Silabo informatica 1 by Marco Castro

UNIVERSIDAD SAN PEDRO EDUCACIÓN A DISTANCIA

Silabo de Informática I Semestre Académico 2015 - II

SILABO DE INFORMÁTICA I I. PARTE INFORMATIVA 1.1 Carrera Profesional

1.2 Código de Asignatura

1.3 Pre-requisito

Ninguno

1.4 Ciclo

1.5 Créditos

1.7 Semestre Académico

2015- II

1.9. Duración

17 semanas

1.9.1. Inicio

24-08-2015

1.9.2. Término

11-12-2015

Ing. Marco Castro Javier / macastroj@gmail.com Ing. Eddier Flores Idrugo / eflores@gmail.com

1.10. Docente Especialista

II. FUNDAMENTACIÓN La asignatura de Informática I, es de naturaleza teórica – práctica y pertenece al área básica del currículo, pretende dar a conocer al alumno(a), de Educación Universitaria los aspectos importantes sobre la informática, orientar en el manejo de software aplicativo y sus aplicaciones, así como instruir en Internet; de esta forma estará en capacidad de enfrentar los cambios que se dan en nuestra sociedad. Los contenidos se desarrollarán en dos unidades de aprendizaje. La primera denominada: “Introducción a la Informática” y la segunda, “Ofimática básica”. Estas unidades de aprendizaje permitirán adquirir en el estudiante universitario las competencias propuestas en el perfil de la carrera profesional. Durante el desarrollo de la asignatura, se practica la metodología centrada en el proceso de aprendizaje del estudiante, quien participa en forma interactiva y colaborativa. Se propicia la autoevaluación y coevaluación.

III. TEMA TRANSVERSAL 

Potenciemos la investigación formativa.

IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Opera con eficiencia y seguridad el computador, identificando cada uno de sus componentes y reconociendo el valor que tienen las TIC como recursos prácticos para la solución de problemas específicos. V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 5.1. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE 5.1.1 Denominación: “Introducción a la Informática” 1

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5.1.2 Duración:

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09 semanas

5.1.3. Capacidades: 5.1.3.1. Identifica los componentes básicos de un computador en forma correcta y los clasifica en dispositivos de entrada y salida. 5.1.3.2. Organiza información en un medio de almacenamiento de manera correcta y segura. Contenidos: Meses: Agosto, Setiembre y Octubre Semana

Contenido Conceptual

INTRODUCCIÓN Primera 24-08-15 al - Presentación de la asignatura. 28-08-15 - Práctica calificada de pre requisitos

INFORMÁTICA BÁSICA

Segunda 31-08-15 al 04-09-15

Recurso Didáctico

Contenido Procedimental

Participa en el análisis del sílabo



Video Conferencia

Resuelve la práctica de manera analítica empleando saberes previos



Cuestionario en Moodle

Interrogantes planteadas:  Video

¿Qué son las TIC?

- Aproximación a las nuevas tecnologías ¿Nos ayudan en nuestra formación educativa?, ¿cómo? de la información y ¿Existen ventajas y desventajas? ¿Cuáles? comunicación. Investigan, comparte y expone la nueva información.  Analiza y valora la relación que existe entre las nuevas tecnologías y la educación.  Presenta información en un organizador visual

 Foro en Moodle  e-Libro  Cmap Tools  Slideshared.

Evaluación práctica.

 Cuestionario en Moodle.  Sala de Chat

Tutor virtual

EL EXPLORADOR DE WINDOWS Introducción. - Elementos del Clasificación de las Explorador de Tercera NTIC. Archivos. 07-09-15 al - Aplicaciones de archivos 11-09-15 -- Tipos Informáticas. Tipos de vista del - Explorador explorador de de windows carpetas, Windows. archivos.

Interrogantes planteadas: ¿Qué entiendes por administrar?, ejemplos.

 Video

¿La información en la computadora se puede administrar?, ¿De qué manera?

 e-Libro  Foro en Moodle

¿Cómo se visualiza mejor la información en la computadora?  Identifica las diferentes partes del Explorador de Windows, Identifica tipos de archivo y clasifica



Tarea en Moodle

Evaluación práctica.

 Video tutorial

Tutoría virtual

 Sala de Chat

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ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS

Cuarta 14-09-15 al de 18-09-15 - Selección archivos y carpetas - Organizar y ordenar archivos y carpetas - Crear carpetas y sub carpetas. - Eliminación de archivos y carpetas.

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Presentación del tema. interrogantes planteadas: ¿Conoces las carpetas?, ¿Para qué sirven?  

Evaluación práctica. Tutoría virtual

 Utiliza criterios para realizar búsquedas de manera eficiente Quinta  Selección de archivos y carpetas a través de de lilrerias. 21-09-15 al - Búsqueda archivos / carpetas 25-09-15 - Biblioteca. Evaluación práctica

Sexta 28-09-15 al - MS Paint 02-10-15 - Recortes

- Wordpad

Video



Foro en Moodle

Crea carpetas y subcarpetas para organizar archivo  referente a sus asignaturas. Realiza operaciones de copiar, cortar, cambiar de nombre, eliminar archivos y carpetas.

TRABAJANDO CON CARPETAS

APLICACIONES BASICAS DE WINDOWS



 

Video tutorial

Guía didáctica en ISSUU Sala de Chat

 Video  Video tutorial

Tutoría virtual

 Guía didáctica en ISSUU  Sala de chat

Presentación del tema.

 Video

Interrogantes planteadas: ¿Se puede dibujar en la computadora?, ¿Cómo? Identifica cada herramienta y descubre para qué sirve Desarrolla actividades de aprendizaje con cada una de las herramientas Crea collage con las herramientas de diseño de Windows

 e-Libro  Foro en Moodle  

Video Paquete Scorm

 

Guia didactica en ISSUU Sala de chat



Video



Foro en Moodle

Evaluación practica Tutorial virtual

INTERNET Sétima 05-10-15 al - Programas navegadores 09-10-15 para internet, diferencias

Presentación del tema Interrogantes planteadas: ¿Qué es Internet?, ¿En que lo utilizas?, ¿Sirve Internet para la educación? , ejemplos

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- Buscadores, búsqueda avanzada - Foros y grupos de discusión

E-LEARNING

Octava 12-10-15 al 16-10-15

Novena 19-10-15 al 23-10-15

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Realiza búsquedas precisas Hace uso apropiado de la Web para buscar contenidos de interés. Conoce e identifica páginas web educativas. Explora y navega por foros afines a su Especialidad

 Video tutorial  e-Libro

Evaluación práctica

 Video conferencia

Tutoría virtual

 Sala de chat

Presentación del tema.



Video

 

e.Libro Tarea en Moodle

- .Estado del arte. - Modalidades de Elabora un cuadro comparativo: educación presencialeducación educación sempiresencial-educación - Sistemas de gestión de contenidos

Elabora un organizador visual de los LMS: Dokeos,  Chamilo, Moodle 

Evaluación de la I Unidad

Evaluación práctica



Tutoría virtual



 Sustentación del ensayo  Prueba parcial I

Cmap tools Slideshared Guia didáctica en ISSUU Sala de chat

 Video conferencia  Cuestionario en Moodle

ACTIVIDADES NO TUTORIADAS: Elabora un ensayo de INVESTIGACIÓN sobre la web 2.0 y su impacto en los procesos de educación. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL Estas actividades se desarrollarán según lo planificado en el proyecto extensión universitaria y proyección social. Dichas actividades serán planificadas con la participación de los alumnos y coordinación de los docentes de las asignaturas en la carrera profesional, asimismo se participará de las actividades en modalidad virtual que el Departamento de Extensión Universitaria y Proyección Social que organice. Al concluir el semestre se alcanzará los informes digitalizados.

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|5.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3.

Denominación: “Ofimática básica” Duración: 08 semanas Capacidades: 5.2.3.1. Valora la importancia de la ofimática en el ámbito de su perfil profesional creando material didáctico. 5.2.3.2. Realiza presentaciones multimedia de calidad.

Contenidos:

Meses: Noviembre y Diciembre Contenido

Semana

Conceptual PROCESADOR DE TEXTOS: MS Word 2010

Décima 26-10-15 al 30-10-15

Recurso Didáctico

Contenido Procedimental

Reconocimiento teclado

Interfaz y elementos

 Video

Presentación del tema

 e-Libro  Foro en Moodle

Interrogantes Planteadas: ¿Qué es un procesador de textos? ¿Qué tipo de textos y documentos se pueden hacer?

del

 Video tutorial

Práctica de escritura en MS-Word -

Configurar papel

Evaluación práctica

 Guia didáctica en ISSU  Sala de chat

Tutoria virtual

Décima primera 02-11-15 al 06-1115

Selecciona de texto Borrar, copiar, cortar y pegar Buscar y reemplazar Corrección ortográfico



Revisa publicaciones y participa indicando que tipo de formato tiene el texto que ha escogido

 Curso en Moodle

 

Práctica formateo de documentos Creación de un díptico sobre un taller Creación de un tríptico sobre acreditación

 Publicar en Slideshared



Evaluación práctica

Tutoría virtual

Décima Segunda y Décimo Tercera 09-11-15 al 20-1115 5

- Numeración y saltos de página - Fondos de página - Bordes, Estilos - Insertar tablas - Formato de celdas y textos - Temas de tablas - Insertar y dibujar objetos



Práctica de creación de una carátula



Crea un diseño de plan de estudioss, Crea un diseño horario de clase combinando celdas y posiciona el texto de acuerdo a las necesidades

 Crea diseño de formatos para carpeta pedagogica  Crea un boletin.

 Guía didáctica en ISSUU  Sala de chat



MS-Word



Publicar en ISSUU

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Décima cuarta 23-11-15 al 27-1115

Décima quinta 30-11-15 al 04-1215

Décima sexta 07-12-15 al 11-1215

Décima Sétima

Elementos gráficos: - Formas - WordArt, - Smart art

PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS: MS PowerPoint: Trabajando con diapositivas - Plantillas - Temas - Importar e insertar objetos Los efectos y animaciones de diapositivas Trabajar con tablas, gráficos y diagramas Crear botones e hipervínculos

Evaluación final.

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Evaluación práctica



Tutoria virtual



Identifica las diferentes herramientas gráficas y las emplea con propiedad   Realiza actividades con figuras geométricas Realiza diagramas de flujo de procesos cotidianos  Evaluación práctica



Tutoría virtual



Video tutorial MS-Word Publicar en Slideshared Guía didáctica en ISSUU Sala de chat

Presentación del tema

Video

¿Cómo me ayudará en mi labor como estudiante y futuro profesional?

Foro en Moodle  

MS-Power Point Publicar en Slideshared

Evaluación práctica



Tutoría virtual



Guía didáctica en ISSUU Sala de chat

 

Video tutorial Publicar en Prezi

Evaluación práctica



Tutoría virtual



Guía didáctica en ISSUU Sala de chat

Creación de una diapositiva haciendo uso de plantillas e imágenes para un tema especifico

Inserta objetos y usa procedimientos para aplicar animaciones y transiciones a las presentaciones Inserta hipervínculos y botones mejorando la interactividad de la presentación

 Sustentación del ensayo  Prueba parcial II

ACTIVIDADES NO TUTORIADAS. 1. PLATAFORMA VIRTUAL Leen y analizan enlaces y weblogs propuestos relacionados con la ofimática y su aprovechamiento para su perfil profesional. 2. Elabora un ensayo de INVESTIGACIÓN FORMATIVA sobre los tipos de documentos que utiliza el docente y que pueden ser creados con software de ofimática 3. EXTENSION UNIVERSITARIA Colaboran con la oficina de extensión universitaria creando e imprimiendo dípticos y trípticos requeridos, el docente de la asignatura evaluará el material creado. 6

Guía didáctica en ISSUU Sala de chat

 Video conferencia  Cuestionario en Moodle

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a. b. c. d.

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Método Participativo: Explicación del docente, trabajo colaborativo, práctica de meta cognición Técnicas Participativas: Grupo de discusión. El taller pedagógico. Guías didácticas y su presentación en diversos medios. Investigación formativa: Formulación del problema, hipótesis, variables, investigación aplicación de instrumentos en recopilación de información y sustentación de los resultados.

bibliográfica,

MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Los materiales que se emplearán serán los siguientes: 7.1. Materiales educativos interactivos Video, foros, tareas, chats, videoconferencia, e-Libro, prezi, slideshared, weblogs Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados. 7.2. Materiales educativos para la exposición Material didáctico en repositorios virtuales, guías didácticas, programas de presentación, direcciones electrónicas, redes sociales.

8. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 8.1.

Administración de la Evaluación: 8.1.1. Evaluación de Actividades de Aprendizaje: UNIDAD DE APRENDIZAJE EPU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10 ESU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10 K1 + k2 + k3 + = 10 P = Prácticas S = Seminarios E = Examen escrito EVALUACIO PROMOCIONAL EPU + ESU / 2 8.1.2. Criterios: a La escala de calificación es la vigesimal (0 a 20) c El promedio final de la asignatura resulta de sumar los promedios de cada unidad Académica y dividirla entre el número de las mismas

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8.3.

Diseño de Evaluación: INDICADORES

UNIDAD CAPACIDAD C.1

Demuestra interés por la Informática y valora su importancia en su educación universitaria.

C.2.

Administra eficiente mente la información en medios de almacenamiento

Nº1

No 2 C.3

C.4

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TÉCNICA Guía Prácticas Guía Prácticas

INSTRUMENTO Escala valorativa

MOMENTO I P S x

Escala valorativa

Redacta documentos con un formato correcto y estéticamente atractivos.

Guía Prácticas

Escala valorativa

Realiza motivadoras presentaciones multimedia enfocados a la práctica docente en el aula

Guía Prácticas

Escala valorativa

PROGRAMA DE TUTORÍA Las acciones de tutoría se desarrollarán de manera permanente dentro de la asignatura, plasmándose en un Plan tutorial que atienda a las áreas personal, profesional y académico diseñado por el equipo de tutores, el mismo que se entregará al inicio de las labores académicas. Así mismo se desarrollará las acciones tutoriales por el tutor. Al término del semestre académico se entregará un informe de lo actuado

10.

WEBGRAFÍA 1. http://aulaclic.org 2. http://usodelainformaticaenlaeducacionn.blogspot.com/ 3. http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/como_usar_internet/como_puedo_navegar_en _internet/1.do 4. http://www.aulaclic.es/word-2010/ 5. http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/index.htm 6. http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/