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Formaci贸n de los Recursos Humanos
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Nuevos centros y empresas
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Proceso de formación Concepto y ventajas de la formación del personal
La formación es el conjunto de medidas encaminadas a mejorar tanto las aptitudes como las actitudes de los trabajadores. Mejora de las aptitudes Desarrollo de niveles de colaboración, participación, disponibilidad, iniciativa, motivación, etc. No ha de ser considerada nunca como un gasto, sino como una inversión, ya que va a generar beneficios. Detección de las necesidades de formación, a través de:
La observación directa Los cuestionarios El buzón de quejas y sugerencias Las entrevistas Los comités de formación
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Proceso de formación Tipos de formación
Existen muchos tipos o clases de acciones formativas en el contexto empresarial: Formación tradicional E-learning (o formación en línea) Outdoor training (o formación fuera del aula) Roting (o rotación de puestos) Outdoor training (o formación fuera del aula) Mentoring (o tutor personal) B-learning: variante del e-learning en la cual, aparte de la formación en línea, se imparten algunas sesiones presenciales. Indoor training: variante del outdoor training con los mismos fines pero con actividades realizadas dentro del aula (obras de teatro, resolución de casos, etc.).
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Políticas de formación Las políticas de formación de las diferentes empresas variarán, sobre todo, en función de la mayor o menor ambición que tenga su plan de formación. Menos ambiciosos
Extensos
Plan de formación
Detectar las necesidades de la formación
• A corto plazo • A medio y largo plazo
Determinar los objetivos
Deben responder a las necesidades de formación detectadas:
• Conceptos • Procedimientos • Actitudes
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Políticas de formación Plan de formación Organizar la formación
• • • • • • • • •
Habrá que nombrar la figura de un responsable de coordinación que se encargará de:
Determinar el número y la temática de las acciones formativas. Seleccionar a los formadores. Diseñar el contenido de las acciones formativas. Establecer el material didáctico que se entregará a los trabajadores. Asegurarse de la disponibilidad de los recursos didácticos necesarios. Establecer el calendario de las diferentes acciones formativas. Seleccionar a los trabajadores participantes. Realizar los listados de los participantes seleccionados. Comunicar el comienzo de la acción formativa.
Implantar la formación
• Presentar la acción formativa y el formador a los trabajadores participantes. • Entregar a los participantes la programación de la acción formativa. • Realizar seguimiento y control periódico de la acción formativa.
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Políticas de formación
Plan de formación
Resultados
Evaluación y control del plan de formación
• Respecto a los trabajadores participantes: se pueden medir con la realización de algún tipo de prueba a lo largo del proceso de formación. • Respecto al formador: serán los participantes los que evalúen al formador mediante algún tipo de cuestionario de calidad o satisfacción.
Verificar en qué medida los resultados globales obtenidos han alcanzado los objetivos impuestos en el plan de formación.
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Ayudas económicas para la formación Todas las empresas disponen de una ayuda económica para proveer de formación a sus empleados, que se hace efectiva mediante bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social.
Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo
Empresas beneficiarias de las bonificaciones
Todas las empresas que tengan centros de trabajo en el territorio estatal, cualquiera que sea su tamaño y ubicación, desarrollen formación para sus trabajadores y coticen por formación profesional.
Obligaciones de las empresas beneficiarias
• Comprobación, seguimiento y control. • Custodiar la documentación. • Cumplimiento de sus obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social. • Documentación justificativa de la formación. • Las empresas serán directamente responsables de los incumplimientos de las obligaciones mencionadas.
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Ayudas económicas para la formación
Determinación del crédito de bonificaciones
Resultará de aplicar a la cuantía ingresada por la empresa durante el año anterior en concepto de cuota de formación profesional el porcentaje de bonificación establecido en función del tamaño de las empresas.
Apertura de nuevos centros y empresas de nueva creación
Nuevos centros: el crédito inicial se incrementará con el resultado de multiplicar el número de trabajadores incorporados a la empresa. Nuevas empresas: el crédito resultará de multiplicar el número de trabajadores inicial de la empresa.
Módulos económicos máximos
La empresa podrá utilizar su crédito de bonificaciones para formar al número de trabajadores de su plantilla que considere oportuno respetando los módulos económicos máximos (coste por participante y hora de formación).
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Ayudas económicas para la formación Cofinanciación privada Toda empresa debe participar en la financiación de los costes de formación en una cuantía mínima determinada por la siguiente tabla: Plantilla media
Cofinanciación mínima exigible
De 10 a 49 trabajadores
10%
De 50 a 249 trabajadores
20%
Más de 250 trabajadores
40%
Aplicación de las bonificaciones Para utilizar su ayuda para la formación, las empresas deben comunicar a la Fundación Tripartita el inicio y la finalización de las acciones formativas que deseen financiar, sus características y participantes. www.fundaciontripartita.org