EMOCIONES asociar emoción a situación y atribuir estado mental por Helena Sager
¿Cómo se sienten si...? ¿Por qué? Pictogramas de Arasaac
1
Arrastra la cara que corresponde y completa
2
El Niño está..............porque...................................
El niño está..............porque...................................
El niño está..............porque...................................
El niño está..............porque...................................
El niño está..............porque...................................
El ni単o se siente..............porque...................................
El ni単o se siente..............porque...................................
El niĂąo se siente..............porque...................................
ÂĄMe has quitado el globo!
El ni単o se siente..............porque...................................
Uuuuuu yy
El......................porque................................
El......................porque................................
.................................porque.....................................................
...................................................................................
Ordena la secuencia y cuenta la historia
16
¿Cómo está el niño al final?
Ordena la secuencia
¿Cómo se siente la niña al final?
¿Cómo se siente el niño al final?
¿Cómo se siente el niño al final?
¿Cómo se siente el niño al final?
Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan
22
¿Cómo se sienten los niños? ¿Por qué se sienten así? 23
Ordena la secuencia y cuenta la historia
24
¿Cómo se siente el niño al final?
¿Por qué se siente así? 25
Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el ni単o
26
¿Cómo se siente el niño?.
¿Por qué se siente así?
27
¿Cómo se siente el perro?.
¿Por qué se siente así? 28
Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el ni単o
29
¿Cómo se siente el niño ?
¿Por qué se siente así? 30
¿Cómo se siente el gato?.
¿Por qué se siente así?
31
Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los ni単os
32
¿Cómo se siente el niño al final?
¿Por qué se siente así?
¿Cómo se siente la niña al final? ¿Por qué se siente así? 34
Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los ni単os
35
¿Cómo se sienten las niñas cuando creen ver un fantasma?
36
¿Cómo se sienten las niñas ?
¿Por qué se sienten así?
37
¿Cómo se siente el niño al hacerle una broma a las niñas disfrazándose de fantasma?
38
¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se sienten así? 39
Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan las ni単as
40
¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así?
41
Ordena la secuencia
ÂĄNo me gusta la nieve,me da frĂo!
A mi la nieve me encanta
42
¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así? 43
¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se siente así? 44
Ordena la secuencia y cuenta la historia
45
¿Cómo se siente la niña?
¿Por qué se siente así?
46
Ordena la secuencia y cuenta la historia
Voy a clavar clavos en la ventana
47
¿Cómo se siente el niño?
¿Por qué se siente así?
48
¿Cómo se siente el señor?
¿Por qué se siente así?
49
Cuenta lo que dicen y piensan los personajes
1
Te voy a dar un regalo por tu cumplea単os
2
Pienso que el regalo serรก un coche
51
3 Me has regalado un balón
¿Cómo crees que se sentirá el niño ¿Por qué crees que se sentirá así?
52
Cuenta lo que dicen y piensan los personajes 1
Quiero que sea un coche
Toma tu regalo de cumplea単os
53
2 Pienso que serรก un coche
54
3
¡Es un coche!
¿Cómo crees que se sentirá el niño? ¿Por qué crees que se sentirá así?
55