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Sinceramiento educativo Propongo que los responsables de la gestión educativa, los que toman las decisiones, se llamen a un sinceramiento y dejen de lado los slogans para hacerse cargo de sus contradicciones. Sabemos que gestionar un sistema educativo no es lo mismo que gestionar una escuela, pero no se puede hacer lo primero sin entender cabalmente cómo funciona en la realidad lo segundo. Vamos a ser claros: con el voluntarismo individual no se mejora un sistema. Si no toman decisiones urgentes y esenciales, no podrán seguir responsabilizando a los supuestos “malos docentes” de que la educación está mal. Voy a dar una cantidad importante de ejemplos que desnudan las contradicciones entre el discurso y la realidad. Como saben quienes me leen, en abril de 2016 asumí como Rectora de la escuela en la que trabajo como profesora hace 25 años, una institución con una historia centenaria ubicada en pleno centro de la Ciudad de Buenos Aires, el distrito con mayores recursos de toda la Argentina. En ella se formaron importantes personalidades y su edificio es patrimonio histórico. Relato todo esto sencillamente para graficar que -en el imaginario de la mayoríadebiera ser el mejor escenario para el trabajo y el cambio educativo. En mi escuela tenemos la suerte de contar con un sistema democrático electivo de autoridades. Al asumir presenté un proyecto de gestión que construimos colectivamente con un grupo de profesores interesados en mejorar la educación. Pasado un año ya de asumir mis funciones, quisiera contarles a donde radican los obstáculos reales para la mejora de la educación. Los que ya me han leído anteriormente conocen mi particular interés por el cambio y la innovación. Y también su factibilidad a partir del análisis de las condiciones en que puede producirse. Vamos a eso. La gestión ¿pedagógica? No voy a exagerar: desde el inicio de mis funciones aproximadamente el 80% de mi tiempo y mi tarea lo consume la gestión administrativa (esencialmente burocrática) y de los recursos, principalmente las condiciones de infraestructura y mantenimiento de los edificios.