Semanario Institucional '7 días' N° 15

DGIU PRESENTA LIBRO DE LABOR INVESTIGATIVA DEL 2010-2012

'Panorama de la investigación en la Universidad Peruana' Publicación aborda temas legales y políticas que involucra a la investigación que realizan las universidades del Perú. PÁG. 4

Semanario Institucional de la

Asamblea Nacional de Rectores

Año 1 / N° 15

www.anr.edu.pe ANR Y ONPE FIRMAN CONVENIO INTERINSTITUCIONAL PÁG. 5

Universidades tendrán mayor participación en elecciones generales Mediante convenio interinstitucional los claustros podrán participar de forma más activa en la elección de autoridades municipales, regionales y presidenciales; debido a que un gran porcentaje de miembros de mesa son alumnos y docentes universitarios.

Titulares de la ONPE y ANR, Mariano Cucho Espinoza y Orlando Velásquez, respectivamente tras la firma del convenio interinstitucional.

CAL interpuso demanda contra Ley Universitaria

El Colegio de Abogados de Lima, a través de esta demanda solicita que se declare inconstitucional la creación de la Sunedu. PÁG. 3

Ley Universitaria 2

“Ley Universitaria: Impacto negativo en sector educación” Extitular del BCR considera que universidades con profesores a tiempo completo no garantiza mayor calidad educativa.

El expresidente del Banco Central de Reserva (BCR) Jorge Chávez y el economista Alejandro Indacochea consideraron que la implementación de la Ley Universitaria, promovida por el congresista Daniel Mora, tendría un impacto económico negativo en un mediano o largo plazo en el sector educación.

puede incurrir en un intento de intervencionismo, porque desentona con el desarrollo de supervisión de la calidad educativa a través de organismos privados.

Consideró que el hecho de exigir a las universidades que tengan profesores a tiempo completo no necesariamente Chávez afirmó garantiza mayor que el Estado no calidad educativa,

debido a que muchos docentes de planta son meramente académicos que desconocen la realidad.

Comentó que actualmente las universidades privadas optan por tercerizar los servicios por lo que la referida norma sí tendría cierto efecto económico negativo en el sector.

cación universitaria aislada de otro tipo de educación.

Ahora se aplica la educación tercerizada donde pueden intervenir un centro de investigación, consultoras de desarrollo y nuevas tecnológicas", explicó.

"Se pueden contraer las licencias para la creación de nuevas universidades y eso originará un efecto económico.

Principalmente en inversión a la educación, que comenzará a disminuir", aseveró.

en el ámbito educativo se reducirán los índices de empleo.

"Evidentemente al no haber inversión no hay fuentes de trabajo adicionales, todo lo que implica contener inversión implica la reducción Anotó que "la Aseguró que al de puestos de emrepercusión econó- no haber inversión pleo", enfatizó. mica perjudicará a un sector", aunque consideró que no será muy fuerte.

Por su parte, Alejandro Indacochea afirmó que la Ley Universitaria tiene varios errores por lo que "tendrá un impacto negativo en la "Hoy en día no economía del secse enfoca la edu- tor educativo".

Jorge Chávez, expresidente del BCR.

Fuente: http://larazon.pe

EXPERTOS EN TEMAS ECONÓMICOS OPINAN

3 Ley Universitaria va ley universitaria quizá los decisores debieran escuchar a los expertos que sugieren cambiar parte de la receta. Al aceptar que se equivocaron en una prescripción u otra no condenarán a todo el sistema universitario, a los malos y a los buenos, a un estancamiento indeseable. Hoy existen En fin, ante la antibióticos que evipróxima implemen- tan las amputaciotación de esta nue- nes.

Fuente: http://elcomercio.pe

bilidad era que Dios no venía a salvarlo.

Eso nos hace pensar en quienes señalan a la inversión privada como la gran culpable de la mala educación superior, y que constatan que toda la ley universitaria es buena, solo porque la opinión pública también está de acuerdo.

PROCESO SERÁ VISTO POR EL TC

CAL interpuso demanda contra Ley Universitaria

Antibióticos contra la Ley Universitaria La desesperación por imponer de manera autoritaria e indiscriminada una norma, combinada a la falta de información respecto del tema, podría empeorar aún más la delicada situación de las universidades.

Desesperados ante la crudeza de las enfermedades, los médicos en la historia recurrieron a métodos que muchas veces empeoraban al enfermo. Algo así podría suceder con la nueva ley universitaria que, por el clamor público y la desesperación de los legisladores ante la mala situación del sector, plantea algunas medidas claramente inapropiadas.

Durante muchos siglos se sospechó que la causa de las fiebres altas eran los “malos humores” y para curarlas se sangraba al enfermo, buscando eliminar así los elementos nocivos.

El paciente con frecuencia moría por la debilidad que le sobrevenía. Cuando vemos, por ejemplo, que la ley obliga al retiro de los supuestamente obsoletos profesores mayores de 70 años, no podemos dejar de pensar en ese antiguo método médico.

Además, las sangrías se utilizaban para casi todos los pacientes y todas las enfermedades. ¿Depresión? Sangría por supuesto. ¿Fiebres altas? Una sangría ayudaría. ¿Taquicardia y males del corazón? Evidentemente sangría. Y así para el reumatismo, la gota y el cólera, en niños, adultos, mayores, mujeres y hombres. ¿No aplica la ley el mismo

crecer por la fuerza. ¿Exigencia de dos tesis a los estudiantes que hoy no pueden hacer siquiera una buena? Y hasta hace poco se usaba el electroshock para “calmar las neuronas” de los pacientes hiperactivos.

Por cierto, el método cumplía con calmarlos, pero paralelamente condenaba al paciente a un atontamiento casi permanente. ¿No ge-

"En otra época se trató de curar el enanismo estirando a los pacientes con poleas, creyendo que se les podía hacer crecer por la fuerza. ¿Exigencia de dos tesis a los estudiantes que hoy no pueden hacer siquiera una buena?" remedio a todas las universidades pensando que todas ellas tienen las mismas deficiencias y problemas?

En otra época se trató de curar el enanismo estirando a los pacientes con poleas, creyendo que se les podía hacer

nerará el ‘shock’ de esta ley, aplicable de inmediato, algo similar en el sistema universitario? ¿Se puede justificar la existencia de esos y otros métodos en la historia médica? Quizá sí, pues en ellos se juntaban la desesperación por

evitar la muerte del enfermo con el desconocimiento de métodos para lograrlo. ¿Y de la misma manera se puede justificar toda esta ley universitaria? Se puede entender la intervención de los legisladores al ver que el sistema universitario no ha sido capaz de autorregularse y que muchos de sus miembros no solo no hacen lo que se espera de ellos sino que incluso son nocivos para la sociedad. Pero eso no justifica que, por querer mejorar a la educación superior, apliquen métodos que pueden ser más dañinos que la enfermedad.

No podemos dejar de recordar que en la Edad Media, cuando se pensaba que alguna enfermedad era causada por brujería, para curarla se quemaba vivo a algún sospechoso de ejercerla (muchas veces al curandero del pueblo). La prueba de su culpa-

El Colegio de Abogados de Lima, a través de esta demanda, solicita que se declare inconstitucional la creación de la Sunedu.

El Colegio de Abogados de Lima (CAL) interpuso una demanda de inconstitucionalidad contra la Ley Universitaria (Ley N° 30220).

El CAL sostiene que la mencionada norma, promulgada por el Ejecutivo el 8 de julio último, afecta directamente el contenido de la autonomía universitaria, garantía institucional consagrada en el artículo 18° de la Constitución Política del Perú.

La mencionada demanda fue presentada el 2 de setiembre y que solicita se declare la inconstitucionalidad de la creación, organización y funciones de la Sunedu, así como cualquier otro artículo conexo, por

afectar directamente el contenido de la autonomía universitaria.

Esta demanda de inconstitucionalidad se sumaría a las ya presentadas por instituciones del país como el Colegio de Abogados de Lima Norte, y por cinco bancadas del Congreso de la República que representan aproximadamente la mitad del número legal de congresistas.

Cabe destacar que constitucionalistas nacionales como Enrique Bernales, Ántero Flores-Aráoz, Aníbal Quiroga, Víctor García Toma y Domingo García Belaunde consideran que la creación de la Sunedu viola nuestra Carta Magna.

Fuente: http://laley.pe

'LEY MORA' ES UN REMEDIO PEOR QUE LA ENFERMEDAD

Actualidad 4 APORTES Y ESTUDIOS DE LA DGIU

‘Panorama de la investigación en la Universidad Peruana’ Publicación muestra la labor investigativa que se hicieron desde el 2010 al 2012 y que está dividido en siete capítulos, los cuales abordan temas legales y políticas que involucra a la investigación que realizan las universidades en el Perú.

Dra. Ada Gallegos, directora de la Digeune (1), Karen Torrejón (2), Dhruba Bharali (3) y Brendan O´Brien (4).

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ALIANZA ESTRATÉGICA

Científicos internacionales y la ANR generarán vínculos entre las universidades y las empresas Investigaciones brindarán ayuda a la clase social menos favorecida promoviendo recursos para lograr el desarrollo y calidad de vida de los peruanos desde las universidades públicas y privadas del país.

Científicos del Colegio de Nanotecnología e Ingeniería (CNSE), de la Universidad Estatal de Nueva York , Estados Unidos, visitaron el martes 23 de setiembre nuestra sede institucional con el objetivo de promover y desarrollar una alianza estratégica con las universidades peruanas, a través de la Dirección General Universidad y Empresa (Digeune) de la ANR, que permitirá la capacitación de la comunidad universitaria,

transmitiendo sus conocimientos en los avances de la ciencia y tecnología, en virtud a nuestros recursos naturales.

Los científicos Brendan O´Brien (USA), Dhruba Bharali (India) y Karen Torrejón, compatriota radicada en Estados Unidos, y la ANR asumirán acuerdos conjuntos para generar vínculos de ayuda a nuestro país en el desarrollo de la investigación científica, lo que generará un apor-

te trascendental entre las universidades y las empresas.

productivo, impulsando la innovación y el desarrollo económico, social y ambientalmenCabe mencio- te sostenible del nar que la Di- país. rección General Universidad y Empresa de la ANR viene promoDatos viendo alianzas estratégicas de las universidades peruanas con el secEn la CNSE su plan tor empresarial de trabajo se basa en nacional e inter- la educación, la investinacional y, de esta gación, el desarrollo y tecnología de los remanera, incenti- la cursos de implemenvar la transferen- tación global basada cia y aplicación en la nanotecnología. de conocimientos La CNSE fue creada generados por nuestros claustros en el 2004. hacia el sector

Actualmente, para la mejora de las sociedades está en incurrir en el desarrollo de la ciencia y la investigación. Un mejor estándar de vida puede lograrse en un país que disponga de recursos humanos altamente capacitados y formados en centros superiores capaces de crear conocimientos y formar profesionales imaginativos que puedan innovar y crear.

Una de las funciones fundamentales de la universidad es propiciar la generación de nuevos conocimientos mediante la investigación científica, tecnológica, humanística y social; por tal motivo, la Dirección General de Investigación Universitaria (DGIU) de la ANR ha elaborado la publicación ‘Panorama de la investigación en la Universidad Peruana’, donde reúne el trabajo que vienen realizando las universidades en estos últimos tres años relacionados con este campo.

“Este importante documento presenta un primer acercamiento a la realidad de la investigación en nuestras claus-

tros. Para lograr este objetivo se diseñó el programa informático Sistema de Información para la Gestión Universitaria, Dimensión 8-Investigación(SIGU-8), el mismo que se fue difundiendo en la comunidad universitaria de las 76 casas de estudios superiores institucionalizadas en la ANR”, manifestó la Dra. Rosa Luz Pacheco Venero, directora general de DGIU. Asimismo, el Dr. Víctor Raúl Aguilar Callo, secretario ejecutivo de la ANR, remarcó que “el fortalecimiento y realce que se le está dando a la investigación científica en las universidades, por parte de la Asamblea Nacional de Rectores, beneficiará en consecuencia a nuestro país”.

Aguilar Callo añadió que “una de las prioridades del máximo ente universitario ha sido la investigación y en consecuencia se reconoce el trabajo que han asumido los claustros, pues actualmente en todo el país ya se cuentan con más de 25 Vicerrectorados de Investigación”.

5 Actualidad La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) firmaron, el miércoles 17 de setiembre, un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional: 'Universidad y Democracia', con el objetivo de formular lineamientos de estrategias de trabajo para el fortalecimiento de la educación electoral en el ámbito universitario en los procesos de elecciones municipales, regionales y generales.

La ONPE, de acuerdo a los lineamientos del convenio, se compromete a desarrollar actividades de capacitación que permitan difundir entre los miembros o beneficiarios de las actividades de la ANR los temas de democracia, participación política y cultura general.

Esta firma inte- Titulares de la ONPE y ANR, rinstitucional per- Mariano Cucho Espinoza y Orlando Velásquez, mitirá establecer respectivamente tras la firma del convenio puentes de coordi- interinstitucional. nación entre estos importantes orga- UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA nismos que contribuirá en la comunidad universitaria a los avances técnico-profesional de los procesos electorales en nuestro país.

El Dr. Mariano Cucho Espinoza, jefe de la ONPE, precisó: "esta significativa firma de convenio con las universidades del país, y a la que denominó 'Universidad y democracia', permitirá la capacitación electoral tanto virtual como presencial de alumnos y docentes, considerándola como única a nivel latinoamericano y mundial".

ANR y ONPE firmaron convenio de estrategias de fortalecimiento en procesos electorales municipales, regionales y generales

Permitirá difundir a la comunidad universitariatemasrelacionados con democracia, participación política y cultural electoral.

"Convenio marco permitirá la participación más activa de las universidades tanto públicas y privadas en las elecciones para elegir a las autoridades municipales, regionales y presidenciales".

Orlando Velásquez

Presidente de la ANR

Por su parte, el Dr. Orlando Velásquez Benites, presidente de la ANR –en nombre del Pleno de Rectores que participó en dicha ceremonia– saludó la presencia del titular de la ONPE y expresó que el convenio marco permitirá la participación más activa de las universidades tanto públicas y privadas en las elecciones para elegir a las autoridades municipales, regionales y presidenciales, ya que un gran porcentaje de miembros de mesa son alumnos y docentes universitarios.

“Es oportuno, desarrollar alianzas y estrategias con los sectores públicos. La Universidad Peruana está apta para colaborar en el fortalecimiento, desarrollo y transparencia de nuestra democracia”, sostuvo Velásquez Benites.

III MÓDULO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN AUTOEVALUACIÓN

Capacitan a docentes para integrar resultados de autoevaluación universitaria La Dirección General de Calidad Universitaria (DGCU) de la ANR desarrolló el tercer y último módulo del Programa de Formación en Autoevaluación Universitaria 2014-II: 'Modulo 3: Planes de mejoras'.

especialistas de la DGCU y el Mg. Víctor Gutiérrez Tocas, quienes expusieron ante 60 docentes provenientes de 15 universidades públicas y privadas de Lima y provincias.

Durante el evento se trabajó la El módulo fue propuesta de la desarrollado por ANR-DGCU para

la integración de los resultados de la autoevaluación y la formulación de las mejoras, así como la estructuración en planes y proyectos de implementación.

El evento se realizó el 11 y 12 de setiembre en las instalaciones de la ANR.

Mg. Víctor Gutiérrez Tocas fue uno de los principales expositores durante la capacitación.

Universidades 6 AYUDARÁN EN LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS COMUNICADORES SOCIALES DEL PERÚ

Representantes de la Unesco visitaron Universidad Jaime Bausate y Meza Acordaron que se seguirá impulsando el Curso 'Formador de formadores en la libertad de expresión'.

El rector de la Universidad Jaime Bausate y Meza, Roberto Mejía Alarcón, se reunió el 24 de setiembre con la representante de la Unesco en el Perú, Magaly Robalino Campos, con quien

dialogó sobre las diversas iniciativas académicas que ambas instituciones realizarán en conjunto en los próximos meses.

jefa de prensa de la oficina de la Unesco en Perú, Mónica San Martín, junto con el decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, José García En el encuentro Sosaya, acompañaparticipó también la do por la plana di-

rectiva de la universidad bausatina.

Se acordó que se continuará impulsando el Curso de 'Formador de formadores en libertad de expresión' que reciben actualmen-

lizará el próximo año en el Cusco.

Posteriormente, el rector invitó a ambas funcionarias a recorrer las instalaciones de la Universidad Jaime Bausate, mostrándoles el crecimiento institucional y acaMejía Alarcón démico alcanzado entregó a Magaly por esta casa supeRobalino el libro rior de estudios.

'50 años de noble historia' que narra Las representanel devenir histórico tes de la Unesco del primer centro expresaron su disde formación de pe- posición a seguir riodistas del Perú trabajando con la y la invitó con Mó- Universidad Jaime nica San Martín al Bausate y Meza y congreso extraordi- contribuir de esta nario que la promo- manera a la formatora, la Asociación ción de los futuros Nacional de Perio- comunicadores sodistas del Perú, rea- ciales del Perú.

Fuente: http:/http://www.bausate.edu.pe/

te los estudiantes entre el sexto y décimo ciclo, además de otros sobre periodismo de investigación, periodismo para una cultura de paz, periodistas en situación de riesgo y derechos humanos.

LABORATORIO SERÁ DE GRAN AYUDA

Inspeccionan Centro de Control de Calidad de Medicamentos de la UNT Se busca tener un mejor control de los medicamentos. en esta ciudad norEn su estadía, teña.

Ofelia Villalba, se entrevistó con el Esta visita no es personal del CCCM una casualidad ya a fin de establecer que el departamen- objetivamente en to de La Libertad qué situación se enpresenta el mayor cuentra en materia índice de falsifica- de equipamiento, ción y adulteración recursos humanos e de medicamentos infraestructura. fuera de Lima, dicha problemática Posteriormente, representa un gra- se llegó a un acuervísimo problema de do sobre medidas salud pública. concretas como la ejecución de un plan de acción a mediano plazo a fin de iniciar las labores del centro como Laboratorio de la Red de Control con 14 métodos de ensayo.

Dra. Ofelia Villalba, representante de la OPS.

El mencionado laboratorio permitirá tener un mayor control sobre los medicamentos que se producen y circulan en la región y así garantizar su calidad para bienestar de la población liberteña. 

PARTICIPARON 700 ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Ucsur realizó talleres vivenciales Escolares y su incentivo vocacional.

Es de vital importancia poder tener un contacto real previo con la carrera que pensamos que es la correcta para nosotros; solo una aproximación directa a la realidad de nuestra vocación, o de los que pensamos que es nuestra vocación, puede hacernos decidir si en verdad lo que queremos es aque-

llo que pensamos Los talleres vique queremos. venciales que se presentaron fueron baPor este moti- sados en los campos vo, la Universidad de humanidades, Científica del Sur ciencias y tecnolo(Ucsur) organizó gía; las misma que el 6 de septiem- fueron desarrollabre talleres viven- das el 06 y 13 de seciales dirigidos a tiembre. los estudiantes que se encuentran Los próximos taterminando la se- lleres se realizarán cundaria a fin de el 8, 15 y 22 de noorientarlos en esta viembre en el camtrascendental deci- pus universitario de sión.

Villa El Salvador.

Fuente: http://www.unc.edu.pe/

Con el objetivo de conocer la real situación del Centro de Control de Calidad de Medicamentos (CCCM), en la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo (UNA), la Dra. Ofelia Villalba, representante de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), estuvo

7 Universidades CON PROYECTO 'ANCHOVETA NATURAL CON SABORES PERUANOS'

PUCP

Estudiantes villarrealinos Robótica social: trabajo pasan a etapa final de interdisciplinario para construir drones y robots concurso de emprendedores Aportes son hechos por diversos profesionales.

¿Pueden trabajar juntos un ingeniero y una psicóloga? Un grupo de egresados y alumnos PUCP se encuentran realizando diversos robots que no sólo

cina llamado Prime, pero que en el laboratorio lo conocen como el Mono.

Si bien la mayoría de los integrantes del grupo son ingenieros, han visto la importancia de

que están enfocados en la etapa de investigaciones y el desarrollar conceptos por eso su objetivo actual es publicar sus trabajos y participar en conferencias.

utilizan la mirada de un ingeniero mecatrónico, sino que han incorporado especialidades para crear una robótica social.

incluir a un diseñador industrial y una psicóloga, quienes aportan con sus conocimientos a la creación de los diferentes robots.

El diseño de Prime, por ejemplo, se tradujo en un paper gracias al cual han sido invitados a la V Conferencia Internacional de Robótica Social en Australia.'

Hasta ahora el grupo ha realizado tres robots, el primero fue un dron; el siguiente se llamó Sunaya, que era un robot que recogía latas en la playa; y el último es un gadget de ofi-

“No vemos a una especialidad por encima de la otra, la idea de donde sea que venga, si es buena, hay que hacerla”, dice César y explica que si bien todos estos todavía son prototipos, los cuales se realizaron en la impresora 3D de la Sala VEO, no están buscando todavía realizar productos para masificar y vender, sino

La robótica social es un concepto que se preocupa por la interacción humano-robot a fin de conocer más acerca de la integración de los robots a la sociedad con el avance de la tecnología.

USMP firma convenio con Carnegie Mellon University (CMU) Fuente: http://www.http://noticias.universia.edu.pe/

Ayudará a potenciar programas de doble titulación, entre otros.

miento (MOU) con Carnegie Mellon University (CMU) en la ciudad de Pittsburg, Pensilvania en los EE.UU. Esta importante firma interinstitucional tiene como objetivo potenciar

Trabajo, Ministerio titivos para ingresar de la Producción, al mercado. Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, entre otras Datos autoridades serán los jurados que califiquen los proyectos, según los criterios establecidos por la Por tercer año conFundación Rome- secutivo la Fundación ro; cuya calificación Romero presenta el tendrá un peso del proyecto 'Para Quitar90% del total, mien- se el Sombrero (PQS)' El proyecto vi- tras que la votación que promueve las inillarrealino se de- en línea otorgará el ciativas empresariales de los jóvenes peruanomina 'Anchoveta 10% restante. nos. natural con sabores peruanos', el cual El objetivo de la PQS tiene como objeha clasificado a la actividad es fomentivos poner énfasis en la tercera etapa y fi- tar las ideas de neidea de negocio de los nal, entre casi cinco gocios estudiantiles estudiantes, fomentar mil presentados al y contribuir al po- el espíritu competitivo iniciar el concurso tencial de jóvenes en los participantes de organizado por la emprendedores, me- todo el país y contribuir Fundación Romero. diante proyectos que al desarrollo del potencreen negocios soste- cial de los jóvenes emRepresentantes nibles, creativos, in- prendedores. del Ministerio de novadores y compe-

Datos

CMU OCUPA EL 24° LUGAR EN EL RANKING MUNDIAL UNIVERSITARIO

En un gran esfuerzo académico la Universidad de San Martín de Porres (USMP), con participación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, firmó un Memorándum de Entendi-

Un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) ha conseguido llegar a la final del concurso 'Para quitarse el sombrero', que fomenta las iniciativas empresariales de jóvenes universitarios y de institutos.

los programas de doble titulación, desarrollar proyectos de investigación e interés mutuo, en diferentes áreas, así como también la implementación de programas de intercambio estudiantil.

Fuente: http://www.unfv.edu.pe/

Fuente: http://www.pucp.edu.pe/

El mencionado grupo está conformado por Francisco Cuéllar, Mitchel Sigüenza, Erick Carranza, Eiji Onchi, César Lucho y Dante Arroyo.

Destacaron sobre 5 mil trabajos presentados.

Publicaciones & Noticias 8 NUEVA OBRA. MARCOS YAURI ES POETA, NARRADOR Y ENSAYISTA SOBRE TEMAS ANDINOS

'Áncash en tapiz: Imágenes de su historia y cultura' Luis Millones, director del Fondo Editorial de la ANR, estuvo como comentarista junto a los críticos Jorge Terán y Javier Morales.

En esta destacada obra, Marcos Yauri vuelve a centrarse en Áncash –específicamente en Huaraz– donde grafica los cambios que ha sufrido esta la ciudad a nivel cultural para peor en disminución de su identidad tradicional.

La reciente publicación, expuesta el último 4 de setiembre, muestra el esfuerzo sistemático por rescatar, restaurar y conservar aquello que se va perdiendo. La exploración por el terrero de la novela se articula con la indagación emprendida en las arenas de la escritura ensayística. Sabio resultado: una obra –más allá de este género– que se despliega como escritura que pone al descubierto las diversos mecanismos de destrucción del pasado, una escritura que es ética y política para la memoria.

ANÁLISIS

Rankings y calidad educativa Gonzalo Galdos Vicepresidente académico de Laureate Perú

La reciente publicación del Ranking Mundial QS, en que no figura ninguna universidad peruana entre las primeras 400, sirve –como todos los años– para darnos cuenta de que seguimos atrapados en un modelo pernicioso en el que mucho es lo que hablamos y reclamamos, poco lo que entendemos sobre los rankings y muchísimo menos lo que hacemos para evitar autoflagelarnos cada año.

Antes del análisis, debo esclarecer que creo fervientemente en los sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación y en la mejora continua.

Por tanto, creo en el valor de los rankings de instituciones serias y especializadas como QS. Por ello, considero apropiado evaluar tres preguntas: ¿Qué evalúan los rankings? ¿Cómo podríamos mejorar nuestro sistema universitario? ¿Qué necesita mejorar la universidad peruana para ascender en su posicionamiento?

Empecemos por explicar que un ranking internacional es una clasificación de universidades con arreglo a una metodología y criterios específicos.

En el caso de QS, los criterios más importantes son la reputación (40%), el índice en que las publicaciones son citadas (20%), el ratio entre estudiantes y profesores a tiempo completo (20%) y el prestigio entre los empleadores (10%).

Como se deduce,

no todos los rankings son iguales. Algunos funcionan como clubes exclusivos con criterios draconianos, construidos con pautas desarrolladas por los fundadores y primeros participantes, que imposibilitan a otras instituciones intentar seguirlos o copiarlos.

Otros rankings, poco serios, están hechos a medida de los excluidos para mostrar alguna engañosa posición a las incautas familias de sus alumnos.

Para ilustrar este punto, he profundizado en el análisis de los resultados de QS. De las 400 universidades en los primeros lugares, 81 son de Estados Unidos (20%), 44 del Reino Unido (11%), 31 de Alemania (8%) y, con un número similar, 51 universidades son de Australia, Francia y Canadá

(13%). Es decir, seis países concentran más del 50% de las 400 mejores universidades.

Sudamérica, que solo tiene diez universidades entre la mejores, rinde tributo a una tradición universitaria hispano-portuguesa y, por tanto, las diferencias con el modelo anglosajón saltan a la vista. No nos va bien en este sistema porque provenimos históricamente de modelos distintos.

Para responder la segunda pregunta, veamos qué criterios de los rankings son compatibles con nuestras necesidades de fortalecimiento del sistema universitario y con nuestras necesidades como nación en desarrollo.

Esta publicación ha sido editada por la Asamblea Nacional de Rectores ∙Secretaría Ejecutiva ∙Oficina de Comunicaciones Semanario de la Asamblea Nacional de Rectores

Web: www.anr.edu.pe

Desde luego tenemos que fortalecer nuestra plana docente, tanto la de tiempo completo como la de tiempo parcial, para que sea más especializada y solvente, y tenga mejores grados académicos.

También es indispensable fomentar y apoyar la investigación y si es público-privada, mejor. Además, debemos concentrarnos en otros dos aspectos fundamentales: la empleabilidad de los egresados y el incremento de la experiencia internacional de los estudiantes.

Finalmente, la res-

puesta a la tercera pregunta se genera automáticamente.

Para mejorar nuestro posicionamiento, propongo que nuestras universidades empiecen a competir vigorosamente, sin distinción de su carácter público o privado, en aspectos claves como empleabilidad de egresados, reputación entre empleadores, publicaciones indexadas, capacitación docente e internacionalización del aprendizaje.

Por ello, propongo lamentarnos menos y poner manos a la obra, ya que hay mucho por hacer.

Calle Aldabas N° 337, Urb. Las Gardenias Lima 33, Perú Central telefónica: 275-4608

Año 1 / N° 15

Fuente: http://www.elcomercio.pe/

Las mejores 400 universidades del mundo y ninguna peruana. ¿Por qué?