Portafolio Luis Alejandro Betancur Jaramillo by Luis A. Betancur

/ CONTENIDO

VIVIENDA PATRIMONIAL

VIVIENDA UNIVERSITARIA

UNIDAD HABITACIONAL

CASA ACEVEDO

CASA VISTILLAS

APARTAMENTO CATAY

APARTAMENTO CARBONEROS

2019

2020

2021

2022

FUEGO COMO MEMORIA VIVA Prado ha sido un barrio icónico de nuestra ciudad Medellín la cual ha sufrido cambios drásticos y ataques en la época de los 80 y 90 donde Medellín era un mar de sangre. La propuesta del proyecto es reactivar una de las casas patrimoniales del barrio a través del comercio, Tomando como base el fuego. Este sería la reflexión de contar la historia de Prado a través de los recorridos por la casa donde se denote el pasado y presente como historia que hace parte directa de nuestra memoria y nuestra identidad como ciudadanos de la época contemporánea. Se tiene como estrategia llevar a cabo varios focos centrales en la casa que muestren esos procesos de reconocimiento y transición de la historia por medio representación de la ondas de calor que el fuego transmite ya que estas mismas ondas hacen la distorsión de una imagen pero no cambia su esencia.

ESTRATEGIAS

fuego como memoria viva casa patrimonial Isometrico

grama arquitectonico Proyecto ubicado en el barrio patrimonial Prado de la ciudad de Medellín. los antiguos usos El fuego como concepto tiene la escencia destruir para a vivienda crear un nuevo objeto sinpara que este pierdaluesu historia e identidad. Prado ha sido un barrio iconico de nuestra Medellín la cual ha sufrido cambios acdrasticos y a ciudad estas nuevas ataques en la epoca de los 80 y 90 donde Medellín era un mar de sangre. realizar.

- conectividad

CIAL FUEGO COMO M CIAL FUEGO COMO M CIAL FUEGO COMO M

PROGRA CONPEPTUALIZACIÓN PROGRA CONPEPTUALIZACIÓN ARQUITEC NCIONES PROGRA CONPEPTUALIZACIÓN Se pretende entender que lugares de la vivienda idea basica

El proyecto tiene como idea basica crear un elemento que atraviese toda la vivienda existente conectando así los espacios y presevando así el legado arquitectonico de la vivienda.

pueden llegar a ser intervenidas entendiendo Se entender quelas lugares de la personas vivienda porpretende un recorrido que posibles pueden llegardentro a ser del intervenidas entendiendo puedan hacer edificio. Se pretende entender que lugares de la personas vivienda por un recorrido que las posibles pueden llegardentro a ser del intervenidas entendiendo puedan hacer edificio. por un recorrido que las posibles personas puedan hacer dentro del edificio.

staurante

entender que lugares de la vivienda pueartosedenpretende trabajadores llegar a ser intervenidas entendiendo por un recorrido que las posibles personas puedan hacer dentro del edificio.

al 90 enda de zapatos al es 90 el al es de 90 el sa Ejecutar estas posibles rutas de movilidad de las peres de te sonas para crear un elemento que pueda atravesar la el fé sa de vivienda de inicio a fin y zonificar sus posiblesusos. de te asa de ote ade de oas ade leria performatica oas de as

Ejecutar estas posibles las personas para crear Ejecutar posibles atravesar estas la vivienda de las personas para crear sus posibles usos. Ejecutar posibles atravesar estas la vivienda de las personas para crear sus posibles usos. atravesar la vivienda de sus posibles usos.

rutas de movilidad de un elemento que pueda rutas movilidad de inicio de a fin y zonificar un elemento que pueda rutas movilidad de inicio de a fin y zonificar un elemento que pueda inicio a fin y zonificar

Zonificar usos a partir de este elemento arquitectonico y crear así una sola pieza metaboliZonificar usos a partir este elemento arquica eficiente dentro del de edificio. tectonico y crear así una sola pieza metaboliZonificar usos a partir este elemento arquica eficiente dentro del de edificio. tectonico y crear así una sola pieza metabolica eficiente dentro del edificio.

ller de zapatos NIVEL -1

Zonificar usos a partir de este elemento arquitectonico y crear así una sola pieza metabolica eficiente dentro del edificio.

NIVEL -1 NIVEL -1 A esquema de mobiliario

PREDIO ALTURA 6 PISO

7 A 7

PREDIO ALTURA 6 PISO PREDIO ALTURA 6 PISO

PREDIO ALTURA 2 PISO

C B

D PREDIO ALTURA 2 PISO

C PREDIO ALTURA 2 PISO

7 D D

7 7

PREDIO ALTURA 2 PISO

C 6

ARQUITEC ARQUITEC

PLANIMETRÍA

N +3.42

NIVEL 1 ZONA VERDE

ZONA VERDE

NIVEL 2

O PISO

ESTUDIANTES:

PREDIO PREDIO ALTURA 6 PISO

2 PISO B RIAÑO LUZCERIKAALTURA RODRÍGUEZ D LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO

CURSO: PREDIO DISEÑO ARQUITECTÓNICO V ALTURA 2 PISO

FECHA: JUNIO 07 DE 2019

ESCALA:

D CONTIENE: PLANTA ARQUITECTÓNICA PISO 1

ASEO

CUBIERTAS

PLANO:

1 DE 6

PREDIO ALTURA 6 PISO

1 / 150

ZONA VERDE

ESTUDIANTES: PREDIO

ALTURA 6 PISO

CURSO: PREDIO ALTURA 2 PISO DISEÑO ARQUITECTÓNICO V

PREDIO

B LUZ ERIKA RODRÍGUEZ ALTURA 2 PISO RIAÑO C LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO D

CONTIENE: PLANTA ARQUITECTÓNICA PISO 2

7 7

PATIO

N +6.48 N +3.42

CUARTO DE UTILERIA N +6.48

VACIO PATIO INTERNO

5 6

TIENDA DE ZAPATOS

N +3.20 6

CUBIERTA EN POLICARBONATO INCLINACIÓN 12%

PATIO INTERNO

ALMACENAMIENTO N +6.48

CAMERINO N +6.48

ALM

COCINA 5

VACIO HUERTA DE ESPECIAS

N +6.48

4 17

16 15 14

N +3.42

ZONA DE COMIDAS

HUERTA

N +3.06

BARRA

9 8

TIENDA DE ZAPATOS

4 23

2 1

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

ALM.

VACIO

CAFÉ

LINEA DE PARAMENTO

PREDIO ALTURA 3 PISO

N +3.42

PISO N°2

LINEA DE PARAMENTO

N +6.48

TIENDA DE ZAPATOS

2 2

TALLER DE ZAPATOS

CUBIERTA EN POLICARBONATO INCLINACIÓN 12%

PREDIO ALTURA 3 PISO

PREDIO ALTURA 3 PISO PREDIO ALTURA 3 PISO

ALM. CAFÉ 16

22 18

PREDIO ALTURA 3 PISO

SUBE

VACIO

PREDIO ALTURA 3 PISO

N +9.54

N 0.00

apatos

SHUT

CAFÉ

N +3.42

22 18

SHUT

A 25

CUBIERTA INCLINACIÓN 4%

N +6.48

GALERÍA PERFORMÁTICA

VACIO

16 15 14 13

BAJA

N +3.20

N +3.50

16 15 14 13

N +3.42

N +3.06

14 13

apatos 10

LINEA DE PARAMENTO

rformatica

LINEA DE PARAMENTO

PISO N°1

N 0.00

4 3

N 0.00

te B'

B' ANDEN

ANDEN

D A

ANDEN

ZONA VERDE

SECCIONES

ZONA VERDE

SECCIÓN DETALLE

CARRERA 50 PALACÉ

CARRERA PALACÉ SECCION A50DETALLE C-C’

CORTE LONGITUDINAL B-B’

DETALLE N°1

VER DETALLE N°1

ATE REF. KLIPEN P04BE885 ACERO CORTEN DESPLEGABLE EN MADERA PLASTICA TES: CURSO: FECHA: PLANO: ESTUDIANTES: CURSO: FECHA: PLANO: CUBIERTAS ESTUDIANTES: CURSO: ESTUDIANTES: CURSO: FECHA: PLANO: JUNIODISEÑO 07 DE 2019 DISEÑO ARQUITECTÓNICO V JUNIO 07 DE 2019 DISEÑO ARQUITECTÓNICO V JUNIO 07 DE 2019 DISEÑO ARQUITECTÓNICO V ARQUITECTÓNICO V MACIZO ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO 1 DE 6 CONTIENE: ESCALA: 2 DE 6 3 DELUIS6ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLOLUISCONTIENE: CONTIENE: CONTIENE: ESCALA: ANDRO BETANCUR JARAMILLOLUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLOESCALA: ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO 1 / 150ARQUITECTÓNICA PISO 3 PLANTA ARQUITECTÓNICA PISO 1 1PLANTA / 150 PLANTA ARQUITECTÓNICA PISO 2 INSTALACIÓN DE CUBIERTAS 1 / 150 PLANTA LIDO N DUCTO EN PVC PIEDRA ONIX (ILUMINACIÓN) MADERA PLASTICA (TERRA) BAMBÚ ORTOBELLO STEEL CORTEN 60*120 OXIDO FORZADO N PERFORACIÓN INTERNA E ILUMINACIÓN . CORTE TRANSVERSAL A-A’ FAC BOMBILLA RA EL SOPORTE DE LOS TROZOS DE MADERA) ONATO 32 mm THERMOGAL PRIMALITE 6

ZONA VERDE

CUBIERTA

ZONA VERDE

N +3.42

PREDIO TURA 6 PISO

PREDIO 11 2 PISO ALTURA

PREDIO ALTURA 6 PISO

PREDIO ALTURA 2 PISO

ASEO

PATIO

N +6.48

BARRA

TEATRO

ESPEJO DE AGUA

TALLER DE ZAPATOS

CUARTO DE UTILERIA

N +3.42

N +3.60

N +3.22

TEATRO

ESPEJO DE AGUA

N +3.42

N +6.48

VACIO PATIO INTERNO

N +3.22

CUBIERTA EN POLICARBONATO INCLINACIÓN 12%

N +3.42

6 9

CAMERINO

N +6.48

CUBIERTA N +9.54

ZONA DE COMIDAS N +6.48

RIKA RODRÍGUEZ RIAÑO NDRO BETANCUR JARAMILLO

16 15 14 13 12

N +3.42

N +6.48

GALERIA PERFORMÁTICA

TALLER DE ZAPATOS

JUNIO 07 DE 2019

ALMACENAMIENTO

N +6.48

PLANO:

6 6

4 DE ESCALA:1. piso porcelanato mate ref. klipen p04be885 1 / 25

N +3.06

GALERIA PERFORMÁTICA

TALLER DE ZAPATOS

N +6.48

TIENDA DE ZAPATOS

DETALLE EN SECCIÓN

N +3.48

2. mobiliario exterior desplegable en madera plastica 3. muro en en concreto macizo 4. silla en concreto pulido 5. reja en acero corten 3 6. barra cubierta con piedra onix (iluminación) CORTE TRANSVERSAL A - A' 7. muro recubierto con madera plastica (terra) Esc: 1 / 150 A - A' 8. porcelanato mate portobello CORTE steel TRANSVERSAL corten 60*120 Esc: 1 / 150 IMAGINARIO FACHADA ESTUDIANTES: oxido 9. losa en concreto reforzado LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO ESTUDIANTES: 2 LUIS ALEJANDRO BETANCUR 10.trozos de guadua con perforación interna e ilumi- JARAMILLO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑ nación . LUIS ALEJANDRO BETANCUR JAR 11 rejilla en acero (para el soporte de los trozos de madera) 1 12. lamina de policarbonato 32 mm thermogal primalite TIENDA DE ZAPATOS

GALERÍA PERFORMÁTICA

CUBIERTA INCLINACIÓN 4%

N +6.48

VACIO

FECHA:

DISEÑO ARQUITECTÓNICO V

N +9.54

ALMACENAMIENTO

CONTIENE: 4

CUBIERTA

TIENDA DE ZAPATOS

VACIO HUERTA DE CURSO: ESPECIAS

HABITACULO

ZONA VERDE

N +9.54

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

SHUT

CAFÉ

ALM.

PREDIO ALTURA 3 PISO

PREDIO ALTURA 3 7 PISO

2 1

N 0.00

TALLER DE ZAPATOS

LINEA DE PARAMENTO

N +6.48

N 0.00

LINEA DE PARAMENTO

DETALLE N°1 1. PISO PORCELANATO MATE REF. KLIPEN P04BE885 2. MOBILIARIO EXTERIOR DESPLEGABLE EN MADERA PLASTICA

CAFÉ

N 0.00

PREDIO ALTURA 3 PISO

N 0.00

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

CUBIERTA EN POLICARBONATO INCLINACIÓN 12%

VACIO

CAFÉ

N 0.00

22 18

N +3.48

ACERO CORTEN

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

CAFÉ

Esc: 1 / 150 CORTE TRANSVERSAL A - A' Esc: 1 / 150

6N 0.00

N 0.00

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

CAFÉ

N 0.00

IMAGINARIO FACHADA ESTUDIANTES:

A - A' CORTE LONGITUDINAL B-B’ CORTE TRANSVERSAL Esc: 1 / 150 CORTE TRANSVERSAL A - A' CORTE LONGITUDINAL B-B’ Esc: 1 / 150 IMAGINARIO FACHADA

SECCIONES Y FACHADA 7

ESTUDIANTES:

7 7

6 6

7 7

6 6

N +3.22

CUBIERTA

N +9.54

CUBIERTA

N +9.54 TALLER DE ZAPATOS

N +6.48 TALLER DE ZAPATOS GALERIA

N +6.48

PERFORMÁTICA BAMBÚ N +3.06

TALLER DE ZAPATOS

N +6.48

GALERIA PERFORMÁTICA

TALLER DE ZAPATOS

N +3.06

N +6.48 TIENDA DE ZAPATOS

BARRA

BOMBILLA

N +3.60

NTIENDA +3.42 DE ZAPATOS

N +3.06

BARRA

N +3.60

TIENDA DE ZAPATOS

BARRA

N +3.42

N +3.60 BARRA

ESPEJO DE AGUA

CONTIENE:

CUBIERTA

GALERIA PERFORMÁTICA

TEATRO

N +3.42

CUBIERTA

2 N +9.54

DUCTO EN PVC

N +3.06

N +3.22

LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO

3 3

N +3.06

ESPEJO DE AGUA

ELEMENTOS DE HABITACULO

GALERIA PERFORMÁTICA

ESPEJO DE AGUA

CURSO:

INSTALACIÓN

TEATRO

ESTUDIANTES: BOMBILLA

N +9.54

N +3.42

CONTIENE: 2

ACERO CORTEN

ESPEJO DE AGUA

N +3.22

5 6 5

CURSO: CONTIENE:

DETALLE N°1 5

TEATRO

1. PISO PORCELANATO MATE REF. KLIPEN P04BE885 2. MOBILIARIO EXTERIOR DESPLEGABLE EN MADERA PLASTICA 3. MURON°1 EN EN CONCRETO MACIZO DETALLE 4. SILLA EN CONCRETO PULIDO 5. REJA EN ACERO CORTEN ACERO CORTEN 6. BARRA CUBIERTA CON PIEDRA ONIX (ILUMINACIÓN) 7. MURO RECUBIERTO CON MADERA PLASTICA (TERRA) INSTALACIÓN 8. PORCELANATO MATE PORTOBELLO STEEL CORTEN 60*120 OXIDO DUCTO EN REFORZADO PVC 9. LOSA EN CONCRETO 10.TROZOS DE GUADUA CON PERFORACIÓN INTERNA E ILUMINACIÓN . 11 REJILLA EN ACERO LOS TROZOS DE MADERA) BAMBÚ (PARA EL SOPORTE DE N +3.22 12. LAMINA DE POLICARBONATO 32 mm THERMOGAL PRIMALITE N +3.42

CURSO:

LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO ESTUDIANTES: LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO JARAMILLO 5 LUIS ALEJANDRO BETANCUR 4

2 N 0.00

N 0.00

CURSO: DIS FACHADA PRINCIPAL CO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO Esc: 1 / 150 ESTUDIANTES: CURSO: CO CONTIENE: FACHADA PRI LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO Es CONTIENE: FECHA:JARAMILLO PLANO: DISEÑO ARQUITECTÓNICO V LUIS ALEJANDRO BETANCUR JUNIO 07 DE 2019 CORTE LONGITUDINAL B - B' FECHA: PLANO: ARQUITECTÓNICO V DE CORTEDISEÑO TRANSVERSAL A - A' ESCALA: JUNIO 07 DE 2019 CORTEPRINCIPAL LONGITUDINAL B - B' 1 / 150 FACHADA DE CORTE TRANSVERSAL A - A' ESCALA: 1 1 / 150 FACHADA PRINCIPAL 1 2 1

FECHA:

N +3.60

DISEÑO ARQUITECTÓNICO V DETALLE EN SECCIÓN

ESCALA:

JUNIO 07 DE 2019 1 / 25

PLANO:

N +3.06 NTIENDA +3.42 DE ZAPATOS N +3.06

N +3.42

6 DE 6

N +3.06

CAFÉ N 0.00

CAFÉ

Esquemas de haFECHA: PLANO: JUNIO 07 DE 2019 bitaculo sec6 DE 6 ESCALA: cionados Por 1 / 25 partes, empezando por la Azona de comidas B hasta el mobiA B B liarioA esterior CUBIERTA de espacio puA B blico como CUBIERTA un CUBIERTA gran gusano que atraviesa toda. CUBIERTA la vivienda y TALLER ALMACENAMIENTO así lograr una DE ZAPATOS i n ALMACENAMIENTO t e r v e n s i ó n DETALLER ZAPATOS TALLER ALMACENAMIENTO DE ZAPATOS transcicional y TALLER mantener ALMACENAMIENTO así la DE ZAPATOS esencia de paTIENDA DE ZAPATOS trimonial existente TIENDA DE ZAPATOS

N 0.00

CAFÉ N 0.00

CORTE TRANSVERSAL A-A’ D C CORTE TRANSVERSAL A-A’ D C C

N +9.54

FACHADA PRINCIPAL A FACHADA PRINCIPAL A

C B

A A

D C

B B

C C

CORTE LONGITUDINAL B - B' Esc: 1 / B 150 CORTE LONGITUDINAL - B' CORTE LONGITUDINAL B - B Esc: 1 / 150 D Esc: 1 / B 15 CORTE LONGITUDINAL D Esc: 1 / D N +9.54

N +9.54

N +6.48

GALERIA PERFORMÁTICA

N +6.48

GALERIA PERFORMÁTICA GALERIA

N +6.48

PERFORMÁTICA

N +6.48

GALERIA PERFORMÁTICA

N +6.48

N +3.42

N +3.48

N +3.42

TIENDA DE ZAPATOS N +3.48

N +3.42

N +3.48

TIENDA DE ZAPATOS

N +3.42

N +3.48

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR

CAFÉ

N 0.00

ALM. MOBILIARIO EXTERIOR ALM. MOBILIARIO N 0.00 EXTERIOR N 0.00

CAFÉ N 0.00

CORTE TRANSVERSAL A - A' Esc: 1 / A 150 CORTE TRANSVERSAL - A' CORTE TRANSVERSAL A - A' Esc: 1 / 150 Esc: 1 / 150 ESTUDIANTES: CORTE TRANSVERSAL A - A' Esc: 1 / 150 RESTAURANTE ESTUDIANTES: LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO ESTUDIANTES: LUIS ALEJANDRO LUZ ERIKABETANCUR RODRÍGUEZJARAMILLO RIAÑO ESTUDIANTES: LUZ ERIKA RODRÍGUEZ RIAÑO LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO LUIS ALEJANDRO BETANCUR LUZ ERIKA RODRÍGUEZJARAMILLO RIAÑO LUIS ALEJANDRO BETANCUR JARAMILLO ALM. MOBILIARIO EXTERIOR N 0.00

IMAGINARIO FACHADA IMAGINARIO FACHADA MAGINARIO

IMAGINARIOS

1 1

LANO:

6PLANO: DE 6 6 DE 6

FACH FAC

CAFÉ

N 0.00

CURSO: CURSO: CURSO: CONTIENE: CURSO: CONTIENE: CONTIENE: CONTIENE:

DISEÑO ARQUITECTÓNICO V CORTE LONGITUDINAL B - B' V DISEÑO ARQUITECTÓNICO DISEÑO ARQUITECTÓNICO V CORTE TRANSVERSAL A -BA' CORTE LONGITUDINAL - B' CORTE LONGITUDINAL B B' DISEÑO ARQUITECTÓNICO V FACHADA PRINCIPALA - A' CORTE TRANSVERSAL CORTE TRANSVERSAL A -BA' CORTE LONGITUDINAL B' FACHADA PRINCIPAL FACHADA PRINCIPALA - A' CORTE TRANSVERSAL FACHADA PRINCIPAL

FECHA: FECHA: JUNIO 07 DE 2019 FECHA: JUNIO 07 DE 2019 ESCALA: 07 DE 2019 FECHA: 1JUNIO / 150 ESCALA: JUNIO 07 DE 2019 ESCALA: 1 / 150 1 / 150 ESCALA: 1 / 150

Programa

cafè Tienda de zapatos Taller de zapatos Galeria performatica Restaurante

VIVIENDA UNIVERSITARIA Entre montañas es un proyecto habitacional que busca generar una unión entre el espacio público y la vivienda a partir del entendimiento de la montaña como el área privada y el valle como espacio donde convergen los habitantes. Este proyecto busca resaltar la estructural natural que lo acompaña por medio de espacio público como umbral biótico en donde se hace un reconocimiento y apropiación de la quebrada la Tinaja, además de contar con grandes zonas verdes y masas arbóreas que permiten generar un ecosistema que dé continuidad a la conexión de las dos laderas que acompañan al proyecto.

Debido a la gran importancia que tienen los elementos naturales, entre estos la topografía IDEA BASE DEL PROYECTO marcada; característica de la ladera noroccidental; se generan zonas amigables distribuidas IDEA BASE DEL en módulos secuenciales (hiladas), que PROYECTO permiten una mejor interpretación y adaptación al Debido a la gran importancia que tienen los elementos naturales, entre estos la topografía terreno y posibilitan unade mayor apropiación del espacio público. marcada; característica la ladera noroccidental; se generan zonas amigables distribuidas Debido a la gran importancia que tienen los elementos naturales, entre estos la topografía IDEA BASE DEL PROYECTO en módulos secuenciales (hiladas), que permiten una mejor interpretación y adaptación al marcada; característica de la ladera noroccidental; se generan zonas amigables distribuidas

Creación de la plataforma

MONTAÑAS

Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hi-

topografia existente

ladas que conforman el espacio publico

valle como espacio publico planta base idea basica

terreno y posibilitan una mayor apropiación del espacio público. en módulos (hiladas), permiten una mejor y adaptación al Debido a lasecuenciales gran importancia queque tienen losconvierten elementos naturales, entre estos la del topografía Hiladas que se extienden en el polígono y se en elinterpretación eje fundamentador espacio terreno yyposibilitan apropiación del espacio público. zonas amigables distribuidas marcada; de la ladera noroccidental; se generan público lacaracterística viviendauna mayor en módulos secuenciales (hiladas), queypermiten una mejor interpretación y adaptación al Hiladas que se extienden en el polígono se convierten en el eje fundamentador del espacio terrenoyylaposibilitan público vivienda una mayor apropiación del espacio público. Hiladas que se extienden en el polígono y se convierten en el eje fundamentador del espacio público y la vivienda Hiladas que se extienden en el polígono y se convierten en el eje fundamentador del espacio público y la vivienda

Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Creación de la plataforma

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hiladas que conforman el espacio publico

topografia existente

Creación de la plataforma

Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hi-

topografia existente

ladas que conforman el espacio publico

Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hi-

topografia existente

ladas que conforman el espacio publico

UBICACIÓN

Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

MONTAÑAS

Separación de elementos sobrantes para una

Continuidad de los edificios y el espacio publico

mejor fluidez de los vientos

a traves de la fachada como eje conductor

Separación de elementos sobrantes para una

Continuidad de los edificios y el espacio publico

mejor fluidez de los vientos

conclusiones de

Proyecto de vivienda para estudiantes, la estudia Comu Proyecto de ubicado vivienda en para parte del plan parcial Cordilleras Un umbral dt parte transversales. del plan parcial Cordilleras a la ciudad resaltando el valor de los elementos naturales y el a la ciudad resaltando el valor de UBICACIÓN de la renovación de la actual área de para plazaestudiantes, de yubicado carab de la renovación de ferias la actual área Proyecto de vivienda

Continuidad de los edificios y el espacio publico

mejor fluidez de los vientos

a traves de la fachada como eje conductor

mejor fluidez de los vientos

Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

a traves de la fachada como eje conductor

Separación de elementos sobrantes para una

Reconocimiento de la topografía que permite identificar el espacio público y el espacio privado Reconocimiento de la topografía que permite identificar el espacio público y el espacio privado Reconocimiento de la topografía que permite identificar el espacio público y el espacio privado Reconocimiento de la topografía que permite identificar el espacio público y el espacio privado

conclusiones de

Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

conclusiones

Continuidad de los edificios y el espacio publico a traves de la fachada como eje conductor

parte del plan parcial Cordilleras transversales. la ciudad resaltando el valor de elementos Entre montañas esque unlos proyecto ha Entre montañas esaun proyecto habitacional busca gene de la renovación dedel la actual área el deárea plaza dem a partir entendimiento de priv la a partir del entendimiento de la montaña como

todos los habitantes.

ubicado en la Comuna 5; barrio Castilla; de la ciudad de Medellín; hace versales. Un umbral de ciudad; con el que se busca hacerle un homenaje ementos naturales y el espacio para el encuentro de las personas, a partir laza de ferias y carabineros.

Adaptación de las hiladas a la topografía del polígono, que con su composición e implantacional que busca generar una unión entre el espacio público y la vivienda ción genera un diseño urbano compacto y continuo aña como el área privada y el valle como el espacio en donde convergen Adaptación de las hiladas a la topografía del polígono, que con su composición e implantación genera un diseño urbano compacto y continuo Adaptación de las hiladas a la topografía del polígono, que con su composición e implantación genera un diseño urbano compacto l; se consolida como el umbral que permiteylacontinuo relación y transición con la Adaptación hiladas a la topografía polígono, que con su composición e implantaa continuidad conde loslas usos planteados con losdel que se busca destacar esta ción genera un diseño urbano compacto y continuo

UBICACIÓN

Proyecto de vivienda estudiantes, en la Comuna 5; barrio Castilla Entre para montañas esubicado un proyecto habitacional qu parte del plan parcial Cordilleras transversales. Un umbral de ciudad; con el que a partirel del entendimiento de laycomo montaña com ciudad resaltando de los elementos naturales el espacio para el ce en Su espacio público; punto espacioa lapúblico; como valor punto central; se consolida como e B’ de la renovación de lalos actual área de plaza de ferias y carabineros. todos habitantes.

Su ciudadela universitaria, generand ciudadela universitaria, generando una continuidad con los Entre montañas es un proyecto habitacional que busca generar una unión entre zona. Además, por medio de los Proyecto de vivienda para estudiantes, ubicado en la Comuna 5; barrio Castilla; de la ciudad de Medellín; ha zona. Además, por medio de los espacios e hitos con loscon qu Su espacio público; como punto central; se a partir del entendimiento de la montaña como el área privada y el valle como parte del plan parcial Cordilleras transversales. Un actividades umbral de ciudad; con el que se busca hacerle un homena externas que acompa todos habitantes. actividades externas que acompañan espacios estudiant a la ciudad resaltando ellos valor deciudadela los elementos naturales y el espaciolos para el encuentro deuna las personas, a pa universitaria, generando continu

de la renovación de la actual área de plaza de ferias y carabineros.

zona.como Además, porsemedio loselespacios e hi Su espacio público; punto central; consolidade como umbral que perm

cios e hitos con los que este se conforma, se pretende complementar las os espacios estudiantiles.

Este proyecto busca resaltar la est

actividades externas que acompañan los Este proyecto busca resaltar la estructura natural que loespac aco biótico en donde se hace un recono biótico en actividades donde se hace un reconocimiento y apropiación de externas que acompañan los espacios estudiantiles. desbusca zonas verdes y estructura masas arbórea E E’ Este proyecto resaltar la natur Su espacio público; como punto central; se consolida como el umbral que permite la relación y transición con des zonasEste verdes y busca masas arbóreas que permiten generar un proyecto resaltar la estructura natural que lo acompaña pordestacar medio dos laderas que acompañan alypr ciudadela universitaria, generando una continuidad con los se usoshace planteados los que se busca ed biótico en donde uncon reconocimiento a zona. laderas Además, por medio los espacios e hitos con losproyecto. que este se conforma, se pretende complementar biótico endedonde se hace un reconocimiento y apropiación de la quebrada La Tin dos que acompañan al

Entre montañas es un proyecto habitacional generando que busca generar una unión entre el los espacio y la vivien ciudadela universitaria, una continuidad con usospúblico planteados co a partir del entendimiento de la montaña como el área privada y el valle como el espacio en donde converg zona. Además, por medio de los espacios e hitos con los que este se conforma todos los habitantes.

ura natural que lo acompaña por medio del espacio público como umbral ento y apropiación de la quebrada La Tinaja, además de contar con grane permiten generar un ecosistema que dé continuidad a la conexión de las to.

des zonas verdes y masas arbóreas que permite al proyecto. Este proyecto busca resaltar la estructura natural que lo acompaña por medio del espacio público como umb

actividades externas acompañan espacios estudiantiles. desque zonas verdes ylos masas arbóreas que permiten generar un ecosistema que dé

dos laderas que acompañan proyecto. dos laderasalque acompañan

biótico en donde se hace un reconocimiento y apropiación de la quebrada La Tinaja, además de contar con gra des zonas verdes y masas arbóreas que permiten generar un ecosistema que dé continuidad a la conexión de dos laderas que acompañan al proyecto.

Proyecto de vivienda para estudiantes, ubicado en la Comuna 5; barrio Castilla; de la ciudad de Medellín; hace parte del plan parcial Cordilleras transversales. Un umbral de ciudad; con el que se busca hacerle un homenaje a la ciudad resaltando el valor de los elementos naturales y el espacio para el encuentro de las personas, a partir de la renovación de la actual área de plaza de ferias y carabineros.

CONCEPTO DE LA VIVIENDA CONCEPTO DE LA VIVIENDA

CEPTO DE LA VIVIENDA concepto

el fin ción on el fin

Las edificaciones de vivienda estudiantil y sus usos se conforman principalmente en dos espacios: el espacio público conformado por la plataforma y el espacio privado conformado por las unidades de vivienda. Estas se dan a partir de Hiladas en su mayoría vegetación, que con en su dos disposición crean la volumetría de la Las edificaciones deconformadas vivienda estudiantil y sus usos sepor conforman principalmente espacios: el espacio público conformado por la plataforma y el espacio conformado por las unidades vivienda. Estas se dan vivienda y que al extenderse se convierte en privado el eje fundamentador del espaciodepúblico.

VIVIENDA EPTO DE LA VIVIENDA

Entre montañas es un proyecto habitacional que busca generar una unión entre el espacio público y la vivienda D’ a partir del entendimiento de la montaña como el área privada y el valle como el espacio en donde convergen es de vivienda estudiantil y sus usos se conforman principalmente en dos espacios: el espacio pútodos los habitantes.

icación

a partir de Hiladas conformadas en su mayoría por vegetación, que con su disposición crean la volumetría de la vivienda y que al extenderse se convierte en el eje fundamentador del espacio público.

do por la plataforma y el espacio privado conformado por las unidades de vivienda. Estas se dan das conformadas en su mayoría por vegetación, que con su dos disposición la volumetría de la vivienda estudiantil y sus usos se conforman principalmente espacios:crean el espacio púforman principalmente en dos espacios: el espacio pú-en al extenderse se convierte en el eje fundamentador del espacio público. r la plataforma y el espacio privado conformado por las unidades de vivienda. Estas se dan Su espacio público; como punto central; se consolida como el umbral que permite la relación y transición con la conformado por las unidades de vivienda. Estas se dan

onformadas en su mayoría por vegetación, que con su disposición crean la volumetría de la ación, que con su disposición creanciudadela la volumetría depúblico. la ía universitaria, generando una continuidad con los usos planteados con los que se busca destacar esta grafía enderse se convierte en el eje fundamentador del espacio

mentador del espacio público. das ibuidas

zona. Además, por medioAde los espacios e hitos con los que este se conforma, se pretende complementar las actividades externas que acompañan los espacios estudiantiles.

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Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Creación de la plataforma

Impantación de la plataforma de acuerdo a la

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hi-

topografia existente

ladas que conforman el espacio publico

topografia conclusiones de unificaciñon y entenimiento de zonas blandas y duras que podria presentar existente el proyecro

D Este proyecto busca resaltar la estructura natural que lo acompaña por medio del espacio público como umbral biótico en donde se hace un reconocimiento y apropiación de la quebrada La Tinaja, además de contar con grandes zonas verdes y masas arbóreas que permiten generar un ecosistema que dé continuidad a la conexión de las dos laderas que acompañan al proyecto.

espacio

acio

Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

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conclusiones de unificaciñon y entenimiento de zonas blandas y duras que podria presentar el proyecro

Extrucción de la torre teniendo en cuenta las hiImpantación de la sobrantes plataforma Separación de elementos para una de acuerdo Continuidad dea losla edificios y el espacio publico Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo. mejor fluidez de los vientos a traves de la fachada como eje conductor que conforman el espacio Extrucción de ladas la torre teniendo en cuenta las hi-publico topografia existente de acuerdo a la Impantación de la plataforma topografia existente Separación

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ladas que conforman el espacio publico Continuidad de los edificios y el espacio publico a traves de la fachada como eje conductor

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Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

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plantaContinuidad de los edificios y el espacio publico a traves de la fachada como eje conductor

ta-

pabellón estudiantil

estancia escalada

pabellón

galería al aire libre

pabellón de arte

pabellón

templo de meditación

escuela de meditación

pabellón

seccion longitudinal

Adecuación de los elementos de espacio publico y vivienda como un eje continuo.

Separación de elementos sobrantes para una

Continuidad de los edificios y el espacio publico

mejor fluidez de los vientos

a traves de la fachada como eje conductor

recreativo

de arte dos

del agua

conclusione

seccion transversal

planta a detalle

sección espacio publico

unidad habitacional soliri El proyecto comprende dos momentos. Este mercado comercial, se conforma como el espacio central en donde convergen los habitantes de las unidades habitacionales y con el resto de las personas de la ciudad; gracias a su conexión directa con el Metro de Medellín; para ser partícipes de las diferentes actividades comerciales que se realizan en este lugar. Además, con este se busca potenciar las actuales dinámicas comerciales con el fin de que este espacio tenga una mejor relación y conexión con el centro de la ciudad. Su uso residencial se conforma a partir de diferentes tipologías de vivienda que podrán ser habitadas por diferentes tipologías familiares y estudiantes. Además, se complementa con espacios y terrazas comunes que permitirán que los habitantes de este proyecto puedan acceder a diferentes espacios de servicios, reunión y diversión.

unidad habitacional soliri programa idea basica

CIRCULACIÓN La disposición de las viviendas están organizadas de manera estratégica para los distintos tipos de usuario. Tienen su privacidad y compartir zonas como lavandería, salones comunes, terrazas, zonas de juegos etc.

ESPACIO PUBLICO Corresponde a los ambientes que se generan a través del paisaje, como lo sería los recorridos que dan el comercio resaltando esa sobre altura y a su vez dando como consecuencia un lugar céntrico donde las personas pueden disfrutar de los locales comerciales y un buen lugar donde descansar.

SERVICIOS Las zonas colectivas del proyecto se dan en tres momentos: - El primer nivel con el área polivalente que es acompañado con una gran zona para comer con un jardín alrededor. - Segundo nivel con una zona de mesas que acompañan la esquina del edificio dando una vita de la ciudad a esa altura. - Zona social de los habitantes del edificio.

FAMILIAR Equipamientos de servicios que conectan la plataforma con la torre con un gran vacío central que a su vez sirve como una transición hacia la zona común-privada de las personas que habitan la torre.

INSTITUCIONAL Los dos primeros niveles en su totalidad están dispuestos a una gran plataforma doble altura que proporcionan competencia y uso de comercio de los habitantes del sector y gente de la torre

COMUNITARIO Las zonas públicas del edificio están destinadas a los dos primeros niveles que son el mercado que acompañan una gran zona social que es polivalente a una altura considerable de 12 metros. que a su vez sirve como un eje que organiza todos los locales del lugar.

primer planta

planta base

- plaza comercial

VIVIENDA ACEVEDO Proyecto ubicado en Antioquía, Envigado en la Loma del Escobero en la urbanización Cerrovento. Urbanización inmersa en una masa arborea, y buenas vistas naturales cerca al casco urbano. Dicho proyecto se ubica en el lote 14. El proyecto cuenta con una glorieta para facilitar la entrada y salida de vehiculos, acompañadas de un jardín y un andén peatonal que limita con el acceso de la vivienda y el espacio abierto de la vivienda (boma, piscina y la zona de barbacoa). Frente a este espacio se encuentra una cancha de microfútbol. Dadhek Montoya - Cristian Rivera - Luis Betancur

vivienda acevedo idea basica

Extrusión del volumen dentro del lote intervenido

Jerarquizar el eje central como articulador de la edificación

Nivelar la superficie creando ángulos para aprovechar las visuales que el lote ofrece

Creación de vanos y vacíos para enmarcar el paisaje existente

Acercamiento volumétrico de la edificación a proponer

Volumen final

programa

primer nivel

segundo nivel

fachada frontal

seccion longitudinal

seccion tranversal

fachada trasera

zona social

comedor

habitacion principal

habitacion principal ii

CASA VISTILLAS Proyecto ubicado en Antioquía, Envigado en la Loma del Escobero en la urbanización Cerrovento. Urbanización inmersa en una masa arbórea, y buenas vistas naturales cerca al casco urbano. Dicho proyecto se ubica en el lote 17. El proyecto se encuentra dispuesto en favor a las visuales que el lugar permite, garantizando siempre visuales horizontales separadas por un modulo macizo en la mitad que divide las zonas sociales de la privada y servicios, garantizando una visual a doble altura y a su vez como preambulo de entrada a la vivienda. Dadhek Montoya - Cristian Rivera - Luis Betancur

casa vistillas idea basica

Identificar visuales del lote

Adecuar la implatantación al terreno en la zona mas favorable

Intersecar volumen central para jerarquizar zonas y aprovechar visuales

Entendimiento del volumen para crear vanos de visual y ventilación

Acercamiento volumétrico de la edificación a proponer

Volumen final

programa

primer nivel

segundo nivel

fachada frontal

seccion longitudinal

seccion trasnversal

fachada trasera

habitacion principal

zona social

habtiación secundaria

baño social

APARTAMENTO CATAY Remodelación de apartamento en Provenza Medellín. La intención del cliente era tener dos habitaciones bastante amplias con el concepto de mono espacio dónde se comparte baño, vestidor, y la zona de descanso. Donde a su vez conecte con una zona social amplia que comparte con una gran terraza para reuniones y eventos sociales como parilladas, fire pit. etc

apartamento p - remodelación apartamento existente

BAÑO 1

HABITACIÓN 1

HABITACIÓN 2 HABITACIÓN 3

VESTIDOR

HABITACIÓN PRINCIPAL

H:2.14

COCINA

H:2.40

SALA-COMEDOR TERRAZA

propuesta remodelación

MASTER ROOM BATHROOM

JACUZZI

SLIDING DOORS

BATHROOM 2 LAUNDRY

STORAGE

SOCIAL BATHROOM

SLIDING DOORS

BEDROOM 2

LIVING ROOM

TERRACE BEDROOM - STUDY

DINING ROOM

BBQ -BAR

KITCHEN RACK

zona social

estudio

sala

habitación principal

habitación secundaria

baño

- vestidor

APARTAMENTO CARBONEROS Remodelación de apartamento cerca al parque del poblado para ser usado como casa para turistas la idea y concepto del apartamento es tener acabados rústicos que ayuden a crear un ambiente tosco pero cálido a su vez, usando materiales como el concreto, metal, y madera para crear atmosferas fríos pero confortantes para quienes habiten el apartamento.

apartamento carboneros apartamento existente

- remodelación

MURO BAJO H: 1.12M

propuesta remodelación

BEDROOM 3

Slide

ACCESS

Slide

BATHROOM 1

Slide

Social Bathroom

Slide

Up 13 12

Stairs to terrace

BEDROOM 2

BAR

MURO BAJO H: 1.12M

BATHROOM 2

BEDROOM 2

zona social

cocina

habitación principal

habitación secundaria

habitación tres