LTHs utbildningskatalog 2015

LTH / 2015

Utbildning vid Lunds teknisk a högskol a / LTH / Lunds universitet

Civilingenjör / Högskoleingenjör Arkitekt / Industridesigner Brandingenjör Livsmedelsteknik / Tekniskt basår Trafikflygare

/ 2 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Innehåll 2015

LTH – en kunskapsarena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Högskoleingenjör, Campus Helsingborg. . . . . . . . . . . . 55

Det här kan du bli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Byggteknik med arkitektur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Byggteknik / Järnvägsteknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Civilingenjörsutbildning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Byggteknik / Väg- och trafikteknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Bioteknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Datateknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Datateknik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Elektroteknik med automationsteknik . . . . . . . . . . . . . . . 65

Ekosystemteknik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Elektroteknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Tekniskt basår / Trafikflyg / Livsmedelsteknik. . . . . . . 67

Industriell ekonomi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Tekniskt basår . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Informations- och kommunikationsteknik . . . . . . . . . . . . . 21

Livsmedelsteknisk högskoleutbildning . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Kemiteknik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Trafikflyghögskolan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Lantmäteri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Maskinteknik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Läs utomlands under din studietid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Maskinteknik / teknisk design. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Lund – studenternas stad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Medicin och teknik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Studenten i fokus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Riskhantering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Bostad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Teknisk fysik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Anmälan och behörighet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Teknisk matematik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Kontaktinformation och viktiga datum. . . . . . . . . . . . . . . . 82

Teknisk nanovetenskap. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Rektor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Väg- och vattenbyggnad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Kinainriktningen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Arkitekt / Industridesigner / Brandingenjör. . . . . . . . . 45 Arkitektur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Brandingenjör . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Framsida:

Industridesign / kandidatutbildning . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Detaljbild av keyboardfodral som skrivits ut i 3D-skrivare av Olaf Diegel,

Industridesign / masterutbildning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

professor i maskinkonstruktion vid LTH. Foto: Charlotte Carlberg Bärg

/ 3 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

En gränsöverskridande teknisk högskola inom ett universitet i världsklass som förstår, förklarar och förbättrar vår värld och människors villkor.

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Korta fakta om LTH: ---------------------------------------------------------------E Landets tredje största lärosäte för högre teknisk ­utbildning och forskning E Ca 9 600 studenter E 16 civilingenjörsprogram E Arkitektutbildning E Brandingenjörsutbildning E Industridesignutbildning E Livsmedelsteknisk högskoleutbildning E Trafikflygarprogrammet (Ljungbyhed) E 5 högskoleingenjörsprogram (Helsingborg) E Tekniskt basår (Helsingborg) E 11 internationella masterprogram

/ 4 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

LTH – en kunskapsarena Kunskap lyser upp tillvaron. För den som e­ rövrar nya insikter och färdig­heter vidgar sig världen. Lunds ­Tekniska ­Högskola vid Lunds universitet rymmer många dörröppnare. Du hamnar mitt i en värld av ­nytänkande, upp­finningsrikedom och entreprenörskap.

En LTH-examen banar väg för ett m ­ eningsfullt och efterfrågat jobb.

/ 5 /

/ 6 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Det här kan du bli: Många upplever sin studenttid vid LTH som både tuff och fantastisk. Dagar som fylls med föreläsningar, grupparbeten, labbar, ­övningar och tentaplugg. Kurskamrater som blir som en extra­ familj man träffar på sektioner, nationer och andra studentarrangemang. Erfarenhet och lärdomar från dessa år är en bra grund för ett kommande yrkesliv – och det fortsatta livet därutöver.

10 skäl att välja LTH: --------------------------------------E Framgångsrik och komplett teknisk högskola E Fascinerande forskning E E E E E E E E

Utbildning i världsklass Unika inriktningar och specialiseringar Engagerade lärare Hjälp i studierna av erfarna studenter Stora möjligheter till utlandsstudier Fantastisk studentmiljö En del av Lunds universitet En kort tågresa till sköna Köpenhamn

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Vad väljer du?

Civilingenjör En civilingenjör utvecklar och använder ny kunskap och teknik. Du kan arbeta med utveckling av nya produkter eller samhällsbyggnad, men även med forskning, projektledning, undervisning eller kommunikation. Oavsett inriktning har civilingenjörer förmågan att snabbt hämta in nya kunskaper och kreativt lösa problem – ofta på nya sätt.

Svenska civilingenjörer är mycket eftertraktade utomlands.

Högskoleingenjör Inom LTH kan du utbilda dig till högskoleingenjör inom följande områden: byggteknik med arkitektur, byggteknik – järnvägsteknik, byggteknik väg- och trafikteknik, datateknik och elektroteknik med automation. Utbildningarna utvecklas i samarbete med näringslivet och ger rätt kompetens för yrkeslivet. Behovet av högskoleingenjörer kommer att växa än de närmaste åren.

Arkitekt Om du väljer att bli arkitekt är det sannolikt att du får arbeta med att gestalta byggnader och miljöer som omger oss, såväl övergripande som i minsta detalj. Kanske startar du en egen arkitektbyrå. Numera är arkitektens arbetsfält även vidgat till forskning och utveckling, samhälls- och kretsloppsplanering, fastighetsförvaltning eller projektledning.

/ 7 /

Industridesigner Som industridesigner kan du arbeta med teknisk och konstnärlig utformning av nyttoprodukter, avsedda att tillverkas i serier. Din förmåga att visualisera idéer och kvaliteter kommer väl till pass. Vilken sorts produkter du vill arbeta med är öppet. Några exempel är möbler, inredningsdetaljer, tjänster, förpackningar, transportmedel och verktyg.

Brandingenjör Har du bestämt dig för att bli brandingenjör blir du del av en ännu ganska liten, men exklusiv, skara. Drygt hälften arbetar inom den kommunala räddningstjänsten. De andra har sökt sig till bland annat konsultföretag, statlig verksamhet och till försäkringsbranschen.

Livsmedelsteknik Samhället behöver personer med stort kunnande om mat och livsmedel. Du som redan har några års erfarenhet av arbete någonstans i livsmedelskedjan har här möjligheter att utvecklas och förbättra din arbetssituation, samtidigt som du kan bidra till utveckling och förbättring av framtidens mat.

Tekniskt basår Vill du utbilda dig till högskoleingenjör, civilingenjör eller brandingenjör men saknar kurser som krävs för behörighet? Då kan du komplettera dina gymnasiebetyg på Tekniskt basår. k

/ 8 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

LTH – en del av Lunds universitet Lunds tekniska högskola är en av de största fakulteterna vid Lunds universitet. Samtidigt är vi ett av de nyaste tillskotten i universitetets snart 350-åriga historia, grundad 1961 och från år 1969 en del av Lunds universitet.

Numera är vi landets tredje största lärosäte för ­högre teknisk utbildning och forskning. Här finns flera av S­ veriges mest attraktiva utbildningar och en bred f­orskning. Inom flera områden är forskningen världsledande, till exempel inom nanoteknologi, mobil kommunikation och medicinsk teknik. Vår forskning utgör idag 15-20 procent av den samlade teknikforskningen i Sverige.

LTH i världen LTH och Lunds universitet rankas bland de 100 bästa univer­siteten i världen och bland de allra bästa i Europa.

På vissa forskningsområden är vi i världstoppen. Våra forskare utbyter resultat med kolleger över hela världen och har hög internationell status. Det leder också till att flera hundra utländska studenter årligen reser hit och deltar i våra utbildningar. Nästan lika många från LTH blir utbytesstudenter utomlands. Även lärarna har internationella utbytesprogram där de hämtar hem nya fackkunskaper och ­pedagogiska ­er­far­enheter. LTH:s mastersprogram ges på engelska och har internationella studenter. Dessutom erbjuder vi ett studieprogram där delar av utbildningen är förlagd till Kina.

Studentlivet i Lund bidrar till universitetets dragningskraft. I denna dynamiska ­småstad med medeltida anor möts kunskapssökande människor från när och fjärran och får erfarenheter och nätverk för livet.

Lund är internationellt på flera sätt. Både på ­student- och forskningsnivå finns samarbete med många ­utländska univer­sitet.

Enbart på LTH finns student­avtal med ett hundratal universitet.

/ 9 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Civilingenjörsutbildning LTH:s samtliga civilingenjörsprogram är breda utbildningar som ger dig en solid grund att stå på. Alla utbildningar är på fem år och du kommer att läsa en hel del matematik.

Dina möjligheter till utbytesstudier är mycket goda och du får en utbildning i världsklass.

Bioteknik

Maskinteknik

Datateknik

Maskinteknik teknisk design

Ekosystemteknik

Medicin och teknik

Elektroteknik

Riskhantering

Industriell ekonomi

Teknisk fysik

Informations- och

Teknisk matematik

kommunikationsteknik

Teknisk nanovetenskap

Kemiteknik

Väg- och vattenbyggnad

Lantmäteri

Kinainriktningen

/ 10 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

SAGA-LIISA KILLANDER / PRODUKTIONSINGENJÖR, ­QPHARMA /

SANAZ HASSANZADEH / STUDENT /

Idag jobbar jag på QPharma AB där vi kontraktstillverkar och utvecklar läkemedel. Mitt arbete är otroligt ­varierande och jag trivs fantastiskt bra i min roll som produktionsingenjör.

Framför allt jobbar jag i tablettfabriken med den löpande verksamheten, där jag ansvarar för utrustningen vi använder och för produkter vi tillverkar, men jag deltar även i och leder projekt utanför min avdelning. Mitt arbete är ibland väldigt praktiskt och tekniskt eftersom jag medverkar vid installation, kvalificering och service av maskiner.

Dokumentering är viktigt i läkemedelsbranschen och det är t ex mitt jobb som produktionsingenjör att skriva instruktioner som operatörerna följer under tillverkningen.

Jag är ofta länken mellan olika avdelningar på företaget där jag koordinera diverse arbeten så som provtagningar i fabriken och utredningar. Jag har även kontakt med leverantörer och våra kunder. Det är riktigt spännande att arbeta med så många olika människor och dagligen drar jag nytta av vad jag lärt mig under mina engagemang på Kemi- och Biotekniksektionen gällande social kompetens, mötesteknik och samarbetsanda.

Problemlösning är något som vi ställts inför flertalet gånger under vår utbildning, det härliga med arbetslivet är att det inte längre är exempel på problem man löser utan verklighet.

Bioteknikprogrammet på LTH innebär förutom spännande och stimulerande studier på ett av de bästa universiteten i Sverige även en mängd andra möjligheter såsom ett brett kursutbud, möjligheten att läsa utomlands samt olika former av fördjupningar i kurser och projekt.

Mina tre första år på bioteknikutbildningen tillbringade jag i Lund, där varvades spännande studier med engagemang i studentlivet. Jag jobbade på nation, inom sektionen, karnevalen, sända radio, spexa, arbetsmarknadsdagarna, lagade mat till sittningar osv. Utbudet är oändligt. Mitt fjärde år på utbildningen tillbringade jag i Singapore.

Där varvades istället studierna med nya reseupplevelser, kultur och mat. Inom bioteknikprogrammet finns det stora möjligheter att resa utomlands, antingen genom att läsa kurser på ett universitet utomlands eller att göra praktik. Mina år på utbildningen har varit väldigt lärorika och intressanta. Jag har träffat många nya och trevliga människor, upplevt och sett nya spännande platser och kulturer. Sammanfattningsvis är bioteknikprogrammet på LTH en utbildning som jag verkligen rekommenderar tack vare den stora valfriheten och de enorma möjligheterna!

Årskurs Biokemi Bioteknik

Matematik

/1/

Årskurs Biokemi Bioteknik Matematik Kemi Kemiteknik

/2/

Årskurs Biokemi Bioteknik Matematik Kemi Kemiteknik Ekonomi

Kemi Valbart

Valbart

/3/

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Molekylär bioteknik Bioprocess Livsmedel Läkemedel Projektarbete Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Biotechnology

www.bioteknik.lth.se

/ 11 /

046-222 08 79

bioteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Bioteknik Bioteknik i Lund ger dig verktyg för utveckling inom viktiga framtidsområden som nya och bättre läkemedel, en bättre och säkrare miljö samt hälsosammare mat. Bioteknik är biologi, kemi och teknik i samverkan. Med kunskaper i såväl biokemi, mikrobiologi och genteknik som teknik utvecklar du nya produkter och processer med naturens egna system som grund.

UTBILDNINGEN Utbildningen ges i en miljö med världsledande forskning där engagerade lärare satsar på pedagogisk utveckling av utbildningen. Den består av ett basblock på 3 år och en specialisering på 2 år. Basblocket omfattar kurser i matematik, kemi, mikrobiologi, genteknik och processteknik.

Redan i början av utbildningen ingår industrianknutna projekt där kunskaper i biotekniska ämnen fördjupas. Det finns också stora inslag av laborativa övningar där du får använda bioteknisk apparatur eller göra mätningar i biotekniska eller kemitekniska processer.

Utbildningen har också flera projektkurser. Eftersom bioteknik är ett område med stark internationell prägel har du möjlighet att förlägga en del av din utbildning utomlands. Du kommer säkert även att få utländska studenter vid din sida under flera kurser. Allt detta ger en mycket omväxlande utbildning.

SPECIALISERINGAR Bioprocessteknik: Bioprocesstekniken handlar om att med biokatalysatorer omvandla råvaror till produkter. Kunskap om bioreaktorn och om hur man bevakar och styr processen är viktig. För detta krävs färdigheter inom biokemi, mikrobiologi och teknik. Studier av biokemisk reaktionsteknik ingår liksom kurser i hur man renar fram de produkter som tillverkats. I projekteringskursen skissar man och kostnadsberäknar olika tekniska lösningar.

Livsmedel: Denna specialisering är unik för landet och är baserad på mycket aktiv forskning vid LTH. Den ger en bred introduktion till livsmedelsområdet från produktutveckling till livsmedelssäkerhet. Utbildningen ­innehåller också flera

specialkurser inom ämnen som till exempel h ­ uman nutrition och probiotika. Utbildningen har en nära anknytning till livsmedelsindustrin.

Läkemedel: Denna specialisering ger en fördjupad kunskap om arbete med utveckling och framställning av läkemedel. Att utveckla ett nytt läkemedel är en komplicerad och tvärvetenskaplig process. Den vetenskapliga bredd som finns vid LTH gör att vi kan utbilda civilingenjörer med gedigna kunskaper i både design av nya molekyler, syntes och analys av aktiva substanser samt i utveckling av läkemedelsformuleringar och processutveckling. Utbildningen innehåller också projektkurser där vi gör flera studiebesök och arbetar med frågor som ligger nära läkemedelsindustrins forsknings- och utvecklingsproblem.

Molekylär bioteknik: Genom ett brett spektrum av kurser ger denna specialisering dig goda möjligheter till fördjupning inom det dynamiska gränsområdet mellan kemi, biologi och medicin. Kurserna behandlar såväl grundläggande teori som moderna analytiska, molekylärbiologiska och enzymologiska tekniker.

FRAMTIDEN Bioteknikutbildningen är en bred utbildning som leder till många olika typer av arbeten. Du kan arbeta i små utvecklingsbolag med att ta fram framtidens läkemedel eller arbeta på stora företag som AstraZeneca och Novozymes.

Du kan också arbeta med marknadsföring och försäljning av biotekniska produkter, livsmedel eller läkemedel men även hos myndigheter med frågor som förbättrar vår miljö eller säkerheten på våra livsmedel. Sist men inte minst kan du forska kring vår tids viktigaste frågor. k

/ 12 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

CAROLINA SARTORIUS / STUDENT /

ERIK IVEROT / INGENJÖR PROCERA NETWORKS /

Det bästa med LTH är studentlivet. När man kommer hit som ny får man en fantastisk nollning, där man lär känna så många nya människor. Sedan fortsätter man att vara aktiv och det gör studierna så mycket roligare. När du ser fram emot att gå till skolan varje dag och lära dig nya spännande saker och samtidigt umgås med dina kompisar, då vet du att går rätt utbildning.

Det bästa med utbildningen är att det är roliga ­kurser, det du läser är intressant och givande. Sedan gillar jag upplägget att det är jag som har ansvar för mina egna studier, det gör att jag får bestämma när jag vill plugga. För mig är det viktigaste när man pluggar att det är intressant.

Om du inte tycker det är roligt att plugga, så går du fel utbildning. Jag har alltid gillat matematik och programmering, så därför kändes civilingenjör som en bra val för mig.

Det bästa med LTH är utan tvekan gemenskapen och alla människor som du har möjlighet att lära känna under vistelsen på LTH. Du kommer inte bara läsa på ett av Sveriges främsta lärosäten, du läser även i en riktig studentstad!

Här finns faktiskt något för alla – så länge man vågar testa.

Jag har idag arbetat några år efter examen och det jag ångrar mest från studietiden är jag inte vågade utforska eller prova på mer spännande saker som Lund/LTH erbjuder.

Utbildningen ger dig arbete. Även om du inte hamnar med exakt det som du specialiserade dig på, så har du en sådan bred bas av kunskap att du inte kommer ha några större problem att finna jobb. Under utbildningen får du även möjlighet att träffa intressanta och kunniga personer som i alla fall jag inspirerades mycket av. Längre in i utbildningen finns ett stort utbud av olika kurser, så att du kan välja det som du tycker är intressant.

Valet att studera till civilingenjör var mer av en slump än ett aktivt val. Jag var osäker på vad jag ville men visste att jag hade intresse för teknik och vetenskap. Det kändes som en civilingenjörsutbildning kunde ge mig en bred bas av kunskap att jobba vidare på. Idag är jag så glad över att jag kom in på LTH och hade jag fått välja om skulle jag utan tvekan välja att läsa till civilingenjör.

Årskurs

/1/

Programvaruinriktade kurser

Årskurs

/2/

Programvaruinriktade kurser

Årskurs

/3/

Programvaruinriktade kurser

Tillämpningsinriktade kurser Elektronik och hårdvara Matematik

Hårdvaruinriktade kurser

Matematik

Tillämpningsinriktade kurser

Tillämpningsinriktade kurser

Matematik

Fysik

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Programvara Inbyggda system Bilder och grafik Kommunikationssystem Design av processorer och digitala system System, signaler och reglering Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Computer Science and Engineering

www.data.lth.se

046-222 00 88

datateknik@kansli.lth.se

/ 13 /

300 hp

5 år

Datateknik Detta är utbildningen är för dig som vill vara med och utveckla de system av program och hårdvara som alla människor kommer att använda i framtiden. Redan från början i utbildningen får du ägna dig åt utveckling av datorprogram, datorteknik och också tillämpning av dessa.

UTBILDNINGEN Under de tre första åren får du en kvalificerad teknisk utbildning med en hel del matematik och grundläggande tekniska ämnen. Datorn utnyttjas redan från början som ett naturligt arbetsredskap. Under de sista två åren s­ kaffar du dig en egen profil på din utbildning genom att välja en specialisering och bestämma ett intressant ämne för ditt examensarbete. I din examen kan du även till viss del ta med kurser från hela Lunds universitet, så du har alltså möjlighet att komplettera din utbildning med icke-­tekniska ämnen.

SPECIALISERINGAR Oavsett vilken specialisering du väljer du får mycket goda möjligheter att arbeta med utvecklingsarbete inom industrin eller forskning på universitet och högskolor. För närvarande finns följande specialiseringar: Programvara: där du lär dig avancerad programmering och fördjupar din kunskap i hur man använder datorsystem för att lösa avancerade problem. Det ingår t ex nya prog­ ramspråk, avancerade algoritmer och nya t­illämpningar som språkbehandling och kompilatorteknik.

Software engineering: inriktar sig på mjukvarukvalitet och projektledning för mindre och stora mjukvarusystem. I specialiseringen lär du dig hur industriella projekt utförs. Kurserna behandlar alla delar av utvecklingen, från hur man ställer krav på systemen till hur man testar dem.

Inbyggda system: där du fokuserar på datorsystem som är inbygga i andra system som t ex mobiltelefoner och bilar och de ämnen som är viktiga i denna typ av projekt. Det kan t ex vara ämnen som realtidsprogrammering och kommunikation mellan programvara och hårdvara.

Bilder och grafik: där du lär dig avancerade metoder för att analysera, konstruera samt behandla ­digitala bilder. Snabba algoritmer, speciell programvara samt ­imp­lementeringsmetoder för bästa prestanda är exempel

på ­innehåll. Tillämpningar finns inom vitt skilda områden, från underhållningsindustrin med spel och film till medi­cin­ ska tillämpningar.

Kommunikationssystem: där du lär dig hur avancerade kommunikationssystem är konstruerade. Dagens system med höga bit-hastigheter kräver spjutspetsteknik beträffande såväl programvara som hårdvara. Alla delsystem som bygger upp ett modernt kommunikationssystem förklaras. Kommunikation mellan datorer och datorsystem blir viktigare och viktigare med dagens internet och mobiltelefonindustri.

Design av processorer och digitala system: där du lär dig konstruera hårdvaran i digitala datorsystem. Såväl programvaruaspekter som hårdvaruaspekter för bästa prestanda ingår, med fokus på hårdvaran. Det kan gälla allt från enskilda VLSI-kretsar till kompletta datorsystem.

System, signaler och reglering: där du lär dig att konstruera system för avancerade tillämpningar där datorer och program utgör fundamentala komponenter. I ­kurserna använder du den senaste tekniken för ett flertal avancer­ ade datatekniska lösningar, system och tillämpningar. Signalbehandling och reglerteknik är viktiga redskap inom denna specialisering.

KINAINRIKTNING Programmet erbjuder även en särskild Kinainriktning som du kan söka till på våren i årskurs ett. Inriktningen innebär att du under ditt andra och tredje år läser kinesiska och kinesisk kultur parallellt med dina teknikstudier, och tillbringar en termin vid ett kinesiskt universitet. Se mer på sidan 43 eller www.lth.se/kinainriktningen.

FRAMTIDEN Arbetsmarknaden ser mycket ljus ut då det finns ett stort behov av civilingenjörer i datateknik. Då datorer används inom så många olika områden som t ex processindustrin, telekomindustrin, media- och underhållningsbranschen och medicinska tillämpningar har du stor valfrihet i ditt ­yrkesval. k

/ 14 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Jennifer Ekholm / Student /

Jenny Alsén / Alumn Skanska /

Jag sökte mig till Lund och LTH för att jag ville bo i en studentstad, och studentlivet är också det bästa med att plugga på LTH. Jag tycker att min klass är full av skönt folk och trivs verkligen med att vara student. Vi har väldigt mycket att engagera oss i inom kåren och den egna sektionen, det finns många möjligheter att träffa nya människor!

Min utbildning, ekosystemteknik, är lite annorlunda i och med att vi i nästan alla kurser kopplar en miljöanknytning. I vissa kurser är den mer framträdande än andra, men jag tycker miljöfrågor är väldigt intressant. Vi brukar skämta om att vi ska rädda världen.

Det är ju lätt att säga så, men efter den här utbildningen har man ändå en chans att jobba mot en bättre miljö.

För mig var just detta motivationen att plugga till civilingenjör, och att ha möjlighet att jobba med varierande uppgifter inom det som intresserar mig.

Jag är uppvuxen i Lund och tänkte att variation kunde vara nyttigt och hade därför bestämt mig för att flytta till Uppsala för att plugga. Men när jag väl satte mig in i kursutbud och program insåg jag att det jag var intresserad av bara fanns på en utbildning. I en stad. Ekosystemteknik på LTH i Lund.

Ekosystemteknik är en utbildning där ingenjörer utbildas i naturens förutsättningar, optimering av vad människan kan åstadkomma vad gäller innovationer och produktion men med respekt för naturens gränser. För mig var det en bra blandning mellan förståelse för omvärlden och samhället men med avstamp i klassiskt tekniska ämnen.

Karakteristiskt för programmet är även det genomsyrande systemperspektivet. Oavsett vilka system som avses; styrsystem i en vindkraftsgenerator, populationsdynamiken mellan rov- och bytesdjur eller system för insamling av hushållsavfall i tätorter.

Det var jättegod stämning på programmet. Vi hjälptes ofta åt mellan årskurserna och lärde känna varandra väldigt bra tack vare de något mindre klasserna.

Nu bor jag i Stockholm och jobbar på Skanska med miljöfrågor i stora infrastrukturprojekt och just nu är jag del av ett projekt där Skanska spränger ut bergrum för uppställning av tunnelbanetåg.

Årskurs Matematik

/1/

Årskurs Matematik

Mekanik Fysik och kemi

/2/

Årskurs

/3/

Matematik och statistik Strömningslära, Masstransport

/4&5/

Specialiseringar inom: Energisystem Miljösystem Processdesign Vattenresurslära

Kemi

Miljömanagement och Ekonomi Ekologi

Molekylär cellbiologi Geovetenskap

Årskurs

Systemteknik Alternativobligatoriska kurser

Valfria kurser

Examens­arbete

/ 15 /

Master of Science in Engineering | Environmental Engineering

www.eko.lth.se

046-222 71 38

ekosystemteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Ekosystemteknik Ekosystemteknik/Environmental Engineering är en utbildning för dig som vill arbeta tvärvetenskapligt med hållbarhetsfrågor. Genom att anlägga ett systemperspektiv utvecklas f­örståelsen för frågornas komplexitet och för behovet av mångfald i problemlösningarna. Det kan handla om att utveckla mer miljöanpassade tekniker, men även om att försöka få nödvändiga förändringar att ske i samhället.

Utbildningen Utbildningen består av en grundläggande del på tre år och en fördjupande del om två år. I den grundläggande delen kombineras ämnen som kemi, ekologi, geologi, mikrobiologi, hydrologi och miljösystem med både teknikämnen och basämnen i civilingenjörsutbildningen, såsom matematik, statistik och fysik. Under den avslutande, fördjupande delen väljer studenten specialisering inom programmet.

Många studenter läser kurser eller gör sitt examensarbete utomlands.

Specialiseringar Energisystem: För att skapa uthålliga energisystem krävs förutom kunskaper om miljöproblemen i sig även insikter i både energi- och miljöteknik och samhällsfrågor. Energisystem ger en bra grund för att arbeta med energifrågor, och det finns möjlighet att kombinera mer övergripande, systeminriktade studier med tekniskt inriktade kurser.

Miljösystem: Kunskap och skicklighet i att hantera olika verktyg inom miljömanagement, som livscykelanalys, miljöledningssystem och miljökonsekvensbeskrivning, efterfrågas både inom näringsliv och offentlig förvaltning.

Specialiseringen ger teoretisk och praktisk kunskap om dessa metoder samt fördjupning inom områden som avfallshantering och klimatfrågan.

Processdesign: En effektiv tillverkningsprocess är en förutsättning för framställning av alla konkurrenskraftiga produkter, från färger och läkemedel till baskemikalier.

Processdesign ger de kunskaper och färdigheter som krävs för arbete med processfrågor inom drift, produktutveckling och industriellt miljöskyddsarbete.

Vattenresurshantering: Vår vattenhantering är avgörande för många av de stora miljöfrågorna och samtidigt förutsättning för en bra samhällsutveckling. Vattenresurshantering ger kunskaper om grundvatten, ytvatten och VA-teknik och förbereder för arbete med både tekniska och naturliga vattensystem.

Framtiden Efter examen som civilingenjör i Ekosystemteknik kan du välja att jobba för privata eller offentliga arbetsgivare, hos små konsultföretag eller på stora industrier, i kommuner, på statliga myndigheter eller forskningsinstitut. Forskarbanan står öppen och det finns stora möjligheter att arbeta internationellt. Förutom i Sverige finns det ekosystemtekniker i bl.a. Danmark, Norge, Tyskland, Australien och Nya Zealand. Miljöteknik och hållbar utveckling kommer under en lång framtid att vara viktiga områden och som civilingenjör i Ekosystemteknik kommer du att kunna göra betydelsefulla insatser. k

/ 16 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

JOHAN EDENTOFT / STUDENT /

VANJA SAMUELSSON / SENIOR RESEARCH ENGINEER SONY MOBILE COMMUNICATIONS AB /

Det jag tycker bäst om med LTH är den starka kopplingen mellan studentlivet, i form av kåren och sektioner, och LTH centralt som återspeglas i att utbildningen blir bra för alla parter. Även vi studenter får lov att vara med och bestämma.

I början så känns allt väldigt teoretiskt på utbildningen, men redan efter en kort tid binds det teoretiska ihop med praktiska laborationer och övningar vilket gör allting mycket mer förståeligt. Kopplingen mellan att man läser kursen både inom mjukvara och hårdvara ger en väldigt bra helhetsbild.

Jag valde att utbilda mig till civilingenjör eftersom det känns som ett utmanande framtidsyrke utan begränsningar. Utvecklingen inom elektroniken och andra områden går framåt i en rasande takt och i den utvecklingen vill jag sätta mitt fotspår.

Jag valde Elektroteknik på grund av mitt tekniska intresse och är otroligt nöjd med både den bredd och de specialiseringar som utbildningen gav. Själv valde jag att inrikta mig på teoretisk elektroteknik.

Idag jobbar jag som forskningsingenjör inom forskningsgruppen på Sony som har som huvudsaklig uppgift att ta fram och utvärdera nya kommunikationsteknologier och tekniker för tillämpning i mobiltelefoner. Personligen jobbar jag med forskning och implementering av multipla antennsystem för nya kommunikationssystemet LTE. Karaktären på jobbet och företaget som jag jobbar för gav mig möjligheten att under de senaste fem åren fördjupa mig inom ämnet som industriell doktorand på LTH. Att forska på ett företag och universitet samtidigt har resul­ terat i en perfekt balans mellan teori och dess tillämpning i verkliga produkter och visar på ett bra sam-arbete mellan industrin och akademin.

Årskurs Elektroteknik

Matematik

/1/

Årskurs

/2/

Årskurs

Analog elektronik

Elektromagnetisk fältteori

Digitalteknik

Mätteknik

Datorteknik Komponentfysik

Elenergiteknik Reglerteknik Digital signalbehandling

Fysik Matematik Programmering Ekonomi Fysik

Programmering

Datorkommunikation Elektronikprojekt och hållbar utveckling Matematik

/3/

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Bilder och grafik Design av processorer och digitala system Energi och miljö Kommunikationssystem Medicinsk teknik Produktion, logistik och affärer Programvara Högfrekvens- och nanoelektro­nik Reglerteknik och automation System, signaler och reglering Fotonik Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Electrical Engineering

www.elektro.lth.se

046-222 08 53

/ 17 /

elektroteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Elektroteknik En civilingenjörsutbildning i elektroteknik ger dig nyckeln till det högteknologiska samhället.

Du får kunskap om hur du kan du påverka framtidens teknik inom t ex miljö, energi, medicin, underhållning och kommunikation och då det är stor brist på civilingenjörer i Elektroteknik och arbetsmarknaden är fantastisk.

UTBILDNINGEN Elektroteknik är den del av fysikämnet som i någon form handlar om elektricitet. Det kan röra sig om allt från de minsta elektroniska komponenterna i datorer och mobiltelefoner till generering och användning av elkraft. Du får en stark teoretisk grund av matematik och fysik och samtidigt en god träning i att konstruera, mäta och programmera.

SPECIALISERINGAR Bilder och grafik: där du lär dig avancerade metoder för att analysera, konstruera samt behandla digitala bilder.

Snabba algoritmer, speciell programvara samt implementeringsmetoder för bästa prestanda är exempel på innehåll.

Tillämpningar finns inom vitt skilda områden, från underhållningsindustrin med spel och film till medicintillämpningar.

Design av processorer och digitala system: Här får du lära dig att konstruera både digitala och analoga system genom att använda avancerad kiselteknologi där miljarder transistorer tillsammans bygger upp system på ett enda chip.

Energi och miljö: Arbetet för en hållbar utveckling innehåller många högteknologiska utmaningar och kräver ingenjörer med djupa kunskaper om energi, speciellt elenergi, med förståelse för energisystems miljöpåverkan.

Kommunikationssystem: Här behandlas flera olika aspekter på fungerande kommunikation, allt från nätens arkitektur och uppbyggnad till de elektromagnetiska vågornas egenskaper inom systemen, tex internet, datanät, mobil kommunikation och WLAN. Medicinsk teknik: Den här specialiseringen ger en stark kunskapsgrund för den som i framtiden vill arbeta på företag inom medicinsk teknik, som sjukhusingenjör eller med forskning inom medicinsk teknik.

Produktion, logistik och affärer: Omvärldens föränd­ rings­takt och komplexitet ökar vilket ställer höga krav på att civil­ ingenjörer måste utveckla en förmåga att kom­ binera sitt djupa tekniska kunnande med den affärsmässiga utmaningen.

Programvara: Nästan alla elektrotekniska system styrs av datorer med tillhörande programvara. En elektroingenjör med specialkompetens inom programmering och utveckling av stora programsystem är mycket eftertraktad på arbetsmarknaden.

Högfrekvens- och nanoelektronik: För att överföra allt större datamängder så krävs mer bandbredd och effektivare utnyttjande av frekvensspektrat. Storleken på traditionella komponenter blir mindre och mindre, men hur små transistorer kan vi tillverka?

Reglerteknik och automation: Återkoppling och fram­ koppling av system, har universell tillämpbarhet och har lett till att reglerteknik och automation är en viktig ingrediens i t ex mediaspelare, elektronik, kommunikationsnätverk, fordon samt inom tillverknings- och processindustrin.

System, signaler och reglering: Denna specialisering handlar om att kunna mäta olika fysikaliska storheter på bästa sätt och hur den uppmätta signalen kan behandlas för att önskad information ska kunna utvinnas. Tillämpningar finns inom många olika områden som bl a innefattar kommunikation, medicin och biologi.

Fotonik: Fotonik spelar en stor och växande roll inom kommunikation, belysning, tillverkning, säkerhet, rymdoch försvarsteknik, medicinteknik och sjukvård. Fotonik kombinerar ljusets fysik och dess samverkan med materia.

KINAINRIKTNING Programmet erbjuder även en särskild Kinainriktning som du kan söka till på våren i årskurs ett. Se mer på sidan 43 eller www.lth.se/kinainriktningen.

FRAMTIDEN Framtiden för en civilingenjör inom elektroteknik är mycket ljus. Vissa arbetar som tekniska specialister, eller gör chefskarriär och några stannar kvar inom universitetet för att forska. Det finns behov av både de som vill jobba väldigt tekniknära och de som är duktiga på att planera och se tekniken i ett vidare perspektiv. k

/ 18 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Daniel Alavei / STUDENT /

Magnus Fransson / SUPPLY CHAIN PROJECT MANAGER, TETRA PAK /

Det finns två saker som särskilt utmärker LTH, det ligger i nära anslutning till Sveriges ledande teknikkluster och det är en del av Lunds universitet. Det är en fantastisk möjlighet att ha Ideon med såväl stora som små världsledande företag precis vid LTH. Det är när akademin och näringslivet möts som det blir som bäst och jag har redan fått möta några av företagen genom gästföreläsningar och studiebesök.

Det bästa med Industriell ekonomi är att ingenjörsvetenskap och näringsliv möts på ett unikt sätt. Matematik och teknik å enda sidan möter ekonomi och management å andra sidan. Jag har alltid varit förtjust i matematik samt ekonomi och här får man verkligen en möjlighet att utveckla sin kompetens inom båda områden. Man får inte heller glömma att Industriell ekonomi på LTH är såväl nationellt som internationellt ansett och etablerat, du är alltså eftertraktad redan innan arbetsgivaren vet vem du är.

Jag har alltid varit intresserad av teknik och naturvetenskap men samtidigt har jag också varit intresserad av tillämpningar och kommersialisering av det som forskas fram. Ingenjörerna har en av de enskilt viktigaste uppgifterna för samhällets utveckling och att någon dag få vara en del av den kapplöpning som pågår mellan företagen är det som tilltalar.

De första åren av utbildningen innehöll många översiktskurser som gav en mycket bra baskunskap inom olika områden som teknik, matematik och ekonomi. Från årskurs 3 blir utbildningen mycket mer fokuserad på problemlösning och grupparbeten där man förväntas använda all kunskap som man tidigare lärt sig. Detta påminner väldigt mycket om arbetssättet idag ute i näringslivet.

Idag arbetar jag som Supply Chain Project Manager på Tetra Pak i Lund. Jobbet innebär att jag i samband med nyutveckling av nya produkter leder ett projektteam som bygger upp och utvecklar produktionen av dessa nya produkter.

När produktionen fungerar som den ska lämnar projektteamet över till organisationen för löpande produktion.

Mitt jobb går i korthet ut på att planera teamets arbete och se till att alla i teamet har den support de behöver för att lösa sina uppgifter. Jag spenderar en stor del av min arbetstid i olika möten och behöver ofta snabbt sätta mig in i vitt skilda områden för att lösa uppkomna problem.

Det kan röra sig om allt mellan tullregler till Argentina, internationell elsäkerhetsstandard, prisförhandlingar och frågor kring marknaden för smaksatt mjölk i Nordamerika.

Det är sällan en dag är den andra lik och det finns alltid nya problem att lösa.

Schema Rubrik Årskurs

/2/

Ekonomi: Industriell ekonomi Företagsekonomi Entreprenörskap Teknik: Mekanik Fysik Energi Miljöteknik Matematik: Analys Algebra

/1/

Årskurs Ekonomi: Mikroekonomi Marknadsföring Handel Globalisering Industriell ekonomi Teknik: Logistik Programmeringsteknik Beräkningsteknik Matematik: Matematisk statistik Funktionsteori Systemteori Transformer

Årskurs

/3/

Ekonomi: Finansiell ekonomi Optimering Simulering Teknik: Miljösystemanalys/management Hållbar utveckling Industriell produktion Reglerteknik Teknikprofil: Industriell produktframtagning Energi- och miljöteknik Matematisk modellering System- och programvaruutveckling Industriella tillverkningssystem

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Logistik och produktionsekonomi Supply Chain Management Finans och risk Affär och innovation Programvaruintensiva system Produktion Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Industrial Engineering and Management

www.i.lth.se

046-222 37 36

industriellekonomi@kansli.lth.se

/ 19 /

300 hp

5 år

Industriell ekonomi Civilingenjörsutbildningen i industriell ekonomi är till för dig som vill ha en kvalificerad och ­internationellt konkurrenskraftig utbildning baserad på integrationen mellan matematik, ­teknik, ekonomi och management. På utbildningen lär du dig tala både ekonomernas och teknikernas språk och du får en gedigen kunskap om mänskliga, tekniska och ekonomiska resurser i ett företag.

UTBILDNINGEN Utbildningens tre första år består av grundläggande kurser inom matematik, teknik och ekonomi. Du kommer här att få kunskap om hur viktig integrationen mellan teknik, ekonomi och ledarskap är samt förmågan att kommunicera och samarbeta i skärningen mellan olika kompetenser.

I slutet av årskurs tre kommer du även att välja en av följande teknikinriktningar: Industriell produktframtagning, Energi- och miljöteknik, Matematisk modellering, System- och programvaruutveckling eller Industriella tillverkningssystem.

Under dina två avslutande år på utbildningen profilerar du dig genom att läsa en specialisering parallellt med valfria kurser. Under din studietid har du även mycket goda möjligheter att läsa delar av din utbildning vid något av de universitet som Lunds universitet och LTH har avtal med.

SPECIALISERINGAR Logistik och produktionsekonomi handlar om att leda, styra och planera produktionsprocesser och materialflöden med goda resultat, med avseende på resursutnyttjande, kvalitet, effektivitet och försäljningspris.

Supply Chain Management (Management av försörjningskedjor) Ett företags konkurrenskraft avgörs till stor del av dess försörjningskedja (supply chain), dvs. leverantörer, distributörer och andra företag som man väljer att samarbeta med, både på hemmaplan och i ett internationellt perspektiv. Alla kurser inom specialiseringen ges på engelska.

Finans och risk handlar om finansiella tillgångar i företag, t ex balansering av avkastning och risk, prissättning av finansiella tillgångar eller beskrivning av options- eller elmarknaden.

Affär och innovation handlar om hur företag marknadsför, köper produkter och utvecklar tjänster. Vidare lär du dig om teknologistrategier och entreprenörskap. Du ska kunna analysera marknader, lägga upp strategier och skapa goda relationer till affärspartners.

Programvaruintensiva system handlar om att leda och genomföra utveckling av stora programvarusystem som är integrerade i allt fler produkter, t ex inom telecom, automation, sjukvård och fordon.

Produktion omfattar tillverkningsteknik, utformning av produktionssystem, automation, materialteknik, ekonomisk styrning och produktionsledning. Du lär dig att utveckla ett företags konkurrenskraft och leda produktionen i företaget såväl nationellt som internationellt.

FRAMTIDEN Det är stor efterfrågan såväl nationellt som internationellt på civilingenjörer med goda ledaregenskaper som kan verka i gränsområdet mellan teknik och ekonomi. Du kan tillämpa hela kedjan från idéformulering, modellering, konstruktion, tillverkning, kvalitetssäkring, drift och underhåll till produktion och distribution av produkter och tjänster.

Du arbetar t ex som affärsutvecklare, ­produktionsledare, system- utvecklare, kvalitetsingenjör, marknadsförare, ­management-konsult, investment banking, riskanalytiker, logistikchef, företagsledare eller egen företagare. k

/ 20 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

CAROLINE ALVTEGEN / STUDENT /

PETER DELMEBY / IT-KONSULT TACTEL AB /

Det bästa med LTH är att det är en större högskola men som samtidigt bryr sig om sina elever. Genom LTHs placering i Lund finns det mycket kontakter med näringsliv. LTH bjuder på en stor gemenskap redan från dag ett, har ett bra studentliv och det är lätt känna sig som hemma även om man flyttat hit för att börja här.

Det finns många bra saker med min utbildning. Den känns väldigt relevant för dagens samhälle men även också för framtiden. Utbildningen följer samhällsutvecklingen och lärarna är mycket kunniga. Det finns ett bra kursutbud och man får som student en bred kunskap inom ämnet kommunikation, allt från hur tekniken faktiskt fungerar till hur användaren ser på tekniken. Bra är också att människan sätts i fokus i användningen av tekniska system i utbildningen.

Man får en bra gruppkänsla på programmet vilket medför många fördelar, bland annat att man verkligen hjälper varandra.

Jag valde att plugga till civilingenjör för att det är en bred utbildning som kan leda till många olika typer av jobb. Det ger mig kunskap inom olika områden, samtidigt som jag får spetskunskap inom ett specifikt område som intresserar mig själv.

Den största anledningen till att jag valde att läsa på LTH var närheten till Lunds Universitet. Jag ville ha möjligheten att kunna bredda min teknikutbildning med kurser från ett av Sveriges mest välrenommerade universitet. Att LTH:s egna mer teknikorienterade kurser skulle hålla måttet var något jag förutsatte.

Det jag uppskattade mest med min utbildning var att jag fick lära mig om väldigt många områden som är relevanta för den som vill arbeta inom IT. Särskilt de sista åren med många val-bara kurser var spännande, då jag dels fick fördjupa mig i det jag redan tyckte var intressant dels upptäcka andra ämnen jag tidigare inte kunnat studera.

Idag arbetar jag som IT-konsult på Tactel AB. Att vara IT-konsult säger både mycket och ingenting. Personligen har jag suttit uthyrd på Ericsson i Stockholm sedan ett år, där jag jobbar med JavaScript-programmering i ett IPTVprojekt. Det fina med att vara konsult är friheten att kunna jobba med nästan vad som helst, allt beror på vad jag och Tactel kan hitta för spännande uppdrag.

Årskurs Data- och telekom

Människa – teknik Matematik

/1/

Årskurs

Data- och telekom

Människa-teknik

Människa-teknik

Matematisk statistik Programmering

Programvaruutveckling Fysik

Årskurs

Data- och telekom

Matematik Programmering

/2/

/3/

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Användbarhet och design Säkerhet Kommunikationssystem System, signaler och reglering

Entreprenörskap Hållbar utveckling Datorteknik och reglerteknik

Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Information and Communication Engineering Technologies

www.infocom.lth.se

046-222 00 88

infocom@kansli.lth.se

/ 21 /

300 hp

5 år

Informations- och kommunikationsteknik Utbildningen ger dig förmågan att vara med och utveckla och anpassa framtidens tjänster och tillämpningar av informations- och kommunikationsteknik med hänsyn till människans förutsättningar, möjligheter och behov. Du får en djup förståelse för hela kommunikationskedjan i moderna kommunikations-system, från hur informationen överförs, till hur människan tar till sig informationen. Utbildningen ger djup kunskap om säkerhet i system och nätverk, vilket är en förutsättning för människors förtroende för produkter och tjänster.

UTBILDNINGEN Informations- och kommunikationsteknik är den tekniska grunden för dagens informationssamhälle. Metoder för att behandla, överföra och presentera information, i t.ex. datorer och smarta telefoner, utvecklas i snabb takt. Här utbildas du i att arbeta med, delta i och leda denna teknikutveckling.

Utbildningen ger träning i och förutsättningar för att utveckla avancerade internetbaserade system och förståelse för de principer och protokoll som bygger upp dagens moderna kommunikationssystem. Du får även bred kunskap om säkerhet och sårbarhet och hur man konstruerar och analyserar säkerhetslösningar för system och nätverk.

Användarperspektivet är en viktig del i utbildningen då detta är kunskap med stor efterfrågan.

Utbildningen inleds med ett block av obligatoriska ­kurser om 180 högskolepoäng. Dessa ger baskunskaper, i exempelvis matematik och programmering, som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen. Därefter följer en av fyra specialiseringar, valfria kurser, samt slutligen examens­ arbetet.

SPECIALISERINGAR Oavsett vilken av våra fyra specialiseringarna du väljer att fördjupa dig inom får du en gedigen utbildning som ger stora valmöjligheter i framtiden.

Användbarhet och design ger insikter i hur användaren möter informationen. Du får förståelse för hur information uppfattas beroende på hur den presenteras. Du lär dig hur ett gränssnitt byggs upp till exempel på en skärm, både designmässigt och praktiskt, för att det skall bli naturligt att använda.

Säkerhet, fokuserar på hur säkerhetsproblem och sårbarheter uppkommer, detekteras och förebyggs. Du lär dig

hur säkerhet kan integreras i produkter och system som en del av deras design och hur risker kan analyseras och hanteras. Du får även kunskap om hur avancerade attacker kan utföras och vilka byggblock som används för att förhindra dem.

Kommunikationssystem, ger djup förståelse för hur dessa är uppbyggda samt hur dess ingående delsystem fungerar och samverkar. Du får mycket goda kunskaper om hur t ex Internet och mobila system fungerar samt en inblick i framtida kommunikationssystem.

System, signaler och reglering, ger förståelse för hur många avancerade tillämpningar kan beskrivas och analyseras. Du lär dig exempelvis hur digitala filter kan konstrueras samt reglertekniska tillämpningar. Du får också kunskap i hur olika system i verkligheten kan modelleras, övervakas, styras och simuleras.

KINAINRIKTNING Programmet erbjuder även en särskild Kinainriktning som du kan söka till på våren i årskurs ett. Inriktningen innebär att du under ditt andra och tredje år läser kinesiska och kinesisk kultur parallellt med dina teknikstudier, och tillbringar en termin vid ett kinesiskt universitet. Se mer på sidan 43 eller www.lth.se/kinainriktningen.

FRAMTIDEN Som civilingenjör inom Informations- och kommunikationsteknik har du en gedigen kunskap om olika aspekter av datakommunikation. Du vet hur systemet byggs upp av de olika delarna och hur de påverkar varandra.

Många arbetar t ex som teknisk expert, projektledare, utvecklingsansvarig, chef på olika nivåer eller som forskare. ­Arbetsmarknaden är mycket ljus och nyblivna civilingenjörer får snabbt relevanta jobb på en mångfald av företag. k

/ 22 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

PETTER STARLANDER / STUDENT /

MIKAEL LUNDQUIST / BUSINESS ENGINEER, SWEP INTERNATIONAL AB /

Sen jag började gymnasiet har jag varit säker på att jag någon gång skulle läsa på en högskola eller universitet.

Problemet har dock varit att jag aldrig riktigt haft den där uppenbarelsen som en del får, att jag bara måste bli läkare, pilot eller brandman. Däremot har jag alltid tyckt om naturvetenskap, och det i kom-binationen med bredden på utbildningen så föll valet tillslut på ett civilingenjörsprogram i Kemiteknik.

Det som började som en chansning blev verkligen en lyckoträff! Jag trivs jättebra på min utbildning och i Lund.

Det absolut bästa med kemiteknikutbildningen är bredden på kurserna. Ena läsperioden lär man sig olika separationsprocesser som används i industrin, för att i nästa lära hur en vätska uppför sig på molekylnivå. För mig är det otroligt viktigt att få hela spannet från industriell skala till labbnivå.

Att jag trivs så bra på LTH beror också mycket på stämningen och atmosfären på campus. Det finns nästan alltid någonting som händer och mycket av den verksamheten står Teknologkåren för.

Jag ville ha en kvalitativ och gångbar utbildning för en kommande arbetsmarknad. Nyfikenheten för hur allt är uppbyggt och de byggstenar som utgör allt omkring oss gjorde kemiteknik till det självklara valet. Kemi är något som jag alltid förknippat med laboratoriearbete. Men kemiteknikprogrammet innehåller stor del industriell teknik och inriktningen processdesign mötte mitt intresse mot industrin snarare än mot ”labbrockarna”.

Intresset för marknaden och kundrelationer i kombination med tekniken gjorde att jag efter utbildningen sökte mig mot marknadssidan. Nu arbetar jag som Bussiness Engineer och agerar länken mellan kunderna och tekniken. Delaktighet i hela processen från selektion av optimala produkter för kundernas processystem till kommersiella diskussioner gällande priser och offerter gör arbetet väldigt intressant och utvecklande. Att arbeta globalt ger möjligheten att resa och lära sig olika kulturer vilket ger ännu en dimension till arbetet.

Både teknisk kompetens och problemlösningsförmåga är ovärderliga erfarenheter som utvecklas under tiden på LTH. Men tiden på LTH har även gett mig många glada minnen utanför skolan med andra kemitekniker och LTH:are man knyter kontakt med.

Årskurs Kemiteknik

/1/

Årskurs Bioteknik

/2/

Årskurs Kemi

Mekanik Matematik Matematik

Kemi

/3/

Årskurs Specialiseringar inom: Material Processdesign Läkemedel Projektarbete

Matematik Kemiteknik Valfria kurser

Kemi Kemiteknik

/4&5/

Ekonomi Valbart

Examens­arbete

Master of Science in Engineering | Chemical Engineering

www.kemiteknik.lth.se

/ 23 /

046-222 14 85

kemiteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Kemiteknik Civilingenjörsprogrammet i kemiteknik präglas av en helhetssyn på hur kemiteknik bidrar till en hållbar utveckling. Det kombinerar kemi med teknik och matematik för att ge kunskap om vägen från molekyl till produkt och processer. Civilingenjörer med de kunskaper och färdigheter som ges under utbildningen är nödvändiga för en hållbar utveckling t.ex. genom byte till förnyelsebara råvaror.

UTBILDNINGEN Utbildningen ges i en miljö med världsledande forskning där engagerade lärare satsar på pedagogisk utveckling av utbildningen. Den består av ett basblock på 3 år och en specialisering på 2 år. Basblocket består av gedigna kurser i ämnen som matematik, kemi och kemiteknik. I kemikurserna möter du de senaste beskrivningarna av hur atomer och molekyler samverkar för att bygga upp alla material runt om oss. I kemitekniken bygger du vidare på dina kemikunskaper för att kunna designa produkter och processer. Utbildningen innehåller många laborationer där du själv får utforska kemiska teorier och använda kemiteknisk apparatur. Utbildningen innehåller också flera projektkurser. Eftersom kemiteknik är ett område med stark internationell prägel har du möjlighet att förlägga en del av din utbildning utomlands. Du kommer säkert även att få utländska studenter vid din sida under flera kurser. Allt detta ger en mycket omväxlande utbildning.

SPECIALISERINGAR Material: Inriktningen ger dig kunskap om hur du kan utveckla morgondagens material, allt från pappret som kan vara en datorskärm till konstgjorda hjärtan. Här fördjupar du dig i material- och polymerkemi. Vi behandlar polymera material, elektronikmaterial och konstruktionsmaterial från en kemisk synvinkel. Du lär dig både om framställning och karaktärisering av material i allmänhet samt om nya avancerade funktionella material som t ex nanomaterial.

Processdesign: En effektiv tillverkningsprocess är en förutsättning för framställning av alla konkurrenskraftiga produkter, från färger och läkemedel till baskemikalier.

Processen skall vara ekonomiskt optimal samtidigt som den ger minimal miljöbelastning. Specialiseringen ger de kunskaper och färdigheter som krävs för arbete med processfrågor inom drift, produktutveckling och industriellt miljöskyddsarbete.

Läkemedel: Specialiseringen ger fördjupad kunskap om arbete med framställning och utveckling av läkemedel. Att utveckla ett nytt läkemedel kräver många olika typer av kunskap inom områden som biologi, kemi, kemiteknik och bioteknik. Den vetenskapliga bredd som finns vid LTH gör att vi kan utbilda civilingenjörer med gedigna kunskaper i både design av nya molekyler, syntes och analys av aktiva substanser samt i utveckling av läkemedelsformuleringar och processutveckling. Utbildningen innehåller flera projektkurser där vi gör mycket studiebesök och arbetar med frågor som ligger nära läkemedelsindustrins forskningsoch utvecklingsproblem.

FRAMTIDEN Kemiteknik i Lund ger dig en utbildning för många viktiga framtidsområden. Goda industrikontakter, som Tetra Pak och Perstorp, gör att många studenter möter sin framtida arbetsplats under utbildningen. Kemitekniker kan arbeta teoretiskt eller praktiskt med drift av kemiska processer eller med forskning och utveckling på laboratorium. Andra arbetar mer med marknadsföring och försäljning eller med miljöfrågor hos myndigheter och företag. Utbildningen ger goda förutsättningar för en karriär som chef eller projektledare. Sist men inte minst kan du forska kring vår tids viktigaste frågor. k

/ 24 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Otto Martler / Exploateringsingenjör Halmstads kommun /

Filippa Lindnér / Student /

Kombinationen av teknik, juridik och ekonomi tilltalade mig och jag gav mig in på lantmäteriutbildningen utan att egentligen veta vad som väntade. Det är ett val som jag absolut inte har ångrat. Kompetenta lärare och föreläsare lotsar dig genom utbildningen som innehåller intressanta ämnen som ger en bra grund inför det kommande arbetslivet.

Efter examen fick jag jobb i Halmstads kommun som exploateringsingenjör. Mina huvudsakliga arbetsuppgifter är att jobba som projektsamordnare och driva projekt från idé till byggstart. Detta görs oftast genom ett nära samarbete med planarkitekter där vi arbetar fram detaljplaner som ska möjliggöra en bestämd typ av etablering i staden.

Det kan t.ex. vara ny bostadsbebyggelse, ny industriverksamhet eller förändring av befintliga planförhållanden. Jag arbetar även med kommunens markägande och det kan vara allt från försäljning av mark och fastigheter till tecknande av arrendekontrakt. Jobbet är väldigt omväxlande och jag lär mig något nytt varje dag.

Numera arbetar jag deltid i Halmstad och kombinerar nu mitt arbete med fotbollsspel i allsvenskan där jag är målvakt i Falkenbergs FF. Det är en härlig utmaning att arbeta med mitt stora fritidsintresse samtidigt som jag kan göra karriär i det ”vanliga” arbetslivet.

Det var ett självklart val att börja plugga i Lund, men att det blev just Lantmäteri var mer en slump. Jag hittade utbildningen i katalogen och tyckte det lät roligt med en blandning av matematik, ekonomi och juridik.

Det jag minns mest från mitt första år är introduktionsveckan, alla matteföreläsningar, juridiklektioner och hur kul det var att träffa alla nya klasskompisar. Under det andra och tredje året kom man in i rutiner, läste en del kurser inom fastighetsekonomi, fastighetsrätt och GIS, och började känna sig hemma i Lund. När man gick till skolan kändes det som att man gjorde det lika mycket för att umgås med vänner som för att studera. Mitt fjärde år åkte jag på utbytesstudier till Delft i Nederländerna, en stad som kan liknas vid ett litet Amsterdam. Jag hade ett fantastiskt år och läste kurser inom stadsutveckling, och även lite holländska.

Under det sista året har jag följt ett studentprogram som heter Skanska 21. Här träffas 21 studenter från hela Sverige i olika delar av landet under året och har utbildningar inom ledarskap, presentationsteknik m.m.

Efter fem fantastiska studentår har jag nu nått slutspurten – exjobbet. I Skanska 21 ingår det att man skriver exjobbet på företaget och jag har valt att skriva om trygghetsbostäder (en ny boendeform för äldre) på Skanskas avdelning för projektutveckling.

Årskurs Matematik

Juridik

/1/

Årskurs

/2/

Årskurs

Matematik

National- och företagsekonomi

Programmering och databaser

Fastighetsekonomi

Matematisk statistik

Geografisk informationsteknik Fastighetsteknik och fysisk planering

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Fastighetsrätt Fastighetsekonomi Geografisk informationsteknik Landinspektør (studier i Danmark)

Fastighetsbildning

Mät- och kartteknik Miljö, bygg- och anläggningsteknik

/3/

Valfria kurser Valbara kurser inom: Miljörätt Byggprocess/-ledning Stadsplanering Programmering Geodesi

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Surveying and Land Management

www.l.lth.se

046-222 70 31

lantmateri@kansli.lth.se

/ 25 /

300 hp

5 år

Lantmäteri LTH erbjuder Sveriges enda civilingenjörsprogram i lantmäteri. Utbildningen innehåller en spännande blandning av teknik, ekonomi och juridik. De konkreta ämnena ger ett verklighetsnära perspektiv och det finns en jämn fördelning ­mellan killar och tjejer.

UTBILDNINGEN I lantmäteriutbildningen kombineras f­astighetsekonomi och fastighetsrätt med geografisk informationsteknik, samhällsplanering och byggämnen, samt ­grundläggande civilingenjörsämnen som matematik, statistik och program­ mering. Du gör ekonomiska analyser, lär dig om rättigheter i fastigheter, samhällets regler för byggande och markanvändning. Vidare studerar du tekniska förutsättningar för byggande och förvaltning av byggnader. Du lär dig utföra geodetiska mätningar, programmera, u ­ tveckla och använda databaser, samt att arbeta med geografiska informationssystem (GIS).

Geografisk informationsteknik fokuserar på hur du bygger upp och använder geografiska databaser som exempelvis digitala kartor, fastighetsregister, satellitbilder och miljöinformation. Exempel på tekniker som studeras är satellitpositionering (t ex GPS), geografiska informationssystem, internetteknik och databashantering. Geografisk informationsteknik är idag vanlig inom samhällsplanering, miljöanalys och olika kommersiella tillämpningar.

SPECIALISERINGAR Fastighetsrätt lär dig lagar och praxis om markanvändning, fastighetsbildning och utbyggnad av tätorter. Du lär dig att förstå och upprätta fastighetsrättsliga avtal, t ex för kommersiella lokaler, bostadsrätter och jordbruksarrenden. Det kan handla om stadsutveckling och stadsförnyelse, utifrån kommunernas detaljplaner som ofta tas fram i samarbete med byggföretag. Praktiska frågor kommer in, t ex om långsiktig klimatanpassning, trafik, bredband och annan infrastruktur.

FRAMTIDEN Samhällsbyggnadsområdet är viktigt för Sveriges utveckling, och lantmäterikompetens kommer alltid att vara centralt. Arbetsmarknaden är ljus och civilingenjörer i lantmäteri har den lägsta arbetslösheten bland alla civilingenjörer. Även långsiktigt antas det stora behovet av arbetskraft att kvarstå. Arbete inom den privata sektorn finns i byggbranschen, fastighetsbolag, skogsbolag, elkraftföretag, intresseorganisationer, tekniska konsulter, mätföretag, banker, fastighetsvärderingsföretag och ekonomiska & fastighetsrättsliga konsulter/rådgivare. Inom kommuner finns civilingenjörer L på stadsbyggnadskontor och fastighetskontor, och bland statliga myndigheter kan nämnas Lantmäteriet, Trafikverket, Boverket, Naturvårdsverket, ­Regeringskansliet och Mark- och miljödomstolen. En del arbetar utomlands under kortare eller längre perioder. k

Fastighetsekonomi attraherar studenter med intresse för arbete inom fastighetsmarknaden. Du lär dig grundläggande national- och företagsekonomi, och använder det sedan för tillämpningar inom fastighetsekonomi. Värdering av fastigheter och förvaltning är viktiga områden. Du kan också läsa mer inom nationalekonomi och statistik för att lära dig göra analyser av fastighetsmarknadens svängningar och tendenser.

Landinspektør är en särskild specialisering där du efter årskurs 3 läser kurser i Danmark under 1,5 år för en dubbelexamen som Landinspektør och civilingenjör.

/ 26 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Elisabeth Hansson / Student /

Daniel Erkander / Supply Chain Engineer – Tetra Pak /

Efter år på Naturvetenskapsprogrammet i gymnasiet v­ ille jag söka mig vidare mot en bra utbildning inom något tekniskt område. Jag fick även att utbildningen var bred och att man som civilingenjör kan arbeta med i princip vad som helst.

Något av det bästa med LTH är den goda sammanhållningen som finns inom de olika programmen. Redan från början med nollningsveckorna byggs en stark gemenskap upp, som sedan finns kvar de kommande fem åren. Även mellan de olika programmen finns det en god sammanhållning, även om det under nollningen mest syns i form som vänskaplig rivalitet.

På LTH finns det många möjligheter till engagemang och aktiviteter både inom den egna sektionen, Teknologkåren eller fristående föreningar och nationer. Att engagera sig under studietiden är något som för mig varit självklart då det är väldigt roligt, socialt och har gett mig många nya vänner.

Maskinteknik är en väldigt bred och etablerad utbildning. Kursupplägget är väl genomtänkt och förändringar i kursutbudet sker kontinuerligt allt eftersom ny teknik etablerar sig inom de olika ämnesområdena. De många olika masterinriktningarna som finns för Maskinteknik gör dessutom att de flesta hittar en inriktning som passar dem.

Att jag ville bli ingenjör var något jag visste redan i tidig ålder. Lund lockade inte bara för studier utan även för det rika studentlivet. När jag idag ser tillbaka på tiden vid LTH tänker jag alltid på den gemenskap som fanns och alla fantastiska minnen från studietiden. Utbildningen i maskinteknik gav en bred bas att stå på samtidigt som jag fick möjlighet att specialisera mig inom produktionssystem och produktionsledning. Det passade mig perfekt. Fjärde året på utbildningen valde jag att läsa i Hongkong via universitetets utbytesprogram. Att läsa utomlands är inte bara en värdefull upplevelse som gör dig unik utan den öppnar även dörrar i arbetslivet som annars skulle varit stängda.

I min nuvarande roll på Tetra Pak jobbar jag i ett globalt team som ansvarar för leveranser av distributionsmaskiner.

Maskinerna används för olika sorters logistiklösningar som våra kunder kan tänkas behöva. Mina arbetsuppgifter består bl.a. i att driva förbättringsaktiviteter tillsammans med leverantörerna för att öka leveranssäkerheten, korta ledtider och få en ökad flexibilitet i vår supply chain. Karaktären av arbetet gör att jag har mycket nytta av de kunskaper i problemlösningen som utbildningen gett mig. Den internationellt präglande miljön där jag dagligen är i kontakt med kollegor från olika kulturer är också mycket givande.

Årskurs

/1/

Matematik

Årskurs Mekanik - statik, dynamik

/2/

Årskurs

/3/

Transmissioner Elektroteknikens grunder

Termodynamik och strömningslära Introduktion till maskinteknik Ritteknik Programmering

Logistik

Reglerteknik Tribologi

Hållfasthetslära Utvecklingsmetodik

Industriell ekonomi

Fysik

Energi och miljö i hållbar utveckling

Konstruktionsmaterial

Matematisk statistik

Tillverkningsmetoder

Alternativobligatoriska kurser

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Energiteknik Logistik och produktionsekonomi Produktion Produktutveckling Mekatronik Beräkningsmekanik Fordon Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Mechanical Engineering

www.m.lth.se

046-222 71 38

/ 27 /

maskinteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Maskinteknik På civilingenjörsutbildningen i maskinteknik förenas klassiska ingenjörsämnen med bland annat teknisk design, ekonomi och miljö. De olika ämnena följer och kompletterar varandra och du får en efterfrågad kompetens inom en mängd branscher.

UTBILDNINGEN Som civilingenjör i Maskinteknik kan du bli både specialist och problemlösare och kan därmed påverka hur vårt framtida samhälle kommer att se ut. Maskiningenjörens breda kompetens gör att du blir attraktiv på arbetsmarknaden.

Drygt första halvan av utbildningstiden ägnas åt grundläggande naturvetenskapliga och tekniska ämnen. Den specialisering du sedan väljer ger dig en utbildning med djupa kunskaper och färdigheter inom något av nedanstående maskintekniska specialområden, kompletterade med valfria kurser.

SPECIALISERINGAR Energiteknik är specialiseringen som ger dig kunskap om energiomvandlingsanläggningar med komponenter, som t ex kraftverk och ång- och gasturbiner samt färdigheter att använda avancerade beräkningsverktyg. Studier av energiförsörjning och -användning, ända ner till enskilda användare, ger dig möjlighet att utveckla effektiva energilösningar.

Miljöaspekter är givetvis integrerade i specialiseringen, från kunskaper om förbränning med låga emissioner till hållbar energiförsörjning och energianvändning.

Produktutveckling är specialiseringen för dig som vill bli konstruktör, en roll som är både dynamisk och spännande.

En produktutvecklare arbetar både med utformning och dimensionering och tar utifrån ett kundbehov fram helt nya produkter eller utvecklar redan existerande produktkoncept till bättre prestanda. Arbetet utförs oftast i team av experter från olika ämnesområden.

Produktion omfattar tillverkningsteknik, utformning av produktionssystem och automation, materialteknik, ekonomisk styrning och produktionsledning. Specialiseringen ger dig de kunskaper som krävs för att kunna utveckla ett företags konkurrenskraft och framgångsrikt leda produktionen i företag på såväl nationell som internationell nivå.

Logistik och produktionsekonomi är en specialisering som ger dig verktygen för att effektivisera processer för material-, informations- och betalningsflöden inom och mellan företag. Som logistiker kan du arbeta med allt från inköp till distribution inom företag eller som konsult, nationellt och internationellt.

Beräkningsmekanik är specialiseringen där du ska studera fysikaliska begrepp och numeriska metoder som är väsentliga för modellering och analys av mekaniska problem.

Du får möjlighet att använda avancerade datorbaserade simuleringsverktyg baserade på modern teori inom fluidmekanik, hållfasthetslära, mekanik och värmeöverföring. Du får träning i problemformulering och analys av tillhörande numeriska lösningar.

Mekatronik är specialiseringen som kombinerar ämnen som maskinkonstruktion, elektronik och avancerad datorstyrning. Hur konstrueras motorstyrningen i en modern kamera eller en robot till hjälp för handikappade? Specialiseringen ger en maskinteknolog en breddad kunskap mot angränsande discipliner. Mekatronikingenjören utnyttjar flera kompetenser och kan därför skapa nya och smarta produkter.

Fordon är specialiseringen som ger dig fördjupade kunskaper att utveckla morgondagens person- och lastfordon för att uppnå samhällets mål avseende hållbar utveckling. Du får gedigna kunskaper inom dimensionering och formgivning av de komponenter och system som bygger upp ett fordon. Självklart är förståelse för fordons miljöpåverkan och hur den kan reduceras ett mål med specialiseringen. k

/ 28 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Anna Fransson / student /

Anna Röhsman / alumn /

När gymnasiet började lida mot sitt slut stod jag inför ett livsavgörande val. Vad skulle jag bli när jag blir stor? Jag insåg rätt snabbt att jag inte visste svaret på den frågan och sköt på beslutsfattandet. Av en kompis fick jag veta mer om Teknisk Design och började kolla på tekniska högskolor som hade Maskinteknik med Teknisk Design. LTH kändes bra, jag sökte, kom in och har inte ångrat mig än.

Teknisk design är en gedigen civilingenjörsutbildning som varvar en teknisk bas med nya vinklar på produktutveckling och design. Utbildningen ger dig som student en möjlighet att utforma ett koncept som känns rätt för dig med valbara kurser eller kanske en termin på ett universitet utomlands.

Teknologkåren anordnar årligen ARKAD, en arbetsmarknadsmässa där massor av teknikföretag ställer ut i skolans lokaler. Där man kan prata direkt med företag om deras verksamhet och det är ett utmärkt tillfälle att skapa kontakt med yrkesverksamma personer som kan leda till ett spännande jobb!”

Jag var ute efter en bra utbildning kombinerat med ett aktivt socialt liv. Teknisk Design i Lund passade mig väldigt bra eftersom jag alltid har varit tekniskt lagd men även haft ett stort intresse för trender, design och produktframtagning. Syftet med Teknisk Design är att skapa ingenjörer redo för att agera i tvärfunktionella roller mellan designoch teknikavdelningar. Det passade mig perfekt. Sedan att Lund har 40 000 studenter som är aktiva i olika föreningar och organisationer gjorde inte valet svårare.

Jag gick en av utbildningens första omgångar, vilket gjorde valmöjligheterna begränsade inom programmet.

Idag är det annorlunda, vilket är jättebra. Jag valde att läsa fler kurser inom mina intresseområden, såsom fler 3DCAD kurser och industridesignkurser utanför programmet och detta fungerade bra. Jag läste även på Politecnico di Milano ett halvår för att fördjupa utbildningen.

Efter två år arbetande som teknikkonsult i Stockholm efter examen flyttade jag till Vancouver i Kanada. Här njuter jag av det otroliga utbud av närliggande friluftsliv och utomhusaktiviteter som området erbjuder. Jag söker även jobb inom produktutveckling och koordinerande roller på de outdoor- och retailföretag som har sina huvudkontor här.

Årskurs

/1/

Matematik

Årskurs

/2/

Mekanik - statik, och dynamik

Årskurs

/3/

Transmissioner Elektroteknikens grunder

Introduktion till maskinteknik Ritteknik

Termodynamik och strömningslära Designerns verktyg Hållfasthetslära

Energi och miljö i hållbar utveckling Reglerteknik Tribologi

Verkstadsintroduktion

Utvecklingsmetodik

Industriell ekonomi

Designmetodik

Estetik

Konstruktionsmaterial

Belastnings- och kognitionsteori

Tillverkningsmetoder

Designprojekt

Årskurs

/4&5/

Estetik och ergonomi Konstruktion och CAD Entreprenörskap Digital prototypframtagning Designprojekt Valfria kurser inom: Medicin/Rehab Energi/Miljö Teknik Struktur Management Material PU/Design Examensarbete

Master of Science in Engineering | Mechanical Engineering with Industrial Design

www.mtd.lth.se

046-222 71 38

tekniskdesign@kansli.lth.se

/ 29 /

300 hp

5 år

Maskinteknik med teknisk design Idag förutsätter vi att produkter och redskap skall vara lättillgängliga, begripliga och ergonomiska, men även framtagna utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Design ses idag som ett självklart konkurrensmedel och det är avgörande att en produkt, utöver att fungera väl, även har estetiska kvaliteter.

Maskinteknik med teknisk design kombinerar klassisk maskinteknik med industridesign och som student får du kunskap om produktutvecklingsprocessen där design, som uttrycksmedel och utvecklingsprocess, är ett väsentligt inslag. Inslaget av teknik är fortfarande stort och du får en stabil ingenjörsgrund att stå på.

UTBILDNINGEN Teknisk design är en civilingenjörsutbildning som blandar naturvetenskap och teknik med ett stort utbud av designrelaterade kurser av olika slag. En utbildning för dig som är både kreativ och nyfiken men samtidigt intresserad av teknik, matematik och design. Tanken är att mer teoretiska kurser varvas med färdighetskurser såsom skissning och handfast prototypbygge i våra verkstäder. Detta för att både kunna frambringa, och inte minst visualisera, nya idéer samt reflektera över dem.

I början av utbildningen läser du grundläggande ämnen inom naturvetenskap och maskinteknik tillsammans med övriga maskinteknikstudenter. Successivt från våren i årskurs 1 ökar inslaget av designrelaterade kurser. Under utbildningen genomför du flera projekt. I projekten får du tillfälle att tillämpa och fördjupa dina kunskaper och fär-

digheter och träna upp din förmåga att arbeta kreativt och systematiskt med att utveckla och utforma produkter.

Under de två avslutande åren finns möjlighet till fördjupning inom olika områden. För dig som är intresserad av medicinteknik och produkter för funktionshindrade finns fördjupningen medicin/rehab. Du kan fördjupa dig inom energi/miljö med fokusering på ett hållbart samhälle eller kurser i PU/design som ytterligare stärker ditt kunnande inom produktutveckling.

FRAMTIDEN Som färdig civilingenjör inom Maskinteknik med teknisk design kommer du att kunna välja mellan en rad olika spännande arbeten inom olika branscher, i Sverige och utomlands. Du kan arbeta som bl a produktchef, projektledare, produktutvecklare, designer eller varför inte starta ditt eget företag runt en produktidé. k

/ 30 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

SOFIA LEJON / STUDENT /

KRISTIAN SOLEM / FORSKNINGSINGENJÖR, GAMBRO AB /

Det bästa med utbildningen Medicin och teknik är enligt mig den stora variationen av kurser. De klassiska ingenjörsämnena ger en bra bas och de mer specifika medicintekniska kurserna är väldigt intressanta. Det är en bred utbildning och är perfekt för någon som har ett stort intresse för medicin men ändå vill ha en civilingenjörs kompetens inom det tekniska området.

Min favoritkurs har hittills varit medicinteknisk design där vi i ett projektarbete fick arbeta med att ta fram en prototyp för en medicinteknisk produkt. Att vi är relativt få (cirka 40 stycken) gör också att vi har en härlig sammanhållning inom utbildningen där alla känner alla.

Min dröm är att kunna gå till jobbet och varje dag och känna att det jag gör är viktigt och förbättrar människors liv. Genom att läsa till civilingenjör i Medicin och teknik får jag de verktyg som behövs för att kunna utveckla teknik som kan rädda liv och förbättra sjukvården. En annan anledning till att jag har valt att utbilda mig till civilingenjör är att jag har goda möjligheter att få ett stimulerande yrke, där jag hela tiden kan utvecklas och lära mig nya saker.

Jätteroligt att det numera finns ett program i Medicin och teknik, synd bara att det inte fanns för 10 år sedan när jag läste på LTH. Under min uppväxt har jag alltid varit intresserad av medicin, matematik och teknik. Efter studenten på naturvetenskapliga linjen, var det dags att välja utbildning på universitetet, men frågan var ska man söka läkarutbildningen eller någon civilingenjörsutbildning? Insåg att mitt matematiska och tekniska intresse var störst, så jag sökte till LTH. Under mitt sista år kunde jag äntligen återförena mina två intressen, då jag valde en inriktning inom medicinsk signalbehandling.

Efter civilingenjörsexamen ville jag lära mig mer om medicin och teknik så jag började doktorera inom detta område på LTH. Jag är nu anställd på forskningsavdelningen på Gambro AB i Lund som är ett av de större medicintekniska företagen i Skåne- och Köpenhamn-regionen.

Mitt jobb är tvärvetenskapligt och jag får tillämpa mina kunskaper från både medicin och teknik för att lösa problem. Arbetet är inte bara roligt utan det känns även väldigt tillfredställande att veta att det man gör om dagarna bidrar till att rädda liv.

Årskurs Medicin och teknik

/1/

Årskurs

/2/

Matematik Cellbiologi

Matematik

Människans fysiologi Ingenjörsvetenskapliga verktyg

Programmering Sjukvård i praktiken

/3/

Statistik och biomatematik Medicinska sensorer och bilder

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Biomedicinsk fysik Biomekanik och rehabilitering Signaler, bilder och e-hälsa

Klinisk kemisk diagnostik Biomaterial

Fysik Organisk kemi

Årskurs

E-hälsa Medicinsk fysik

Transportfenomen Projekt i klinnovation

MedTek-design

Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Biomedical Engineering

www.medicinochteknik.lth.se

046-222 08 53

/ 31 /

medicinochteknik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Medicin och teknik Utbildningen, som är unik i Sverige, är tvärvetenskaplig och ger dig de kunskaper som efterfrågas inom såväl medicinteknisk industri och forskning som hälso- och sjukvård. Programmet har utvecklats i samarbete med industrin och betonar därför design och innovation med patientsäkerhet som viktigt krav. Flera kurser ges på sjukhuset för att du ska få nyttiga insikter i hur medi­cintekniska produkter används i vården.

UTBILDNINGEN Programmet i Medicin och teknik är skräddarsytt för dig som är tvärvetenskapligt intresserad och som vill lägga grunden till framtidens hälsa. Det kan handla om att utveckla mobila metoder för bättre hälsa och livskvalitet, analysera kemiska signaler i kroppen som tidigt kan varna för allvarlig sjukdom eller att utveckla avancerad, miniatyriserad teknik som ger allvarligt sjuka människor en ny chans.

De tre första åren ger breda, grundläggande kunskaper där medicin och teknik kombineras med kunskaper inom biovetenskap, fysik, kemi och matematik. Tillsammans etablerar kurserna det gränsöverskridande systemtänkande som alla civilingenjörer i Medicin och teknik behöver. Inför år 4 väljer du en av nedanstående specialiseringar som, kompletterad med ett flertal valfria kurser, fördjupar dina kunskaper och skapar just din specifika yrkesprofil. Utbildningen har tonvikt på projektarbete och innehåller bl a en projektkurs i MedTek-design (år 2), ett omfattande projekt rörande innovation i kliniken (år 3) och det avslutande examensarbetet.

Det korta avståndet mellan LTH och sjukhuset ger fantastiska förutsättningar att genomföra vårdnära kurser och projekt. Ett stort antal kurser går på sjukhuset och många engagerade projekthandledare kommer därifrån.

SPECIALISERINGAR Utbildningen erbjuder tre breda specialiseringar som alla bygger på den vetenskapliga mångfald som finns vid Lunds universitet, med unik kompetens inom ett flertal internationellt välkända forskningsgrupper.

Biomedicinsk fysik ger fördjupade kunskaper i fysik och klinisk kemi. Kurserna förklarar de principer som ligger bakom många medicintekniska metoder i dagens sjukvård.

Metoderna kan indelas i fyra huvudgrupper: medicinsk laser, sensorer och miniatyriserade analyssystem, kärnfysik med acceleratorer samt biofysik.

Biomekanik och rehabilitering ger kunskaper om hur människokroppen påverkas av t ex belastning, orsakade av yttre påverkan eller eget arbete, och kopplar samman dessa kunskaper med modern protesteknik och rehabilitering.

Signaler, bilder och e-hälsa beskriver metoder för behandling och tolkning av signaler och bilder med til�lämpningar i såväl diagnostik som terapi. Avancerad informationsteknik kommer i framtiden att få en allt mer central betydelse då patienten kan erbjudas mycket bättre förutsättningar att fortsätta leva i hemmiljö.

FRAMTIDEN Sverige har en internationellt framträdande position inom medicinsk teknik tack vare många framgångsrika företag som byggt upp sin verksamhet kring svenska innovationer.

Företagens verksamhet spänner över ett brett område där exempelvis bildanalys, bioteknologi, informationsteknik, rehabilitering, sensorteknik och terapeutisk teknik omfattas. Som civilingenjör i Medicin och teknik har du med dig ett tvärvetenskapligt synsätt som gör dig speciellt attraktiv på arbetsmarknaden.

Att jobba i framtidens medicintekniska industri kan betyda en anställning på ett nystartat innovationsföretag eller ett etablerat storföretag. I båda fallen kan produktutveckling, klinisk prövning eller frågor kring säkerhet och riskanalys vara utmaningen. Du kan jobba som sjukhusingenjör och ansvara för medicinteknisk utrustning, där aspekter som inköp, användning och infrastruktur ingår.

Du kan också välja att fördjupa dina kunskaper genom att forska. Med tanke på att din utbildning är internationellt väletablerad, under benämningen ”biomedical engineering”, kan forskning bedrivas vid ett utländskt universitet likaväl som vid ett svenskt. k

/ 32 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Erik Svedberg / Student /

Katarina Herrström / Alumn /

Det bästa med LTH är gemenskapen, både bland eleverna och till lärarna. De flesta kurser drivs av personer som verkligen brinner för det dem undervisar i. Många kurser anpassas efter elevernas behov/krav istället för att någon rigid stofil lärare säger att vi ska ”göra som vi alltid har gjort”.

Det bästa med utbildningen är verklighetsförankringen. Själv har jag lite svårt med att greppa allt för mycket teori utan vill istället se hur man praktisk arbetar med det vi lär oss. Många av kurserna på risk har som tur är många gästföreläsare som arbetar inom de områden vi läser. Detta gör att man som elev kan ställa frågor hur det fungerar ”i verkligheten” och till och med Precis som nästan alla andra som ska börja plugga hade jag ingen aning vad jag ville utbilda mig till. Jag visste dock att jag ville köra en ”traditionellt” gedigen utbildning: typ jurist, läkare eller civilingenjör. Läkarutbildningen hade jag inte betygen till och jurist verkade tråkigt så det fick bli ingenjör. Sen visste jag även att jag ville bo i en studentstad samt läsa om miljö så då var det antingen Lund eller Uppsala. Lund låg bättre till rent geografiskt. Med facit i hand hade jag inte kunnat välja bättre, varken stad eller utbildning.

Jag var osäker på vad jag ville med mitt liv, och kom fram till att det var bättre att prova något och byta om det inte passade. LTH snävade jag in på först när jag hittade Brandingenjörsprogrammet som på den tiden bara fanns i Lund. Det var också tilltalande med små klasser jämfört med de andra tekniska utbildningarna.

Jag hade väldigt roligt under hela min utbildning.

Brandarna har en fantastiskt fin sammanhållning och det genomsyrar hela studietiden och påverkar garanterat studieresultaten positivt. Vi hjälptes åt och pluggade ofta tillsammans. Vi hade överlag relevanta kurser med bra lärare.

Nu är jag brand- och riskkonsult på WSP, först i Göte­ borg och nu i Malmö. Jag jobbar med riskfrågor i bl.a. kommunalt planarbete och på industrier. Konkret kan det handla om att göra en riskbedömning för en ny detaljplan intill en farligt gods-led eller att hjälpa en industri med en riskbedömning inför ansökan om nytt miljötillstånd. Det är ett väldigt omväxlande, lärorikt arbete med möten blandat med skrivbordsarbete. Som riskhanterare är det en stor fördel att jobba inom ett stort företag med många olika kompetenser, för det finns alltid någon som sitter på just den specialistkompetens som behövs för riskbedömningarna.

Årskurs Tidigare utbildningsprogram (Brandingenjör eller civilingenjör)

/ 1-3 /

Årskurs Riskanalysmetoder

/4/

Årskurs Valfria Kurser

Statistiska metoder för säkerhetsanalys Människa–teknik–organisation och hantering av risker Juridik inom säkerhet, hälsa och miljö Examensarbete Olycks-och miljörisker i ett samhällsekonomiskt perspektiv Riskhanteringsprocessen Valfria kurser

/5/

Master of Science in Engineering / Risk Management and Safety Engineering

www.riskhantering.lth.se

046-222 71 89

riskhantering@kansli.lth.se

/ 33 /

120 hp

2 år

(examen på 300 hp)

Riskhantering Eftersom alla företag och verksamheter är exponerade för olika typer av risker finns ett stort behov av civilingenjörer med god kunskap om riskanalyser och riskhantering. På Riskhanteringsprogrammet, som kan sökas av samtliga civilingenjörsstudenter inför fjärde läsåret, erbjuds mycket goda möjligheter till inriktning mot just den bransch du är intresserad av.

Utbildningen Kärnkraftshaveriet i Fukushima, Orkanen Katrina och den enorma oljeläckan från oljeplattformen Deepwater Horizon i Mexikanska Golfen är exempel på händelser som fått tragiska konsekvenser. Men också vid helt vardaglig och odramatisk verksamhet kan det uppstå skador på miljö, människors fysiska och psykiska hälsa eller egendom.

Faktum är att alla verksamheter utsätts för risker av olika slag. Samtidigt förändras dessa risker: kraven på tillväxt och effektivitet ökar, ny teknologi utvecklas allt snabbare, infrastrukturen förändras och systemen vi bygger blir alltmer komplexa. Dessa förändringar för mycket gott med sig, t ex i form av ökad livskvalitet och ökad effektivitet, men de medför också nya och förändrade risker. Därför måste denna utveckling kompletteras med väl genomförd riskhantering.

Riskhantering handlar om att identifiera, analysera och värdera risker så att risknivån blir så låg som möjligt med hänsyn taget till ekonomiska, etiska och andra faktorer. Eftersom det finns risker inom alla verksamheter finns det även ett stort behov av civilingenjörer med god kunskap om riskanalys och riskhantering inom många branscher och områden i samhället. Riskhanteringsprogrammet är ett bra val oberoende av ingenjörsbakgrund och idag arbetar riskhanteringsingenjörer som utbildats vid LTH inom t.ex. industrin, på försäkringsbolag, inom räddningstjänsten, vid kommunal och statlig förvaltning samt som konsulter – både i Sverige och internationellt.

Ofta är det en mångfald av tekniska, mänskliga och organisatoriska faktorer, och samspelet dem emellan, som

ger upphov till risker. Detta innebär att avancerade metoder och verktyg ofta krävs för att hantera risker. Civilingenjörsprogrammet i Riskhantering lägger därför stor vikt vid att utveckla studenternas förmåga att använda sådana verktyg. De övergripande målen för Civilingenjörsprogrammet i riskhantering är att studenterna ska: e kunna identifiera, analysera och bedöma risker, e baserat på riskanalyser kunna föreslå åtgärder som förebygger risker eller begränsar de skador som kan uppstå på människa, miljö och egendom, e kunna utforma och använda ledningssystem som ett systematiskt verktyg för att minimera risknivån inom områdena säkerhet, hälsa och miljö.

Framtid Som civilingenjör i Riskhantering har du en spännande tid framför dig med stora möjligheter att jobba med just de risker eller den bransch du tycker är mest intressant, vare sig det är inom privat eller offentlig verksamhet, med tekniska eller samhälleliga risker, samt nationellt eller internationellt.

Antagning Riskhanteringsprogrammet utgör ett 2-årigt avslutande civilingenjörsprogram, vilket innebär att man måste ha ­ fullgjort 3 års studier på valfritt civilingenjörsprogram eller på brandingenjörsprogrammet vid LTH. Mer detaljerande ­anvisningar och behörighetskrav för den som söker till programmet finns på LTH:s hemsida. k

/ 34 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

CLARA BÄCK / STUDENT /

Mohamed Hamid / finans- och it-konsult, VPD Financial software consulting /

Det bästa med LTH är den gemenskap, glädjen och det engagemang som finns bland studenterna. LTH-andan ger en sammanhållning och en trygghet i sig själv som ger förutsättningarna för att utmanas och utvecklas i den riktning man vill. Jag var osäker på vad jag egentligen ville läsa, men nu efter tre år har jag fått en djupare inblick i ämnesområdena och vet lite mer vad jag vill.

Det bästa med Teknisk fysik är den breda grunden som öppnar många dörrar och nu gör att jag kan välja fritt bland helt skilda inriktningar. Det känns även tryggt att läsa en utbildning som är känd bland företagen.

Jag valde att utbilda mig till civilingenjör i Teknisk fysik eftersom jag vill ha ett intressant och utmanande arbete med stor variation och många valmöjligheter. Som civilingenjör har man framförallt tre fördelar jämfört med många andra yrken – åtskilliga valmöjligheter, bred arbetsmarknad och bra lön. Mitt val att utbilda mig till civilingenjör var därför enkelt!

Det var två anledningar att jag sökte till teknisk fysik i Lund. Jag bodde i Helsingborg, vilket var nära till LTH. Och framför allt hade LTH gott rykte. Mina vänner ute i ­världen hade hört att LTH i Sverige var bra så det var ett lätt val att söka dit.

Utbildningen kräver att man är helt dedikerad – men det var intressant hela vägen igenom, och kul. Och när man har pluggat komplicerade saker så kan man lösa vilket problem som helst som man sedan ställs inför.

Jag trivs jättebra med mitt jobb idag. Att vara konsult innebär mycket kundkontakt och att man oftast sitter på plats hos kunden. Det kan vara allt från månader långa projekt man jobbar med till ett enklare ärende man löser under dagen.

Jag arbetar främst med att ta fram tekniska lösningar till banker för deras rapporteringssystem. Mycket av mitt jobb blir därför att jag arbetar med databaser, typ SQL, och bygger script som gör beräkningar på de data vi fått.

Jag har också med två andra vänner börjat med en startup (bygger en ny webtjänst), vilket innebär att jag gått ner i tjänst och arbetar halvtid på VPD. Vi arbetar med ITutveckling, marknadsföring, sälj, säkerhet, Scrum (projektbaserad arbetsmetodik) och mycket mer.

Årskurs

/1/

Fysik: Vågor och kvantfenomen

Matematik: Grundläggande analys och linjär algebra

Teknik: Mekanik och programmering

Årskurs

/2/

Fysik: Statistisk fysik och termodynamik, vektoranalys Matematik: Komplex analys, systemteori, partiella differentialekvationer

Teknik: Mekanik, elektroteknik, och mätteknik, reglerteknik, hållfasthetslära, hållbar utveckling

Årskurs

/3/

Fysik: Kvantteori, atom- och kärnfysik, fasta tillståndets fysik

Matematik: Sannolikhetslära och statistik, vetenskapliga beräkningar Teknik: Ingenjörskunskap, elektromagnetiska fält, beräkningsteknik, ekonomi, hållbar utveckling

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Fotonik Medicinsk teknik Finansiell matematik Nanofysik Miljöteknik Teoretisk fysik m.fl.

Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Engineering Physics

www.tekniskfysik.lth.se

/ 35 /

046-222 08 54

tekniskfysik@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Teknisk fysik Teknisk fysik är programmet för dig som tycker att matematik och fysik är intressant och roligt och som vill veta mer om hur ämnena används i samhället och näringslivet. Efter examen har du god insikt i de fysikaliska lagar som styr världen och du har vad som krävs för att förverkliga ny teknik och nya uppfinningar.

Förutom de djupa kunskaper i matematik och fysik som behövs för utveckling i vårt samhälle har du insikt i teknikområden som t ex hållfasthetslära, energi- och miljöteknik och programmering.

UTBILDNING Under de tre första åren av totalt fem läser du obligatoriska kurser som lägger grunden för hela utbildningen. Ämnena kan delas upp i fysik, matematik och teknikämnen. Den sista kategorin innehåller till exempel mekanik, reglerteknik, elektronik, elektromagnetiska fält och hållbar utveckling.

Efter de tre första åren har du gedigna kunskaper i matematik och modern fysik och har fått nya perspektiv på hur de tillämpas inom olika teknikområden – t ex hur numeriska beräkningar kan användas för att modellera värmeledning eller kvantmekaniska fenomen. Du har också fått insikt i vad teknik är och vilken betydelse den har nationellt och globalt, för enskilda människor såväl som för mänskligheten.

Under de två sista åren väljer du fritt fördjupningskurser i de ämnen som du är intresserad av, dessutom kan du bredda dig med kurser i till exempel språk och ekonomi.

Lunds universitet är ett komplett universitet och du kan välja att läsa kurser motsvarande 15 högskolepoäng inom andra delar av universitetet. Efter ditt tredje år kan du söka en praktikkurs och tillbringa 8 veckor på ett företag och där prova på ingenjörsrollen i verkligheten.

Det är vanligt att studenter på programmet tillbringar en eller två terminer utomlands genom ett av universitetets många utbytesprogram.

SPECIALISERINGAR Du skaffar dig fördjupade kunskaper i något av programmets ämnesområden genom att du läser hälften av dina valfria poäng inom en specialisering. Programmet har många specialiseringar – titta på www.tekniskfysik.lth.se för mer information.

Några specialiseringar är fokuserade på matematik, t ex ­finansiell modellering, några på olika delar av fysiken, som exempelvis fotonik eller teoretisk fysik och ­några är mer teknikorienterade, som medicinsk teknik, programvara eller energisystem. Samtliga s­ pecialiseringar ger dig kontakt med ledande forskningsmiljöer. I Lund finns världsledande forskning inom många områden, som ­exempelvis nanooch materialvetenskap, matematisk ­ bildanalys, laserfysik och medicinsk teknik.

Utbildningen avslutas med ett examensarbete som kan utföras vid LTH, vid någon annan högskola eller vid ett företag. Examensarbetet är en av dina viktigaste meriter när du söker jobb.

FRAMTIDEN Civilingenjörer i Teknisk fysik är eftertraktade och möter en ljus arbetsmarknad. Den allmänna förmågan att snabbt skaffa sig god överblick över och sätta sig in i nya, ofta tvärvetenskapliga, problemställningar uppskattas av arbetsgivare. Tekniska fysiker har därför ofta i ledande roller i forsknings- och utvecklingsarbete, både inom företag och inom universitet, eller som entreprenörer i egna företag. k

/ 36 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Martin Appelgren / Precio Systemutveckling AB, Borlänge /

Ingrid Johansson / student /

Teknisk Matematik var en mycket givande, utmanade och intressant utbildning som verkligen har utvecklat min problemlösningsförmåga och min analytiska sida. Matematiken fungerade som en röd tråd genom alla ämnesområden och kurser vilket lärde oss att snabbt se mönster och sammanhang. Detta har varit väldigt värdefullt för mig i mitt vardagliga arbete.

Efter att ha arbetet nästan fem år som IT-konsult hos Accenture i Köpenhamn, arbetar jag nu som IT-projektledare hos Trafikverket i Borlänge via konsultbolaget Precio Systemutveckling AB. Trafikverket är en stor och komplex myndighet med flera olika verksamhetsområden. Som projektledare hos IT ansvarar jag för att mina IT projekt blir levererade inom givna budgetar och tidsramar. Det ställer krav på kommunikation, förmåga att planera och organisera samt att vara lösningsorienterad.

En annan positiv fördel med Lund är det fantastiska studielivet. Här finns något för alla och under min studietid engagerade jag mig mycket i både det studiesociala och i det studiepolitiska arbetet. På många sätt var lärdomarna från dessa engagemang minst lika viktiga som själva utbildningen när jag senare kom ut i arbetslivet. Något som är unikt för en studentstad som Lund.

Det bästa med LTH är att det är en bra teknisk högskola med hela Lunds universitets goda rykte i ryggen. Utbildningarna har hög kvalitet och det finns ett stort kursutbud att välja bland.

Det bästa med utbildningen är helt klart bredden. Det är fokus på matematiken och dess tillämpningar, men för att använda den läser vi också mycket programmering och olika ämnen som vi kan rikta in oss mot såsom ekonomi, signalbehandling och fysikaliska beräkningar. Att det inte bara är matematik gör att man får en insikt om alla de områden där man kan tillämpa sina kunskaper och välja det man tycker är roligast, samtidigt som man aldrig hinner tröttna på det man läser.

Matematik var mitt favoritämne i skolan. Jag hade lätt för det och det var roligt. Det ledde mig till att läsa natur på gymnasiet, med extra mycket matte och efter gymnasiet så visste jag att jag ville läsa matematik på något sätt.

Civilingenjör var ett alternativ som verkade bra. Jag fick höra att man kunde göra vad som helst sen. Jag började kolla olika civilingenjörsutbildningar, men inte förrän jag hittade teknisk matematik kändes det rätt. Det var ju precis det här jag ville göra, använda matematiken!

Årskurs

/1/

Matematik

Årskurs

Matematisk modellering projekt Matematik

Matematisk modellering och kommunikation

Matematisk statistik Ekonomi

Programmering Fysik och mekanik

/2/

Årskurs

/3/

Finita elementmetoden Introduktion till materialteknik Matematik Matematisk modellering Numerisk analys Elektroteknik

Programmering Reglerteknik Signalbehandling

Matematisk statistik Biologi och hållbar utveckling

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Beräkning och simulering Biologisk, ekologisk och ­medicinsk modellering Beräkningsmekanik Finansiell modellering Signaler, system och reglering Programvara Bilder och grafik Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Engineering Mathematics

www.tekniskmatematik.lth.se

046-222 37 36

tekniskmatematik@kansli.lth.se

/ 37 /

300 hp

5 år

Teknisk matematik Detta är programmet för dig som brinner för matematik. Här läser du mer matematik än på andra civilingenjörsprogram och du får en specialistkompetens som matematiker inom något teknikområde. Du utvecklar din problemlösningsförmåga och din förmåga att arbeta matematiskt med många olika typer av problem, även sådana som från början inte är formulerade i matematiska termer.

UTBILDNINGEN Matematik är teknikens och vetenskapens språk och har alltid varit ett kärnämne för en civilingenjör. Den snabba datorutvecklingen gör att matematiken idag blivit än viktigare, t ex för att effektivt analysera information och göra simuleringar. Matematik genomsyrar vardagslivet, ofta utan att man tänker på det, med allt från Google och väderprognoser till prissättning av optioner på börsen. Det finns idag många nya områden, t ex inom bioinformatik, IT, medicin och ekonomi, där det behövs avancerad matematik som ofta ännu inte är färdigutvecklad.

SPECIALISERINGAR Specialiseringarna inom Teknisk matematik täcker nästan all sorts ingenjörskonst där analys och simuleringar har betydelse. Specialiseringarna hålls samman av stora stycken gemensam matematik. Detta hjälper till att skapa bra överblick över breda fält, vilket också är en viktig specialistkompetens för en teknisk matematiker.

Beräkning och simulering: Här byggs en bas av generella verktyg för modellering och beräkning för komplexa system och fenomen i naturen och industrin. Specialiseringen skapar möjlighet att från den matematisk- och beräkningstekniska sidan profilera sig inom en rad teknikområden.

Biologisk, ekologisk och medicinsk modellering: Här står matematisk och statistisk modellering, simulering och beräkning inom biovetenskaperna i centrum. Du kommer bland mycket annat att syssla med bildtolkning t ex multispektral avbildning som kan användas för studier av cancerceller.

Beräkningsmekanik: Du kommer här att behandla fysikaliska och matematiska metoder som är viktiga för modellering och analys av olika beräkningar. Du får kunskaper

om djup och bredd inom beräkningsmekanik, vilket är av stor vikt för dig i din blivande roll som civilingenjör och problemlösare.

Finansiell modellering: Matematiska och statistiska modeller spelar en allt viktigare roll inom ekonomisk verksamhet vid t ex banker och försäkringsbolag. Här studeras olika ekonomiska områden för kvantitativ modellering och analys.

Bilder och grafik: Du ges här breda och gedigna kunskaper inom det snabbt växande teknikområdet bilder och grafik. Kurserna bygger på helt aktuell forskning inom bl a interaktiva världar, fotorealistisk rendering och grafik inom mobila enheter.

System, signaler och reglering: Här byggs en bred bas av matematiskt-systemvetenskapliga verktyg och teori.

Dessa har breda användningsområden för system inom industri och forskning, och har kontaktytor även mot de andra specialiseringarna inom Teknisk matematik.

Programvara: Här lär du dig hur man utvecklar stora programvarusystem. Kurserna behandlar alla delar av utvecklingen; från hur man ställer krav på systemen till hur man utvecklar dem med avancerade programmeringstekniker, samt hur man testar dem.

FRAMTIDEN Efter examen är du eftertraktad på arbetsmarknaden och kan få intressanta jobb över ett brett fält av arbetsgivare och branscher. Många kommer att arbeta i team där de bidrar med matematisk specialistkunskap bland specialister inom andra områden. För detta är du väl förberedd genom utbildningens bredd och den träning i kommunikation och modellering som du fått. k

/ 38 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

EVELINA BERGENGREN / STUDENT /

NIKLAS EHRLIN / UTVECKLINGSINGENJÖR, SANDVIK SRP /

Det bästa med LTH är att undervisningen håller väldigt hög klass. Föreläsarna brinner oftast för sitt ämne, vilket gör det roligt att lyssna på föreläsningarna!

Lund är en underbar studentstad med massor av olika aktiviteter att engagera sig i och vara med på, man måste ju ha lite roligt också mellan pluggandet. Sammanhållningen på LTH är också jättehärlig.

Det bästa med utbildningen är nog att det är spännande och nytt! Det känns roligt att få vara med om något som är under utveckling och kommer bli stort i framtiden. Vi får läsa många olika ämnen, nano kan ju användas inom väldigt många områden. Det är bra om man inte riktigt bestämt sig än inom vad man vill inrikta sig på.

De första tre åren får man läsa väldigt blandat och känna efter vilket man är mest sugen på, och sen i fyran får man välja sin egen inriktning. Det är också skönt att man inte är så låst efteråt, man kommer kunna jobba med mycket olika saker och fortsätta att utvecklas mycket även efter examen.

Jag läste Teknisk nanovetenskap med en specialisering mot materialteknologi och kemi. För mig som har ett brett intresse för naturvetenskap så var det väldigt lyckat att studera en kombination av kurser inom medicin, fysik, kemi och elektronik. Alla har gett mig kunskaper och djupare förståelse för olika nanovetenskapsområden, vilket indirekt hjälper mig att snabbare se och förstå problem samtidigt som det hjälper mig att lättare tänka utanför boxen.

Efter avslutat exjobb på Sandvik SRP påbörjade jag en kortare projektanställning som utvecklingsingenjör inom materialteknik på samma företag. Syftet med denna projektanställning är att implementera de resultat jag fann i mitt examensarbete i ett fullskaleförsök. Mitt examensarbete handlade om att försöka förbättra slitmotståndet hos de gjutna stållegeringarna som används i Sandviks stenkrossar.

Nu går mitt arbete går ut på att försöka få processen i produktionen att inte avvika för mycket från de försök vi gjorde i labbskala. Vidare kommer jag att göra metallurgiska undersökningar på godset efter avgjutning och värmebehandling för att även här säkerställa att resultatet är likvärdigt med resultaten från labbet

Årskurs

/1/

Introduktion till nanovetenskapen

Årskurs

/2/

Cellens biologi

Termodynamik, våglära, optik och atomfysik

Kvantfenomen och nanoteknologi Människans fysiologi

Allmän och oorganisk kemi, Organisk kemi

Elektroniska material och Funktionella material

Programmering Ellära och elektronik

Årskurs

Årskurs

/4&5/

Analys på nanoskalan Komponentteknologi Projekt nanoingenjör

Specialiseringar inom: Nanobiomedicin Material Nanofysik Höghastighets- och nanoelektronik

Reglerteknik Sensorer

Valfria kurser

Endimensionell analys Flerdimensionell analys och Tillämpad matematik

/3/

Hållbar utveckling med nanoperspektiv Matematisk statistik

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Engineering Nanoscience

www.teknisknanovetenskap.lth.se

046-222 08 54

teknisknanovetenskap@kansli.lth.se

/ 39 /

300 hp

5 år

Teknisk nanovetenskap Detta är utbildningen för dig som är intresserad av nanovetenskap och vill tillämpa nanoteknik för att skapa framtidens material, läkemedel eller elektronik. Vi är också den enda civilingenjörsutbildningen i Sverige med nanovetenskap som genomgående tema under alla fem åren.

UTBILDNINGEN Vår unika utbildning startades 2003 och genom ett tvärvetenskapligt samarbete inom Lunds universitet erbjuder vi ett helhetsperspektiv på nanoteknik, där specialkomponerade kurser t ex i kemi och biomedicin bidrar till att bredda den grund som fysik och matematik ger. Under de fem åren får du både studera teori och lära dig använda tekniker inom nanoteknologin. Efter tre år får du skapa dig en egen profil mot yrkesrollen som nanovetare inom en av fyra specialiseringar.

Målet med utbildningen är att utbilda civilingenjörer som känner sig tilltalade av att sudda ut gränserna mellan traditionella kunskapsområden som biologi, fysik, kemi, materialvetenskap och elektronik. Redan från dag ett återspeglas denna tvärvetenskapliga karaktär i utbildningen.

Teknisk nanovetenskap attraherar motiverade studenter med en mycket bred intressesfär.

Många studenter utnyttjar också möjligheten att läsa kurser eller göra examensarbete i utlandet. En vistelse utomlands spetsar utbildningsprofilen men ger också erfarenheter för livet.

SPECIALISERINGAR På Teknisk nanovetenskap kan du välja att specialisera dig inom någon av våra fyra specialiseringar: Nanobiomedicin, Material, Hög­ hastighets- och nanoelektronik eller Nanofysik. Specialiseringarna ger spetsen i utbildningen efter de inledande tre årens breda grundblock.

Oavsett specialisering kan din framtida arbetsmarknad komma att vara både industrin och akademin.

Med en specialisering i nanobiomedicin förbereds du för jobb inom t ex läkemedelsindustrin. Du kan också kom-

ma att arbeta med utveckling av andra typer av medicinska produkter eller material för medicinska ändamål. Nanobiomedicin gränsar till specialiseringen inom material. Har du valt denna, är det möjligt att du hamnar inom industri som utvecklar starkare och lättare material för allt från tennisracket till flygplan.

En specialisering inom höghastighets- och nanoelektronik kan leda till arbete med utveckling av elektronik för nästa generations datorer; komponenter designade för hög hastighet och låg energikonsumtion. Nanofysikspecialiseringen ger en stor valfrihet för framtiden där du kan komma att arbeta inom allt från grundläggande halvledarfysik till mer teoretisk modellering av nanostrukturer.

FRAMTIDEN Nanotekniken är ett nyckelområde för svensk industris framtid. Exempel på nanoteknik inom dagens industri är t ex att man använder nanopartiklar i slitstarka däck, i målarfärg och cement, som UV-filter i solkräm och, vilket är det äldsta exemplet av alla, för att färga glas. Nanostrukturerade ytor som inte repas har börjat dyka upp i stekpannor, liksom nanodesignade trådar i byxor på vilka inte ens ketchup fastnar.

Efter examen kan du se fram emot ett omväxlande arbete där du, ofta i en internationell miljö, arbetar med att utveckla forskningsnära, avancerade tekniska produkter, system och metoder inom biologi, fysik, kemi, elektronik eller materialvetenskap. Du kan t ex komma att arbeta som specialist eller forskare i ett företag inom biomedicin, informationsteknik eller materialteknik och du kommer med din tvärvetenskapliga utbildning att vara attraktiv på arbetsmarknaden. k

/ 40 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

JILL GJÖRSTRUP / PROJEKTLEDARE SWECO MANAGEMENT AB, HELSINGBORG /

Tim Larsson / Student /

Jag valde LTH eftersom jag bor i Malmö och ville ha nära till skolan, samt att jag hade hört mycket gott om LTHs utbildningar. Jag läste Väg och vatten med inriktning Anläggningsteknik. Trots att jag hade anläggningstek­ nik som inriktning så arbetar jag idag med mestadels fler­ bostadshus.

Jag trivdes väldigt bra på LTH. Jag hade bra föreläsare och övningsledare och är mycket nöjd med utbildningen som helhet! Jag hade stor valmöjlighet och kunde själv välja de kurser som intresserade mig mest.

Jag är anställd som projektledare på Sweco Management. Just nu är jag projekt- och byggledare för ett antal byggprojekt i Helsingborg. Projekten jag leder är i huvudsak renoverings- och ombyggnadsprojekt. Arbetet som projektledare är varierande med många olika typer av arbetsuppgifter.

Som byggledare befinner jag mig en hel del på plats ute i produktionen. Det uppkommer mycket frågor som ska besvaras och det är en hel del beslut som ska tas. Jag arbetar i byggprocessens alla skeden, från planering till färdigställande. Jag trivs oerhört bra som projektledare på Sweco. Jag har hamnat helt rätt och känner att jag ständigt utvecklas i mitt arbete.

Civilingenjörsutbildningen i väg och vattenbyggnad ger en bredd för att kunna jobba med nästan alla frågor inom samhällsbyggnad. Samtidigt som det finns kompetens för att ge studenterna spetskunskap inom flera olika områden. De två sista åren har man stor valfrihet att inrikta sig mot det område man vill och även läsa in kurser från angränsande områden.

Det finns många spännande roller att prova i arbetslivet och jag känner att jag har en bra grund att stå på för att klara av de uppgifterna.

Jag valde att läsa till civilingenjör för att jag hade ett stort intresse för matte och teknik, men inte enbart ville sitta på ett kontor. Innan jag började på väg- och vatten trodde jag det handlade mycket om räkna på avancerade konstruktioner och att bygga olika saker. Under utbildningen har jag insett hur mycket fler spännande jobb och möjligheter som finns och mitt intresse har skiftat till att jag är mer intresserad av människor och hur vi ser på våra städer.

Årskurs Mekanik

/1/

Årskurs

/2/

Årskurs

Byggnadskonstruktion

Anläggningsteknik

Vatten och miljö

Trafik

Fysik Byggnadsteknik

Statistik Byggprocessen och ekonomi Matematik Matematik

Fördjupande kursval

/3/

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar inom: Anläggningsteknik Byggproduktion och förvaltning Husbyggnadsteknik Konstruktion Väg- och trafikteknik Vattenresurshantering Valfria kurser

Examens­arbete

Master of Science in Engineering / Civil Engineering

www.v.lth.se

046-222 92 48

/ 41 /

vagochvattenbyggnad@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Väg- och vattenbyggnad Väg- och vattenbyggare är byggbranschens ingenjörer och vill du vara med och utveckla morgon­dagens byggnadsteknik är detta utbildningen för dig. På LTH kan du specialisera dig mot ­anläggningsteknik, byggproduktion och förvaltning, husbyggnadsteknik, konstruktion, väg- och trafikteknik eller vattenresurshantering.

UTBILDNINGEN De första tre åren innehåller ämnen som ger dig en bas inom största delen av en Väg- och vattenbyggares arbetsområde. Under de avslutande två åren av utbildningen skaffar du dig en kunskapsprofil genom ditt val av spe­ cialisering.

SPECIALISERINGAR Anläggningsteknik innehåller främst kurser inom konstruktion, vägbyggnad och grundläggningsteknik, för att ge dig kunskap om planering och utformning av infrastruktur, främst större anläggningskonstruktioner. Som anläggningsprojektör arbetar du med att planera och konstruera tex vägar, järnvägar, tunnlar, broar och andra konstruktioner med krav på design, hållfasthet, beständighet och hållbar utveckling.

Byggproduktion och förvaltning innehåller ämnen som byggproduktion, fastighetsföretagande, fastighetsekonomi, bygg- och anläggningsteknik och hållbar utveckling.

Efter genomgången specialisering kan du leda och medverka i byggprojekt både som beställare och entreprenör.

Många yrkesmöjligheter finns: fastighetsförvaltare, fastighetsutvecklare, byggentreprenör, facility manager, byggledare, projektledare mm.

Husbyggnadsteknik ger fördjupade kunskaper om byggnadsrelaterade energi- och fuktfrågor, inomhusmiljö, materialteknik och konstruktion. Du får en helhetssyn på byggnadens olika funktioner som gör att du kan välja den totalt sett bästa tekniska lösningen. Denna specialisering leder till arbete där du är med och utformar olika typer av hus med de krav som finns på bla beständighet, energiförbrukning, innemiljö och säkerhet.

Konstruktion ger en fördjupning inom de kunskaper som krävs för att kunna dimensionera byggnader och anläggningar. Kurserna är främst inriktade mot mekanik, kon-

struktion och materialteknik och ger en god grund för att arbeta med utformning av konstruktioner. Arbetsuppgifterna är av problemlösande karaktär och nytänkande och förmåga att skapa praktiskt fungerande byggnadsverk i samarbete med arkitekter och andra specialister är centralt.

Väg- och trafikteknik ger dig kunskaper för att kunna ­arbeta med utveckling av transportsystem för att skapa attraktiva och hållbara städer och regioner. Du lär dig också vägbyggnad, hela kedjan från design, via produktion till drift och underhåll. Som färdig ingenjör kommer du t ex att arbeta som konsult, entreprenör eller beställare i infrastrukturprojekt. Väg- och trafikingenjörer har en nyckelroll för hållbar tillväxt i morgondagens samhälle och är mycket efterfrågade.

Vattenresurshantering innehåller kurser inriktade mot grundvatten och miljö, hydrologi, hydraulik och vattenoch avloppsteknik. Du får bl a lära dig att hantera frågor som rör vattenförsörjning och avloppsvattenhantering, skydd av vattentäkter och recipienter samt vattenfrågor ­relaterade till miljö, infrastruktur, vattenkraft och ­industriell VA-teknik. All undervisning sker på engelska – inslaget av internationella studenter är stort.

FRAMTIDEN Samhället har behov av civilingenjörer som har kompetens att delta i planering, byggande och förvaltande av byggnader och anläggningar, transportsystem och samhällen.

Detta gäller såväl nationellt som internationellt. Oavsett var du arbetar i framtiden kommer du att ha stora möjlig­ heter att få ett intressant arbete där din insats kan göra skillnad. k

/ 42 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

ELLA ERIKSSON / STUDENT /

KRISTOFFER LEO / STUDENT /

Det var tack vare Kinainriktningen som jag bestämde mig att söka till LTH. Innan hade jag pluggat kinesiska men det var något som saknades för att göra språket intressant; verklighetsanknytning. Att sedan mitt i utbildningen få åka till Kina för studier i både kinesiska och tekniska ämnen blev som ett stort äventyr. Annat land innebar även annan miljö, andra studenter, annat undervisningssätt; ett helt nytt studentliv helt enkelt. Att bo i Hangzhou var oförglömligt och där liksom i Lund träffade jag vänner för livet.

Kina är ett spännande land, fullt med yrkesmöjligheter om man vill och vågar. Jag tror och hoppas på att kunskaper om Kina och i det kinesiska språket leder till intressanta yrkesmöjligheter som inte annars hade varit möjliga.

Jag kommer från en förort i Stockholm där det kanske inte är ovanligt att utbilda sig på eftergymnasiala utbildningar men det är heller inte vanligt. Där är det få som är intresserade av tekniska ämnen och yrken. Det var inte förrän i gymnasiet som jag insåg vilka arbetsmöjligheter en civilingenjörsexamen kunde öppna dörrar för. Att söka till en civilingenjörsutbildning i Lund är det största, bästa och mest skrämmande beslutet jag hittills tagit i mitt liv. Ett beslut jag inte ångrar.

Kinainriktningen var en enorm bonus för mig. Jag hade inga tidigare direkta kunskaper om landet Kina i sig, mer än att det är en stor ekonomisk marknad för min framtida bransch. Kina visade sig vara en kulturkrock som under ett halvårs tid vände upp och ner på hela min världsbild. Det var en otroligt rolig och givande upplevelse att läsa i Kina och hade jag fått göra om valen hade jag inte tvekat att läsa Kinainriktningen igen!

Det bästa med en civilingenjörsutbildning är att det är en bred utbildning som skapar stora valmöjligheter på arbetsmarknaden. Jag vet att det i framtiden inte finns en specifik kontors-stol med mitt namn på, utan att jag under mina fem år kommer formas, slipas och ta mig in precis dit jag själv vill.

Årskurs Obligatoriska kurser inom: Datateknik Elektroteknik InfoCom

/1/

Årskurs Obligatoriska kurser

/2/

Årskurs Kinesiska

/3/

Årskurs

/4&5/

Specialiseringar och valfria kurser

Signalbehandling Reglerteknik Obligatoriska kurser

Kinesiska & kinakunskap

Obligatoriska kurser

Examens­arbete

Kinainriktningen

www.lth.se/kinainriktningen

/ 43 /

046-222 47 83

kinainriktningen@kansli.lth.se

Kinainriktningen Kinainriktningen är öppen för dig som är intresserad av civilingenjörsutbildningarna i datateknik, elektroteknik eller informations- och kommunikationsteknik och erbjuder en unik utbildning som kombinerar teknik och språk. En termin är förlagd vid ett kinesiskt toppuniversitet där du får en värdefull inblick i kinesisk kultur och tillgång till en av världens mest expansiva jobbmarknader.

Kinainriktningen Är du intresserad av Kina, världens folkrikaste nation och mest expansiva marknad? Vill du utbilda dig för ett internationellt jobb inom högteknologi? Då ska du satsa på LTHs Kinainriktning!

UTBILDNINGEN Svenska företag satsar enormt mycket i Kina. Till det behövs det duktiga civilingenjörer som både har en teknikutbildning i toppklass och förståelse för hur det är att arbeta i en annorlunda kultur och miljö. Kinainriktningen är ­öppen för dig som vill studera till civilingenjör i Datateknik, Elektroteknik eller Informations- och kommunikationsteknik.

För att kunna läsa Kininriktningen ska du ansöka till och börja på något av dessa program. Sedan söker du till Kinainriktningen i slutet av ditt första år på LTH. Kinainriktningen omfattar det andra året och framåt på din utbildning. Under det andra året läser du kurser i ki-

nesiska och Kinas kultur och samhällsliv parallellt med dina teknikstudier i Lund. Kurserna ges av Språk- och litteraturcentrum vid Lunds universitet och är skräddarsydda för inriktningen. Under höstterminen det tredje läsåret studerar du språk och teknik vid Zhejiang University i Hangzhou – ett topprankat kinesiskt universitet. Teknikkurserna anordnas av LTH och läses tillsammans med kinesiska studenter.

Under de sista åren kan du bygga vidare med språkstudier i Lund och eventuellt finna ett examensarbete med kinesisk anknytning. Du kan givetvis också bredda din internationella erfarenhet genom utbytesstudier vid något av LTH:s hundratals partneruniversitet runt om i världen För att trivas på Kinainriktningen måste du vara beredd på att anta krävande utmaningar både när det gäller språkoch teknikstudierna. Du måste också vara beredd att anpassa dig till en ny kultur under dina utlandsstudier. k

/ 44 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Aktiv forskning LTH:s utbildningsprogram utformas i nära samspel mellan programansvariga, forskare och representanter för det omgivande samhället. Detta gör våra utbildningar aktuella för arbetsgivare inom såväl privat och offentlig verksamhet som inom akademin.

Våra utbildningar utgår i mångt och mycket från aktuell forskning och lärarna är vanligtvis också själva aktiva forskare. På LTH görs också stora satsningar på att vidareutveckla lärarnas pedagogik.

Under din studietid på LTH ges möjlighet till praktik och karriärrådgivning. Examensarbetet, som är den avslutande delen av din utbildning, görs ofta tillsammans med industrin och blir inte sällan en inkörsport till anställning.

Prisad LTH-design -----------------------------------------Visste du att en av världens mest vattensnåla duschar, som bygger på återanvändning av duschvatten, utvecklats av den tidigare industridesignstudenten Mehrdad Mahdjoubi. Uppfinningen bygger på nanoteknik från NASA:s rymdforskning.

Merhad vann nyligen Sveriges största uppfinnarpris, SKAPA Utvecklingsstipendium för sin innovation.

En examen att vara stolt över Varje år examineras över tusen studenter från Lunds Tekniska Högskola. Flertalet är civilingenjörer, andra är högskoleingenjörer, brandingenjörer, arkitekter och industridesigners.

En utbildning från LTH är en bra grund för att arbeta med viktiga samhällsfrågor och påverka samhällsutvecklingen. Många får arbeten där de skapar lösningar som förbättrar vår miljö, hälsa, kommunikationer, hus och städer. Flera hamnar i ledande positioner, både i Sverige och utomlands.

/ 45 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Arkitekt / Industridesigner / Brandingenjör På LTH hittar du nya, etablerade, unika och internationella utbildningar. Är du intresserad av estetik och teknik kan arkitektur eller industridesign vara något för dig. Är du intresserad av brand och säkerhet erbjuder vi en unik och världsledande brandingenjörsutbildning.

Arkitekt

Industridesign / kandidatutbildning

Brandingenjör

Industridesign / masterutbildning

/ 46 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Gerda-Maria Larsson / student /

Gustaf Wennerberg / arkitekt, Wingårdhs /

Att studera på LTH är jätteroligt, det breda utbudet av utbildningar skapar en mångfald kunskapsmässigt, är väldigt inspirerande och uppmuntrar till lärande. LTH har värdefulla kontakter med universitet runt om i världen vilket öppnar upp för spännande utbyten. Lund är en fantastisk studentstad och närheten till Malmö och Köpenhamn är ett stort plus.

På Arkitektskolan har man sin egen arbetsplats i en kreativ, social och ambitiös miljö. Vi tillbringar mycket tid i ateljéerna och arbetar ofta i grupp, vilket gör att man kommer nära sina klasskompisar. Fina verkstäder och duktig personal gör att möjligheterna att kunna vara kreativ är oändliga. Närheten till IKDC och industridesignstudenterna bidrar också till den kreativa miljön. Utbildningen är väldigt varierande och utvecklande, vilket gör den rolig och stimulerande. Det kreativa och det akademiska blandas på ett balanserat och roligt sätt.

Det konstnärliga, kreativa och omväxlande yrket gjorde att jag ville utbilda mig till arkitekt. Att få skapa intressanta miljöer och upplevelser lockade samt möjligheterna att kunna jobba internationellt. Att arbeta med form och dess påverkan på människan känns intressant och meningsfullt samtidigt som det känns kreativt, roligt och tillfredställande.

Från början visste jag inte så mycket om vare sig LTH eller arkitektutbildningen där. Däremot visste jag att jag ville bli arkitekt och att Lund verkade vara en spännande studieort. Det var intressant att testa en ny stad i en ny del av landet.

Huvuddelen av studierna skedde genom projekt­ arbeten i vilka vi producerade mer eller mindre konkreta arkitektoniska förslag på de uppgifter vi fick. Genom projektarbetena lärde vi oss allt från rumslig gestaltning till hur man byggde fysiska modeller och strukturerade sitt ­arbete. Komplexiteten och självständigheten ökade under utbildningens gång och det fanns som regel alltid utrymme för egna initiativ och individuellt skapande.

Jag uppskattade möjligheten till studier utomlands.

Själv läste jag vidare i Oslo, där jag även hade praktik och sedan arbetade ett år efter att jag var färdig på skolan.

Sedan drygt tre år tillbaka arbetar jag på Wingårdhs i Malmö. Jag har förmånen att arbeta på ett kontor som har höga arkitektoniska ambitioner i alla projekt vi jobbar med. Det innebär att byggnaderna vi är med och skapar ska höja sig över det allmängiltiga och att vårt arbete är tydligt fokuserat på kvalitén på det slutliga resultatet.

Årskurs

/1/

Arkitektur baskurser

Årskurs

/2/

Arkitektur baskurser

Årskurs

/3/

Stadsbyggandets grunder

Årskurs

/4&5/

Arkitektur fördjupning gestaltning

Hållbar arkitektonisk gestaltning Arkitekturens teori och historia Arkitekturens teori och historia

Arkitekturens teori och historia

Arkitektur fördjupning teori

Arkitekturteknik Byggprocessen

Valfria kurser

Digitala verktyg Arkitektens redskap

Gestaltningsprocess och prototyp

Arkitekturteknik

Arkitekturteknik

Digitala verktyg

Digitala verktyg

Dokumentation och kommu­nikation Arkitektur kandidatarbete (15 hp)

Examensarbete (30 hp)

Master of Architecture

/ 47 /

www.arch.lth.se

046-222 71 89

arkitektur@kansli.lth.se

300 hp

5 år

Arkitektur Arkitektutbildningen vid LTH utbildar kreativa arkitekter med förmåga att identifiera, ­behandla och lösa problem inom arkitekturens och samhällsbyggandets område. Utbildningen är konstnärlig och akademisk och ger en allsidig träning i att bearbeta rumsliga gestaltningsfrågor och teoretiska frågeställningar. På den avancerade nivån har du möjlighet att förlägga en del av din utbildning utomlands och en av terminerna kan göras som arbetsplatsförlagd praktik.

UTBILDNINGEN Under studietiden tränas du i att bearbeta och gestalta rum, byggnader och den byggda miljön i sitt sammanhang. Studier av goda förebilder används ofta som utgångspunkt i olika gestaltningsövningar för att förstå hur och varför de utformas på olika vis. I begreppet gestaltning ingår att på ett tektoniskt, funktionellt och estetiskt sätt formge byggnader och samhällen.

Projektarbeten är den centrala studieformen där du ritar för hand och i dator, bygger modeller, gör bilder och arbetar med text. Teman är arkitektur, stadsbyggande, interiör arkitektur, möbeldesign och restaurering.

Mycket i utbildningen är således praktiskt och handgripligt där du använder såväl manuella som digitala verktyg samt andra metoder för att pröva dig fram i ditt gestaltningsarbete och din förståelse för rummet. Det finns goda förutsättningar att studera och utveckla experimentell arkitektur.

Parallellt pågår teoretiska studier med föreläsningar, seminarier och tentamina; du läser, räknar, skriver, diskuterar och reflekterar. Undervisningen förutsätter aktivt deltagande och heltidsnärvaro på Arkitektskolan.

FÖRDJUPNINGSOMRÅDEN Efter en treårig basutbildning följer en avslutande tvåårig fördjupningsutbildning på avancerad nivå och som inne-

håller valfria projekt och kurser med olika profiler, från det experimentella till det traditionella, från landskapsnivå till interiöra rum. Du kan välja att hålla dig inom ett avgränsat fördjupningsområde eller kombinera kurser till en mer allmän och bred inriktning.

FRAMTIDEN För en examinerad arkitekt öppnar sig ett brett arbetsområde som kan innebära allt från arbete inom privat, offentlig eller statlig verksamhet och förvaltning, Arbetsmarknaden utvecklas ständigt och utbildningen ger goda förutsättningar för att arbeta inte bara i Sverige utan även internationellt.

ANTAGNING Vid sidan av betyg och resultat från högskoleprov som urvalsgrund vid antagning till utbildningen har 1/3 av platserna hittills avsatts till sökande som gör ett särskilt antagningsprov, arkitektprovet.

Provet består av en hemuppgift som finns tillgänglig på arkitektprovets hemsida, www.arkitektprovet.se. Hemuppgifterna bedöms av en grupp erfarna lärare. De deltagare vars uppgifter bedöms hålla en hög nivå kallas till prov som genomförs på Arkitektskolan. En jury rangordnar sedan de utförda proven som ligger till grund för antagningen. k

/ 48 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

EMMA NORDWALL / ENHETSCHEF HELSINGBORGS BRANDFÖRSVAR /

JILL GULLBERG / STUDENT /

Utbildningen motsvarade det jag förväntade mig: lika delar traditionell ingenjörsutbildning som riktad utbildning mot brandskydd. För mig var det en komplett utbildning med möjlighet att bredda sin kompetens med tillval vid slutet av programmet. Jag valde själv att både komplettera med civilingenjörsutbildning i riskhantering och räddningstjänstutbildning för brandingenjörer på MSB:s skola i Revinge. Nu har jag möjlighet att arbeta inom flera olika områden: räddningstjänst, brand- och riskprojektering på konsultbolag, säkerhetsansvarig inom industrin, försäkringsbolag och så vidare. Jag tror inte heller att många andra utbildningar kan erbjuda den gemenskap och programkänsla som brandingenjörsprogrammet kan. Det nätverk som jag fick då har gett mig mycket i arbetslivet.

Just nu arbetar jag dels som enhetschef för enheten ”Metod och kompetens” på Helsingborgs brandförsvar och dels som vakthavande brandingenjör i Skåne Nordväst. I min enhetschefsroll ansvarar jag för en enhet som arbetar med olycksutredning, insatsplanering och kompetensutveckling.

Alla tre ämnesområden säkerställer att all operativ personal på Helsingborgs brandförsvar har en bra insatsförmåga vid olyckor. I min vakthavande brandingenjörsroll arbetar jag som räddningsledare vid stora olyckor i hela Skåne Nordväst.

Det bästa med LTH är hur välkomna alla sorters människor är. Det finns otroligt mycket aktiviteter utanför studierna vilket ger möjlighet att bland annat knyta värdefulla kontakter inför framtiden eller bara ha roligt tillsammans med vänner.

Självklart är även utbildningen fantastiskt bra och det känns verkligen som det kursansvariga lärarna lyssnar på oss studenter och tar hänsyn till våra åsikter.

Det bästa med brandingenjörsutbildningen är att det är en bred utbildning, den ger dig möjlighet att jobba inom många branscher och nästan vart du vill i världen.

Lärarna på programmet är fantastiskt kunniga och de vill verkligen lära ut till oss studenter. Utbildningen här på LTH är otroligt högt ansedd över hela världen, så är man sugen på att jobba utomlands så finns det goda möjligheter.

Varför jag valde att läsa till brandingenjör var för att jag ville jobba med något som gjorde skillnad. När jag valde utbildning ville jag ha något som gav mig goda möjligheter till jobb, och läser du till brandingenjör på LTH så kommer du vara attraktiv på arbetsmarknaden.

Årskurs

/1/

Introduktion till Brand och Risk

Årskurs Termodynamik

/2/

Årskurs

/3/

Aktiva system

Årskurs Samhällsplanering

Flerdimensionell analys Endimensionell analys

Husbyggnadsteknik Brandkemi

Riskanalysmetoder

Byggnadsmaterial Fysik

Branddynamik

Brandteknik riskvärdering

Linjär algebra Offentlig organisation och adm.

Mekanik Statistik Kemi

Geoteknologi

Valfria kurser

Examensarbete

/4/

Bachelor of Science in Fire Protection Engineering

www.brandingenjor.lth.se

046-222 70 31

/ 49 /

brandingenjor@kansli.lth.se

210 hp

3,5 år

Brandingenjör Brandingenjörsutbildningen vid LTH är en internationellt erkänd utbildning i världsklass. Här möter du ett individuellt fokus och en härlig sammanhållning. Du kommer också att ha mycket lätt att få ett jobb och göra en snabb karriär efter examen.

Drygt hälften av dem som utbildar sig till brandingenjörer arbetar inom den kommunala räddningstjänsten.

Detta ­arbete handlar både om förebyggande och operativa insatser. Förebyggande arbete syftar till att förebygga olyckor eller se till att de olyckor som inträffar får så små konsekvenser som möjligt, och operativt arbete handlar om att delta i skademinimerande insatser då en olycka har inträffat. Att vara utbildad brandingenjör krävs för att vara räddningsledare. Många brandingenjörer arbetar även inom den privata sektorn. Även inom olika myndigheter kan man hitta brandingenjörer som jobbar med brandskydds- och säkerhetsfrågor, riskanalyser, utbildning, forskning eller utveckling.

UTBILDNINGEN Brandingenjörsprogrammet är en mycket välkänd och väl ansedd utbildning både nationellt och internationellt. Den ger studenterna en gedigen naturvetenskaplig och teknisk grund att stå på, djupa kunskaper om brandfenomenet och brandförlopp samt mycket god förmåga att tillämpa dessa kunskaper på olika problem inom det brandtekniska området. Utbildningen är 3,5 år studier (210 högskolepoäng) och leder till Brandingenjörsexamen.

Efter examen finns möjlighet till 1 års påbyggnadsutbildning vid MSB (Myndigheten för samhällsskydd och beredskap) i Revinge utanför Lund. Påbyggnadsåret ger kompetens att arbeta som räddningsledare inom kommunal räddningstjänst. Efter 3 års studier på brandingenjörsprogrammet har du möjlighet också att fortsätta läsa till civilingenjör i riskhantering vid LTH i Lund.

I utbildningen ingår både breda grundkurser och kvalificerade specialkurser. Inledningsvis ges en grundläggande teknisk utbildning. Förutom ämnen som matematik, fysik, kemi och statistik innehåller den grundläggande utbildningen byggnadstekniska ämnen samt mer praktiskt til�lämpade ämnen.

SPECIALISERAD KUNSKAP Den grundläggande utbildningen kompletteras med specialkurser inom brandteknik och riskhantering. De brandtekniska ämnena behandlar bränders uppkomst, tillväxt och spridning. Stor vikt läggs vid utrymningen när det uppstår fara för brand, och frågor som rör människors säkerhet.

Orsaker, konsekvenser och risker kring olika typer av brandolyckor studeras också.

Du lär dig även att göra riskanalyser och att skapa underlag för riskhänsyn i samhällsplaneringsprocessen. Efter första året kan du välja att genomgå en tre veckors introduktionsutbildning för brandmän följd av sju veckors sommarpraktik inom räddningstjänsten. Praktiken är frivillig och ges i mån av plats. Återstående somrar under utbildningen använder många studenter till projektarbeten på olika företag inom brandområdet både i Sverige och utomlands.

Under påbyggnadsåret ingår ytterligare åtta veckors praktik inom räddningstjänsten. Undervisande lärare på utbildningen bedriver forskning inom brand- och riskområdet, vilket gör att du som student på har du de bästa av förutsättningar att tillgodogöra dig den senaste kunskapen inom området.

FRAMTIDEN Brandingenjörsprogrammet vid LTH har ett mycket gott rykte internationellt vilket öppnar för många möjligheter världen över. Vare sig ditt intresse är förebyggande eller operativt arbete, privat eller offentlig verksamhet, samt ­utbildnings- eller utvecklingsarbete har du som brandingenjör stora möjligheter att i framtiden jobba med just det du är mest intresserad av. k

/ 50 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Jesper Eriksson / Frilansare /

Maria O´Brian / Student /

Det jag uppskattade mest under min tid i på industridesignskolan var utbildningens bredd och friheten man har som student. Efter att ha fått lära sig grunderna inom ­design uppmuntrar lärare och professorer att man hittar sitt egna sätt att arbeta med design.

Skolan har ett stort internationellt nätverk och studenter från hela världen ser upp till och söker sig till skolan. På så sätt får man vänner som jobbar inom design runtom i världen. Jag hade dessutom möjlighet att göra ett utbyte i Tyskland i årskurs två, vilket var väldigt kul och lärorikt.

För ett år sedan tog jag kandidatexamen och har ­sedan dess frilansat för en italiensk designer i Paris. Kandi­ datprojektet jag gjorde tillsammans med en klasskamrat, blev utvalt att ställas ut på D3 Young Design Talents Award, Köln. Till hösten skall jag börja på min master i London på Royal College of Art.

Jag sökte in till industridesign utan att vara helt övertygad om att det var det jag ville bli. Först på provdagarna var jag helt hundra på att jag gärna ville komma in.

Det har nu gått två år och jag stormtrivs. Universitetstiden är en tid då man får massor av ny kunskap och nya intryck, något som kommer att påverka din syn på världen och framtiden. På utbildningen omges jag av en klass full av olika karaktärer, med olika bakgrund och värderingar. Klassen har verkligen gett upphov till så många roliga ­diskussioner och debatter där vi har lärt oss mycket av varandra. Trots skillnaderna har vi uppmuntrats att jobba i grupp, vilket har lett till många roliga projekt och slutsatser.

Jag omges av lärare som styr mig i nya riktningar, men som även tar hänsyn till vad jag vill få ut av utbildningen.

Sättet att se på design på både ett rent konstnärligt men även praktiskt sätt har verkligen utvecklat mig, och närheten till ingenjörer och forskare är en stor tillgång.

Industridesignutbildningen utvecklar ditt sätt att ta dig an problem, tänka kreativt och att utföra rent konkreta ­saker. Du får en mix av specialisering och bredd, konstnärligt och praktiskt tänkande.

Nu till hösten ska jag iväg på utbyte i Vancouver och i framtiden vet jag att min utbildning ger mig möjlighet att jobba vart jag vill i världen.

Årskurs Industridesign

/1/

Årskurs

/2/

Industridesign

Årskurs Industridesign

Estetik Estetik

Övriga ämnen ex.

Filosofi

Estetik Övriga ämnen ex. Ergonomi Övriga ämnen ex. Material

Examensarbete (15 hp)

/3/

Masterutbildning 2 år Masterutbildning vid LTH eller annat lärosäte i Sverige och utomlands.

Bachelor of Fine Arts in Design

www.industrialdesign.lth.se

/ 51 /

046-222 71 88, 222 71 89

industridesign@kansli.lth.se

180 hp

3 år

Industridesign / kandidatutbildning På industridesignutbildningen vistas du i en internationell miljö med möjlighet att konsultera experter i dina projekt. Du får chans att delta i internationella utställningar och du jobbar i små grupper med stor interaktion, vilket ger dig stor möjlighet att påverka din utbildning.

Industridesign innebär att delta i hela processen kring produktframtagning, från idé till färdig produkt. Den yttre formen blir en konsekvens av produktens funktion och s­ ammanhang. ­Detta ställer krav på ny kunskap och medvetenhet inom många olika områden. Industri­ designern bör även ha förmåga att snabbt reflektera över kulturella och tekniska växlingar i ­samhället. En ­starkare koppling mellan estetiska, tekniska, industriella och ekonomiska ­aspekter har blivit nödvändig.

UTBILDNINGEN Utbildningen är uppdelad i två delar, en kandidatutbildning på 180 högskolepoäng (3 år) som leder till konstnärlig kandidatexamen i design. Du har sedan möjlighet att söka till en masterutbildning på 120 högskolepoäng (2 år), som ­leder till en masterexamen, Master of Fine Arts in Design.

Industridesign syftar på utveckling av vardagens produkter och system; produkter oftast avsedda för tillverkning i stora serier. Industridesign identifieras i allt större sammanhang som en betydande konkurrensfaktor i ett globalt perspektiv.

Industridesignutbildningen i Lund utgår från ett konstnärligt och tekniskt perspektiv med hänsyn taget till de industriella villkoren. Utbildningen drar nytta av bredden inom Lunds universitet. Studenten får följa kurser på avdelningar som är specialiserade inom olika ämnesområden.

De teoretiska kunskaperna tillämpas på ett eller flera projekt. Projekten genomförs ibland med företag, någon gång tillsammans med ingenjörsstudenter och ibland efter egna idéer. Som stöd för projektarbetet lär sig studenterna bygga modeller både i 3D-datorprogram och i verkstäderna.

Utbildningen har en stark internationell prägel. Industridesigners från hela världen gästar utbildningen som

undervisare eller ledare av workshops. Studenterna har möjlighet att vistas en termin vid ett utländskt universitet och varje termin kommer utbytesstudenter till Industridesignskolan. Kandidatutbildningen avslutas med ett examensarbete om 15 högskolepoäng.

ANTAGNING Antagning till kandidatutbildningen i industridesign sker enbart genom antagningsprov. Första delen av provet består av en hemuppgift som skall lösas och skickas in till LTH, samtidigt som ansökan till programmet görs på antagning.se, senast den 15 april.

Hemuppgiften finns tillgänglig runt den 15 februari.

De sökande som bedöms ha goda förutsättningar för utbildningen kallas till fortsatt antagningsprov. Denna del av provet genomförs under två dagar på Ingvar Kamprad Designcentrum i Lund. Behörighetsbedömningen av såväl hemuppgiften som av prestationerna under provdagarna sker ur ett konstnärligt perspektiv utifrån följande bedömningskriterier: kreativitet, gestaltningsförmåga och analytisk förmåga.

Trettio studenter tas in varje höst. k

/ 52 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

ISABELLE OLSSON / INDUSTRIDESIGNER GOOGLE, USA /

KARL JÖNSSON / STUDENT /

Det finns flera anledningar varför jag sökte till LTH. För det första var jag sugen på en studentstad och att flytta från Stockholm. För det andra finns industridesignutbildningen i anslutning till tekniska utbildningar vilket jag såg som en stor fördel för att kunna samarbeta och lära mig av studenter med olika inriktningar. För mig var det en fantastisk tid; roligt, stressigt, utmanande och över all förväntan, speciellt med tanke hur mycket jag växte både som designer och person.

Industridesignutbildningen har betytt jättemycket för min karriär och verkligen förberett mig inför de utmaningar som jag har mött hittills. Först och främst har utbildningen stärkt mitt självförtroende. Att t ex nästan alltid presentera på engelska och den ständiga uppmuntran att gå sin egen väg är två anledningar till varför jag har kunnat stå på mig och vara intressant på den amerikanska arbetsmarknaden.

Jag jobbar numera på Google som industridesigner.

När jag kom till San Francisco jobbade jag först på en framgångsrik designkonsultbyrå som heter Fuseproject. Men sedan blev jag ”head hunted’ till ett av Googles mest innovativa ingenjörsteam för att jobba med ”special projects”.

Idag är jag ansvarig designer för Googles projekt ”Glass”.

Det känns verkligen som en ”once in a lifetime opportunity’ och att om allt går enligt planerna så kommer jag vara med om att skapa något som kan förändra världen.

Fördelen med att läsa industridesign på LTH är närheten till spetskompetens inom många områden. Lund och LTH har även en väldigt stark studentkultur som är levande och ­inspirerande.

Utbildningen präglas av en väldigt internationell atmosfär vilket tillför en stor mångfald av åsikter och perspektiv från alla världens hörn. Förutom att ha gett mig en vänskapskrets som nu sträcker sig långt utanför Sveriges gränser så har detta också varit till stor hjälp vid praktikoch jobbansökningar. Själv har jag gjort praktik i München på en av världens ledande designbyråer, Ideo. Att hela tiden få jobba med nya människor på nya platser är något jag finner enormt inspirerande och näst på tur står ett skolprojekt med Nasa i Houston.

En före detta kollega till mig berättade att han studerat industridesign i Lund och inte gått till skolan en enda dag utan att ha roligt. Snart 4 år senare kan jag bara instämma, en utbildning med så varierat innehåll, utrymme för kreativitet och möjligheten att följa sin egen väg skulle jag aldrig byta mot något annat.

Årskurs Introduction CAD evolution Production and Materials

/1/

frivilligt

(under sommaren)

Practical External Training in Industrial Design (15hp)

Årskurs Design Management Research Methods Industrial Design Project

Philosophy of Mind and Design Industrial Design Projects Master Degree Project (30hp)

/2/

Master of Fine Arts in Design

www.industrialdesign.lth.se

/ 53 /

046-222 71 88

industridesign@kansli.lth.se

120 hp

2 år

Industridesign / masterutbildning

UTBILDNINGEN Utbildningen är en internationell tvåårig masterutbildning, som leder till en konstnärlig masterexamen, Master of Fine Arts in Design. Utbildningen är öppen för sökande från hela världen. Inte bara studenterna kommer från olika ­delar av världen utan även lärare och gästlärare.

Studenterna har möjlighet att fördjupa sig inom, ”Form and Teknologi”, ”Living and Behavior” och ”Man and ­Nature”. Syftet med utbildningens tre teman är att ge studenten en djupare insikt, kunskap och förmåga att reflektera kring samtida och framtida tekniska utveckling

inom industridesign, de senaste rönen om samtida och framtida mänskliga behov och livsmönster, hållbar utveckling och miljöfrågor.

Under sommarlovet mellan årskurs 1 och 2 kan man göra poänggivande praktik om man vill. Masterutbildningen ­syftar till att utveckla studentens kunskaper, färdigheter och värderingsförmåga inom design, särskilt inom industridesignområdet. Utbildningen skall även syfta till att stärka den framtida yrkesrollen som industridesigner. k Mer information på www.industrialdesign.lth.se

/ 54 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5 / Campus Helsi ng bo rg

EN MODERN HÖGSKOLA På dynamiska Campus Helsingborg kastas du rakt in i en rolig och inspirerande tillvaro där du som LTH-student också möter studenter från en mängd andra utbildningar.

Totalt huserar här ungefär 4000 studenter i modernt utrustade miljöer. Du möter kompisar från hela landet och lärare från både Helsingborg och institutionerna i Lund.

Liksom i Lund genomförs utbildningarna i tydlig relation till det närliggande näringslivet.

STUDENTLIVET Visst finns det studentliv även i Helsingborg. Ingenjörssektionen är en del av Teknologkåren i Lund och arbetar både med studiefrågor och fester. Helsingborgs olika studentföreningar huserar i ”Villan”, ett stort och gammalt pampigt hus mitt i centrum. Här kan du engagera dig i kören, Helsingborgsspexet, studentradion och mycket annat.

SUNDETS PÄRLA Helsingborg, även kallad Sundets pärla, är en av landets större städer med drygt 130 000 invånare. Staden ligger alldeles vid havet med en fin badstrand och strandpromenad på bara 10 minuters gångväg från centrum. Helsingborg är en studentvänlig stad i ständig utveckling och här finns en stark internationell prägel. Du har hela Öresundsregionen och Europa runt knuten.

EN EUROPEISK KNUTPUNKT Helsingör når du på bara tjugo minuter och ska du på längre resa är förbindelserna till Köpenhamn minst lika bra. Med pendeltåg når du Lund på under halvtimmen och Malmö på under timmen. För dig som söker en kontinentalt inramad och modern studiemiljö är LTH vid Campus Helsingborg ett givet alternativ.

Tips!

---------------------På helsingborgs­student.se ­hittar du mängder av ­information om studentliv, ­boende, studentjobb och mycket annat. www.helsingborgs­student.se

/ 55 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Högskoleingenjör Campus Helsingborg LTH finns inte bara i Lund. Om du väljer någon av våra högskoleingenjörsutbildningar eller tekniskt basår är dessa förlagda till Helsingborg. Här får du en havsnära studiemiljö och ett gemytligt stadsliv – allt beläget så nära Danmark du kan komma i Sverige.

Byggteknik med arkitektur Byggteknik / Järnvägsteknik Byggteknik / Väg- och trafikteknik Datateknik Elektroteknik med automationsteknik

/ 56 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Erik Lindstén / student /

JESSICA ELIASSON / Fastighetsaktiebolaget Norrporten /

Jag valde att utbilda mig till byggnadsingenjör med inriktning arkitektur. Valet av skola föll på LTH då det är en välrenommerad skola med en hög lägsta nivå. Utbildningen på LTH öppnar många dörrar till vidare studier på mastersnivå antingen i Sverige eller utomlands.

Utbildningarna som jag valde mellan var byggnadsingenjör eller civilingenjör och valet föll på byggnadsingenjör eftersom man då får sin Bachelor efter tre års studier och kan därefter välja att fortsätta studera eller bege sig ut i arbetslivet.

Efter både praktik på ett arkitektkontor samt i produktionen känner jag att utbildningen och kurserna som ges är relevanta samt ger en god grund för fortsatt lärande inom branschen. Engagemanget, kompetensen hos före­ läsarna är hög, då de kan förmedla och kombinera det teoretiska med det praktiska i branschen.

Anledningen till att jag valde LTH var för att LTH har ett stort utbud av utbildningar och kurser samt att LTH ligger i hög rank bland de tekniska högskolorna. Från programmets sida visar man ett stor engagemang för studenterna, och man hjälper och vägleder studenterna till att komma i kontakt med näringslivet.

Generellt håller utbildningen en hög nivå och det finns stora valmöjligheter på vad man kan ”nischa” sig inom.

Direkt efter min utbildning fick jag min anställning på SWECO Architects AB som ingenjör. Efter 4 år fick jag en ny tjänst på Peab Sverige AB, där jag jobbar som projektledare idag. Mina huvudsakliga arbetsuppgifter är att utveckla och leda nyproduktion av bostäder. Att driva projekten från utvecklingsstadiet till överlämning samt garantifrågor efter överlämningen är min uppgift. Jag upprättar budget, ser till att projektekonomin följs samt leder/deltar i projekterings- och byggmöten.

Årskurs Matematik

/1/

Årskurs Grundläggande statistik Materiallära

Byggteknik med arkitektur

Strukturmekanik

Arkitektur och byggteknikhistoria

Byggnadskonstruktion

Kommunikation och datorverktyg

Byggnadsfysik

Husbyggnadsteknik

Installationsteknik

Geomatik

Geologi och geoteknik

Miljövetenskap

BIM modellering och visualisering

Fysik

Byggprocessen med företagsekonomi

/2/

Årskurs

/3/

Projektarbete i byggprocessen: Ledning Programarbete Samhällsplanering och gestaltning Projektering och design Produktion, styrning och planering

Valfria kurser

Examens­arbete

Bachelor of Science in Engineering / Civil Engineering

www.byggteknik.hbg.lth.se

/ 57 /

042-35 67 40

infohbg@kansli.lth.se

180 hp

3 år

Byggteknik med arkitektur Letar du efter en utbildning som ger solid teknisk kompetens samt en helhetsförståelse av byggprojekt och byggprocessen? Då är detta utbildningen för dig. En högskoleingenjörsutbildning i Byggteknik med arkitektur ger dig rätt kompetens för dagens byggbransch och steget från ­avslutad examen till ett aktivt yrkesliv är kort. Och under studietiden får du direktkontakt med branschens aktörer.

Ett byggprojekt består av många olika faser och en byggnadsingenjör deltar i hela projektet från första början fram till att byggnaden tas i bruk. Arbetsuppgifterna för en byggnadsingenjör kan således vara mycket varierande: Planering, konstruktion, produktion, projektledning, byggnadskontroll, administration och ekonomi är exempel på arbetsområden.

Som byggnadsingenjör har man inte bara teknisk kompetens, utan också en förståelse av byggprojektet som helhet. Man samarbetar med många yrkesgrupper som alla har sin roll i byggprocessen: Beställare, byggkonsulter, arkitekter, entreprenörer, materialtillverkare och myndigheter med flera.

Ofta utförs arbetet i projektgrupper i nära samarbete med arkitekter och andra ingenjörer. Utbildningens inriktning mot arkitektur innebär att man utöver sin kompetens som byggnadsingenjör också får utvidgade kunskaper inom områdena byggnaders planering och gestaltning, arkitekturhistoria och visualiseringsteknik.

UTBILDNINGEN Första året på utbildningen innehåller en kombination av breda introducerande kurser inom byggområdet och grundläggande kurser inom matematik, CAD och fysik.

Det andra året domineras av kurser med byggnadsteknisk inriktning och det tredje avslutandeåret innehåller projekt – och fördjupningskurser samt ett examensarbete som normalt utförs i samarbete med näringslivet.

I programmet ingår arbetsplatsförankrad utbildning som t ex gästföreläsningar och studiebesök.

FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund eller till masterutbildningen Energi – och miljöeffektiva byggnader i Helsingborg. k

/ 58 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

ANDERS LISS / PROJEKTERINGSLEDARE, Atkins Sverige AB /

JAKOB EBELIN / STUDENT /

Jag började på LTH av en slump. Jag arbetade som konsult inom databranschen och hade ett uppdrag på Banverkets huvudkontor i Borlänge (idag Trafikverket). På deras intranät läste jag om utbildningen som kändes intressant, således skickade jag iväg en ansökan. När antagningsbeskedet kom var beslutet att börja plugga på LTH enkelt.

Jag tyckte att utbildningen var riktigt bra och har gett mig en kunskapsbredd som är en klar fördel att ha när man arbetar i branschen. Lärarna har varit bra och engagerade och det har varit lätt att påverka och komma i kontakt med ansvariga för utbildningen.

Jag arbetar i dag på Atkins Sverige AB som projektledare i våra projekteringsuppdrag. Jag känner att jag har stor nytta av utbildningens bredd. Den ger en förståelse mellan teknikslag som är nödvändig i detta arbete.

Det bästa med LTH är bredden och djupet. Under mitt första och andra år har jag stött på föreläsare som kunnat både den teoretiskt vetenskapliga biten och dess praktiska dito. Det är en kombination av kunskap och erfarenhet som smittar av sig på studenterna och bidrar till en hög standard i undervisningen.

Det bästa med utbildningen är att kopplingen till yrkeslivet är mycket stark. Många föreläsare på inriktningsämnena är direkt inhyrda från företag och institutioner där de dagligen möter problem och utmaningar som vi får ta del av och analysera.

Det bör tilläggas att det är en väldigt speciell inriktning som är relativt unik vilket förhoppningsvis gör oss attraktiva på arbetsmarknaden.

Jag kom direkt från gymnasieskolan och gick in med inställningen att man mycket väl kunde bli intresserad av det man valt att plugga- vilket föll väl ut. Idag är jag mycket intresserad av projektering, samhällsbyggnad och järnväg vilket lett till att jag mycket väl kan tänka mig att läsa ytterligare två år till en masterexamen direkt.

Årskurs Matematik

/1/

Årskurs Grundläggande statistik Materialmekanik

Transport och samhälle Fysik

Trafikstyrning och telekommunikation

Geomatik Kommunikation och datorverktyg Väg- och järnvägsteknik

Årskurs

Samhällsekonomi Trafikteknisk teori Banteknik för ingenjörer

/3/

Planerings- och projekteringsmetodik av järnvägsanläggningar Grundläggande avtals- och entreprenadrätt Drift och underhåll av järnvägsanläggningar

Elteknik Geologi och geoteknik

Miljövetenskap

/2/

Samverkan fordon- bana Järnväg i ett europeiskt perspektiv CAD – väg och järnväg Examensarbete

Bachelor of Science in Engineering / Civil Engineering

www.jarnvagsteknik.hbg.lth.se

/ 59 /

042-35 67 40

infohbg@kansli.lth.se

180 hp

3 år

Byggteknik / Järnvägsteknik Järnvägsingenjörsutbildningen på LTH är en unik utbildning i norra Europa inom den expansiva infrastrukturbranschen. Utbildningen innehåller projektkurser varvade med teoretiska kurser, studiebesök, samt en hel del praktik vilket gör den väl förankrad i arbetslivet. Du blir efter studierna en praktiskt tillämpad och direkt användbar högskoleingenjör. Efter tre år finns det möjlighet att läsa vidare på LTH till en civilingenjörsexamen.

Så om du vill vara med att påverka utformningen av framtidens transportsystem och är intresserad av teknik är denna utbildning rätt för dig. Under överskådlig tid kommer en kraftig utbyggnad av framför allt våra järnvägssystem att ske. Det behövs många duktiga ingenjörer inom järnvägssektorn för att denna satsning ska kunna genomföras.

Det råder i dag brist på järnvägsingenjörer som inte bara är duktiga tekniker utan även förstår samspelet mellan olika trafikslag. Vi kan erbjuda en mycket intressant utbildning där du har möjlighet att bidra till tågtrafikens utveckling, planering, byggande, förvaltning och operativa ledning.

UTBILDNINGEN Utbildningen bedrivs i samarbete med Järnvägsskolan i Ängelholm dit också flera av kurserna är förlagda. För att knyta utbildningen till järnvägsbranschen är arbetslivsförankrad utbildning inlagd med möjlighet att komma ut på ingenjörs- och entreprenadföretag, myndigheter och förvaltningar.

Under första året får du läsa flera kurser som berör hela samhällsbyggnadsprocessen. Dessutom ingår traditio-

nella ämnen som matematik, fysik, miljöteknik mm. Andra året är till största delen förlagt till Järnvägsskolan i Ängelholm och innehåller en blandning av teori och praktik inom det järnvägstekniska området.

Fördjupning sker inom områdena banteknik, elteknik, signal- och teleteknik. Tredje året fokuserar på projektering och nybyggnation av järnvägsanläggningar. Fördjupningskurser kan komma att läsas i Lund.

Utbildningen avslutas med ett examensarbete som normalt genomförs i samarbete med något företag inom järnvägssektorn. Utbildningen ger dels grundläggande kunskaper inom matematik, grundläggande statistik, mekanik, fysik och geomatik, dels bred kunskap av hela det järnvägstekniska området innefattande ban-, elektro-, signal- och telekommunikationsteknik.

Utbildningen förbereder särskilt för verksamheter inom järnvägsteknik, underhållsteknik och järnvägsförvaltning.

FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund. k

/ 60 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

HOOMAN AHOORI / VÄG- OCH GATUPROJEKTÖR, ATKINS SVERIGE AB /

Sara Svensson / student /

Utbildningen passade mig väldigt bra då den är inriktad från dag ett på enbart väg och järnväg, samt erbjuder studier i praktik. Ett stort plus med utbildningen var att vi fick en närmare relation till lärare och kursansvariga eftersom vi inte var så många. Utbildningen i sig erbjuder den kompetens som krävs för att kunna arbeta inom infrastruktur.

Framtidsutsikterna är väldigt lovande och samhällsbyggare behöver samhället många fler utav!

Det senaste året har jag arbetat som väg- och gatuprojektör på Atkins Sverige som är ett konsultföretag inom samhällsbyggnad, planering, miljö och järnväg. Mina dagliga arbetsuppgifter innefattar olika projekt där vi projekterar allt från VA-system, vägar & gator och markarbeten till utbyggnaden av det svenska järnvägsnätet. Jag arbetar bl.a med projekt H+ där Helsingborg centrum ska växa med en tredjedel.

Jag skrev mitt examensarbete tillsammans med en studiekamrat här på Atkins och detta ledde sedan till jobb efter avslutade studier. Mitt arbete involverar mycket social kontakt med nya människor och som konsult vet man inte alltid vad man arbetar med på längre sikt vilket jag finner väldigt spännande, där finns alltid nya utmaningar.

LTH har ett bra rykte om sig, inte bara i Sverige men även utomlands, att erbjuda utbildningar av hög standard med kvalitet på både utbildning och undervisning. Studentlivet, kåren och föreningar har mycket att erbjuda!

Det är en bred utbildning som erbjuder möjlighet att senare jobba inom flera olika befattningar till exempel som platschef, projektledare eller projektör. Under utbildningen läser vi kurser som till exempel vägbyggnadsteknik, materialmekanik och trafikteknisk teori samt att vi har praktik och får komma ut på studiebesök. Vi får också ta del av intressanta och lärorika föreläsningar från yrkesverksamma personer.

Jag ville skaffa mig en utbildning där jag kan kan påverka hur dagens och framtidens samhälle ska se ut och fungera. För att få behörighet läste jag Tekniskt Basår på LTH. Tanken var att läsa civilingenjörsprogrammet väg och vattenbyggnad där jag inte kom in så jag valde att läsa högskoleingenjör-väg och trafikteknik istället. I efterhand känns det som ett beslut jag skulle tagit från början då utbildningen endast är på 3 år och du kommer tidigare ut i arbetslivet och kan få arbetslivserfarenhet.

Årskurs Matematik

/1/

Årskurs Grundläggande statistik Materialmekanik

Transport och samhälle Fysik Miljövetenskap Geomatik

Geologi och geoteknik Design av väg- och gaturummet Trafikteknisk teori Trafikens effekter

/2/

Årskurs Drift och underhåll av vägar

Grundläggande avtals- och entreprenadrätt Utformning av vägar Utformning av järnvägar CAD – väg och järnväg

Vägbyggnadsteknik

Kommunikation och datorverktyg

Vägkonstruktion/Produktionsplanering

Väg- och järnvägsteknik

Samhällsekonomi

/3/

Valfri kurs/praktik Examensarbete

Bachelor of Science in Engineering / Civil Engineering

www.vagtrafikteknik.hbg.lth.se

/ 61 /

042-35 67 40

infohbg@kansli.lth.se

180 hp

3 år

Byggteknik / Väg- och trafikteknik Väg- och trafikingenjörsutbildningen på LTH är en unik utbildning i Sverige inom det viktiga samhällsbyggnadsområdet.

Utbildningen innehåller projektkurser varvade med teoretiska kurser, studiebesök, samt en hel del praktik vilket gör den väl förankrad i arbetslivet. Du blir efter studierna en praktiskt til�lämpad och direkt användbar högskoleingenjör. Efter tre år finns det möjlighet att läsa vidare på LTH till en civilingenjörsexamen inom området.

Som väg- och trafikingenjör har du, förutom kunskaper i teknik, även kunskaper om och förståelse för transportsektorns funktion i samhällsbyggandet. Utbildningen ger dig förutsättningar att verka inom hela väg- och trafik­ området.

Detta innebär att du får kunskaper inom samhällsbyggnad, transportsektorns marknad och krav, trafikplanering, projektering, byggande samt drift och underhåll av väganläggningar. I din framtida yrkesroll kommer du ofta att arbeta i projektgrupper tillsammans med olika specialister för t ex miljökonsekvensbeskrivningar, landskapsanalyser, trafikprognoser och samhällsekonomiska kalkyler.

UTBILDNINGEN Utbildningen bedrivs i samarbete med civilingenjörsutbildningen för Väg- och vattenbyggnad vid LTH i Lund och en del av kurserna i årskurs två och tre läses i Lund. För att knyta utbildningen till väg- och trafikbranschen är arbets-

livsförankrad utbildning inlagd med möjlighet att komma ut på ingenjörs- och entreprenadföretag, myndigheter och förvaltningar.

Första året innehåller introducerande kurser inom området väg- och trafikteknik samt grundläggande ingenjörskurser i t ex miljöteknik, fysik och matematik.

Under den första terminen får du även kunskaper i presentationsteknik, retorik och i att hantera olika datorverktyg. Andra året innehåller grundläggande ingenjörskurser, ekonomi samt en fördjupning inom områdena vägbyggnad, geodetisk mätningsteknik och trafikteknik.

Tredje året fokuserar på vägbyggnad och trafiktekniska planeringsmodeller. Utbildningen avslutas med ett examensarbete.

FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund. k

/ 62 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

PETTER LUNDAHL / STUDENT /

LOUANN CRONQVIST / DEPUTY PROJECT MANAGER, IKEA /

Det bästa med LTH är att man vet att utbildningen håller en hög klass och att man har goda chanser att få jobb efter examen.

Kurserna är väl strukturerade och föreläsarna är kunniga. Vi har flera övningstillfällen i veckan där föreläsarna är på plats, svarar på frågor och hjälper oss att lösa uppgifter. Utbildningen har en bra balans mellan olika kursmoment. Man lär sig otroligt mycket, och det är lätt att se hur jag ska få användning för det jag lär mig i mitt framtida yrkesliv.

Jag valde att utbilda mig till ingenjör för att jag är intresserad av matte och programmering, och allt som har med logiskt tänkande att göra. Jag ville ha ett jobb där man känner att man får använda hjärnan för att lösa problem. Jag valde högskoleingenjör och inte civilingenjör för att jag redan pluggat lite tidigare och ville komma ut och arbeta så fort som möjligt. Att det verkar finnas goda utsikter att få jobb efter examen var också viktigt.

För mig står LTH för en välrenommerad högskola med hög status i företagsbranschen. Den drivs med tydliga mål och flexibilitet där studenterna går ut med hög kompetens inom sitt valda område. Detta var för mig otroligt viktigt när jag sen skulle söka jobb då IT-branchen varit nere i en rejäl svacka och kraven på nyanställda antagligen skulle bli relativt höga de kommande åren.

Jag hade ett tidigt mål redan när jag sökte min LTH-utbildning. Jag ville arbeta som projektledare, helst på IKEA IT. Det har gått 5 år sen jag bytte ingången till Campus till ingången något söderut till IKEA IT. Idag arbetar jag på IKEA IT som aktivitetsledare för en förstudie och ett mindre komplext projekt samt som deputy projektledare där vi ska byta ut ett Business Intelligence-verktyg mot ett annat för tusentals användare.

Vägen dit har gått via omedelbar anställning efter studierna hos Sigma i Helsingborg, som konsult för IKEA IT som systemutvecklare, till IKEA-anställd som produktansvarig och deputy application manager. Jag stormtrivs och vet idag att LTH var helt rätt väg för att komma hit.

Årskurs Matematik

Introduktion Digital- och datorteknik

Kretsteknik Datorkommunikation Programmering

/1/

Årskurs

/2/

Årskurs

Matematik

Projekt

Datorarkitekturer

Kravhantering

Datastrukturer

Realtidssystem

Databaser

Valfria kurser

Styr- och reglerteknik

Datorsäkerhet

Objektorienterad modellering och design

Examensarbete

Dator- och telekommunikation Projekt

/3/

Bachelor of Science in Engineering / Computer Science and Engineering

www.datateknik.hbg.lth.se

042-35 67 25

infohbg@kansli.lth.se

/ 63 /

180 hp

3 år

Datateknik Datateknik är ett område i ständig förändring och det finns en stor efterfrågan på högskoleingen­ jörer inom området. Genom att du tränas i olika projekt- och kravhanteringsmetoder, förbereds du inför ditt kommande yrkesliv. Du får också ta del av utbildningens goda kontakter med det lokala näringslivet – genom gästföreläsare, studiebesök och projektarbeten.

Du kommer både under din utbildning och i ditt arbetsliv vara delaktig i teknikens spännande utveckling – en utveckling av nya idéer, tekniker och oanade möjligheter! Utbildningen ger dig goda tekniska kunskaper, vilket innebär att du efter examen kommer vara produktiv direkt efter avslutad utbildning och därmed mycket attraktiv på arbetsmarknaden.

UTBILDNINGEN Datateknikutbildningen handlar om datorsystem, både programvara och hårdvara samt de tekniska gränssnitten mot den miljö i vilken datorsystemen skall verka. Utbildningen präglas av ett ingenjörsmässigt arbetssätt och ger dig en bred teoretisk kunskapsbas inom datateknikområdet.

För att verklighetsförankra och ge dig färdigheter kopplas denna kunskap under utbildningen till praktiska uppgifter, projekt och problemlösning. Det första året ger kunskap om de grundläggande byggstenarna i datorn: digitalteknik, datorteknik, inledande datorkommunikation, programmering samt basfärdigheter i matematik.

Det andra året ägnas åt projektarbete och programmets profilämnen: datorsystem, databaser, tele- och datorkommunikation samt fördjupad programmering. Det tredje året innehåller fördjupningskurser, projekt med introduktion till idéutveckling och kravhantering samt examensarbete. Utveckling av datorbaserade system är oftast en uppgift för projektgrupper av olika storlek. Därför är projektarbete en central del av utbildningen.

Kontakten med näringslivet är mycket viktig och som student får du inblick i arbetslivet genom studiebesök, gästföreläsare från näringslivet och projektarbete med företag som kunder.

FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.

FRAMTIDEN Som dataingenjör kan du arbeta inom hela fältet mellan teknik och människa. Ett datorsystem är sällan en isolerad del, utan finns i samverkan med människor och andra system. Utvecklingen inom datatekniken kommer att innebära ett allt större ansvar hos ingenjören som måste kunna anpassa tekniken till det samhälle vi lever i. Detta är en av de stora utmaningarna och det som gör ingenjörsyrket till ett framtidsyrke.

Dataingenjörer behövs idag inom många branscher såsom design, sjukvård, miljö, finans, energi, media och tillverkning. Du kan arbeta i nästan vilken bransch som helst. En ny trend är att kunder själva mer och mer deltar i utvecklingen av produkter och tjänster och en annan trend är att vi kommunicerar - chattar, bloggar, twittrar mer och mer med varandra på olika sätt och med hjälp av olika tekniker. Som dataingenjör har du definitivt fantastiska möjligheter att vara med och påverka utvecklingen och framtiden. k

/ 64 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

MATS KLINGLÖF / AUTOMATIONSINGENJÖR, EPSILON UTVECKLINGS­CENTRUM SYD AB /

SARA THÖRN / STUDENT /

Den största fördelen med yrket som automationsingenjör är i mina ögon möjligheten till varierande arbetsuppgifter. Vissa perioder kanske man sitter och arbetar med programmering av styrsystem eller konstruerar elskåp vid sitt skrivbord och andra perioder driftsätter man maskiner ”ute i verkligheten”.

Beroende på intresse så finns det många områden att specialisera sig inom - elkonstruktion, PLC-, HMI/Scada- eller servo-programmering. Jag har sedan jag gick utbildningen till automationsingenjör på LTH i Helsingborg fått se väldigt varierande typer av industrier – livsmedel, läkemedel, träindustri, bilindustri etc. Flertalet av dessa har dessutom legat utanför Sveriges gränser varav den längst bort har varit i USA.

Jag är väldigt glad för stödet och hjälpen man får från lärare och administration på LTH. Vi får fantastiskt mycket tid med lärarna vilket hjälper så otroligt mycket. Det är också skönt att ha tillgång till labbsalarna precis när man vill. Jag gillar att vi får befästa kunskaper på så olika sätt både genom att lyssna, svara på frågor och arbeta med problemen praktiskt.

Jag har alltid varit intresserad av hur saker är konstruerade och jag älskar att lösa problem. Kunde jag skruva isär någonting när jag var liten så gjorde jag det. Jag vill fortfarande lära mig hur allt tekniskt runt omkring oss fungerar.

Nyfikenheten är nog min starkaste drivkraft. Sedan är det också sporrande att ha valt en inriktning med så få tjejer.

Det är alltid kul att förvåna andra!

Årskurs Matematik

/1/

Årskurs

Kretsteknik

Årskurs

Utvidgad ellära

Matematik

Elenergiteknik och elektriska drivsystem

Projekt Automationsteknik

Introduktion Digital- och datorteknik

/2/

Kraftelektronik

Valfria kurser

Styr- och reglerteknik

Datorsäkerhet

Automationsteknik

Examensarbete

Datorkommunikation

Dator- och telekommunikation

Programmering

Databaser

/3/

Bachelor of Science in Engineering / Electrical Engineering

www.elautomation.hbg.lth.se

/ 65 /

042-35 67 25

infohbg@kansli.lth.se

180 hp

3 år

Elektroteknik med automationsteknik Vi inser alla hur viktiga elleveranserna till våra företag och hem är. Utan fungerande automationssystem och elleveranser stannar vårt moderna samhälle. Därför behövs fler elektro-/automationsingenjörer som kan säkra och utveckla dessa system.

Utbildningen blandar teori med praktiska tillämpningar vilket gör att du som färdig högskoleingenjör snabbt är användbar i näringslivet. Behovet av nyutbildade inom elektro- och automationsteknik är stort så arbetsmarknaden ser mer än ljus ut även på lång sikt.

UTBILDNINGEN En elektro/automationsingenjör arbetar med projektering, konstruktion, underhåll och drift av automations- och elanläggningar. Inom dessa områden ingår såväl hårdvaru- som mjukvaruarbete. Därför krävs kunskaper inom elektroteknik, automationsteknik och datorteknik.

Målet med utbildningen är att ge kunskap om såväl elkraftsystem som installationsteknik samt automations­ teknik med givare, reglersystem och datorbaserade styroch automationssystem. I utbildningen ingår realistiska projekt, som utförs i samarbete med företag i regionen.

Eftersom programmet syftar till att utbilda högskoleingenjörer är anknytningen till näringslivet stort och de grundläggande teorierna ansluter till befintlig teknik. Som student får du kontakt med arbetslivet genom studiebesök och gästföreläsare från näringslivet. Inslag av ­pågående forskning läggs också in i kurserna.

Utbildningen börjar med grundläggande matematik, elektrisk kretsteori och digital- och datorteknik samt programmering i årskurs 1. I årskurs 2 fördjupas kunskapen i elektroteknik med såväl elektromagnetism med EMC, signalbehandling, elektrisk mätteknik, energiteknik och elektriska drivsystem. Dessutom inleds automationsdelen i årskurs 2 med styr- och reglersystem för att sedan fortsätta i årskurs 3 med automationskonstruktion och installationsteknik.

Utbildningen avslutas med ett examensarbete omfattande 15 veckor och som oftast utförs på ett företag i regionen.

Av en ingenjör inom automations- och elektroteknikbranschen krävs idag även kunskaper inom datateknik och data- och telekommunikation varför kurser i dessa ämnen också ingår i utbildningen.

FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.

FRAMTIDEN Automationssystem driver och övervakar medicinsk utrustning, bil-, tåg- och flygtrafik, dvs. stora delar av samhällets infrastruktur. I de framtida miljöriktiga energisystemen såsom vind-, sol- och vågkraft kommer det att krävas högteknologiska datorstyrda automationssystem för att ge en säker energiförsörjning. Även i hemmen finns idag avancerade automationssystem för att styra och reglera inomhusklimatet och energianvändningen.

Behovet av att anställa nya ingenjörer inom elektroteknik och automationsteknik är stort enligt näringslivets egna prognoser. Studenter med en högskoleingenjörsexamen inom området kan förväntas gå ut till en mycket god arbetsmarknad. Här får du en lysande möjlighet till att utbilda dig inom ett spännande ämne och du kommer att kunna välja mellan många attraktiva jobb då du är färdig högskoleingenjör. k

/ 66 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

LTH – i två städer LTH:s campus i Lund ligger fem minuters cykelväg från stadens centrum. Området byggdes på 60-talet och flera av LTH:s karaktäristiska röda tegelhus har nyligen renoverats med moderna undervisningslokaler och fler studieplatser.

Under de kommande åren fortsätter vi att modernisera lokaler och omgivningar.

Förutom Lund, har LTH också utbildningar i Helsingborg.

Campus Helsingborg etablerades år 2000 och ligger i den före detta Tretornfabriken (gummifabrik) fem minuters promenad från Knutpunkten, vilket är stadens kommunikationsnav med tåg, färjor och bussar. På Campus Helsingborg möter du idag en dynamisk och modern studiemiljö.

LTH-Appen --------------------------------------------Vill du veta mer om LTH? Ladda ner vår app och bekanta dig med studiemiljön. Vi ses i höst!

LTH – mot en spännande framtid Som student vid LTH hamnar du mitt i en värld av nytänkande, uppfinningsrikedom och entreprenörskap. I Lund finns en mängd världsledande företag, till exempel Alfa Laval, Ericsson, Sony, Gambro och Tetra Pak. Det är inte ­heller någon slump att forskningsbyn Ideon ligger bara ett stenkast från LTH:s campus. Inom life science växer ett nytt Medicon Village fram.

Nya stora forskningsanläggningar, MAX IV och ESS, håller också på att byggas i anslutning till LTH. Forskare från hela världen kommer att arbeta här, med bland annat materialforskning. LTH:s resa mot framtiden ser mycket spännande ut. Välkommen att följa med!

/ 67 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Tekniskt basår / Trafikflyg / Livsmedelsteknik Möjligheterna på LTH är oändliga och det finns en utbildning för alla. Oberoende om den är på förberedande, grund eller avancerad nivå. Här kan du förverkliga din dröm i luften, komma vidare i karriären eller läsa upp behörigheten till vidare studier.

Tekniskt basår Livsmedelsteknik Trafikflygare

/ 68 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Catarina Gustafsson / student /

Theodor Sigmond / student /

Anledningen till att jag valde tekniskt basår var att jag på gymnasiet studerade samhällsvetenskaplig linje. Istället för att läsa upp alla naturvetenskapliga ämnen på Komvux kändes det mycket smidigare att gå ett år på tekniskt basår. Ett stort plus är ju också att man får en garantiplats på valfri högskoleingenjörsutbildning i Helsingborg.

Det bästa med tekniskt basår är att man får en jättebra grund till den högskoleutbildning man sedan går. Jag fick genom tekniskt basår en möjlighet att känna på hur det är att studera på högskolenivå och att lära mig hur viktigt det är att ligga i fas med studierna. Jag tycker att utbildningen har varit väldigt bra, med väldigt engagerade och duktiga lärare.

Det bästa med LTH är dess goda rykte både i Sverige och utomlands, vilket jag tror ger större möjligheter när man kommer ut i arbetslivet. Dessutom är LTH en engagerad skola med bra lärare som tänker på sina studenter.

Det bästa med LTH är att det är otroligt duktiga och engagerade lärare och hög klass på studierna. Före basåret hade jag inte något särskilt intresse för matematik, men i och med basåret ändrades min inställning till att bli mer positiv. Nu när jag läser till civilingenjör tycker jag att matematik bara blir roligare ju högre upp i nivå man kommer, eftersom man då ser allt mer av dess tillämpningar.

På Tekniskt basår får man en bra sammanfattning av det viktigaste på gymnasienivå inom matematik, fysik och kemi, som är en bra grund för vidare tekniska studier. Det var, i mitt fall, även en ganska brokig sammansättning av studenter i klassen, eftersom folk kom från flera olika program och årskurser, vilket gjorde att det blev bra mångfald och trevlig stämning.

Tekniskt basår ger kompetens till vidare tekniska studier. Jag har tidigare läst samhällsvetenskapsprogrammet på gymnasiet då jag vid det tillfället fann dessa ämnen mer intressanta. Jag är fortfarande intresserad av samhälls­ vetenskap, men efter basåret har ett mycket starkt intresse väckts även för de tekniska ämnena. Jag har redan haft stor användning av det jag lärde mig på basåret.

Tekniskt basår

/ 69 /

www.teknisktbasar.hbg.lth.se

042-35 67 25

infohbg@kansli.lth.se

1 år

Tekniskt basår Vill du utbilda dig till högskoleingenjör, civilingenjör eller brandingenjör men saknar kurser som krävs för behörighet? På LTH vid Campus Helsingborg har du möjlighet att skaffa dig rätt förkunskaper. Utbildningen omfattar huvudsakligen matematik, fysik och kemi.

UTBILDNINGEN Tekniskt basår vänder sig till dig som saknar den särskilda behörigheten för att läsa på teknisk högskola. Basåret pågår under höst- och vårterminen och undervisningen är uppdelad i föreläsningar, övningar och laborationer. I början av utbildningen repeteras viktiga moment från Matematik 1 och 2.

Obligatoriska kurser: Matematik 3c, 4 Fysik 1, 2 Kemi 1* Teknisk orienteringskurs Tillämpad kemi* e Slutbetyg på Tekniskt basår delas ut när alla obligatoriska moment på basåret är godkända och examinerade på LTH. Graderade betyg används ej.

*Under basåret sker 6 kemilaborationer på Kemicentrum i Lund.

Kostnaderna för resor mellan Helsingborg och Lund står du som student själv för.

Fortsatta studier Godkänt Tekniskt basår ger: e platsgaranti till valfri högskoleingenjörsutbildning vid LTH Ingenjörshögskolan i Helsingborg. Du kan välja mellan ­Datateknik, Elektroteknik med automation, Byggteknik med arkitektur, Byggteknik – järnvägsteknik och Byggteknik – väg- och trafikteknik. Platsgaranti för att påbörja en högskoleingenjörsutbildning hösten 2016 gäller under förut­ sättning att du sökt utbildningen senast 15 april 2016 via antagning.se och är godkänd på basåret senast 15 juni 2016. Om du inte är klar med alla moment förrän i augusti, beviljas du anstånd med studiestarten i ett år. e behörighet att söka civil- och brandingenjörsutbildning inom Lunds Tekniska Högskola

Anmälan till Tekniskt basår görs senast 15 april.

/ 70 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Jonatan Govik / Teknisk säljare, Ecolab /

Mikael Johansson / avslutade utbildningen våren 2014 /

Efter flera år som operatör inom livsmedelsbranschen, kände jag att det var dags att gå vidare. Efter en del efterforskningar hittade jag ganska omedelbart den här utbildningen. Innehållet verkade mycket tilltalande och valet var enkelt. Det var få stunder under utbildningen som var tråkiga, tiden bara flög iväg. Höjdpunkterna var helt klart studiebesöken på alla livsmedelsfabriker. Detta gav dels ett kontaktnätverk men också ett gyllene tillfälle att marknadsföra sig själv för det kommande arbetslivet.

Tre veckor innan examen skrev jag på anställningskontrakt som Livsmedelstekniker vilket var ett väldigt utvecklande arbete. Arbetet innefattade upprättning av Egenkontrollprogram, genomförande av utbildningar, inspektioner och revisioner av restauranger och butiker etc.

Efter 1,5 år som livsmedelstekniker fick jag möjligheten att börja arbeta som teknisk säljare på ett globalt kemiföretag där arbetar jag än idag. Jobbet innefattar kundansvar för större livsmedelsindustrier där jag rekommenderar och bistår kunderna med rätt sorts kemikalier. I mitt arbete utför jag också mycket utbildningar. Det bästa med arbetet är att få se så mycket olika sorters produktionsmiljöer och att få träffa inspirerande människor. Det är roligt och utvecklande att hjälpa företagen.

Jag kan därför varmt rekommendera just dig att söka utbildningen!

Jag valde utbildningen för att jag bara hade en tvåårig Livsmedelsteknisk gymnasieutbildning. Då jag kommit en bit i livet kände jag att det var dags att utbilda mig för att få de jobb jag ville ha som kvalitetsansvarig på något företag. Jag kände även personer som hade gått utbildningen tidigare som rekommenderade den. De hade fått nya och bättre jobb efter utbildningen. Utbildningen innehöll en hel del ämnen som tilltalade mig som livsmedelskemi, mikrobiologi och livsmedelssäkerhet då mitt mål är att jobba på heltid med kvalitetsarbete. LTH är också välkänt och eftertraktat av många arbetsgivare.

Utbildningen är bred och täcker in det mesta i livsmedelsområdet. Det var duktiga lärare som hade en förmåga att anpassa utbildningen efter oss elever och våra kunskaper och krav. Vi hade en hel del laborationer i kurserna vilket gjorde att det var lättare att ta till sig det teoretiska man lärt sig på föreläsningarna. Det var också positivt med stor åldersspridning bland studenterna och att vi kom från olika branscher. Vi kunde dela med oss av erfarenheter till varandra. Utbildningen innehöll även en hel del studiebesök, vilket alla tyckte var positivt.

Just nu arbetar jag kvar som försäljningschef på ICA Maxi. Men jag har blivit kallad till ett par intervjuer som jag förmodligen inte hade haft en chans på utan denna utbildning. Jobben är inom kvalitetsarbete.

Årskurs

/1/

Årskurs

Livsmedelskemi I

Metodik

Livsmedlens mikrobiologiska grunder

Livsmedelsteknik II

Livsmedelsteknik I

Animaliska livsmedel

Livsmedelskedjans förutsättningar

Näringslära II

Livsmedlens näringsmässiga grunder

Produktionsplanering

Livsmedlens mikrobiologiska kvalitet

Produktutveckling

Livsmedelkemi II

Examensarbete

Vegetabiliska livsmedel

/2/

Livsmedelsteknisk högskoleutbildning

www.livsmedel.lth.se

/ 71 /

042–35 67 25, 046-222 98 10

infohbg@kansli.lth.se

120 hp

2 år

Livsmedelsteknisk högskoleutbildning Livsmedelsteknisk högskoleutbildning är en unik livsmedelsutbildning i Sverige. Utbildningen bygger på tidigare yrkeserfarenheter från arbete med livsmedel och kompletteras nu med teoretiska studier. Utbildningen ger kunskap om vad som påverkar matens kvalitet under hela kedjan från råvara till slutlig produkt. Det unika med utbildningen är att den fokuserar på processteknik för livsmedelsproduktion, allt ifrån ugnar i storhushåll till största infrysningsutrustningen i livsmedelsindustrin.

Utbildningen Samhället behöver personer med stort kunnande om mat och livsmedel. Du som redan jobbar någonstans i livsmedelskedjan har här möjligheter att utvecklas och förbättra din arbetssituation, samtidigt som du kan bidra till utveckling och förbättring av framtidens mat. Din uppgift efter utbildningen blir att optimera produktionen med hjälp av dagens teknik samt efterfråga ny teknik. På så sätt får du vara med och driva teknikutvecklingen framåt.

Bra mat ska vara god, säker, näringsriktig och miljövänlig. Alla processer och utrustningar inom livsmedelshantering påverkar matens kvalitet men även miljö och klimat, t ex svinn, hållbarhet och energiförbrukning. Kurser som ingår i utbildningen är t ex livsmedelsteknik, livsmedelskemi, mikrobiologi, näringslära, råvarukunskap, produktutveckling och livsmedelskedjan.

Utbildningen omfattar fyra terminer. De teoretiska ­studierna varvas med laborationer, projektarbeten och studiebesök.

För att bli antagen till utbildningen krävs ­­grund­­l­äg­­­­g­ande behörighet samt två års yrkesverk­samhet från livsmedelsindustrin, livsmedelsbutik, storhushåll ­eller restaurang.

Utbildningen planeras att starta vartannat år, med start hösten 2015.

Framtiden Utbildningen ger möjligheter att söka mer kvalificerade jobb inom hela livsmedelssektorn, jobb som ger högre lön och bättre arbetstider. Som färdig livsmedelstekniker kan du arbeta som exempelvis produktionsledare, produktutvecklare, industrikonsulent, kvalitetsledare, hygienansvarig, försäljare, livsmedelsinspektör, livsmedelstekniker, kökschef, kostchef eller som egen företagare/konsult. k

/ 72 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Cecilia Bennedich / student /

ANDERS LUDVIGSSON / DIRECTOR FLIGHT OPERATIONS /

Det bästa med utbildningen är såklart att man får chansen att uppfylla sin dröm och få flyga och få in en fot i branschen. Det har varit mycket pluggande tidvis och tufft, men helt under-bart de dagar som det är vackert väder och man får sätta sig i flygplanet och flyga!

Jag valde utbildningen på grund av att den verkligen är den enda i sitt slag i Sverige och den har alltid haft ett väldigt gott rykte om sig när det gäller upplägget och lärarna. Så att söka var en självklarhet och när jag sedan blev antagen så var det inget att tveka om. Att kunna kombinera en flygutbildning med en akademisk utbildning har förstås varit ett plus. Man vet ju aldrig vad som händer i framtiden och det är alltid bra att ha något mer att stå på än ”bara” en flygutbildning.

Att bli pilot har alltid varit min stora dröm ända sen jag var liten. Pappa har berättat att jag redan som 3 åring sa att ”när jag blir stor ska jag bli pilot”. Och uppvuxen i en familj som är i branschen så har det varit en självklarhet att välja just flygbranschen. Har aldrig funnits någon annan bransch som intresserat mig. Dessutom älskar jag känslan som man får när man stiger in på en flygplats. De finns spänning och förväntan i luften och att få möjlighet att vara en del av den världen har alltid lockat mig

Jag lockades av det samarbete som då fanns mellan Trafik­ flyghögskolan och industrin vilket gjorde att det fanns goda möjligheter att få jobb även om man inte uppfyllde de vanliga kraven på erfarenhet. Det såg jag som en kvalitetsstämpel på utbildningen. Samarbetet med industrin är för övrigt i allra högsta grad fortfarande närvarande på Trafikflyghögskolan och en mycket viktig aspekt när man som ny pilot väljer sin utbildning.

Jag tyckte utbildningen var fantastisk. Jag hade studerat en del tidigare men aldrig känt en så nära koppling mellan teori och praktik. Det var mycket motiverande att studera när man visste att i stort sett allt det man lärde sig skulle komma att vara användbart. Lärarkåren var också mycket kunnig och entusiasmerande vilket gjorde att det gick bra att ta till sig studierna även när de var krävande.

Idag jobbar jag som Director Flight Operations i ett mindre flygbolag som heter Primera Air. Jag ansvarar för att våra 100 piloter och 150 flygvärdinnor uppfyller alla minimikrav och arbetar på ett säkert sätt enligt gällande regelverk. Tjänsten som flygchef är kombinerad med en flygtjänst så cirka en dag i veckan är jag ute på linjen som kapten på en Boeing 737NG. Möjligheten att kombinera renodlat flygande och administration i olika grader är det jag gillar mest med flygyrket.

Årskurs Flygteori t ex: – Allmän flygplanlära – Flygningens grundprinciper – Luftfartslagarna – Meteorologi – Navigation

/1/ Grundläggande praktisk flyg- och simu­ latorutbildning

Årskurs Flygteori, t.ex: – Flygkommuni­ ka­tion – Navigation – Flygprestanda – Människans för- ­ utsättningar o begränsningar

/2/ Grundläggande praktisk flyg- och simu­ latorutbildning

Mänskliga ­faktorer och ­systemsäkerhet ­Ledarskap inom ­flygbranschen Luftfartssystemet och flygoperativa procedurer Flygtekniskt kvalitetsarbete

Flygbolagsoperationer i flerpilotsmiljö

Årskurs Flygbolagsoperationer i flerpilotsmiljö

Examensarbete

Styrman i flygtjänst

/3/

Kandidatprogram 1–2 år Ca 60 hp universitetskurser i ­ämnen som – Human Factors – Aviation Management – Kandidatuppsats kombinerat med flygtjänst

Trafikflyghögskolan

/ 73 /

www.tfhs.lu.se

0435-44 54 00

tfhs@tfhs.lu.se

2,5 år

Trafikflyghögskolan LTH erbjuder från och med våren 2014 en helt ny och unik trafikflygarutbildning hos Trafikflyghögskolan, TFHS, i Ljungbyhed. Här har du möjlighet att gå en komplett flygutbildning med stark förankring i näringslivet.

UTBILDNINGEN Utbildningen leder primärt till en kvalificerad yrkeshögskoleexamen men kan tillsammans med den påbyggnadsutbildning som planeras inom universitetet också leda till en kandidatexamen. Att efter en avslutad flygutbildning vara både certifikatsinnehavare och behörig på en flygplanstyp med flera hundra timmars praktik ger stora chanser för en anställning som pilot.

UTBILDNINGEN INNEHÅLLER > teoretiska kurser i flygspecifika ämnen som till exempel navigation och meteorologi > praktisk flyg- och simulatorutbildning > praktik, till exempel i kursen ”Flygtekniskt kvalitetsarbete” där den studerande genom att delta vid underhåll-, tillsyn, reparation och servicearbete får ­erfarenhet av att arbeta med k­ valitetssäkringsrelaterade uppgifter samt som ”Styrman i flygtjänst” under ­årskurs 3.

Undervisningen förutsätter ett konstant aktivt ­deltagande och heltidsnärvaro. Flera moment i utbildningen görs i grupp. Teori, flygutbildning och praktik-kurser varvas ­under stor del av utbildningen.

Intill flygfältet i Ljungbyhed ligger skolans lokaler samt boende för de studerande. Där är det mycket praktiskt att bo då väder och vind kan ställa till med snabba omkastningar i schemat. I uppehållsrummet planerar man nästa dags flygningar och drar nytta av de andras kunskaper och erfarenheter.

Efter utbildningen har man ett MPL-certifikat som gör det möjligt att utan ytterligare utbildningsinsatser arbeta som styrman i ett flygbolag som har den flygplanstyp man är utbildad på under praktikkursen.

ANTAGNING En pilot ska naturligtvis ha goda kunskaper inom sitt yrkes­ område men minst lika viktigt, kanske till och med viktigare är ett antal personliga egenskaper som t ex kognitiv-, perceptuell- och spatial förmåga samt minnes- och simultankapacitet. Därför ska de som ansöker till utbildningen ha en så kallad ”Flygpsykologisk lämplighetsprövning” med godkänt resultat. De som har en sådan och som uppfyller förkunskapskraven kallas till ytterligare tester och intervjuer i TFHS regi.

Resultatet från dessa tester används som urvalsgrund till alla platser i utbildningen. Piloter omfattas också av ett medicinskt regelverk.

ARBETSLIVET Att vara pilot innebär att man har ett yrke där ”hårt” och ”mjukt” blandas. Man ska ha kontroll över bitvis mycket avancerad teknik samtidigt som man har ett starkt ledaransvar.

Samarbetsförmåga, förmåga att ”ta människor” och stor respekt för alla säkerhetsaspekter är också mycket viktigt. Arbetsmarknaden för piloter kännetecknas av en stark anknytning till ekonomiska konjunkturer och en känslighet för specifika fenomen som bensinpriser, terrorangrepp, vulkanutbrott med mera. Därför är TFHS trafikflygarutbildning breddad med specifika kunskaps- och praktikkurser för att utöka arbetsmarknaden för den studerande.

FORTSATT UTBILDNING Efter yrkeshögskoleexamina kommer det att erbjudas möjlighet att läsa ytterligare kurser på TFHS motsvarande ca 60 hp och på så sätt erhålla även en kandidatexamen som totalt omfattar 180 hp. Med en kandidatexamen öppnar sig möjligheter med olika mastersprogram.

Då flygvärlden är tydligt internationell till sin karaktär, där det finns mängder av internationella utbildnings- och karriärmöjligheter gällande management, regler och lagstiftning ger en kandidatexamen ett tydligt mervärde för individen. Man kan också bygga på sin trafikflygarutbildning med t ex en flyglärarutbildning. k

/ 74 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Foto: Gustav Rällfors, studerade vid Dongguk University, Seoul, Sydkorea.

Universitetet en solig dag.

Vill bygga bro mellan Asien och ­Europa Carolin He är 23-åringen som ville bli läkare men som kom på att hon var rädd för blod. Istället började hon plugga till civilingenjör på Lunds Tekniska Högskola och startade en lokalförening för Ingenjörer utan gränser – en organisation som med ingenjörskonst vill förbättra världen. Efter ett år som utbytesstudent i den kinesiska staden Hangzhou brinner hon för multikultur och hoppas att hon framöver kan jobba i gränslandet mellan Asien och Europa.

Redan innan Carolin började studera industriell ekonomi på LTH hade hon ett mål: Hon ville bli utbytesstudent i Kina och lära sig kinesiska. Sagt och gjort – efter tre år på I-linjen åkte hon förra året på utbyte till topprankade Zhejianguniversitetet i Hangzhou, som ligger strax utanför Shanghai.

Den första terminen läste hon mycket kinesiska, parallellt med kurser såsom cross culture management, innovation management, international marketing och liknande. Dessutom lärde hon sig en del fraser på en hel del andra språk – bland annat tack vare att hon delade studentrum med en person från Ryssland och umgicks med andra utbytesstudenter från hela världen, inte minst Sydamerika.

– Det allra bästa med tiden som utbytesstudent var att träffa så många människor. Nu har jag vänner från hela världen, och dessutom har jag lärt mig massor om andra kulturer, säger Carolin He. Under tiden i Kina passade hon även på att arbetspraktisera på ett svensk-kinesiskt företag i Shanghai.

Hon gjorde bland annat marknadsundersökningar och tog fram andra typer av beslutsunderlag. Dessutom tyckte cheferna att hennes kinesiska var så bra att det var hon som fick göra intervjuer med kunder och andra företagsrepresentanter.

I framtiden hoppas hon kunna arbeta för något stort svenskt företag med verksamhet i Kina, eller som konsult eftersom konsulter ofta får resa mycket och träffa många människor – något som Carolin uppskattar.

Har du något tips till den som funderar på att bli ­utbytesstudent i Kina?

– Shanghai är en blandning av det moderna och traditionella Kina, så det är ett bra ställe att åka till. Om du bara har ett tillräckligt öppet sinne så kommer du snart att uppskatta den kinesiska kulturen, och om du förstår den så förstår du även den asiatiska kulturen som helhet, säger hon. < Carolin He / läser industriell ekonomi / Tillbringade nyligen ett år som utbytesstudent i Kina

/ 75 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Läs utomlands under din studietid På LTH har du många olika möjligheter att göra en del av din ­utbildning utomlands, i stort sett var som helst i världen. Studera, ­praktisera, åk på sommarkurs, gör fältarbete eller examens­arbete.

Möjlig­heterna är många – så ta chansen!

Europa Europas bästa tekniska högskolor och universitet är öppna för dig! Ta möjligheten att fördjupa dig inom ditt teknikområde och samtidigt utveckla dina språkkunskaper.

Nordamerika LTH och Lunds universitet samarbetar med ett flertal högt rankade universitet i både USA och Kanada, vilket ger dig som student stora möjligheter. Sedan drygt 40 år tillbaka finns ett samarbete mellan Lunds universitet och University of California. Som LTH-student kan du dessutom söka till ett flertal andra, berömda universitet på den nordamerikanska kontinenten.

Sydamerika Talar du spanska eller portugisiska och funderar på att studera i Sydamerika? LTH är med i nätverket Magalhães, där femton universitet med inriktning mot teknik och arkitektur, spridda över hela den sydamerikanska kontinenten ingår.

en helt engelskspråkig. Väljer du programmet Ekosystemteknik kan du läsa en sommarkurs vid Xiamen University i Kina – tillsammans med kinesiska studenter.

På civilingenjörsutbildningarna i Datateknik, Elektroteknik samt Informations- och kommunikationsteknik kan du under år 1 välja att under din fortsatta utbildning ­följa Kinainriktningen. Läs mer på sidan 43 och www.lth.se/­ kinainriktningen.

Förbered dina studier i Asien genom att läsa ­kinesiska eller japanska för tekniker vid Lunds universitet innan du åker.

Språkkurser Skräddarsydda språkkurser erbjuds LTH:s studenter som förberedelse för utbytesstudierna. Även om du beslutar dig för att läsa hela utbildningen i Lund, kan du inte undgå att någon gång under din utbildning komma i kontakt med olika kulturer. Studiemiljön i Lund är internationell och mångkulturell! k

Asien, Australien och Nya Zeeland Även Kina och Japan utökar sitt kursutbud på engelska och i Hong Kong och Singapore är naturligtvis undervisning-

140 studenter på 74 universitet ----------------------------------------------------------Just nu finns LTH-studenter på utbyte i f­ öljande länder: Argentina, Australien, Österrike, Belgien, Brasilien, Canada, Chile, Kina, Colombia, Tjeckien, ­Danmark, ­ inland, Frankrike, Tyskland, StorbritanF nien, Island, Irland, Italien, Japan, ­Mexiko, Holland, Nya Zeeland, Norge, Peru, ­Portugal, Singapore, Sydafrika, Sydkorea, Spanien, Schweiz, ­Taiwan, Turkiet, USA.

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Lund – studenternas stad Lund är en alldeles äkta studentstad. Av 114 000 invån­are är mer än 47 000 studenter. ­Veckorna före terminsstart känns det alltid i luften att något är på gång. Sedan strömmar i­vriga, e­ ntusiastiska studenter in, åter från sina hemorter. Kaféer, restauranger, gator och torg väcks till liv och fylls med glada leenden.

Studenternas stad ---------------------------------------------------------På många sätt ÄR studenterna Lund. Studenter och studier har alltid varit en viktig del av staden och dess självbild. Ja, faktiskt ända sedan 1666. I Lund vet vi hur man tar hand om studenter och får dem att lyckas och trivas, både med studierna och i livet utanför föreläsningssalen!

/ 76 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Den lundensiska andan Lund och studenterna har under många år blomstrat sida vid sida. Universitetets långa historia och studenternas stora antal har satt sin självklara prägel på staden. Även stadens själ har hämtat sin karaktär i universitetsvärlden. Man brukar prata om den lundensiska andan. Den är inte helt lätt att beskriva, men humor, ironi och att inte ta sig själv på för stort allvar är viktiga ingredienser – studieallvaret till trots.

Att många tidigare studenter väljer att arbeta och ­bosätta sig i Lund bidrar till att traditionerna upprätthålls.

Som exempel är de många spexen och de ­återkommande karnevalerna självklara nöjen för både nya och gamla ­lundensare.

LTH i Lund Lunds Tekniska Högskola ligger i den norra delen av Lund, bara några cykeltramp från centrum. Ett stenkast från LTH ligger forskningsbyn Ideon och de nya ­storsatsningarna MAX IV samt ESS. Nära LTH ligger också flera student­ bostadsområden som t ex Sparta och Delphi och det byggs också just nu flera studentbostäder i närområdet.

Studentlivet Lunds 13 studentnationer är en värld i sig och de står för mycket av Lunds studentliv. Nationerna erbjuder bostäder, lunchservering, kaféer, restauranger, nattklubbar, konserter och fester i alla dess former – från sillfrukost till frackfest. Allt arrangeras ideellt av studenter som arbetar med det de tycker är kul. Nationerna har egna tidningar, radiostationer, idrottslag, danskurser etc. Endast din egen

/ 77 /

fantasi sätter stopp för vad nationerna kan syssla med.

I Lundagård, mitt i centrum av Lund, finns studenternas egen borg: AF-borgen. Här hålls det inte bara spex, baler och frackfester utan hela byggnaden sjuder av studentaktivitet. I nations- och studentlivet får alla smakriktningar och intressen utrymme.

För LTH:s studenter organiseras många ­studentaktiviteter också av Teknologkåren (TLTH) och dess sektioner. Här ­arrangeras allt från nollning till ­sångarstrider, gasquer och näringslivsmässor. Teknologkåren arbetar främst för att studenterna vid LTH ska få en så bra studietid som m ­ öjligt och det viktigaste av TLTH:s huvudfrågor är den studie­be­ vakande verksamheten. k

Akademisk kvart -----------------------------------------------------------Akademisk kvart används vid Lunds universitet betyder att alla samlingar – exempelvis föreläsningar och seminarier – börjar kvart över hel timme. Detta sägs vara: ”Den lärdes sätt att undvika all stress”.

/ 78 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Studenten i fokus För att du ska lyckas med dina studier är det viktigt att allt ifrån utbildningens upplägg och studiemiljö till avkoppling på fritiden fungerar bra. Därför försöker vi på LTH ge dig så goda förutsättningar som möjligt, hela vägen från gymnasiet fram till din examen. På LTH arbetar ett stort antal lärare, studie- och karriärvägledare, administra­törer och inte minst studenter i olika verksamheter som rör dina studier. Alla med syftet att din tid vid LTH ska bli en framgång. Här är några axplock.

GYMNASIEKONTAKT Redan på gymnasiet möter du LTH. Bland annat åker studentambassadörer regelbundet ut till gymnasieskolorna, där de berättar om våra olika utbildningar, studierna och studentlivet. Kanske har du redan mött någon av dem eller kommit i kontakt med något av våra andra projekt till exempel Flickor på Teknis, NMT-dagarna eller SI. Kanske har du besökt Vattenhallen, Science center LTH, och sett vår Kemishow eller själv gjort något experiment.

MOTTAGNINGSVECKAN Under mottagningsveckan blir du och alla andra välkomnade av rektor och studenter på LTH. Därefter möter du programledningen, lärarna och studie- och karriärvägledarna. De presenterar utbildningen och tydliggör både mål och innehåll. På utbildningsprogrammen varvas introduk-

tionen av utbildningen med teambildande aktiviteter den första veckan. Du blir tillsammans med dina studiekam­ rater indelade i mindre grupper under ledning av äldre ­studenter. Alltihop varvat med många och traditionsenliga teknologupptåg.

SI-MENTORPROGRAMMET Under ditt första studieår finns det möjlighet att få hjälp av frivilliga studiegrupper att hitta rätt studieteknik. SI-mentorprogrammet utbildar varje termin äldre studenter, som själva har läst kurserna, i studieteknik. De blir SI-ledare och har hand om studiegrupperna som träffas en gång i ­veckan under terminens gång. Träffarna läggs in på schemat och i studiegrupperna möter du SI-ledaren tillsammans med ­andra studenter från kursen. Du kan diskutera saker och ting som uppstår under utbildningens gång, ställa alla de frågor som

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

du inte fick svar på under föreläsningen. SI-mentorprogrammet har visat sig mycket uppskattat och väldigt effektivt för den enskilde studentens resultat. Att delta i frivilliga SIgruppmöten ger en bra start för framtiden.

PRAKTISERA SOM CIVILINGENJÖR LTH anser att det är viktigt att du som student får kontakt med framtida arbetsmarknad redan under din studietid.

Det sker genom den frivilliga poänggivande kursen ingenjörsinriktad yrkesträning under det fjärde året. Då har du chansen att möta en arbetsgivare och under åtta veckor bekanta dig med ingenjörsuppgifter i de grupper och med de aktörer som förekommer på moderna arbetsplatser.

Dina erfarenheter reflekteras i en rapport och på ett seminarium och du får handledning av en lärare. Genom dessa kontakter får du också en större förståelse för de problem som du arbetar med under din studietid.

KARRIÄRVÄGLEDNING TIDIGT I UTBILDNINGEN Vid LTH vill vi ge dig som student möjlighet att redan tidigt kunna reflektera över din utbildning och din kommande yrkesroll. Redan i årskurs 1 får du arbeta med häftet ” Min studie och karriärplanering”. Häftet tar dels upp tips om

10 snabba om att studera på LTH ---------------------------------------------------------------------ProgramStudierna består av kurser. Som gemensam grund för alla ingenjörsprogram finns matematiken. Beroende på val av utbildning läggs också tidigt en naturvetenskaplig grund inom olika ämnen, t ex fysik, kemi, programmering eller teknik.

Undervisningen kan se ganska olika ut på olika utbildningar. Du kommer att ha många före­ läsningar, övningar, lektioner och laborationer.

Andra begrepp som du kommer att stöta på är projekt, grupparbete och fältarbete. Du som skall bli arkitekt eller industridesigner jobbar mycket i din ateljé eller studio.

Lärarna är ofta även aktiva forskare på LTH. Detta gör att du kommer att ta del av den senaste forskningen och att utbildningen håller en mycket hög kvalitet.

Läsåret är indelat i fyra läsperioder per år och varje läsperiod avslutas med en s.k. tentamensvecka. Under varje läsperiod läser du normalt två till tre kurser.

/ 79 /

hur du studerar, dels får du hjälp att sätta igång din karriärplanering.

TEKNOLOGKÅREN Teknologkåren (TLTH) är teknologernas organisation, för dig som studerar på LTH. Under din studietid får du chansen att uppleva allt vad det innebär att studera på LTH. Det kan vara allt från att stå på scen och spexa, arbeta på ­Kårens arbetsmarknadsmässa ARKAD eller arbeta med studiebevakning.

Teknologkårens vision är: ”Du är nöjd på LTH” och arbetar med utbildning, näringsliv och fritid för att tillsammans med LTH göra utbildningen och skolan så bra som möjligt. Till dem kan du vända dig i frågor som rör studielivet, studiemedel, vad man kan göra under studietiden men framförallt vad man kan göra efter utbildningen.

Inom TLTH finns även de s k Sektionerna som omfattar en eller flera utbildningsprogram. Sektionerna har hand om frågor som är specifika för de egna programmen. Här finns studieråd, fritidsaktiviteter och annat spännande att engagera sig i. De flesta sektioner har ett café där medlemmarna kan äta och träffas. Läs mer om teknologkåren och sektionerna på www.tlth.se k

Tentamen är de prov som du gör efter avslutad kurs. Kallas oftast för tenta och kan vara muntlig, skriftlig eller i form av ett projektarbete eller en laboration.

Högskolepoäng får du när du fullgjort en kurs på din utbildning och blivit godkänd på tentan. En veckas heltidsstudier ger 1,5 högskolepoäng (hp).

En termin på heltid ger 30 hp och ett helt läsår ger 60 hp.

Betyg ges på en graderad skala eller enbart med godkänd respektive underkänd. Blir du underkänd på en tenta får du göra om den.

Utlandsstudier har du som LTH- student stora möjligheter att göra. Här kan du ta chansen att få erfarenhet, kunskap och minnen för livet.

Specialisering väljer du som går en femårig utbildning efter tre år. Beroende på program kan det finnas allt från tre till över tio olika specialiseringar att välja mellan.

Examensarbetet är utbildningarnas avslutande moment. Här löser du en ingenjörsmässig eller konstnärlig uppgift hos ett företag eller i en forskargrupp inom LTH. Examensarbete i samarbete med ett företag leder ofta till en anställning.

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Bostad I början av terminerna när studenterna strömmar in i staden, kan det vara kämpigt att hitta en bostad i Lund. Men det finns många möjligheter och det går att få en bra bostad. Ställ dig i olika bostadsköer så snart som möjligt och kom ihåg att Lund har bra kommunikationer till kranskommunerna. Här är avstånden är korta. Kanske vill du bo på landet eller vid havet … e I Lund heter den största studentbostadsförmedlaren AF Bostäder: www.afb.se e Är du i akut behov av bostad kan du kontakta Bopoolen: www.bopoolen.nu e I Helsingborg finns många olika bostadsaktörer.

Information om alla hittar du på: www.helsingborgsstudent.se e Det finns även studentbostäder på nationerna i Lund. e Du hittar en mängd nyttig information om hur och var du kan hitta en bostad på: www.lu.se/bostad.

/ 80 /

/ 81 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Anmälan och behörighet Antagning till LTH:s utbildningar sker en gång om året ­genom Universitets- och högskolerådet (UHR).

Sista dag för anmälan är den 15 april!

Utbildningarna startar omkring 1 september.

Du gör din anmälan via webben på www.antagning.se, som öppnar för anmälan i mitten av mars.

Du är ­behörig till LTH:s utbildningsprogram om du ­uppfyller ­grundläggande behörighet för hög­skolestudier samt ­särskild behörighet för det program du söker till.

Grundläggande behörighet På www.antagning.se kan du läsa vad som gäller för dig och vad som krävs för att just du ska ­uppfylla ­grundläggande behörighet.

Särskild behörighet Den särskilda behörigheten är oftast formulerad som krav på godkänt betyg i vissa kurser eller ­ämnen från gym­na­ sieskolan eller Komvux. Även arbetslivserfarenhet eller annat som är relevant för aktuell utbildning kan krävas.

Kontrollera alltid mot aktuellt anmälningsmaterial.

Arkitektutbildning, 300 hp – 5 år Områdesbehörighet A3 Behörighetskurser: Matematik 3b alternativt Matematik 3c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b alternativt Samhällskunskap 1a1+1a2.

(Biologi 1 + Fysik 1a alternativt Fysik 1b1+1b2 + Kemi 1 ersätter Naturkunskap 2).

LTH ger sökande till Arkitektprogrammet generell dispens från krav på Biologi 1 som ingår i ­Naturkunskap 2.

Kandidatutbildning i industridesign, 180 hp – 3 år Områdesbehörighet A3 samt godkänt antagningsprov.

Behörighetskurser: Matematik 3b alternativt ­Matematik 3c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b ­alternativt ­Samhällskunskap 1a1+1a2.

(Biologi 1 + Fysik 1a alternativt Fysik 1b1+1b2 + Kemi 1 ersätter Naturkunskap 2).

LTH ger sökande till kandidatutbildning i industridesign generell dispens från krav på Biologi 1 Brandingenjörsutbildning, 210 hp – 3,5 år Områdesbehörighet A9 Behörighetskurser: Fysik 2 Kemi 1 och Matematik 4 Civilingenjörsutbildning, 300 hp – 5 år Områdesbehörighet A9 Behörighetskurser: Fysik 2 Kemi 1 och Matematik 4 Högskoleingenjörsutbildning, 180 hp – 3 år Områdesbehörighet A8 Behörighetskurser: Fysik 2 Kemi 1 och Matematik 3c Tekniskt basår, 40 veckor Behörighetskurser: Ma 2a, b eller c

/ 82 /

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Kontaktinformation och viktiga datum LUND Lunds Tekniska Högskola Box 118, 221 00 Lund Informationsdisk tel: 046-222 72 00 Besöksadress: Kårhuset John Ericssons väg 3, Lund www.lth.se Studievägledare Telefonnummer till studievägledare finns under respektive program i katalogen.

Studiekurator Tel: 046-222 71 93 eller 222 37 14 Studenthälsan Tel: 046-222 43 77 Teknologkåren vid LTH (TLTH) Kårhuset, John Ericssons väg 3, Lund Tel: 046-14 03 90 www.tlth.se

HELSINGBORG LTH Campus Helsingborg Box 882, 251 08 Helsingborg Tel: 042-35 65 00 Besöksadress: Universitetsplatsen 2 Helsingborg www.ch.lu.se Utbildningsservice Helsingborg Tel: 042-35 67 40, 35 67 25 Ingenjörssektionen, TLTH (Teknologkåren) Universitetsplatsen 2, Helsingborg Tel: 042-13 07 37 www.ing.tlth.se CSN – STUDIEMEDEL Tel: 0771-276 000 www.csn.se UNIVERSITETS OCH HÖGSKOLERÅDET www.uhr.se ÖPPET HUS

Lunds universitet Box 117, 221 00 Lund Tel: 046-222 00 00 www.lu.se

Lund: Söndagen den 12 april 2015 kl. 10–15, AF-borgen i ­Lundagård

Studievägledning vid Lunds universitet Besöksadress: Sölvegatan 29, Genetikhuset, Lund E-post: studievagledning@stu.lu.se

Helsingborg: Torsdagen den 19 mars 2015, Campus Helsingborg

Studentreceptionen Här kan du få svar på många av dina frågor eller få hjälp att komma i kontakt med rätt person.

Besöksadress: Stora Algatan 4, Lund Tel: 046-222 01 00 För besöks- och telefontider: www.lu.se/studentreceptionen

SISTA DAG FÖR ANMÄLAN 15 APRIL!

Produktion: Lunds Tekniska Högskola i samarbete med Bergström & Co. AB i Lund (bco.se) Bild omslag: Charlotte Carlberg Bärg · Övriga bilder (ej porträtt): Kennet Ruona, Charlotte Carlberg Bärg, Johan Persson, Magnus Bergström, Gunnar M ­ enander, Getty Images m fl · Tryck: Elanders Sverige AB. Tryckt på miljövänligt papper med miljövänliga metoder.

Innehållet i utbildningskatalogen baseras på den fakta som fanns att tillgå vid trycktillfället.

lT H / L u n d s t e k n i s k a högsk ola 2 0 1 5

Vi ses i höst!

Tack för att du valt att läsa om Lunds Tekniska Högskola. Väljer du en utbildning hos oss ­kommer du att bli en av våra bästa ingenjörer, arkitekter eller industridesigners hittills. I slutet av din ­utbildning kommer du att kunna ta dig an problem som inte gick att lösa för tjugo år sedan.

När jag själv gick ut från LTH var målet att bli anställd på ett större företag. De stora företagen har numera ofta blivit globala och delvis lämnat Sverige. Du och dina vänner kommer därför med stor sannolikhet att jobba både nationellt och internationellt. Du kommer också att möta många ­utmaningar, då det är lika viktigt att ”rädda världen” som att ”bygga världen”.

Vi är många som vill hjälpa till att spola isen för dig under din studietid: lärare, forskare, admini­ stratörer, studievägledare, äldre teknologer och många fler. Vi vill att DU skall göra framtidens piruetter och mål. Och om du faller är vi många som hjälper dig på fötter igen!

Grattis till dina goda framtidsutsikter och välkommen till oss här på LTH. Jag hoppas att vi ses i höst!

Anders Axelsson / rektor LTH /

När du väljer LTH så väljer du också en att leva i en region full av internationell vetenskap. Nedan ser du forskningsanläggningarna MAX IV och ESS som just nu byggs i Lund.

Illustration: Cobe Architects

/ 83 /

Lunds tekniska högskola – LTH LTH:s mål är att ge dig en utbildning som möter både dina och arbetsgivarnas nuvarande och framtida krav. Med en utbildning i världsklass är möjligheterna i framtiden oändliga, oavsett om du väljer att göra karriär i eller utanför Sverige.

Öppet Hus > Helsingborg 19 mars & Lund 12 april 2015

www.lth.se

Lunds Tekniska Högskola Box 118 221 00 Lund Tel 046-222 00 00 www.lth.se