Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Humanidades Postgrados Maestría en Educación Superior Curso: Medición y Evaluación Dra. Flor de María Bonilla Arévalo
Guía de trabajo #15 ACTIVIDAD EN CLASE Módulo 3 ÁRBOLES DE CATEGORÍAS
Evelyn Lizet Guamuch Bautista 1075 – 06 – 2641 Ana Lourdes Castro Suruy 1075 – 06 – 1375 Irsa Carolina Gómez Flores 1075 – 06 – 3876 Sección “A Fecha: 21 – 11 – 12
ÁRBOL DE CATEGORÍA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN OBJETIVO: Identificar el nivel adquirido por los estudiantes de Maestría en Educación, en relación al curso de Medición y Evaluación.
TEMA: Medición y Evaluación SUB-TEMA 3: Instrumentos de Evaluación.
Escriba una breve definición de Instrumentos de Evaluación Formales e Informales.
Escriba 1 ejemplo de los siguientes Instrumentos de Evaluación: De Observación De desempeño Objetivas
SUB-TEMA 2: Tipos de Evaluación
Realice un cuadro comparativo de los diferentes tipos de Evaluación.
SUB-TEMA 1: Identificación de la diferencia entre Medición y Evaluación.
¿Cuál es la diferencia entre los términos de Medición y Evaluación?
Escriba ejemplos Medición Evaluación.
SUB-TEMA 4: Taxonomía de Bloom
2 de y
Diagrame la taxonomía de Bloom
SUB-TEMA 5: Tabla de Especificaciones.
Complete la tabla de especificaciones que se le presenta a continuación.
Instrucciones: Elabora una encuesta realizando los siguientes pasos.
ÓBJETIVO:
Identificar el nivel de estrés laboral en los alumnos docentes del cuarto trimestre de la Maestría en Educación.
AUDIENCIA:
Alumnos docentes del cuarto trimestre de la Maestría en Educación
TEMA PRINCIPAL:
Estrés Laboral
NÚMERO DE SUBTEMAS:
Cuatro Cansancio Físico Relaciones Interpersonales
SUBTEMAS:
Desempeño Laboral Inteligencia Emocional
ÁRBOL DE CATEGORÍA ENCUESTA OBJETIVO: Identificar el nivel de estrés laboral en los alumnos docentes del cuarto trimestre de la Maestría en Educación.
TEMA: ESTRÉS LABORAL SUB-TEMA 1: Cansancio Físico
ComprendoMe Me siento siento fácilmente agotado como al final emocionalment e agotado seporsientende las la jornada mi trabajo. demás personas de trabajo. que trato a diario en el Me trabajo. siento cansado cuando me levanto por la mañana y tengo que ir a trabajar.
SUB-TEMA 3: SUB-TEMA 2: Relaciones Interpersonales
Creo que a veces no trato adecuadamente a las personas que interrelaciono en el trabajo
Trabajar todo el día con mucha gente es un esfuerzo. Puedo resolver de manera eficaz los
Puedo resolver de manera eficaz los problemas que surgen en mi trabajo.
SUB-TEMA 4:
Desempeño Laboral
Inteligencia Emocional
Me siento quemado por mi trabajo. Contribuyo efectivamente a lo que hace mi organización.
Me siento muy activo. Me siento frustrado en mi trabajo.
Me he vuelto más insensible con la gente desde que ejerzo esta profesión. Me preocupa el hecho de que este trabajo me endurezca emocionalmente
Creo que estoy trabajando demasiado.
Realmente no me preocupa lo que le ocurre a los clientes o compañeros de trabajo.
Puedo crear fácilmente una atmósfera relajada con los clientes o compañeros de trabajo.
Trabajar directamente con personas me produce estrés.
Puedo crear fácilmente una atmósfera relajada con los clientes o compañeros de trabajo.
Me siento estimulado después de trabajar con mis clientes o compañeros de trabajo. He conseguido muchas cosas útiles en mi profesión.
Me siento acabado En mi trabajo trato los problemas emocionales con mucha calma.
Siento que los clientes o compañeros de trabajo me culpan por algunos de sus problemas.