Promoção da Energias Renováveis
Como culminar das políticas de monitorização e gestão eficiente dos consumos energéticos, projetadas no âmbito da estratégia ambiental da Parque Escolar e da parceria com o programa Connected Urban Development, surge e o conceito de tornar os edifícios Escolares energeticamente autossuficientes através da produção de energias renováveis localmente. No que respeita a energia solar térmica, todos os edifícios estão preparados para produzir água quente sanitária para os balneários por uma instalação de aproveitamento de energia solar, complementada por sistemas de apoio, e já em funcionamento nas Escolas em fase de exploração. Com o objetivo de possibilitar, por um lado, a avaliação das tecnologias disponíveis no mercado das energias renováveis e, por outro lado, testar as respetivas modalidades de exploração e potencial de produção, foi decidido avançar com a implementação do Programa Renováveis nas Escolas com centrais fotovoltaicas e eólicas piloto nas quatro escolas Fase Piloto do Programa de Modernização – Escola Secundária de D. Dinis, Pólo D. João de Castro, Escola Artística de Soares dos Reis, Escola Secundária de Rodrigues de Freitas. Estas centrais piloto, com potência na ordem dos 20 a 25 kw em energia fotovoltaica e de 5 a 6 Kw em energia eólica, representam uma primeira fase de instalação de centrais de produção de energia. O Programa Escolas Verdes tem como objetivo tornar 350 escolas como miniprodutores de energia elétrica representando um contributo para:
O desenvolvimento de um modelo energético descentralizado, que coloca a produção próxima do consumo, trazendo benefícios em termos de redução das necessidades de redes e redução das perdas no transporte; O aumento da produção de base renovável do País; Redução da dependência energética do exterior e das emissões de CO2; Dinamização dos sectores ligados a produção de energias renováveis e soluções de eficiência energética.
Constituem desafios da Parque Escolar, nesta matéria, a curto e médio prazo:
Apoio na implementação dos projetos de energias renováveis alternativas nas Escolas; Monitorização dos consumos e da poupança energética alcançada. Neste ponto salienta-se a necessidade de realização de um acompanhamento próximo em termos de redução dos consumos de energia e emissões de CO2 ; Manutenção dos equipamentos como forma de maximização da produção energética.