Bicilibros2 CAP 7 PAG 178 a 203 by Macmillan Publishers S.A.

LEO Y LEA EN

O D I D R E P O L B E U BUSCA DEL P

Me llamo: _________________ ___________________________ Mi grado: ______________________ Mi pasatiempo preferido es: __________ _______________________________

P12-1067.indb 1

11/8/12 9:02 AM

U LO T Í P

¿Qué tipo de texto voy a leer? ¿Cómo me doy cuenta?

Quiero ser capitán

Quiero ser capitán de mi barco de verdad, capitán de mi barco de madera, capitán de mi barco de verdad. Que mi sueño se haga realidad. Que los barcos de papel son cosa buena y los barcos de madera mucho más.

178

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11/8/12 9:10 AM

Navegar por el mar, por un mar que sea mar. Que las olas sean olas verdaderas, que mi barco se agite de verdad. Que mi sueño se haga realidad. Que los barcos de papel son cosa buena y los barcos de madera mucho más. Hugo Midón y Carlos Gianni. En Me miro en el espejo. Canciones de Hugo Midón y Carlos Gianni, Buenos Aires, Cántaro, 2006.

• ¿De qué sueño se habla en el poema? • ¿De qué maneras se puede viajar con la imaginación? P12-1067.indb 179

179

11/8/12 9:10 AM

180 P12-1067.indb 180

Dibujo en el paisaje el barco de la poesía.

Escribo una palabra que rime con cada una de las que siguen.

En barco voy...

Comprensión lectora.

11/8/12 9:10 AM

Copio en cursiva los dos versos que más me gustan del poema “Quiero ser capitán”. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Completo los versos con mi propio sueño.

Quiero ser ___________________________ Y poder _____________________________ © Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Transporte de pasajeros

Que mi sueño se haga realidad. Que los __________ son cosa buena y _____________ mucho más. Quiero ser ___________________________ Y poder _____________________________ Que mi sueño se haga realidad. Que los __________ son cosa buena y _____________ mucho más.

Jugamos a transformar el poema en una canción poniéndole ritmo y sonidos.

Comprensión lectora.

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181 11/8/12 9:10 AM

Navegando en familia

Leo los listados.

Conversamos Conversamos.

• ¿Qué diferencia encontramos entre los dos listados? ¿Cuál está mejor escrito?

La familia Aguamar se va a recorrer el mundo en barco barco. Para no olvidarse de nada decidieron hacer un listado con las cosas necesarias. Mar Celeste y Delfino hicieron los suyos.

datos La coma separa palabras en una lista dentro de una oración. Por ejemplo: brújula, mapa, toalla y telescopio.

Leemos en voz alta la lista de Mar Celeste haciendo una pausa en las comas.

• ¿Cómo leímos? ¿Qué podemos mejorar? _______________________________________________________________

182 P12-1067.indb 182

La coma en enumeraciones.

11/8/12 9:10 AM

Reescribo el texto colocando las comas en lugar de las “y”.

Vamos a conocer selvas y mares y bosques y montañas y océanos. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Viajaremos en bote y en barco y en avión y en tren y en bicicleta. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ © Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Transporte de pasajeros

Imagino y completo.

Si me voy yo a recorrer el mundo en un globo aerostático… ¿Qué llevaría? ¿Qué lugares me gustaría recorrer?

Para mi viaje en globo yo guardaría en mi mochila... _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Me gustaría conocer lugares extraños como... _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

De regalo traería... _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ La coma en enumeraciones.

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183 11/8/12 9:10 AM

Un viaje en el tiempo… Los trenes tienen mucho para contar...

Completo con los verbos que están en los vagones.

Diario de un tren

Hoy yo soy más rápido y moderno. Mi motor ___________ a gasoil. ___________ las calles y al pasar los niños me ___________ con la mano. Seguro con el tiempo los trenes ___________. ___________velocidades mayores y ___________ más personas en nuestros vagones. ¡Me encanta ser un tren! viajarán recorro

andaba empujaba funciona recorrerán saludan comenzaban cambiarán

Hace muchos años mi abuelo ___________ por las vías funcionando a vapor. La fuerza del vapor, provocado por el carbón, ___________ sus tuercas y las ruedas ___________ a girar.

Conversamos.

• ¿Qué tuvimos en cuenta para saber qué palabra iba en cada lugar?

datos Las acciones que expresan los verbos pueden ocurrir en • Tiempo pasado, por ejemplo: andaban. • Tiempo presente por ejemplo: andan. • Tiempo futuro, por ejemplo: andarán.

3 184 P12-1067.indb 184

Un compañero dice un verbo y el otro adivina si está en pasado, presente o futuro futuro. ¡Lo hacemos diez veces, un punto por cada verbo que acertemos!

Tiempos verbales.

11/8/12 9:10 AM

Ubico los verbos en el cuadro que corresponda.

andaban pasearán andan viajaban viajarán paseaban viajan pasean andarán PASADO Los trenes...

Transporte de pasajeros

PRESENTE Los trenes...

FUTURO Los trenes...

Conversamos Conversamos. ¿Cómo terminan los verbos ubicados en la columna del tiempo pasado pasado? datos Los verbos en pasado que terminan en aba o aban, se escriben con b. Por ejemplo: viajaba, paseaban.

Escribo el “Diario de un barco”. Utilizo verbos en pasado que terminen en aba o aban. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Tiempos verbales. Terminación ABA.

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185 11/8/12 9:10 AM

¡Una historia de vida! 1

Leo el texto.

Leonardo Da Vinci

Máquina voladora de Leonardo Da Vinci.

eonardo nació en el año 1452 en un pueblito de Italia. Fue un reconocido pintor, ingeniero, militar, hombre de ciencia e inventor. Siendo pequeño su padre le decía que se pasaba el tiempo planeando inventos raros que luego abandonaba. Llevaba mucho tiempo pintando sus cuadros: en uno de ellos llamado La Virgen de las Rosas pintó durante 25 años. Entre sus inventos está el diseño de una máquina voladora parecida a lo que hoy conocemos como “helicóptero”. Estaba convencido de que el hombre era capaz de hacer realidad su sueño de volar por el cielo. Doscientos años más tarde, su predicción demostró ser cierta. Leonardo muere en el año 1519.

• Conversamos.

¿Leímos alguna vez un texto parecido al de Leonardo Da Vinci?

¿Qué características tiene?

datos Las biografías son textos que cuentan los hechos más importantes de la vida de una persona.

186 P12-1067.indb 186

La biografía.

11/8/12 9:10 AM

¡Un libro, todas las palabras! 1

Observo las palabras remarcadas en la biografía de Da Vinci de la página anterior.

• Si quiero conocer el significado de esas palabras, ¿dónde puedo buscar? _______________________________________________________________ En el diccionario podemos encontrar la definición de las palabras que desconocemos. © Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Transporte de pasajeros

Las palabras aparecen ordenadas alfabéticamente.

Busco en el diccionario dos palabras de la biografía y copio su definición.

_______________________________________________________________ Ingeniero: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ Predicción: _______________________________________________________________

El diccionario.

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187 11/8/12 9:10 AM

Mi propia historia… Escribo mi biografía averiguando con los adultos que me conocen los siguientes datos:

¿Cuándo comencé a caminar?

Mi juguete preferido

Alguna travesura

• Agrego otros recuerdos importantes. Escribo mi biografía y leo en voz alta para compartirla.

__________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

188 P12-1067.indb 188

clic Sacarse una foto con cámara de fotos, celular o cámara web. Imprimirla y pegarla junto a la biografía.

Producción escrita de biografía.

11/8/12 9:10 AM

1. Leo y reescribo la oración utilizando comas.

•

Leonardo Da Vinci fue ingeniero y pintor y dibujante y hombre de ciencia. _______________________________________________________________

2. Ubico cada verbo en la columna que corresponda. pintaba

pinta PASADO

pintará

inventé

inventaba inventaré invento

PRESENTE

FUTURO

3. Busco en el diccionario la palabra y copio su definición. Inverosímil:

________________________________________________ ________________________________________________

4. Dibujo un invento y explico sus características. _____________________________ _____________________________ _____________________________

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189 11/8/12 9:10 AM

M A T EM Á T I C

¡Día del Niño en la escuela!

En la escuela de Marcos y Rita, los profesores de Educación Física organizaron desafíos y juegos para festejar el Día del Niño. Coloco los carteles de menor a mayor en las bicicletas.

550

2 0

855

P12-1067.indb 190

865

505

Escribo el número del banderín en la recta numérica.

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000

150

190

699

350

850

Numeración. Regularidades de los números hasta el 1.000.

11/8/12 9:10 AM

Completo la tabla con los números de participantes que faltan..

500

510

600

610

700

710

800 900

520

530

540

630

640

550

560

570

580

760 820

830

860

930

790 880

890

980

1.000 © Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Transporte de pasajeros.

Escribo los números que nombra el profe Marcos.

Que se acerque el participante que tiene el menor número de tres cifras que empieza con 6. El que tiene el mayor número que empieza con 9. Y el mayor número que tiene un 6, un 9 y un 8.

_______________________________________________________________

Numeración. Lectura y escritura de números.

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191 11/8/12 9:10 AM

M A T EM Á T I C

Tiro al blanco

Esta tabla indica los puntos que obtuvo Juancho en la competencia de tiro al blanco. Completo la tabla.

Jugadas 1º Tiro 2º Tiro 3º Tiro 4º Tiro

100 3 1

10 3 1

1 3 1

Total 780 959

• Ahora completo la tabla con la cantidad de veces que embocó Mariana en cada lugar.

Jugadas 1º Tiro 2º Tiro 3º Tiro 4º Tiro

100 5 2

10 4

1 2

Total 504 540 72 270

Respondo.

• Lucas embocó 4 flechas en el 100, 2 en el 10 y 2 en el 1. ¿Cuántos puntos obtuvo?

______________________________________________________________

• Mirando los puntos de Mariana, ¿puedo saber la cantidad que obtuvo en cada tiro?

______________________________________________________________

192 P12-1067.indb 192

Numeración. Valor posicional.

11/8/12 9:10 AM

A calcular jugando 1

Resuelvo mentalmente y compruebo con la calculadora.

600 + 30 =

200 + 10 =

300 + 200 =

540 – 20 =

380 – 30 =

600 - 100 =

2 © Editorial Puerto de Palos S.A. - Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Transporte de pasajeros.

Pensamos entre todos una forma para calcular mentalmente el resultado de cada cuenta.

720 72 + 120 =

850 – 320 =

360 36 + 200 =

460 – 230 =

410 41 + 410 =

920 – 120 =

Calculo mentalmente.

600 + 30 + 5 = 200 + 90 + 9 = 70 + 7 + 700 = 3 + 50 + 800 = 440 + 20 = Estrategias de cálculo mental.

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193 11/8/12 9:10 AM

M A T EM Á T I C

Empanadas calientes, tortas exquisitas

En la pizzería "Del Norte" están preparando los pedidos para los festejos del Día del Niño.

Respondo.

• ¿Cuántas empanadas de cada gusto preparará Marcos? ___________________________________________________________

Marcos, por favor, prepará el doble de empanadas de las que anoté.

Daniela, la repostera, tiene que distribuir los 20 huevos en partes iguales para preparar tortas.

194 P12-1067.indb 194

Dibujo la cantidad de huevos que colocará en cada recipiente.

Operaciones. Nociones de doble y mitad.

11/8/12 9:10 AM

¡Me llevo el doble! El almacén del barrio realiza promociones. Hoy con cada compra la gente se lleva el doble.

Transporte de pasajeros

Completo la tabla con la promoción.

Cantidad de gaseosas

Cantidad de gaseosas con 20 la promo

Indico la cantidad de tapitas que necesitará Daniel para preparar alfajorcitos.

Alfajores

Cantidad de tapitas

Noción de doble.

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195 11/8/12 9:10 AM

M A T EM Á T I C

¡A festejar!

• Así calcularon la cantidad de sillas que hay en el salón para poder numerarlas. 50 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 + 50 =

Ramiro.

5 x 10 = 50 50 + 50 =

Ramiro y Hernán son los encargados de organizar el salón de actos para el festejo del aniversario de la escuela.

Hernán.

• ¿Quién tiene razón? ¿Por qué? ___________________________________________________________

1 196 P12-1067.indb 196

Conversamos sobre las formas que usaron Ramiro y Hernán para calcular el total de sillas.

• ¿Los dos llegaron al mismo resultado? Operaciones. Problemas multiplicativos de organizaciones rectangulares.

11/8/12 9:10 AM

Un trabajo ecologista Los chicos del barrio están juntando objetos que ya no funcionan para evitar contaminar el medio ambiente.

Transporte de pasajeros.

Respondo.

• Celeste y Tania tienen que repartir 10 recipientes plásticos entre los dos clubes del barrio en partes iguales. ¿Cuántos recipientes recibirá cada club?

___________________________________________________________

bolsas, todas con la • Manu y Javier juntaron 15 pilas y quieren guardarlas en 3 bolsas misma cantidad. ¿Cuántas pilas colocarán en cada bolsa?

___________________________________________________________

• Laura y Facu hicieron 10 dibujos para colocar en partes iguales en las dos carteleras. ¿Cuántos dibujos podrán colocar en cada cartelera?

___________________________________________________________ Operaciones. Problemas de reparto.

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197 11/8/12 9:10 AM

M A T EM Á T I C

Botellas y tapitas

En la escuela de Mara están juntando botellas y tapitas de plástico.

Escribo cuántas botellas se pueden guardar en cada caja en partes iguales.

Contenido

Cajas

6 botellas verdes

15 botellas azules

18 botellas rojas

20 botellas amarillas

Botellas por caja

Resuelvo.

• Adrián juntó 16 tapitas y tiene 2 cajas para guardarlas. ¿Cómo las puede guardar?

___________________________________________________________

• ¿Hay una sola forma? ¿Y si quisiera poner la misma cantidad en cada caja? ___________________________________________________________

Conversamos. Conversamos

• María dice que para repartir 18 botellas en dos cajas tiene que colocar 9 en cada una. ¿Estamos de acuerdo? ¿Por qué?

clic Para donar tapitas. Ir a www.garrahan. gob.ar

198 P12-1067.indb 198

Comprensión Problemas delectora. reparto.

11/8/12 9:11 AM

1. Calculo, de dos maneras diferentes, la cantidad de bomboncitos que tendrá que hacer Pepe para completar los moldes.

______________________________________________________________

2. Escribo la cantidad de útiles escolares que recibirá cada grado si se distribuyen en partes iguales.

Útiles escolares

Cada grado recibe

30 reglas entre 2 grados 49 carpetas entre 7 grados 50 cuadernos entre 5 grados 28 cajas de lápices entre 4 grados

3. Marco en el cartón los números que están. • Primer número: el doble de 50. • Tercer número: está entre 590 y 609. • Quinto número: cien más que 900.

890

• Segundo número: novecientos ochenta. • Cuarto número: uno menos que 780.

600 980

690 781

779

800

1.000

199 P12-1067.indb 199

11/8/12 9:11 AM

C I E NCAI LAESS S O CI Leo.

María Elena vive en Escobar, un lugar de la provincia de Buenos Aires. Viaja a la ciudad de Buenos Aires para visitar a sus nietos o cuando tiene que hacer trámites. Prefiere viajar en colectivo ya que la garita le queda cerca de su casa, aunque hay veces que viene lleno de gente y tiene que viajar parada. Cuando hace lindo día camina hasta la estación y toma el tren. María Elena sabe los horarios en que pasan los trenes que van para la ciudad. Cierta vez perdió uno y se le hacía tarde para llegar al médico. Tuvo que tomar un taxi, pero le salió muy caro.

Conversamos. Conversamos

• ¿Con qué motivos viaja María Elena a la ciudad? ¿Qué medios de transporte

elige para trasladarse? ¿Qué ventajas y qué desventajas tienen los medios de

De aquí para allá

transporte que utiliza? datos

Las personas siempre tuvieron la necesidad de trasladarse de un lugar a otro. Las formas en las que lo hicieron cambiaron con los años.

Averiguamos.

• ¿En qué se trasladaban en la época colonial? ¿Cómo era la primera bicicleta que se inventó? ¿Cómo funcionaban los primeros trenes?

200 P12-1067.indb 200

Medios de transporte en el pasado y en el presente.

11/8/12 9:11 AM

¡A preparar las valijas! 1

Subrayo la respuesta correcta.

• Si María Elena tuviese que viajar desde Mar del Plata hasta Uruguay, ¿qué medio de transporte podría usar para trasladarse?

• Invitaron a María Elena a pasar el fin de semana en una estancia. ¿Con qué

Transporte de pasajeros

medio de transporte podría recorrerla?

• María Elena va a viajar a Italia para conocer el lugar donde nacieron sus padres. ¿En qué medio de transporte podría trasladarse?

Completo el cuadro con ejemplos de medios de transporte.

Tierra

Mar

Aire

Clasificación de los transportes según el medio en el que se encuentran.

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201 11/8/12 9:11 AM

C I E NC I A SE S N A T UR A L

Respondo. ¿Qué transportes veo en la imagen?

• Indico con rojo aquellos transportes que necesitan combustible para funcionar y con verde, aquellos que no.

¡Aire puro para todos!

datos Los medios de transporte que utilizan combustible, como la nafta, contaminan el aire que respiramos. Los medios de transporte que utilizan la energía del viento, del sol o del hombre no contaminan.

202 P12-1067.indb 202

Marco con una cruz los transportes que contaminan.

Los medios de transporte y la contaminación.

11/8/12 9:11 AM

Pedaleando, avanzo Uno de los medios de transporte más usados en pueblos y ciudades es la bicicleta; no contamina y ayuda a que hagamos ejercicio.

• Conversamos. ¿Cómo eran las bicis de antes?

Transporte de pasajeros

Escribo las partes de la bicicleta que indican las flechas. Si conozco otras partes, las agrego.

datos El ciclista da la energía que la bicicleta necesita para funcionar. Al mover los pedales, hace que giren el plato y el piñón. Estos dos elementos están unidos por la cadena. Cuando el piñón gira, hace mover la rueda trasera que da impulso a la bicicleta.

Comparto alguna anécdota que tenga que ver conmigo y las bicicletas. Los medios de transporte y la contaminación.

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203 11/8/12 9:11 AM