Evolution plus wersja wieloletnia TB1 unit 4

Nick Beare

Ksiazka nauczyciela

Where is it?

Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. Następnie w parach wskazujcie wybrane przedmioty i wymieniajcie ich nazwy.

1.56

Posłuchaj nagrania. Następnie w grupach odegrajcie scenkę.

1.57

Host

OK. Let’s play game number 6 – Furniture.

Find the green pencil case!

Carla It’s under the chair.

Host Find the red skateboard!

Carla It’s in the wardrobe.

Host Find the black lamp!

Darren It’s on the shelf!

Host Well done! Let’s …

42

Easy English Well done!

Fantastic!

Brilliant!

Great!

a r m g mar s ’ o v E

Znajdź w rozsypance literowej dziewięć nazw przedmiotów. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

D R A W E R Y

H F L A M P E

P K G R W N V

O L W D E S K

S V U R S K C

T W B O H Q H

E A Q B E D A

R L Z E L P I

W L T Y F X R

Testing spot W zadaniach 1–4 z podanych odpowiedzi wybierz właściwą (A, B albo C), zgodną z treścią ilustracji.

Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

Popatrz na obrazek. Napisz w zeszycie, gdzie znajdują się przedmioty.

1 The pencil is C

1 2 3 4 5

______________________________________ The red mobile phone is on the shelf. ______________________________________ The yellow pencil is in the drawer. ______________________________________ The green ruler is under the desk. ______________________________________ The yellow lamp is on the chair. ______________________________________ The blue school bag is in the wardrobe.

Have a talk!

W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat przedmiotów z ćwiczenia 1.

Is the poster on the desk? _____________ Evo.

No, it isn’t. It’s on the wall.

3 The poster is B

A on the desk.

A on the chair.

B under the desk.

B in the schoolbag.

C in the pencil case.

C under the schoolbag.

2 The MP3 player is A A on the skateboard.

B under the skateboard.

C in the drawer.

4 The Frisbee is A A under the desk.

B on the desk.

C in the schoolbag.

Przerysuj obrazek i dorysuj do niego przedmioty z ramki.

Następnie w parach opiszcie swoje obrazki. lamp poster watch wallet pencil 43

Where’s my school bag?

Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy. Następnie posłuchaj drugiej części nagrania i powiedz, czy wymienione grupy wyrazów są takie same, czy różne.

1.58

1 takie same 2 różne 3 takie same 4 różne 5 różne 6 różne

1

2

3

4

5

6

7

8

Posłuchaj nagrania. Następnie w parach odegrajcie scenkę.

1.59

Darren Carla Darren Carla Darren Carla Darren

Where’s my school bag?

It’s in the cupboard.

And where’s my mobile phone?

It’s on the table.

Where is my new beanie?

It’s on your head, Darren!

Oh! Thanks, Carla.

Rap Posłuchaj nagrania i ponumeruj zwroty. Zapisz odpowiedzi w zeszycie. Następnie powtórz rap.

1.60/1.61

Look! It’s on the table! b Where’s my school bag? c Yes! Yes! Yes! d It isn’t on my desk. a

44

3 1 4 2

Easy English Thanks, Carla.

Thank you, Carla.

Thank you very much, Carla.

a r m g mar s ’ o v E

Zgadnij, jakiej litery brakuje w każdej rozsypance. Zapisz wyrazy w zeszycie.

1 2 3 4 5 6 7 8 It’s

osf etlevinio sacoobk atlb cadorbp ahircrm acrpt lfro

______________________ sofa ______________________ television ______________________ bookcase ______________________ table ______________________ cupboard ______________________ armchair ______________________ carpet ______________________ floor

Popatrz na obrazek i uzupełnij zdania.

Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

the bag.

is 1 Where ________

Where is …?

=

Where’s …?

Mówiąc o konkretnej rzeczy, powiedz: the (bag), a nie a (bag).

Dopasuj pytania (1–4) do odpowiedzi (a–d).

1 2 3 4

Where’s the computer?

Where’s the mobile phone?

Where’s the chair?

Where’s the school bag?

c a b d

Znajdź na obrazku z ćwiczenia 2. przedmioty wymienione poniżej.

Następnie napisz w zeszycie pytania i odpowiedzi na ich temat.

a It’s in the school bag. b It’s under the shelf. c It’s on the school bag. d It’s on the shelf.

wallet

Have a talk!

pencil case

Where’s Ewa’s school bag?

pen

pencil

mobile phone

Frisbee

W parach zagrajcie w grę pamięciową.

Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi na temat przedmiotów z ćwiczenia 2.

W parach zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi, używając podanych wyrazów. school bag

the key ring? on the It’s ________ TV set ________.

Where is 2 _____________ the skateboard?

It’s under _____________ the sofa.

Where’s 3 _____________ the armchair?

It’s on _____________ the floor.

Where’s school bag 4 _______________ the _____________?

It’s under ________ the desk. ________ Where’ s the 5 ______________________ pencil case?

It’s under the TV set ________________________________.

Where’s the Frisbee? ruler

It’s on the armchair.

It’s under her desk.

45

Open the door, please!

Posłuchaj nagrania i ponumeruj przepisane do zeszytu wyrazy. Następnie podaj nazwy czynności przedstawionych na zdjęciach.

1.62

2

7

1

4

1

8

2

come 5

6

3

go

put

7

close

5

4

take

6

open

3

8

drop

catch

Uzupełnij komiks brakującymi zdaniami. Zapisz odpowiedzi w zeszycie. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.

1.63

Put the picture on the wall in the gallery.

Come here. Take this picture. the picture Go to the gallery. 1Put ___________ on the wall in the gallery.

Open the door, please!

Act out the story

Come here.

Take this …

46

Oh no!

Don’t close the door!

Oh, no! _________

2

Open the door, please!

Znajdź w wężu wyrazowym osiem czasowników. Zapisz je w zeszycie.

YWT A

P C L O SE

TDROP

CHW

NSAC

W QPUTBM

CAT

KELQ O P E

CG O

X

a r m g mar s ’ o v E

OMEX

Posłuchaj nagrania i ponumeruj obrazki. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

1.64

Don’t …

=

b 4

d 5

e

c 3

Do not …

Come to the table.

1

7

f

6

7

Go to the door.

Napisz w zeszycie zdania opisujące czynności pokazane na zdjęciach. Wykorzystaj do tego podane wyrazy.

1

go to the door.

(7) the door Don’t _____________________

2

to my desk.

(3) my desk Come _____________________

3

take your bag.

(7) your bag Don’t _____________________

4

Don’t open my (7) my pencil case ________________

5

pencil case.

Catch this ball.

(3) this ball _____________________

6

Don’t drop the watch.

(7) the watch ____________________

Have a talk!

W parach ach wydawajcie sobie polecenia i wykonujcie je.

a 2

Popatrz na obrazki i napisz do nich polecenia w zeszycie.

the Frisbee.

1 Catch ________________________

the book.

2 Open ________________________

the school bag.

3 Drop ________________________

the book in the 4 Put ________________________ school bag.

the book.

5 Close ________________________ Go to the door!

47

English in action Thanking people

Posłuchaj nagrania i dopasuj dialogi do obrazków. Zapisz odpowiedzi w zeszycie. Znajdź trzy wypowiedzi będące podziękowaniami i pasujące do nich odpowiedzi.

1.65

1

Where’s my MP3 player?

Thanks!

It’s on the table.

You’re welcome.

Where’s my wallet?

2

1.66

1

It’s under the bed.

Thank you very much.

3

3

No problem.

Where’s my pen?

It’s in the drawer.

Thank you.

Don’t mention it.

2

Posłuchaj nagrania i zapisz w zeszycie usłyszany zwrot z każdej linijki.

1 on the table on the shelf in the drawer

Thanks. Thank you. Thank you very much.

You’re welcome. No problem. Don’t mention it.

2 on the floor on the carpet under the table

Thanks. Thank you. Thank you very much.

You’re welcome. No problem. Don’t mention it.

Testing spot W poniższych rozmowach (1–3) brakuje jednej wypowiedzi (A, B albo C). Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

A It’s in the wardrobe.

1 Mum, where’s my skateboard?

A B It’s green and black.

C It’s my favourite thing.

A You’re welcome.

Tony, I like your mobile phone, 2 B Thanks, it’s new.

B it’s fantastic!

C Great idea!

A That’s right.

3 Wow! A poster for my birthday!

C B Well done.

Thank you!

C Don’t mention it.

Sounds right!

Posłuchaj nagrania i powtórz wyrazy.

Posłuchaj nagrania i powtórz zdania.

bed red

Ten red pencils on the TV set.

Ten yellow pens on the shelf.

1.67

48

shelf dentist

pencil yellow

1.68

Skills Posłuchaj nagrania i dopasuj przedmioty do miejsc, których znajdują. Zapisz Posłuchaj nagrania i połącz przedmioty z miejscem, ww którym sięsię znajdują. odpowiedzi w zeszycie.

1.691.69

d

f

a c e

b

Przeczytaj opis pokoju Daviny. Następnie Przeczytaj opis pokoju Daviny. Następnie napisz odpowiedz na pytania. w zeszycie odpowiedzi na pytania.

Davina’s room is very tidy.

Davina’s room is very tidy.

The pencil is on the desk. The The pencil is on the desk. The skateboard is under the desk. skateboard is under the desk.

The pencil case is in the drawer.

The pencil case is in the drawer.

The school bag is on the chair.

The school bag is on the chair.

The MP3 player is on the shelf.

The MP3 player is on the shelf.

The key ring is in the bookcase.

The key ring is in the bookcase.

1 Where is her MP3 player?

1 Where is her MP3 player? ________________________________________ It’ s on the shelf. ________________________________________ 2 What is on the chair?

2 What is on the chair? ________________________________________ The school bag. ________________________________________ 3 Is the skateboard on the desk?

3 Is the skateboard on the desk? ________________________________________ No, it isn’t. It’s under the desk. ________________________________________ 4 Where is the pencil case?

4 Where is the pencil case? ________________________________________ It’ s in the drawer. ________________________________________ 5 What is in the bookcase?

5 What is in the bookcase? ________________________________________ The key ring is in the bookcase. ________________________________________ 6 Is her pencil under the desk?

6 Is her pencil under the desk? ________________________________________ No, it isn’t. It’s on the desk. ________________________________________

Na podstawie ćwiczenia 2. wymyśl Na podstawie ćwiczenia 2. wymyśl i opisz, jak wygląda pokój Nathana – i opisz w zeszycie, jak wygląda pokój bałaganiarza.

Nathana – bałaganiarza.

Nathan’s room is very messy. The …

Nathan’s room is very messy.

T he …

Students’ own answers

W parach zagrajcie w „Czyj to pokój?”.

Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi.

W parach zagrajcie w „Czyj to pokój?”.

Zadawajcie sobie pytania i udzielajcie odpowiedzi.

Where is the keykey ring?

Where is the ring?

It’s It’s on on thethe shelf. shelf.

Is itIsZoe’s room? it Zoe’s room?

Zoe’s room Zoe’s room

That’s right!

That’s right!

Sarah’s room Sarah’s room

49 49

07_EVOPLUS_1SB_U4_042_053.indd 49

14-01-13 16:03

The Evolution Magazine 1.70/1.71

2

1

✗a

a b

3

✗b 4

✗a

a b

b✗

Is the skateboard on the table?

Where is it?

The mobile phone is on the table. The Frisbee is under the pink chair.

50

The computer is on the desk.

The key ring is in the school bag.

The lamp is in the box.

The skateboard is under the bed.

No, it isn’t.

It’s under the bed.

CLiL Ecology Posłuchaj nagrania. Dopasuj wyrazy do zdjęć. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

1.72

3

2

1

4

1

Gdzie powinienem to wyrzucić?

5

2

3

4

5

Recycled products

Przeczytaj zdania i dopasuj odpady do odpowiednich pojemników.

a

Put the glass bottle in the blue bin.

Put the plastic bottle in the red bin.

Put the food waste in the brown bin.

Put the paper in the green bin.

Put the metal can in the yellow bin.

b

1

c

2d

3

a

c

d

4

b

5e e

Popatrz na zdjęcia i wybierz właściwe produkty recyklingu.

1

a

b

2

a

b

3

a

b

PROJECT! • Pracujcie w grupach.

• Przygotujcie plakat o recyklingu.

• Wymyślcie hasło. Zdecydujcie, co warto pokazać na plakacie.

• Zgromadźcie ilustracje z gazet.

• Napiszcie hasło na plakacie.

• Dodajcie ilustracje.

51

Revision Przepisz wyrazy i uzupełnij je brakującymi literami.

Popatrz na obrazek. Napisz w zeszycie pytania zaczynające się od wyrazu Where …? i odpowiedz na nie.

o_ b_ e 1 ward _r _ o _a _ r d_ 2 cup _b _ h _a _ i _ r 3 arm _c _ a_ s _ e 4 book _c _ e 5 ta _b _l _ f a 6 so _ _ r 7 draw _e _ a _i _r 8 ch _ s _t _ e_ r 9 po _ e_ t 10 car _p _ Dopasuj do siebie wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym.

1 2 3 4

come take open drop

a close b go c catch d put

Zapisz w zeszycie nazwy rodzajów odpadów.

1 2 3 4 5 6

__________________________________________ Where is the wallet? It’s under the chair.

Where is the Frisbee? It’s under the bed. __________________________________________ Where is the mobile phone? It’s on the desk. __________________________________________ Where is the key ring? It’s on the floor. __________________________________________ Where is the skateboard? It’s in the wardrobe. __________________________________________ Where is the poster ? It’s on the wall. __________________________________________

Z podanych poniżej wyrazów ułóż polecenia i napisz je w zeszycie.

1 open (7), school bag

__________________________________________ Don’t open the school bag.

2 close (3), drawer

etal m____________

lass g____________

aper p____________

ood f____________ aste w____________

lastic p____________ 52

Close the drawer. __________________________________________ 3 drop (7), computer Don’t drop the computer. __________________________________________ 4 catch (3), Frisbee Catch the Frisbee. __________________________________________ 5 put (3), pencil, shelf Put the pencil on the shelf. __________________________________________

English to go Przepisz wyrażenia i uzupełnij je brakującymi literami.

1 2 3 4 5 6

e _ a t!

Gr _ l _ c _ o m You’re we _ _ e. a_ n ks.

Th _ i _l _ l _ i a_n_ t!

Br _ o_ b _ l e_ m.

No pr _ e_ r y much.

Thank you v _

Summary Vocabulary Vocabulary

Grammar Grammar

Zapamiętaj!

Zapamiętaj!

English to to gogo English

53 53

07_EVOPLUS_1SB_U4_042_053.indd 53

14-01-13 16:03