Tras los pasos de un autor ... Docentes Jimena Pastor, Adriana Ruffato y Manuel Solari

A単o 0 Ejemplar 1 Julio 2014

Elsa Bornemann

Ema Wolf

EDITORIAL: Esta publicación tiene como objetivo la lectura literaria como fuente de enriquecimiento personal a partir del seguimiento de un autor. En este caso seguiremos a Ema Wolf y a Elsa Bornemann.

Como objetivos específicos proponemos: leer para divertirse, para conocer otros mundos, para participar de intercambios después de la lectura y leer nuevas obras por sí mismos a partir de autores conocidos.

Este trabajo está dirigido a tercer grado y en esta publicación encontrarás la presentación de las autoras seleccionadas y los títulos de algunos cuentos de sus autorías; propuestas para el trabajo de algunos libros y un listado de links y páginas web para visitar y consultar con el objeto de ampliar los conocimientos. Por último encontrarás comentarios y recomendaciones de niños, que han trabajado en este proyecto, acerca de algunos de los títulos leídos por ellos en las escuelas 22 y 23 del distrito escolar 19.

INDICE

Autoras y cuentos .................................. 3 Actividades .......................................... 5 Sugerencias ......................................... 7 Recomendaciones .................................9

AUTORAS Y CUENTOS

ELSA BORNEMANN

Un elefante ocupa mucho espacio.

Caso Gaspar.

Caricias.

Potranca negra.

Pablo.

La madrastra.

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EMA WOLF El rey que no quería bañarse.

Dientes.

El señor Lanari.

Lupertius se enoja los jueves.

El encuentro del caballero resfriado.

El caso de la pizza napolitana. ¡Silencio, niños!

Gervasio, el hombre bala.

Walter Ramírez y el ratón nipón.

Los Bubi-Bubi.

El náufrago del coco hueco. ¡Qué animales!

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ACTIVIDADES Con los cuentos leídos de Elsa Bornemann Con "Un elefante ocupa mucho espacio" se trabajó la compresión del texto a través de preguntas:¿Qué querían los animales? ¿Quê medidas tomaron?¿Qué lograro?

En" Madrastra" se les pidió que cambien el final del mismo.

Con "Pablo" también se trabajó la compresión de texto con preguntas.

En "Caricias" se les dio un papel a cada chico para que escribieran:"Cuando necesitan una caricia y ¿por qué?, luego se les pidió que hagan un dibujo.

En "El caso Gaspar" se les pidió que dibujen como se imaginan a Gaspar y qué es lo que más le gusta hacer a cada alumno.

También se trabajó con la escritura de los alumnos, copiando frases en el pizarrón y tratando de ver dónde están los errores ortográficos, por ejemplo: "a miel cuento quemas me gusto es elefanteocupa mucho lugar" decía uno de los escrito de los chicos. Entonces aprovechando esto se copió en el pizarrón y entre todos lo corregimos y vimos por qué las palabras van separadas.

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Con los textos de Ema Wolf Con "Dientes" y "El Rey que no quería bañarse" se trabajaron cuestiones relativas a la higiene personal. Se realizó una experiencia con un huevo y vinagre para simular el desgaste del calcio de los dientes con el ácido de las bacterias de la boca.

Con "El Señor Lanari" se respondieron preguntas, por ejemplo: ¿Por què tuvo suerte de destejerse un domingo?

Con "El caso de la pizza napolitana" se hicieron anticipaciones y se formularon hipótesis.

Con "¡Silencio, niños!" se trabajaron preguntas, palabras con mp y mb, sustantivos propios, comunes y adjetivos. También se les pidió que pensaran en un monstruo y que escribieran su descripción.

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SUGERENCIAS

SOBRE EMA WOLF PODÉS CONSULTAR ESTOS LINKS: http://www.cervantesvirtual.com/portales/ema_w olf/presentacion/ http://apurocuento.blogspot.com.ar/2008/05/hipo s-y-cocos-ema-wolf.html http://www.youtube.com/watch?v=WclAoBBMSOk http://www.youtube.com/watch?v=-slMgKFLgRY

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Algunos links para consultar sobre Elsa Bornemann http://www.lecturalia.com/autor/4611/elsa-bornemann http://www.librosalfaguarainfantil.com/ar/autor/elsabornemann-5/ http://www.educ.ar/sitios/educar/noticias/ver?id=11827 4&referente=noticias http://www.imaginaria.com.ar/2013/06/homenaje-aelsa-bornemann/ http://www.youtube.com/watch?v=V8r-TKoJk2Q

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RECOMENDACIONES Los alumnos de ambas escuelas han escrito recomendaciones sobre los textos le铆dos y trabajados en clase.

A continuaci贸n exponemos algunas de ellas.

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Este trabajo fue realizado por los alumnos de tercer grado "A" de la escuela 22 DE 19 y los del tercer grado "B" de la escuela 23 del mismo distrito.

Los docentes que participaron de este proyecto son: MarĂ­a Jimena Pastor Adriana Ruffato Manuel Hector Solari

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