Relatorio de gestão escola de enfermagem da ufmg by Luiz Izidio

Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Enfermagem

Diretoria Maria Imaculada de Fátima Freitas - diretora Eliane Marina Palhares Guimarães – vice-diretora

Outubro de 2010 – Outubro de 2014

Expediente Redação e Edição

Revisão de português

Maria Imaculada de Fátima Freitas Eliane Marina Palhares Guimarães

Magda Moura

Projeto gráfico e diagramação

Dados

Luiz Lagares

Coordenadores, chefes e secretários dos setores

Tabelas e gráficos

Fotografia

Maria Imaculada de Fátima Freitas Eliane Marina Palhares Guimarães

Acervo da Escola de Enfermagem da UFMG Foca Lisboa José Divino Lopes Filho Rafael Cerqueira Rosânia Felipe Solange Godoy

“A vida inventa! A gente principia as coisas no não saber porquê, e perde o poder da continuação, porque a vida é mutirão de todos, por todos remexida e temperada.” Guimarães Rosa-Grande Sertão Veredas

REITORIA

Prof. Clélio Campolina Diniz Profª. Rocksane de Carvalho Norton (Gestão: 2010 – 2014) Prof. Jaime Arturo Ramírez Profª. Sandra Regina Goulart Almeida (Gestão: 2014 – 2018)

DIRETORIA Profª. Maria Imaculada de Fátima Freitas Diretora Profª. Eliane Marina Palhares Guimarães Vice-Diretora

CHEFIAS DE DEPARTAMENTO Departamento de Enfermagem Básica (ENB) Profª. Selme Silqueira de Matos Chefe Profª. Mônica Ribeiro Canhestro Subchefe Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública (EMI) Profª. Cláudia Maria de Mattos Penna Chefe Profª. Lívia de Souza Pancrácio de Errico Subchefe Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA) Profª. Maria José Menezes Brito Chefe Profª. Kênia Lara Silva Subchefe Departamento de Nutrição (NUT) Profª. Ann Kristine Jansen Chefe Profª. Luana Caroline dos Santos Subchefe

COORDENAÇÃO DE COLEGIADOS DE GRADUAÇÃO Enfermagem Profª. Flávia Sampaio Latini Velásquez Coordenadora Profª. Elysângela Dittz Duarte Subcoordenadora

Gestão de Serviços de Saúde Profª. Adriane Vieira Coordenadora Profª. Fátima Ferreira Roquete Subcoordenadora Nutrição Profª. Dirce Ribeiro de Oliveira Coordenadora Profª. Rita de Cássia Ribeiro Subcoordenadora

COORDENAÇÃO DE COLEGIADO DE PÓS-GRADUAÇÃO Enfermagem Prof. Francisco Carlos Félix Lana Coordenador Profª. Tânia Couto Machado Chianca Subcoordenadora Nutrição Profª. Aline Cristine Souza Lopes Coordenadora Profª. Adaliene Versiani Matos Ferreira Sub-coordenadora

COORDENAÇÃO DO CENTRO DE EXTENSÃO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFMG Profª Annette Souza Silva Martins da Costa Coordenadora Profª Laíse Conceição Caetano Sub-coordenadora (até set/2014)

COORDENAÇÃO DO NÚCLEO DE ASSESSORAMENTO À PESQUISA (NAPQ) Profª Adaliene Versiani Matos Ferreira Coordenadora Profª. Adriana Cristina de Oliveira Sub-Coordenadora

Introdução A Diretoria da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais apresenta seu relatório gestão 2010-2014 para explicitar, a partir do que se desejou e se construiu como metas, o que foi feito e o que não foi possível acontecer no tempo esperado; as apostas, negociações e avanços no ensino, na pesquisa, na extensão e na administração da Unidade. Nada seria realizável sem as reflexões e decisões compartilhadas, com professores, funcionários e alunos. Mudanças sugeridas e encaminhadas foram acordadas; o apoio da Congregação foi fundamental para que se tornassem instituídas. Só podemos agradecer a cada um que legitimamente se expressou e contribuiu para o fortalecimento da Unidade. Foi uma honra estarmos à frente da Escola nesses quatro anos!

Professoras Maria Imaculada de Fátima Freitas (Peninha Freitas) – Diretora – e Eliane Marina Palhares Guimarães – Vice-Diretora

GESTÃO DE PESSOAS Quadro docente Em setembro de 2014, o quadro docente da Escola de Enfermagem está constituído por 88 docentes efetivos, sendo um cedido (C) para o Ministério da Saúde desde 2004. Em setembro de 2014, são 84 doutores, dois com o doutorado em curso e dois mestres, lotados nos quatro departamentos que compõem a Unidade, além de sete professores substitutos e dois voluntários, assim distribuídos.

Claúdia Maria de Mattos Penna Deborah Carvalho Malta (C) Elysângela Dittz Duarte Eunice Francisca Martins Francisco Carlos Félix Lana Jorge Gustavo Velásquez Meléndez Kleyde Ventura de Souza Lenice de Castro Mendes Villela Lívia de Souza Pancrácio de Errico Maria Imaculada de Fátima Freitas Mariana S. Felisbino Mendes Mark Anthony Beinner Paula Gonçalves Bicalho Mancini Torcata Amorim Vânia de Souza

Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública (EMI) Adriano Marçal Pimenta Andréa Gazzinelli Correa de Oliveira Anézia Moreira Faria Madeira Bruna Figueiredo Manzo

Rita de Cássia Marques Sérgio William Viana Peixoto Sônia Maria Nunes Viana Teresa Cristina da Silva Kurimoto Vanessa Almeida

Departamento de Enfermagem Básica (ENB) Adelaide de Mattia Rocha Adriana Cristina de Oliveira Iquiapaza Aidê Ferreira Ferraz Allana dos Reis Corrêa Ana Lúcia de Mattia Carla Lúcia Goulart Constant Alpocarado Eline Lima Borges Fabíola Carvalho de Almeida Lima Baroni Flávia Falci Ercole Flávia Sampaio Latini Velásquez Gilberto de Lima Guimarães Giovana P. Rezende Simino Isabel Yovana Quiospe Mendoza Maria José Cabral Grillo Mércia de Paula Lima Miguir Terezinha Vieccelli Donoso Mônica Ribeiro Canhestro Roberta Vasconcellos Menezes de Azevedo Salete Maria de Fátima Silqueira Selme Silqueira de Matos Solange Cervinho Bicalho Godoy Sonia Maria Soares Tânia Couto Machado Chianca Vânia Regina Goveia Zídia Rocha Magalhães

Departamento de Nutrição Adaliene Versiani Matos Ferreira Aline Cristine Souza Lopes Ann Kristine Jansen Dirce Ribeiro de Oliveira Gilberto Simeone Henriques José Divino Lopes Filho Luana Carolina dos Santos Márcia Regina Pereira Monteiro Marlene Azevedo Magalhães Monteiro Rafael Moreira Claro Rita de Cássia Ribeiro Simone Cardoso Lisboa Pereira Simone de Vasconcelos Generoso Tatiani Uceli Maioli Teresa Gontijo Professores Substitutos Ana Maria Magalhães Sousa Cintia Tarabal Oliveira Camila Cláudia Campos Érica Dumont Pena Karla Morais Seabra Vieira Lima Paula Martins Hora Rafael Lima Rodrigues de Carvalho

Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA) Adriane Vieira Alda Martins Gonçalves Amanda Márcia dos Santos Reinaldo Annette Souza Silva Martins da Costa Antônio Ignácio de Loyola Filho Carla Aparecida Spagnol Eliana Aparecida Villa Eliane Marina Palhares Guimarães Fátima Ferreira Roquete Heloísa de Carvalho Torres Isabela Silva Câncio Velloso Karla Rona da Silva Kátia Ferreira Costa Campos Kênia Lara Silva Luiz Carlos Brant Carneiro Márcia dos Santos Pereira Maria Flávia Gazzinelli Bethony Maria José Menezes Brito Maria Odete Pereira Marília Alves Marta de Oliveira Pimentel Meiriele Tavares Araújo Mery Natali Silva Abreu Mirela Castro Santos Camargos

Voluntários Rodrigo Corrêa de Oliveira Roseni Rosângela de Sena Durante a gestão 2010-2014 o maior número de docentes efetivos foi de 93, em 2012 e 2013. A Escola contou com uma média de cinco substitutos anualmente e conta com dois professores voluntários participantes do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. A Escola cresceu, ao longo do período, com as novas entradas de mais de 500 alunos no Curso de Gestão, curso recém-criado no bojo dos projetos do REUNI, no Departamento de Enfermagem Básica e aumento do número de vagas para o Curso de Nutrição; crescimento da pós-graduação stricto sensu, com a inclusão de novos docentes doutores e, consequentemente, aumento de vagas para Mestrado e Doutorado, além de implantação do curso de mestrado em Nutrição em 2014.

O Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA) é o maior departamento da Escola, atualmente, com 29 docentes, sendo 11 do curso de Gestão de Serviços de Saúde, iniciado em 2009, com o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). O Departamento de Enfermagem Básica (ENB) tem 27 docentes e o de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (EMI) conta com 23 docentes. Quadro 1 - Docentes lotados na EEUFMG, 2010 -2014

Doc. Efetivo Cedido Total

EMI 29 1 30

Subst. 30 Doc. Efetivo Cedido Total

EMI 31 1 32

Subst. 32

2010 ENA ENB 28 28 0 0 28 28 1 3 29 31 2012 ENA ENB 30 31 0 0 30 31 3 33

2 33

Doc. T 85 1 86

Subst.

T 92 1 93

Efetivo Cedido Total

4 97

Subst.

ENB 28 0 28

T 87 1 88

1 3 4 30 31 31 92 2013 EMI ENA ENB NUT T 25 26 26 15 92 1 0 0 0 1 26 26 26 15 93

Doc.

Subst. 26

Doc. Efetivo Cedido Total

EMI 29 1 30

Efetivo Cedido Total

4 90

2011 ENA 30 0 30

EMI 18 1 19

ENA 29 0 0

2014 ENB 25 0 25

2 23

0 29

2 27

1 27

0 15

NUT 15 0 0

Total 87 1 88

0 15

5 93

2 95

Fonte: Seção de Pessoal EEUFMG, * até setembro de 2014

Foram realizados concursos em todos os Departamentos da Enfermagem, durante o período, dentro das normas definidas pela UFMG para recomposição do corpo docente, com apoio efetivo da Diretoria da Escola, inclusive para efetivar a vinda de docentes de outras universidades brasileiras na composição de bancas de concurso. No entanto, houve um número importante de aposentadorias dentre os professores do curso de enfermagem e

desistência de docentes concursados recentes que voltaram para suas cidades de origem ao passarem em outros concursos. De fato, o quadro docente da Escola teve uma renovação importante, com 25 novos concursados e saídas de 37 professores. A Escola perdeu, entre 2010 até setembro de 2014, 12 docentes no conjunto de seus Departamentos. O fluxo de entrada e saída de docentes por Departamento está apresentado nos Gráficos 1, 2, 3 e 4.

GRÁFICO 1 - Fluxo de docentes, EMI, EEUFMG, 2010 – 2014*

Fonte: Seção de Pessoal e Relatórios Departamentais, * até setembro de 2014.

GRÁFICO 2 - Fluxo de docentes, ENA, EEUFMG, 2010-2014*

Fonte: Seção de Pessoal e Relatórios Departamentais, *até setembro de 2014.

GRÁFICO 3 - Fluxo de docentes ENB, EEUFMG, 2010-2014*

Fonte: Seção de Pessoal e Relatórios Departamentais, *até setembro de 2014.

GRÁFICO 4 - Fluxo de docentes total EEUFMG, 2010-2014*

Fonte: Seção de Pessoal e Relatórios Departamentais, *até setembro de 2014.

Observa-se nos gráficos que o EMI foi o Departamento que sofreu as maiores perdas docentes de 2010 a setembro de 2014, apresentando diminuição acumulada de seis docentes, por aposentadorias, exonerações e vacâncias, enquanto o ENA foi responsável por 50% dos concursos públicos realizados na Escola. Tal fato justifica-se, sobretudo, pela criação do Curso de Graduação em Gestão de Serviços de Saúde, neste Departamento, em 2009, que foi agregando novos professores ao longo do período. Ressalta-se que cinco docentes de cada um dos departamentos que formavam a Escola até 2013 foram transferidos para o Departamento de Nutrição, criado nesse ano. A Congregação da Escola foi cuidadosa com a mudança de currículo do Curso de Graduação em Enfermagem, ocorrida a partir de 2009, com impacto sobre a distribuição de encargos didáticos, sobretudo a partir de 2011. Foram votadas resoluções de caráter transitório para adequar as normas de avaliação docente referente à CDSM, de forma a não haver prejuízos para os professores lotados em disciplinas que não poderiam ser oferecidas em algum semestre até a completa implantação do novo currículo, o que se deu em 2013.

Técnicos-administrativos em educação e Contratados

A Escola de Enfermagem conta, em setembro de 2014, com 47 servidores técnico-administrativos em educação (TAE), em efetivo exercício na Escola, assim distribuídos: 34 em funções administrativas, cinco motoristas, oito profissionais com formação específica para os laboratórios de ensino, sendo uma enfermeira, uma técnica de enfermagem e uma técnica em nutrição, e cinco técnicos no laboratório de informática. O quadro atual de TAEs está composto como se segue, por setor de lotação, incluindo seis contratados terceirizados (T) e quatro funcionários cedidos a outros órgãos públicos.

Superintendência Edinaldo Santana Rocha

Laboratório de Informática Egna Mara Botinha Hugo Átilla Natividade Luciano Pereira Rezende Olnei Silva Sampaio Júnior Tânia Lourdes de Oliveira

Secretaria Geral Fernanda Costa Silva Letícia Jafar da Fonseca

Laboratório de Enfermagem Poliana Cristina Soares Ludmila Mendes Soares da Silveira

Comunicação Rosânia Felipe Souza (T) Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública (EMI) Mary Cristina Vasconcelos Valadares Marina Queiroz Jacques

Laboratório de Nutrição Bárbarah Ventura Barbosa Martins Maria Ramalho G. de Almeida (T) Revista Mineira de Enfermagem - REME Jordana Rabelo Soares (BVS) Luciana Helena de Oliveira (T) Maria da Piedade Leite (Bolsista)

Departamento de Enfermagem Básica (ENB) Adalberto Simeão de Oliveira Ana Paula Martins Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA) Lílian Gomes Muratori Mateus Bastos Lopes Claucimar Júnior da Cruz Moreira (T)

Seção de Almoxarifado Samuel Ferreira da Cruz

Departamento de Nutrição Ana Carolina Braga Martins

Seção de Compras Márcia Marques de Resende Miranda Marilac Maria Milanez

Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem (CPG) Andrea Nogueira Delfino Lucilene Batista Soares (T)

Seção de Contabilidade Hélio de Araújo Marcolino Odair Alves Gomes

Colegiado de Pós-Graduação em Nutrição e Saúde Hermano Martins Domingues

Seção de Ensino Cynthia Salvino Pujoni Janaína Martins dos Reis

Colegiado de Graduação em Enfermagem (CGENF) Cintia de Assis Araújo

Seção de Patrimônio Edward Brandão Alves Wagner Henrique Gomes (T)

Colegiado de Graduação em Gestão de Serviços de Saúde (CGS) Isabella Ladeira Furtado

Seção de Pessoal Jailton Roberto Guimarães Luciana Tertuliano Melo Seção de Serviços Gerais André Luiz Simões de Castro Helvécio Dolabela José Afonso Rodrigues Luiz Carlos de Paula João Antônio de Morais Marcos Barbosa Maria Siqueira Fagundes Roberto Lessa Vanessa de Oliveira Dupin

Colegiado de Graduação em Nutrição (NUT) Grazielle Cristine Pereira Centro de Extensão – CENEX Núcleo de Apoio à Pesquisa – NAPq Setor de Convênios Cleverson de Faria Centro de Memória Maria Júlia Inês Ramos Centro de Tecnologia Educacional - CTEENF Áudio Visual Ademir Martins Silva José Maciel Júnior Fernando Rodrigues Gomes (T)

Funcionários cedidos Cristiano Lima Silva Samir Abi Saber Dutra de Carvalho Silvia Antônia Fernandes Borges Valéria Socorro Gomes do Carmo

Com o crescimento do conjunto de atividades da EE, no ensino de graduação, de pós-graduação stricto sensu, na pesquisa e na extensão, na qual se incluem os cursos de especialização em convênio com o Ministério da Saúde, houve necessidade de reorganizar os setores de trabalho administrativo na Escola. Como setores novos foram criados a Seção de Convênios e Estágios, o Departamento de Nutrição, o Colegiado de Pós-Graduação em Nutrição e a REME.

- tanto para intercâmbios de alunos e docentes da graduação e pós-graduação quanto para pesquisas interinstitucionais -, além do desenvolvimento de pesquisas e de capacitação de pessoal na área da saúde com os projetos de cursos de especialização e aprimoramento em convênio com o Ministério da Saúde. Houve, também, a reestruturação da Revista Mineira de Enfermagem (REME), que antes era um órgão de divulgação científica das escolas de enfermagem de Minas Gerais, e a partir de 2012 tornou-se uma revista de responsabilidade exclusiva da EEUFMG.

Ressalta-se ainda o crescimento do ensino de Internato Rural - tanto no curso de Enfermagem como no de Nutrição -, o aumento do número de pesquisas em todos os departamentos, além da elevação do número de convênios nacionais e internacionais

Houve aumento de 15,9% no número de técnicos administrativos em educação (TAE) nos quatro anos de gestão, como mostrado no Gráfico 5.

GRÁFICO 5 – Número de funcionários TAE, EEUFMG, 2010-2014

Fonte: Seção de Pessoal, setembro de 2014

Mesmo assim foi necessário manter a inclusão de pessoal contratado, seis por ano em média, e atualmente lotados nos setores de Patrimônio, Audiovisual, Revista REME, Laboratório de Nutrição, e Assessoria de Comunicação, além de Colegiado e Departamento da Unidade.

para órgãos públicos e a existência de duas licenças médicas de longa duração, o que implicou em adequações no número de servidores por setor, sobrecarregando alguns, às vezes, por períodos prolongados. Além disso, houve uma flutuação importante de profissionais recém-admitidos que se exoneram, havendo um ganho real de quatro servidores técnicos, nos quatro anos de gestão (Gráfico 6).

O aumento no quadro de efetivos deveu-se mais à viabilização de novas contratações referentes às vagas do Projeto REUNI, que às reposições por aposentadoria, vacância ou exoneração. Além disso, houve uma diferença acumulada entre o número necessário de servidores TAE e o crescimento da Escola que exigiu a criação de novos setores de trabalho, o que não tem sido considerado no cálculo para distribuição de funcionários efetivos. Paralelamente, a EE sofreu com a entrada e saída mais ou menos rápida de novos funcionários concursados, além de aposentadorias e afastamentos de longa duração, para a recomposição efetiva do seu quadro de TAE.

Com esforços contínuos por parte da Diretoria para que houvesse uma reestruturação do quadro de funcionários e com o apoio da Pró-Reitoria de Recursos Humanos da UFMG, por meio da Diretoria de Recursos Humanos, houve a manutenção da média atingida em 2012, de 50 TAE lotados na EE. Durante o período 2010-2014, o total de entradas e saídas tem saldo positivo de quatro funcionários técnico-administrativos, o que não se mostrou suficiente para as demandas crescentes da Unidade. No Quadro 2, estão apresentados a situação atual e o cálculo do número mínimo necessário de servidores para cobrir todos os setores de forma adequada.

No quadro de TAE da EE, incluem-se, ao longo dos quatro anos de gestão, quatro funcionários cedidos

GRÁFICO 6 – Fluxo de TAE, EEUFMG, 2010-2014

Fonte: Seção de Pessoal, setembro de 2014

Quadro 2 – Número atual e necessário de TAE por setor, Escola de Enfermagem, 2014

Setores

Nº de TAE atual

Cenex Napq Biblioteca (bvs) Colegiado(s) graduação (3 Colegiado(s) pós graduacão (2) Departamentos (4) Diretoria Almoxarifado Patrimônio Superintendência administrativa Sec. Compras Sec. Contabilidade Sec. Ensino Secretaria geral Seção de Pessoal Serviços gerais: Secretaria Copeira Motoristas Informática Setor audiovisual Laboratórios ensino Enfermagem Laboratórios ensino Nutrição Laboratório ensino Gestão Setor de convênios Centro de memória Cedidos Total

0 1 1 3 2 7 0 1 1 1 2 2 2 2 2 ----2 1 6 5 2 2 1 0 0 1 4 51

Nº de TAE Mínimo Necessário 1 1 1 3 3 8 1 1 2 1 3 2 2 3 2 -----2 1 6 5 3 2 2 1 1 1 4 62

Fonte: Seção de Pessoal, EEUFMG, setembro de 2014

mudança com a alocação de técnicos com formação específica para os laboratórios de ensino e de informática.

Como se pode observar no Quadro 2, a Escola tem uma defasagem acumulada de 15 funcionários, considerando o funcionários cedidos. Este número é necessário para recompor o quadro de forma a cobrir todas as demandas Tal situação exigiu que a Escola mantivesse pessoal técnico-administrativo contratado com recursos próprios, em número de seis profissionais, e que, ao longo do tempo, alguns setores fossem cobertos por um só funcionário, prejudicando o andamento da gestão operacional.

Ressalta-se ainda que vários servidores estão se capacitando, matriculados em cursos de graduação, incluindo estágios pelo Programa Ciência sem Fronteiras, e de pós-graduação, sobretudo em nível de mestrado, iniciados ao longo de todo o período, com o apoio da gestão 2010/2014. É necessário continuar investindo, e cada vez mais, na capacitação, inclusive daqueles com maior tempo na Instituição, para que sejam cada vez mais qualificados para a base organizacional necessária ao desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão.

Apesar disso, houve mudanças e estas foram positivas em quantidade e qualidade dos TAE que chegaram para somar aos demais, ressaltando-se a expressiva

ENSINO CURSOS DE GRADUAÇÃO Enfermagem O curso de Graduação em Enfermagem no primeiro semestre de 2010 deu início à implementação do novo modelo curricular, em atendimento às novas Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação. Essa nova versão curricular contempla uma carga horária total de 4000 horas, distribuídas em 10 períodos letivos. Nos dois últimos períodos do curso é desenvolvido o estágio curricular exclusivo e obrigatório, em unidades de saúde de atenção básica e em serviços hospitalares. Na atenção básica, os alunos participam do Internato Rural durante quatro meses, integrando Equipes de Saúde da Família em cidades do interior de Minas Gerais. Essa

é uma oportunidade para que os alunos entrem em contato com diferentes realidades regionais e para se aperfeiçoarem no desenvolvimento de ações de prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde. Para a área hospitalar – Internato Hospitalar, os alunos inserem-se no cotidiano de unidades de saúde de média e alta complexidade, públicas e/ ou privadas, desenvolvendo atividades assistenciais, administrativas, educativas e de investigação em enfermagem. A graduação em Enfermagem tem uma entrada anual de 96 alunos, sendo 48 a cada semestre, perfazendo uma média de 442,3 alunos/ semestre, conforme demonstrado no Gráfico 7.

GRÁFICO 7 - Número de alunos do Curso de Enfermagem matriculados por semestre, 2010 a 2014

Fonte: Seção de Ensino/EEUFMG. 2014

Considerando o número de ingressantes/semestre e o número de concluintes/semestre, houve a seguinte distribuição:

GRÁFICO 8 - Número de alunos ingressantes e concluintes por semestre do Curso de Enfermagem, 2010 - 2014

Fonte: Seção de Ensino/EEUFMG. 2014

É importante destacar que no 1º semestre de 2013, o novo modelo curricular implantado em 2009, expandiu em mais um período letivo o curso de graduação, o que justifica um semestre sem conclusão de turma.

(ENADE), realizado pelo Ministério da Educação, com previsão de resultado para outubro de 2014. No ano de 2010, o curso recebeu a nota 4 e, para este ano, espera-se que todo investimento realizado pelo Colegiado e NDE impacte no resultado dessa avaliação, mantendo o patamar de excelência da Escola na formação profissional no país.

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Graduação em Enfermagem, responsável pelo acompanhamento e avaliação do novo modelo curricular promoveu, no período em análise, várias atividades junto ao Colegiado de Graduação e, a cada semestre letivo, oficinas de trabalho com participação dos docentes do curso. O produto dessas atividades permitiu a adequação da estrutura curricular que vem sendo implementada após aprovação pela Pró-reitoria de Graduação. Entre as principais adequações destaca-se a finalização da implantação da versão curricular 2009/1, a criação da disciplina TCC e sua primeira oferta em 2013/2, criação de várias disciplinas optativas e elaboração dos ajustes curriculares versão D-2013/1, aprovado pela PROGRAD em 10/09/2013 e, versão D-2014/1, aprovado pela PROGRAD em 15/04/2014, implantado em 2014/2.

Destaca-se também o resultado do Ranking Universitário Folha 2013 (RUF)1 , divulgado no dia 9 de setembro de 2013, que classifica as instituições brasileiras de ensino superior segundo critérios de ensino, inovação, mercado, pesquisa e internacionalização, atribuindo à UFMG a terceira maior pontuação geral e, para o curso de Enfermagem da EEUFMG, o primeiro lugar do Brasil na avaliação de ensino e de mercado. Mais recentemente, em setembro de 2014, o resultado do RUF destaca a Universidade Federal de Minas Gerais como a melhor universidade federal e a segunda no ranking do país e o curso de Enfermagem em terceiro lugar na posição geral, mantendo o primeiro lugar no critério mercado.

No ano de 2013, os alunos concluintes participaram do Exame Nacional de Desempenho Educacional

1 http://ruf.folha.uol.com.br/2013/rankingdecursos/enfermagem/ acesso em 20/08/2014

Aula prática da disciplina Enfermagem Clínica e Cirúrgica, no Hospital das Clínicas da UFMG

Alunos da disciplina Internato hospitalar e técnicos de Enfermagem em atividade no Hospital das Clínicas da UFMG

Aula Inaugural com o professor da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Luiz Carlos de Oliveira Cecílio

Internato Rural e Metropolitano

Ferros - Grupo de promoção à saúde da mulher

Carmésia - Alunas do curso de Enfermagem e a Equipe de Saúde da Família

Dores de Guanhães- Ação educativa sobre saúde da mulher, com foco na prevenção ao câncer de mama

Conceição do Mato Dentro - Grupo de caminhadas controle de hipertensão e diabetes

A disciplina Estágio Curricular: Atenção Primária à Saúde do 9º período é desenvolvida na rede básica de saúde em Belo Horizonte e no interior do Estado, mantendo dois a três alunos em cada campo, sendo supervisionados por um docente e orientados pelo enfermeiro local. A disciplina possui carga horária de 450 horas, distribuídas ao longo do semestre letivo.

necessárias para intervir no processo saúde - doença junto às comunidades. Esse processo tem como referência os pressupostos do Sistema Único de Saúde (SUS), uma das experiências mais significativas da UFMG na formação de recursos humanos em saúde, abrangendo regiões com baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Os enfermeiros de serviço participam como atores fundamentais e colaboradores em um processo que contribui para a configuração de atenção à saúde, de pesquisa e de formação de recursos humanos.

A inserção no mundo do trabalho possibilita aos alunos desenvolverem habilidades e competências

Em 2012 houve um decréscimo do número de alunos em função da mudança curricular, sendo necessário dividir a turma com a disciplina Estágio Curricular em Unidades de Saúde de Média e Alta Complexidade. Essa situação perdurou por quatro semestres consecutivos. No primeiro semestre de 2012, a disciplina contou com 26 alunos, sendo 21 alunos no interior e cinco em Belo Horizonte. No segundo semestre, contou com 19 alunos, sendo 15 alunos no interior e quatro em Belo Horizonte. Em 2013, no primeiro semestre, ainda mantendo a

divisão de alunos com a disciplina de Estágio Hospitalar, contou com 21 alunos, sendo 18 no interior e três em Belo Horizonte. No segundo semestre, o estágio foi oferecido para a turma completa, contando com 37 alunos, sendo 24 no interior e 13 alunos em Belo Horizonte. No período de 2010/2º semestre a 2014/2º semestre foram desenvolvidos os estágios nos campos listados no Quadro 3.

Quadro 3 - Distribuição alunos por campo de estágio na disciplina estágio curricular: atenção primária à saúde, Curso de Enfermagem, 2010 - 2014

Municípios Bonfim Brumadinho Carmésia Conceição do Mato Dentro Congonhas do Norte Dores de Guanhães Ferros Itabira (Ipoema) Itabira (Senhora do Carmo) Itabirito Jequitionha (São Pedro de Jequitionha) Joaíma João Monlevade Piranga Ribeirão das Neves Santana do Riacho Várzea da Palma (Barra do Guaicuí) Virgem da Lapa

2010

2011

1ºsem 2 2 3

2ºsem 2 2 3

2012

2013

2014

1ºsem 2 2 2 3

2ºsem 2 2 2 3

1ºsem 2 2 2 3

2ºsem 2 1 1 2

1ºsem 2 3 2 3

2ºsem 2 3 2 3

1ºsem 2 3 2 3

2ºsem 3 2 3

2 2 2

2 1 2

2 2 -

2 -

2 2

1 2

2 2

2 -

Região Metropolitana de Belo Horizonte Centro de Saúde Padre Fernando de Melo Centro de Saúde Cícero Idelfonso Centro de Saúde Heliópolis Centro de Saúde Jardim Montanhês Centro de Saúde Jardim Alvorada Centro de Saúde Santa Inês Centro de Saúde Pompéia Centro de Saúde São Tomaz Centro de Saúde São Paulo Centro de Saúde Vila Maria Centro de Saúde Paraíso Centro de Saúde Cachoeirinha Centro de saúde jardim Leblon Centro de saúde nossa Senhora de Fátima Centro de Saúde São Miguel Arcanjo

Fonte: Coordenação da disciplina EFM001

Internato Hospitalar

complexidade, públicas e/ou privadas, para o desenvolvimento de atividades assistenciais, administrativas, educativas e de investigação em enfermagem, integrando-se à realidade social e profissional.

A disciplina Estágio Curricular em Unidades de Saúde de Média e Alta Complexidade – Internato Hospitalar é oferecida no 10º período do curso, com um total de 450 horas no semestre, em unidades de saúde de média e alta complexidade, na cidade de Belo Horizonte. Os alunos são distribuídos geralmente em duplas ou trios por unidade e são orientados pelos enfermeiros do campo e supervisionados pelos professores.

No período de 2010 a 2014, a disciplina utilizou como campos de estágio unidades do Hospital das Clínicas da UFMG, Hospital João Paulo II, Hospital Odilon Behrens, Hospital Felício Rocho, Hospital Risoleta Tolentino Neves e Unidade de Pronto Atendimento Centro-Sul, sendo os alunos distribuídos em diferentes unidades assistenciais, conforme demonstrado no Quadro 4.

O estágio tem como objetivo integrar o estudante no cotidiano de unidades de saúde de média e alta

Do 2º semestre de 2012 ao 2º semestre de 2013, o internato hospitalar teve a turma dividida com o Internato Rural, em função da mudança curricular, retornando ao número regular de alunos no 1º semestre de 2014. Nesse período foi necessário reduzir o número de alunos por unidade assistencial, como alternativa para garantir a presença da Escola em todos os campos de estágio. Na avaliação dos alunos a disciplina é gratificante, sobretudo pela oportunidade de vivenciarem a realidade da assistência de enfermagem nos ambientes hospitalares, participando das atividades cotidianas do processo de trabalho.

Campo clínico de estágio hospitalar da disciplina Sistematização da Assistência de Enfermagem

Aula prática da disciplina Enfermagem Clínica e Cirúrgica, no Hospital das Clínicas da UFMG

Ensino clínico da disciplina de Fundamentos do cuidado de Enfermagem

Quadro 4 - Unidade de estágio do Internato Hospitalar. Enfermagem, 2010 – 2014.

HC/UFMG Pronto Atendimento Unidade Coronariana CTI Pediatrico Clínica Médica 7º Norte e Leste Clínica Médica 10º Leste Pediatria Maternidade CTI Adulto Transplantes CCI

HRTN CTI Pronto Socorro Clinica Médica Maternidade CCI Unidade AVC Clínica Cirúrgica

Hospital Odilon Behrens

Hospital Felício Rocho

Pronto Socorro CTI Maternidade Pronto Atendimento Pediátrico Pediatria

Pronto Socorro CTI A CTI Cardiovascular Quimioterapia Diálise

Hosp. João Paulo II

HJXXIII

CTI Pediátrico Pediatria

CTI queimados Bloco Cirúrgico

UPA Centro Sul UPA Fonte: Coordenação da disciplina EFM002

Programa de Acesso e Permanência de Estudantes Indígenas O Programa de Acesso e Permanência de Estudantes Indígenas na UFMG para os cursos de graduação UFMG teve início em 2009 e respondeu a uma demanda apresentada pelos povos indígenas de Minas Gerais para ampliação do acesso ao ensino superior. A presença dos indígenas na UFMG para além dos cursos de Licenciatura Intercultural Indígena é uma ação afirmativa que vai ao encontro da demanda dos povos indígenas por um ensino superior que os qualifique para agir no mundo em prol das suas coletividades. Por sua vez, ao assumir esse compromisso a UFMG evidencia um posicionamento político de enfretamento de desafios que de alguma forma podem ser associados aos processos de reformulação das universidades públicas, adequando-as ao seu compromisso histórico com a redução das desigualdades sociais. Os alunos são acompanhados pela Comissão de Acompanhamento dos Estudantes Indígenas (CAEI/UFMG), coordenada pela Professora Lívia Pancrácio da Escola de Enfermagem, que avalia a iniciativa como um su-

cesso, embora afirme a necessidade de ajustes, que são desafios naturais de um processo cultural e político. A adesão do curso de Enfermagem ao Programa ocorreu em 2009 com a abertura de duas vagas suplementares. Os dois primeiros estudantes ingressaram no curso em 2010 e os processos seletivos para indígenas ocorreram até 2012. No período 2010 a

2013 foram admitidos oito estudantes indígenas no curso de Enfermagem, sendo que dois estudantes desistiram do curso por motivos pessoais. Atualmente o curso de Enfermagem conta com seis estudantes, dois da etnia Tupinikin (Espírito Santo), dois da etnia Pataxó (Bahia e Minas Gerais), um da etnia Xakriabá (Minas Gerais) e um da etnia Kaxixó (Minas Gerais).

Nutrição

Aula prática de avaliação nutricional: medida do ponto médio do braço

Aula prática de avaliação nutricional: aferição de estatura em antropômetro vertical

integradores de conteúdos que se interrelacionam e a incorporação de vivências extracurriculares. Ao final do curso, o aluno desenvolve o Estágio Curricular Supervisionado Rural e Metropolitano, como oportunidade de se inserir no processo de trabalho em diferentes áreas de atuação do nutricionista, em instituições públicas e privadas. A disciplina é oferecida no 8º período do curso, com carga horária de 150h, nos municípios de Santana do Riacho e Conceição do Mato Dentro e nas Unidades Básicas de Saúde de Venda Nova (UBS Nova York, UBS Minas Caixa, UBS Venda Nova e UBS Serra Verde). Permite aos alunos atuar em serviços de nutrição social, clínica e em unidades de alimentação e nutrição em situações que possibilitam a sistematização e consolidação do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades e atitudes concernentes com a prática profissional.

Aula prática da disciplina Técnica Dietética

O Curso de Nutrição da Escola de Enfermagem criado em 2004, teve sua primeira turma formada em 2008. Conta com a participação de outras unidades da UFMG para o desenvolvimento curricular e, na Escola, com 15 professores nutricionistas, em regime de DE. O curso mantém uma estrutura curricular que privilegia a articulação entre teoria e prática, mediante a inserção no currículo de atividades práticas desde o início do curso, a construção de módulos

Atividade sobre hortas escolares e promoção da alimentação saudável desenvolvida com os alunos da Escola Municipal Geralda Jorge, em Santana do Riacho, MG

de Avaliação Nutricional e Laboratório de Práticas Ambulatoriais nos quais são desenvolvidas atividades práticas do curso. Além desses, cabe ressaltar a criação do Laboratório Nutrição Experimental, em agosto de 2012, que tem como finalidade apoiar atividades de ensino e pesquisa de graduação e pós-graduação relacionadas às análises laboratoriais, que incluem o processamento de materiais biológicos e análise de metabólicos e mediadores solúveis sistêmicos e teciduais. Para sua criação foram envidados esforços no sentido de adequação da área física e instalação dos equipamentos. Cartilha sobre o direito a alimentação saudável produzida por estudantes do curso Nutrição para escolares da rede pública municipal de Conceição do Mato Dentro, MG.

Em agosto de 2013, o Colegiado do Curso e o Departamento de Nutrição deram início às oficinas de Planejamento Integrado de Ensino, com o intuito de organizar os conteúdos curriculares em eixos temáticos de modo a possibilitar uma maior integração entre as disciplinas. A expectativa da Comissão de Mudança Curricular é de que o ajuste na matriz curricular beneficiará a formação acadêmica e contribuirá para a consolidação do projeto político-pedagógico. Ressalta-se que tais modificações vão ao encontro do que foi sugerido pela Comissão de Avaliadores Externos do Ministério da Educação e Cultura que realizaram o reconhecimento do Curso e apontaram como uma limitação importante o número excessivo de créditos em disciplinas optativas exigido para a integralização do Curso. Esse oferece 72 vagas, com entradas semestrais de 36 alunos, totalizando em média 314,5 alunos/semestre, conforme demonstrado no Gráfico 9. Os alunos ingressantes/semestre e concluintes/semestre são apresentados no Gráfico 10.

Em 2010 o curso realizou ajustes à matriz curricular, não implicando em alteração de carga-horária ou de mudanças mais significativas ao percurso do aluno no curso. Esses ajustes referem-se às alterações de nomes e ementas de disciplinas, alteração da relação professor/aluno em algumas disciplinas, realocação das disciplinas nos departamentos e em períodos, agrupamento das cargas-horárias dos Estágios Supervisionados em Nutrição Clínica e Serviços de Alimentação e Nutrição, redução do número mínimo de créditos atribuídos às disciplinas optativas do curso e revisão da matriz curricular de disciplinas optativas. Para o desenvolvimento curricular, no âmbito da Escola, o curso conta com laboratórios específicos, tais como Laboratório de Técnica Dietética, Laboratório

Gráfico 9 - Número de alunos matriculados por semestre, Curso de Nutrição, 2010 - 2014

Fonte: Seção de Ensino, EEUFMG, 2014

Gráfico 10 - Número de alunos ingressantes e concluintes, Curso de Nutrição, 2010 - 2014

Fonte: Seção de Ensino, EEUFMG, 2014

O curso de Nutrição obteve a nota máxima (5) no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), realizado em 2010 e divulgado pelo MEC no dia 17 de novembro de 2011. No ano de 2013, os alunos concluintes realizaram o ENADE. Espera-se, com a divulgação dos resultados em outubro, a manutenção da excelência do curso.

Gestão de Serviços de Saúde

Seminário Interdisciplinar

Aula da disciplina Acreditação hospitalar: atividade prática com ferramenta da qualidade

O curso de Gestão de Serviços de Saúde, criado em 2009, concluiu a primeira turma no ano de 2013. Esse tem a participação de departamentos da Faculdade de Ciências Econômicas e da Faculdade de Medicina da UFMG. Seu corpo docente é composto por 11 docentes, sendo seis em regime de dedicação exclusiva e cinco de 20 horas. O curso conta ainda com mais uma vaga docente em regime de dedicação exclusiva, cujo concurso aguarda decisão judicial. Alunos do curso de Gestão de Serviços de Saúde durante a reunião com as avaliadoras do Ministério da Educação

O curso é oferecido no horário noturno, com um total de 100 vagas por ano, com entradas semestrais de 50 alunos, mantendo uma média de 326,75 alunos/ semestre.(Gráfico 11).

Gráfico 11 - Número de alunos matriculados, Curso Gestão dos Serviços de Saúde, 2010-2014

Fonte: Seção de Ensino. EEUFMG. 2014

O número de alunos matriculados demonstra o preenchimento das vagas ofertadas, com exceção do 2º semestre de 2012, quando somente 25 alunos se matricularam. Essa situação é explicada pelo número de candidatos classificados no vestibular (78 candidatos), menor que as vagas existentes (50 vagas/semestre). Quanto aos alunos concluintes, observa-se no Gráfico 12 que nas duas primeiras turmas o número foi baixo, sendo 12 e 15 alunos no primeiro e segundo semestres de 2013, respectivamente. Tal resultado pode ser atribuído ao expressivo índice de reprovação em disciplinas como Economia cujo percentual foi de 29,7%, em Microeconomia de 37,2% e em Bioestatística de 40,0%, pois exigem sólido conhecimento em Matemática e Estatística, muitas vezes advindo da defasagem de formação dos alunos no ensino médio. A última turma que finalizou o curso apresentou um crescimento no número de concluintes, embora ainda aquém da totalidade dos alunos matriculados no último período do curso. Gráfico 12 - Alunos matriculados e concluintes, Curso Gestão dos Serviços de Saúde, 2010 - 2014

Fonte: Seção de Ensino. EEUFMG. 2014

Além do índice de reprovação, outro fator que afeta a retenção dos alunos no curso é o atraso na conclusão das disciplinas optativas. A carga horária do Curso é de 2.760 horas, sendo 855 horas de optativas e eletivas. A maior parte dos alunos trabalha durante o dia e estuda à noite. Portanto, deixa de se formar no prazo regulamentar, porque matricula-se em poucas disciplinas optativas e eletivas ao longo do curso para poder se dedicar às obrigatórias que exigem mais horas de estudo. Em 2013 foi realizada a primeira avaliação do MEC e o curso recebeu a nota 5 (máxima). Algumas sugestões foram feitas pelos avaliadores sobre o ambiente físico – sala de professores e sala de reuniões em um mesmo espaço, contexto que provoca interferências mútuas durante o trabalho -, além do reduzido acervo bibliográfico específico para a área, disponível na Biblioteca Baeta Viana.

PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU ENFERMAGEM A Pós-Graduação stricto sensu da Escola de Enfermagem da UFMG teve início em 1994 com o Curso de Mestrado em Enfermagem. Após 10 anos de atividades foi criado o Curso de Doutorado e reestruturado o de Mestrado que juntos formaram o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGE), avaliado com nota 5 pela CAPES, desde 2009. Entre 2010 e 2014, o PPGE expandiu a oferta do curso de Doutorado, em 2011, por meio do Programa DINTER, com a Universidade Federal de São João Del Rey; reestruturou disciplinas por áreas de concentração e aumentou o número de vagas anuais, tanto para o curso de Mestrado como o de Doutorado. As mudanças fortalecerem-se com a implicação crescente dos docentes e discentes nos processos coletivos de avaliação dos cursos. e a incorporação de novos docentes da EEUFMG.

O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem oferece ao aluno opções para uma formação consistente e de alta qualidade, com os seguintes objetivos: • formar pesquisadores em Enfermagem; • qualificar profissionais de saúde e de enfermagem para a prática da educação, pesquisa e atenção em saúde; de forma interdisciplinar e transdisciplinar; • capacitar para a formação e desenvolvimento de recursos humanos em saúde e enfermagem; • ampliar as bases filosóficas, científicas, técnicas e profissionais na produção social da saúde; • desenvolver habilidades de conduzir pesquisas originais e independentes nas áreas de saúde e Enfermagem; • contribuir para a construção do conhecimento em saúde e em Enfermagem, incorporando metodologias avançadas, capazes de sustentar uma prática social transformadora; • incrementar a produção, difusão e utilização do conhecimento científico em saúde e em Enfermagem; • possibilitar intercâmbios para o desenvolvimento de projetos integrados, interdisciplinares e interinstitucionais de abrangência nacional e internacional.

II Encontro dos alunos de Pós-Graduação

O Corpo docente do Programa é composto por professores permanentes e colaboradores que desenvolvem atividades de ensino, pesquisa e orientação, tanto de alunos de graduação como os de pós-graduação. Em 2010, o Programa contava com 16 docentes do núcleo permanente, e oito colaboradores. De 2010 a 2014, o Programa cresceu em 43,75 (n = 23) no número de docentes permanentes (Gráfico 13), com a incorporação de novos doutores, seja pelos docentes que se capacitaram nos últimos anos, seja pela entrada de novos, por concurso público na reposição do corpo docente da EEUFMG. A média de alunos por orientador tem se mantido estável ao longo dos anos, em torno de 5/1, anualmente, porém com aumento expressivo para alguns orientadores devido ao curso de doutorado oferecido na modalidade DINTER a partir de 2012 com a Universidade de São João Del Rey.

Gráfico 13 - Evolução do quadro docente PPGE, EEUFMG, 2010 - 2014.

Fonte: Colegiado de Pós-Graduação EEUFMG, setembro, 2014

Além do crescimento do número de docentes, houve um aumento importante desses em programas de pós-doutoramento, além de orientandos em programas de “doutorado sanduíche”, o que repercutiu, favoravelmente, na internacionalização do PPGE, no número de convênios com instituições de outros países, incluindo atividades que favoreceram a inclusão de alunos de graduação, e na participação de professores e alunos de pós-graduação em pesquisas multicêntricas nacionais e internacionais.

Corpo Discente

O crescimento do corpo discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem foi um marco importante nos últimos quatro anos, como se pode verificar no Gráfico 14, o que acompanhou a evolução do número de docentes entre 2010 e 2014. Gráfico 14 - Matriculados e ingressantes nos Cursos de Mestrado e Doutorado em Enfermagem, e dissertações e teses defendidas, EEUFMG, 2010 - 2014.

*Dados até agosto/2014. Fonte: Colegiado de Pós-Graduação EEUFMG, setembro, 2014.

Pode-se verificar o fluxo de entrada e saída dos discentes. A Escola contava com 114 alunos matriculados no PPGE, em 2010, e tem, no segundo semestre de 2014, 131 alunos de mestrado e doutorado matriculados. O aumento na entrada de alunos contribuiu de forma decisiva para que a Escola de Enfermagem se firmasse ainda mais no cenário nacional da formação em nível de Mestrado e Doutorado em Enfermagem, além de propiciar crescimento nas áreas de pesquisa, com consequente aumento no número e crescimento da qualidade de publicações científicas.

Ressalta-se que, em 2012, foram matriculados 11 estudantes a mais no Doutorado, devido ao convênio com a Universidade Federal de São João Del Rey pelo Programa Dinter da Capes. Como se pode observar no Gráfico 14, o maior crescimento ocorreu no Curso de Doutorado em Enfermagem, que passou de 19 ingressantes em 2010 para 30 novos alunos em 2014, devido sobretudo ao aumento expressivo da capacidade de orientação do corpo docente permanente.

Os discentes da pós-graduação contaram, entre 2010 e 2014, com aumento gradativo anual do número de bolsas pelos órgãos de fomento, como se pode observar Gráfico 15. No entanto, a demanda é ainda maior que a oferta e manter os alunos com disponibilidade para a formação e desenvolvimento do curso e das pesquisas, em tempo hábil e com qualidade, continua sendo um dos desafios do CPG em Enfermagem.

Gráfico 15 – Bolsas oferecidas pelos órgãos de fomento dos alunos de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem, no período de 2010 a 2014.

Fonte: Colegiado de Pós-Graduação, 2014.

Premiação

Em dezembro de 2013, a professora Tânia Couto Chianca, orientadora, e a enfermeira Meire Chucre Tannure, doutora do PPGE, receberam o Prêmio Capes de Tese, com a tese intitulada “Construção e avaliação da aplicabilidade de um software com o processo de enfermagem em uma unidade de terapia intensiva de adultos”, concorrendo com 16 teses inscritas de diversas universidades do Brasil. O professor Francisco Carlos Félix Lana, coordenador do Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem, recebeu o Grande Prêmio Capes de Tese 2013, em Brasília, para o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.

NUTRIÇÃO E SAÚDE A gestão 2010-2014 da diretoria da Escola de Enfermagem apoiou a criação do Curso de Mestrado em Nutrição, que teve sua aprovação na CAPES em 09 de dezembro de 2013, sendo o Colegiado de Curso instituído na EEUFMG em 23 de abril de 2014. A primeira turma iniciou suas atividades em agosto deste ano. Para o funcionamento do curso foram destinadas salas específicas para a secretaria e coordenação, com reforma executada na Ala Sul do 3º andar da Unidade. Os objetivos do Curso de Mestrado acadêmico em Nutrição e Saúde são: • formar mestres e pesquisadores com competência para identificar e propor soluções técnicas e científicas para os problemas alimentares e nutricionais mais relevantes na atualidade no âmbito individual, coletivo e no âmbito das políticas públicas. • formar mestres e pesquisadores com competência para propor ações de promoção, manutenção e recuperação da saúde, relacionadas à alimentação e nutrição, no âmbito individual e coletivo, bem como para a proposição de políticas públicas de saúde. • capacitar nutricionistas, demais profissionais de saúde e áreas afins na metodologia da pesquisa e do ensino de nível superior no campo da ciência da nutrição, de forma a adquirirem competências e habilidades no planejamento, implementação e divulgação de pesquisas de relevância na área. O corpo docente é composto por 11 professores, sendo nove da EE e dois de outros programas da UFMG, distribuídos em duas linhas de pesquisa intituladas Nutrição e Saúde Pública, e Bioquímica e Imunologia Nutricional, com seis e cinco docentes orientadores, respectivamente. Foram ofertadas 15 vagas e as aulas da primeira turma iniciaram-se em 28 de agosto de 2014.

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA O Curso de Especialização em Saúde Coletiva é constituído por quatro áreas de concentração, nas quais os alunos fazem uma opção, e uma área comum a todas elas, com um total de 420 horas, subdivididas em 240 horas para o tronco comum e 180 horas para a concentração escolhida.

Enfermagem na Atenção Básica: Estratégia Saúde da Família, que é um eixo da atenção saúde fundamental, abordando o cuidado à população atendida em uma concepção sócio-antropológica, além de tecnológica, como estratégia de organização e planejamento da assistência à população, visando à mudança de trabalho em saúde, fundamentado no instrumental da vigilância à saúde; 4) Educação em Saúde: Teoria e Prática, que aborda os aportes teóricos da antropologia, filosofia, arte, educação e comunicação que fundamentam as tecnologias educacionais em educação em saúde. Essa área de concentração fornece subsídios e permite experiências de criação, implementação, gestão e avaliação de projetos de intervenção em educação em saúde, problematizando a gestão de tecnologias educacionais na atenção básica.

As áreas de concentração propostas são: 1) Epidemiologia, Avaliação e Informação nos Serviços de Saúde, que são conhecimentos utilizados diariamente no setor saúde, o qual exige, por seu lado e cada vez mais, esta base dos profissionais para elaboração de políticas públicas adequadas à realidade epidemiológica e social da população assistida; 2) Enfermagem do Trabalho, que é uma área que sempre se apresenta defasada em relação ao número e qualidade de profissionais aptos para lidar com os problemas de saúde desse grupo; 3)

Vale ressaltar que para a área de Epidemiologia, Avaliação e Informação nos Serviços de Saúde e Educação em Saúde: Teoria e Prática são oferecidas vagas para todos os profissionais de saúde que atuam no setor e as outras apenas para o profissional enfermeiro devido às suas especificidades. Assim, mantendo seu compromisso com a formação de profissionais críticos e atuantes para a saúde, a EEUFMG, por meio do Departamento Materno-Infantil e Saúde Pública (EMI), ofereceu o Curso de Especialização em Saúde Coletiva, com o princípio do aprendizado por meio da integração ensino-serviço, eixo fundamental desta Unidade Acadêmica. Nesse período, o curso recebeu 140 alunos e titulou 132 profissionais (Gráfico 16) e esteve sob a coordenação da Professora Cláudia Maria de Mattos Penna. A partir de 2013 foi suspenso o oferecimento do curso, tendo em vista a redução do número de candidatos, insuficientes para constituição de pelo menos uma turma para cada área de concentração.

Gráfico 16 - Número de alunos ingressantes e concluintes do CESC, 2010-2012

Fonte: Secretaria do CESC. 2014

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE- CEFPEPS - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A formação pedagógica de educação profissional na área da saúde foi construída ao longo da história da Escola de Enfermagem tanto nos cursos de graduação como nos cursos de especialização das diferentes áreas da Enfermagem. Com este acúmulo de conhecimento, A EEUFMG, por meio de um grupo de docentes altamente qualificados assumiu a formação na modalidade de educação à distância, proposta pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz – ENSP/ FIOCRUZ. Inicialmente foi desenvolvida pelo Núcleo de Apoio ao Docente - NAD/UFMG, numa parceria da Escola de Enfermagem com a Faculdade de Educação, no âmbito do PROFAE, como resultado de esforço conjunto do Ministério da Saúde, ENSP/FIOCRUZ, Universidades Brasileiras e especialistas das áreas de saúde e educação.

FPEPS, na mesma modalidade de educação à distância. Foram incluídos 10 Polos Municipais de Apoio à Educação Superior da UAB/MEC: Campos Gerais, Confins, Conselheiro Lafaiete, Corinto, Formiga, Jaboticatubas, Governador Valadares, Lagoa Santa, Teófilo Otoni e Uberaba. O Curso tem por objetivo realizar a formação pedagógica de profissionais de saúde para docência em educação profissional, comprometida(o)s com as necessidades sociais em geral, e de saúde em particular, desenvolvendo sólida formação teórico-prática com bases filosóficas, científicas, técnicas e políticas para a adoção de uma prática docente crítica, significativa e emancipadora, visando propiciar o desenvolvimento da competência humana formal e política, nos alunos de nível médio de Enfermagem. Contempla conteúdos de Educação, Educação Sociedade e Cultura, Educação Conhecimento e Ação, Educação Trabalho e Profissão, O Campo de Ação, As Bases da Ação, O Plano da Ação, Avaliando a Ação, Imergindo na Prática Pedagógica na área da Saúde, Planejando uma Prática Emancipadora para o Ensino e Vivenciando uma Ação Docente Autônoma e Significativa no Ensino em sua estrutura curricular modular.

Em 2008, por meio do Centro de Apoio a Educação a Distância CAED/UFMG, com recursos financeiros da Universidade Aberta do Brasil - UAB/MEC, e realizado pela Escola de Enfermagem da UFMG, foram oferecidas 300 vagas do Curso de Especialização de Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem - CEFPEPE - para oito Polos Municipais em Minas Gerais. Em 2010, foram mais 200 vagas do curso, ainda somente para Enfermeiros, em mais outros oito polos de Minas Gerais.

O Curso possui carga horária total de 660 horas desenvolvida num período de até 18 meses. Utiliza a avaliação formativa para acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos.

No ano de 2012, a Pró-Reitoria de Pós-Graduação – PRPG/UFMG aprovou o oferecimento de 300 vagas, ampliando a sua clientela para os profissionais de saúde e sendo denominado Curso de Especialização de Formação Pedagógica para Profissionais de Saúde- CE-

No período de 2010 a 2014, o CEFPEPE e o CEFPEPS formaram aproximadamente 2326 especialistas.

Quadro 5 - Fluxo de alunos do CEFPEPE. 2008 - 2014

Candidato/aluno INGRESSO Candidatos ao Curso Matriculados Remanescentes SAIDAS

2010 382 200 40

2011

2012 2012 2013 2013 2014 1 sem. 2 sem. 1 sem. 2 sem. 1 sem.

0 0 199

0 0 155

669 300 142

0 0 304

421 252 267

0 0 496

2014 2 sem 0 0 461

Conclusão do trabalho Final

131

143

Desistência Formal

Exclusão

3 17

4 33

0 6

3 4

15 15

6 17

11 24

2 14

SALDO

199

155

142

304

267

496

461

302

Fonte: Coordenação CEFPEPS – 2014

São realizadas avaliações no processo de desenvolvimento do Curso: dos Momentos Presenciais, dos Alunos, dos Tutores Professores, dos Tutores Presenciais, da Secretaria, da Coordenação e Curso/ Turma oferecida. De uma maneira geral, a avaliação do Curso é positiva, na medida que ele tem boa aceitação por todos seus demandantes: a UAB/ MEC como órgão financiador, o Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED), os Pólos Municipais de Apoio Presencial, os Tutores Presenciais e Professores da Escola da Enfermagem inseridos no CEFPEPS.

A Escola de Enfermagem participa do desenvolvimento das atividades do curso, desde sua concepção e atualmente são 28 os docentes que integram a coordenação geral e o grupo de professores, tutores, orientadores e avaliadores dos trabalhos de conclusão de curso. No período de 2010-2014 o CEESF contou com um professor na coordenação geral do curso, dois na tutoria à distância, dois na elaboração dos módulos instrucionais. Foram realizadas 238 orientações de TCC por docentes da EE, que também participaram de 491 bancas para avaliação de TCC.

O Curso conta com a gestão financeira da Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa – FUNDEP e está sob a coordenação das professoras Zídia Rocha Magalhães e Salete Maria de Fátima Silqueira do Departamento de Enfermagem Básica.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM OBSTÉTRICA No período correspondente à gestão da Diretoria 2010-2014, a Escola de Enfermagem da UFMG, em parceria com a Fundação de Assistência Integral a Saúde - Hospital Sofia Feldman (FAIS-HSF), ofereceu até 2012 o Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica, para a formação e atuação de enfermeiros na assistência à população de mulheres no ciclo grávido puerperal.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA - CEESF/ NESCON FACULDADE DE MEDICINA O Programa Ágora articula ensino-pesquisa-extensão e integra o sistema Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS). Tem como objetivo certificar profissionais de saúde como especialistas em Estratégia Saúde da FaPolomília. É responsável pelo Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família (CEABSF) e objetiva formar, em larga escala, profissionais para atuar na Atenção Básica em Saúde, capazes de atender às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS).

No ano de 2013, a Escola assumiu, por demanda do Ministério da Educação, a criação do Curso de Residência em Enfermagem Obstétrica, para o oferecimento de duas turmas, com conclusão prevista para 2015 da segunda turma. Por esse motivo suspendeu a oferta do Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica em 2013, nos moldes em que havia sendo oferecido.

O curso passou por adequações na sua estrutura e a partir do primeiro semestre de 2014 foi ser intitulado Curso de Especialização Estratégia Saúde da Família (CEESF). O quadro discente do curso é formado por médicos, enfermeiros, cirurgiões dentistas e profissionais inseridos em Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF).

O Hospital Sofia Feldman foi o lócus de excelência para a prática do Curso, não só por ser uma maternidade de referência, com reconhecimento local, estadual e nacional, pela atenção de vanguarda que tem oferecido às mulheres, mas especialmente por ser o Serviço em que há atuação efetiva do enfermeiro obstetra na assistência direta ao parto normal sem distócia, objeto fim do trabalho e, consequentemente, da formação de especialistas em enfermagem obstétrica.

As atividades do CEABSF são descentralizadas, tendo como referência o Polo Municipal de Apoio Presencial à Educação Superior da Universidade Aberta do Brasil, nas cidades de Araçuaí, Belo Horizonte, Bom Despacho, Conselheiro Lafaiete, Campos Gerais, Confins, Corinto, Diamantina, Formiga, Governador Valadares, Ipatinga, Januária, Juiz de Fora, Lagoa Santa, Maceió, Montes Claros, Pedra Azul, Pompéu, Sete Lagoas, Teófilo Otoni e Uberaba.

O curso foi ministrado em três semestres letivos, quando o especializando cumpria a carga horária teórica e prática e desenvolvia o trabalho final. A carga horária era distribuída em 12 horas de teoria a cada 15 dias e 16 horas de prática semanal, nos espaços assistenciais do Hospital Sofia Feldman,

sendo um plantão de 12 horas em unidade de internação e quatro horas no ambulatório. As atividades teóricas foram desenvolvidas na Escola de Enfermagem, por docentes da EEUFMG, do Hospital Sofia Feldman e docentes convidados. As atividades práticas foram desenvolvidas no Hospital e supervisionadas por preceptores designados pela Instituição. Durante as dez primeiras semanas de prática os alunos contaram com a preceptoria direta de docentes da UFMG e enfermeiros da Instituição. Para receber o título de especialista foi exigido do aluno o cumprimento dos créditos teóricos e práticos, a elaboração e aprovação de uma monografia, sobre tema vinculado à área de interesse do curso, que é desenvolvida e orientada ao longo do mesmo e finalizada entre o 15º mês (prazo mínimo) e o 18º mês do curso (prazo máximo). Visando aprofundamento de temas emergentes, foram realizados eventos técnico-científicos durante o curso. Os alunos foram também estimulados a participarem de outros eventos com apresentação de trabalhos científicos. No período de 2010 a 2012 , houve a entrada de duas turmas, 58 enfermeiros matriculados no total e concluíram o curso 52 enfermeiros.

RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE – PARCERIA EEUFMG E HCUFMG

A enfermagem participa com oito bolsas do programa representando 28,6%, distribuídas igualmente para as duas áreas assistenciais oferecidas, Enfermagem Cardiovascular e Enfermagem do Idoso. A Escola de Enfermagem tem tido um importante papel na execução do programa desde a elaboração do projeto proposto ao MEC, bem como na sua Coordenação Geral e Coordenação das áreas. A Residência conta ainda com a participação de diversos professores da EEUFMG na oferta das disciplinas, como tutores e acompanhando o estágio dos residentes nos hospitais das Clínicas e Risoleta Tolentino Neves e em Unidades Básicas de Saúde do Distrito Nordeste e Venda Nova.

A Residência Integrada Multiprofissional em Saúde consiste de um Programa de Pós-graduação Lato sensu (nível de especialização), com ênfase na formação em serviço, regulamentado pela Lei nº 11.129, de 30 de junho de 2005 e pela Portaria Interministerial nº 2117, de 03 de novembro de 2005.

De 2010 a 2013 foram 18 residentes enfermeiros concluintes no programa, distribuídos igualmente entre as duas áreas (Cardiovascular e Idoso). Em 2014 oito novos residentes ingressaram no programa e sete deverão concluí-lo nas respectivas áreas de especialidade oferecidas.

Com uma formação integralizada em dois anos (R1 e R2) o programa compreende 5.760 horas teóricas e práticas, das quais 80% são na forma de ensino em serviços de saúde, exigindo por parte dos residentes a dedicação exclusiva, ou seja, 60 horas semanais. Tendo sido credenciado pelo MEC, que se responsabiliza pelo custeio das bolsas desde 2010, o Hospital das Clínicas da UFMG oferece essa modalidade de programa, inicialmente com 20 bolsas. Atualmente são oferecidas 28 bolsas, sendo 10 dessas para Área Saúde Cardiovascular e 18 para a Área Saúde do Idoso.

É importante destacar que a residência multiprofissional ocupou, nos últimos anos, um lugar muito importante junto ao serviço e academia, contribuindo com o desenvolvimento de projetos interdisciplinares junto às equipes de profissionais do Hospital das Clínicas, Risoleta Tolentino Neves e Unidades Básicas de Saúde, gerando melhoria da assistência nos serviços, além pesquisas e inserção dos residentes em programas de pós-graduação stricto sensu e aprovação em concursos da rede pública de serviços de saúde.

Na primeira turma, participaram profissionais enfermeiros, fisioterapeutas e psicólogos, e, na segunda, enfermeiros, farmacêuticos, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e psicólogos.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE Em dezembro de 2010, o Ministério da Saúde, por meio da Coordenação Geral de Ações Técnicas em Educação na Saúde, convidou a Escola de Enfermagem da UFMG para elaborar e desenvolver projeto de Curso de Especialização para capacitar professores e gestores das ETSUS, curso que posteriormente foi criado com a denominação de Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Técnicas do SUS – CEGEPE. A criação e oferta do CEGEPE inserem-se nas ações do Ministério da Saúde para implantação de uma política pública relacionada à educação profissional técnica de nível médio em saúde, em todo o País.

cas do SUS e dois representantes do Ministério da Saúde para atuarem como consultores na elaboração do projeto político pedagógico e do material didático, bem como na definição de critérios para a indicação de tutores, de candidatos ao curso e das Escolas Técnicas do SUS para sediar os momentos presenciais. A Escola de Enfermagem da UFMG criou uma comissão composta por seis professores, representantes de seus três departamentos de enfermagem, para coordenar a criação e desenvolvimento do Projeto. O curso foi oferecido no período de 2012-2013, na modalidade à distância, em 10 locais no País, como Polos de formação: Rio Branco, Acre; Belém, Pará; Fortaleza, Ceará; João Pessoa, Paraíba; Salvador, Bahia; Goiânia, Goiás; Belo Horizonte, Minas Gerais; Vila Mariana e Vila Olímpia, São Paulo; e Blumenau, Santa Catarina, com a participação de 299 alunos e 49 profissionais para coordenação, tutoria à distância, orientação e avaliação, sendo 29 docentes do quadro efetivo da EEUFMG.

Dessa forma, o CEGEPE representa uma estratégia para preparar gestores, administradores e professores, visando contribuir na consolidação das Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde (ETSUS). Tem por finalidade fortalecer a capacidade de gestão pedagógica na Rede das ETSUS (RET-SUS), ampliando assim as relações entre formação e gestão setorial, desenvolvimento institucional e controle social em saúde.

Conforme Quadro 6, do total de alunos dos diversos Polos, 215 concluíram o curso e 68 foram desistentes, restando ainda, 16 alunos em curso, aguardando conclusão do trabalho final.

A Coordenação Geral de Ações Técnicas em Educação na Saúde definiu a participação de cinco professores das universidades parceiras (USP-SP e RP e UNICAMP); três gestores das Escolas Técni-

Quadro 6 - Alunos matriculados, concluintes, desistentes e em curso por município, CEGEPE, 2012

RIO BRANCO BELÉM FORTALEZA JOÃO PESSOA

29 30 28 29

ALUNOS CONCLUINTES 18 17 26 19

SALVADOR

-----

GOIÂNIA

32 32 32 30 30 299

25 28 18 18 23 215

07 04 12 11 06 68

POLOS

BELO HORIZONTE VILA MARIANA VILA OLÍMPIA BLUMENAU TOTAL

Nº ALUNOS

ALUNOS DESISTENTES 11 05 02 10

ALUNOS EM CURSO ----08 --------04 --------02 01 01 16

Fonte: Secretaria do Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas ETSUS, EEUFMG, 2014

ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA DE ALTA E MÉDIA COMPLEXIDADE (ATUAL) O Curso de Especialização em Assistência de Enfermagem de Média e Alta Complexidade - CEAEMAC, criado em agosto de 2012, a partir de mudanças no então Curso de Especialização em Enfermagem Hospitalar, tem como objetivo proporcionar ao enfermeiro condições para aprofundar saberes específicos e aprimorar a sua competência técnica, pedagógica, gerencial e investigativa. O curso é ofertado nas seguintes áreas de concentração: Enfermagem em Cardiologia; Enfermagem em Doação e Transplantes de Órgãos e Tecidos; Estomaterapia; Enfermagem em Oncologia e Enfermagem em Terapia Intensiva, Urgência e Emergência. Caracteriza-se, principalmente, por ter uma nova proposta pedagógica e pelas especialidades oferecidas, que correspondem às necessidades de saúde da população e aos avanços tecnológicos em saúde e educação. A primeira oferta do curso nessa nova concepção ocorreu em agosto de 2012 e a conclusão da turma em julho de 2013. A partir de então, o curso tem sido oferecido regularmente, com uma entrada anual. O Gráfico 17 apresenta o número de alunos ingressantes e concluintes por ano de oferecimento. Como pode ser observado, o número de desistentes e de evasão, assim como de reprovação foi pequeno, o que aproxima o número de concluintes ao total de ingressantes.

Alunos do curso de especialização em Estomaterapia participam de aula prática sobre lesão e retiram tecidos da pata de porco

Gráfico 17 - Alunos ingressantes e concluintes do CEAEMAC, EEUFMG, 2010-2014.

Fonte: CEAMAC, 2014

CURSO DE RESIDÊNCIA EM ENFERMAGEM OBSTÉTRICA – MINISTÉRIO DA SAÚDE Em janeiro e início de fevereiro de 2012 uma equipe de enfermeiros obstetras de todo o Brasil, do Acre ao Rio Grande do Sul, com exceção de poucos estados, e representantes do Conselho Federal de Enfermagem e Associação Brasileira de Enfermeiros Obstetras construíram o Projeto Piloto, para oferecimento de duas turmas, com início previsto para março do mesmo ano e conclusão da segunda turma em 2014. Iniciaram-se as articulações com as instituições assistenciais e, para a Escola de Enfermagem, foram incluídos como parceiros o Hospital das Clínicas da UFMG, Hospital Risoleta Tolentino Neves, Hospital Sofia Feldman e Secretaria Municipal de Saúde. Após os trâmites necessários no âmbito do MS, MEC e da UFMG, iniciados em 2012 e finalizados em 2013, a primeira turma teve início em março de 2013 com 24 vagas, todas preenchidas e a segunda turma, em março de 2014, sendo oferecidas 12 vagas, todas preenchidas. Na primeira turma 22 alunos concluíram o curso e duas alunas devem concluí-lo em 2015, devido a licença de gestação.

Em janeiro de 2012 a EEUFMG recebeu convite do Ministério da Saúde (MS) para participar, junto com o Ministério da Educação (MEC), da criação do Programa de Residência em Enfermagem Obstétrica (REO), a ser implementado como parte do Programa Rede Cegonha e do Programa de Humanização.

Atualmente, o curso conta com a participação efetiva de cinco docentes da Escola de Enfermagem que assumem as atividades de coordenação, oferecimento de disciplinas e preceptoria dos residentes, sendo esse trabalho computado como carga horária didática até 3 horas por semestre, para docentes que já tiverem cumprido 8 horas mínimas exigidas pela Universidade. É importante destacar que no ano de 2014 ocorreu uma redução no grupo de docentes, devido à aposentadoria de três professores, resultando em sobrecarga de atividades. A EEUFMG tem envidado esforços no sentido de oferecer uma estrutura administrativa para funcionamento do curso, em conjunto com a administração da Universidade.

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM OBSTÉTRICA - REDE CEGONHA A Escola de Enfermagem, atendendo demanda do Ministério da Saúde, assumiu a coordenação do curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica – Rede Cegonha, em outubro de 2012. O curso possui clientela específica, sendo todos os alunos enfermeiros que atuam em maternidades públicas ou conveniadas com o Sistema Único de Saúde (SUS), aderidas à Rede Cegonha. São oferecidas 300 vagas divididas em 18 turmas, distribuídas em cada uma das 18 Instituições de Ensino Superior parceiras desse projeto, conforme apresentado no Quadro 7.

Quadro 7 - Distribuição das turmas do CEEO - Rede Cegonha por IFES, EEUFMG, 2014.

IFES por região Região Norte Universidade Federal do Amazonas Universidade Federal do Amapá Universidade Federal do Pará Universidade Federal de Tocantins Fundação Universidade Federal de Rondônia Universidade Federal de Roraima Região Nordeste Universidade Federal do Maranhão Universidade Federal do Piauí Universidade Federal do Ceará Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Federal de Pernambuco Universidade Federal de Alagoas (Maceió) 49

Número de vagas 15 15 15 15 15 15

15 18 24 18 24 15

Universidade Federal de Alagoas (Arapiraca) Universidade Federal de Sergipe Região Centro-Oeste Universidade Federal de Goiás Universidade de Brasília Região Sudeste Universidade Federal do Espírito Santo Região Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul TOTAL

15 15

18 18 15

15 300

Fonte: Coordenação Curso Aprimoramento. EEUFMG. 2014

O curso teve início em agosto de 2014, com a realização da Oficina de Matriciamento que reuniu na Escola de Enfermagem da UFMG enfermeiros de 17 IFES parceiras, que atuarão como coordenadores, tutores presenciais e orientadores do curso. Essa oficina teve como objetivo apresentar o Curso em seus aspectos conceituais, metodológicos e operacionais; apresentar e discutir o programa, estratégias metodológicas e conteúdo; discutir o trabalho integrado dos diversos atores do Curso e pactuar compromissos e responsabilidades para o desenvolvimento do CEEO - Rede Cegonha. A expertise adquirida com o desenvolvimento dos cursos de especialização em enfermagem obstétrica foi decisiva na indicação da EEUFMG para coordenação do CEEO e, após a conclusão da primeira turma, espera-se a constituição de uma rede de formação profissional para atenção à mulher no país. Com mais esta experiência a Escola de Enfermagem projeta-se no cenário nacional com destaque na formação de enfermeiros para atuar na assistência direta à mulher no período gravídico puerperal.

Inauguração do Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica - Rede Cegonha na Universidade Federal de Goiás

CURSO DE APRIMORAMENTO PARA ENFERMEIRAS (OS) OBSTÉTRICAS (OS), COM ENFOQUE NO COMPONENTE PARTO E NASCIMENTO, DA REDE CEGONHA - MINISTÉRIO DA SAÚDE O projeto do Curso de Aprimoramento para Enfermeiras(os) Obstétricas(os), com enfoque no componente parto e nascimento, da Rede Cegonha Ministério da Saúde/CA Rede Cegonha – EEUFMG-MS, tem financiamento do Ministério da Saúde e refere-se à utilização dos recursos para as ações de promoção da saúde nos estados e municípios.

Até setembro de 2014 foram realizadas cinco turmas, todas compostas por oito enfermeiros(as) cada, totalizando 40 enfermeiros(as). Os estados atendidos e a distribuição dos enfermeiros são demonstrados no Quadro 8. Quadro 8. Número de enfermeiros aprimorandos por estado, 2014

O aprimoramento faz parte do Programa de Aperfeiçoamento do Sistema Único de Saúde (SUS), em ação voltada à implantação e implementação de políticas de atenção integral à saúde da mulher, e resulta de convênio entre o Ministério da Saúde, por meio da Área Técnica de Saúde da Mulher/DAPES/SAS/ MS, e a Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG).

Estado Rio Grande do Norte São Paulo Paraná Roraima Rondônia Tocantins Alagoas Minas Gerais Distrito Federal Maranhão Espírito Santo Bahia Santa Catarina Pernambuco Rio Grande do Sul Goiás Sergipe Mato Grosso Sergipe

Esse tem como objeto a realização de oito turmas de enfermeiras(os) obstétricas(os) na assistência ao parto e nascimento, de forma a fomentar a implementação de um novo modelo de atenção à saúde da mulher e ao recém-nascido, com foco na melhoria da assistência ao parto e nascimento, na redução de cesarianas desnecessárias e no fortalecimento do trabalho em equipe, no modelo colaborativo. O projeto é coordenado pela Professora Kleyde Ventura de Souza, do Departamento Materno Infantil e Saúde Pública (EMI) contando com demais professores da área da Saúde da Mulher e parceria com o Hospital Sofia Feldman (HSF). Os cursos são desenvolvidos em duas etapas. A primeira etapa é destinada ao aprimoramento das(os) enfermeiras(os) obstétricas(os) e conta com atividades supervisionadas por preceptoras da instituição parceira, o Hospital Sofia Feldman, perfazendo um total de 132 horas, com atividades práticas e teóricas. A segunda etapa é realizada por meio de acompanhamento de duas preceptoras no Hospital Sofia Feldman e da coordenação dos cursos, após a realização de cada turma. Essa etapa visa apoiar as(os) profissionais já capacitadas(os) no processo de inserção das(os) enfermeiras(os) obstétricas(os) em seus serviços de origem, bem como no fortalecimento da adoção de boas práticas na assistência ao parto e, no desenvolvimento do trabalho no modelo colaborativo.

Fonte: Coordenação do curso, 2014

Número de Enfermeiros 4 2 1 2 2 3 3 2 1 2 3 1 2 2 3 3 2 1 2

PESQUISA A Escola de Enfermagem conta com os 17 grupos de pesquisa, nos quais se agregam docentes, doutorandos, mestrandos e bolsistas de apoio técnico, bolsistas de iniciação científica e voluntários, apresentados a seguir.

- Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre a Sistematização do Cuidar em Enfermagem - NEPESC - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino e Prática de Enfermagem – NUPEPE - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental, Álcool e Outras Drogas - Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Epidemiologia – NIEPE - Núcleo de Pesquisa e Estudos em Saúde Coletiva – NUPESC - Núcleo de Pesquisa sobre Administração em Enfermagem – NUPAE - Núcleo de Pesquisa sobre Cultura, Cotidiano, Educação e Saúde – NUPCCES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Hanseníase NEPHANS

- Núcleo de Pesquisa em Gestão, Educação e Avaliação em Saúde -Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecção Hospitalar e em Estabelecimentos de Saúde - NEPIHES - Núcleo de Gestão em Saúde – NUGES - Imunometabolismo - Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde da Mulher e Gênero - NUPESMeG - Grupo de Pesquisa de Intervenções em Nutrição - GIN - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cuidado e Desenvolvimento Humano – NEPCDH - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem Baseada em Evidências – NEPEBE - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecção relacionada ao cuidar em saúde - NEPIRCS

Além desses, os docentes da Escola de Enfermagem participam de outros grupos de pesquisa, dentro da UFMG ou de outras universidades. De 2010 a 2012, desenvolveram em média 100 projetos de pesquisa anualmente e, no ano de 2013, foram 328 projetos, entre concluídos e em andamento. No Gráfico 17 está apresentado o número de projetos por departamento, que incluem até 2012 aqueles produzidos pelos docentes do curso de graduação em Nutrição. A partir de 2013, esses foram alocados no recém-criado departamento de Nutrição (NUT) e desenvolveram 58 projetos de pesquisa, resultando em média de 3,86 projetos/docente no ano de 2013. Os três departamentos permaneceram, portanto, somente com os docentes dos cursos de Enfermagem e de Gestão de Serviços de Saúde, o que explica a curva descendente em 2013 (Gráfico 17). Gráfico 17 – Número de projetos de pesquisas por Departamento, 2010-2013, EEUFMG

Fonte: Relatórios anuais dos Departamentos, 2010 a 2013, EEUFMG

Considerando o número de docentes lotados por Departamento e por ano, e o número de projetos de pesquisa realizados, a média alcançada pelos três Departamentos da Enfermagem sofreu pequena oscilação ao longo do período, sendo que o EMI teve média de 3,79, o ENA de 3,57 e o ENB de 3,40 projetos/docente; o NUT teve média de 3,86 projetos/docente no ano de 2013 (Gráfico 18). Gráfico 18 – Média de projetos de pesquisas por professor dos departamentos, EEUFMG, 2010- 2013

Fonte: Relatórios Departamentais, 2010 - 2013

Para o desenvolvimento da pesquisa, a Diretoria da Escola de Enfermagem colocou como prioridade a criação de condições estruturais adequadas para o funcionamento dos grupos de pesquisa, alunos de pós-graduação e bolsistas de iniciação científica. Foi realizado projeto para a construção de um prédio anexo para abrigar os laboratórios de pesquisa, juntamente com a expansão dos laboratórios de ensino. A obra está em fase de contratação de empresa construtora. A Unidade foi contemplada, por meio do edital CAPES 025/2011, com um ultra-freezer vertical com temperatura de -80oC. No ano de 2013, por meio da Chamada Interna PRPG/PRPq - 01/2013, foi adquirido Equipamento MAGPIX de análise química com software exponent. Esses equipamentos agregam base estrutural para o desenvolvimento da pesquisa na Unidade e estão em funcionamento em instalações provisórias até a construção do prédio anexo.

PUBLICAÇÕES A Escola de Enfermagem vem investindo na área da pesquisa e consequente publicação de seus resultados, de forma crescente, como se pode verificar nas gráficos 19 e 20. Além de artigos em periódicos nacionais e internacionais indexados, redigidos em língua inglesa em sua maioria e com apoio da Instituição, os docentes apresentaram seus resultados de pesquisa, juntamente com alunos de graduação bolsistas de Iniciação Científica e de pós-graduação, em eventos nacionais e internacionais. Também publicaram artigos informativos em jornais e revistas de circulação ampla e participaram de conferências, simpósios e mesas redondas em suas áreas de conhecimento. A produção intelectual está apresentada conforme classificação da UFMG, Tipo e Tipo II, para avaliação docente, nos Gráficos 19 e 20. Gráfico 19 - Produção intelectual Tipo I dos docentes por departamento, total EEUFMG e PPGE, 2010-2013

Fonte: Relatórios INA e informações dos departamentos EEUFMG , Relatórios CAPES/CPG, setembro de 2014.

Os docentes da Unidade publicaram, no período de 2010 a 2013, um total de 771 artigos em revistas nacionais e 88 em internacionais, de um total de 1169 produções do Tipo I. Dos artigos nacionais, o EMI foi responsável por 40,9% da produção, o ENA por 27,13%, o ENB por 24% e, no ano de 2013, o NUT recém-criado foi responsável por 6,7%. Os docentes do EMI produziram o maior número de publicações em periódicos internacionais, respondendo por 58% desses; o ENA e ENB foram responsáveis pelo total de 35,2%, no período de 2010 a 2013, enquanto o NUT produziu 6,81% em 2013, no total da EEUFMG. Ressalta-se que os docentes do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem foram responsáveis por 51% (n = 594) das publicações do tipo I do total da produção do quadro docente da Escola (n = 1169), somando-se a produção nos três departamentos até 2012 e nos quatro departamentos em 2013, conforme mostrado no Gráfico 20.

Gráfico 20 - Produção intelectual Tipo II do total dos docentes da EEUFMG, por departamento, e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, 2010-2013

Fonte: Relatórios INA e informações dos departamentos EEUFMG, setembro de 2014.

Os docentes produziram 45,36 % a mais de publicações Tipo II (n=1733) que do tipo I (n =1169), no período analisado. O maior número se concentrou no ENA, com 40,8% (n=707), seguido do EMI, com 36,2% (n=628), e ENB, com 18,7% (324), e NUT apresentou 4,3 % (74) da produção da Escola em 2013. Os docentes do PPGE publicaram 32,5 % (n=564), do total da produção intelectual Tipo II da EEUFMG. Os dados explicitam o esforço crescente dos docentes da EE para o desenvolvimento da pesquisa e consequente publicação de resultados, sobressaindo de forma coerente com a política de pós-graduação stricto sensu da UFMG e da CAPES, a produção dos docentes do PPGE. Apontam, também, a importância da política institucional expressa pela Diretoria gestão 2010-2014, para que a Escola, cada vez mais, se reconheça e possa ser reconhecida, nacional e internacionalmente, como produtora de conhecimento no campo da Enfermagem, da Nutrição e da Gestão de Serviços de Saúde.

EXTENSÃO As atividades de extensão na Escola de Enfermagem se e firmaram como atividades articuladoras do ensino e da pesquisa, no sentido de atender as demandas de saúde da sociedade, estreitando vínculos entre os departamentos da Escola e interinstitucionais e respondendo aos anseios da população brasileira. Ao longo dos anos, a Escola de Enfermagem vem realizando atividades de extensão, conforme os propósitos da PROEX/UFMG, o que a coloca em destaque no conjunto dos trabalhos desenvolvidos pela UFMG. Horto Medicinal Frei Veloso

Projeto de Extensão Saúde, Bem Estar e Espiritualidade-evento sobre Reiki japonês

Projeto de extensão Atendimento ao portador de ferida crônica

Projeto de extensão TERAPIA NUTRICIONAL ENTERAL DOMICILIAR – Promoção do direito humano à alimentação adequada para portadores de necessidades nutricionais especiais: qualificação para nutricionistas do Núcleo de Apoio a Saúde da Família

Evento realizado no Parque Municipal Américo Renné Giannetti- Como anda seu coração?/Projeto Saúde no Parque

O CENEX é o setor responsável pelo apoio e gerenciamento dos projetos desenvolvidos no âmbito da unidade. De 2010 a 2014 foram registrados 1039 ações de extensão (Programas, Projetos, Prestação de serviço, Eventos e Cursos) com a participação de docentes da EEUFMG (Gráfico 21). Gráfico 21 - Número de ações de extensão, EEUFMG, 2010-2014

Fonte: Relatórios INA e informações dos departamentos EEUFMG, setembro de 2014.

Como ações de extensão destacam-se três projetos demandados pelo Ministério da Saúde - CEGEPE e CEEO/Rede Cegonha e pelo Ministério da Educação/Universidade Aberta do Brasil-UAB/MEC – CEFPEPES. Esses envolvem a formação e capacitação profissional na área da saúde e da enfermagem no Brasil, com montante importante de recursos financeiros, sendo os dois primeiros relacionados diretamente à Escola e gerenciados pela FUNDEP, conforme apresentado nos quadros referentes ao orçamento da Escola de Enfermagem. O CEFPEPS tem os recursos financeiros implantados no Centro de Apoio a Educação a Distância (CEAD). Destaca-se também o número de ações e bolsas de extensão (Institucional, PBEXT e Socioeducacional) concedidas aos projetos desenvolvidas pelos docentes com participação dos alunos, totalizando 268 bolsas no período 2011 - 2014 (Quadro 8). Quadro 8 - Número de ações de extensão e bolsas concedidas, EEUFMG, 2011 - 2014

Departamento ENA ENB EMI NUT*

TOTAL

2011

2012

2013

Ações 23 15 20 -

Bolsas 30 10 24 -

Ações 27 21 20 -

Bolsas 29 20 24 -

Ações 18 22 23 17

Bolsas 21 14 20 17

2014 Ações 13 21 15 18

Bolsas 22 13 11 13

*As ações de extensão dos docentes do curso de Nutrição foram registradas nos departamentos de enfermagem de origem até a criação do Departamento NUT em 2013. FONTE: CENEX, setembro de 2014.

Revista Mineira de Enfermagem – REME

A REME é uma publicação periódica técnico-científica, órgão oficial da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG), que é sua signatária única, após a decisão da Diretoria da Escola de mudanças do padrão anterior a 2011 que incluía outras instituições.

Na busca de atingir este perfil, a partir de 2012 a direção da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais- EEUFMG iniciou a reestruturação da Revista Mineira de Enfermagem, que, em seus últimos anos, embora frequente e periodizada, não havia avançado nas questões de acessibilidade, visibilidade, internacionalização e profissionalização de seus fluxos e processos.

A REME, hierarquicamente ligada à Diretoria da Escola, tem como finalidade a comunicação e difusão da produção acadêmica/científica da Enfermagem do Brasil e exterior. Possui periodicidade trimestral e é publicada em formato digital, disponível em www.reme.org.br.

O primeiro passo realizado foi denunciar os convênios com as instituições partícipes na estrutura organizacional da REME que, por diversas razões, declinaram de suas responsabilidades para a sustentabilidade e continuidade da revista. Assim, a REME tornou-se uma publicação de responsabilidade única da EEUFMG e foi incluída no organograma institucional, tornando-se órgão oficial de divulgação e disseminação da produção científica gerada na instituição e em outras, em nível nacional e internacional.

As publicações periódicas representam o principal veículo de comunicação científica e devem possuir qualificações especiais para se posicionarem em patamar internacional, com as seguintes características: a) conteúdos de qualidade, avaliados por pares, inovadores, que propiciem novos conhecimentos, crescimento profissional, de relevância para a sociedade e melhorias do status quo das ciências; b) conteúdos em linguagem científica em idioma de acesso globalizado; c) difusão, disseminação ilimitados com livre acesso; d) visibilidade e impacto viabilizados pelas instituições indexadoras. Esses critérios devem estar continuamente em avaliação pelos gestores das publicações periódicas para que sejam realizadas as necessárias reestruturações e atualizações.

Foi contratada uma consultoria para avaliação situacional da REME e, após as devidas análises e estudos acerca das tendências e progressos de publicações periódicas técnico-científicas em nível nacional e internacional, juntamente com a Diretora da EEUFMG, delineou-se a proposta de reestruturação da revista, abrangendo aspectos editoriais, de gestão e operacionalização. Em março de 2013, foi apresentado à Congregação o projeto para reestruturação da REME, definindo plano de ações e atividades com o objetivo

precípuo de equiparar a revista às suas congêneres classificadas em padrão de excelência em nível nacional e internacional. A proposta foi aprovada e imediatamente deu-se início à sua implantação. As ações previstas estão implantadas na sua quase totalidade, em conformidade com o cronograma e disponibilidade de recursos:

dos manuscritos e o acompanhamento do processo de avaliação dos mesmos. Foram elaborados um novo regimento e a adequação das normas, regulamentando e documentando os procedimentos, normas e fluxos. Definiu-se pela cobrança de taxas de submissão e de publicação, para que a revista venha a ser autossustentável em futuro próximo.

• Alteração do formato de publicação passando a ser editada somente no formato eletrônico; • Novo projeto gráfico, mais adequado para formato digital e disponibilização na web; • Alteração do organograma da revista e a indicação de novos gestores: editor científico e editor executivo; • Alteração da documentação regimental da revista, contemplando a formalização dos mecanismos de sustentabilidade e proposta editorial, além de diretrizes de gestão da publicação; • Recomposição dos conselhos Deliberativo, Editorial e de Editores Associados; • Construção de “site próprio” da REME contendo as informações sobre a revista, das normas de apresentação à submissão dos manuscritos e todo o conteúdo das edições publicadas a partir do volume 1, número 1 de 1997, em arquivos PDF e HTML; • Implantação do sistema de submissão de manuscritos online; • Publicação da versão em inglês, texto completo de cada artigo, passando a ser bilingue: português e inglês; • Inclusão do número DOI-Digital Object Identification atribuído a cada artigo; • Ampliação da presença da REME em instituições indexadoras internacionais.

O Conselho Editorial-CE foi recomposto, por meio de novos convites, de forma a minimizar e/ou descaracterizar a endogenia. O CE foi constituído a partir de convites a professores/pesquisadores de programas de pós-graduação em Enfermagem, com experiência em Conselhos Científicos de revistas da área e participantes dos grupos de pesquisa da CAPES/CNPq. A partir do volume 17, número 1, março de 2013, a REME passou a ser publicada somente em versão eletrônica, em site próprio, utilizando o novo projeto gráfico. Nesse número também tornou-se bilíngue, publicando os artigos na íntegra em português e inglês, disponibilizando-os no site em arquivos HTML e PDF. Constituiu-se um cadastro de tradutores do idioma inglês, com experiência em versão de textos da área da saúde, credenciados para a tradução dos manuscritos aprovados e indicados para publicação, de forma a garantir a qualidade da versão. A responsabilidade de contratação do serviço e o custeio do mesmo são dos autores. Em agosto de 2013 foi implantado o SGP ONLINE – sistema de submissão online de manuscritos, da GN1 Sistemas e Publicações Ltda., parametrizado de acordo com as normas da REME.

O projeto gráfico e a nova logomarca da REME foram criados por cortesia da empresa Folium Comunicação, também contratada para os serviços de editoração da revista.

Em dezembro de 2013 foi disponibilizado no site todo o acervo retroativo da REME, em site próprio, URL: www.reme.org.br , com todo o conteúdo até então publicado: 1997, v. 1, nº 1 até 2014, v.18 em arquivos HTML e PDF.

Foi selecionado e contratado o sistema de gestão de publicações periódicas SGP da empresa GN1 que também realizou a customização do site da publicação em conformidade com as necessidades da REME.

A REME encontra-se também disponibilizada, por meio de links, nos sites: Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Minas Gerais-BUUFMG; Portal Capes; Catálogo de Revistas Científicas da BVS; BIREME/OPAS/OMS; REV@ENF; Catálogo Coletivo Nacional-CCN do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia-IBICT e da EEUFMG.

O site foi lançado oficialmente em julho de 2013, disponível no endereço www.reme.org.br, sendo suas principais funcionalidades oferecer acesso à coleção da revista em arquivos html e pdf em português e inglês (nesta data somente a coleção de 2013 está disponibilizada) e viabilizar a submissão

A REME encontra-se, em 2014, em seu 18º volume, completados 17 anos de circulação, publicando, em média, 20 artigos por fascículo, sendo 14 (70%) da categoria “Pesquisa”, quatro (20%) da categoria Revisão Teórica e dois (10%) da categoria “Artigo Reflexivo”, totalizando cerca de 80 artigos anuais, em atendimento aos critérios da SciELO, base na qual a revista se encontra em processo de avaliação.

tral com prioridade 1; EMBASE (Excerpta Médica), SCOPUS e SCIRUS com prioridade 2; MEDLINE com prioridade 3, além de WOS-Web of Science (ISI), em prioridade 4, entre outros. A implantação das ações inerentes à internacionalização e ampliação da indexação da REME é etapa complexa e morosa, mas está em curso concomitantemente a outras ações em andamento. O financiamento da revista foi reestruturado, sendo que a publicação de artigos é parcialmente paga pelos autores desde 2013, parceria com outras instituições da Enfermagem, recursos próprios da Escola com taxas da Resolução 10/95, além de se buscar recursos por meio de projetos específicos junto aos órgãos de financiamento. As despesas são contínuas para tradução, revisão de português, de inglês e de espanhol, para editoração, normalização bibliográfica e atribuição do nº DOI, além daquelas iniciais pós-reestruturação para a criação e manutenção do site, aquisição da licença do SGP – Sistema de Gestão de Periódicos e migração do acervo do formato em papel para o formato digital. Essas despesas iniciais corresponderam a R$ 27.800,00, e despesas fixas anuais somam R$42.360,00, para editoração no valor de R$ 28.000,00; hospedagem e atualização do site no valor de R$3.400,00; manutenção do SGP no valor de R$9.600,00 e pagamento do DOI no valor de R$1.360,00, para publicação de 20 artigos/fascículo e 4 fascículos/ volume. O valor dispendido até o momento foi de R$70.160,00, cobertos com recursos próprios da Escola de Enfermagem por meio das taxas da Res. 10/95 e outras fontes, (R$78.260,00) e com recursos do Colegiado de Pós-Graduação (R$2.000,00), sendo que o restante está sendo pago com recursos do orçamento direto da revista.

Está indexada em diversas bases de dados, distribuídas como se segue. Em nível nacional: • BDENF – Base de Dados em Enfermagem; • REV@ENF – Portal de Revistas de Enfermagem – Metodologia Scielo/Bireme/ OPAS/ OMS; • SUMARIOS.org - Sumários de Revistas Brasileiras; Em nível regional: • LILACS-Literatura Latino Americano e do Caribe de Informações em Ciências da Saúde, • LATINDEX-Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de America Latina, El Caribe, Espanã y Portugal; e Em nível internacional: • CUIDEN Base de Datos de Enfermeria • CINAHL-Cumulative Índex of Nursing Allied Health Literature. Encontra-se em avaliação, ainda sem resultado final em setembro de 2014, nas bases SciELO –Scientific Electronic Library Online (avaliação de área com resultado prevista para final de setembro de 2014) e REDALYC – Red de Revistas Cientificas de América latina y el Caribe, España y Portugal (aprovada na primeira etapa e em 17/09/2014 houve solicitação dos arquivos dos três últimos fascículos publicados para a segunda etapa de avaliação).

Foi negociado pela Diretoria da Escola e da REME convênio no valor de R$26.700,00 com o Conselho Regional de Enfermagem - Secção Minas Gerais (COREn- MG) para contribuição deste Órgão à publicação da produção científica da área, para implantação ao final de 2014. Além desses recursos, a FAPEMIG aprovou projeto de apoio proposto em 2014 pelas editoras executiva e científica da revista.

A REME está classificada no conceito B2 (Nacional) pelo Qualis CAPES, tendo progredido bastante em relação à primeira classificação, divulgada em agosto de 2003, quando lhe foi atribuído a avaliação “C” entre os periódicos da área. Para que a revista alcance alto índice de visibilidade e impacto, as prioridades de ação são sua inclusão em outros “indexadores” tais que, PubMED Cen-

O valor aprovado foi de R$57.000,00, e o projeto está em fase de implantação na FUNDEP.

Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) 2011 Periódicos BVS em Enfermagem: • Revista Enfermagem em Foco • Revista História da Enfermagem • Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria • Revista RETEP • Revista Saúde UNG

A Escola de Enfermagem é responsável pela Secretaria Executiva da Biblioteca Virtual em Saúde – Enfermagem (BVS Enfermagem) e no período de 2010 a 2014, teve como coordenador O Professor Francisco Carlos Félix Lana, e contou com servidora técnica administrativa, bibliotecária Jordana Rabelo Soares, e o servidor técnico-administrativo lotado no Laboratório de Informática, Hugo Átila Natividade, para o devido suporte em sua área.

2012 • Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras • Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro

Várias foram as atividades realizadas pela Secretaria Executiva: • Continuidade das atividades da Secretária Executiva da BVS Enfermagem e ações junto ao Comitê Consultivo; • Atualização e manutenção da página principal da BVS Enfermagem e BVS Enfermería Internacional; • Acompanhamento dos processos de atualização e manutenção da fonte de informação: BDENF; • Atividades de Controle Bibliográfico dos registros da base de dados BDENF; • Levantamentos e compatibilização dos registros relativos aos artigos dos periódicos indexados em LILACS x BDENF para atualização das bases, por meio dos procedimentos de importação e exportação; • Encaminhamentos para o processo de seleção de periódicos a serem incluídos na base de dados BDENF / LILACS em conformidade com as decisões do Comitê Consultivo e os critérios estabelecidos; • Suporte técnico, informacional e instrucional aos periódicos aprovados nos Processos de Avaliação da BVS Enfermagem e BVS Enfermería Internacional, tais como: criação de logins e senhas de acesso a Base BDENF, treinamentos de edição e indexação no aplicativo LILDBI Web, atualização dos informes e fluxos de indexação relativos aos processos; • Encaminhamentos para a constituição e estruturação da REDE BVS Enfermagem e BVS Enfermería Internacional. • Participação em Reuniões do Comitê Técnico da BVS Brasil • Realização de Reuniões Internacionais da Red BVS Enfermería Internacional.

Reavaliação para indexação Base de Dados LILACS: • Revista Cuidarte Enfermagem • Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental online • Revista de Enfermagem da UFPE online 2013 Periódicos BVS: • Revista REAS • Revista JOHAN • Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras (Reavaliação – 2ª apresentação) Reavaliação para indexação Base de Dados LILACS: • Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro • Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria • Revista Enfermagem em Foco • Revista História da Enfermagem 2014 Periódicos BVS Enfermería Internacional: • Revista ALADEFE • Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social • Revista Mexicana de Enfermería Cardiológica • Revista de Enfermería Neurológica • Revista de Enfermería da Costa Rica Os títulos indexados na BDENF, as publicações em Enfermagem encerradas (*) e aqueles que foram encerrados por serem considerados de outra área da saúde (**), até setembro de 2014, estão listados abaixo por instituição de origem.

No período, foram realizados os seguintes processos de avaliação de periódicos e de bases de dados:

Quadro 9 – Periódicos indexados e encerrados na BDENF, 2010-2014

Título

Instituição

Acta Paulista de Enfermagem Ciência Cuidado e Saúde Cogitare Enfermagem

Universidade Federal de São Paulo Universidade Estadual de Maringá Universidade Federal do Paraná Faculdades Integradas Padre Albino Universidade Estadual de Londrina Conselho Federal de Enfermagem ABEn Universidade Federal do Rio de Janeiro

Cuidarte Enfermagem Enfermagem Atual* Enfermagem em Foco HERE História da Enfermagem Escola de Enfermagem Anna Nery Revista de Enfermagem Nursing (São Paulo)* On Line Brazilian Journal of Nursing REME Revista Mineira de Enfermagem RENE Revista da Rede Enfermagem do Nordeste Revista APS** Revista Baiana de Enfermagem Revista Brasileira de Enfermagem Revista Eletrônica de Enfermagem Revista da Escola de Enfermagem USP Revista de Enfermagem UERJ Revista de Enfermagem da UFPE Online Revista Gaúcha de Enfermagem Revista Latino-americana de Enfermagem Revista Paulista de Enfermagem* Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online Revista Sobecc* RETEP Revista Tendências de Enfermagem Profissional Revista de Enfermagem da UFSM Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras SMAD Revista Eletrônica de Saúde Mental Álcool e Drogas** Texto & Contexto Enfermagem FONTE: CENEX, setembro de 2014.

Universidade Federal Fluminense Universidade Federal de Minas Gerais Universidade Federal do Ceará Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Enfermagem da UFBA ABEN/CEPEN Universidade Federal de Goiás Escola de Enfermagem da USP Universidade Estadual do Rio de Janeiro Universidade Federal do Pernambuco Universidade Federal do Rio Grande do Sul Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Ministério da Saúde/CGDI Universidade do Estado do Rio de Janeiro Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto COREn - CE Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de São João Del Rey - Divinópolis Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Universidade Federal de Santa Catarina

Eventos COMEMORAÇÕES DOS 80 ANOS DA EEUFMG: 07 DE JULHO DE 2013 Em solenidade no dia 27 de agosto de 2012, a Escola de Enfermagem da UFMG abriu oficialmente as comemorações pelos seus 80 anos de fundação. O evento reuniu várias autoridades, ex-diretores, docentes, alunos, funcionários, professores eméritos e aposentados e representantes das instituições de saúde. Nesse evento foram homenageadas as diretoras da Escola de gestões anteriores, estando presentes os docentes Maria Noemi Ferreira Ribeiro, Maria Rizoneide Negreiros de Araújo, Alcinéia Eustáquia Costa, Roseni Rosângela de Sena, Maria José Cabral Grillo, Francisco Carlos Félix Lana e Marília Alves. Nesse mesmo ato foram homenageadas a professora Daura Pacheco Ribeiro e a servidora Nilza de Andrade Ribeiro, funcionárias mais antigas da casa.

Homenagem à professora mais antiga da Escola de Enfermagem- Daura Pacheco Ribeiro

Cerimônia de abertura das comemorações dos 80 anos da Escola de Enfermagem da UFMG

Homenagem à servidora mais antiga da Escola de Enfermagem- Nilza de Andrade Ribeiro

A vice-diretora Eliane Marina Palhares Guimarães, o reitor Clélio Campolina Diniz (2010-2014) e a diretora Maria Imaculada de Fátima Freitas

Ao longo do ano que se seguiu, diversas atividades comemorativas aconteceram até o dia do aniversário da Escola, sete de julho de 2013. As ações realizadas envolveram professores, funcionários e alunos, resgatando os princípios e valores adotados pela Escola ao longo dessas oito décadas.

Carmésia e Ferros - para apresentação da Escola, enfocando sua estrutura e funcionamento, apresentação das atividades desenvolvidas pelos alunos no município e a articulação ensino e serviço de saúde. A experiência vivenciada nesses seminários propiciou uma maior aproximação da Escola com os profissionais e gestores dos municípios, favorecendo a relação ensino-serviço e a realização de outras atividades em parceria.

Entre as principais atividades destacaram-se a retomada do Projeto Café com Tese, para apresentação das teses de doutoramento das professoras Eunice Francisca Martins e Kênia Lara Silva; exibição do filme “Janela da Alma,” seguida de debate com o vereador Arnaldo Godoy, cuja experiência com a deficiência visual é relatada no filme; palestra com a professora do Departamento de Ciência Política da UFMG, Marlise Miriam de Matos Almeida, sobre “Mulheres nos espaços de poder e decisão”; debate com a coordenadora do Comitê de Ética e Pesquisa da UFMG, Maria Teresa Amaral sobre “Paradoxo do cuidado e a autonomia do sujeito”; realização da II Jornada Acadêmica do Curso de Gestão de Serviços de Saúde, cujo tema foi “Desafios dos gestores de serviços de saúde” e, da Jornada Acadêmica de Nutrição Clínica que abordou os temas “Aspectos nutricionais nas alterações imunológicas”, “Atenção nutricional à nutriz” e “Um outro olhar sobre a nutrição clínica”; exposição do acervo documental da Escola que reporta sua fundação e trajetória nos 80

Seminário Final do Internato Rural em Carmésia

anos de existência, organizada e apresentada pelo Centro de Memória; realização do I Seminário da Pós-graduação em Enfermagem com o tema “Pesquisa, Tecnologia e Inovação em Saúde”; e realização de seminários nas cidades do estado de Minas Gerais onde é realizado o Internato Rural - Itabirito, Bonfim, Brumadinho, Conceição do Mato Dentro,

Para atender a uma demanda interna da Escola foi oferecido pelo grupo de profissionais TAE e docentes do Centro de Tecnologia Educacional em Enfermagem da Escola (CTEEnf) o Curso de Suporte Básico de Vida: atendimento à pessoa vítima de parada cardíaca, com o propósito de atualizar e treinar os docentes, servidores técnico-administrativos e de apoio da EEUFMG sobre como proceder no primeiro atendimento à vítima.

sendo nesse ato prestada homenagem às vice-diretoras das gestões anteriores, reconhecendo o importante papel exercido como representante e substituto legal do diretor e pela parceria estabelecida no trabalho diário, respeitando as diferenças na busca do crescimento e desenvolvimento institucionais.

Curso de suporte básico de vida realizado para professores e funcionários

Com o projeto pronto para a expansão do espaço físico da unidade, no dia 03/03/2014, com a presença reitor Prof. Clélio Campolina e da Vice-reitora Profª Rocksane Norton, foi lançada a pedra fundamental da construção do prédio de Laboratórios de Pesquisa e Ensino, anexo à EEUFMG. O prédio terá uma área de 1.680 m2 distribuídos em cinco andares, além de um auditório com capacidade para 180 pessoas. A construção desse edifício marca uma nova etapa na história da Escola, com a modernização dos laboratórios de ensino, criação dos laboratórios para realização de pesquisa básica e simulação robotizada de técnicas básicas do cuidado, além de oferecer ambiente adequado para realização de pesquisas sociológicas e epidemiológicas. Em 07/07/2013, a diretoria juntamente com o Centro de Memória lançou a Linha do Tempo da EEUFMG, na qual são apresentados os principais marcos da história da Escola, nas oito décadas de sua existência. Trata-se de um mural afixado nas paredes do hall da escadaria interna da Escola, com fatos e fotos que remetem aos momentos marcantes da Escola neste período. Finalizando as festividades comemorativas dos 80 anos foi realizada a cerimônia de encerramento em 09/07/2013,

CERIMÔNIA DE COLAÇÃO DE GRAU DOS ALUNOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A Congregação da EEUFMG em 2012, a partir de discussões sobre a cerimônia de colação de grau dos alunos do curso de graduação em Enfermagem, Nutrição e Gestão dos Serviços de Saúde, aprovou em dezembro de 2013, a Resolução nº 01/2013 que dispõe sobre as solenidades de Colação de Grau no âmbito da Escola de Enfermagem, com base no artigo 67 do Regimento Geral da UFMG. A referida Resolução orienta sobre a solenidade propriamente dita, os procedimentos da cerimônia com destaque para os serviços oferecidos pela diretoria, os participantes e o roteiro da solenidade, as Comissões de formatura e as disposições gerais. A Resolução é orientada por princípios que garantem a todos os alunos que integralizaram os conteúdos e a carga horária mínima do curso a que está vinculado, o direito de participar da cerimônia em sessão solene e pública da Congregação.

Colação de grau da primeira turma do curso de Gestão de Serviços de Saúde

A mudança de procedimento em relação às cerimônias realizadas anteriormente, diz respeito à organização da sessão pela Secretaria Geral da Escola, podendo ser realizada uma cerimônia conjunta para formatura dos três cursos da Escola, sendo o espaço físico e cerimonial básico de responsabilidade da diretoria. A Resolução permite que seja facultada à comissão de formatura a escolha do local para realização da sessão, porém, neste caso, determina que não podem ser excluídos da cerimônia os alunos que não participarão das demais solenidades previstas pelas referidas comissões, assim como não participarão da cerimônia os alunos que não cumpriram os requisitos para colar grau e que tenham participado de cotização para as chamadas festividades. Essa discussão gerou polêmica com os alunos, pois algumas comissões de formatura já haviam fechado contrato com o cerimonial e os acordos para pagamento das despesas já estava firmado entre os alunos.

Colação de grau da turma 177 do curso de Enfermagem

Foram realizadas várias reuniões com as comissões de formatura e representantes de turma para discutir a situação de cada uma delas e os acordos possíveis, respeitando o critério definido pelo Regimento Geral da UFMG para participação nas cerimônias de colação de grau.

Colação de grau da XIII Turma do curso de Nutrição

Desde então tem sido realizada a cerimônia solene e pública para todos os alunos, sem prejuízo para os casos excepcionais em que é indicada a Colação de Grau em Ato Administrativo na presença do Diretor e duas testemunhas ocupantes de cargos na Universidade. Ressalta-se que a partir da Publicação da Resolução 01/2013, os alunos ingressantes são informados sobre os procedimentos para colação de grau na Sessão de Recepção de Calouros que ocorre na primeira semana do semestre letivo e são orientados a procurar a Secretaria Geral da Escola antes de firmarem qualquer acordo para a colação de grau.

RELAÇÕES INTERINSTITUCIONAIS E INTERNACIONALIZAÇÃO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFMG A Diretoria da Escola de Enfermagem incrementou o intercâmbio internacional de alunos e docentes nos quatro anos de mandato. O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e os Cursos de Graduação em Enfermagem, Nutrição e Gestão de Serviços de Saúde têm desenvolvido ações de intercâmbio com outras instituições no Brasil e no Exterior, com apoio decisivo da diretoria da Escola. Nos últimos quatro anos, ressaltam-se o envio de intercambistas de graduação para diferentes instituições e países, por meio do Programa Ciência sem Fronteiras e a recepção de alunos estrangeiros no Curso de Graduação em Enfermagem, bem como a participação de docentes em programas de pós-doutoramento no exterior e as contribuições relevantes de professores e pesquisadores externos, tanto de instituições internacionais como nacionais, tanto na formação como na pesquisa e extensão da Escola de Enfermagem.

I Encontro do Programa de Intercâmbio da EEUFMG

1) A EEUFMG manteve acordo de cooperação com a Université de Paris 13, Unidade de Formação e Pesquisa em Saúde, Medicina e Biologia Humana, Departamento de Pedagogia de Ciências da Saúde, Mestrado em Saúde Pública, com a participação anual de professor da EEUFMG, entre 2010 e 2014. 2) Acordo de cooperação com a equipe de pesquisa Santé sexuelle et médicalisation de la sexualité, liderada pelo professor Alain Giami,, do Centro de Pesquisas em Epidemiologia e Saúde das Populações, INSERM. Atividades diversas foram desenvolvidas entre 2010 e 2014, como pós-doutoramento de docente da EE no INSERM; participação do Prof. Giami em bancas de qualificação e de defesa de teses e dissertações do PPGE e como pesquisador em HIV/Aids junto ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde Coletiva (NUPESC) da EEUFMG e Grupo de Pesquisas e Estudos em Epidemiologia e Avaliação em Saúde (GPEAS) da FMUFMG, além de ter participado de conferências, mesas redondas e debates, anualmente, na Escola de Enfermagem.

Mesa-redonda Sexualidade e Direitos Humanos, com o pesquisador do Instituto Nacional de Saúde e Pesquisa Médica (INSERM), França, Alain Giami

3) Convênio estabelecido com a New York University/ College of Nursing, desde 2009, que permitiu, em 2012, a participação das professoras Christine Tassone Kovner e Madeleine Naegle no Programa de Pós-Graduação e equipe de pesquisa em Enfermagem Básica da EE; com o oferecimento de seminários sobre: “Estudos Quantitativos: Lógica e Embasamento Teórico”; “O que traz satisfação no trabalho para os Enfermeiros?”; “Estudos Quantitativos: a formulação do problema de pesquisa”, e “Segurança do Paciente”. 4) Cooperação com a University of Alberta, que recebeu dois doutorandos para estágio “sanduíche” sob a orientação das professoras Brenda Cameron e Cristhine Ceci no campo da filosofia pós-estruturalista nas pesquisas em saúde e enfermagem. Em 2012, a Profa. Ceci foi professora visitante de curta duração do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGE).

Conferência sobre Envelhecimento saudável e fatores associados à fragilidade do idoso com a professora da Universitat de Lleida, Carnem Nuin Orrio

5) Parceria com a University of Texas - San Antonio, desde 1996, por meio do Centro de Ciências da Saúde. Entre 2010 e 2014, o PPGE teve parceria com o Prof. Philip LoVerde para o desenvolvimento de estudos interdisciplinares no campo da genética com ênfase em obesidade e doenças infecciosas e parasitárias. Em setembro de 2012, o PPGE recebeu o Dr. LoVerde como professor visitante de curta duração para participar de seminário e discutir possibilidades de convênio e intercâmbio entre alunos das duas universidades.

8) Convênio de Cooperação internacional com a Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), Portugal, em tramitação nas duas instituições, por meio da Diretoria de Relações Internacionais da UFMG, a ser assinado ainda em 2014. 9) Convênio de cooperação internacional com a Escola de Enfermagem do Porto, Portugal, em tramitação nas duas instituições, por meio da Diretoria de Relações Internacionais da UFMG, a ser assinado ainda em 2014.

6) Convênio de cooperação com a Escola de Enfermagem de Coimbra, Portugal, para intercâmbio de discentes e docentes, pesquisas e estágios, assinado em setembro de 2012. A EEUFMG recebeu alunos de graduação de Coimbra e vice-versa, além de iniciar propostas de projetos comuns de pesquisas entre docentes das duas instituições, a partir de 2013. 7) Convênio de cooperação internacional com a Facultat de Enfermería da Universidad de Navarra, Espanha. Em 2014, há uma professora de Navarra em Programa de Pós-doutorado na EEUFMG, e a partir de 2015, haverá recepção de alunos de graduação das duas instituições para cursar disciplinas do currículo e vivenciar experiências nos dois países, por meio do intercâmbio já firmado e aguardando despacho da Diretoria de Relações Internacionais da UFMG.

Curso Dados faltantes: análises e imputação múltipla, ministrado pela professora Karla Diaz-Ordaz, da London School of Hygiene and Tropical Medicine

PARCEIROS BRASILEIROS DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFMG - 2010-2014 • Ministério da Saúde /Fundo Nacional de Saúde • Ministério da Justiça/Fundo Nacional Antidrogas • Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais • Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte • Secretaria Municipal de Saúde de Bonfim • Secretaria Municipal de Saúde de Brumadinho • Secretaria Municipal de Saúde de Carmésia • Secretaria Municipal de Saúde de Conceição do Mato Dentro • Secretaria Municipal de Saúde de Congonhas do Norte • Secretaria Municipal de Saúde de Dores de Guanhães • Secretaria Municipal de Saúde de Ferros • Secretaria Municipal de Saúde de Itabira (Ipoema e Senhora do Carmo) • Secretaria Municipal de Saúde de Itabirito • Secretaria Municipal de Saúde de Jequitinhonha (São Pedro de Jequitinhonha) • Secretaria Municipal de Saúde de Joaíma • Secretaria Municipal de Saúde de João Monlevade • Secretaria Municipal de Saúde de Piranga • Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão das Neves • Secretaria Municipal de Saúde de Santana do Riacho • Secretaria Municipal de Saúde de Várzea da Palma (Barra do Guaicuí) • Secretaria Municipal de Saúde de Virgem da Lapa

EVENTOS PROMOVIDOS OU APOIADOS PELA DIRETORIA DA ESCOLA – DE OUTUBRO DE 2010 A SETEMBRO DE 2014

Oficina de Planejamento Integrado de Ensino do curso de Enfermagem

Oficina de avaliação curricular do curso de Nutrição

Oficina de Avaliação Curricular do Curso de Nutrição

Oficina de Planejamento Integrado de Ensino do curso de Enfermagem

Palestra “O que é violência institucional no parto e nascimento”

de Deus e ACCOM, Divinópolis, MG Promoção: Curso de Especialização em Enfermagem Hospitalar-Oncologia

2010 1) Seminário de Pós-Graduação: Tendências e Desafios Data: 19 e 20 de outubro Coordenação: Professor Francisco Carlos Félix Lana Objetivo: Avaliar o Programa de Pós Graduação em Enfermagem; conhecer os indicadores de avaliação da CAPES e discutir perspectivas para financiamento e sustentabilidade, potencialidades, fragilidades, desafios e perspectivas do Programa. Promoção: Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem

6) 1ª Jornada Acadêmica do Curso de Gestão de Serviços de Saúde, 4º Seminário de Avaliação e 1ª Mostra de Portfólios Data: 22 a 24 de novembro Conferência de abertura e palestras com convidados, apresentação de trabalhos e concurso de portfólios com premiação, e avaliação do curso, com participação de docentes e discentes do curso. Promoção: Curso de Gestão de Serviços de Saúde 7) I Mostra de Acontecimentos no Ensino Data: 24 a 26 de novembro Comissão Organizadora: Professores Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Vânia de Souza e Dener Carlos dos Reis Objetivo: Apresentar acontecimentos de ensino vivenciados por professores e alunos dos cursos de graduação da área da Saúde. Promoção: Comissão de Acompanhamento do Currículo de Enfermagem e Laboratório de História e Educação em Saúde da Escola de Enfermagem da UFMG

2)Seminário: “Prevenção de úlcera por pressão baseada em evidências” Data: 5 de novembro Coordenação: Professora Eline Lima Borges Convidados: Professora Maria Helena Caliri, EEUSP; Maria Clara Nasimoto, enfermeira do Serviço Técnico de Saúde de Pele-3M. 3) I Workshop em Avaliação de programas em saúde Data: 9 de novembro Coordenação: Professora Heloísa de Carvalho Torres Objetivo: proporcionar conhecimento técnicocientífico em Avaliação em Programas Educativos.

8) Debate sobre a pesquisa na UFMG e Escola de Enfermagem Data: 25 de novembro Objetivos: Apresentar propostas da Pró-Reitoria de Pesquisa para o desenvolvimento da área da pesquisa na UFMG e discutir estratégias específicas para a Escola de Enfermagem Convidados: Professores Renato de Lima Santos, Pró-Reitor de Pesquisa; Marco Aurélio Romano Próreitor adjunto; Marisa Cotta, Diretora de fomento à pesquisa; Prof. Ricardo Takahashi, Diretor de produção científica; Ado Jório de Vasconcelos, Coordenador de CT&IT; Pedro Guatimosim Vidigal, Coordenador da INOVA-UFMG Promoção: Diretoria da EEUFMG

4) IV Jornada Acadêmica de Saúde da Mulher: “As interfaces do cuidado” Data: 10 de novembro Convidados: Professora Daclé Vilma Carvalho; Enfermeira obstetra e professora da FASEH, Renata Vital Franco Pimenta para as palestras “A enfermagem, o ser humano e o cuidado” e “A mulher e o cuidado”. Apresentação dos temas “Limite do Autocuidado versus Formação da Autoimagem” e “Descobrindose com câncer de mama: Implicações do diagnóstico e tratamento da doença”, pelas acadêmicas de enfermagem Poliana da Silva Martins e Bárbara Christina Noelly e Silva

9) III Jornada de Enfermagem em Geriatria e Gerontologia: “A arte do cuidar: o cuidado na melhoria da qualidade de vida dos idosos” Data: 25 a 27 de novembro Coordenação: Professora. Anadias Trajano Camargos Objetivo: Abordar a interface do cuidado com os idosos, na busca da melhoria da sua qualidade de vida.

5) Seminário “Os hábitos de vida influenciam no surgimento do Câncer” Data: 12 de novembro Coordenação: Professora Mércia Heloísa Ferreira Convidados: Enfermeira Sara Lemos, Médica oncologista Denise Estrassburger, Hospital São João

10)IV Mostra Enfermagem Hospitalar Em Foco Data: 30 de novembro Mostra de pôsteres dos trabalhos realizados pelos alunos do 9º período do curso de Enfermagem da Escola da disciplina Estágio Curricular II – (EFM:002).

2) Seminário: Diagnósticos de Enfermagem da NANDA-I: tendências e desafios atuais Data: 24 e 25 de março Coordenação: Professora Tânia Chianca Convidado: Professora Heather Herdman, presidente da North American Nursing Diagnósis Association International (NANDA- I). Objetivos: Propiciar avanços do conhecimento sobre diagnóstico de Enfermagem, em especial sobre controvérsias e tendências no ensino, pesquisa e assistência de enfermagem; capacitar enfermeiros, discentes em diagnósticos de Enfermagem; atualizar membros da comunidade de enfermagem sobre a classificação de diagnósticos de enfermagem da NANDA

11) Curso de capacitação Pró-Forte Módulo 3: “Assistência de Enfermagem ao paciente com agravos respiratórios” Data: 2 e 17 de dezembro Promoção: Enfermeiros do Hospital da Baleia, com apoio da Arterial UFMG Jr. 12) Seminário do curso de capacitação para nutricionistas da Secretaria Municipal de Saúde Data: 08 de dezembro Coordenação: Professoras Ann Kristine Jansen; Ana Maria Rodrigues e a nutricionista Jéssica Sales Objetivos: 1/Encerrar etapa de discussões com parceiros dos hospitais Risoleta Tolentino Neves, Clínicas, Santa Casa e FHEMIG, bem como com o Núcleo de Apoio de Saúde da Família (NASF) sobre articulação da Atenção Primária com a Rede Complementar para o desenvolvimento de Suporte Nutricional Domiciliar; 2/Capacitar nutricionistas do NASF para atuar em Suporte Nutricional Enteral Domiciliar (SNED) e 3/desenvolver guia de orientações em SNED.

3) 1ª Formação de Multiplicadores do Movimento BH Pelo Parto Normal de 2011 Data: 2 de abril Coordenação: Professora Eunice Francisca Martins Participantes: PUC Minas Barreiro e Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte Promoção: Projeto de Extensão “Contribuições multisetorial e multidisciplinar para a promoção do parto normal e seguro em Belo Horizonte” 4) Lançamento das tecnologias educativas para a saúde, do projeto de pesquisa Recriar-se Data: 28 de abril Coordenação: Professora Maria Raquel Gomes Maia Pires, Departamento de Enfermagem da Universidade de Brasília e ex-docente da Escola de Enfermagem da UFMG Objetivos: Apresentar material produzido a partir da tese de doutorado da docente, com foco em tecnologias educativas para a formação e prática de profissionais de saúde Promoção: Departamento de Enfermagem Aplicada e Diretoria da Escola de Enfermagem

13) Como anda seu coração? - Projeto Saúde no Parque Data: 11 de dezembro Coordenação: Professora Mércia de Paula Lima Local: Parque Municipal Américo Renné Giannetti Participantes: Professora Dirce Ribeiro; Marconi Silva, cardiologista do HC-UFMG; Daisy Motta, Danilo Vieira e Gilmar Oliveira, educadores físicos; alunos bolsistas do projeto e da Liga Acadêmica de Hipertensão/UFMG. Promoção: Projeto de extensão “Treinamento Aeróbico com tratamento não farmacológico da Hipertensão Arterial: uma proposta multidisciplinar”.

5)1ª Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Data: 28 e 29 de abril Coordenação: Professoras Maria Flávia Gazzinelli Bethony e Vânia de Souza Promoção: Comissão de Acompanhamento da Implantação do Currículo de Enfermagem– Colegiado do Curso de Enfermagem

2011 1) 21ª Semana de Enfermagem do Campus da Saúde Data: 12 a 20 de maio Realização: Vice-Diretoria Técnica de Enfermagem (VDTE) do Hospital das Clínicas da UFMG e EEUFMG

6) Palestra “Impactos da Resistência Bacteriana no âmbito hospitalar e na comunidade” Data: 2 de maio Coordenação: Professora Adriana Cristina de Oliveira Ministrada pela médica Infectologista, presidente da CCIH do Ipsemg e do Hospital Mater Dei, Silvana Maria de Barros Ricardo. Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecções Relacionadas ao Cuidar em Saúde (NEPIRCS)

Convidada: Liliane Bauer Feldman, consultora, assessora e avaliadora hospitalar da Fundação Carlos Alberto Vanzolini Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Ensino e Prática de Enfermagem (NUPEPE) e Núcleo de Pesquisa Administração e Enfermagem (NUPAE) 11) Seminário “Adaptação Transcultural de Instrumentos de Aferição em Epidemiologia” Data: 16 de junho Coordenação: Professores Jorge Gustavo Velasquez Nelendez; Mariana Santos Felisbino Mendes (doutoranda) e Hanrieti Rotelli Temponi (mestre) Promoção: Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Epidemiologia (NIEPE)

7) Seminários em Saúde e Enfermagem Data: 23 e 24 de maio Coordenação: Professoras Adriana Oliveira, Elenice Lima e Sônia Soares; enfermeira Márcia Eller; e alunas de graduação em Enfermagem, Camila Sacramento, Lorena Ramos e Polyana Magalhães. Convidada: Professora Jacqueline Randle, University of Nottingham, Inglaterra. Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecções Relacionadas ao Cuidar em Saúde (NEPIRCS)

12) Seminário - “Gestão de Pessoas nas Organizações de Saúde” Data: 1 e 2 de julho Coordenação: Professoras Carla Aparecida Spagno e Fátima Ferreira Roquete Objetivos: Contextualizar as transformações do trabalho no cenário da globalização; discutir as características do mercado de trabalho no setor saúde, o perfil dos profissionais de saúde e tendências das políticas de gestão de pessoas na área da saúde no contexto atual Promoção: Laboratório de Gestão de Pessoas (LAGEPE) 13) 5º Seminário de Avaliação do curso de Gestão de Serviços de Saúde e I Mostra de Trabalhos REUNI Data: 6 de julho Objetivos: Avaliar a implantação do curso, suas perspectivas e desafios; divulgar os trabalhos produzidos pelos bolsistas REUNI, alunos de Mestrado e Doutorado vinculados às Equipes Pedagógicas do curso. Promoção: Colegiado do Curso de Graduação em Gestão de Serviços de Saúde

8) 1º Seminário - Trabalhos com grupos na Saúde: relatos de experiências Data: 8 de junho Coordenação: Professora Sônia Maria Soares. Promoção: Alunas da disciplina “Metodologia do trabalho com grupos”, dos cursos de mestrado e doutorado em Enfermagem, com o apoio do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde) 9) “O cuidado em saúde e o processo de envelhecimento: Como o Brasil tem cuidado dos seus idosos” Data: 27 de maio Coordenação: Professoras Sônia Maria Soares e Elenice Dias Ribeiro de Paula Promoção: Alunas, da disciplina “O cuidado em Saúde e o processo de envelhecimento”, dos cursos de mestrado e doutorado em Enfermagem, com o apoio do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde)

14) VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal (COBEON) Data: 6 a 8 de julho Local: Escola de Enfermagem e Minascentro, Belo Horizonte Promoção: Associação Brasileira de Obstetrizes e Enfermeiros Obstetras (ABENFO Nacional) em parceria com a ABENFO-MG

10) Curso de Gestão de Risco e Segurança Hospitalar Data: 7 de junho Coordenação: Professoras Kênia Lara Silva, Marília Alves e Maria José Menezes Brito; Helen Cristiny Teodoro Couto Ribeiro, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

15) Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Data: 8 a 10 de agosto Coordenação: Professoras Maria Flávia Gazzinelli Bethony e Vânia de Souza; discentes Raissa Souza e Luanna Godinho. Promoção: Núcleo Estruturante/Colegiado de Graduação em Enfermagem

21) 2º Simpósio de Saúde do Idoso: “Estratégias para promoção da saúde entre idosos” Data: 20 e 22 de setembro Coordenação: Professores Adriana Cristina Oliveira, Elenice Ribeiro de Paula Lima, Lúcio José Vieira, Sônia Maria Soares; bolsistas Caroline Dantas Ferreira e Lírica de Matos Salluz

16) IV Jornada de Enfermagem em Geriatria e Gerontologia: “Cuidados Paliativos: as implicações nos atendimentos aos idosos” Data: 19, 20 e 21 de outubro Objetivo: Compreender a importância dos cuidados paliativos e suas implicações no atendimento à pessoa idosa Coordenação: Professora Anadias Trajano Camargos, enfermeiras e alunos do curso de Graduação em Enfermagem

22) XI Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem, da Associação Latinoamericana de Escolas e Faculdades de Enfermagem (ALADEFE) Data: 18 a 24 de setembro Local: Escola de Enfermagem de Coimbra, Portugal Objetivos: Participar das reuniões de área; divulgar o ensino, a pesquisa e a extensão da Escola, por meio de material informativo e roda de conversas em stand montado durante o evento. Participantes: Professoras Maria Imaculada de Fátima Freitas e Eliane Marina Palhares Guimarães, representantes da Instituição, e 16 docentes da EEUFMG

17) Conferência “A narrativa em pesquisa qualitativa: usos e métodos” Data: 19 de agosto Coordenação: Professora Kênia Lara Silva Convidado: Professora Rosana Onocko, Universidade Estadual de Campinas. Promoção: Núcleo de Pesquisa e Estudo sobre Ensino e a Prática de Enfermagem (NUPEPE) da Escola de Enfermagem da UFMG

23) I Jornada Acadêmica de Prevenção de Infecções – JAPI Data: 24 a 26 de outubro Coordenação: Programa de “Educação na Prevenção de Infecções Associadas à Assistência à Saúde” da Faculdade de Medicina; Comissão de Controle de Infecções do Hospital das Clínicas; Departamento de Comunicação da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG Promoção: Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da UFMG

18) 1º Seminário de Epidemiologia, Saúde, Nutrição e Alimentação dos Povos Indígenas Brasileiros Data: 20 de setembro Coordenação: Professora Teresa Gontijo Participantes: Anabele Santos, do Polo Base São João das Missões, alunas de extensão da UFMG, Elaine Matos e Thamiris Rodrigues, bolsistas do Projeto de Extensão, alunas do Curso de Graduação em Nutrição

24) Capacitação para a equipe de Enfermagem sobre o Protocolo SC: “Sistematização do Atendimento ao Paciente Portador de Síndrome Coronariana Aguda” Data: 10 de novembro Coordenação: Professora Eliane Marina Palhares Guimarães e Enfermeira Maria Izabel Souza, Hospital das Clínicas da UFMG e grupo de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem . Convidado: Enfermeiro Djalma Neto, Unidade Coronariana do Hospital das Clínicas da UFMG.

19) Lançamento do manual de Instruções de Trabalho de Enfermagem do HC/UFMG Data: 15 de setembro Promoção: Vice-Diretoria Técnica de Enfermagem do Hospital das Clínicas da UFMG 20) Curso “Cuidando de Pessoas com Incontinência Urinária e Anal” Data: 16 de setembro Coordenação: Professora Eline Lima Borges Convidado: Professora Gisele Regina de Azevedo, Centro de Ciências Médicas da PUC-SP, membro da Sociedade Internacional de Continência (ICS), do Conselho Mundial de Estomaterapia e do Conselho Científico da Sociedade Brasileira de Estomaterapia.

29) VI Seminário de Avaliação do Curso de Gestão de Serviços de Saúde Data: 23 de novembro Coordenação: Professora Kênia Lara Silva Objetivo: Avaliar os trabalhos interdisciplinares de alunos de cinco períodos do Curso e premiação dos melhores de cada período, por professores e bolsistas REUNI, com enfoque na estruturação do curso récem-criado Promoção: Colegiado do Curso de graduação em Gestão de Serviços de Saúde

25) Mini curso: “Pesquisa Clínica em Saúde” Data: 9 e 10 de novembro Coordenação: Professora Maria Flávia Gazzinelli Convidados: Professor Sérgio Peixoto, Bióloga Renata Diniz, Professor Vanderson Valente Professora Flávia Gazzinelli, Psicólogos Fernanda Bicalho e Marconi Moura, Bolsista de Iniciação Científica Relbson de Matos Costa Temas: Desenho de Estudos Epidemiológicos; Pesquisa Clínica- Helmintoses e Ancilostomíase; Critérios de inclusão/ Efeitos Adversos; Preparo da Comunidade para a coleta de dados; Teatro-Imagem como instrumento para a compreensão e busca de soluções de problemas sociais e interpessoais, Promoção: Laboratório de História e Educação em Saúde da Escola de Enfermagem da UFMG.

30) Mini curso: “Pesquisa Clínica” Data: 24 e 25 de novembro Coordenação: Professora Flávia Gazzinelli Convidados: Stella Sobrinho, gerente de assuntos regulatórios de pesquisa; David Joseph Diemert, pesquisador diretor do Instituto Sabin de Vacinas (EUA). Temática: Critérios de inclusão e efeitos adversos na pesquisa clínica da Vacina Na-GST-1 para Ancilostomíase. Promoção: Laboratório de História e Educação em Saúde da Escola de Enfermagem

26) Palestra “Efeitos da Dieta Mediterrânea na Prevenção de Doenças Cardiovasculares” Data: 16 de novembro Coordenação: Professor Jorge Gustavo Velásquez Melendez Convidado: Professor Miguel Ángel Martínez González, Diretor do Departamento de Medicina Preventiva e Saúde Pública, Faculdade de Medicina, Universidade de Navarra, Espanha Promoção: Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem.

31) I Seminário de gestão da inovação em saúde: “Avanços e desafios na utilização da concepção de risco” Data: 1º. a 3 de dezembro Coordenação: Professor Luiz Carlos Carneiro Brant e alunos do Curso de Gestão em Serviços de Saúde Promoção: Escola de Enfermagem da UFMG

27) II Workshop em Avaliação de programas em saúde Data: 16 de novembro Coordenação: Professora Heloísa de Carvalho Torres Objetivo: Proporcionar conhecimento técnicocientífico acerca das competências dos profissionais de saúde na área de avaliação.

32) Seminário “Atuação da Enfermagem e Inserção da Enfermeira Obstetra em Belo Horizonte: estratégias para viabilização do trabalho em equipe” Data: 13 de dezembro Coordenação: Professoras Kleyde Ventura de Souza e Torcata Amorim, Convidados: autoridades na área da Enfermagem Obstétrica, do munícipio, da ABENFO e do COREn-MG

28) Conferência “Indicadores de avaliação da divulgação do conhecimento, Fator de Impacto, Fator H, JCR e a exigência da produção científica qualificada, avanços e avaliação de qualidade” Data: 30 de novembro Convidado: Professor Ricardo Toshio Fujiwara, Diretor de Fomento à Pesquisa, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMG Promoção: Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem

33) Oficinas de Alimentação Saudável Data: 12 a 14 de dezembro Coordenação: Professores José Divino Lopes Filho, Márcia Regina Pereira Monteiro, Rita de Cássia Ribeiro e Simone Cardoso Lisboa Pereira Público alvo: lideranças comunitárias da Barragem Santa Lúcia Promoção: Centro Colaborador de Alimentação e Nutrição (CECAN)

2012 7) Seminário: “Instalação e manutenção de cateteres vasculares” Data: 22 de junho Coordenação: Profa. Vânia Regina Goveia Comissão organizadora: Professores Flávia Sampaio Latini Velásquez, Gilberto de Lima Guimarães, Mércia de Paula Lima, Mônica Ribeiro Canhestro e alunas bolsistas Cristiana Vilete, Juliana Alves Viana, Nathalia Pereira e Sabrina Daros, do Curso de Graduação em Enfermagem. Convidados: Profissionais de saúde do Hospital Israelita Albert Einstein/São Paulo, do Hospital das Clínicas da UFMG, Hospital Risoleta Tolentino Neves e do NEOCENTER Promoção: Programa de Extensão Segurança na Assistência aos pacientes hospitalizados

1) Oficina de Capacitação de Tutores para o Curso de Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Técnicas do SUS (CEGEPE) Data: 30 de janeiro a 3 de fevereiro Coordenação: Professores Alda Martins Gonçalves, Anézia Moreira Faria Madeira, Luiz Carlos Brant Carneiro, Paula Gonçalves Bicalho, Salete Maria de Fátima Silqueira e Zídia Rocha Magalhães. Público alvo: Tutores docentes, tutores presenciais e orientadores do curso, do Brasil. 2) Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Data: 5 a 9 de março Coordenação: Professoras Fabíola Carvalho de Almeida Baroni, Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Vânia de Souza Colaboradores: Raíssa Souza, doutoranda, Amanda Nathale Soares e Lucas Lobato, mestrandos. Promoção: Comissão de Acompanhamento da Implantação do Currículo do Curso de Enfermagem

8) Seminário: “O manejo da êmese (náuseas e vômitos)” Data: 25 de maio Organização: Alunas da 7ª turma do Curso de Especialização em Enfermagem Hospitalar – Oncologia e os profissionais de saúde: Nedda Maria Vasconcelos Novaes (médica); Danille Laura Cabral Mendes (enfermeira); Anna Verano Nogueira (nutricionista) e Grace Pereira do Santos (psicóloga).

3) Seminário: “Prevenção e tratamento de úlcera venosa” Data: 13 de abril Coordenação: Profa. Eline Lima Borges Público: alunos e profissionais da área da saúde

9) IV Jornada Acadêmica de Nutrição Clínica Data: 28 a 30 de maio Coordenação: Professora Tatiani Uceli Maioli Público: acadêmicos, professores e nutricionistas parceiros do curso de Nutrição da UFMG.

4) Seminário: “Avaliação de Lesão Crônica e Indicação de Curativo” Data: 30 de março Coordenação: Profa. Eline Lima Borges Público: alunos e profissionais da área da saúde

10)Simpósio: “Qualidade assistencial fundamentada na segurança do paciente” Data: 29 e 30 de junho Comissão organizadora: Professoras Adriana Cristina de Oliveira, Allana dos Reis Corrêa, Ana Lucia de Mattia, Vânia Gouvêa e Wanessa Trindade Clemente, e alunas Adriana de Paula, Camila S. Gama, Carolina C. Gonzaga, Ivone C. Mussel, Juliana Gargaccio, Quésia Damaceno, Rafaela Costa e Síntia Evangelista, do Curso de Graduação em Enfermagem Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisa em Infecção Relacionada ao Cuidar em Saúde – NEPIRCS/CNPq

5) 22ª Semana de Enfermagem do Campus Saúde UFMG Data: 14 a 18 de maio Comissão organizadora: Prof. Lúcio Vieira, Profas. Mariana Bueno (EMI), Fabíola Carvalho de Almeida L. Baroni (EMI) e Marta de Oliveira Pimentel (ENA) Promoção: Escola de Enfermagem da UFMG, Vicediretoria Técnica de Enfermagem do Hospital das Clínicas, Associação Brasileira de Enfermagem – Seção MG e Conselho Regional de Enfermagem – Secção Minas Gerais. 6) Seminário: “Enfermagem Obstétrica no contexto sócio político brasileiro” Data: 18 de maio Coordenação: Professores KleydeVentura e Torcata Amorim Promoção: Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica Público: alunos do curso, profissionais da área

11) 1ª e 2ª Oficinas de Trabalho: Avaliação do Programa de Pós-Graduação da Enfermagem Datas: Junho e agosto de 2012 Coordenação: Professor Francisco Carlos Félix Lana Participantes: docentes dos cursos de Mestrado e Doutorado em Enfermagem, Objetivos: Avaliar e propor mudanças no Programa. de Pós-Graduação, com base nos critérios de avaliação da CAPES Organização: Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem

Promoção: Núcleo de Gestão, Educação e Avaliação em Saúde, coordenado pela professora Heloísa de Carvalho Torres. 18) II Seminário de Gestão da Inovação Tecnológica em Saúde: efeitos adversos das tecnologias informacionais e comunicacionais Data: 18 a 20 de outubro Coordenação: Professor Luiz Carlos Carneiro Brant 19) Conferência: “Análise Institucional, o conceito de implicação e sua utilização em pesquisas no campo da saúde” Data: 29 de outubro Coordenação: Professora Maria Imaculada de Fátima Freitas Convidado: Professor Gilles Monceau, Université de Cergy-Pontoise, França Promoção: Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde Coletiva (NUPESC), Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

12) Conferência: “Fumo e depressão” Data: 14 de agosto Coordenação: Professor Jorge Gustavo Velásquez Melendez Convidado: Professora Liliana Orellana, Instituto do Cálculo, Universidade de Buenos Aires, Argentina. Promoção: Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Epidemiologia (NIEPE) 13) Seminário “Qualidade de vida e envelhecimento saudável” Data: 23 a 25 de agosto Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cuidado e Desenvolvimento Humano (NEPCDH).

20) Conferência: “Sexualidade, saúde sexual e direitos humanos” Data: 5 de novembro Coordenação: Professora Maria Imaculada de Fátima Freitas Convidado: Professor Alain Giami, diretor de grupo de pesquisa do Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), França Promoção: Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde Coletiva (NUPESC), Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

14) Oficina: “Planejando o parto” Data: 25 de agosto Organização: Projeto de Extensão “Promoção do nascimento seguro e da amamentação” 15) II Seminário “Gestão de Pessoas nas Organizações de Saúde” Data: 20, 21 e 22 de setembro Coordenação: Professora Carla Aparecida Spagnol Público: docentes, profissionais e acadêmicos da área de saúde.

21) V Jornada de Enfermagem em Geriatria e Gerontologia: “Sensibilizando a Sociedade no Combate a Violência Contra a Pessoa Idosa” Data: de 8 a 10 de novembro Coordenação: Professora Anadias Trajano Camargos

16) Capacitação: “Alimentação, Nutrição e Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional Indígena” Data: 17 e 18 de setembro Coordenação: Professora Teresa Gontijo

22) II Jornada Acadêmica do Curso de Gestão de Serviços de Saúde Data: 26 e 27 de novembro Organização: Alunos do Curso de Gestão em Serviços de Saúde Convidados: profissionais ligados à gestão em saúde conhecidos por aturarem nas mais diversas áreas e setores da saúde

17) III Workshop em Avaliação de programas em saúde Data: 25 de outubro Coordenação: Professora Heloísa de Carvalho Torres Objetivo: Proporcionar conhecimento técnicocientífico acerca das competências dos profissionais de saúde na área de avaliação.

23) I Seminário de concepções e práticas de monitoramento e avaliação de indicadores na gestão municipal em saúde Data: 29 de novembro Local: auditório do Hospital das Clinicas Organização: Laboratório de Planejamento e Gestão (Laplange) do Curso de Gestão em Serviços de Saúde da Escola de Enfermagem da UFMG

23 de abril – Estratégias de redução de danos 14 de maio – A rede de saúde na assistência a usuários de álcool e outras drogas 28 de maio – Recursos da comunidade para lidar com o uso abusivo e a dependência de álcool e outras drogas 11 de junho – A participação da família na prevenção e no tratamento de dependência de álcool e outras drogas 9 de julho – A pesquisa na área de uso de álcool e drogas Coordenação: professora Amanda Márcia dos Santos Reinaldo

24) Palestra: “Como fazer do final da vida um auge e não um drama?” Data: 21 de novembro Coordenação: Professoras Sônia Maria Soares, Eline Lima Borges, e Liza Figueiredo Felicori Vilela, Departamento de Bioquímica e Imunologia, ICBUFMG Convidados: Colette Junquera (Bélgica) e Ramon Junquera (França) Organização: Núcleo de Estudo e Pesquisas em Cuidado e Desenvolvimento Humano (NEPCDH)

2) Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Datas: 4, 5 e 6 de março Coordenação: Flávia Latini, Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Annette Souza Promoção: Colegiado de Graduação em Enfermagem

25) Curso: “Análise Pós-Estruturalista na Área da Saúde e na Enfermagem” Data: 29 de novembro Coordenação: Professoras Marília Alves e Isabela Câncio Velloso Convidada: Professora Mary Christine Ceci, Faculdade de Enfermagem da Universidade de Alberta, Canadá

3) I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação em Enfermagem da UFMG Data: 13 de março Objetivo: Discutir os resultados das oficinas de avaliação do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e experiências de Bolsa Sanduíche no âmbito da internacionalização do programa. Promoção: Alunos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

26) V Jornada de Saúde da Mulher Data: 5 a 7 de dezembro Coordenação: Professoras Laíse Caetano e Marta Amaral, e alunos do curso de graduação em Enfermagem

4) 23ª Semana de Enfermagem Data: 10 e 17 de maio Promoção: Escola de Enfermagem da UFMG, Vice-diretoria Técnica do Hospital das Clínicas e Conselho Regional de Minas Gerais

27) Mesa redonda: “Relatos de experiência de profissionais que atuam nas diversas modalidades de auditoria dos serviços de saúde” Data: 14 de dezembro Coordenação: Professora Sônia Viana, Curso de Gestão de Serviços de Saúde Convidados: Auditores de serviços de saúde e de uma operadora de saúde

5) V Jornada Acadêmica de Nutrição Clínica Data: 21 a 23 de maio Coordenação: Professoras Simone de Vasconcelos Generoso e Tatiani Uceli Maioli Promoção: Acadêmicos e profissionais de saúde Objetivo: Ampliar conhecimentos sobre nutrição clínica da comunidade acadêmica

2013

6)Visita internacional – Atenção à saúde do idoso – experiência espanhola Data: 5 a 7 de junho Convidada: Professora Carmen Nuin Orrio da Universitat de Lleida – Espanha Organização: Professor Francisco Carlos Félix Lana

1) Ciclo de Estudos em crack e outras drogas Datas: 12 de março – Políticas Públicas e rede de Atenção a usuários de drogas 9 de abril – Estigma e uso de substâncias: obstáculo à detecção, prevenção e tratamento

7) Seminário da Pós-Graduação em Enfermagem: “Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Saúde” Data: 20 e 21 de junho Objetivo: Contribuir para o reconhecimento das possibilidades tecnológicas a serem aplicadas na área da saúde com vistas à melhoria da assistência e também ao incentivo à pesquisa, Promoção: Colegiado de Pós-Graduação em Enfermagem; organizado no âmbito das comemorações dos 80 anos da Escola de Enfermagem da UFMG

13) Palestra: “Apoio às mães que amamentam”Semana Mundial da Amamentação Data: 2 de agosto Coordenação: Professora Kleyde Ventura de Souza Promoção: Programa de Extensão “Promovendo a saúde materna e infantil: foco no parto, nascimento e amamentação” 14) Palestra: “Violência na infância e adolescência” Data: 8 de agosto Coordenação: Professora Anézia Moreira F. Madeira Promoção: Curso de Especialização em Saúde Coletiva, área de concentração Atenção Básica

8) Visita e Relato de Experiência: “Ensino e prática de enfermagem em saúde do idoso, na Espanha” Data: 25 de junho Convidada: Professores Carmen Nuin Orrio, Facultat de Enfermería y Fisioterapía, Universidad de Lleida, Espanha Público: Docentes e acadêmicos de Enfermagem e pós-graduandos em Enfermagem

15) XII Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem, da Associação Latinoamericana de Escolas e Faculdades de Enfermagem (ALADEFE) Data: 9 a 13 de setembro Local: Montevidéu-Uruguai Objetivos: Participar das reuniões de área; divulgar o ensino, a pesquisa e a extensão da Escola. Participantes: Professoras Maria Imaculada de Fátima Freitas e Eliane Marina Palhares Guimarães

9) Curso: Promoção do Parto Seguro: “Multiplicadores BH Pelo Parto Normal” Data: 12 de julho Coordenação: Professora Kleyde Ventura de Souza Objetivo: Discutir as boas práticas de assistência à mulher e recém-nascido no parto para integrar as ações de mobilização social em prol do nascimento seguro.

16) III Seminário Gestão de Pessoas nas Organizações de Saúde: saúde do trabalhador e qualidade de vida no trabalho nas organizações de saúde Data: 11, 12 e 13 de setembro Coordenação: Professora Carla Aparecida Spagnol Objetivos: 1) Promover a interação entre os cursos de graduação e pós-graduação, 2) Discutir questões relacionadas às políticas que direcionam e normatizam esse campo da saúde coletiva, 3) Apresentar diferentes possibilidades e realidades que utilizam estratégias de qualidade de vida no trabalho Público: docentes, discentes e profissionais de saúde

10) Palestra: “A ética profissional do servidor no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público” Data:28 de julho Convidados: Membros da Comissão de Ética da UFMG Promoção: Escola de Enfermagem. 11) Oficina de Avaliação Curricular Datas:01 e 02 de agosto Promoção: Núcleo Docente Estruturante da Nutrição Organização: Professora Maria Flávia Gazzinelli Bethony e a doutoranda Angélica Cotta

17) I Simpósio do Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição (CECAN) Sudeste II Data: 18 de outubro Coordenação: Departamento de Nutrição da Escola de Enfermagem da UFMG Objetivos: Promover e aprofundar as discussões sobre o trabalho do nutricionista na alimentação e nutrição saudáveis na sociedade.

12) Oficina de Planejamento Integrado de Ensino Datas: 5, 6 e 7 de agosto Coordenação: Colegiado de Graduação em Enfermagem, Núcleo Docente Estruturante

18) Oficina “Uso de tecnologias computacionais: o desafio do limite para pais e profissionais da saúde e da Educação” Data: 21 de outubro Coordenação: Professor Luiz Carlos Brant

19) III Seminário de gestão da inovação tecnológica e saúde: atenção psicossocial aos trabalhadores Data: 22, 23 e 24 de outubro Objetivos: Problematizar as estratégias de atenção psicossocial ao trabalhador e elaborar estratégias para atuação neste âmbito Coordenação: Professor Luiz Carlos Brant

24) I Seminário Interdisciplinar do curso de Gestão de Serviços de Saúde Data: 11, 12 e 13 de novembro Coordenação: Colegiado do Curso de Gestão em Serviços de Saúde Objetivos: Promover a divulgação de conhecimentos e de práticas interdisciplinares geradas por alunos e professores ao longo dos quase cinco anos de funcionamento do Curso de Gestão de Serviços de Saúde na Escola de Enfermagem da UFMG

20) IV Workshop em avaliação em saúde Data: 25 de outubro Objetivos: Proporcionar conhecimento técnicocientífico para a construção do Modelo Lógico, como proposta para organizar e planejar as práticas educativas. Coordenação: Heloísa de Carvalho Torres

25) Oficina de Avaliação Curricular Data: 14 e 19 de novembro Promoção: Núcleo Docente Estruturante da Nutrição Organização: Professora Maria Flávia Gazzinelli Bethony e a doutoranda Angélica Cotta

21) Seminário “Agricultura Familiar e a Promoção da Segurança Alimentar e Nutricional em Minas Gerais” Data: 25 de outubro Coordenação: José Divino Lopes e Rafael Moreira Claro Objetivos: Discutir os seguintes temas: “Conceito de sistemas alimentares e sua importância para a saúde”; “Agricultura familiar e alimentação escolar na agenda do Curso de Nutrição”; “Subsecretaria de Agricultura Familiar”

26) Curso: Técnicas do Reiki Japonês Data: 19 de novembro Coordenação: Projeto de Extensão Saúde, bemestar e espiritualidade Objetivos: apresentar as formas de aplicação do Reiki japonês e outras técnicas de energização da mente e do corpo 27) Seminário dos resultados finais da pesquisa intitulada “Modo de vida e determinação social: análise do acesso e responsabilização em práticas de promoção da saúde” Data: 25 de novembro Coordenação: Professoras Kênia Lara Silva e Roseni Rosângela de Sena Objetivo: Analisar o modo de vida de pessoas envolvidas em práticas de promoção da saúde, apreendendo a determinação das condições de vida e estilo de vida no acesso e responsabilização nas práticas Público-alvo: professores, estudantes, pesquisadores na área de Enfermagem e profissionais de saúde Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino e Prática de Enfermagem – NUPEPE

22) Roda de conversa sobre Cuidado clínico de Enfermagem em saúde mental: uma proposta teórico-metodológica Data: 25 de outubro Promoção: Grupo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem e Saúde Mental Público: discentes e docentes da Escola de Enfermagem da UFMG e profissionais do Hospital de Ensino Instituto Raul Soares (FHEMIG) 23) Simpósio sobre saúde do idoso Data:11 e 12 de novembro Objetivos: Abordar temas a depressão, o uso de drogas, o estilo de vida e a sexualidade dos idosos. Coordenação: Professores Sônia Maria Soares, Eline Lima Borges, Francisco Carlos Félix Lana Colaboradores: das alunas Emanuelle Rodrigues Gonçalves, Francielle Carolina Santos, Lírica S. Mattos Pereira e Patrícia Barbosa Silva. Promoção: Núcleo de Estudos em Cuidado e Desenvolvimento Humano e Colegiado de PósGraduação

28) Seminário: Uso de drogas na gravidez Data: 22 e 29 de novembro Objetivos: Discutir a atenção a gestantes e puérperas usuárias de drogas e possibilidades de intervenção Promoção: Projeto de extensão “Consolidação das ações da sistematização da assistência de enfermagem (SAE) no Instituto Jenny Andrade de Faria (IJAF) nas áreas de atenção à saúde da mulher e do idoso do HC/UFMG”

29) I Seminário de Pesquisa Neonatal Data: 28 e 29 de novembro Coordenação: Professora Kleyde Ventura de Souza Objetivos: Discutir a pesquisa e a formação para a enfermagem neonatal no Brasil; o cuidado neonatal e suas interfaces com a pesquisa; a formação e prática assistencial; rede de pesquisas, estratégias para a melhoria dos cuidados neonatais; prioridades e diretrizes para a pesquisa em enfermagem neonatal no Brasil e a formação por competências Promoção: ABENFO Nacional (Associação Brasileira de Obstetrizes e Enfermeiros Obstetras), ABENFO – seccional Minas Gerais, Escola de Enfermagem da UFMG e Hospital Sofia Feldman

34) Encontro científico: Aspectos relevantes da limpeza de produtos para os serviços de saúde Data: 16 de dezembro Coordenação: Professora Adriana Cristina de Oliveira Objetivo: Promover a discussão entre comunidade científica e assistencial sobre os diversos aspectos relacionados à limpeza em ambientes de assistência à saúde, enfatizando as RDC 15 e 55 Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecção Relacionada ao Cuidar em Saúde (NEPIRCS) 35) Oficina de Avaliação Curricular Data: 16 de dezembro Promoção: Núcleo Docente Estruturante da Nutrição Organização: professora Maria Flávia Gazzinelli Bethony e a doutoranda Angélica Cotta

30) Mini-curso: “Terapia Nutricional Enteral Domiciliar” Data: 29 de novembro Coordenação: Professores Ann Kristine Jansen, Gilberto Simeone e Simone Generoso Objetivos: Capacitar nutricionistas do NASF, qualificando-os na atenção ao paciente domiciliar em terapia nutricional enteral, buscando a melhoria no atendimento aos pacientes que fazem uso de sonda

2014 1) Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Data: 3 a 5 de fevereiro Coordenação: Professoras Flávia Latini, Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Annette Souza, Kleyde Ventura, Vânia de Souza, Paula Bicalho, Elysângela Dittz e Fabíola Baroni Objetivos: Discutir eixos, conceitos curriculares e experiências integradoras; construir roteiros de trabalho com mapas conceituais, organizar súmula sobre tutoria e apresentar propostas de desenvolvimento do ensino de graduação Promoção: Colegiado de Graduação em Enfermagem, Núcleo Docente Estruturante - NDE

31) Curso “Dados faltantes: análises e imputação múltipla” Data: 9, 10, 11, 12 e 13 de dezembro Coordenação: Professores Jorge Gustavo VelásquezMelendez e Andréa Gazzinelli Corrêa de Oliveira Convidado: Professora Karla Diaz-Ordaz, London School of Hygiene and Tropical Medicine, Inglaterra Objetivos: Discutir sobre os dados faltantes e seus mecanismos de geração em pesquisa Promoção: Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde Coletiva -NUPESC

2) Capacitação sobre Plano de Parto Data: 14 de fevereiro Coordenação: Professoras Kleyde Ventura de Souza e Eunice Francisca Martins, bolsista de apoio técnico de pesquisa Regina Pereira da Silva, com o apoio das estudantes do curso de Enfermagem Elisa Lima, Flávia Vaes e Stefani Gomes. Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisa em Saúde da Mulher e Gênero (NUPESMeG), em parceria com o “Movimento BH pelo Parto Normal”, Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte

32) Seminário: Eletrocardiograma e Arritmias Cardíacas Data: 13 de dezembro Coordenação: Professora Salete Maria de Fátima Silqueira e alunos do CEAEMAC 33) VII Seminário reabilitação do estomizado Data: 14 de dezembro Coordenação: Eline Lima Borges Objetivo: Divulgar conhecimentos relacionados à assistência à pessoa com estoma de eliminação

3) Palestra: Importância da relação entre enfermeiros e pacientes Data: 13 de março Coordenação: Professora Maria José Menezes Brito Convidada: Professora Maria Isabel Saracíbar Razquin, Escola de Enfermagem, Universidade de Navarra- Espanha Promoção: Núcleo de Pesquisa Administração em Enfermagem (NUPAE) 4) 3º Seminário sobre segurança na assistência aos pacientes hospitalizados: comunicação efetiva Data: 21 de março Coordenação: Professora Vânia Regina Goveia Convidados: Professora Ivone de Lourdes Oliveira (Pontifícia Universidade Católica – MG), Enfermeiros Gisele Pimenta Mendes e José Roberto Castro (Hospital das Clínicas da UFMG) Objetivo: Trocar conhecimentos e experiências com profissionais envolvidos na implantação das metas internacionais de segurança do paciente Promoção: Programa de extensão “Segurança na assistência aos pacientes hospitalizados”

8) Roda de conversa Data: 3 de abril Convidado: Maurício Lima Barreto, professor titular do Instituto de Saúde Coletiva da UFBA Tema: Aspectos teórico-metodológicos aplicados à investigação de determinantes sociais da saúde Organização: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFMG 9) Roda de conversa: “Os desafios para a atenção às necessidades psicossociais de um paciente institucionalizado” Data: 16 de abril Coordenação: Professoras Teresa Cristina Kurimoto e Annette Souza S.M. da Costa Promoção: Grupo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem e Saúde Mental, e Instituto Raul Soares (FHEMIG). 10) Mesa redonda: Indígena na Saúde e a Saúde do Indígena Data: 23 de abril Coordenação: Professora Lívia de Souza Pancrácio de Errico e alunos indígenas dos cursos de Enfermagem e Medicina Objetivos: Apresentar à comunidade acadêmica a relação entre o aprendizado numa universidade e o vínculo com a cultura indígena; discutir experiências de alunos na atenção à saúde indígena e reforçar vínculo por meio de lideranças da população indígena. Promoção: Comissão de Acompanhamento de Estudantes Indígenas (CAEI-UFMG)

5) Simpósio: Metodologias em pesquisa qualitativa Data: 18 e 19 de março Coordenação: Professora Maria José Menezes Brito Objetivo: Discutir pesquisa qualitativa e revisão sistemática como possibilidades metodológicas, conceitos e aplicações. Promoção: Núcleo de Pesquisa Administração em Enfermagem (NUPAE) 6) II Encontro dos Alunos de Pós-Graduação em Enfermagem da UFMG Data: 02 de abril Objetivo: Discutir o panorama da pós-graduação em enfermagem no Brasil, avaliar o Programa de PósGraduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da UFMG e apresentar relatos de vivências de discentes no Programa Doutorado Sanduíche (PDSE).

11) Mesa-redonda Sexualidade e Direitos Humanos Data: 9 de maio Coordenação: Professora Maria Imaculada de Fátima Freitas Convidados: Professores Renato Diniz Silveira, PUC-MG; Elisabeth Meloni Vieira, USP-RP; Alain Giami, INSERM, França. Mediadora: Professora Cristina Maria Douat Loyola, Secretaria de Saúde do Maranhão Promoção: Núcleo de Pesquisas e Estudos em Saúde Coletiva (NUPESC) e Programa de PósGraduação em Enfermagem

7) Roda de conversa Data: 2 de abril Convidada: professora Carmen Gracinda Silvan Scochi- Coordenadora da Área de Enfermagem da CAPES Objetivo: discutir possibilidades e estratégias de cooperação nacional e internacional para subsidiar as discussões de novas metas e ações futuras, visando ao alcance de indicadores que atendam aos critérios de nota 6 para o Programa. Organização: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

12) Apresentação de costumes e culinária da Alemanha, Chile, China, Estados Unidos e Moçambique Data: 30 de abril Coordenação: Professores Francisco Carlos Félix Lana e Kênia Lara Silva Organização: Alunos do curso de Doutorado em Enfermagem, em atividade de encerramento de disciplina

17) Debate: Lançamento da telenovela “O Caminho do Meio” Data: 5 de junho Coordenação: Professoras Maria Flávia Gazzinelli Bethony e Simone Cardoso Lisboa Pereira Objetivos: Discutir a importância da alimentação saudável; prevenção de doenças crônicas e atividade física, e elaborar intervenção educativa alimentar e nutricional.

13) 24ª Semana de Enfermagem do Campus Saúde Data: 12 a 20 de maio Objetivo: Realizar atividades científicas e culturais sobre o protagonismo da enfermagem no processo de cuidar Promoção: Vice-diretoria Técnica de Enfermagem do Hospital das Clínicas, Escola de Enfermagem e Faculdade de Medicina da UFMG

18) III Seminário de Concepções e Práticas de Monitoramento e Avaliação de Indicadores na Gestão Municipal de Saúde Data: 6 de junho Coordenação: Professora Kátia Ferreira Costa Campos Convidados: Enfermeira Maria Bernadete Miranda; gerente do Centro de Saúde Cafezal; Antônio José de Meira, representante da Secretaria Estadual de Saúde (SES); Daisy Maria Xavier de Abreu, pesquisadora do PMAQ, NESCON/Faculdade de Medicina UFMG Objetivos: Discutir a construção de indicadores e a experiência do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ).

14) Capacitação anual de supervisores em alimentação Data: 12 e 13 de maio Coordenação: Professoras Luana Caroline dos Santos e Simone Cardoso Lisboa Pereira Objetivo: Discutir estratégias para garantir segurança alimentar e nutricional dos escolares em parceria com gestores municipais, secretários de Políticas Sociais, Secretaria Municipal Adjunta de Segurança Alimentar e Nutricional (SMASAN) e equipe gestora da Alimentação Escolar e Assistência Nutricional da rede municipal de BH.

19) Fórum anual de extensão Data: 6 de junho Coordenação: Professora Rita de Cássia Ribeiro Participação: Professora Benigna Maria de Oliveira, Pró-reitora de extensão da UFMG Objetivo: Discutir as formas de organizar, avaliar e aperfeiçoar projetos e programas desenvolvidos pelos docentes do Departamento de Nutrição.

15) Oficina “Avanços e efeitos adversos do uso de tecnologias computacionais” Data: 23 e 24 de maio Coordenação: Professor Luiz Carlos Brant Objetivo: Discutir estratégias educativas com pais e professores sobre o tempo de uso diário de TV e telas de tecnologia computacional pelos filhos/ alunos. Organização: Equipe do Projeto “Gestão da Inovação Tecnológica e Saúde”

20) Reunião científica sobre doença priônica e processos de esterilização Data: 10 de junho Coordenação: Professora Adriana Cristina de Oliveira Convidados: Professor Paulo Caramelli, Faculdade de Medicina da UFMG, coordenador do Serviço de Neurologia do Hospital das Clínicas; Engenheiro eletrônico Paulo Laranjeira Objetivos: Apresentar conceitos da doença e discutir seus mitos e realidades; discutir e a relação do processo de esterilização a vapor com a morte microbiana Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisa em Infecção Relacionada em Saúde (NEPIRCS) da Escola de Enfermagem da UFMG

16) Debate: Educação em saúde com ênfase “empowerment” Data: 5 de junho Coordenação: Professora Heloísa de Carvalho Torres Promoção: Núcleo de Pesquisa em Gestão, Educação e Avaliação em Saúde (NUGEAS)

21) Seminário Alimentação escolar e Agricultura Familiar: produção e comercialização da farinha de milho Data: 1° de agosto Coordenação: Professor José Divino Lopes Filho Convidados: Waldeci Campos de Souza, secretário executivo do (CONSEA-MG); e Edmar Gadelha, subsecretário de Agricultura Familiar e Regularização Fundiária da Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento (SEAPA) Promoção: Departamento de Nutrição da EEUFMG, Conselho de Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável de Minas Gerais (CONSEAMG), e Subsecretaria de Agricultura Familiar e Regularização Fundiária (SARF)

desenvolvimento do CEEO – Rede Cegonha nas 18 IFES parceiras. O evento contou com a presença de coordenadores, tutores presenciais e orientadores do curso, da presidente do CorenMG e das representantes da ABENFO Nacional e ABENFO -MG. 26)Oficina de Educação em Diabetes: Uso do Mapa de Conversação™ Data: 22 de agosto Objetivo: Capacitar profissionais de saúde para utilizar a ferramenta junto à pessoa com diabetes. Promoção: Núcleo de Pesquisas em Gestão, Educação e Avaliação em Saúde (NUGEAS) e Lilly indústria farmacêutica.

22) Oficina de Planejamento Integrado do Ensino Data: de 4 a 6 de agosto Coordenação: Professoras Flávia Latini, Allana Corrêa, Annette Martins da Costa, Maria Flávia Gazzinelli Bethony, Elysângela Dittz, Kleyde Ventura, Paula Bicalho e Vânia de Souza. Promoção: Colegiado de Curso de Enfermagem, Núcleo Docente Estruturante – NDE

27)Aula inaugural da primeira turma da Pósgraduação em Nutrição e Saúde Data: 27 de agosto Coordenação: Professoras Aline Cristine Souza Lopes, Adaliene Versiani Ferreira Matos e Paula Martins Horta Convidados:Professores Gilberto Kac, coordenador da área de Nutrição da CAPES; Rosely Sichieri, Instituto de Medicina Social da UERJ; Marília Seelander, Instituto de Ciências Biomédicas da USP Objetivos: Apresentar a situação da pósgraduação em Nutrição no Brasil; discutir a pesquisa nas áreas de Nutrição em Saúde Pública e Bioquímica e Imunologia Nutricional. Promoção: Colegiado do Curso de Mestrado em Nutrição

23) Oficina de Avaliação Curricular Data: 8 de agosto Promoção: Núcleo Docente Estruturante da Nutrição Organização: Professora Maria Flávia Gazzinelli Bethony e a doutoranda Angélica Cotta 24) IX Encontro Mineiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal Data: 18 de agosto Coordenação: Professora Torcata Amorim, Enfermeira Vera Cristina Augusta Marques Bonazzi Promoção: Associação Brasileira de Obstetrizes e Enfermeiros Obstetras-Seccional Minas Gerais (ABENFO-MG), EEUFMG e Hospital Sofia Feldman

28)Roda de conversa sobre avaliação de consumo alimentar e intervenções nutricionais Data: 27 de agosto Coordenação: Professoras Aline Cristine Souza Lopes e Luana Caroline dos Santos Convidada: Rosely Sichieri, professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Promoção: Grupo de Pesquisa de Intervenções em Nutrição (GIN)

25)Oficina de matriciamento do Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica - Rede Cegonha Data: 21 de agosto Coordenação: Professora Kleyde Ventura de Souza Objetivos: Apresentar o Curso em seus aspectos conceituais, metodológicos e operacionais; apresentar e discutir o programa, estratégias metodológicas e conteúdo; discutir o trabalho integrado dos diversos atores do Curso e pactuar compromissos e responsabilidades para o

29)Alunos e profissionais de Nutrição discutem as possibilidades da profissão Data: 4 de setembro Coordenação: Professores Rafael Moreira Claro, Simone Generoso e Tatiani Uceli Maioli. Convidados: Mateus Iglesias, VitaNutri Consultoria em Nutrição; Natália Fenner Pena, Sanofi Diabetes e Instituto Avançado do Coração; Franciele Carolina Silva, Nutrimed Objetivo: Apresentar experiências de profissionais nutricionistas aos alunos do Curso de Nutrição, nas comemorações ao Dia do Nutricionista, celebrado em 31 de agosto

33)II Seminário Interdisciplinar do Curso de Graduação em Gestão de Serviços de Saúde (SIGESS) Data: 15 a 17 de setembro Coordenação: Professores Adriane Vieira, Vanessa Almeida, Luiz Carlos Brant e Fátima Roquete Promoção: Colegiado do Curso de Gestão de Serviços de Saúde 34)Palestra: “O que é violência institucional no parto e nascimento?” Data: 15 de setembro Coordenação: Professoras Eunice Francisca Martins, Kleyde Ventura de Souza e Torcata Amorim Convidada: Professora Daphner Rattnner, Departamento de Saúde Coletiva, Universidade de Brasília (UnB) e presidente da Rede de Humanização do Parto e Nascimento (REHUNA)

30)II Fórum de Pesquisa do Departamento de Nutrição Data: 12 de setembro Coordenação: Professoras Luana Caroline dos Santos, Simone Cardoso Lisboa Pereira e Tatiani Uceli Maioli Convidada: Professora Adelina Martha dos Reis – Pró-Reitora de Pesquisa da UFMG Objetivos: Propiciar reflexão sobre a pesquisa no NUT, com o intuito de avaliar os avanços obtidos desde a realização do último fórum em setembro de 2013; discutir desafios a serem enfrentados para alcançar as metas da dimensão proposta pelo Planejamento Estratégico do Departamento.

3)Encontro com especialista: “Realidade atual, novos desafios na monitorização do processo de esterilização à vapor e como agir em caso de falhas” Data: 22 de setembro Coordenação: Professora Adriana Cristina de Oliveira Convidado: Craig Wallace, especialista técnico sênior da Divisão de Prevenção de Infecção da 3M Promoção: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infecções Relacionadas ao Cuidar em Saúde (NEPIRCS) e 3M do Brasil

31)Curso teórico-prático de Enfermagem em Nutrição Parenteral e Enteral, baseado no Consenso de Boas Práticas de Enfermagem em Terapia nutricional (TN) Data: 13 de setembro Promoção: Sociedade Brasileira de Nutrição Parenteral e Enteral (SBNPE) 32)II Encontro do Programa de Intercâmbio Estudantil Data: 11 de setembro Coordenação: Professoras Solange Cervinho Bicalho Godoy, Paula Gonçalves Bicalho, Teresa Cristina Silva Kurimoto Objetivo: Conhecer os programas de intercâmbio da Escola de Enfermagem e apresentar os relatos de experiências dos últimos alunos intercambistas da EEUFMG

Gestão e Administração Organograma

A Assessoria de Comunicação da Escola de Enfermagem da UFMG possui um importante papel dentro da instituição e tem o objetivo de fomentar todos os tipos de divulgação existentes, dando visibilidade aos profissionais, projetos e cursos.

cionista, Dia dos Pais, Dia das Mães, Natal e outras; • Cartões e cartazes para eventos: Elaboração de convites para eventos institucionais

Comunicação Externa

• Newsletter - newsletter virtual enviada todas às sextas-feiras, por e-mail, a um público específico (internautas se cadastram pelo site para receber o informativo). N° edições de outubro de 2010 a 2014: 125 | Nº de inscritos até 22/09/2014 – 1.032. • Twitter - Inclusão da Escola de Enfermagem no espaço virtual para postagem de mensagens diversas, para um público de seguidores. Nº de seguidores até 22/09/2014 – 2.008 | Nº de postagens: 2.906 • Facebook- Inclusão da Escola de Enfermagem no espaço virtual para postagem de mensagens diversas, fotos e divulgação de eventos, cursos, palestras e seminários para um público de seguidores. As atualizações são diárias, com cerca de 5 postagens/ dia.

Atualmente o setor atua em sete áreas da comunicação: 1. Comunicação Interna (professores, servidores e alunos) 2. Comunicação Externa 3. Assessoria de Imprensa 4. Campanhas internas 5. Atualização do site 6. Atendimento a professores e alunos 7. Atividades do Campus Saúde e de outras áreas da UFMG

Tarefas • Comunicação Interna (alunos, servidores e professores) • Cartazes e afins

Assessoria de Imprensa A Escola de Enfermagem da UFMG, bem como seus cursos e profissionais ganhou destaque com a veiculação de matérias de 2010 a 2014 na Agência de Notícias da UFMG; jornais locais (Estado de Minas, Hoje em dia, etc.); revistas nacionais, programas de rádio e TV.

A Assessoria de Comunicação padronizou a afixação dos cartazes, por meio do mural Classificados, específico para abrigar cartazes de outras unidades da UFMG e de outras instituições. O mural Informativo Enfermagem está nos cinco andares da Escola de forma padronizada, com informações sobre cursos, eventos, entre outras. São atualizados diariamente e é um dos principais meios de comunicação interna. Além disso, foi criado também o mural de Vagas de estágio, localizado no 5° andar, ao lado da Assessoria de Comunicação e o mural dos Diretórios Acadêmicos, sob a responsabilidade dos três DA’s (DAMAR, DANUT e DAGESS) que atualizam com informações de interesse da comunidade acadêmica.

Campanhas internas

A Assessoria de Comunicação participou de algumas campanhas internas, por solicitação da Diretoria, com as seguintes ações: • Redução do consumo de energia e telefone Realização de campanha “Você Pode Fazer a Diferença”, em parceria com a Diretoria da Escola de Enfermagem da UFMG para conscientizar a comunidade acadêmica quanto ao uso racional de energia e telefone. A campanha teve início em Fevereiro de 2014. Até setembro, é possível notar que o valor das contas de energia caiu gradativamente. Em maio, de acordo com o Setor de Contabilidade, o valor da conta foi R$11.290,96, já a última conta, de agosto, está no valor de R$6.934,99. • Campanha nas salas de aula – realização de campanha para conscientizar os professores sobre o uso adequado dos pincéis para quadro branco.

Professores e Funcionários

O setor desenvolveu algumas formas de disseminar a informação interna e, ao mesmo tempo, promover maior interação entre a equipe. São elas: • ENFormativo- Boletim interno virtual, enviado mensalmente para a equipe. N° edições de outubro de 2010 a 2014: 44 •Datas Comemorativas: Envio de cartões referentes às datas: Dia do Enfermeiro, Dia do Nutri-

de prevenção e controle do tabagismo no campus Saúde, além de oferecer alternativas de tratamento para aqueles que desejarem parar de fumar, contribuindo para que o campus se transforme em um ambiente livre do tabaco. A Assessoria de Comunicação participa das reuniões, além de apoio na realização dos eventos do Campus saúde como a Semana de Combate ao Fumo, que aconteceu 25 a 30 de novembro de 2013. • Programa de rádio “Saúde com Ciência”: apoio na indicação de professores para dar entrevista; atendimento aos repórteres do programa.

Atualização do site • Fale Conosco: atendimento às dúvidas de internautas, originadas pelo Fale Conosco do site cerca de 70/mês • Notícias: Atualização de notícias diárias no site • Atualizações diversas: Atualizações constantes de informações contidas dentro do site, geradas pelos setores e departamentos.

Demandas de professores e alunos Solicitação de atualizações em sites: alterações diversas. Diariamente.

A Escola de Enfermagem melhorou muito no que se refere à circulação de informações, tendo à frente profissionais capacitados para dar andamento ao trabalho.

Solicitação de confecções de cartazes, folders etc : geralmente três por semana, são produzidos prontamente, assim que solicitados.

SUPERINTENDÊNCIA ADMINISTRATIVA

• Cobertura de eventos: Mais de cinco por mês. Assessoria de Comunicação atende as demandas (com fotografias e posterior divulgação). • Apoio na divulgação de eventos: Diária – todos os eventos realizados ou sugeridos pelos professores são divulgados em nossos veículos de comunicação; •Consultoria /informações: Constantemente, a Assessoria de Comunicação realiza consultoria com explicações sobre as tarefas do setor de Comunicação, alguns procedimentos de comunicação e sobre a necessidade de um trabalho conjunto, principalmente, no que se refere ao atendimento à imprensa. • 80 anos da Escola de Enfermagem: o setor colaborou na organização dos eventos e cuidou da elaboração da produção de peças gráficas (canetas, envelopes, Squeeze personalizado, folders, etc.), juntamente com o Centro de Comunicação da UFMG que criou a arte das peças. • Cobertura de eventos: A Assessoria de Comunicação realizou a cobertura dos eventos institucionais (originados da diretoria e dos professores) além de outros, conforme disponibilidade de horários.

A meta apontada no plano de trabalho da Gestão 2010-2014 da Diretoria da EEUFMG foi o aumento da clareza sobre as responsabilidades da superintendência e a corresponsabilidade de todos os setores administrativos e funcionais da Escola. Tal meta foi atingida, aumentando a agilidade dos processos, com a cooperação do conjunto dos docentes e técnicos administrativos em educação que apresentaram propostas e contribuíram na reformulação de fluxos de trabalho.

Demandas do Campus Saúde • Comissão de Prevenção e Controle do Tabagismo no Campus Saúde: É multidisciplinar, com representantes de professores, funcionários e alunos da Faculdade de Medicina, Escola de Enfermagem e Hospital das Clínicas da UFMG. Seu objetivo principal é promover ações educativas

A Diretoria da Escola de Enfermagem contou com a superintendência administrativa, eficaz e parceira, na gestão interna da infraestrutura material e organizacional da Unidade, coordenada pelo superintendente Edinaldo Santana Rocha.

O trabalho da superintendência exige escuta e atenção, diárias e contínuas, sobre as demandas apresentadas ou latentes, interligando os setores para tornar eficiente a realização das atividades, com o devido cuidado para também projetar e trabalhar para o futuro da Instituição, em conjunto com a diretoria.

Além disso, havia o “gargalo” do Arquivo da Escola, que era um amontado de documentos, sem adequada guarda e impossibilidade quase total de manuseio. Esse tornou-se prioridade para esta gestão sua reorganização. A coordenação do Centro de Memória, Profa. Rita de Cássia Marques, juntamente com os bolsistas, ficou à frente do trabalho, para triar, reorganizar e disponibilizar os documentos no Centro de Memória. O “arquivo morto” já tem outro formato.

O acompanhamento das necessidades de infraestrutura das salas de aula, das viagens de ensino e pesquisa, laboratórios, salas de professores e setores administrativos foi realizado de forma constante e democrática, para a definição de prioridades. Muitas vezes, tal gestão foi atropelada pelas dificuldades enfrentadas na contratação de serviços ou de compras, mas foi a base que assegurou o enfrentamento de problemas e o alcance dos resultados esperados.

ESPAÇO FÍSICO E REFORMAS Na gestão 2010/2014 várias foram as mudanças na organização do espaço físico do prédio de 6.456 m2 divididos nas alas Sul e Norte para melhorar o funcionamento da Unidade. A Escola de Enfermagem tem dez salas de aula, três laboratórios de ensino, quatro anfiteatros, 28 salas de professores, 24 salas para o conjunto dos setores administrativos e sete salas de apoio, sendo uma para a Revista Mineira de Enfermagem e BVS, outra para o Centro de Memória da Escola Enfermagem; três para Projetos de ensino e cursos de especialização Presenciais e à Distância, uma para o Centro Colaborador em Nutrição OMS/OPAS, e outra para o Projeto de extensão Pró-Saúde, desenvolvido em parceira com o Ministério da Saúde.

MELHORIA SUCESSIVA DOS PROCESSOS E INFRAESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA DE ENFERMAGEM A necessidade de reformulação do setor de Patrimônio da unidade ficou clara para esta gestão, desde as discussões durante a campanha da consulta à comunidade que fundamenta a escolha de diretores das unidades. Tornou-se uma prioridade, cujas ações foram iniciadas desde os primeiros dias da gestão. Primeiramente, foram organizados mutirões em alguns setores, como o da Informática, para reorganizar os espaços, atualizar as informações pertinentes ao patrimônio, localizar, separar e classificar os equipamentos distribuídos nos prédios da Unidade, bem como nos campos de estágio dos alunos dos cursos de Graduação. Houve alocação de um novo servidor técnico administrativo, em 2011, que junto à Diretoria, deu nova dinâmica ao setor, com a contribuição também da maioria dos demais servidores.

Ao longo dos quatro anos, as atividades de formação em colaboração com o Ministério da Saúde, Ministério da Justiça e outros órgãos governamentais, aumentaram gradativamente. Remanejamentos e reorganizações de espaço no prédio da Escola foram sendo realizados gradativamente, buscando atender às diferentes demandas.

CRIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE NUTRIÇÃO

A Comissão de Desfazimento teve papel fundamental nesse processo, executando, entre 2012 e 2013, o primeiro desfazimento realizado pela própria Unidade.

No 3º andar, bloco Norte, foram reformadas antigas salas que formavam quatro conjuntos com as salas 312 e 314; 316 e 318; 320; 322 e 324, para abrigar o Departamento de Nutrição, criado em 31 de outubro de 2012 e implantado em maio de 2013. O espaço foi reestruturado com nova distribuição de energia elétrica, pintura e reforma do piso. A nova composição resultou em cinco salas para 15 professores, uma sala de secretaria e uma sala de chefia do Departamento, com uma saleta para o café.

Hoje, o fluxo de controle e a responsabilidade de cada setor e servidor foram assumidos por todos, o que define a elevação de patamar na guarda, utilização e conservação dos bens móveis permanentes, assim como da organização do inventário e dos processos de desfazimento necessários, com a visão ecológica na qual se fundamentou a Gestão 2010-2014.

CRIAÇÃO DO COLEGIADO DE PÓSGRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO E SAÚDE

Até que seja realizada a construção desse anexo, que abrigará o conjunto de laboratórios de pesquisa e de ensino, a Escola teve que adequar alguns espaços no prédio existente para alocar equipamentos de uso específico de pesquisa básica, em condições de utilização diária.

Com a criação do Curso de Mestrado em Nutrição e Saúde, em dezembro de 2013, foi necessária a readequação de espaços para colocar em funcionamento o novo Colegiado de Curso, criado em abril de 2014. Houve transformação, também no 3º andar, de uma sala que formava o conjunto 326, 328 e 330, em uma sala para a coordenação do Colegiado de Pós-Graduação e outra para a secretaria do Colegiado. A outra metade do espaço foi alocada para a seção de Patrimônio que antes ocupava a atual sala de café do Departamento de Nutrição.

Os equipamentos foram adquiridos com recursos do programa Pró-Equipamentos da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMG e por meio de projetos de pesquisa financiados pelo CNPQ ou FAPEMIG.

A Escola conta com três laboratórios de informática, incluindo uma secretaria e uma sala de servidor de rede para uso dos alunos dos três cursos de graduação e dos alunos de pós-graduação.

Em 2011, a sala 315 foi reformada, com construção de bancada e instalação de pia e de ar condicionado e houve ainda readequação de espaço no corredor da ala sul do 5º andar, em 2013, com instalação de divisória para receber equipamento de pesquisa básica. Tais espaços são provisórios, mas estão em pleno funcionamento. A sala 508 sofreu também reforma da parte elétrica e colocação de bancada, com readequação de espaço para abrigar um grupo de pesquisa.

A sala 300, que abriga o Laboratório de Informática dos alunos de Pós-Graduação em Enfermagem, foi toda reformada, com novo layout e refeita a parte elétrica.

SALAS DE AULA E LABORATÓRIOS DE ENSINO E AUDITÓRIOS

LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

No laboratório de ensino de Nutrição, sala 321, bloco Sul 321, foi realizada reforma para novas instalações elétrica e hidráulica, com a finalidade de colocar em funcionamento um forno combinado.

Os laboratórios de informática dos alunos dos cursos de graduação, instalados nas salas 210 A e B, e 212, do 2º andar, bloco Norte, passaram por reorganização do espaço, sendo acrescido de uma sala de apoio instalada na sala 208, além de instalação de bancadas e de ar condicionado nas salas da secretaria, nos dois laboratórios e na sala do servidor de rede.

Foram adquiridos novos quadros de sala de aula, com vidro, que estão sendo colocados paulatinamente em todas as salas, além de caixas de som e novos computadores. Incluiu-se ainda a instalação de aparelhos de televisão em três salas.

LABORATÓRIOS DE PESQUISA Os docentes pesquisadores da EE mantém os seus grupos de pesquisa, com alunos de graduação e de pós-graduação, funcionando, em geral, em suas respectivas salas de professores que abrigam, no mínimo, três professores cada. No caso do Curso de Nutrição, o laboratório de ensino que se divide, de fato, em três laboratórios por área de conhecimento, também são laboratórios de pesquisa. Alguns docentes pesquisadores da Enfermagem e da Nutrição utilizam ainda laboratórios de pesquisa em outras Unidades da UFMG, especialmente os do Instituto de Ciências Biológicas (ICB). Para fazer face às demandas crescentes de novos laboratórios, com espaços adequados, a Diretoria lutou para a construção do Anexo de Laboratórios, desde o início da gestão. O processo de construção encontra-se, em outubro de 2014, pronto para a fase de licitação de construtora do prédio.

A EE conta com quatro auditórios, sendo dois, Roseni Sena e Laís Neto, no 5º andar, ala Norte; um no 4º. Andar, auditório da Pós-Graduação; e um no 1º andar, auditório Maria Sinno. O auditório Laís Netto estava em precárias condições de uso e teve seu projeto arquitetônico de reforma realizado e aprovado em 2011, com financiamento assegurado pelo Projeto Pró-Saúde. O andamento dos projetos específicos na Pró-Reitoria de Administração foi interrompido, perdendo a possibilidade do financiamento anterior. Foi retomado em 2013, com parte do financiamento previsto pela UFMG e parte pela Escola de Enfermagem. A reforma foi iniciada em 2014 e está em curso, com previsão de reinauguração do espaço ainda no segundo semestre de 2014.

CENTRO DE MEMÓRIA

Inauguração da exposição sobre os 80 anos da EEUFMG

Nas salas 108 e 110, 1º andar, bloco Norte está instalado o Centro de Memória. Esse recebeu novo layout, específico para organização e exposição do material que compõe a história da Escola de Enfermagem, além de reforma completa da parte elétrica e do espaço físico. O arquivo geral da Escola,o “arquivo morto”, foi retirado da sala 500, 5º andar, ala Norte, e seu material foi reorganizado e alocado em espaço do Centro de Memória.

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SEÇÃO DE PATRIMÔNIO

CONSTRUÇÃO DO ANEXO DE LABORATÓRIOS DE PESQUISA E ENSINO

A seção de patrimônio apresenta um volume de trabalho muito maior que há alguns anos, acompanhando o crescimento da Escola como um todo, no ensino, na pesquisa e na extensão, o que exigiu mudança do próprio setor para uma nova sala, a 330, em reforma. Foram criados também espaços para abrigar guarda de materiais inservíveis que entram nos processos de desfazimento: a sala 500, onde ficava o arquivo morto, foi readequada para tal fim, além da construção de um depósito em espaço livre do vão da escada de acesso ao 1º andar, ala sul.

FROTA DE VEÍCULOS Os veículos são instrumento importante para o desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão na Escola de Enfermagem. Os cursos de graduação em Enfermagem e em Nutrição têm atividades em cidades do interior de Minas Gerais, algumas a mais de 500 Km de distância, com utilização contínua da frota.

Lançamento da pedra fundamental do prédio anexo à Escola de Enfermagem da UFMG para construção dos laboratórios de pesquisa e práticas de ensino

O início das discussões sobre a necessidade de construção do prédio ocorreu em dezembro de 2010, logo após o início da gestão. O assunto foi pauta de Congregação da Unidade e as negociações iniciaram-se em fevereiro de 2011 com o setor de Projetos da UFMG. Foi formada uma comissão da Escola, constituída por docentes e técnicos administrativos em Educação, para levantamento das necessidades específicas dos grupos de pesquisadores, e junto aos colegiados de pós-graduação e graduação, coordenadores e professores atuantes nos laboratórios de ensino atuais para fundamentar o projeto arquitetônico e acompanhar as diferentes etapas desta fase.

Em 2012 e 2013, a Escola de Enfermagem adquiriu quatro novos veículos, modelo Space Fox, com recursos próprios, para melhorar as condições de transporte de professores e alunos. A frota atual tem com nove veículos, sendo seis carros e três caminhonetes, e está em ótimas condições de uso.

SISTEMA DE SEGURANÇA Foram colocadas 24 câmeras, a partir de setembro de 2012, nos espaços interno e externo do prédio, com controle por meio de software instalado pelo Centro de Vigilância da UFMG, com acesso das imagens pela Superintendência da Escola e no campus Pampulha, pelo serviço central de vigilância monitorada.

A Comissão de Obras foi constituída pelos professores Adaliene Versiani Matos Ferreira, Allana dos Reis Corrêa, Elysângela Dittz Duarte, Francisco Carlos Félix Lana, José Divino Lopes Filho, Mark Anthony Beinner, Miguir Vieccelli Donoso, Tânia Couto Machado Chianca, e pelo funcionário Ednaldo Santana Rocha. Seu papel foi fundamental, junto à Diretoria, na construção de subsídios para o projeto e aprovação na Congregação da Unidade.

Foram instaladas novas catracas em 2012, e, em 2014 houve instalação do software de gerenciamento de entrada e saída nas duas portarias da Escola, sob a coordenação da Pró-Reitoria de Administração. Para tal, foi necessária a confecção de novos crachás para docentes, alunos e funcionários. O controle de acesso está funcionando desde agosto de 2014, ainda em fase de testes.

Esse processo significou a construção de um projeto com a participação de todos os interessados, de forma democrática, eficiente e muitas vezes apaixonada. O projeto arquitetônico, com área a ser construída de 1680 m2, foi aprovado em reunião de Congregação de 03 de novembro de 2011.

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Lançamento da pedra fundamental do prédio anexo à Escola de Enfermagem da UFMG para construção dos laboratórios de pesquisa e práticas de ensino

Entre 2012 e início de 2014, foram muitos os eventos que interferiram no adiamento dos prazos previstos pela UFMG, mas em 13 de março de 2014 a pedra fundamental foi depositada oficialmente para a construção do Anexo dos Laboratórios de Ensino e Pesquisa da Escola de Enfermagem, marcando a finalização dos projetos de engenharia e início da licitação para a contratação da construção do prédio. Parte dos recursos financeiros para tal é proveniente da expansão de vagas na Escola, pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), definido ainda em 2010 na gestão da Professora Marília Alves, e o restante negociado pela Diretoria da Escola junto à Reitoria, parte na gestão do Professor Clélio Diniz Campolina (2010/2014) e parte na gestão do Professor Jayme Ramirez, em 2014. A continuidade do projeto está acertada e a previsão do início das obras foi fixada para dezembro de 2014.

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PRESTAÇÃO DE CONTAS Anualmente, a Diretoria prestou contas da gestão financeira dos recursos do MEC, provenientes do nível central da UFMG, e dos recursos próprios correspondentes à arrecadação de taxas de projetos de extensão, fundamentada na Resolução 10/95 do Conselho universitário da UFMG, e de aluguéis da cantina e do serviço de reprografia da Unidade. A síntese do orçamento e despesas nos quatro anos de gestão está apresentada no Quadro 10.

Quadro 10 - Demonstrativo de Execução Orçamentária, Recursos do Governo Federal - Ministério da Educação e Ministério da Saúde, Escola de Enfermagem, 2011-2014

PROVISÃO MEC Material de consumo Serviços de pessoa jurídica Serviços de pessoa física Material permanente Diárias do Internato Rural Diárias no país e exterior Passagens Auxílio financeiro estudante Repasses a outras Unidades SUBTOTAL PROVISÃO MS Serviços de PJ – convênios FNS/ FUNDEP TOTAL DESPESAS MEC Material de consumo Serviços de pessoa jurídica Serviços de pessoa física Material permanente Diárias do internato rural Diárias no país e exterior Passagens Auxílio financeiro estudante Repasses a outras Unidades SUBTOTAL DESPESAS MS Serviços de PJ– convênios FNS/ FUNDEP TOTAL

2011 92.159,49 469.139,26 6.085,72 132.290,78 62.643,44 6.802,35 3.461,06 51.727,63 35.777,04 860.086,77

2012 84.795,46 692.491,87 0 98.041,19 54.874,96 1.469,33 4.422,46 27.858,92 119.403,03 1.083.357,22

2013 75.132,47 226.091,82 0 206.779,43 53.263,30 618,55 7.880,47 51.280,74 7.869,99 628.916,77

2014* 63.334,64 90.148,82 0 97.115,48 35.553,51 1.248,50 4.315,66 27.888,48 245.058,05 564.663,14

200.000,00

1.294.486,51

5.760.060,78

1.060.086,77

2.377.843,73

6.388.977,55

564.663,14

92.159,49 469.139,26 6.085,72 132.290,78 62.643,44 6.802,35 3.461,06 51.727,63 35.777,04 860.086,77

84.795,46 692.491,87 0,00 98.041,19 54.874,96 1.469,33 4.422,46 27.858,92 119.403,03 1.083.357,22

75.132,47 226.091,82 0,00 206.779,43 53.263,30 618,55 7.880,47 51.280,74 7.869,99 628.916,77

63.334,64 90.148,82 0,00 97.115,48 35.553,51 1.248,50 4.315,66 27.888,48 245.058,05 564.663,14

200.000,00

1.294.486,51

5.760.060,78

0,00

1.060.086,77

2.377.843,73

6.388.977,55

564.663,14

* Sados de janeiro a agosto de 2014. Fonte: SIAPI

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Quadro 11 - Demonstrativo da execução orçamentária, recursos de arrecadação própria e recolhimento da taxa 10/95, Escola de Enfermagem, 2011 – 2014

RECEITAS Alugueis Serviços administrativos Restituições de convênio/ FUNDEP-Res.10/95 Outras restituições TOTAL DESPESAS Diárias no país e exterior Auxílio financeiro a estudante Material de consumo Passagens Serviços de pessoa jurídica Serviços de pessoa física Material permanente Repasse a outras unidades Retificações de receita Repasse a Reitoria (apuração final) PIS/PASEP sobre receita arrecadada Empenho a liquidar Créditos disponíveis TOTAL

2011 26.388,28 18.190,97

2012 20.421,64 15.229,03

2013 26.357,09 15.072,10

2014* 13.156,99 13.396,85

93.641,43

103.418,15

76.937,86

38.268,79

17.644,82 155.865,50

15.273,93 154.342,75

47.857,06 166.224,11

11.787,21 76.609,84

19.144,37 1.092,11 11.250,31 4.103,48 82.750,50 228,60 19.421,82 16.338,23 0,00

17.599,96 9.564,20 10.526,81 1.456,55 10.280,23 0,00 3.764,43 23.735,90 14.742,50

11.934,15 8.110,20 7.415,27 10.736,98 78.354,69 0,00 19.451,81 27.211,08 0,00

17.398,45 0,00 0,00 11.524,09 0,00 0,00 5.046,00 15.216,65 0,00

0,00

61.128,74

1.347,69

0,00

1.536,08

1.543,43

1.662,24

766,10

0,00 0,00 155.865,50

0,00 0,00 154.342,75

0,00 0,00 166.224,11

4.437,00 22.221,55 76.609,84

* Dados de janeiro a agosto de 2014 Fonte: SIAPI – Seção de Contabilidade da Escola de Enfermagem, setembro de 2014.

De 2011 a agosto de 2014, as despesas com material de consumo somaram R$ 344.614,45 (9,33% do total arrecadado), enquanto o pagamento de pessoa jurídica, no qual se incluem despesas de infraestrutura, reformas e manutenções, de um lado, e despesas de serviços de empresas privadas e repasse para a FUNDEP de recursos de projetos, de outro, foi de R$ 1.649.257,19, correspondendo a 44, 7% do total de recursos arrecadados. O repasse a outras unidades da UFMG resultou em R$ 490.609,97 (13,29%) e as despesas com material permanente foram de R$ 581.910,94, o que significa 15,76% do total dos recursos arrecadados, sendo 9,26% referentes a pagamento de pessoa física com recursos MEC, para pagamento de impostos, repasse à Reitoria e ratificação de receita, além de

empenhos e créditos já disponíveis na Unidade, de recursos próprios. Ressalta-se que a Diretoria da Escola de Enfermagem apoiou a participação de docentes e discentes em eventos nacionais e internacionais, estágios de curta duração e visitas técnicas, além da vinda de professores e pesquisadores de outras instituições para bancas de concursos públicos da Instituição e cursos de curta duração, seminários e conferências, tanto com recursos próprios como com recursos do Ministério da Educação, na gestão 2010-2014. Estas despesas foram de R$ 124.116,41 (3,36% do orçamento total), às quais se somam R$ 158.755,77 (4.30%) de recursos específicos provenientes da Pró-Reitoria de Graduação para apoio aos alunos dos cursos de graduação, como mostrado nos Quadros 10 e 11.

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Os recursos provenientes do Ministério da Saúde, entre 2011 e 2013, apresentados no quadro anterior, no valor total de R$7.054.547,29, foram repassados à FUNDEP para a gestão de projetos de pesquisa e de ensino, como mostrado no Quadro 12. QUADRO 12 - Demonstrativos de Recursos Recebidos dos Convênios MS/FNS e Empenhados para execução pela FUNDEP, Escola de Enfermagem, 2011-2013

RECURSOS

2011

Fonte - 0151668086000 – FNS: Projeto "Análises individuais e contextuais de fatores de risco” Fonte - 0151000000 – FNS: Projeto “Vigilância, prevenção e controle da hanseníase em MG” Fonte - 0151000000 FNS: Projeto "Estudo de confiabilidade de informação autorreferidas no sistema de vigilância de doenças crônicas não transmissíveis” Fonte - 0151660993 – FNS: Projeto “Programa nacional de reorientação da formação profissional em saúde pró- saúde” Fonte -6151676439 – FNS: Projeto “Curso de especialização em enfermagem obstétrica -Rede Cegonha” Fonte -6151676483 FNS: Projeto “Curso de aprimoramento para enfermeiras(os) obstétricas(os) com enfoque no componente parto e nascimento - Rede Cegonha Fonte 0112000000 – FNS: Projeto "Juventude rural:qualificação para a gestão da agricultura familiar com promoção na saúde” TOTAL

2012

2013

200.000,00 282.417,11

200.000,00

812.069,40

4.721.931,11

996.568,00

41.561,67 200.000,00

1.294.486,51

5.760.060,78

Fonte: Seção de Contabilidade da Escola de Enfermagem, setembro de 2014.

Além desse valor, foi repassado recurso do Ministério da Saúde para o desenvolvimento do Projeto “Curso de Especialização em Gestão Pedagógica” (CEGEPE) para as escolas técnicas do SUS no total de R$ 2.500.000,00. Esse recurso foi negociado pela diretoria da Escola de Enfermagem, gestão 2010-2014, e fez parte do orçamento de 2010 porque foi recebido em dezembro de 2010 e empenhado ainda naquele ano, mas foram executados de 2011 a 2013.

Os recursos da EEUFMG provenientes do MS e administrados pela FUNDEP durante os quatro últimos anos foram, portanto, de R$ 9.554.547,29, o que corresponde a 258% do orçamento total da Escola no mesmo período. Tal porcentagem mostra a relevância da Escola e a confiança dos gestores do Ministério da Saúde na qualidade do trabalho docente e no compromisso da EEUFMG com a formação de recursos humanos para o SUS, incluindo, nos últimos anos, a capacitação de enfermeiros obstétricos para o cumprimento das metas do Projeto Cegonha.

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