▪ BE partilha boas práticas com a RBE, o PNL e a DGEstE

Biblioteca Escolar partilha boas práticas com a RBE, o PNL e a DGEstE

A BE do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participou, em março de 2022, numa discussão em grupo, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e pelo Plano Nacional de Leitura (PNL2027).

A iniciativa teve como objetivo debater e discernir novos caminhos de melhoria do projeto “aLeR+2027”, reunindo vários responsáveis, entre eles Teresa Calçada, Comissária do PNL 2027, e Manuela Silva, Coordenadora do Gabinete da RBE.

Respondendo ao convite, o bibliotecário partilhou algumas das boas práticas dinamizadas no Agrupamento, nos domínios da promoção da leitura e da escrita, nomeadamente o “Opiniões de Segunda” e o “Leituras e Companhia”.

Tentando aprofundar de que forma as escolas “aLeR+” podem fazer a diferença na promoção da leitura e ser referenciadas como bons exemplos, a discussão recolheu contributos que permitam fazer crescer este projeto.

Particular realce mereceu a necessidade de dar consistência às atividades e também a importância de articular o trabalho com a família e com a comunidade em geral, apostando na visibilidade e divulgação dos projetos e no seu impacto.

Microrrede Temática de Partilha

O “Opiniões de Segunda” e o programa semanal de rádio “Leituras e Companhia” foram apresentados em reuniões de “microrrede temática de partilha”, promovidas pela Equipa Regional do Norte da Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE).

Ao longo de duas sessões por videoconferência (3 e 4 de maio de 2022), os professores Luís Arezes e Renato Ferreira deram a conhecer as dinâmicas educativas dos projetos.

A participação do Agrupamento surgiu na sequência de um convite formulado pelo CENFIPE (Centro de Formação e Inovação dos Profissionais de Educação/ escolas associadas do Alto Lima e Paredes de Coura), constituindo uma excelente oportunidade de partilha de práticas sobre o tema “Estratégias de ensino-aprendizagem promotoras do desenvolvimento de competências do PASEO”.

As sessões possibilitaram ainda um interessante e produtivo debate em torno dos temas em análise, com a participação ativa de representantes da Tutela, de Centros de Formação de Professores e de agrupamentos de escolas/ escolas não agrupadas.