06_BugsWorld2TB_U1-kopia.qxp:Bugs2TB
6-04-10
12:38
Strona 20
G∏ówne s∏ownictwo i struktury wykorzystywane przez dzieci Słownictwo:
Powtarzajàce si´ sytuacje lekcyjne • Reagowanie na s∏owa oznaczajàce czynnoÊç, np.: walk, jump
• pencil case, pencil, crayons, rubber, scissors, glue, pencil sharpener • Liczby 1–10
TreÊci mi´dzyprzedmiotowe • Nauki przyrodnicze: owady i inne stworzenia
• spider • worm • insect
Cele nauczania
Struktury:
• Przywitanie si´ z innymi osobami
• I’ve got (a) ...
• Poznanie i nazwanie Biedronki Lucy i jej przyjació∏
• Can I borrow your …, please?
• Nazywanie przedmiotów w klasie
• Yes, of course. / No, sorry.
• S∏uchanie i rozumienie historyjki
• Here you are.
• Opowiadanie historyjek w∏asnymi s∏owami
• Thank you.
• Inscenizowanie piosenek i rymowanek
• I can walk / jump / dance / run / stand on ... legs
• Nazywanie zawartoÊci piórnika • ProÊba o po˝yczenie czegoÊ i reagowanie na t´ proÊb´
S∏ownictwo powtarzane • Hello. • Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
• Wykonywanie poleceƒ • Liczenie nóg stworzonek w celu identyfikacji owadów • Âledzenie akcji w miniksià˝eczce z historyjkà • Czytanie i pisanie podstawowych wyrazów • Czytanie podstawowych zwrotów
• ladybird, caterpillar, ant, snail, bee, butterfly • How are you today? I’m fine. • What’s your name? I’m ... • Yes. / No.
Zagadnienia spo∏eczno-kulturowe • UÊwiadomienie emocji zwiàzanych z powitaniem innych osób
J´zyk bierny • new • school • Close /Open your eyes! • Here’s my ... • centipede • wings
• Zainteresowanie naukà j´zyka angielskiego • Reagowanie na polecenia • GotowoÊç uczestniczenia w powtarzajàcych si´ sytuacjach lekcyjnych • PrzyjemnoÊç p∏ynàca z czytania /opowiadania historyjek zwiàzanych ze szko∏à • RadoÊç p∏ynàca z uczestniczenia w zadaniach klasowych • Zainteresowanie poznawaniem Êwiata owadów
Wymowa Annie's rap: dêwi´k /p/ Purple pencils in my pencil case
i innych stworzeƒ w j´zyku angielskim • GotowoÊç do powtarzania materia∏u i Êwiadomego uczenia si´
20