Colégio Estadual João de Oliveira Botas - Professora: Luisa Barbosa. Filosofia 1o ano – 3o bimestre
Plano de Aula – 2 aulas I.Tema: Ponto de transição entre natureza e cultura - Conceitos fundamentais: comunicação e linguagem; trabalho antropocentrismo; reducionismo antropocêntrico. II. Objetivos: Objetivo geral: Compreender o ser humano como um ser singular. Objetivos específicos: - Refletir sobre onde acaba, no ser humano, a natureza e começa a cultura - Conhecer visões interpretativas sobre essa transição (Lévi-Strauss e Karl Marx) - Discutir o antropocentrismo e o dilema entre natureza e desenvolvimento III. Conteúdo: - Ponto de transição entre natureza e cultura - Lévi-Strauss: linguagem e comunicação - Karl Marx: trabalho - Antropocentrismo e reducionismo antropocêntrico IV. Recursos didáticos: quadro, pilot. V. Exercício de fixação: Exercício de fixação – Conexões (p. 116) e análise e entendimento (p. 117) VI. Bibliografia básica: “Fundamentos de Filosofia”, de G. Cotrim e M. Fernandes. p. 111-114. Quadro - Aula 3 e 4 Onde acaba, no ser humano, a natureza e começa a cultura? Lévi-Strauss (1908-2009): linguagem e comunicação -
Distinção entre ser humano (cultura) e os animais (natureza) se dá pela linguagem.
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Homem como um ser linguístico
Leitura trecho de Lévi Strauss - p. 114-115 Karl Marx (1818-1883): trabalho -
Distinção entre ser humano (cultura) e os animais (natureza) se dá pelo trabalho.
Leitura trecho da Ideologia Alemã – Marx p. 115 -
Construção da vida material que origina a vida espiritual e das relações: ponto de transição
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Culturas ao invés de cultura
Leitura do texto: Separação da natureza (p. 115) Antropocentrismo -
Mundo encantado X desencantamento do mundo
Colégio Estadual João de Oliveira Botas - Professora: Luisa Barbosa. Filosofia 1o ano – 3o bimestre
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O homem pode tudo?
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Antropocentrismo: os desejos e interesses do homem no centro
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Crítica ao antropocentrismo: reducionismo.
Exercício fixação (na última hora da aula): Conexões: Identifique elementos de seu meio e da experiência cotidiana, distinguindo a biosfera e a antroposfera (p. 114) e as atividades que aproximam e afastam os homens dos animais (atividade externa). Voltar e discutir em sala.