WELCOME TO YORK
Nice to meet you Present simple: be and personal pronouns Possessive adjectives: my, your, his, her Questions: What …? Where …? Who …? Introducing yourself and others
Hi! My name is Dominic. I’m from Switzerland and this is Barbara. She’s from Poland. It’s nice to meet you all. And this is my friend Carl.
Hello, I’m Tony Dale. And here are your new English friends – Anita, Rosie, Kieran and Steve.
6
Hi everyone. I’m from the USA and this is Sara. She’s from Mexico.
Hello! We’re very pleased to be here!
UNIT
Presentation
1
Przeczytaj i posłuchaj.
1.1
Comprehension
2
EXAM!
Uzupełnij zdania.
1 Dominic is from . 2 is from Poland. 3 Carl is the boy from . 4 is from Mexico. 5 The names of the English girls are and . 6 is a teacher.
Welcome to York!
Grammar
3
Uzupełnij.
Present simple: be and personal pronouns Affirmative Full forms I am you are he/she/it is we are they are
Contractions you’re he’s/she’s/it’s they’re
Check the answers: Grammar Summary page 111
Grammar Practice
4
EXAM!
Wstaw poprawną formę czasownika be.
1 Her name is Sara and she from Mexico. 2 Kieran and Steve at school in York. 3 We pleased to be here. 4 My name Tony Dale and I a teacher. 5 His name Dominic. He from Switzerland. 6 Anita and Rosie English.
7
WELCOME TO YORK
Student Exchange Students from an international school in Belgium are with students in England for ten days.
3
International Student Centre, Brussels 1 Barbara – Poland 2 Sara – Mexico 3 Carl – the USA 4 Dominic – Switzerland
4 2
1
Riverside School, York 5 Rosie 6 Anita 7 Kieran 8 Steve
7
The ISC students are very pleased to be in York. They are
EXAM!
Listening
5
8
6
5
Grammar Practice
7
Posłuchaj i uzupełnij.
EXAM!
Uzupełnij pytania i odpowiedzi.
1.2
KIERAN STEVE KIERAN STEVE KIERAN STEVE
Who’s she? Her name is . Is she American? No, she isn’t. Where’s she from? She’s from .
8
Grammar
His/Her name is Questions am I? ? is he/she/it? are we? ?
Check the answers: Grammar Summary page 111
8
Korzystając z artykułu, ułóż pytania i odpowiedzi dotyczące studentów.
Who’s he/she?
Uzupełnij.
Present simple: be Negative Full forms Contractions I am not I’m not you are not you aren’t he/she/it is not he/she/it we aren’t they are not
Rosie and Anita American? No, they Tony Dale a student? No, he . you from the USA. No, I . you English? No, we . Barbara from York? No, she .
Speaking
Kim ona jest i skąd pochodzi?
6
1 2 3 4 5
.
Where’s he/she from? He’s/She’s from Possessive adjectives my your his her Grammar Summary page 111
.
.
UNIT
Role Play
9
EXAM!
Hi, my name is Jennifer. What’s your name?
Wyobraź sobie, że jesteś sławną osobą i przedstaw się innym sławnym osobom.
Speaking
Hello, I’m Keanu and this is Brad. It’s nice to meet you.
Game Bingo
EXAM!
10 Znajdź nazwy państw (patrz stro-
13 Wybierz 9 liczb od 1 do 20 1.5
na 8) do poniższych narodowości.
i wpisz je na planszy Bingo. Posłuchaj nagrania i kiedy usłyszysz wybraną przez siebie liczbę, przekreśl ( ) ją.
Nationalities American Belgian English Mexican Polish Swiss Ułóż pytania i odpowiedzi dotyczące studentów.
A What’s his/her name? B A Is he/she (nationality)? B Yes, he/she is. OR No, he/she isn’t. He’s/She’s (nationality).
Listening
EXAM!
14 Posłuchaj, o czym mówi Tony. Uzupełnij brakujące dane.
Pronunciation
1.6
11 Posłuchaj i powtórz. 1.3
/w/ we welcome what /h/ he her his who
where
STUDENT EXCHANGE Visitor
English student ¨ Rosie
Vocabulary
Sara
12 Posłuchaj i powtórz.
Dominic ¨ Kieran
1.4
Numbers 0 oh/zero 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
Barbara ¨ Anita Carl 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
Writing
¨ Steve
Address Park Street, York
Phone number 291347
8 York Road, Haxby Garden Street, York
905366
10 Market Lane, York
EXAM!
15 Zapisz numer telefonu i adres trzech osób z twojej klasy. What’s your address? What’s your phone number? 9
WELCOME TO YORK
1 That’s a great bag! this/that Indefinite article Talking about personal possessions
Opener
1
EXAM!
Kogo przedstawia zdjęcie?
Presentation
2
Przeczytaj i posłuchaj.
1.7
KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA
Hi, Barbara! I’m Kieran Mackenna. Sorry? Kieran what? Mackenna. M-A-C-K-E-N-N-A. It’s an Irish name. Oh, I see. My surname is Sikora. How do you spell it? S-I-K-O-R-A. Look – it’s on my ID card. That’s a great bag! What? Oh yes! This is my favourite bag. What else is in it? Guess! OK. A bottle of water? Right! An address book? Yes. Um. A photograph of your boyfriend? No! A photo of my family – it’s in my … What’s this in English? It’s called a wallet. Are all your things in that bag? No! That’s my rucksack over there. Now it’s my turn! What’s in your bag?
Comprehension
3
Grammar Practice
5
EXAM!
Wstaw this lub that.
girl is from Mexico.
is my friend Anita. 1
2
EXAM!
Odpowiedz na pytania dotyczące Barbary.
1 What’s her surname? 2 What’s in her bag? 3 What’s in her wallet?
is my rucksack. 3
isn’t my rucksack. 4
Grammar
4
Uzupełnij.
this/that This is my favourite bag. What’s in English? That’s a great bag. ’s my rucksack over there. Check the answers: Grammar Summary page 111
10
’s Mr Dale. 5
is my phone. 6
UNIT
Vocabulary
6 1.8
EXAM!
an address book an alarm clock a bottle of water a calculator a comb a digital camera an ID card a key
Listening
7
1
Dopasuj przedmioty na ilustracji do ich nazw, wpisując odpowiedni numer w kratkę. Następnie posłuchaj i sprawdź swoje odpowiedzi.
I I I I I I I I
a packet of chewing gum a packet of tissues a passport a pen a photograph a ticket an umbrella a wallet
2 3
I I I I I I I I
EXAM!
Posłuchaj nagrania. Co Kieran ma w torbie?
6
5
4
1.9
Pronunciation
8
Posłuchaj i powtórz alfabet.
0
1.1
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z AHJK IY O
BCDEGPTV QUW R
10
FLMNSXZ
9
8
7
Posłuchaj i zapisz pięć wyrazów.
Speaking
9
EXAM!
13
11
Wskazując przedmioty z ćwiczenia 6., zadaj pytania koledze / koleżance i odpowiedz na jego / jej pytania.
12
A What’s this? B It’s a/an . A How do you spell it? B Wskaż przedmioty w klasie. Zadaj pytania koledze / koleżance i odpowiedz na jego / jej pytania.
A What’s that called? B It’s a/an . A How do you spell it? B
15
16
14
Writing
EXAM!
11 Opisz trzy ulubione rzeczy.
Indefinite article + singular nouns a bag an address book a passport an ID card Grammar Summary page 111
Speaking
EXAM!
10 Utwórz pytania i odpowiedzi dotyczące osób przedstawionych na zdjęciach na stronach 6-7.
A What’s his/her name? B A How do you spell it? B Zapytaj kolegę / koleżankę o ich ulubione rzeczy. Wskazując na kolegę / koleżankę, zadawajcie i odpowiadajcie na podobne pytania.
11
WELCOME TO YORK
2 Those are the city walls these/those Plural nouns Prepositions of place Questions: When …? How old …? Telling the time Describing places
Opener
1
EXAM!
Kim są osoby przedstawione na zdjęciu?
His name is …
Her name is …
Presentation
2
Przeczytaj i posłuchaj.
1
1.1
MR DALE
SARA ROSIE SARA ROSIE SARA ROSIE MR DALE STEVE SARA MR DALE
STEVE
Right, here are maps of York for our visitors, and these are copies of the programme for today. Thank you very much. Rosie, where are we on the map, please? We’re in the centre of the city, here, next to the castle – this building here. Wow! It’s really old! Yes, you’re right. I think it’s 900 years old. Like Mr Dale! Sh! And what’s over there? Those are the city walls. The walls are about 1,700 years old. Listen, everyone! Lunch is at half past twelve and … Great! It’s twenty-five past twelve now! Excuse me, Mr Dale, when’s the welcome party? It’s on the programme – the party is at quarter to seven tonight. OK? Now, lunch STUDENT EXCHANGE everyone? Today’s programme Yes, please! 12.30 Welcome lunch 1.55 School visit 2.15 Film of York’s histor y 3.00 Tour of city walls 6.45 Welcome party 8.30 Disco
Grammar
4
Uzupełnij.
these/those Singular this th t
Plural th se those
Plural nouns +s maps visitors wall year + es addresses watch –y + ies city ¨ cities copy ¨ cop party ¨ part Irregular person ¨ people Check the answers: Grammar Summary page 111
Comprehension
3
EXAM!
Prawda czy nieprawda? Popraw zdania nieprawdziwe.
1 2 3 4
The students are in the castle. The castle is an old building. Mr Dale is 900 years old. The city walls are about seventeen thousand years old. 5 Lunch is at 12.30. 6 The welcome party is at 7.15. 12
Grammar Practice
5
Wybierz these lub those.
1 2 3 4 5
Look in this bag! These/Those are my new CDs. Are these/those your friends over there? Who are these/those people in that picture? Here, these/those are photos of my family. These/Those cities are all in Europe: Brussels, Geneva, Warsaw. 6 These/Those buildings in that street are very old.
UNIT
Vocabulary
6
Reading
10 Dopasuj właściwy opis
Uzupełnij.
5
1.1
Numbers 20 twenty 21 twenty-one 25 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 six 70 seven 2
1.1
EXAM!
80 90 100 200 500 1,000 2,000 10,000
eighty a/one hundred two hundred a/one thousand thousand
do zdjęcia. Posłuchaj i sprawdź swoje odpowiedzi.
1 It’s in Egypt next to the River Nile. It’s 3,200 years old. 2 It’s in the centre of Athens in Greece. It’s 2,500 years old. 3 It’s near Delhi in India. It’s 370 years old. 4 It’s on a mountain in Peru. It’s 540 years old.
Posłuchaj i sprawdź. Powtórz liczby.
Pronunciation
7
Zapisz liczby, które usłyszysz.
3
1.1
thirty
30 EXAM!
Listening
8 4
1.1
B
A
Posłuchaj i zdecyduj, czyje to zegarki.
Carl Dominic Anita Barbara
C
The Parthenon
The Taj Mahal
The city of Machu Picchu
The temple of Abu Simbel
D
Posłuchaj i uzupełnij.
Mr Dale Rosie
12.40
Sara Steve
Kieran
o’clock five to
five past
ten to
ten past quarter past
quarter to twenty to
W parach zadawajcie pytania i odpowiadajcie na nie.
Where is the city of Machu Picchu?
twenty past
How old is it? twenty-five to
twenty-five past half past
Prepositions of place
Speaking
9
EXAM! in
Zapytaj o godzinę, którą wskazuje każdy z zegarków, i odpowiedz na pytanie kolegi / koleżanki.
on
next to
near
Grammar Summary page 112
Carl, what time is it, please? It’s half past twelve. Spójrz ponownie na plan dnia studentów na stronie 12. Zapytaj kolegę / koleżankę o zawarte w nim informacje i odpowiedz na jego / jej pytania.
When’s the welcome lunch? It’s at half past twelve.
Writing
EXAM!
11 Korzystając z ćwiczenia 10. oraz poniższych pytań, opisz trzy miejsca w twoim kraju. G G G
Jak si´ nazywajà? Gdzie si´ znajdujà? Ile liczà lat?
13
WELCOME TO YORK
3 Is that your brother? Possessive adjectives Talking about your family
Opener
1
Połącz poniższe wyrazy w pary.
Family brother daughter father grandfather grandmother husband mother sister son wife brother
sister
Presentation
2
Przeczytaj i posłuchaj.
6
1.1
KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA STEVE BARBARA KIERAN BARBARA KIERAN BARBARA STEVE BARBARA KIERAN BARBARA
STEVE BARBARA
14
Barbara, let’s see the photo of your family. OK – here you are. Who’s that? Guess! Is it your sister? No, it isn’t, it’s my mother! It’s her fortieth birthday today. Your mum is 40! She’s very pretty. That’s my sister, Marta, on the left. She’s 18. And who’s the man next to Marta – is he your father? Yes, that’s Dad. He’s 42. What’s his name? Roman. And Mum’s name is Renata. And is that your brother in the red T-shirt? No, that’s Konrad – he’s Marta’s boyfriend. My brother Stefan is on the right. And the two old people at the back are my grandparents, Teresa and Robert. Mum is their daughter. But you aren’t in the picture. No – I’m the family photographer!
Comprehension
3
EXAM!
Dopasuj pytania do odpowiedzi.
1 2 3 4 5 6 7 8
How old is Renata? Is her birthday today? Are Barbara and Marta sisters? Is Konrad the brother of Marta? Is Barbara the daughter of Stefan? What is the name of the grandmother? Who is the son of Roman and Renata? Who is the family photographer?
a b c d e f g h
No, she’s his sister. She’s 40. Stefan. Barbara. No, he’s her boyfriend. Yes, they are. Teresa. Yes, it is.
UNIT
Grammar
4
Listening
9
Uzupełnij.
9
1.1
Personal pronouns I
Possessive adjectives
/it
Posłuchaj i zapisz daty urodzin osób przedstawionych na zdjęciach.
1
7th of January 3
1
your he/
EXAM!
2
/her/its our
you they Check the answers: Grammar Summary page 111
Grammar Practice
5
Wstaw przymiotniki dzierżawcze.
1 2 3 4
Marta: ‘ brother is called Stefan.’ Teresa and Robert: ‘Renata is daughter.’ Barbara: ‘This is my sister and name is Marta.’ Mr and Mrs Sikora are called Roman and Renata, and children are Barbara, Marta and Stefan. 5 Konrad is Marta’s boyfriend and T-shirt is red. 6 Steve: ‘Is it sister?’ Barbara: ‘No, it isn’t, it’s mother.’
5 4
Vocabulary
6
Połącz liczebniki porządkowe z ich nazwami.
Ordinal numbers 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd … 30th 31st … 40th twelfth thirtieth eighth third nineteenth seventh first twenty-first tenth fourteenth sixth fortieth fifteenth twenty-second fourth second twentieth seventeenth eleventh thirty-first sixteenth ninth fifth thirteenth eighteenth 7
1.1
Posłuchaj nagrania. Sprawdź odpowiedzi, a następnie powtórz liczebniki.
Zapytaj o datę urodzin osób przedstawionych na zdjęciach, a następnie odpowiedz na pytania kolegi / koleżanki.
When’s her birthday? It’s on the first of July. When’s your birthday?
Speaking
10 Zapytaj kolegów / koleżanki o ich rodziny.
Game
7
How old is your father? When’s his birthday?
Uczeń A podaje liczebnik główny, uczeń B podaje odpowiedni liczebnik porządkowy.
Three.
EXAM!
Writing Third!
11 Kim są wymienione osoby w rodzinie Barbary? Uzupełnij drzewo genealogiczne rodziny Barbary.
Pronunciation
8
Posłuchaj nazw miesięcy i zaznacz akcent.
8
1.1
Months of the year January February March April May June July August September October November December
January Słuchaj i powtarzaj za nagraniem.
The Sikora Family
grandfather Robert — Teresa Roman — Renata
Marta Barbara Stefan Narysuj drzewo genealogiczne rodziny kolegi / koleżanki.
15
WELCOME TO YORK
4
Integrated Skills Personal information
INTERNATIONAL STUDENT CENTRE, BRUSSELS
Riverside School International Student Centre Exchanges Programme Photos Noticeboard Chatroom
Hello, I’m Dominic. My surname is Chevalier and I’m from Geneva in Switzerland. Here’s a picture of Geneva – it’s very beautiful. I’m 14 years old and my birthday is on 2nd September. My phone number is 0777457298. My favourite singer is Beyoncé.
Hi everyone. I’m Sara Mendoza and I’m Mexican, from Acapulco. It’s a great place – here’s a picture. I’m 15 and my birthday is on 20th February. My phone number is 0767574732. My favourite singer is Eminem.
16
UNIT
Opener
Speaking
1
5
Zgadnij, jakie kraje są przedstawione na zdjęciach.
Reading
2 0
1.2
is his/her surname? is he/she from? old is he/she? is his/her birthday? is his/her phone number? is his/her favourite singer?
Writing
6
7 1.2
1
Posłuchaj, co mówią Anita i Steve. Wpisz brakujące informacje.
Anita
Surname Age Birthday Phone number Favourite singer
8 3
1.2
First name Surname Age Birthday Phone number Favourite singer
Na stronie internetowej The Riverside / ISC Exchange Website przedstawieni są Dominic i Sara. Korzystając z tego wzoru oraz z informacji zebranych w ćwiczeniu 5., opisz trzy wybrane przez siebie osoby.
Steve
EXAM!
Posłuchaj i powtórz. Zastanów się, w jakich sytuacjach możesz użyć tych zwrotów w klasie.
What’s this/that? What’s it called? What’s the English word for ‘portfel’? What’s ‘table’ in Polish? How do you spell it? Sorry, I don’t understand. How do you pronounce F-E-B-R-U-A-R-Y? What does ‘surname’ mean? Can you repeat that, please? It’s nice to meet you. We’re very pleased to be here. Oh, I see. Guess! Excuse me. Yes, please. Here you are.
EXAM!
First name
EXAM!
Real English 2
4
How old are you?
Her name is …
11th March Chicago Kennedy 14 J-Lo 0773958676
1.2
Birthday Phone number Favourite singer
What’s your …?
Dopasuj odpowiedzi Carla do pytań z ćwiczenia 2.
Listening
Zbierz informacje od trzech uczniów / uczennic w klasie i uzupełnij brakujące dane.
First name Surname Age
Przeczytaj tekst na stronie 16. Uzupełnij pytania wstawiając How, What, Where, When lub Who. Zapytaj o Dominica i Sarę i odpowiedz na pytania.
1 2 3 4 5 6
3
EXAM!
EXAM!
Usłyszysz dwukrotnie pięć krótkich wypowiedzi. Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A, B lub C).
1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C
Here you are. It’s Brown. It’s ‘surname’. This is my brother, James. It’s my new mobile. Oh, this is OK. We’re very pleased to be here. Oh, I see. It’s really nice. It’s nice to meet you too. How do you pronounce it? Sorry, I don’t understand. What’s this? It’s B-A-S-C-O. Fine, thanks. My surname is Basco.
Unit 1 Communication Activity Student A page 108 Student B page 117 EXAM!
17
WELCOME TO YORK
EXAM! Słuchanie
1
Reagowanie j´zykowe
4
Posłuchaj i powtórz.
1.2
6
4
1.2
a–e–i j–g w–v i–y w – double
2 5
1.2
REVISION
fifty – fifteen – fifteenth – fiftieth thirty – thirteen – thirteenth – thirtieth aren’t – are not this – these 020 459 887 346
1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C
Usłyszysz cztery dialogi. Przyporządkuj każdej rozmowie (1-4) miejsce, w którym się ona odbywa (A-E). Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego dialogu.
A 1 2 3 4
B
I I I I
5 C
D
E
3 5
2
3 A Look at 4 flowers. They’re beautiful. B And they 5 very expensive! Let’s buy some for your mother. A OK. Good idea.
18
Co powiesz w następujących sytuacjach? Zapisz odpowiedzi.
club is only for girls.
2 A Hello, Mrs Clavier. I’m Kate, your new student. B Nice to meet you, Kate. Can you spell your surname, please? A Yes. It’s 3 .
4 A B A B A B
Z każdym z poniższych wyrazów ułóż zdanie, które poznałeś / poznałaś w tym rozdziale.
1 Nauczyciel użył słowa, którego nie rozumiesz. 2 Nie wiesz, jak powiedzieć „słownik” po angielsku. 3 Podajesz koledze / koleżance długopis. 4 Chcesz poprosić kolegę / koleżankę o powtórzenie tego, co powiedział / powiedziała. 5 Nie wiesz, jak wymawia się słowo „daughter”.
Zastanów się, jakich wyrażeń może brakować w poniższych dialogach. Następnie wysłuchaj nagrania i wpisz brakujące informacje.
1 A Hi, Mary. Is my 1 here? B No, he’s in the swimming pool.
This is in England. It’s an umbrella. It’s English. My surname is Sikora. He’s Mike. Mackenna. It’s ten past eleven. It’s very old. I’m eleven. Today. Happy Birthday. Yes, it is. It’s nice to meet her teacher. Yes, she is. Her teacher is very nice.
called mean spell understand word
6
1.2
Usłyszysz dwukrotnie pięć krótkich wypowiedzi. Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A, B lub C).
This is my favourite place. The music is great. Yes, it’s fantastic, but it’s very late! OK, so let’s meet tomorrow. What’s your phone number? It’s 6 . Thanks. Bye. Bye.
7
W parach stwórzcie mapy myśli dotyczące rodziny i zwrotów przydatnych do opisywania zdjęć.
FAMILY
picture in the middle
father
UNIT
8
Przyjrzyj się ilustracji i uzupełnij poniższy opis. W każdą lukę (1-8) wstaw tylko jeden wyraz.
This is a photo of my 1 . In the picture my sister, brother and I are on a family picnic with our 2 . The boy on the 3 is my brother, Jack. He’s nine years old. 4 the left you can see my mum, Jane. My 5 , Tom, is in the 6 , 7 next to my , Susan. She's eleven years old. The 8 at the front is me!
EXTENSION NICE TO MEET YOU Wyobraź sobie, że jesteś piątym / piątą uczestnikiem / uczestniczką wycieczki do Yorku. Napisz notatkę, w której przedstawisz się swoim nowym znajomym.
LESSON 1 Popatrz przez chwilę na obrazek i zapamiętaj wszystkie rzeczy, które wypadły z torby Magdy. Następnie zapisz je. Które z tych przedmiotów nosisz przy sobie?
Czytanie
9
Zaznacz znakiem ( ) zwroty, które się od siebie różnią i znakiem ( ) zwroty, które mają podobne znaczenie.
1 2 3 4 5
at 2.30pm – in the afternoon it’s quarter past ten – it’s fifteen minutes to eleven Alan is the brother of Ben – Ben isn’t Alan’s brother it’s his seventeenth birthday – he’s seventeen I’m in the centre of Rome – I’m in Italy
10 Przeczytaj poniższy tekst. Zaznacz, które z podanych zdań (1-5) są prawdziwe (TRUE), a które – fałszywe (FALSE).
Hi, my name is Alex. In this picture we’re in London on a family trip. It’s my twelfth birthday present from my mum’s sister, Amy. She’s great! Now I’m fifteen but I still like this picture very much. We’re near Big Ben – one of the most famous sights in London. Look at the clock – it’s eleven pm. The boy on the left is my friend James. He’s from Brighton. The girl on the right is my sister, Ann. She’s fourteen and she’s a real pest. We look very happy in this picture. I like birthday trips.
LESSON 2 Przygotuj pięć pytań dotyczących znanych miejsc na świecie oraz napisz odpowiedzi. Zadaj te pytania trzem osobom i sprawdź, czy inni znają odpowiedzi.
Where’s Mount Everest? How old is Mariacki Church? LESSON 3 Przyjrzyj się uważnie ilustracji. Opisz występujące na niej osoby – nadaj im imiona, określ wiek i relacje rodzinne. Jeśli potrafisz, opisz ich wygląd.
TRUE FALSE 1 2 3 4 5
Alex is twelve years old. His mother’s name is Amy. In this picture Alex is in England. It’s morning. Ann is Alex’s friend.
11 Dopasuj wyróżnione w tekście wyrażenia do ich polskich odpowiedników.
1 2 3 4 5
prawdziwe utrapienie sławne wspaniała wycieczka rodzinna atrakcje turystyczne
LESSON 4 Napisz dziesięć pytań, które chciałbyś / chciałabyś zadać swojemu nauczycielowi, aby go lepiej poznać.
19
AUSTRALIA Capital Canberra Population 20 million Main language English
BRAZIL Capital Brasilia Population Main language
CHINA Capital Beijing Population Main language
GERMANY Capital Berlin Population Main language
million
million
million
MEXICO Capital Mexico City Population million Main language 20
POLAND Capital Warsaw Population Main language
million
RUSSIA Capital Moscow Population Main language
million
SPAIN Capital Madrid Population Main language
million
EXAM!
Listening
1 7
1.2
Posłuchaj i uzupełnij brakujące informacje na temat poszczególnych państw.
Population 7 million 20 million 38 million 46 million 82 million 105 million 142 million 191 million 305 million 1,300 million Languages Chinese English French German Italian Polish Portuguese Russian Spanish
Pronunciation
2 8
1.2
Posłuchaj i zaznacz akcent. Powtórz nazwy państw i ich języki.
Australia
Speaking
3
EXAM!
W parach ułóżcie pytania na temat państw i odpowiedzcie na nie.
What’s the capital of Germany? What’s the population of Russia? What are the main languages in the USA?
Listening
4 9
1.2
EXAM!
Posłuchaj i zgadnij, skąd pochodzi muzyka?
Number one. It’s Chinese.
SWITZERLAND Capital Bern Population Main languages
million
THE USA (United States of America) Capital Washington Population million Main languages
Writing
5
EXAM!
Spośród poznanych państw wybierz pięć i krótko je opisz.
The capital of Australia is Canberra and the population is 20 million. The main language is English. 21