Bambini magazine #1

magazine

#1 2013

ФОТОПРОЕКТ

EASTER

+0 ПЕРВЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ О МОДЕ, ДЕТЯХ И РОДИТЕЛЯХ

coverstory

BAMBINI #1 2013

фотограф - Марина Резникова парикмахер - Валерия Иванова визажист - Светлана Саас (Ланова) Место съемки - Хлебная лавка Стилист - Юлия Карпенко

Главный редактор Яна Подосельник, Автор и руководитель проекта Денис Рудницкий Руководитель фотопроектов Елена Степина Координатор фотопроектов Олеся Гончарова Отдел продаж Андрей Родин Верстка Сергей Исаев Фотограф Марина Резникова Стилист Юлия Карпенко Парикмахер Валерия Иванова Визажист Светлана Саас (Ланова)

Редакция: ИП Рудницкий Д.Ю. Социалистическая 88, офис 703; Тел: (863) 241-06-92; www.bambinimagazine.ru Тираж 999 экз.

Полное или частичное копирование материалов, опубликованных в журнале или сайта журнала, допускается только с письменного разрешения редакции.

Периодичность: ежемесячно Все материалы, переданные в редакцию на любых носителях или присланные по e-mail, подлежат публикации на усмотрение редакции без дополнительного согласования.

Журнал зарегистрирован Управлением Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия по Москве и Московской области.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ТУ 78-00396 от 20 декабря 2012 года информации ПИ № ТУ 78-00396 от 20 дек. 2012 г.

Рекламно-информационное издание. Распространяется бесплатно. Отпечатано в Типографии ИДЕЯ ПРИНТ.

346753 х. Задонский. ул. Жданова 30. ИП Стариков В.А. Тел. (863) 2-487-487. Тираж около 10 000 экз.

2 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

Эвелина: «Мне нужно, чтобы мама и папа были дома!»

www.kidsmagazine.info apr 2013 Kids magazine bambini 3

coverstory

coverstory

Дина Сичинава и Эвелина Ширинова

Здравствуйте, Дина! Мы очень рады, что Ваша дочь Эвелина приняла участие в фотопроекте KIDSMAGAZINE. Понравилось ли девочке фотографироваться? Расскажите о впечатлениях. По характеру Эвелина настоящая леди. Очень добрая, ласковая и ранимая. Но при этом суперэнергичная и ужасная модница! Поэтому фотопроект не мог её оставить равнодушной. Во время съемки Эвочказаставила потрудиться съёмочную команду, но ближе к концу работы они легко и непринуждённо общались! Думаю, съемка удалась – все остались довольны.

Важно ли прививать девочкам вкус с раннего детства или он должен формироваться непринуждённо, сам по себе? Я считаю, что девочкам прививать вкус с раннего детства нужно обязательно! И этоне простоспособность «угадывать» красивые вещи, а знать, как их выбирать и носить. Иногда наша маленькая леди пытается подражать родителям в выборе одежды.Допустим, мы с мужем надеваем одинаковые джинсы и майки с изображением каких-либо знаменитостей. Эвелина подходит и выбирает себе джинсовые шорты и майку, подобную нашим, и говорит: «Я надену такую майку «с

4 Kids magazine bambini apr 2013 www.kidsmagazine.info

Мадонной», как у вас!» Были моменты, когда она, несмотря на свой возраст, вступала со мной в спор. Например, собираемся мы гулять, я предлагаюнадеть ей жилет, опираясь на свой вкус, ав ответ слышу: «Я надену другую, розовую!»Девочки носят розовый цвет. Вот так! В возрасте 3 лет дети начинают проявлять деловитость – мол, я всё сделаю сама, я умею. Какой характер носит самостоятельность Эвелины? В свои 2,5 годика она свободно высказывает свои мнения и пожелания. Дома с ней все разговаривают, как со взрослой, и она всем отвечает так же. Спрашивает

у родителей «Как прошел день?» и так далее.Как я уже говорила,Эвелина сама выбирает одежду, которую хочет надеть. Более того, еще и папа у нее часто спрашивает, что надеть ему. Самое удивительное – она показывает вещи, которые очень гармонично сочетаются друг с другом. «Я сама» – одно из её любимых словосочетаний! А если сама что- то не может сделать, то тогда это может только папа! Между прочим, ее самостоятельность больше носит характер заботливости. Она все время пытается помочь! Если вдруг кто-то дома сказал, что у него чтото болит, то Эвочка сразу бежит к аптечке со словами «надо кремом помазать или лекарство выпить!» А кто у вас главный в семье - мама или папа? Как Вы относитесь к распределению родительских обязанностей? В нашей семье, несмотря на всю любовь, щедрость,отцовское баловство в плане подарков и сюрпризов, папа – авторитет в семье. Папу мы любим безоговорочно: просыпаемся со словами «Где папа?» и приходим вечером домой со словами «Апапа дома?» Если маме приходится несколько раз просить вести себя правильно и не баловаться, то папе достаточно немного сменить тон и позвать по имени, как

дочурка все понимает. Ну, бывает, старается надуть свои маленькие губки и пойти к себе в комнату, будто леди обидели не по заслугам! Если говорить о том, доверяю ли я Эвочку папе (среди родителей распространено подобное недоверие), то достаточно вспомнить, когда совсем маленькой она засыпала только у папы на ручках. Дина, спасибо большое. А теперь пару советов нашим читателям: как вести себя родителям с маленькими упрямцами? Каждый возраст имеет свои особенности. У насеще не так много опыта в воспитании детей, чтоб давать много правильных

советов. Часто возникает вопрос: как поступить в той или иной ситуации, когда маленький ребенок упрямится? Мы изначально поставили себе цель разговаривать больше с ребенком – и не на равных, но и не сюсюкаясь. Нужно всё старательнее объяснять и приводить примеры. Конечно, это не идеальная схема воспитания, потому что дети – не роботы, но проявлять агрессию к ребенку – это не метод, а издевательство над ним. А ещё это моральное испытание для нас, родителей… Яна Подосельник

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 5

психолог

Читать или не читать Эпидемия раннего чтения Последнее время и наш город охватила эпидемия раннего чтения: «Подумать только: нашему ребенку уже 4 года, а он еще не читает». Амбициозные мамы и бабушки штурмуют «школы раннего развития», которые, в свою очередь, в погоне за прибылью готовы опускать планку обучения чтению все ниже и ниже. «Ваш ребенок в полтора года сидит на горшке просто так? Без дела? Пора бы ему уже и буквы знать…»

Надо сказать, что детские сады еще держат оборону благодаря государственному образовательному стандарту, а вот школы-гимназии с выраженным конкурсным отбором в том или ином виде формируют родительскую истерию, ускоренными темпами «обучая» первоклассников чтению. Между тем, нет никаких серьезных доказательств тому, что раннее чтение действительно развивает, стимулирует развитие интеллекта. А вот примеры того, как дети, умеющие читать до школы, быстро теряют свои преимущества перед одноклассниками и даже начинают отставать, становятся средненькими, ничем не выдающимися учениками, – можно встретить в каждой школе. Оказывается, раннее развитие

так же вредно, как и задержка развития. Причем в случае задержки развития определенные структуры мозга работают неправильно, потому что повреждены или были не востребованы окружением ребенка. А вот в случае раннего развития – ситуация несколько иная. Можно также говорить, что какая-то структура не развивалась вовремя, потому что регулярно обкрадывалась. Во-первых, не была востребована в полной мере, во-вторых, все ресурсы, энергия уходили на более сложный, энергоемкий навык (чтение в нашем случае). Иначе говоря, чтение формировалось по инвалидному типу. Это как если бы вы решили научить ходить ребенка в очень раннем возрасте, скажем, в 6 месяцев. Понятно, что на свои ноги он не может

6 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

опереться, вы ему предлагаете «костыли», он начинает на них передвигаться… и вот оно! …«наш ребенок ходит»… Но двигается-то он на костылях, а не на собственных ногах. Так же дело обстоит и с ранним чтением. Только «инвалидность и костыли» в данном случае скрыты и неопытному глазу не заметны. Но вернемся к этому позже. Сначала поговорим о том, что же нужно развивать у ребенка до 4-5 лет. В первую очередь – движение (крупная и мелкая моторика), речь и восприятие (начиная с базовых ощущений: зрение, слух, прикосновение и т.п. – до более сложных целостных систем). А на уровне мозга это обеспечивается работой энергетического отдела, отделами переработки сенсорной

информации, двигательной корой и отделами, отвечающими за первичные формы пространственного восприятия (например, правое полушарие). Для того чтобы научиться читать, мозгу нужна энергия, затем нужно научиться различать образы букв (это графическая, пространственная сторона), затем – соединить буквы в цепочку, ряд (это ритмическая сторона действия). И наконец чтение становится автоматизированным: не замечая, «как именно мы читаем», мы просто это делаем. «Буква» и «слово» перестают быть рисунками в книге, а становятся символами, знаками, т.е чтением уже, скорее, управляет левое полушарие мозга, а не образное правое. Для этого, к слову, нужно, чтобы еще и связь между левым и правым полушарием была развита достаточно. Другими словами, если энергии мало, образы букв плохо запоминаются, нет единого ритма – мы можем столкнуться с нарушением чтения, тупиками в обучении. Ребенок путает буквы, пропускает и переставляет буквы, не интонирует окончание предложения, угадывает части слова, читает медленно (устойчивое послоговое чтение) и т.п. В ситуации нормального, «неускоренного» развития, на основе движений тела и работы органов чувств, происходит формирование пространственных представлений. Ребенок быстро проходит этап графического образа буквы, хорошее развитие двигательной коры стимулирует формирование

соседнего участка мозга, который отвечает за ритм и последовательность, а там уже и беглое чтение появляется без задержек.

Почему раннее чтение вредно

Если ребенка интенсивно обучать чтению в 3-4 года, это приведет: • к энергетическому истощению мозга, обкрадыванию участков, обеспечивающих движение тела и восприятие пространства. Этот «телесный» дефицит скорее всего останется на всю жизнь в виде неловкости, неуклюжести, а то и серьезных двигательных нарушений: ребенок в 7-8 лет не умеет прыгать или с трудом спускается по лестнице.

• Дефицит энергии также может вызвать заикание, нарушение речевого развития, нарушение эмоциональной сферы (капризность, агрессивность).

• Образы букв, сформированные без должной опоры на моторику и пространственное восприятие, долго будут оставаться рисунками, а не символами, и, значит, переход к беглому чтению затянется.

• Плохо развитые связи между левым и правым полушарием приведут к самым разным школьным проблемам и к проблемам с поведением. Каким бы странным современным родителям это не казалось, но именно двигательная активность ребенка в 1, 2, 3, 4 года принесет больше пользы для чтения, а вовсе не карточки или кубики с буквами. Для начала лучше хорошо поползать, потом

двигаться на четвереньках, стать на две ноги, начать бегать, прыгать на двух ногах и на одной ноге, затем в свое время играть в детские уличные игры, танцевать и т.п. Что делать, если вы уже «преуспели» в раннем обучении чтению или чтение нарушено по другим причинам? Подкачать энергию для работы мозга, устранять ее утечки, учить ребенка ползать и прыгать на одной ножке, дать ему возможность упражняться в ловкости в детских играх, учить его отстукивать простые ритмы по образцу, составлять рассказ по картинке, создавать повторяющиеся узоры из кубиков. Вот список некоторых конкретных навыков, который поможет сориентироваться родителям: • ползать на животе – 7,5 месяцев, • передвигаться на четвереньках – 9 месяцев, • прыгать на двух ногах – 3 года, • расстегивать пуговицы – 3 года, • застегивать пуговицы, одеваться без посторонней помощи – 4 года, • резать ножницами – 4 года, • сложить картинки в последовательный сюжет – 4,5 года, • завязывать шнурки на ботинках – 5-6 лет. Ольга Исаенко, детский психолог, кандидат психологических наук Сайт «Детская психология» psychologyofchildren. wordpress.com e-mail: det-psi@yandex.ru

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 7

КРАСОТА

Bubchen трогательная защита Уход за кожей малыша – это больше, чем просто гигиеническая процедура. Надежная защита нежной детской кожи и мягкий уход за ней во многом зависят от ухаживающих компонентов. В кладовых матери природы есть множество ценных биологически активных веществ, которые с давних времен успешно применяются в медицине. Именно этим компонентам Бюбхен отдает предпочтение при изготовлении средств по уходу за кожей ребенка.

Каждый компонент выполняет определенную функцию. Например,экстракт ромашки уменьшает воспаления и снимает раздражения, липовый цвет успокаивает кожу. Тщательно подобранные масла и пчелиный воск делают кожу упругой и эластичной. Так масло жожоба приятно и нежно увлажняет кожу. Экстракт календулы восстанавливает поврежденную структуру кожи. Розмарин улучшает кровообращение. Гармоничное сочетание этих и многих других природных компонентов делают наши продукты идеальными для надежной защиты и мягкого ухода за детской кожей. Активная защита кожи – это комплекс активных компонентов, разработанный в исследовательском отделе Bubchen. Он основан на натуральных компонентах, таких как масло карите, положительное действие которых на кожу известно уже давно.

8 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

Комплекс активных компонентов снабжает кожу остаточной смазкой, оказывает противовоспалительное действие, снабжает кожу влагой и незаменимыми жирными кислотами. Преимущества комплекса активных компонентов состоит во взаимодействии ингредиентов, находящихся в идеальном соотношении. Таким образом он естественным путем повышает внешний защитный барьер кожи и поддерживает ее естественную защитную функцию. Основные принципы философии бренда Bubchen - качество, натуральность, экологичность, надёжность. Качество сырья имеет точно такое же важное значение для конечного результата, как и правильная переработка. Bubchen имеет детальные спецификации для сырья, которые строго соблюдаются. В первую очередь, сырье не должно содержать вредные вещества, поэтому, например, применяются только растительные масла тонкой очистки. Для длительной стабильности продукта используются природные антиоксиданты, такие как витамин Е, а также упаковка, не пропускающая свет.

Bubchen - первый производитель косметики по уходу за детьми, который был награжден за экологически безопасное производство. Вся продукция изготавливается с учетом самых строгих гигиенических требований и под постоянным контролем. Переносимость косметики кожей перепроверяется многочисленными тестами. Уже более 50 лет Bubchen производит продукты по уходу за кожей, оптимально соответствующие особенностям кожи младенцев.

ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШ РЕБЕНОК СТАЛ ГЕРОЕМ

СЛЕДУЮЩЕГО НОМЕРА bambini? Обращайтесь по телефону: (863) 241-06-92 Или по адресу Ростов-на-Дону Соборный д. 22 оф. 403 (4 этаж, правое крыло)

ФОТОПРОЕКТ

ФОТОПРОЕКТ

Easter Фотограф Марина Резникова Стилист Юлия Карпенко

10 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 11

ФОТОПРОЕКТ

12 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

ФОТОПРОЕКТ

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 13

ФОТОПРОЕКТ

14 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

ФОТОПРОЕКТ

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 15

ФОТОПРОЕКТ

16 bambini #1 2013 www.kidsmagazine.info

ФОТОПРОЕКТ

www.kidsmagazine.info #1 2013 bambini 17