem dirige melhor? Homem ou mulher? Os engraçadinhos ou machistas de plantão certamente têm centenas de piadas prontas. A verdade é que a condição de bom ou mau motorista independe do sexo. Mas, no Distrito Federal, um ponto não se discute: elas estão menos presentes em acidentes fatais e a matemática prova isso. Ano passado, a quantidade de condutores que bateram os veículos provocando mortes foi quatro vezes e meia maior do que a de mulheres. E nem adianta dizer que é porque eles são maioria atrás do volante, pois a estatística leva em conta o número de habilitados por sexo. Para cada 10 mil mulheres, apenas 1,31 teve registro em acidentes fatais em 2011. Entre eles, o índice foi de 5,94 (veja quadro). A explicação? As mulheres são mais cautelosas e respeitam mais as leis de trânsito. “A mulher é mais educada, dirige dentro da velocidade regulamentada e é mais ponderada. Se leva uma ‘fechada’, não sai atrás para retrucar. Para o homem, o carro é sinônimo de poder. Ele usa o veículo para se autoafirmar e é mais imprudente”, compara José Alves Bezerra, diretor-‐geral do Departamento de Trânsito (Detran). Fonte: Pesquisa do Detran comprova que mulheres estão menos presentes em acidentes http://www.correiobraziliense.com.br
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