Ortografía para dar en la tecla 6 es un proyecto ideado y realizado por el Departamento Editorial de Editorial Estrada S.A.
Corrección: Valeria Cervero Coordinadora de arte: Natalia Otranto Diseño y diagramación: Ana G. Sánchez Ilustraciones: Emiliano Villalba, Esteban Tolj, Ariel Escalante Fotografías: Thinkstock Gerente de Preprensa y Producción editorial: Carlos Rodríguez
Wolovelsky, Gustavo Ortografía para dar en la tecla 6 / Gustavo Wolovelsky y Franco Vaccarini. - 1a ed. Boulogne: Estrada, 2014. 128 p.: il. ; 24x19 cm. ISBN 978-950-01-1680-0 1. Enseñanza Primaria. 2. Ortografía. I. Vaccarini, Franco II. Título CDD 372.632
© Editorial Estrada S. A., 2014 Editorial Estrada S. A. forma parte del Grupo Macmillan. Av. Blanco Encalada 104, Boulogne, provincia de Buenos Aires, Argentina. Internet: www.editorialestrada.com.ar Obra registrada en la Dirección Nacional del Derecho de Autor. Hecho el depósito que marca la ley 11.723. Impreso en Argentina Printed in Argentina ISBN 978-950-01-1680-0
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CAPÍTULO El único culpable
1
CAPÍTULO
3
7
El misterio del monstruo invisible (y otras locuras)
29
El punto y la sangría
8
Para después de leer
31
La mayúscula
9
La raya y el guión
32 33
Para después de leer
5
Las sílabas
10
Los paréntesis y las comillas
La interrogación y la exclamación
11
Usos de b
34
Juego de palabras
13
Usos de v
36
¡Así no!
14
Familias de palabras
36
Actividades de repaso
15
Juego de palabras
37
16
¡Así no!
38
Actividades de repaso
39
Propuesta de escritura
40
Propuesta de escritura
CAPÍTULO
2
4
17
CAPÍTULO
19
El ladrón y la musa
20
Para después de leer
43
El acento y la tilde
22
La tilde diacrítica
23
Usos especiales de tildes: pronombres y otros casos
44
Tildación de palabras compuestas
23
Los diminutivos -illo/a, -ito/a
46
Usos de c y q
47
Usos de c y z
48
Juego de palabras
49
¡Así no!
50
Actividades de repaso
51
Propuesta de escritura
52
El siamés y Bonsái
Para después de leer La coma y el punto y coma
Tildación de diptongo, triptongo y hiato 24 Juego de palabras
25
¡Así no!
26
Actividades de repaso
27
Propuesta de escritura
28
CAPÍTULO
5
41
Vendedores de pingüinos
53
Usos de h
59
Para después de leer
55
Juego de palabras
61
Usos de g
56
¡Así no!
62
La diéresis
57
Actividades de repaso
63
Usos de j
58
Propuesta de escritura
64
CAPÍTULO
6
Identidad de fantasía
65
Escritura de cardinales y ordinales
71
Para después de leer
67
Juego de palabras
73
Grupos mb y mp
68
¡Así no!
74
Grupos br y bl
69
Actividades de repaso
75
Grupos nv y nf
70
Propuesta de escritura
76
CAPÍTULO La chica del lago
7
Para después de leer
77 79
Tildación de adverbios terminados en -mente
80
Usos de r
81
Los homófonos
82
Los parónimos
83
Juego de palabras
85
¡Así no!
86
Actividades de repaso
87
Propuesta de escritura
88
CAPÍTULO
8
El campamento del miedo
89
Para después de leer
91
Usos de s
92
Más sobre los usos de c: ce y ci
94
Las terminaciones -sión y -ción
95
Las terminaciones -cción y -xión
96
Juego de palabras
97
¡Así no!
98
Actividades de repaso
99
Propuesta de escritura
100
CAPÍTULO El señuelo
9
101
Para después de leer
103
Usos de y
104
Usos de ll
105
Cambios por c, qu y z en verbos
106
Cambios de g por gu y por j en verbos 107 Z antes de c en verbos con -cer y -ucir 107 Palabras que solo tienen singular o plural
108
Juego de palabras
109
¡Así no!
110
Actividades de repaso
111
Propuesta de escritura
112
CAPÍTULO
10
Parecido a un accidente
113
Para después de leer
115
Los tiempos y la correlación verbal
116
Los modos verbales
117
Expresar condiciones e hipótesis
118
Juego de palabras
119
¡Así no!
120
Actividades de repaso
121
Propuesta de escritura
122
Paradigma verbal
123
E
l caso de la pingüinera, en Chubut, involucró a Emilio Alterno en una investigación sobre tráfico ilegal de fauna silvestre. Con esa misión viajó al sur de la Argentina, a la reserva de pingüinos de Punta Tombo. Si bien las aves estaban en una zona protegida, denunciantes anónimos atestiguaban movimientos extraños en la reserva, hacia la noche, cuando las playas quedaban sin visitantes. Al parecer, una banda se dedicaba a comercializar las aves con turistas sin escrúpulos. Emilio viajó en avión a Trelew, donde alquiló un automóvil y manejó hasta destino, admirado del paisaje de la estepa patagónica. Estacionó, ya dentro de la reserva, intimidado por una serie de carteles bilingües, que pedían moverse con precaución para no pisar los nidos. Tomó un té de jengibre en el bar mientras miraba a decenas de turistas argentinos y extranjeros entre los innumerables pingüinos que iban y venían de los nidos a la costa en busca de alimento. —Qué injusticia cometió la naturaleza con los pingüinos: tienen alas, pero no vuelan. El comentario se lo hizo un japonés gigantesco, que hablaba un perfecto español.
Nombre y apellido:
Curso:
Vendedores de pingüinos
Usos de j/g. La diéresis. Usos de h.
53
Emilio dedicó ese primer día a admirar a los hermosos pingüinos y a unos delfines que hacían piruetas cerca de la costa. Le costaba creer que alguien hiciera negocios turbios en ese paraíso y con esos pensamientos volvió a Trelew. Al día siguiente amaneció frío y lluvioso. Después de almorzar fue a la reserva. Había pocos turistas debido al mal tiempo. Emilio les preguntó a varios si sabían algo de la compraventa de pingüinos. Una señora casi le pega con un paraguas: —Estos animales no se venden. Vergüenza debería darle. ¡Está prohibido! Emilio se alejó por la línea costera, tanto que cuando volvió al estacionamiento ya era de noche. No había nadie cerca, salvo un encapuchado alto y ancho como un placard que surgió de la nada y lo tomó del brazo: —¿Usted es el señor preguntón? Sin esperar respuesta, el desconocido le aplicó un gancho al hígado y luego escapó corriendo. Decidió cambiar de estrategia el día siguiente: sería otra persona. Para eso había traído un disfraz de hombre mayor: barba blanca, bastón, sombrero gris, anteojos. Pasó la mañana caminando como un anciano exhausto. Con esa apariencia inofensiva, se acercó a un guardafauna, que hablaba por el celular: —…hay un tipo preguntando cómo puede comprar pingüinos. ¿Lo mandaste vos? ¿Será un cliente o un investigador? Por las dudas el Japo lo “atendió” anoche… Sí, ya sé… sí… No hay que llamar la atención, sí, pero viste que el Japo es impulsivo, primero pega y después pregunta. Emilio preparó un informe ese mismo día. Luego de un trabajo de inteligencia, la policía detectó una banda que operaba con la colaboración del guardafauna. Aquel gancho al hígado se lo había aplicado el “japonés” que se había lamentado de que los pingüinos no volaran. Él contactaba a los falsos turistas que venían a llevarse pingüinos para sus zoológicos particulares. Gente con mucho dinero y poca moral. Emilio concluyó que así como los pingüinos tienen alas y no vuelan, otros aprenden a volar sin alas. Pero tarde o temprano esos “pájaros” terminan en la jaula. Franco Vaccarini 54
Observen la palabra pingüinos y hagan una X en las opciones correctas. a. ¿Cómo se llama la marca sobre la u?
[ ] Acento.
[ ] Circunflejo.
Curso:
b. ¿Para qué suponen que se usa?
[ ] Para que la letra suene. [ ] Para que suene más fuerte.
[ ] Diéresis.
[ ] Virgulilla.
[ ] Para llamar la atención. [ ] Para que no se pronuncie.
c. Copien dos palabras más con la marca que reconocieron.
Busquen en el cuento una palabra de las siguientes familias y agreguen otra. a. Un verbo terminado en -ger: b. Un verbo terminado en -gir: ¿Los verbos hablaba, hiciera y había se escriben con h por alguna regla que conozcan? ¿Cuál?
a. Escriban otras conjugaciones de estos mismos verbos.
Nombre y apellido:
b. Escriban el antónimo de hiciera. ¿Qué pasa con la h inicial? ¿Por qué suponen que estrategia se escribe con g? Marquen la opción adecuada.
[ ] Porque las palabras terminadas en -gia y sus derivadas se escriben
con g.
[ ] Porque es familia de estratégico y todas las palabras terminadas en
-gico van con g.
[ ] No responde a ninguna regla. Es por convención. 55
USOS DE G La letra g tiene dos sonidos: uno suave (ga, go, gu, gue, gui) y uno fuerte (ge, gi). Este último puede presentar dudas respecto de je, ji. Lean el texto y completen la regla. Iba el geógrafo con sus instrumentos de geometría por la calle. De pronto encontró una pieza geológica encantadora: una roca con forma de geoide con una geoda en su interior. Las palabras que empiezan con el prefijo se escriben con g.
(que significa ‘Tierra’)
Las palabras que comienzan y terminan con gen se escriben con g, igual que las palabras que forman parte de la misma familia.
Observen el uso de la g en estos títulos de libros. Luego completen las oraciones.
Los marginales
El arte de los pueblos originarios
El lenguaje y la imaginación
La herencia genética
a. Marginales va con g porque pertenece a la familia de
.
b. Originarios va con g porque pertenece a la familia de
.
c. Imaginación va con g porque pertenece a la familia de
.
d. Genética va con g porque pertenece a la familia de
.
Las palabras terminadas en
gésimo y sus derivados se escriben con g.
En sus carpetas, escriban el ordinal de 21.º, 75.º y 97.º. 56
Escriban los infinitivos de las palabras destacadas en la nota periodística.
¿Imaginación o realidad?
Curso:
Todos los testimonios se dirigen a lo mismo: luego de escucharse un rugido, una aterradora criatura emerge del arenero de la plaza y escoge cuidadosamente a sus víctimas. Luego de atacarlas y robarles las golosinas, se sumerge de nuevo y nadie sabe a dónde va a parar. Las madres están afligidas. Exigen soluciones inmediatas. “Nadie elige que les pasen estas cosas a sus hijos. Esperamos que alguien nos proteja”.
a. Completen la regla. Los infinitivos que terminan con y se escriben con g (excepto tejer y crujir).
y sus derivaciones
LA DIÉRESIS En los grupos gue, gui, la u es muda. Cuando es necesario que esta suene, se le agrega encima un signo llamado diéresis (¨): güe, güi. Lean el anuncio y subrayen la opción correcta.
Nombre y apellido:
COLEGIO BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS. ABIERTA LA INSCRIPCIÓN. a. En las letras mayúsculas, la diéresis se aplica / no se aplica, igual que la tilde. Agreguen las diéresis que faltan y tachen las que sobran. a. En la antiguedad, como en el presente, los linguistas también se dedicaban a averigüar cuestiones relacionadas con el lengüaje. b. El artículo sobre los pinguinos era muy ambigüo en algunos conceptos. 57
USOS DE J La letra j siempre suena fuerte. Para no confundir je, ji con ge, gi en la escritura, hay que recordar algunas normas y pensar en las familias de palabras.
Escriban en sus carpetas una palabra de estas familias que lleve je o ji. AGUJA - ARVEJA - CONSEJO - GRANJA Los verbos conjugados cuya raíz termina en j se escriben con esta consonante. También van con j las conjugaciones de algunos verbos irregulares, como traer, decir y sus derivados, y los terminados en -ducir. Conjuguen los infinitivos en pasado. (conducir, 2.ª sing.) mucho allá?
—¡Qué lindo viaje! ¿Y —Bastante.
(manejar, 1.ª sing.) durante varias horas. ¿Te (decir, 1.ª sing.) que me perdí?
—No. ¿Cómo? —
(traducir, 1.ª sing.) mal un cartel.
Escriban g o j en el espacio, según corresponda. Si eli
en hacer preparaciones de esta clase, primero remo
arroz. Luego los sumer
en los fideos de
irán en la preparación especial y cocinarán en aceite
hirviendo. Aquí es muy importante reco
er todos los sobrantes, ya que estos
se quemarán en la fritura. Para ello, empu
en con una espumadera.
Los sustantivos con las terminaciones -aje y -jería siempre van con j. Rodeen la letra correcta.
Masaj - ges a domicilio 58
Bruj - gerías contaj - giosas.
Cerraj - gería a domicilio.
USOS DE H Las palabras que comienzan con los diptongos ie, ue y ui llevan h . También las derivaciones y conjugaciones de verbos que empiezan con h. Indiquen de qué palabra derivan las subrayadas y, si se escribe con h, por qué.
Curso:
a. Los únicos mamíferos ovíparos son los monotremas, como el ornitorrinco.
b. El tejido óseo forma el esqueleto de los vertebrados.
c. Los monorrieles no emplean vías férreas para deslizarse.
Completen los espacios con derivaciones o conjugaciones de los verbos entre paréntesis. (huir) de la
Vio a una persona que (habitar), pero no intentó seguirla.
(haber) realizado
(hallar): ¡en el suelo estaba el testamento de la
un
(heredar)! Enseguida llegó el
Nombre y apellido:
Sospechosamente,
(hospedar).
(hablar) muy agitado.
Los prefijos hidra-, hidro-, hiper-, hipo-, hecto-, hepta-, hexa- y hemi- se escriben con h . Escriban las palabras que se definen. a. Figura geométrica de seis lados y seis ángulos: b. Pez comúnmente llamado “caballo de mar”: c. Mitad de la superficie de la esfera terrestre: 59
Muchas palabras incluyen h inicial o intermedia porque provienen de otras del latín, el griego y el árabe.
Rodeen la opción correcta. Hay palabras, como hormiga / ormiga, hijo / ijo y hongo / ongo, que provienen de otras en latín que llevaban una f inicial (de aquellas perduran, por ejemplo, filial, fórmico y fungicida). En el caso de ermoso / hermoso y humo / umo y sus derivados, la f se perdió sin dejar huella sonora. Reescriban los ejemplos incluyendo la h donde corresponda. El español heredó más de cuatro mil palabras del árabe (algunas, a través del griego). Muchas de ellas incluyen h intervocálica o entre l y vocal, por ejemplo: almoada, zanaoria, azaar, alaja, albaaca, taalí.
Si a una palabra que empieza con h se le agrega un se conserva.
prefijo, la h
Formen nuevas palabras con las siguientes y los prefijos des-, in- y re-. a. hacer:
c. humano:
b. hidratar:
d. honesto:
una con hie o hui
• Escriban una historia que incluya estas palabras: 60
una con prefijo con h
una sin regla
J
3
U
1
E
2
G O 5
8
Curso:
• Este juego se llama “Estrellas de letras” y se juega de a dos (aunque pueden entretenerse jugándolo solos también). Consiste en formar palabras de tres letras o más durante un minuto usando círculos que estén unidos por las líneas. Los únicos obstáculos son que no se puede saltear letras y que una misma letra no puede usarse dos veces, de forma inmediata, tiene que haber otra en el medio.
Las palabras de 3 letras valen 1 punto; las de 4, 3; las de 5, 4; y de 6 o más, 10. Cuando termina el tiempo, se tachan las palabras repetidas y se cuentan los puntos: quien tiene más, gana.
I
O C P R
D L
M Nombre y apellido:
C
A D O
I 61
ASĂ? ÂĄ NO !
A buscar el error...
Los verbos conjugados en segunda persona del singular del pretĂŠrito perfecto simple del modo indicativo terminan en -aste para la primera conjugaciĂłn (amar) y en -iste para la segunda y la tercera (comer, vivir). Por eso, tanto en la oralidad como en la escritura, es incorrecto agregar una s al final.
62
Expliquen por qué vírgenes y aborígenes se escriben con g.
Coloquen las diéresis que faltan. Marquen la opción correcta.
Curso:
a. Cruj-gen las paredes cuando cae la tormenta. b. Anselmo está aflig-jido porque
En la Antiguedad, los romanos ya tenían desagues. Pues ellos arguían que el agua era importante.
perdió a su mascota.
Escriban la palabra definida.
c. Rig-jen alertas por vientos en
a. Previo a la etapa histórica.
toda la costa este. d. El g-jeólogo más importante
b. Quitar los huesos a un animal
dirij-ge una gran expedición.
para comerlo.
e. Traj-ge sumerg-jible.
Nombre y apellido:
Completen las oraciones con los números de las siguientes palabras: 1. echa, 2. abría, 3. hice, 4. echo, 5. hecha, 6. ice, 7. habría, 8. hecho.
c. Hacer un hueco.
d. Agregar agua a algo para reestablecer su humedad.
a. Si usted me trae una comida
[ ], es como que me [ ]. b. Yo te [ ] avisado cuando ella [ ] la puerta, pero no pude. c. Me ordena que [ ] el estandarte, pero ya lo [ ] . d. Por un [ ] así, yo lo [ ]. mal
e. Saborizar una comida con humo.
f. Quitar a una persona la cualidad de heredero.
63
• Elijan una de estas imágenes y escriban en no más de doce líneas el artículo de divulgación que podría haber publicado un investigador. En él, narren el descubrimiento de fósiles.
• Podrán utilizar una imagen más de las tres que no hayan elegido para agregar información al artículo. • Deberán incluir dos palabras que comiencen o tengan la sílaba gen, una con h intermedia y otra con h precedida de un prefijo (des, in o re) y una palabra con diéresis. Una vez que lo hayan terminado, deberán revisar la redacción y la ortografía y asegurarse de que sea comprensible. 64