Taller para practica docente III. ● ● ●
Escuela: Remedios Escalada de San Martín. Docente: Seño Patricia Docentes practicantes: - Heredia , Magali. - Ugolini, Jesica. ● Ciclo: 1° ciclo. ● Grado: 2do. grado ● Tiempo: 2 horas ● Eje: ● Contenidos:Identidad y convivencia. ● Objetivos: Participar con respeto en el trabajo grupo. Generar vínculos entre con los compañeros. Favorecer un ambiente propicio para la convivencia , participación,y comunicación.
Actividad de inicio. La docente comenzará la clase con un juego llamado “ El amigo secreto” con el cual proponemos crear un espacio de compañerismo e integración. Desarrollo: se les pedirá a los alumnos que cada uno de ellos escriba en un papel su nombre, a que les gusta jugar o algo que los identifique (jugar, color, sentimiento, etc). una vez que todos los participantes hayan escrito su nombre se ponen en una bolsa o algo similar y se mezclan todos los papeles; luego cada integrante saca un papelito de la suerte, sin mostrarlo a nadie; el nombre que está escrito corresponde al que va a ser su “amigo secreto” y lo presentará para que todos los conozcan. Los niños que ese día tengan un amigo secreto, se les pedirá que en otro papel asignado por las docentes, escriban algo a su amigo para que les quede en el cuaderno. Actividad de desarrollo. Luego de haber finalizado la actividad anteriormente nombrada, se dará lugar a el siguiente juego “Mar adentro , mar afuera”, el cual se desarrolla de la siguiente manera: Objetivo : Animación. Desarrollo :Para favorecer la integración de los alumnos las docentes formaran 10 grupos de 2 integrantes cada uno de ellos , los cuales llev para identificarse una pulsera de color .Todos los alumnos se deberán poner de pie ,formando una fila (uno al lado de otro)detrás de una línea(trazada por las docentes) que representa la orilla del mar. Cuando las docentes diga mar adentro , cada equipo deberá dar un salto hacia delante sobre la raya , y cuando diga mar afuera todos darán un salto hacia atrás de la raya. Debe hacerse de forma rápida y los equipos que se equivocan salen del juego. (Luego de haber explicado la actividad ,las docentes realizaremos una demostración de cómo se realiza la misma ). Finalmente propondremos un debate teniendo en cuenta las siguientes preguntas: - ¿necesitamos del compañero para jugar? ¿porque? - ¿tenemos que correr o saltar? - ¿hay que gritar? Actividad de cierre. Por último con mi compañera realizaremos una actividad lúdica la cual consiste en un Collage. El objetivo es valorar el trabajo en equipo.
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Se formarán grupos y se les dará a cada uno, revistas, recortes, diarios y un afiche, explicándoles que deben pegar en el afiche todo lo que más puedan sobre qué significa SER COMPAÑEROS. Con la ayuda de las docentes los alumnos pondrán un título siendo guiados en el trabajo para que les quede en el aula y explicaran como cada uno de ellos tuvo participación. Trataremos de resaltar los valores principales del trabajo en equipo.