relatório 0809_1ºtrimestre_componente individual

LMC luiz miguel martins crespo de carvalho

relatório

Componente individual do professor Estatística das actividades sectoriais desenvolvidas no 1º período, atendendo ao período lectivo e ao período exclusivo de actividades lectivas.

2008 - 2009

LMC luiz miguel martins crespo de carvalho

Apresenta-se uma análise estatística à actividade desenvolvida por trimestre escolar, pelo professor, tendo em linha de conta os registos diários elaborados com base em sectores de actividade e horas a eles dedicadas, objectivando uma abordagem que pretende esclarecer que os limites legais de 11 horas para esta componente são ridiculamente curtos e quais os custos indirectos que o excesso de horas de actividade representa de prejuízo pessoal e monetário, gerando como contrapartida uma “receita” do Ministério da Educação, pois assim a devemos considerar.

Sectores de actividade considerados: legenda avaliação alunos preparação aulas internet plataforma moodle reuniões reuniões avaliação avaliação desempenho formação

todas as tarefas relacionadas com a avaliação dos alunos todas as tarefas relacionadas com a preparação de aulas e respectivos materiais actividade relativa a correio, pesquisa de materiais de trabalho e organização da informação todas as tarefas relacionadas com as disciplinas on-line e relações com a comunidade educativa reuniões de grupo, departamento, projectos e conselhos de turma não avaliativos reuniões dos conselhos de turma destinados à avaliação periódoca todas as tarefas relacionadas com a elaboração de instrumentos de suporte à avaliação do professor formação académica, acções de formação (formais e informais) e outras

LMC luiz miguel martins crespo de carvalho

Levantamento do 1º período lectivo:

1º trimestre

2008 - 2009 sector de actividade avaliação alunos preparação aulas internet plataforma moodle reuniões reuniões avaliação avaliação desempenho formação total de horas semanal

setembro 1

2

3

4

5

outubro novembro número de semanas de trabalho 6 7 8 9 10 11 12

dezembro totais de horas 13

14

15

16

17

3,0 17,5 17,0 1,5 5,0 9,5 15,0 4,5 4,0 1,0 1,0 3,0 2,0 23,5 20,0 16,0 5,0 11,0 14,0 7,5 12,5 9,0 6,0 4,0 11,0 7,0 8,0 1,0 1,5 2,0 1,0 5,0 1,0 3,0 2,0 1,5 2,0 2,0 2,0 6,5 3,0 9,5 4,0 3,5 5,5 11,5 8,0 6,0 9,0 6,0 6,0 3,0 3,0 20,5 21,5

18

1,0 5,5

2,5 2,0

3,0

0,0 0,0 20,0 26,5 18,5 24,5 32,5 34,0 22,0 18,0 29,5 42,5 32,5 30,0 31,5 25,5 8,0 7,5

nota - as semanas 1 e 2 não têm registos operacionais

período

aulas

40,0 48,5 129,0 43,5 12,5 6,5 48,0 75,0

40,0 48,5 126,5 41,5 12,5 6,5 37,0 75,0

403,0

387,5

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o que representa:

total de horas sectoriais no período de aulas formação

75,0

avaliação desempenho

37,0 6,5

reuniões avaliação reuniões

total de horas sectoriais no período escolar

12,5 41,5

plataforma moodle

formação

internet

126,5

preparação aulas

48,5

0,0

20,0

40,0

avaliação desempenho

48,0 6,5

reuniões avaliação

40,0

avaliação alunos

75,0

reuniões 60,0

80,0

100,0

120,0

140,0

12,5 43,5

plataforma moodle internet

129,0

preparação aulas

48,5 40,0

avaliação alunos 0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

140,0

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com uma média de horas semanal:

média de horas da componente individual por semana 35,0 30,0

27,7 22,4

25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 média de horas semanal em aulas

média de horas semanal no período

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em que, por sector, temos uma média horária semanal:

avaliação alunos preparação aulas internet plataforma moodle reuniões reuniões avaliação avaliação desempenho formação legenda

1 2,9 3,5 9,0 3,0 0,9 0,5 2,6 5,4

2 2,2 2,7 7,2 2,4 0,7 0,4 2,7 4,2

1 - média de horas semanal em período de aulas 2 - média de horas semanal no período lectivo

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o que representa:

média de horas semanal por sector no período de aulas formação

5,4

avaliação desempenho

2,6 0,5

reuniões avaliação reuniões

0,9 3,0

plataforma moodle internet

9,0

preparação aulas

3,5 2,9

avaliação alunos 0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

9,0

10,0

média de horas semanal por sector no período escolar formação

4,2

avaliação desempenho

2,7 0,4

reuniões avaliação reuniões

0,7 2,4

plataforma moodle internet

7,2

preparação aulas

2,7 2,2

avaliação alunos 0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

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assim, o peso relativo de cada sector é:

peso de cada sector no total de horas no período de aulas

avaliação alunos 19%

10%

preparação aulas 13%

10%

internet plataforma moodle reuniões

2% 3%

reuniões avaliação 11%

32%

avaliação desempenho formação

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e:

peso de cada sector no total de horas do período escolar

avaliação alunos 19%

10%

preparação aulas 13%

10%

internet plataforma moodle reuniões reuniões avaliação

2% 3%

11%

32%

avaliação desempenho formação

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entĂŁo as horas em excesso serĂŁo:

total da componente individual trabalhada no trimestre

154,0 198,0 387,5 403,0

diferencial de horas a mais no perĂ­odo de aulas diferencial de horas a mais no trimestre

233,5 205,0

total da componente individual legal em aulas total da componente individual legal no trimestre total da componente individual trabalhada em aulas

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horas de trabalho em excesso na componente individual 250,0

233,5 198,0 205,0

200,0 154,0 150,0 100,0 50,0 0,0

componente individual legal, em aulas e no trimestre excesso de horas Ă componente individual legal, em aulas e no trimestre

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Eis-nos chegados aos custos indirectos da actividade desta componente individual que são prejuízo directo da prática, não remunerada, do professor.

E estes são: 6.471,91 € 5.681,98 €

custos do diferencial em aulas custos do diferencial no trimestre

1.330,41 €

custos da avaliação desempenho

custos indirectos da componente individual

Com base no seguinte: 3

professor no índice 299

custos da avaliação de desempenho

2.642,35 €

custos das horas no trimestre

2

valor da hora normal

27,72 €

custos das horas em aulas

1.330,41 € 1

0,00 €

5.681,98 € 6.471,91 € 2.000,00 € 4.000,00 € 6.000,00 € 8.000,00 €

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fim