New
New New Hot Spot to trzypoziomowy kurs dla uczniów szkół podstawowych (klasy 4-6). Skutecznie pomaga w nauce komunikowania się w języku angielskim, zawiera także przystępnie przedstawioną gramatykę. W zabawny i motywujący sposób rozwija zainteresowania uczniów powiązane z nauką języka.
Katherine Stannett
Zeszyt ćwiczeń. Wersja podstawowa zawiera zadania do pierwszych trzech lekcji z każdego z siedmiu modułów oraz do modułu Welcome. Welcome module
A
Module 1 People and countries
1
What’s your name?
Vocabulary
Vocabulary 1
1 Uzupełnij krzyżówkę nazwami liczb podanych poniżej. Down
Across
1
0
3
4
2
3
5
2
3
5
7
7
4
10
6
1
7
6
8
8
2
t
r 3
f
4 Uzupełnij wizytówkę. Narysuj swój portret.
1 Dopasuj do siebie połówki kości, tak aby powstały nazwy krajów.
z e
4
o
t
1
Bra
a
ada
2
Pol
b
sia
6
t
9
7
o
8
s
3
Eng
c
Africa
4
Vocabulary
d
Rus
5
Can
e
land
6
South
f
zil
1 Popatrz na obrazki. Uzupełnij krzyżówkę nazwami przedmiotów szkolnych i zajęć pozalekcyjnych. 1
My grandfather is Larry and my grandmother is Betsy. Topsy is my sister and Mutley is my brother. Jaylo is my cousin. My father is Bobo and my mother is Dinky. My aunts are Willow and Lily. And Rover is my uncle.
house
camera
that
chair
Name:
3
6
Country: 7
1
1 R
s
4 C
2
chair
3 Where are you from?
l
3
3
?
What’s
5
?
Grammar
.
It’s a
4
.
It’s a
6
.
3 Zakreśl właściwe wyrazy.
4
6
5
7
12.00
7
9
Fiddle 1 Who’s Sticks He’s my 2 father Fiddle 3 Sticks They’re my 4 Fiddle 5
You / I’m five.
1
Bobo? . Willow and Lily? . Larry?
Sticks He’s my 6 Fiddle 7 Sticks She’s my 8 Fiddle 9 Sticks He’s my 10
7
20-01-15 14:52
4719_NewHotSpot_WB1_007-012_Mod1.indd 7 Process Black
Sprawdzian na szóstkę!
Lekcja 2
1 Połącz w pary przymiotniki o przeciwstawnym znaczeniu.
Lekcja 1
A ugly
1 Wpisz brakujące samogłoski. Odpowiedz na pytania.
1 tall
2
1 When is your b ____ rthd ____ y?
3 What is your ____ g ____ ?
2 Who is your best fr ____ ____ nd?
4 What are your ____ nt ____ r ____ sts?
date of birth
3
first name
surname
nationality
nickname
1 shirt 2 trainers 3 socks
occupation
1
: Taylor
3
: Swifty
5
: December 13, 1989
2
: Swift
4
: singer
6
: American
3
4
A a hobby
F old-fashioned
5 fair
6 smart
G slim
7 pretty
H curly
8 trendy
A
10 trousers 11 boots
H
G
E
I B
F
D
C
J
•Przejrzysty układ: każda strona, zarówno w rozdziałach tematycznych, jak i gramatycznych, to odrębna, kompletna lekcja.
K
3 Jakie ubrania najczęściej nosi chłopiec?
B
C
A
B
C
2 Jakie jest hobby dziewczynki?
B a new friend
C a new pet
A
D a birthday party
2
From: Paula Thursday 6:20 pm
.
My favourite activity is playing with my Rubik’s Cube. It was a present from my best friend. He also likes playing with it!
Julia
This text is about
.
3 A: I feel so tired / surprised after the whole day at school. B: Go and have a rest. You look really sleepy / sad.
2 A: You look annoyed / relaxed. What’s wrong? B: I’m just angry / bored with my friend for lying to me.
SPRAWDZIAN – Znajomość środków
2
How old are you?
I’m Russian.
5
B young
C keen
D is
E trendy
Rozwiąż zagadkę. Mr and Mrs Smith have got three daughters and each daughter has got two brothers. How many children have Mr and Mrs Smith got?
F interested
My best friend is Natalie. She (1) ____ 14 years old and she’s a typical teenager. She is (2) ____ in fashion, finding friends and Facebook. She likes wearing (3) ____ clothes. She has got lots of friends Gramatyka, and she spends all her free time with them. Rozdział 1.,
A I’m a student. B I’m twelve. C It’s Freddie.
A What is your nationality? B What are you into? C What do you do?
6
Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki 1– 3. Wpisz właściwą literę (A – F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
3
A has
A He’s at home. B He’s keen on sport. C He’s got no pets.
C
Przeczytaj minidialogi i zakreśl właściwe przymiotniki.
1 A: Are you OK? You look really worried / pleased. B: Not really. I’m just nervous / excited before my Maths test tomorrow.
.
W poniższych rozmowach brakuje jednej wypowiedzi. Wpisz w każdą kratkę (1–3) literę A, B albo C. 1
B
4
3 Hi Judy, I got a kitten for my birthday. It’s only three months old and it’s really nice. Have a look at the photo. Kate
This text is about
SPRAWDZIAN – Znajomość funkcji
5
E casual
4 straight
1 Jak wygląda przyjaciółka Kate?
Przeczytaj poniższe teksty (1–3) i zdecyduj, o czym jest każdy z nich. Wpisz odpowiednią literę (A–D) w każdą kratkę. Uwaga! Jeden temat nie pasuje do żadnego tekstu.
To: Frank
Hi Frank, I’ve got some great news. I met a girl. She’s my age and she’s into fashion like me! She’s coming to my garden party on Saturday. See you soon, Paula
This text is about
What is your brother into?
D old
7 gloves 8 scarf 9 jacket
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1– 3 z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.
A
SPRAWDZIAN – Czytanie
1
C dark 3 plump
4 cap 5 ponytail 6 skirt
SPRAWDZIAN – Słuchanie 01
Ułóż wyrazy we właściwej kolejności, tak aby powstały zdania. 1 Leon and Tim / photography / interested / are / in _____________________________________________________________________________________ 2 Sylvia / is / on / watching / films / keen_____________________________________________________________________________________ 3 Robert / is / winter / into / sports _____________________________________________________________________________________ 4 Anna and Lucy / their / bicycles / riding / enjoy _____________________________________________________________________________________
6
B short 2 young
Rozpoznaj elementy zaznaczone na obrazku (A–K). Wpisz właściwą literę w każdą kratkę.
2 Uzupełnij kwestionariusz wyrazami i wyrażeniami podanymi w ramce.
str. 32– 33
7
GRAMATYKA Lekcja 2 Lekcja 1
past simple – czasowniki regularne i nieregularne
past simple – czasownik be
Wiele czasowników ma nieregularną formę czasu przeszłego, np.: I bought a new jacket yesterday.
Aby utworzyć zdanie z czasownikiem be w czasie przeszłym, użyj formy was lub were, np.: I was on a shopping trip last week. We were at the supermarket this morning.
had have – ___________________ go – ___________________ see – ___________________ write – ___________________ get – ___________________
1 Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika be: was lub were. 1 I ______________________ at the shops yesterday. 6 We ______________________ at school yesterday. 7 You ______________________ on holiday last year. 2 You ______________________ at home last night. 3 He ____________________ at the disco last weekend. 8 They ______________________ at the restaurant last night. 9 There ______________________ a sale in the shopping centre last week. 4 She ______________________ on a trip last week. 10 There _____________________ a lot of people at the market yesterday. 5 It ______________________ cold yesterday. Aby utworzyć zdanie przeczące, wstaw not po czasownikach was i were, np.: I was not (wasn’t) at home yesterday. They were not (weren’t) at the cinema last night.
1 Uzupełnij zdania właściwą formą czasowników podanych w nawiasach.
Aby utworzyć zdanie przeczące w czasie past simple, wstaw did not / (didn’t) przed czasownik.
2 Uzupełnij zdania twierdzące (v) lub przeczące (x)
Pamiętaj, że czasowniki, zarówno regularne, jak i nieregularne, muszą być w podstawowej formie, np.: I bought a jacket yesterday. I didn’t buy any T-shirts. She liked the red dress. She didn’t like the blue one.
formą past simple czasownika be.
1 We ______________________ at the supermarket yesterday. (v) 2 Mark ______________________ ill last week. (v) 3 There ______________________ any sales last week. (x) 4 I ______________________ at the music store yesterday. (x) 5 There ______________________ a nice jacket in the shop. (v)
He _____________________________ in London last year. We _____________________________ at school last Saturday.
Aby utworzyć pytanie z czasownikiem be w czasie przeszłym, wstaw was lub were przed podmiot zdania, np.: You were at school yesterday. Were you at school yesterday? Yes, I was. / No, I wasn’t.
stop
like
work
travel
1 A: ______________________ it hot yesterday? B: No, it _________________. 2 A: ______________________ you at a shopping centre last weekend? B: Yes, I _________________. 3 A: __________________ they busy this morning? B: No, they _________________. 4 A: ______________________ there a lot of people at the supermarket? B: Yes, there _________________. 5 A: __________________ she on holiday in Rome? B: Yes, she __________________.
I’ve got art and geography in the morning. I’ve got art at half past nine and then geography at quarter past ten. After geography, I’ve got a break and then I’ve got maths at twenty past eleven. Lunch is at twelve o’clock. I’ve got chess club after lunch, at one o’clock and then I’ve got science at half past one and basketball at quarter past two. After school, I’ve got a basketball meeting at four o’clock.
•Umiejętności testowane na Sprawdzianie: w każdym rozdziale tematycznym jedno zadanie testujące każdą ze sprawności językowych objętych Sprawdzianem.
1 The film was great! I really ________________________ it. 2 They ________________________ basketball yesterday. 3 He ________________________ as a waiter in a restaurant last summer.
•Kompendium gramatyczne: zagadnienia gramatyczne przedstawione w przystępny sposób, z elementami wizualizacji, personalizacji i zabawy.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
1 _________________________________________________ (they / go) to the music store yesterday? Yes, _____________________. 2 _________________________________________________ (you / see) the football match last night? No, _____________________. 3 _________________________________________________ (she / work) last summer? Yes, _____________________. 4 _________________________________________________ (it / rain) yesterday? No, _____________________. 5 _________________________________________________ (he / pay) by credit card? Yes, _____________________.
Hanna What (1) __________________________ (you / do) last weekend? Mary I (2) __________________________ (visit) my aunt in Cracow. We (3) __________________________ (go) shopping on Friday. Hanna Nice! What (4) _________________________________ (you / get)? Mary Well, there (5) __________________________ (be) a sale in a shoe shop, so my aunt (6) __________________________________ (buy) me some nice trainers. I (7) __________________________ (not have) much money, but I (8) __________________________ (find) some cheap T-shirts. What about your weekend? (9) __________________________ (you / be) at home? Hanna Yes, I was. I (10) __________________________ (study) History most of the time. Terribly boring! Mary Poor you!
4 I ________________________ History all yesterday evening. 5 The jeans were my size so they ________________________ me really well.
Punkty
___
/ 10
Rozdziały 1–7: ___ / 70
45
ZESTAWY ZADAŃ Z E S TAW Z A D A Ń I
Rozdziały 1–3
Z E S TAW Z A D A Ń I
Rozdziały 1–3
imię i nazwisko
23
Zadanie 5
______
/ 4 pkt
ZADANIE 8
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (1– 4). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A – E). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga! Jedna reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A No, he hates listening to music. B She likes music and taking photos. C He does well in Music and Art.
Yes. It’s big and I love working there.
1
3
•Our school is in the suburbs, far from the noisy streets of the city centre. It’s in a very modern building. Every classroom has ten desks and comfortable armchairs where the students sit down to study. During the breaks, the students can rest on the sofas in the school corridors.
4
•We have a fantastic modern library and a fast wi-fi connection in every classroom. No old-fashioned computer labs anymore! There’s also a beautiful garden, where we often have our lessons!
Sometimes, especially for family parties.
4
Why don’t you like History?
•The school offers English lessons five days a week and free coursebooks. We often organise language competitions. Our students can win prizes such as dictionaries or posters. The best students also get free school bags with their final certificates. We’re simply the best!
3
A Great. It’s good fun. B Well, I prefer History. C It’s boring and hard to learn.
A Is there a computer lab in your school? B Is IT your favourite subject? C Is your PowerPoint presentation ready?
A I’m tall. B I’m twelve. C I’m fine, thanks.
ZADANIE 9
A How often do you wear elegant clothes? B Have you got any elegant clothes? C Why are you wearing elegant clothes?
A new furniture
B a new friend
This text is about
B
.
To: Carla
B
C
B
A
B
C
•Przykładowe sprawdziany: 5 zestawów zadań egzaminacyjnych, które mają charakter kumulacyjny. Dodatkowo perforacja stron pozwala przekazać sprawdzian nauczycielowi do oceny.
Z którego tekstu Kate Kate się o tym odpowiada: dowiedziała?
Yes, I do.
1
Yes, I do.
2
Yes, I do.
3
Yes, I do.
4
From: Tanita
Thursday 6:20 pm
Jo
01:14
•Korelacja słownictwa z gramatyką: rozdziały gramatyczne powiązane tematycznie z rozdziałami poświęconymi rozwijaniu słownictwa i umiejętności językowych.
5 The text … A invites students to take part in a competition. B promotes a language school. C describes an English coursebook.
/ 4 pkt 4______ punkty
Do you know where you can learn to make jewellery?
Hi Kate, please help! I’m stressed out about tomorrow. I’m going to a school party. I’ve got a skirt to wear but I’ve got no top that fits me. It’s too late to go to the shops. Can you lend me one of yours and some nice earrings too, please? C Thanks, Martha
.
Hi everyone! I’m looking for a friend who is my age with similar interests. I’m 13. I’m into sports, fashion and dancing. I never feel bored. Do you want to be my online friend? D Max
Dear All, Come to our exciting show at the Science Museum. Learn fascinating facts about our faces, hair, eyes, ears and noses. Find out why in some countries, people paint their faces and wear jewellery! It starts on Monday May 13. Don’t miss it! B Teenagers! Come to our meeting with teachers, psychologists and other young people. We want to talk about everything that worries you. We’ll also show you how to look after yourself and how to feel better! See you at the school club on Tuesday April 16th! E
74
75
SŁOWNICZEK Popularne actor / actress architect artist composer computer programmer cook dancer dentist doctor driver engineer farmer firefighter / fireman football player hairdresser journalist mechanic model musician nurse painter photographer pilot police officer / inspector postman / postwoman receptionist scientist secretary shop assistant singer soldier
zawody /ˈæktə/, /ˈæktrəs/ aktor / aktorka /ˈɑː(r)kɪˌtekt/ /ˈɑːtɪst/ /kəmˈpəʊzə/ /kəmˈpjuːtə(r) ˈprəʊˌɡræmə(r)/ /kʊk/
/ˈdɑːnsə/ /ˈdentɪst/ /ˈdɒktə/ /ˈdraɪvə/ /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ /ˈfɑːmə/ /ˈfaɪəˌfaɪtə/, /faɪə(r)mən/ /ˈfʊtbɔːl ˌpleɪə/ /ˈheə(r)ˌdresə(r)/ /ˈdʒɜː(r)nəlɪst/ /mɪˈkænɪk/ /ˈmɒdl/ /mjuːˈzɪʃən/ /nɜːs/
/ˈpeɪntə/ /fəˈtɒɡrəfə(r)/ /ˈpaɪlət/ /pəˈliːs ˌɒfɪsə/,
ɪnˈspektə(r)/ /ˈpəʊs(t)mən/, /ˈpəʊs(t)wʊmən/ /rɪˈsepʃ(ə)nɪst/ /ˈsaɪəntɪst/ /ˈsekrətri/ /ˈʃɒp əˌsɪstənt/
/ˈsɪŋə/ /ˈsəʊldʒə/ sports instructor /ˌspɔː(r)ts
ɪnˈstrʌktə(r)/ /ˈsɜː(r)dʒ(ə)n/ /ˈtiːtʃə/ /ˌtiːˈviː prɪˈzentə(r)/ /vet/
/ˈweɪtə(r)/,
waiter / waitress
/ˈweɪtrəs/
writer
/ˈraɪtə/
Miejsca pracy /ˈeə(r)ˌpɔː(r)t/ airport /ˈklɪnɪk/ clinic /fɑː(r)m/ farm
programista kucharz tancerz dentysta lekarz kierowca inżynier rolnik strażak piłkarz fryzjer dziennikarz mechanik model muzyk pielęgniarz malarz fotograf pilot policjant listonosz / listonoszka recepcjonista naukowiec sekretarz sprzedawca piosenkarz żołnierz
STUDENT’S CD
Czynności związane z zawodami catch criminals /ˌkætʃ ˈkrɪmɪn(ə)lz/ łapać przestępców /ˌkʌt ˈheə(r)/ obcinać włosy cut hair /ˌflaɪ ˈpleɪnz/ latać, sterować samolotem fly planes /ˌlʊk ˌɑːftər look after opiekować się dziećmi children ˈtʃɪldrən/ /rɪˈpeə(r) ˈkɑː(r)z/ naprawiać samochody repair cars /ˌsel ˈkləʊðz/ sprzedawać ubrania sell clothes serve people /ˌsɜː(r)v ˈpiːp(ə)l obsługiwać ludzi w restauracji in a restaurant ɪn ə ˈrest(ə)rɒnt/ /ˌpleɪ ɪn ˈfɪlmz/ grać w filmach play in films treat (people, /ˌtriːt ˈpiːp(ə)l leczyć (ludzi, zwierzęta) animals) ˈænɪm(ə)lz/ work in /ˌwɜː(r)k ɪn pracować w laboratorium a laboratory ə ləˈbɒrət(ə)ri/ write articles /ˌraɪt ˈɑː(r)tɪk(ə)lz/ pisać artykuły
Marta Rosińska, Arkadiusz Mędela
Student’s CD MP3
Wpisz nazwy zawodów osób, które mogą pracować w miejscach przedstawionych na obrazkach. 1
_____________________
2
_____________________
4
_____________________
5
_____________________
_____________________
•Słowniczek: tematyczne listy słów z tłumaczeniem i zadaniami zachęcającymi do powtórzenia słownictwa w przyjaznej formie. Dodatkowo wymowa słów nagrana w formacie MP3 na płycie dla ucznia.
_____________________
_____________________
_____________________
ISBN: 978-83-7621-471-9
instruktor sportowy chirurg nauczyciel presenter telewizyjny
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
cm
a M
TV presenter
hospital /ˈhɒspɪt(ə)l/ szpital /həʊˈtel/ hotel hotel /ˌaɪˈtiːˈkʌmp(ə)ni/ firma komputerowa IT company /ˌɒfɪs/ biuro office police station /pəˈliːs ˌsteɪʃən/ komisariat policji /ˈpəʊst ˌɒfɪs/ poczta post office /ˈrestrɒnt/ restauracja restaurant /skuːl/ szkoła school shopping centre /ˈʃɒpɪŋ ˌsentə(r)/ centrum handlowe studio (np. fotograficzne, /ˈstjuːdiəʊ/ studio nagraniowe)
©
surgeon teacher
vet
architekt artysta kompozytor
t’s den Cd 3 MP
Repetytorium z testami – język angielski
C
Do you know where you can learn about how different people look?
Hi Kate, How are you? Are you nervous before your final exam? When your exam is over, do you want to go with me to the Fashion Centre to learn how to make earrings and bracelets? It’s on Monday next week and it’s free to get in. A Good luck! Tanita
From: Cathy
Hi Carla, Are you free tomorrow? You could come to see my new room. It’s great. It’s really beautiful, especially my new desk and my bed. They are big, purple and very comfortable. I’ve also got lots of posters of different cities on the walls. Just see the photos! Let me know if you can come. Love, Cathy
This text is about
C
2 Where do the students sit during the lessons? A
Do you know who you can discuss your problems with?
To: Kate
3
Hi Vicky, Love from our beautiful cottage in the countryside! It’s a fantastic place to spend holidays. It’s very pretty and quiet here. I ride my bike every day and go for long walks with my sister. We also help our friend’s father on his farm. I love it here! Love, Selena
20-01-15 15:54
3 What doesn’t the school have? A
Tata pyta:
D life in the city
2
.
4719_NewHotSpot_WB1_019-024_Mod3.indd 19 Process Black
4 What can students win in language competitions?
Do you know how your friend is feeling at the moment?
C a stay in a village
Hi Jim, I’m fine but for me it isn’t easy to live here, so far away from my friends. It’s very big and noisy, really different from my village. There are lots of people and cars everywhere. I’m not sure I like it here . Ben This text is about
A
Przeczytaj poniższe teksty (A – E). Uzupełnij tabelę, wpisując w każdą kratkę (1– 4) właściwą literę. Uwaga! Jeden tekst pozostanie niewykorzystany.
/ 3 pkt 3 ______ punkty
Przeczytaj poniższe teksty (1–3) i zdecyduj, o czym jest każdy z nich. Wpisz odpowiednią literę (A–D) w każdą kratkę. Uwaga! Jeden temat nie pasuje do żadnego tekstu.
1
Stu
Marta Rosińska, Arkadiusz Mędela
19
20-01-15 15:52
Marta Rosińska, Arkadiusz Mędela
Zadanie 7
klasa
1 Where is the school?
http:///www.
2
/ 4 pkt 4______ punkty
2
/ 5 pkt 5______ punktów
Przeczytaj poniższy tekst. W zadaniach (1– 5) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.
D No, she shares one with her brother. E She’s tall and slim.
1
Zadanie 6
W poniższych rozmowach brakuje jednej wypowiedzi. Wpisz w każdą kratkę (1– 4) literę A, B albo C.
How are you?
4719_NewHotSpot_WB1_013-018_Mod2.indd 13 Process Black
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4 They knew the town very well.
5 He told me about his adventure.
.
4 Uzupełnij dialog formą czasu przeszłego czasowników podanych w nawiasach.
fitted
5 Uzupełnij zdania właściwymi czasownikami z tabeli z ćwiczenia 4.
44
___________
SPR AWD Ź SI Ę
use
Podwojona ostatnia spółgłoska + -ed
I’ve got maths in the morning at twenty past nine. After maths, I’ve got PE at five past ten. Then I’ve got a break at quarter to eleven. At quarter past eleven, I’ve got geography. Lunch is at ten past twelve. After lunch I’ve got netball club at ten to one and then at twenty-five past one I’ve got art. At ten past two I’ve got science. After school, I’ve got chess club at twenty to four.
1 We spent a lot of money at the shops. 2 They arrived late last night. 3 I got an email from Mandy.
3 Uzupełnij pytania. Dopisz krótkie odpowiedzi.
He got a new laptop for his birthday. a new laptop _______________ _______________ _______________
cry
-ied
carried
. Topsy? . Rover? .
2 Zamień podane zdania na zdania przeczące.
6 She stayed at an expensive hotel.
Aby utworzyć pytanie w czasie past simple, wstaw did przed podmiot zdania. Pamiętaj, że czasownik musi być w podstawowej formie, np.: We went shopping yesterday. Did you go shopping yesterday? Yes, we did. / No, we didn’t.
for his birthday? Yes, he ___________. / No, he
I stay_____ in ____________________________ last summer. My friend watch_____ ____________________________ on TV last night.
watch
-d
lived
-ed
played
BREAK
Książka ucznia
study
_________________________________________________________________________________________
I went to the cinema last night. I ______________________ ______________________ to the theatre.
They studied Biology yesterday. They ______________________ ______________________ Maths.
3 Uzupełnij pytania. Dopisz krótkie odpowiedzi.
She was in Paris last week. ______________________ _____________________ in Paris last week? Yes, ___________ ___________. / No, ___________ ___________.
Do czasowników regularnych w czasie past simple dodaj końcówkę -ed, np.: I visited my friends in Cracow last weekend.
LUNCH
1 She ____________________________ (win) a new mobile phone in a competition last week. 2 I ____________________________ (read) this book last year. 3 They ____________________________ (take) us to the new theatre. 4 We __________________________ (eat) pasta last night. 5 My sister ____________________________ (give) me a new game for my birthday.
find – ___________________ come – ___________________ pay – ___________________ do – ___________________ make – ___________________
Podręcznik na własność? Zniszczony lub zgubiony? www.sklep.macmillan.pl 4 Uzupełnij tabelę właściwą formą czasowników podanych w ramce.
12.10
13
20-01-15 14:36
Sprawdzian SzóStoklaSiSty
SŁOWNICTWO I SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE
LUNCH
10
2 Uzupełnij dialog na temat rodziny Sticksa.
yeboGdo
4719_NewHotSpot_WB1_001-006_Welcome.indd 1 Process Black
maths
2.15
8
Vocabulary and Grammar
3
9.20
BREAK
1.30
I’m from South Africa. 5 How / What old are you?
kooL
3 Przeczytaj wypowiedź Jade i uzupełnij jej plan zajęć.
4.00 ME!
I’m three 6 year / years old. And how old are you?
2
Reading
art
1.00
4 I’m / My from Canada. Where are you from?
1 loHel
7
11.20
My name’s Sticks. Where 3 are / am you from?
.
3
5 6
a
11.00
Lily
Hello, 1 your / my name’s Fiddle. What’s 2 your / my name?
!
2
10.15
What’s
.
b
9.30
3 Ułóż litery w odpowiedniej kolejności, tak aby powstały poprawne słowa. Hello
Across
4
2 Przeczytaj wypowiedź Douga i uzupełnij jego plan zajęć.
My name’s …
an
?
Vocabulary
c
2 How old are you?
6 B
It’s a
f
5
Vocabulary and reading
1 What’s your name?
h a n
5 E
What’s 1 this
5 Napisz odpowiedzi do podanych pytań.
a
2 S 3 P
4
t
l
2
Larry
e
l
2 Uzupełnij nazwy krajów.
this
1
s
1
k
2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. that
Down
b a
2
Age:
and
A really busy day
Vocabulary
Vocabulary
World friends club card
e
n
Module 3 All about school
9
My family
1 Przeczytaj, co mówi Sticks. Wypisz imiona członków jego rodziny.
9 9 5
Module 2 My world
5
Where are you from?
weterynarz kelner / kelnerka pisarz
3
_____________________
6
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
il l a
nP o ls
ka
20 14. Thi s rec ord
ised thor ing is copyright and unau
y cop
il is ing
al. leg
lotnisko przychodnia farma, gospodarstwo rolne
61
www.macmillan.pl
OkladkaSB+lakier_v2_PRINT_2 wyd_5.6.indd 1
4719_NewHotSpot_WB1_Cover.indd 1
ISBN 978-83-7621-177-0
22.08.2014 15:57
9 788376 214719
7/05/15 14:49