GLOSARIO NÚCLEO 5
MAYÉUTICA Se le da este nombre pues Sócrates tenía como ideología que el saber era dar a luz un nuevo conocimiento. Es el conocimiento a través del cuestionamiento. Es una técnica que consiste en interrogar a una persona para hacer que llegue al conocimiento a través de sus propias conclusiones y no a través de un conocimiento aprendido y una teoría preconceptualizada. PLATÓN fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles En 387 fundó la Academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años y a la que Aristóteles acudiría desde Estagira a estudiar filosofía alrededor del 367, compartiendo, de este modo, unos veinte años de amistad y trabajo con su maestro. VERDAD informalmente se usa para significar la coincidencia entre una afirmación y los hechos, o la realidad a la que dicha afirmación se refiere1 o la fidelidad a una idea. El término se usa en un sentido técnico en diversos campos como la ciencia, la lógica y matemáticas o la filosofía. CONOCIMIENTO suele entenderse como: Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual un campo determinado o a la totalidad del universo.
relativo
a
LINGÜÍSTICA es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA se puede entender de varias maneras. Una sería el estudio filosófico del ser humano elaborado a lo largo de los siglos y actualmente, objeto de atención de los filósofos. Otra manera de entender la expresión sería más restringida, y se aplicaría a un movimiento o escuela de pensamiento fundada en Alemania en los años 1920 y 1930, de filósofos, antropólogos y sociólogos. INDAGACIÓN APRECIATIVA es un proceso de desarrollo organizacional que involucra a las personas de una organización con el objetivo de renovarla, cambiarla y focalizar en la performance. Indagación Apreciativa está basado en la suposición que las organizaciones cambian en función de las preguntas que se hacen; aquellas organizaciones que indagan en sus problemas y dificultades obtendrán más de lo mismo, pero aquellas que
intenten descubrir qué es lo mejor que pueden encontrar en si mismas descubrirán cómo tener éxito. HERMENÉUTICA fue inicialmente aplicada a la interpretación, o exégesis, de la escritura sagrada. Emergió como una teoría de la comprensión humana a finales del siglo XVIII e inicios del siglo XIX a través de las obras de Friedrich Schleiermacher y Wilhelm Dilthey.3 La hermenéutica moderna incluye comunicación tanto verbal como no verbal así como semiótica, presuposiciones y pre comprensiones. EXÉGESIS es un concepto que involucra una interpretación crítica y completa de un texto, especialmente religioso, como el Antiguo y el Nuevo Testamento de la Biblia, el Talmud, el Midrash, el Corán, etc. ESTILO DE APRENDIZAJE es el conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. INFORMACIÓN es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio de la información: En biología, la información se considera como estímulo sensorial que afecta al comportamiento de los individuos. TEORÍA DE LA INFORMACIÓN También conocida como teoría matemática de la comunicación, es una propuesta teórica presentada por Claude E. Shannon y Warren Weaver a finales de la década de los años 1940. Esta teoría está relacionada con las leyes matemáticas que rigen la transmisión y el procesamiento de la información y se ocupa de la medición de la información y de la representación de la misma, así como también de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y procesar información. CONTEXTO conocido también como contexto material y contexto abstracto o simbólico), es el conjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se producen alrededor de un hecho, o evento dado, que están fiablemente comprobadas; en los testimonios de personas de reputación comprobada por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafías antiguas, manuscritos
antiguos, en piedra, cartas, documentos, libros de historia,periódicos, internet, tv, radio, medios audiovisuales modernos u otros, y transmitidas, sin distorsión a los sentidos (de la razón, vista, oído, gusto, tacto u olfato) de las personas del futuro. COMPETENCIAS son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
HABILIDAD puede referirse a diferentes conceptos: Habilidades en el ámbito cognitivo Habilidad intelectual, toda habilidad que tenga que ver con las capacidades cognitivas del sujeto. Habilidad para aprender en un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Habilidad como una aptitud innata o desarrollada. Al grado de mejora que se consiga a través de ella y mediante la práctica, se le denomina también talento. Habilidad para ejecutar una acción o una obra.
Habilidades psicoanalíticas, Capacidades de psicoanalizar especialista, sea este psicólogo, psiquiatra o similar. m y m
de
un
DESTREZA se construye substantivando el adjetivo «diestro». Una persona diestra en el sentido estricto de la palabra es una persona cuyo dominio reside en el uso de la mano derecha. «Diestro» tiene también la acepción de referirse a toda persona que manipula objetos con gran habilidad. Antítesis. Frase que se contrapone a otra de significado contrario (“mientras los hombres duermen, el centinela se mantiene alerta”) ARGUMENTO. Línea o cadena bien elaborada de ideas convincentes, ya sean ciertas (para apoyar la razón, veracidad o realidad de un asunto) o falsas (para inventar un cuento, una excusa, una historia, novela o película). Alguien tal vez no tenga razón ni esté diciendo la verdad, pero si tiene un buen argumento, podría engañar a sus oyentes. Quizás esté muy equivocado, pero demuestra una oratoria convincente. Por lo tanto,
"oratoria" y "argumento" no son lo mismo, aunque la oratoria se vale del argumento para convencer, persuadir o entretener. Un niño no es un orador, pero puede tener un brillante argumento para convencer a sus padres para que no lo castiguen por haberles desobedecido. CENSURA. Razonamiento que procura mover la conciencia de una persona con el fin de producir un cambio sincero, corrección, enmienda o mejora respecto de cierta postura, actitud o conducta indeseable. La diferencia con la reprensión estriba en su finalidad o propósito: la censura procura razonar con la persona para alentarla a corregir la trayectoria de sus acciones. Ej. Un padre puede razonar con su hijo a partir de que este tiene uso de razón, pero no puede razonar con su gato. Al gato lo reprende. CONCISIÓN Una redacción es concisa cuando expresa muchas ideas con pocas palabras. Y tal como pueden añadirse complementos para mejorar el entendimiento, también puede pulirse el texto reduciendo la cantidad de palabras y complementos sin sacrificar el entendimiento, o incluso mejorarlo. Por ejemplo, reduzcamos el siguiente texto tomado al azar.
CRITERIO Norma de que nos valemos para llegar a la verdad. || 2. Capacidad para atar cabos, discernir y juzgar. Se dice que alguien no tiene criterio cuando no tiene habilidad para atar cabos de modo que realice una tarea eficazmente DEFERENCIA Sentimiento de aprecio que impulsa a uno a tener en cuenta a otra persona por medio de adaptarse y acomodarse a sus gustos y deseos DIACRÓNICO A lo largo del tiempo o en un período. Opuesto a "sincrónico", que se refiere a algo que ocurre temporalmente o en un momento dado. DOGMA Declaración, enseñanza o doctrina que alguien impone y otros aceptan y obedecen inconcusamente, aunque nomedie discusión ni réplica alguna ni nada que pruebe, apoye o respalde su veracidad. HEURÍSTICA Capacidad de un sistema para realizar innovaciones positivas e inmediatas con un fin en mira. Se dice que el ser humano es heurístico por naturaleza porque puede convertirse en artista, descubridor o inventor y resolver problemas creativamente. La etimología de heurística se relaciona con la conocida excalamación "¡eureka!" ("¡lo encontré!" o "¡di en el clavo!"), atribuida a arquímedes. Cuando hablamos de estrategias heurísticas, reglas heurísticas o silogismos y conclusiones heurísticas estamos refiriéndonos a innovaciones o descubrimientos.
MICTERISMO Forma de ironía caracterizada por el insulto prolongado. MNEMOTÉCNICA Arte de memorizar. Técnica, sistema, procedimiento que facilita la tarea de memorizar algo.
método
o
SEMÁNTICO Todo aquello que se relaciona con el significado de las palabras. Semántica es la ciencia y el arte de discernirel significado de las palabras. A PRIORI en general lo "a priori" se opone a lo "a posteriori", y se refiere al paso de algo anterior a algo posterior en cualquier serie ordenada de elementos, independientemente de que esa serie tenga lugar o no en el tiempo, y de que remita a una anterioridad temporal, lógica u ontológica. ALEGORIA: recurso retórico (metafórico) por el que se pretende dar a un texto (o a una imagen) un significado distinto del que parece tener de forma evidente e inmediata. En la alegoría el significado real de un texto permanece, pues, oculto a la lectura ingenua e inmediata, alejándose de la interpretación literal del texto. ANIMADVERSIÓN Sentimiento de oposición o antipatía que se tiene contra alguien o algo. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Es aquella rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio del hombre en sí mismo; que toma al ser humano como
objeto a la vez que sujeto del conocimiento filosófico. APOLOGÍA El latín apologĭa, aunque con origen más lejano en un vocablo griego, la apología es el discurso que se realiza en defensa o alabanza de algo o alguien. Se trata de expresiones orales, escritas o de otro tipo que se
difunden
con
la
intención
de
brindar
apoyo
a
una
persona,
una organización o una causa. CONVENCIONALISMO Es la creencia, opinión, procedimiento o actitud que considera
como
verdaderos
aquellos
usos
y
costumbres, principios, valores o normas que rigen el comportamiento social o personal, entendiendo que éstos están basados en acuerdos implícitos o explícitos de un grupo social, más que en la realidad externa.
DIÁLOGO Con origen en el concepto latino dialŏgus (que, a su vez, deriva de un vocablo griego), un diálogo describe a una conversación entre dos o más individuos, que exponen sus ideas o afectos de modo alternativo para
intercambiar posturas. En ese sentido, un diálogo es también una discusión o contacto que surge con el propósito de lograr un acuerdo. DOCTRINA Es el conjunto de enseñanzas sobre cualquier contenido, ideológico, político, filosófico, militar, religioso, basado en principios, que se pretenden de validez general. Así hablamos de doctrina liberal, doctrina comunista, doctrina social de la iglesia, etcétera. Existen también doctrinas científicas, como la doctrina científica griega de la enfermedad. Imponer esas ideas a sus seguidores se denomina adoctrinar. ÉTICA Es aquella instancia desde la cual juzgamos y valoramos la forma como se comporta el hombre y, al mismo tiempo la instancia desde la cual formulamos principios y criterios acerca de cómo debemos comportarnos y hacia donde debemos dirigir nuestra acción, designamos con la palabra "Ética" el comportamiento , la conducta y el actuar de las personas. FILOSOFÍA Es una ciencia, originada en Grecia, que tiene como misión entender la realidad y formular preguntas, por el mero deseo de saber, con el objetivo de obtener un mayor conocimiento, es decir, es la búsqueda del
conocimiento por el conocimiento en sí mismo. GNOSEOLOGÍA también llamada teoría del conocimiento, es una rama de la
filosofía
que
estudia
la
naturaleza,
el
origen
y
el
alcance
del conocimiento. La gnoseología no estudia los conocimientos particulares,
como pueden ser el conocimiento de la física, de la matemática o de nuestro entorno inmediato, sino el conocimiento en general, aunque puede
hablar sobre los límites y el fundamento de otros conocimientos particulares (por ejemplo, al dilucidar qué valor tiene una "medida" usada por la física). Estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento, es decir que
estudia el conocimiento en general. GRANJEAR Atraer la atención, la voluntad o el afecto de una persona. PAIDEIA Es una palabra griega que significa educación, designando con ello la plena y rigurosa formación intelectual, espiritual y atlética del hombre. Con la inclusión del sentido de formación del espíritu humano, se dotaba al hombre de un carácter verdaderamente humano. RELATIVISMO Doctrina basada en la relatividad o falta de valores absolutos, punto de vista según el cual los conceptos comúnmente aceptados sobre el bien y el mal varían en función del ambiente y de una persona a otra: el relativismo es una actitud filosófica propia de los sistemas positivistas y empiristas. SOFISTA Grupo de intelectuales llamados sofistas (los sabios de profesión), quienes lograban tener gran influencia en la juventud griega ya que poseían gran dote de retórica y de dialéctica. Muy por el contrario de los filósofos, su finalidad intelectual no era la búsqueda de la verdad, sino lograr un alto prestigio en sus discípulos y