COMPENSATORIO DICIEMBRE DE LENGUA Nombre: Escuela N° 1-723 Grado: 5to “B”
Fecha:
Indicadores de logro:
Ejercitar la escucha identificando el marco de la narración sobre un texto leído por el docente Leer en forma oral entonando, pronunciando y respetando la puntación correctamente Interpretar un texto aplicando estrategias de comprensión lectora Reconocer clases de palabras analizándolas sintáctica y morfológicamente (sustantivo- adjetivo-adverbio- verbos) Identificar palabras clasificándolas según la silaba tónica Elaborara una ficha bibliográfica sobre un texto literario, identificando titulo, autor, personales y línea argumental elaborando un breve resumen Producir un texto narrativo teniendo en cuenta coherencia, cohesión, caligrafía y ortografía. Saber comprender y reconocer sus características textos sencillos (cuento tradicional, cuento maravillosos, texto expositivo, texto teatral, descriptivo, instructivo) Saber reconocer las partes del cuento (introducción, nudo o complicación, desenlace) Saber diferenciar Tiempos Verbales (presente, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto y futuro). Saber reconocer el aspecto morfológico del Verbo: Persona y Número. Saber escribir correctamente diálogos. Usos de la b, v- g-j - c, s y z 1) Lee atentamente el cuento Una moneda de ¡ay! Un importante caballero tenía un nuevo criado llamado Pedro, que parecía un poco tonto. Para burlarse de él, le dio dos monedas y le ordenó que fuera al mercado y comprara una moneda de uvas y otra moneda de ¡ay! El pobre criado compró las uvas, pero cada vez que pedía una moneda de ¡ay! todos se reían y se burlaban de él. Al darse cuenta de la burla de su amo, Pedro tuvo una idea genial: con la moneda que le quedaba, compró unas ortigas, cuyas hojas tienen pelos punzantes. Luego guardó las uvas en el fondo de una bolsa pomposa y acomodó las ortigas sobre las uvas. Cuando regresó, su amo le dijo: -¿Trajiste lo que te encargué? -Sí, señor, todo lo que me pidió está en la bolsa. El caballero, sorprendido, introdujo rápidamente la mano dentro de la bolsa y, al tocar las ortigas, exclamó: -¡Ay! Entonces, Pedro aclaró: -Debajo están las uvas, señor… Juan de Timoneda 2) Trabajamos con el cuento:
a) ¿Qué tipo de texto es? Subraya la respuesta correcta. * Una historieta. * Un cuento. * Una leyenda. b) En la introducción o situación inicial se presentan los personajes del cuento. ¿Quiénes son esos personajes? …………………………………………...................................... c) ¿Qué significa la palabra “ortiga”? Señala el significado correcto (uso el diccionario) Planta con hojas cubierta de pelos que segrega un líquido ardiente. Frutos de la palmera. d) Marca con una cruz el conflicto o nudo. Un importante caballero tenía un nuevo empleado llamado Pedro, que parecía un poco tonto. El caballero le dio monedas a su criado para que comprara una moneda de uvas y una de ¡ay! El pobre criado compró las uvas, pero cuando pedía monedas de ¡ay! todos se burlaban. e) Ordena la secuencia narrativa Al darse cuenta de la burla, Pedro tuvo una idea: con esa moneda compró ortigas, y las acomodó en la bolsa sobre las uvas. El pobre criado compró las uvas, y cuando iba a comprar la moneda de ¡ay! todos se burlaban. El caballero introdujo su mano en la bolsa y al tocar las ortigas dijo: ¡Ay! y Pedro le aclaró que debajo están las uvas. Un importante caballero envió a su nuevo criado a comprar
3) Copia en los cuadraditos la sílaba tónica de las siguientes palabras. *Caballero *Moneda
*Encargué *Reían
4) Coloca H si es hiato y D si es diptongo según corresponda. Parecía Cuenta
Criado Reían
5) Extrae del texto 3 verbos y completa el cuadro
verbos
Presente Pretérito Imperfecto Pretérito Perfecto Simple
Pidió Luego
7) Completa el siguiente cuadro Verbo
Tiempo
Persona
Número
HABIA BAILO PELABAN 8) Completa con v o b las siguientes palabras: Hier__a
a__landa
escla__o
excesi__o
9) Clasifica estos sustantivos según su género y su número. Masculino singular
Hoja, profesoras, princesa , flor, cocheras, temor, peces, alegría, gallos, canción, burro, vida
Masculino plural
Femenino singular
Femenino plural
10)Di en qué grado se encuentra los adjetivos que aparecen las siguientes oraciones. - Los perros estaban agotados. ____________________________________ - Los coches eran rapidísimos. _____________________________________ - El árbol era muy alto. __________________________________________ 11) Analiza sintácticamente. Napoleón, emperador de Francia, fue un gran estratega
José, el hijo de Pedro, es buen pintor
Un amigo de Hugo tiene un hermoso potrillo en el campo de su abuelo
12) Completa según se indica: SUSTANTIVOS COMUNES CONCRETOS-INDIVIDUALES-COLECTIVOS____________arboleda
__________________perro
_________________abeja
_______________________rebaño
13) Clasifica estos sustantivos según sus clases: uno - europeo- bella- espelúznate –cordobés – muchos –quinto – mexicano – algunos – tercero – enorme – tres ADJETIVOS CALIFICATIVOS
GENTILICIOS CARDINALES
NUMERALES ORDINALES
INDEFINDOS
17) Extrae del texto : 2 sustantivos, dos artículos , dos verbos, dos preposiciones y dos adjetivos ________________________________________________________________________________________________________________ 18)Literatura: Cuentos de la Selva “Horacio Quiroga” a) Escriban brevemente qué hizo el hombre por la tortuga y qué hizo la tortuga por el hombre b) ¿Qué le recetó el hombre a la gamita?
c) Completen la siguiente ficha del cuento que más te haya gustado FICHA BIBLIOGRAFICA TITULO DEL CUENTO AUTOR PERSONAJES PRINCIPALES ESCENARIO EN EL QUE TRASCURRE EL CUENTO RESUMEN DEL CUENTO OPINION PERSONAL DEL CUENTO
19) ¡Llegó la hora de la producción escrita! Ajuste al tema Coherencia
cohesión caligrafía
ortografía puntuación
a- El criado al final del cuento le aclaró a su amo: “_ Debajo están las uvas, señor…”
b- Piensa y escribe como continuaría el diálogo.