TIEMPOS MODERNOS Película propuesta para tratar el tiempo de trabajo • Dirección Charles Chaplin • País USA • Año 1936 • Duración 85 minutos • Género Comedia • Reparto Charles Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman, Stanley Sandford
OBJETIVOS Se trata de conseguir que los alumnos se den cuenta de la exigencia que se van a encontrar en sus puestos de trabajo debido a la gran competencia que existe en, prácticamente, todos los sectores. Ser más eficientes en el menor tiempo posible y, además, con mejoras tecnológicas constantes. Queremos que esta característica sea asimilada como una oportunidad para adaptarse a los nuevos retos constantes. La formación permanente será una buena herramienta para moverse con éxito a lo largo de la vida laboral.
VISIONADO DE LA SECUENCIA EN EL AULA Se trata de una de las secuencias iniciales de la película. Al incrementar el ritmo de exigencia laboral del trabajo en cadena, finalmente Chaplin pierde el control sobre sus tareas. En definitiva, ese ritmo tan intenso lo lleva a la locura y comienza a tocar todos los utensilios, maquinaria y herramientas hasta estropear las instalaciones de la empresa.
CONCLUSIONES FINALES
CURIOSIDADES Entre 1931 y 1932, Chaplin realizó una gira mundial de la que volvió especialmente preocupado por los problemas sociales que la Gran Depresión había provocado: el paro y la nueva organización laboral en torno a las máquinas.
Al finalizar las actividades, es muy conveniente el análisis de estas secuencias para que posteriormente los alumnos concluyan con dos o tres conclusiones a todo lo visto anteriormente. Se les pide su opinión a modo de debate, trataremos de llegar a acuerdos y siempre el docente actuará de guía para llevarlos hasta esas conclusiones. En este caso, es conveniente que adquieran una nueva concepción de los puestos de trabajo que se van a encontrar en cuanto al tiempo de trabajo. El perfil de estos puestos está cambiando constantemente, por lo que se necesitan profesionales que se adapten a jornadas flexibles y mejoren los resultados en el menor tiempo posible, así como que tengan conocimientos sobre maquinaria, nuevas tecnologías y medios de comunicación para lograr ser más eficaces.
ARGUMENTO DE LA PELÍCULA Tiempos modernos es un largometraje de 1936 dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran Depresión, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena. Los hechos explican la aparición del derecho del trabajo, tales como las condiciones laborales, el tratamiento de la huelga o la ausencia de prevención de riesgos laborales. Un obrero pierde su puesto de trabajo por no adaptarse al proceso automático de producción. En el camino del desempleo logra encontrar un puesto de vigilante nocturno, camarero cantante, incluso preso en la cárcel. El final simplemente es un camino junto a su amada en busca de un futuro mejor.
ACTIVIDADES .: RELACIONADAS CON LA PELÍCULA :.
1·· ¿Cómo son los puestos de trabajo que salen en la escena seleccionada de la película? ¿Son creativos o repetitivos para el trabajador? ¿Qué consecuencias pueden tener en la plantilla?
2·· ¿Cuáles son los riesgos de la empresa de tener unas instalaciones tan tecnificadas en todas las áreas de la misma? 3·· ¿Qué simboliza la locura final de Chaplin con respecto al tiempo de trabajo? ¿A qué se debe? ¿Qué intenta decirnos? 4·· Explica qué es lo crees que Chaplin trata de advertirnos en cuanto a las condiciones laborales de su época y cómo nos puede servir de adelanto a lo que vivimos en la actualidad.
.: RELACIONADAS CON LA VIDA REAL :.
5·· ¿Conoces alguna empresa en tu localidad donde utilicen esta forma tan mecanizada de organizar el trabajo y con un control tan intenso del tiempo de trabajo?
6·· ¿Conoces alguna enfermedad en los trabajadores que les haga seguir las exigencias de su trabajo con dificultad? 7·· ¿Consideras que tu familia profesional te va a exigir cambios constantes en cuanto a los tiempos de trabajo? ¿Qué puedes hacer para adaptarte correctamente?
8·· ¿Qué nuevas exigencias, requisitos y habilidades están buscando las empresas hoy en día con respecto a las jornadas, el tiempo de trabajo y la forma de organizar las tareas? .: RELACIONADAS CON EL ALUMNO :.
9·· ¿Te sientes identificado con los puestos de trabajo en cadena que se reflejan en la escena? Señala las ventajas y los inconvenientes.
10·· Busca en Internet sentencias de los tribunales y noticias en los medios de comunicación sobre consecuencias que han producido enfermedades profesionales en los trabajadores debido a las exigencias laborales en sus puestos. Coméntalas en clase. 11·· ¿Te identificas con la opinión que tiene Chaplin sobre la conveniencia de organizar el trabajo de esta forma tan concreta? ¿Estás a favor de la mecanización en el trabajo? ¿Crees que quita puestos de trabajo? Haz un debate en clase. 12·· ¿Cómo va a afectar la incorporación de nuevas tecnologías, como Internet, a tu futuro puesto de trabajo y más concretamente en cuanto al tiempo, jornada u horario?