Assembleia de Escola 1
Grelha resumo da auto-avaliação por critério do modelo CAF Critério 1. Liderança Âmbito da avaliação O que a liderança da organização faz para… Subcritérios (SC) 1.1 Dar uma orientação à organização desenvolvendo e comunicando a visão, missão e valores. 1.2 Desenvolver e implementar um sistema de gestão da organização, do desempenho e da mudança. 1.3 Motivar e apoiar as pessoas da organização e servir de modelo. 1.4 Gerir as relações com os políticos e com as outras partes interessadas de forma a assegurar uma
responsabilidade partilhada.
SC
Pontos fortes identificados
Síntese das áreas de melhoria identificadas
Pontuação e justificação (cada SC entre 0-100) 91 pontos
1.1.
Neste plano, a acção da Assembleia cumpre Normas de boa liderança verificadas no desempenho, cabalmente o PDCA e ela com um défice de relações públicas face aos restantes é, bastas vezes, reflexo do que aprende com Missão, Visão e quadro órgãos de gestão. organizações similares, de Valores actualizados. Presença mais evidente dos valores nas actividades e quer estejamos a falar do Quadro de Valores, quer projectos desenvolvidos na escola. dos Instrumentos de Desenvolvimento da Autonomia da escola, que lhe compete aprovar. 51 pontos A acção da Assembleia decorre bastante, em termos de resultados palpáveis para a Dependência acentuada na figura do seu Presidente. organização, da maior ou menor aceitação que as Estão instituídas orientações, critérios e estratégias de suas deliberações e gestão, passadas nas sessões de trabalho. recomendações têm na Comunidade Educativa e, As acções estão prioritarizadas. se bem que haja iniciativa e ela seja proactiva, grande parte desta acção está no nível intermédio do PDCA.
1.2.
Tópicos/sugestões de melhoria Melhorar a relação funcional com os outros órgãos de gestão. Prioridade no desempenho de funções neste órgão, em detrimento de outros de eleição mas hierarquicamente abaixo. Criar um suporte de apoio jurídico à acção da Assembleia. Estabelecer formalmente um plano de actividades para o mandato, anualizado. Definir princípios, critérios e instrumentos para a avaliação da actividade da Assembleia, para o período do mandato. Definir indicadores para verificação do grau de execução Projecto Educativo e do Projecto Curricular. Definir critérios de verificação de conformidade das deliberações e acções com o Regulamento Interno.
51 pontos
1.3.
A actuação da liderança reflecte bastante a idiossincrasia deste órgão de gestão, que sendo o A liderança faz-se pelo exemplo. primeiro órgão de gestão da escola, apesar de não Actualização de documentos e informação aos novos executivo, tem, contracolaboradores e sempre que é exigível. riamente aos outros, um regime de funcionamento A Assembleia promove a A liderança promove a participação activa nas livre de registo de faltas e delegação de compe- deliberações. as consequências são tência aos colaboradores visíveis na organização A Assembleia reconhece o esforço individual, de forma dos horários e dispoe partes interessadas. casuística. nibilidades dos colaboradores, para além da A liderança dá garantia, na medida do senso comum, de basta boa-vontade, para respeito às necessidades e situações pessoais dos as múltiplas tarefas que colaboradores. se lhe deparam para executar, em tempo e com coerência formal e de conteúdo, daí que o estado, aparente, da acção da liderança se
Alteração à composição da Assembleia, em número de representantes por sectores da Comunidade Educativa. Instituir o uso da caixa de sugestões. Definir princípios e critérios para a aprovação de moções de louvor.
Escola Secundária de Carcavelos ______________________________________________
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