Estructura aulas virtuales

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Metodología (PACIE) Bloque 0   

Descripción Importancia Secciones


PACIE - Antecedentes 

Desarrollo tecnológico ha tenido una fuerte influencia en la educación a través de las TICs. Se impulsó el aspecto tecnológico descuidando los aspectos pedagógicos. Se replicaron los errores de la modalidad presencial a la virtual.


PACIE 

Capacitación Alcance

Presencia

Interacción

PACIE

E-learning

Uso de las TIC's como soporte a aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Motivación, acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad.


PACIE - Presencia 

  

Crear la necesidad de que los estudiantes ingresen a nuestro EVA. Imagen corporativa. Impacto visual. Presentación interesante, atractiva, eficiente, creativa. Uso adecuado de recursos.


PACIE - Alcance 

Establecer claramente los objetivos que se pretende alcanzar. Planificar alcance: académica (información, tiempo, recursos), experimental (expericnias, destrezas, conocimiento), tutorial (frecuencia, comunicación, motivación).


PACIE - Capacitación 

  

Orientada a los tutores. ¿Estoy preparad@ para el reto? ¿Estoy capacitad@? ¿Qué me falta por aprender?


PACIE - Interacción 

 

Generar interacción en el EVA (docente-estudiantes, entre estudiantes). Motivar la participación de los estudiantes. Ambiente que propicie la interacción.


PACIE - Elearning 

Habilidades tecno-pedagógicas. Aprender haciendo.


Sobre el diseño de un EVA 

Son varias las preguntas que surgen al diseñar un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA):    

¿qué elementos incluir? ¿cómo presentar la información? ¿cuántas secciones son necesarias? ¿cuáles son los recursos que permitirán interactuar a los participantes? Etc. Etc.


Sobre el diseño de un EVA 

El diseño adecuado de un EVA es uno de los elementos que contribuyen a su éxito, por tanto es indispensable dedicar el tiempo y esfuerzo necesarios para cumplir con tal objetivo.


Sobre el diseño de un EVA 

Según la metodología PACIE un aula virtual se compone de los bloques listados a continuación:  

Bloque 0 (PACIE): En seguida se explica a detalle. Bloques Académicos: Contienen recursos y actividades relacionados al contenido temático del curso. Bloque de Cierre: Empleado para culminar actividades pendientes, recibir retroalimentación de participantes.


Bloque 0 ó PACIE 

Es el bloque inicial destinado a la presentación del aula virtual 

contiene información sobre el curso, sus elementos, la forma de trabajo, una descripción de tareas e instrumentos de evaluación.

Mediante este bloque 

se proporciona la información necesaria para que los usuarios puedan desenvolverse sin inconvenientes en el entorno virtual de aprendizaje.


Bloque 0 Secciones del Bloque 0

Informaci贸n

Comunicaci贸n

Interacci贸n


Bloque 0 - Sección de Información 

Presenta aquella información que le permitirá al estudiante conocer:    

el funcionamiento del aula virtual, a quién lleva la tutoría, qué actividades serán evaluadas, además de información general del curso (breve descripción, objetivos, unidades).


Bloque 0 - Sección de Comunicación 

Esta sección sirve como cartelera de comunicados, misma que será alimentada a lo largo de todo el curso.


Bloque 0 - Sección de Comunicación 

Presenta información sobre:   

El inicio de las diferentes unidades. Las fechas que rigen el curso. Aclaraciones sobre las tareas, entre otros.


Bloque 0 - Sección de Interacción 

Esta sección es de suma importancia, pues mediante ella es posible que los participantes del curso interactúen entre si.


Bloque 0 - Sección de Interacción 

Es primordial incluir espacios en el EVA en los cuales los participantes puedan apoyarse mutuamente:  

Rincones destinados a la parte académica Rincones informales, en los cuales los participantes compartan sobre temas diversos

Estos espacios tienen la finalidad de propiciar el aprendizaje cooperativo.


Bloque 0 – Para recordar 

Es el bloque inicial que presenta una panorámica general del curso, además de explicar a detalle los recursos y espacios contenidos en el mismo. Se compone de secciones:   

De información De comunicación De interacción


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