réinventer la cour d’école

Requalification det végétalisation des cours d’école

Type : AMO - programmation

Date : 2022

Loc. : Maine-et-Loire (49)

Intervenant(s) : Atelier CLAP mendaté par le CAUE du Maine-et-Loire

Rôle : Paysagiste membre de l’atelier CLAP

* l’ensemble des pièces graphiques appartient à l’Atelier CLAP

A l’instar de beaucoup d’autres, les cours de l’école Urbain Fardeau sont totalement imperméabilisées. L’omniprésence de l’enrobé pose le sujet très contemporain des îlots de chaleur et de l’infiltration et de la gestion des eaux de pluie.

La question de la désimperméabilisation est primordiale, invitant à décrouter une partie de la cours pour laisser place à plus d’ombre, de fraîcheur, de végétal et de biodiversité

L’étude de requalification se singularise autour de la problématique posée par l’articulation de 3 cours (maternelle, élémentaire, périscolaire) initialement distinctes. Une pièce jardinée est pensée à l’interface et se fait support de jeu, de pédagogie et occasionnellement d’intéractions entre les ages.

La question du ludique est également essentielle. Il est ici question de sortir du cadre et de proposer une approche plus libre, plus modulable plus créative de l’usage de la cours. Le mobilier est pensé dans sa multifonctionnalité, les traitements de sols se défont de leurs dimensions et de leurs lignes classiques : les enfants sont invités à user de leur imagination et à créer leurs propres règles.

Collage de principe - programmatique

Collage de principe - programmatique

Maquette de co-conception