Rapport de stage professionnel - Mahdi Ellafi - ENAU by Mahdi Ellafi

Nov e mbr e2 0 1 9 Rppa or tdes t a g epr of e s s i onne l El l a ﬁMa hdi

REPUBLI QUETUNI S I ENNE Mi ni s t è r edel ' Ens e i g ne me ntS upé r i e urdel aRe c he r c heSc i e nt ique Uni v e r s i t édeCa r t ha g e Ec ol eNa t i ona l d' Ar c hi t e c t ur ee td' Ur ba ni s medeTuni s

Ra ppor tdes t a g epr of e s s i onne l 6 é mea nné ea r c hi t e c t ur e Ma hdiEl l a f i

Enc a dr a nt e: MmeFa i z aBour i c haBoua bi d Cor psdus t a g e: Ma ddc onc e pt i on Nov e mbr e2019

À la mémoire de la personne qui a quitté cet univers en août 2015 ... Mon père HASSINE, en témoignage de l’attachement, de l’affection et de l’amour que je porte pour lui. Je t’oublierai jamais .. Je te dédie toutes les réussites de mon existence. À ma mère Najoua .. Rien n'égale tes efforts pour mon éducation et mon bien-être. C'est grâce à ton amour et affection que j'ai pu entamer cette étape de ma vie . À mon frère Mohamed et ma sœur Maha .. vos encouragements m'ont été d'un grand secours .Vous étiez toujours présents pour les bons conseils . À celle qui est chère à mon cœur Amani merci de m'aider à surmonter les moments difficiles. Ton soutien m'a encouragé à devenir meilleur. À ma belle-famille je vous remercie tout particulièrement pour votre soutien. Puissiez-vous trouver dans ce travail le témoin de mon estime et respect. À tous mes amis votre collaboration et vos conseils m'ont été source d'inspiration .

Je dédie ce travail à eux en signe de ma grande affection ..

Remerciements Je réserve les remerciements les plus sincères à Mme Faiza BOURICHA pour son encadrement attentionné, sa disponibilité ainsi que ses remarques pertinentes qui m'ont accompagné tout le long de ce rapport de stage .

Je tiens aussi à présenter mes reconnaissances à Mme Mouna HIZEM pour ses conseils qui m'ont été utiles pour mener à bien mon travail . Je la remercie pour m’avoir accueilli au sein de son agence. Sa prise en charge pour ma formation d’architecte et sa confiance en mes compétences m’ont permis de mener mon stage à termes et d’avoir plus de confiance en moi .

Mes vifs remerciements s'adressent à tous mes enseignants qui ont contribué à ma formation . Je leur présente tout mon respect et ma reconnaissance .

Je remercie également les honorables membres de jury qui ont accepté d'évaluer mon travail .

Mes remerciement vont enfin à toute personne qui a contribué de près ou de loin à l'achèvement de ce rapport de stage qui va couronner mes 6 ans d’étude.

Dédicaces...............................................................................................2 Remerciement.......................................................................................3 Sommaire...............................................................................................4 Introduction...........................................................................................7 Méthodologie de l’approche.................................................................8 I. Généralités..........................................................................................9

I.1. Cadre juridique....................................................................................10 I.2. Les missions de l’architecte.................................................................11 -Phase étude.....................................................................................11 -Phase chantier................................................................................11 I.3. Diagramme fonctionnel d’un projet architectural...........................12 I.4. Les différents intervenants dans un projet d’architecture...............15

II. Choix du cadre du stage.................................................................17

II.1. Les divers organismes de stage.........................................................18 II.2. Justification de choix des bureaux d’études....................................18

III. Maddconception............................................................................19

III.1. Présentation de l’organisme du stage.............................................20 -Composition de l’équipe.........................................................................20

-Les moyens techniques............................................................................20

-Organisation spatiale..............................................................................21

III.2. Méthodologie.....................................................................................21 III.3. Insertion au sein du bureau d’études..............................................21 III.4. Tableau des projets effectués au sein de l’agence..........................22

IV. Les Projets......................................................................................23 IV.1. Projet de construction d’une salle omnisport................24

1. Présentation........................................................................25 1.A. Les participants au concours.....................................25 1.B. Missions de l’architecte..............................................25 1.C. Tâches Allouées...........................................................25 1.D. Situation.......................................................................26 1.E. Documents fournis......................................................26

1.E.a. Plan d’aménagement urbain..............................27 1.E.b. Plan topographie.................................................27 1.E.c. Programme fonctionnel.......................................29

1.E.d. Devis Estimatif de l’administration...................30

1.E.e. Réglementation urbaine......................................31

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle.......32 2.A. Site...............................................................................32 2.B. Organigramme fonctionnel........................................33 2.C. Synthèse.......................................................................34 2.D. Esquisse du projet......................................................35 2.E. La couverture..............................................................42 2.F. Implantation du projet...............................................44 4

2.F.a. Emplacement du projet.......................................44 2.F.b. Le parvis...............................................................45 2.F.c. Les éléments graphiques......................................46

2.F.G. Choix des couleurs..................................................48 3. Synthèse...............................................................................52 IV.2. Réhabilitation de l’école primaire Harrouche...............53 1. Présentation........................................................................54 1.A. Missions de l’architecte..............................................54 1.B. Tâches Allouées...........................................................54 1.C. Situation.......................................................................55

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle.......56 2.A. Relevé...........................................................................56 2.B. Rapport de visite.........................................................58 2.C. Réaménagement de la salle polyvalente...................60 2.D. Devis estimatif.............................................................65 2.E.Vues 3D........................................................................66

3. Synthèse..............................................................................66 IV.3. Construction d’une villa M.............................................67 1. Présentation........................................................................68 1.A. Missions de l’architecte..............................................68 1.B. Tâches Allouées...........................................................68 1.C. Le permis de bâtir.......................................................68 1.D. Situation.......................................................................70 1.E. Topographie.................................................................70 1.F. Réglementation............................................................71

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle.....71 2.A. Analyse.....................................................................................71 2.B. Évolution du projet.................................................................72 2.C. Organigramme fonctionnel...................................................72 2.D. Esquisses..................................................................................73 2.E. Élévations et plans..................................................................80 2.F. Vue 3D.....................................................................................83 3. Synthèse.......................................................................................84

IV.4. Rénovation d’un Restaurant ‘‘Amphitrite’’..................85 1. Présentation........................................................................86 1.A. Situation.......................................................................86 1.B. Missions de l’architecte..............................................86 1.C. Tâches Allouées...........................................................86

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle.....87 2.A. Relevé de l’existant.....................................................87

2.B. Esquisse de l’intervention..........................................90 2.C. Coupe et détail............................................................95 2.D. Esquisse de la façade..................................................96 5

3.Synthése................................................................................97 IV.5. Construction d’une villa W.............................................98 1. Présentation........................................................................99 1.A. Missions de l’architecte..............................................99 1.B. Tâches Allouées...........................................................99 1.C. Situation......................................................................99

2. Études architecturales.....................................................100 2.A. Documents fournis....................................................100 2.B. Plan de repérage, nomenclatures et tableau de menuiserie.........................................................................102 2.C. Revêtement................................................................105 2.D. Faux plafond.............................................................106 2.E. Façades et coupes......................................................107 2.F. Vues 3D......................................................................109

3. Direction et contrôle de l’exécution des travaux à l’exception des lots spéciaux................................................111 3.A. Organisation du chantier..........................................111 3.B. Voile en soubassement...............................................114 3.C. Coffrage perdu et emplacement des longrines......114 3.D. Réservation des regards...........................................115 3.E. Béton de propreté......................................................116 3.F. L’exécution des longrine...........................................118 3.G. L’exécution de la chape............................................118 3.H. Traçage des axes.......................................................118

4.Synthése.............................................................................122 IV.6. Extension et rénovation d’une usine ‘‘Mentor’’..........123 1. Présentation.....................................................................124 1.A. Missions de l’architecte............................................124 1.B. Tâches Allouées.........................................................124 1.C. Situation.....................................................................124

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle...125 2.A. Documents fournis....................................................125 2.B. Évolution du travail..................................................129

3.Synthése..............................................................................134 Conclusion générale.................................................................135 Bibliographie............................................................................136 Annexes...........................................................................................137

Introduction

urant notre cursus universitaire, l’approche de l’architecture reste souvent théorique et sans contraintes restrictives, donc l’étudiant architecte acquiert toutes les notions de base qui lui seront indispensables pour concevoir un projet, alors que ce n’est qu’à travers des projets virtuels qu’il apprenait à construire ses propres représentations mentales de l’espace. En effet, Il est vrai que l’environnement professionnel ne nous est pas étrange car chaque étudiant effectue au minimum deux stages durant les deux premiers cycles. Toutefois leur durée est assez courte, ceci n’est pas suffisant pour consolider les compétences d’un architecte capable de réussir pleinement son métier : de savoir-faire, de concevoir des projets … Ceci dit, il s’avère incontournable de couronner son cursus universitaire par un stage professionnel Cette phase sera évidemment une initiation à la vie professionnelle. Pour l’étudiant architecte, c’est une occasion de tester ses connaissances et de prendre conscience des devoirs et des obligations auxquels il devra obéir une fois sur le marché du travail. Parallèlement, cela serait une meilleure occasion pour travailler avec une équipe pluridisciplinaire et pouvoir s’adapter aux conditions du travail collectif. Ce stage est l’occasion de savoir ce que c’est réellement un projet d’architecture et de savoir que les complexités de la réalisation font partie de la conception et doivent être abordées dès les premiers coups de crayons.

Méthodologie T

out au long de mon stage, j’ai eu l’occasion de participer à divers projets à différentes échelles et de prendre des responsabilités multiples. En effet, les tâches qui m’ont été confiées différaient d’un projet à un autre. Et cela dépendait essentiellement de la nature du projet et de son avancement. Il m’est arrivé de travailler et de me focaliser sur un seul projet, comme de travailler sur un autre plus urgent au demande du client. Donc, l’élaboration de ce rapport a pour principale source les différents éléments tirés de la pratique journalière des tâches auxquelles j’ai assisté. J’ai opté d’organiser le rendu de mon rapport selon les projets et non selon le fil du temps. Le rapport est composé de deux parties : une première partie qui s’attarde à la présentation du cadre de stage, et une seconde partie qui concerne les projets et les missions que j’ai réalisés tout au long de mon stage. J’ai choisi de présenter les projets que je juge être les plus pertinents pour ma formation en tant que future architecte. Les projets sont présentés par ordre de mission passant de l’esquisse jusqu’au dossier d’exécution et au suivi de chantier. Pour chaque projet, je vais présenter ma contribution personnelle, suivie par les points acquis des différentes étapes et clôturée par une synthèse personnelle.C’est ainsi que ce stage de fin d’étude est nécessaire pour nous installer sur le chemin de la vie professionnelle. Ce stage m’a donné l’opportunité de franchir le seuil de la vie professionnelle et de m’intégrer dans le milieu productif en touchant les conditions réelles du métier. Au-delà des connaissances techniques que j’ai pu acquérir et des compétences que j’ai développées, cette expérience m’a réellement permis de mieux comprendre le métier d’Architecte. Afin de retranscrire fidèlement cette expérience, il est indispensable de présenter l’environnement du bureau d’études, en effectuant une présentation du groupe lui-même. J’évoquerai, par la suite les missions qui m’ont été confiées durant cette période, ainsi que les compétences que j’ai pu développer. En conclusion, j’aborderai les difficultés rencontrées, ainsi que les nombreux apports tirés de ce stage.

I.1. Cadre juridique

Les lois régissant le métier de l’architecte en Tunisie Le législateur tunisien a fixé un certain nombre de lois et décrets qui régissent le métier de l’architecte. Pour pouvoir rédiger cette partie nous avons eu recours au livre intitulé « Droit et devoirs de l’architecte » de M.Taoufik El Euch, 2015.

- Le décret n° 95-2605 du 25 décembre 1995 : décret portant sur les conditions d’obtention du diplôme national de premier cycle d’études d’architecture et du diplôme national d’architecte.

- La loi 74-46 du 22 mai 1974 : loi portant sur l’organisation de la profession d’architecte en Tunisie.

- Le décret n° 83-1033 du décembre 1983 : décret portant sur le code des devoirs professionnels des architectes.

- Le Décret n° 78-71 du 26 janvier 1978 : décret portant sur l’approbation du cahier des conditions administratives générales réglementant les missions d’architecture et d’ingénierie assurées par les prestataires de droit privé pour la réalisation de bâtiments civils.

- La loi n°94 -122 du 28 novembre 1994 : Loi portant sur la promulgation du code de l’aménagement du territoire et de l’urbanisme.

- La loi n°94- 36 du 24 février 1994 : Loi portant sur la propriété littéraire et artistique.

I.2. Les missions de l’architecte Le décret 78-71 du 26 Janvier 1978 distingue les missions « d’étude » (A et P ) et les missions dites «d’exécution » (B, C et D )

Phase de l’étude • Mission P: Cette mission correspond à la phase d’Avant-projet et se décompose en trois phases P0, Pl et P2.

- Mission P0 ( Programmation ) : Dans le cadre d’un projet privé, généra-

lement de petite envergure, l’architecte peut être amené à cerner les besoins du maître d’ouvrage et les transcrire graphiquement : est ainsi établi le programme.

- Mission Pl ( A.P.S ) : L’architecte remet un dossier d’APS, lequel se com-

pose des éléments graphiques au 1/200ème (plans, coupes et façades) et d’un rapport présentant le site (terrain) ainsi que les intentions formelles et constructives (programme, parti architectural, matériaux, jalonnement, estimation).

- Mission P2 ( A.P.D et D.F ) : L ‘APD vise à permettre au maître de l’ou-

vrage d’arrêter définitivement le programme, à finaliser la conception (surfaces, principes constructifs établis, matériaux, installations techniques. etc.), établir l’estimation définitive et ainsi permettre l’établissement du forfait de rémunération dans les conditions prévues par le contrat de maîtrise d’œuvre. Au dossier d’APS précédemment remis viennent se joindre un dossier financier portant estimation du coût du projet et pièces graphiques au 1/ 100ème.

• Mission A :

Cette mission correspond à la phase d’établissement des dossiers définitifs d’exécution des projets. Elle se décompose en deux missions sous-jacentes : A1 et A2.

- Mission A1 : Études architecturales :

L’architecte doit produire un dossier d’exécution, lequel se compose d’un dossier technique et de pièces écrites. Les pièces graphiques au 1/50ème accompagnées de quelques détails au 1/20ème constituent le dossier technique. Les pièces écrites sont des documents d’ordre contractuel: -L’acte d’engagement et ses éventuelles annexes, dans la version résultant des derniers modifications éventuelles, opérées par avenant -Le cahier des clauses administratives générales (CCAG) -Le cahier des clauses administratives particuliers (CCAP) et ses éventuelles annexes -Le cahier des clauses techniques particuliers (CCTP) et ses éventuelles annexes -Le cahier descriptif, le bordereau des prix (destiné à l’entreprise) et l’estimation confidentielle (destinée au maître d’ouvrage)

Mission A2 : Coordination des études :

Le contrat d’architecte, sauf mention contraire, attribue au maître d’œuvre la coordination des études, pour des raisons économiques et d’harmonisation de l’ouvrage.

Phase du chantier • Mission B Cette mission, correspondant à la direction et coordination de l‘exécution des travaux, se décompose en deux phases B1 et B2.

Mission B1 : Direction et contrôle de l’exécution des travaux à l’exception des lots spéciaux :

L’architecte se dot de contrôler régulièrement l’avancement des travaux. Il doit veiller a ce que l’exécution soit conforme aux pièces écrites et graphiques. Il peut éventuellement être amené à apporter un éclairage d’ordre technique ou rendre un arbitrage entre deux corps de métiers afin de résoudre un différend.

- Mission B2 : Coordination de l’ensemble des travaux :

L’architecte se doit de contrôler l’avancement des travaux de l’ensemble du projet. Il peut être amené à coordonner le travail de différentes entreprises, dans l’hypothèse où le marché ne serait pas attribué en lot unique.

• Mission C:

Direction, coordination et surveillance de l’exécution des travaux et présentation des propositions de règlement des travaux: La mission C comporte l’ensemble des attributions des missions des missions B et D auxquelles s’ajoute la surveillance des travaux. Le cumul des missions B et D avec la mission C est incompatible. Mission C = Mission B+Mission D+Surveillance des travaux .

• Mission D:

L’architecte vérifie les quantités de travaux effectuées par attachements ; il compare également les données des décomptes avec ces attachements et le bordereau des prix, en tenant compte d’éventuelles fluctuations, en fonction du contrat. L’architecte établit alors les attestations de paiement dont il déduit .

• Mission Supplémentaire: L’architecte est appelé à assurer des missions autres que celles développées ciavant. L’administration peut lui confier une mission particulière, telle que : -Examen du projet -Dossier commercial -Expertise -Relevé d’une construction existante -Modélisation 3D et Perspective -Maquette . La consistance et les conditions de règlement de ces missions se font dans le cadre d’un contrat particulier . En principe ces missions sont rémunérées dans chaque cas sur présentation des factures .

I.3. Diagramme opĂŠrationnel dâ&#x20AC;&#x2122;un projet

I.4. Les différents intervenants dans un projet d’architecture Le maître d’ouvrage

Personne physique ou morale au profit de laquelle sera réalisée la construction. Son rôle est de passer la commande (en se référant à ses besoins) et prend en charge le financement total du projet.

Le maître d’ouvrage délégué

Le maître d’ouvrage délégué est désigné par le maître de l’ouvrage pour le représenter dans la réalisation du projet (Études et construction), en lui accordant la délégation totale des pouvoirs. Il veille à l’application du (des) marché (s) -pièces écrites et graphiques- par tous les intervenants, et pour tous les lots. Pour les projets de bâtiments civils, le maître d’ouvrage délégué est le Ministère de l’Équipement et de l’Habitat à travers la direction générale des bâtiments civil (DGBC) et ses services régionaux selon le lieu de réalisation du projet et son caractère: • Projet à caractère régional: Dans ce cas, le maître d’ouvrage est le gouverneur. Ce dernier fait appel à un maitre d’ouvrage délégué, qui n’est autre que la direction régionale de l’équipement. • Projet à caractère départemental: lorsque le département (ministère) comprend en son sein un service technique capable d’assurer la gestion technique du projet tout seul, il ne fait pas appel au maitre d’ouvrage délégué. • Projet à caractère national: tous les projets nationaux sont suivis par la direction générale des bâtiments civils (DGBC) au ministère de l’équipement et de l’habitat qui fait office de maître d’ouvrage délégué quel que soit le département pour le compte duquel sera édifié le projet national considéré.

Le maître d’œuvre général (Architecte)

Il s’agit de l’auteur exclusif de l’architecture du projet. Il est désigné par le maître d’ouvrage pour la conception et la mise au point de tous les détails du projet. Les missions qui sont à sa charge varient suivant son contrat, elles vont de l’étude architecturale jusqu’à la présentation des propositions de règlements des travaux, passant par la coordination de l’ensemble des études et la direction de l’exécution des travaux.

Cependant, d’autres intervenants peuvent jouer le rôle de maître d’œuvre particulier à savoir les ingénieurs conseils et les bureaux d’études.

Les maîtres d’œuvre particuliers

Ils s’occupent de la réalisation des études de tous les autres lots spéciaux, -chacun selon sa spécialité-, tels que la structure, les VRD, les fluides, le courant fort (électricité) et courant faible (télédistribution, téléphonie, informatique etc…), la sécurité incendie, la décoration … Ils peuvent être regroupés en partie ou totalement dans un bureau d’études.

Le contrôleur technique (bureau de contrôle) Sans une garantie sur la sécurité et la stabilité du bâtiment, l’assureur ne peut l’assurer. Cette garantie n’est autre qu’une approbation par un bureau agréé qui est le bureau de contrôle. Ce dernier est désigné par le maître de l’ouvrage, soit par voie d’appel d’offres, d’adjudication ou de gré à gré. Il a la mission de contrôle technique de la construction, essentiellement, la stabilité et la conformité aux normes techniques et D.T.U. Il est donc le premier responsable du contrôle technique de la stabilité et sécurité du bâtiment.

L’entreprise

C’est l’agent réalisateur de l’œuvre conçue. L’entrepreneur exécute les idées du concepteur en se basant sur l’étude du lot concerné et conformément aux dispositions des cahiers des charges et aux différentes pièces contractuelles. On peut citer deux types de marchés: • Les marchés à lot unique faisant appel à une seule entreprise dite « entreprise générale». Cette entreprise peut consulter les services d’autres entreprises spécialisées à titre de sous-traitants pour exécuter certains lots du projet. Dans ce cas, l’entreprise générale assume la totalité de la responsabilité vis-àvis du maître de l’ouvrage : les ouvrages exécutés par ses sous-traitants, l’engagent totalement comme s’ils ont été réalisés par ses propres soins. • Les marchés à lots séparés faisant appel à plusieurs entreprises. Chaque entreprise est contractante avec le maître de l’ouvrage pour le lot qui la concerne. Dans ce cas chaque entreprise à son propre marché et la coordination des travaux sur chantier prend plus d’envergure : multiplication des vis à vis du maître de l’ouvrage.

II.1. Les divers organismes de stage L’étudiant d’architecture est appelé, après l’accomplissement de son mémoire de fin d’études, à continuer la formation reçue à l’école d’architecture par un stage pratique au sein d’un organisme approprié, qui dure au moins huit mois, où plusieurs alternatives se présentent au stagiaire pour pratiquer le métier d’Architecte : L’ADMINISTRATION : Elle représente le domaine public où la formation est sur le côté administratif, juridique de gestion et de contrôle. LES ENTREPRISES DE BÂTIMENT : Outre le côté administratif, ce type de stage touche surtout les aspects techniques et pratiques des processus de construction. LES BUREAUX D’ÉTUDES D’ARCHITECTURE : Ils représentent le domaine privé et engagent le stagiaire à accomplir une multitude de tâches de la pratique architecturale à savoir : l’étude, la programmation, la conception, la coordination et le suivi de chantier.

II.2. Justification de choix des bureaux d’études En ce qui me concerne, j’ai opté pour un stage professionnel dans un organisme privé vu qu’il offre la possibilité d’approfondir les connaissances architecturales sous ses différents aspects: conception, création, fonctionnalité, expression formelle, détails techniques, réglementations, etc. De plus, il offre la possibilité de participer à l’élaboration de différents projets privés et publics tel que villas, concours, usines, etc et il me permet d’accomplir mes missions en tant qu’architecte. De même, la diversité des contacts et des relations que je peux procurer en tant que future architecte est une de mes aspirations qui peut être réalisée dans ce cadre. A cet égard, j’ai eu l’occasion d’effectuer mon stage au sein d’un bureau d’études architecturales ‘‘Maddconception’’.

III.1. Présentation du bureau d’études

«Maddconception», fondé en 2011 par Mme. Mouna Hizem: Architecte, diplômée de l’ENAU en 2002. Son bureau d’architecture et de décoration occupe le premier étage de la résidence «Tej El Bouhaira», Bloc «Rubis2» sise au Rue Malären, les berges du lac, Tunis.

-Composition de l’équipe :

ARCHITECTE CHEF DE BUREAU : Mme. Mouna Hizem est le responsable vis-à-vis des tiers. Elle est chargée de l’organisation générale du travail : elle distribue, organise et supervise toutes les tâches. Elle dirige toutes les réunions avec les clients et les réunions de coordination avec les différents intervenants afin de contrôler tous les projets. UN ARCHITECTE : C’est un architecte colocataire. ARCHITECTE D’INTÉRIEUR : Elle s’occupe de la décoration et apporte des conseils et solutions pour l’aménagement intérieur. TROIS ARCHITECTES STAGIAIRES : Ils reçoivent les directives de l’architecte en chef. Ensuite, chacun d’eux devient responsable de son projet. Ils essayent d’apprendre le maximum et de laisser leurs empreintes en tant que des futurs architectes.

-Les moyens techniques

L’agence comprend 3 ordinateurs portables et 3 postes informatiques installés en réseau et travaillant avec des logiciels tels qu’Autocad, Revit, Sketchup, Lumion ou encore V-ray ,Photoshop et Office. Les périphériques de sortie sont une multifonctions jet d’encre A3/A4, une imprimante A4 laser monocolor et un traceur au format A0 couleur.

- Organisation spatiale

L’agence est constituée de : - Un accueil - Deux Bureaux d’architecte - Bureau de l’architecte d’intérieur - Un open-space où travaillent les architectes stagiaires - Des locaux de service (kitchenette, salles d’eau)

III.2. Méthodologie de travail au sein du bureau Le projet architectural démarre souvent sur une demande émanant d’un client. Pour chaque projet, une réunion de principes est organisée afin de définir les orientations générales et les choix à prendre. A partir de ce constat, une esquisse sommaire est produite par Mme. Mouna Hizem et développée par ellemême et les stagiaires (Un va et viens). Au fur et à mesure, l’architecte supervise, réétudie les esquisses et les plans réalisés. Les décisions et les remarques sont prises pour la plupart du temps d’une manière collégiale, néanmoins c’est l’architecte en chef qui a toujours le dernier mot. Les tâches à effectuer demandent généralement une organisation, ainsi qu’un temps et un délai précis.

III.3. Insertion au sein du bureau d’études Au cours de mon stage professionnel entre Décembre 2018 et Octobre2019 et en tant qu’architecte stagiaire, j’ai eu l’opportunité d’assister à l’élaboration de plusieurs types de projets à différents stades d’avancement. En raison de la diversification des projets auxquels j’ai participé avec l’équipe du bureau, mon intervention portée sur différentes missions. En tant qu’architecte stagiaire, j’ai été introduit progressivement dans l’ambiance générale du bureau. L’architecte a commencé à me confier au début des petits projets et des petites tâches jusqu’à l’élaboration du dossier de permis de bâtir, des dossiers d’exécution projets plus complexes, en passant par le suivi des chantiers et participer aux réunions avec les autres intervenants. Je tiens à préciser que les projets cités dans ce rapport correspondent à la partie à la quelle j’ai été le plus impliqué au cours de mon stage. Cependant, j’ai eu à intervenir sur d’autres projets, travailler simultanément sur deux ou plus, à alterner les différentes tâches et à intervenir selon les priorités et l’urgence des rendus.

III.4. Tableau des projets effectués au sein de l’agence

APS

MISSION P1

- La traduction graphique des intentions du programme fonctionnel. - Faire le rendu graphique : * Les plans 2D * Recherche de volumétrie * Élaboration des vues 3D

APS

MISSION P1

APS APD

6 Extension et rénovation d’une usine ‘‘Mentor’’

ÉTUDES ARCHITECTURALE

CHANTIER

APS Construction d’une villa W

ÉTUDES ARCHITECTURALE

Rénovation du Restaurant ‘‘Amphitrite’’

Ce projet était une occasion pour savoir la manière d’intervenir sur un bâtiment existant. Le travail sur l’intérieur à savoir le sol, le mur, le type de lumière mais aussi l’ameublement était une phase primordial dans ce type d’intervention après avoir identifié les pathologies du bâtiment .

MISSION P1 + P2

- Contribution à l’établissement de l’esquisse du projet en répondant aux besoins du client . - Conception des plans 2D - Établissement du permis de bâtir

Ce projet m’a aidé à prendre conscience de ce que signifiait un dossier de permis de bâtir allant de l’étape des esquisses jusqu’à l’élaboration des images de synthèses .

MISSION P1 + A1

- Établir le relevé et le plan de l’existant - Définir le plan de démolition, ainsi qu’une esquisse de l’intervention. - Faire le plan de calepinage, plan faux-plafond, ainsi que celui de l’intervention aménagée. - Faire une coupe et un détail spécifique.

Ce projet était un défi pour moi dans le sens où j’étais censé satisfaire le commanditaire avec tous ses exigences qui ne correspondaient pas exhaustivement à mes choix. La traduction de ses besoins et attentes en termes des pièces et des images de synthèse m’était indispensable. Le dialogue était un outil primordial pour qu’il arrive à rapprocher l’image fictive à celle qui sera réalisé.

MISSION A1 + B1

- Établir le plan de repérage et le tableau de menuiserie. - Élaboration des éléments graphiques. - Faire les détails d’exécution. - Réception des longrines - Vérification de l’emplacement des regards- La Réception des cloisons. - Veiller sur la bonne exécution des travaux . - Assister aux différentes phases de la réalisation des travaux.

Construction d’une villa M

- Établir le relevé sur les lieux, en plan et en élévation. - Établir un rapport de visite. - Présenter des esquisses de la salle polyvalente. - Établir le devis estimatif sur le coût total des travaux envisagés. - Élaboration des vues 3D.

Réhabilitation de l’école primaire Harrouche

le délai fixé au préalable. Ce concours m’a permis de me limiter au programme fonctionnel fourni sans faire de dépassement en termes de surface et de fonction. Il m’a appris par ailleurs de respecter le budget alloué.

Projet de construction d’une salle omnisport

Ce projet m’a appris la gestion du temps dans le sens où on se trouve obligé de soumettre notre proposition dans

MISSION A1

- Établir le plan de repérage. - Établir le tableau de menuiserie. - Faire le lot de décoration des sanitaires.

Ce projet m’a donné l’opportunité de connaître la phase relative à la préparation du dossier d’exécution qui n’a été traité que d’une manière sommaire pendant le cursus universitaire et de résoudre les problèmes liés à l’exécution dans le cadre de la coordination de l’ensemble du projet .

À travers ce projet, j’ai appris à identifier les éléments de menuiserie et les classer par la suite dans un tableau dans lequel on trouvera les détails nécessaires à la compréhension de l’intervention .

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Projet de construction d’une salle omnisport

Désignation: P1 Tâches effectuées : P1 Type du projet : Concours Terrain : 12 103 m² Situation : Mourouj 1 Nombre de niveaux : R+4 Maître de l’ouvrage : Ministère de la Jeunesse et des Sports Tunisien

IV.1

1. Présentation : Le conseil régional du gouvernorat de Ben Arous lance pour le compte du ministère de la Jeunesse et des Sports Tunisien un concours national d’architecture (voir annexe 1) en vue d’identifier les concepteurs pour la construction du projet de la salle omnisport à El Mourouj1 dont la surface totale couverte est estimée à 1815 m² et dont les coûts des travaux et d’études (TTC) sont estimés à 3300 MD. Il s’agit d’un concours national à un degré où les concurrents sont invités à remettre un avant-projet sommaire (APS), par la suite, l’architecte ou le groupement d’architectes, dont l’œuvre est retenue pour la réalisation à l’issue d’un concours à un degré, sera désigné pour la suite des études architecturales du projet.

A. Les participants au concours: Le maître du stage, l’architecte colocataire, l’architecte d’intérieur, un ingénieur génie civil et deux architectes stagiaires.

B. Missions de l’architecte:

- Mission P1 : Avant-projet sommaire

C. Tâches Allouées: L’élaboration de l’avant-projet sommaire, c’est en fait la traduction graphique des intentions du programme fonctionnel mettant en œuvre les grandes lignes du projet et présentant des solutions d’ensemble en matière d’articulation générale des entités fonctionnelles, d’accessibilité, d’orientation, d’intégration au site ainsi que les options et choix portées aux matériaux de construction et du vocabulaire architectural. Outre le rendu graphique, une note explicative appelée communément ‘‘note de présentation’’ décrit d’une manière sommaire la solution d’ensemble préconisée précisant les caractéristiques fonctionnelles des ouvrages, leurs répartitions et leurs liaisons dans l’espace. Cette note doit être accompagnée par une estimation sommaire de l’opération globale.

D. Situation: Le terrain est situé à El Mourouj1 à proximité du Parcours de santé El Mourouj et il est accessible par les quatre voies qui l’entourent.

Par rapport au terrain, on a du côté Sud-Est la maison de jeunesse El Mourouj, du côté Sud-Ouest des immeubles (Habitation et commerce) , du côté Nord-Est des immeubles (Habitation et commerce) et un club de Football et du côté Nord-Ouest un fourrière.

E. Documents fournis: Les concurrents régulièrement inscrits au concours recevront le règlement du concours contenant les articles qui organisent ce projet, le programme fonctionnel et technique, le budget alloué, le plan de situation le plan extrait du plan du lotissement précisant les délimitations et la superficie du terrain avec une copie du cahier des charges du lotissement, le levé topographique du terrain indiquant les niveaux dans les différentes point du terrain et une première reconnaissance géotechnique pour les besoins des fondations.

a. Plan d’aménagement urbain:

Plan d’Aménagement Urbain précisant l’emplacement du terrain

b. Plan topographie:

Le plan topographique est établi par un topographe agréé, faisant apparaître le Nord, les voiries, les réseaux divers, les ouvrages existants éventuellement dans l’emprise du terrain, les arbres, la différence de niveau entre les différents

points du terrain, la parcelle objet du projet et toutes autres indications utiles.

Plan topographique

Coupes sur le terrain Le terrain est en pente : Elle est de 2.3 % sur toute la longueur du terrain.

c. Programme fonctionnel:

Pour le concours présent, on nous a fournit le programme fonctionnel. Ce dernier comporte un terrain de jeu d’une surface utile de 45m x 26m et deux gradins de 4 rangées en béton armé chacun ayant une surface de 180 m² sachant que la surface hors œuvre est de 1683m². Pour le bloc vestiaires, il sera conçu sous forme d’une entité annexée à la salle. Il est composé d’un hall d’accueil de 30m², de deux vestiaires pour joueurs chacune ayant 40m² comme surface, de deux vestiaires pour entraineur d’une surface totale égale à 80m², d’une infirmerie d’un bureau d’une surface de 15m², d’un local technique de 10m² ayant un accès de l’extérieur: une recommandation exigée par le conseil régional et d’un dépôt qu’on lui réserve 20m² et qu’on lui associe un accès facile et direct par rapport à l’aire de jeu. Le total sera de l’ordre de 259m² hors œuvre. Par rapport aux sanitaires publics, la surface sera de 25m². On nous a recommandé de faire deux sous espaces: un pour homme l’autre pour femme avec un hall qui sépare les sanitaires de l’espace des gradins. À cela s’ajoute un sanitaire pour PMR: c’est un espace qui sera pris en considération. De ce fait, la surface totale hors œuvre sera de l’ordre de 32.5m² amenée à 33m²(l’arrondi). Pour ce projet, il est prévu de faire un aménagement extérieur: cela comprend l’embellissement de la façade et l’aménagement des accès.

d. Devis Estimatif de l’administration:

Pour l’aire de jeu, on a 3 lots: Un lot génie civil et charpente métallique ayant une surface de 1683m², le prix unitaire associé est fixé à 1200dt. Un lot électricité et sécurité incendie d’une surface de 1683m² avec 150dt comme prix unitaire et un lot revêtement synthétique avec 1170m² comme surface et 100dt comme prix unitaire. Le total sera de l’ordre de 2 389 020dt. Par rapport au bloc vestiaires, on aura un lot génie civil avec 1000dt comme prix unitaire, un lot électricité et sécurité incendie d’un prix unitaire fixé à 100dt et un lot plomberie sanitaire et production d’eaux chaudes sanitaires ayant 100dt comme prix unitaire. Chaque lot a une surface de 2259m². Le total sera donc 388 500dt. Passant aux sanitaires publics, le prix unitaire du lot génie civil est de 900dt, du lot plomberie est de 120dt et celui du lot électricité et sécurité incendie est de 90dt. La surface des lots est de 50m² chacun. Donc, le total sera de 55 000dt. Pour l’aménagement divers,le prix du lot VRD et aménagement extérieur est forfaitaire. Le total sera de 50 000dt. En conclusion, le total sera de l’ordre de 3 033 050dt obtenu par l’addition de total général des travaux avec les frais des études. Dans cette logique, tenant compte de taux de tolérance qui est fixé à 5% et de la fluctuation des prix estimée à 4.5%, le total sera de 3 300 025(arrondi).

e. Réglementation urbaine: Le terrain se situe dans la zone des équipements publics et des équipements optionnels. Il s’agit des emplacements réservés aux équipements publics existants et projetés, à caractère administratif, culturel, éducatif, sanitaire, etc.. Le projet proposé est un équipement public à caractère culturel, donc en se référant au cahier des charges, on a le coefficient d’occupation des sols (COS) est de 0.15, le coefficient d’utilisation foncière (CUF) est de 0.45, la hauteur maximale est de R+4 soit de 18m et le retrait est de la moitié de la hauteur du bâtiment et jamais inférieur à 4m.

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle: A. Le site: On a commencé par la visite du site du projet afin de définir les différentes contraintes, l’accessibilité, le voisinage, la végétation, le ressenti de la pente, les dégagements visuels... Le terrain est quasiment plat, il y a une pente de 2.3% sur l’axe sud-est/nordouest. Il s’agit d’un terrain de 12 103 m² de surface. Ensuite, j’ai établi une analyse du terrain qui est accessible du côté Sud-Est par une voie de largueur égal à 6m et du côté Sud-Ouest par une autre voie ‘‘Avenue Gafsa’’ de largueur égal à 6m. J’ai repéré l’emplacement des arbres existant sur la parcelle du projet qu’on doit prendre en considération dans la conception de notre projet, ainsi que la bonne orientation et le voisinage de la parcelle tel que la maison de jeunesse El Mourouj 1 du côté Sud-Est, les immeubles du côté Sud-Ouest et la partie vide du terrain du côté Nord. On a une partie du terrain qui est utilisé comme un parc de conduit

Entourage et limites

B. Organigramme fonctionnel:

Ensuite, j’ai établi cet organigramme fonctionnel en déterminant les relations qui existent entre les différents espaces du projet, les accès tel que l’entrée des joueurs et des entraineurs qui les emmènera vers les vestiaires et le terrain de jeu et ce dernier aura un accès direct au dépôt et à l’infirmerie qui à son tour aura un accès vers l’extérieur. Par ailleurs, j’ai ajouté une entrée VIP qui emmènera ces spectateurs vers leur loge privé. Cependant, l’entrée du public sera indépendante et emmènera le public vers les gradins.

Organigramme fonctionnel Les dimensions du terrain de jeu est de 45m*26m comme indiqué au programme fonctionnel fourni. Ce terrain sera limité des deux côtés par deux gradins de surfaces total de 360m² (chacun sera de 4 rangées).

Les unités de passage seront de 3UP soit de 1.8m et pour les normes de sécurité incendie, on doit avoir la distance à respecter pour atteindre une issue de secours est de moins de 25m.

C. Synthèse:

Pour synthétiser, j’ai essayé d’assembler toutes les informations précédentes qui nous seront utiles pour la conception et de les représenter dans le présent schéma :

Légende Parcelle du projet Accessibilité Parc de conduite

Orientation Végétation Gabarit du projet Retrait

Le projet sera placé à l’extrémité du terrain dans sa partie basse pour avoir un accès plus facile et plus fluide au moyen de deux voies de 6 mètres. Ce choix se justifie par une volonté de profiter d’un maximum de surface qui sera transformé en un parc complètement piéton dans le but de garder les arbres existants dans le terrain.

Le projet sera orienté suivant l’axe Nord-Sud de façon à avoir trois façades dans la bonne orientation ce qui leur procure plus lumière à l’intérieur du projet.

D. Esquisse du projet:

1ére esquisse: D’après l’organigramme fonctionnel, la synthèse et la réglementation, j’ai pu tiré les informations nécessaires qui vont m’assister et m’aider à tracer les premiers traits de mon esquisse.

Coupe schématique J’ai établi cette esquisse en commençant par mettre les deux gradins sur les deux longs côtés du terrain comme il a été recommandé dans le programme fonctionnel ‘‘un gradin de 4 rangées sera prévu dans l’air de jeu’’ et l’un d’eux sera surélevé de telle sorte que les vestiaires, les sanitaires, le dépôt, l’infirmerie et le bureau soient au dessous de ce dernier et que ces espaces ouvrent directement sur le terrain de jeu et donnent, par la même occasion, sur la façade principale où on trouverait l’entrée des joueurs et des entraineurs.

Par rapport à l’entrée des spectateurs, quatre seront mises sur les deux autres côtés. L’accès au gradin surélevé sera par des circulations verticales mises sur les deux côtés de ce dernier près de l’entrée des spectateurs. Les sanitaires seront placés sur les deux autres côtés de l’autre gradin.

Esquisse Rez de chaussée

Esquisse 1ér étage Après avoir établi une réunion avec l’architecte, on a décelé quelques lacunes dans cette proposition: Les gradins surélevés ne sont pas accessibles par les personnes à mobilité réduite: une recommandation assez importante du programme ‘‘L’accessibilité des personnes handicapées devra être prise en considération’’. De même, les gradins surélevés crée un déséquilibre au niveau de la volumétrie.

Plan Rez de chaussée

Plan 1ér étage

2eme esquisse: La deuxième esquisse a été une proposition de l’architecte elle-même. Elle m’a demandé de rajouter deux gradins des deux autres côtés latéraux ( quatre gradins de quatre côtés ) et d’essayer de diviser les espaces en se basant sur trois niveaux: Le premier est de -2.10m. Il comporte les vestiaires des joueurs et celles des entraineurs. Le deuxième est de +1.20m. Il comprend la surface d’évolution, un bureau, l’infirmerie et le dépôt. Les derniers niveaux sont respectivement de l’ordre de +1.70m et 4.20m et comportent les gradins.

Esquisse proposée Cette coupe montre les trois niveaux:

+420 +170

+120

+70

TN +00

-210

Coupe A-A Après avoir établi cette esquisse avec les mesures exactes, on a établi une réunion afin de discuter la faisabilité de cette esquisse. On a remarqué que la surface couverte dépasse le COS (2377>1815) et le CUF (7131>5445). le dépassement concerne aussi les gradins en termes de surface (530m²>360m²) et de nombre (4>2). ces exigences sont en effet recommandé par le programme fourni.

Plan Rez de chaussée

Plan 1ér étage 39

3eme esquisse: La troisième esquisse a été proposée par l’architecte associé. Ce dernier a mis les gradins sur les deux longues côtés du terrain, quand aux vestiaires joueurs/entraîneurs, l’infirmerie, le bureau et les sanitaires sur le côté de la façade principale où on trouve l’entrée des joueurs, entraîneurs et spectateurs. Il a choisi de mettre le dépôt sur l’autre façade en arrière et il a rajouté deux entrées de spectateurs pour des raisons de sécurité.

Troisième proposition Après une réunion avec tous les intervenants dans ce concours, on a remarqué qu’on doit séparer l’entrée des joueurs/entraîneurs de celle des spectateurs et le bloc sanitaires de l’espace privé des joueurs/entraîneurs. Au final, on a choisi de garder la troisième esquisse et de la travailler davantage avec les rectifications suivantes: -Ajouter deux accès indépendantes aux publics de part et d’autres pour séparer l’entrée des joueurs/entraîneurs de celle des spectateurs. -Ajouter un porche d’entrée pour canaliser le flux piétonnier. -Changer l’emplacement du bloc sanitaires vers la façade intérieur.

Donc, pour cette salle Omnisport on a :

375 245 Douches

935

W.C. W.C. Douches

670 880

W.C. Douche Douche W.C.

240 60 370

180 80 80 80 80

180

3775

HSP= 3.00

Porche d'Entrée

610 HSP= 3.00 315

Infirmerie

Vestiaire Entraineur 320 Surface = 15m² Vestiaire Entraineur 320 Surface = 15m²

420

Surface = 14.80m²

480 480

HSP= 5.40 2300

1420

Salle et Gradins Surface = 1630m²

3645

Accueil Surface = 30m²

HSP= 9.00

180 150

Vestiaire Joueurs Surface = 39.60m²

180 1220 180 1220

230

4590 6190

250

W.C. Homme Surface = 13.50m²

330

500

4500

320

ISSUE DE SECOURS

330

Local Technique Surface = 10.80m²

4500 50

650

HSP= 3.00

50 200 200

190

310 295

200

470

4500

Dépôt Surface = 21.30m²

500

ISSUE DE SECOURS

Vestiaire Joueurs Surface = 39.60m²

330 420

W.C.Femme Surface = 13.50m²

310 150

3050

725

200

300

3780

465

365

350

250

ISSUE DE SECOURS

80 80 80 80

180

320

ISSUE DE SECOURS

200

3415

365

-Un accueil marqué par un grand porche desservant les vestiaires à droite et à gauche d’un couloir qui pourra être fermé aux extrémités lors des rencontres sportives et ainsi préserver l’intimité des athlètes et du staff technique. - Le local technique, le dépôt et les sanitaires publics qui seront quant à eux placés à l’arrière du bâtiment d’un côté pour faciliter les interventions de maintenance et le chargement du matériel et d’un autre côté pour éviter les encombrements et les errances dans les couloirs lors des foules et des rencontres sportives. - A l’entrée et aux issues de secours, des rampes pour les personnes à mobilité réduite qui ont été aménagées. Les issues de secours en arrière sont quant à elles de plein pied vue la configuration du terrain et l’implantation du bâtiment dont le niveau zéro a été fixé à une hauteur de 32.30 NGT.

Plan Finale

E. La couverture :

Après avoir fini le plan, on a établi une réunion avec l’ingénieur de structure où on a proposé que la structure soit en portique (en vert) qu’on a disposé en alternance. Les portiques vont être fait en treillis soudés, c’est une solution qui a deux avantages : le poids et le prix. Le dépassement des portiques (en jaune) va être revêtu de polycarbonate (coloré) pour éviter l’éblouissement des joueurs et pour fournir un éclairage naturel uniforme à l’intérieur de la salle.

Cette disposition se modélise en un tissage dynamique de toiture.

Esquisse: Couverture En effet, l’implantation du bâtiment sera dans l’axe nord-sud, ce ci jouera un triple rôle crucial : - Bénéficier de la belle lumière atténuée du nord sans effet d’éblouissement à l’intérieur de la salle où le revêtement des fermes est translucide. - Jouir de la belle chaleur du Sud pour le bâtiment en dur, englobant accueil, vestiaires et bureau et protéger la salle d’une forte lumière grâce à un revêtement de fermes plutôt opaque. - Et enfin, le mur pignon plein sud est plus épais que les autres cloisons pourra irradier toute la chaleur cumulée le long de la soirée.

Coupe montrant la Couverture

F. Implantation du projet :

a. Emplacement du projet :

Comme j’ai précisé au début dans la synthèse, le bâtiment qu’on a conçu ne peut être mis qu’au niveau le plus bas du terrain, donc, l’implantation du bâtiment a été prévu à l’extrémité du terrain d’abord pour un accès plus fluide mais aussi pour nous permettre de garder le maximum de surface pour tout aménagement extérieur et laisser l’encoche. L’implantation du projet est orienté sur l’axe nord-sud de façon à avoir plus de lumière à l’intérieur du projet à travers les ouvertures de la toitures, de plus, sur la façade principale on a positionné des panneaux solaires (au-dessus des douches pour fournir de l’eau chaude), c’est une décision imposée par le programme.

Esquisse: Implantation

b. Aménagement extérieur:

Le parc imaginé est complémentaire à la salle, rassemblera donc plusieurs activités tels que: - (1)Un parking - (2)Un parcours vélo - (3)Un parcours de santé - (4)Une escalade - (5)Terrain de Pétanque - (6)Terrain de Golf Esquisse: Parc - (7)Terrain de Volley-ball - (8)Espace de Skateboard - (9)Espace d’entraînement

b. Le parvis:

Le parvis de la salle est complètement piétons. Nous pensons que les quatre roues prennent trop d’espace visuel dans notre quotidien et ce ne sera qu’un soulagement d’avoir un espace où la voiture y est bannie.

Plan masse Le parvis sera un espace de rassemblement des avants et après matchs, un espace où les enfants pourront jouer au vélo.

Le mouvement Le mouvement de la charpente se poursuit dans la façade du bâtiment et dans l’aménagement paysager du parvis sur la façade sud de la salle.

c. Les éléments graphiques :

Façade Sud

Coupe Transversale

Coupe Longitudinale

Façade Ouest Page 46

Plan Masse

La salle de jeu

G. Choix des couleurs :

Notre choix de couleur s’est porté sur la couleur rouge bien connu dans la psychologie pour être la couleur du cœur. Le rouge est particulièrement présent dans notre projet non seulement par l’effet qu’il a sur notre humeur, mais aussi par le dynamisme qu’il peut procurer au sein du projet, chose qu’on cherche tant dans ce genre de projet. C’est aussi la couleur de la MS (Mourouj Sport club). Les couleurs sont très présentes dans notre projet, non seulement parce qu’elles donnent de la gaîté et de la joie, mais aussi parce qu’elles représentent un moyen de marquage, de lumière et on va ainsi continuer dans l’idée d’interférences soulignant qu’aucune couleur ne sera jamais exclue .

Le rouge accentue les allées, les passages et anime la salle.

Entrée principale 48

Les autres couleurs à savoir le bleu, l’orange et le vert sont présents soit dans les revêtements de la toiture de la salle, soit dans les animations, soit tout simplement dans les végétations du parc.

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Page 51

3. Synthèse :

La maitrise du temps est une notion essentielle dans un concours :Il s’agit de savoir gérer l’intervalle du temps limitée et c’est en y fixant quelques repères correspondant à des objectifs à atteindre pour pouvoir rendre le projet dans le délai prévu.

La conception en groupe demande une certaine organisation et une hiérarchie pour pouvoir gérer les multiples contraintes en laissant libre court aux échanges d’idées.

Le concours se déroule selon un processus bien défini dont l’administration joue un rôle décisif aux différentes phases du projet.

Le manque de programmation au sein des commissions spécialisées de la programmation des projets de l’état, (estimation, programme, terrain) présente un handicape et nuit à la qualité architecturale dans ce secteur d’où on se trouve face à des recommandations bien définies qui limitent notre perception du projet.

Réhabilitation de l’école primaire Harrouche Désignation: P1 Tâches effectuées : P1 Type du projet : Consultation Situation : Gammarth Nombre de niveaux : Rdc Maître de l’ouvrage : Banque de l’Habitat

IV.2

1. Présentation :

Le banque de l’Habitat se propose de lancer une consultation relative aux études architecturales et techniques, suivi et contrôle des travaux pour la réhabilitation de l’école primaire Harrouche à Gammarth. Cette consultation a pour objet la désignation d’un architecte pour assurer une mission de maîtrise d’œuvre relatifs à cette opération. Les documents fournis (voir annexe 2) que le maître de stage a retirée de la banque contiennent : -Le 1er document représente l’objet de la consultation et indique le maître d’ouvrage relatif. En outre, il montre la façon de retrait du dossier de la consultation et de la soumission des offres ainsi que la date limite de la réception des offres. -Le 2ème document explique les missions confiées à l’architecte dans cette opération de réhabilitation et les délais partiels d’accomplissement des missions d’études. Ce document nous renseigne par ailleurs sur les dossiers à fournir en nombre suivant les missions. -Le 3ème document présente le bordereau des prix des 5 missions et les détaille.

A. Mission de l’architecte: Les missions à confier à l’architecte à propos les travaux à réaliser dans l’école primaire Harrouche à Gammarth sont: Mission 1: Relevé de l’existant et esquisses Mission 2: Avant projet détaillé et dossier financier Mission 3: Dossier définitif Mission 4: Direction et contrôle de l’exécution des travaux Mission 5: Proposition de règlement des travaux

B. Tâches Allouées: -Établir le relevé sur les lieux, en plan et en élévation, des ouvrages du local existant de l’école primaire Harrouche Gammarth. Présenter des esquisses, traduisant graphiquement le programme qui porte essentiellement sur la réhabilitation d’une salle existante d’une surface de 120m² qui sera transformer en ludothèque et une salle d’informatiques.

-Établir un rapport de visite afin de décrie l’état des lieux de l’école actuellement tel que la peinture extérieure et intérieure la clôture, l’électricité, l’étanchéité et déterminer les lieux et le type d’intervention qu’on sera redevable de faire. Établir le devis estimatif sur le coût total des travaux envisagés dans la réhabilitation de l’école.

C. Situation:

L’école se situe au 16 rue Chihebeddine Ben Majed, Gammarth. Elle est limité du côté Nord-Ouest et Sud-Est par deux terrains vides et du côté NordEst et Sud-Ouest par des Habitations. L’école est accessible par une voie de 8métres.

2.Chronologie d’évolution et contribution personnelle:

A. Relevé:

J’ai été chargé de la mission 1 de la consultation: Relevé de l’existant et esquisses. J’ai commencé par la visite de l’école en compagnie du maître de stage et du stagiaire pour établir un relevé et savoir l’état actuel des espaces existants. L’école est composée par un bloc comportant une partie administrative et une partie éducative, un bloc sanitaire, une salle polyvalente, une cours et un grand terrain de sport. La partie administrative comporte le bureau du directeur et une salle des professeurs et la partie éducative comporte cinq salles de classes. L’accès à l’école est assuré par deux entrées dont une mène vers la cours et l’autre vers le terrain de sport.

Relevé global

Relevé détaillé

Plan existant de l’école

B. Rapport de visite:

Ensuite, j’ai fait le diagnostique de chaque espace en rapport avec les recommandations de la 1ère mission pour définir, à la suite, les nécessité de chaque espace selon le désordre trouvé.

Clôture: La clôture est très basse, ce qui rend l‘école exposé aux risques de cambriolage malgré qu’elle est dans les normes ( Hauteur égale à 1.8).

Solution: Rehaussement de la clôture Salle de classes: Infiltration d’eau: -On remarque que les murs s’effritent dû à l’infiltration d’eau . -Plusieurs descentes d’eau pluviales sont manquantes ou bouchées

Problème de remontée capillaire: On remarque les effets de la remontée capillaire à l’intérieur et à l’extérieur. Ce problème est le résultat d’absence de liaison entre le trottoir de protection et la structure du bâtiment. Peinture et étanchéité: Décollement de la peinture intérieur et extérieur et de l’enduit.

Solution:

-Réparation des zones touchées par l’infiltration de l’eau. -Réétudier la forme de la pente au niveau des toitures. -Réparer ou remplacer les évacuations des eaux pluviales. -Restaurer le joint d’infiltration -Peindre les murs extérieurs et intérieurs de tous les blocs à l’exception du bloc sanitaire et de la nouvelle salle de classe.

Salle polyvalente: Les mêmes problèmes trouvés au niveau des salles de classes.

Remarque: L’électricité a été déjà réparé par l’école.

C. Réaménagement de la salle polyvalente:

Ce réaménagement consiste à transformer la salle polyvalente (utilisé comme débarras) en bibliothèque / ludothèque et une salle informatique. La salle est de surface égale à 135m². On a 4 poteaux à l’intérieur de la salle qu’on doit prendre en considération dans notre intervention. La toiture est composée de trois voûtes.

Plan existant 60

Esquisse 1 :

L’idée de la première esquisse est de diviser l’espace en deux parties. La première sera une bibliothèque et une ludothèque. La deuxième partie comportera la salle informatique. Les deux espaces seront séparés par une scène et par deux rangements placés au milieu de la salle. Garder la même entrée existante qui ouvre sur la cours et ajouter des ouvertures du côté Nord-Ouest. Après une réunion avec le maître du stage, on a remarqué qu’il y a un manque de sortie de secours. Par ailleurs, la salle informatique est trop grande par rapport aux besoins de l’école. Les modifications à faire seront de rétrécir la salle informatique, prévoir une sortie de secours ainsi qu’une recherche des idées d’aménagement de l’espace bibliothèque et ludothèque.

Esquisse 1

Esquisse 2 :

Pour la deuxième esquisse, j’ai réduit l’espace de la salle informatique du côté droit où j’ai rajouté une sortie de secours. Ce choix est fait pour que la sortie soit du côté le plus proche de la cours et du bloc des classes. La partie bibliothèque / ludothèque sera aménagée d’une manière symétrique.

On trouve sur les côtés deux espaces de lecture et de jeux surélevé de +0.20m et un espace au milieu qui sera réservé aux spectateurs de la scène au milieu. Après une réunion avec le maître de stage, on a remarqué que la salle informatique demeure toujours grande par rapport aux besoins de l’école. Pour ce faire, j’étais redevable de rétrécir davantage la salle d’informatique et d’enlever le mur qui sépare la salle informatique et la sortie de secours.

Esquisse 2 62

Esquisse finale : Ceci représente le plan final de notre proposition.

Plan final de la salle polyvalente Puisque l’espace d’intervention est symétrique, on a opté pour une conception symétrique qui met en valeur les voûtes présentes.

Esquisse de façade : Cette esquisse de façade m’a été proposé par le maître de stage. Elle représente la façade intérieure qui donne sur la cours. L’idée était de suivre la forme des voûtes au niveau des ouvertures.

1ere proposition de la façade

Cette façade n’a pas été validée par le maître du stage. - Les baies vitrées latérales sont difficilement réalisable vu que la structure en aluminium ne sera pas solide et leurs appuis sont placés au niveau du sol alors qu’on a +0.20m à l’intérieur. - La baie vitrée du milieu ne reprend pas la forme de l’arc existant.

2eme proposition de la façade Dans cette esquisse, j’ai rajouté des montants en aluminium pour les baies vitrées latérales et j’ai surélevé les appuis des fenêtres qui étaient au niveau du sol pour qu’ils deviennent à un niveau égale à +0.20m. J’ai recherché ensuite la forme de l’arc central existant (un arc en plein centre avec des chapiteaux de chaque côté). Cette 2eme proposition a été validé par le maître d’ouvrage.

D. Devis estimatif:

Après avoir validé la proposition et identifié les opérations ou interventions à faire pour chaque espace, j’ai établi ce devis estimatif (Les prix unitaires de cette estimation comprennent la fourniture et la main d’œuvre).

Désignation

Unité

Quantité

Prix U

Total

Chape de 20cm

m²

125.00

96.000

26700.000

Maçonnerie

m²

300.00

33.000

9900.000

Enduit intérieur

m²

10.00

17.000

170.000

Enduit extérieur

m²

600.00

23.000

13800.000

Revêtement sol

m²

125.00

51.000

6375.000

Plinthe

m²

60.00

12.000

720.000

Menuiserie Aluminium

m²

25.00

350.000

8750.000

Menuiserie Métallique

m²

28.00

170.000

4760.000

Étanchéité

m²

345.00

30.000

10350.000

Peinture intérieure

m²

1780.00

15.000

26700.000

Peinture extérieure

m²

1720.00

8.000

13760.000

Peinture métallique

m²

56.00

25.000

1400.000

Total général HT

108685.000

TVA 19%

20650.150

Total TTC

129335.150

Estimation du budget prévisionnel du projet

E.Vues 3D

La salle d’informatique

La bibliothèque / ludothèque

La sortie de secours

Façade principale de la salle polyvalente

3. Synthèse :

A travers ce projet, j’ai appris à réaliser un rapport de visite dans lequel j’ai identifié les pathologies du bâtiment. C’était une occasion pour m’initier à la manière dont on peut intervenir sur un bâtiment existant. Ce type d’intervention exige l’établissement des relevés pour savoir l’état existant. Faire le métré est une étape primordiale pour atteindre une estimation approximative de coût des travaux chose que j’ai appris au cours de cette intervention. 66

Construction d’une villa M Désignation: P1,P2,A1,B1,D Tâches effectuées : P1,P2 Type du projet : Construction Terrain : 764m² Situation : Megrine, Ben Arous Nombre de niveaux : R+1 Maître de l’ouvrage : Privé

IV.3

1. Présentation :

Ce projet est une commande privée pour la conception et la construction d’une villa en R+1 sise à Mégrine. La surface du terrain est de 764m².

A. Mission de l’architecte:

-Mission :P1,P2,A1,B1,D

B. Tâches Allouées:

- Mission P1: Avant projet sommaire - Esquisse et conception des plans - Mission P2: Avant projet détaillé - Établissement du permis de bâtir

Exemple de VISA OAT

C. Le permis de bâtir :

Pour la demande du permis de construire, les documents nécessaires sont : Les documents graphiques de l’Architecte : - Plans, coupes, façades à l’échelle 1/100ème. - Un plan de situation à l’échelle 1/5000ème. - Un plan de masse à l’échelle 1/500ème. - Un extrait du plan de lotissement à l’échelle 1/1000ème. - Un plan topographe et des coupes conventionnels. - Ce dossier graphique doit être publié en cinq exemplaires. (Contenant le VISA OAT) Les pièces écrites de l’Architecte: -La demande de permis de construire -Une fiche de renseignement technique pour l’autorisation de bâtir -Un arrêté d’alignement lorsque la parcelle est contiguë au domaine public routier Les pièces écrites du client: -Un titre foncier ou un certificat de propriété de la parcelle à construire -Une demande d’autorisation de construction signée par le pétitionnaire -Un récépissé de la déclaration des revenus -Une attestation de payement des frais fiscaux

Exemple de fiche bleu Ă remplir

D. Situation:

Le terrain se situe dans la commune de Mégrine. Il est délimité du côté Nord-Ouest d’une voie de 3 mètres, du côté Sud-Ouest d’une villa, du côté SudEst d’un terrain vide et du côté Nord-Est de la rue Mohamed Ali.

E. Topographie:

Il s’agit d’un terrain accidenté. Le niveau du terrain est plus bas que celui du trottoir publique. Il existe des différences de niveaux entres plusieurs points au terrain.

Plan Topographie 70

Coupe A-A

Coupe B-B

F. Réglementation:

Il s’agit de la zone résidentielle existante de Mégrine, d’habitation individuel de type isolé, donc en se référant au cahier des charges on a le coefficient d’occupation des sols (COS) est de 0.25, le coefficient d’utilisation foncière (CUF) est de 0.25, la hauteur maximale est de R+1 soit de 8m et le retrait est de la moitié de la hauteur du bâtiment et jamais inférieur à 4m, la surface du garage n’est pas inclut dans le cos, 24 m² (6x4x2.5) et la clôture est de hauteur égal à 1.8 mètre sur rue dont 1 mètre mur bahut + 0.8m claustra / fer forgé.

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle:

A. Analyse:

Après avoir assimilé la réglementation de la zone, j’ai commencé tout d’abord par délimiter la surface maximale à construire, pour que je puisse avoir une idée claire sur les limites du terrain. D’ici, j’ai établi une esquisse sur l’aspect approximatif de notre villa, en terme de surface, les retraits nécessaires et le respect du coefficient d’occupation du sol (191 m²). Ainsi, l’accessibilité et l’orientation qui seront utile pour notre conception. Pour un projet de permis de bâtir soit approuvé on doit être très rigoureux au niveau de la réglementation.

Schéma Analyse 71

B. Évolution du projet:

Après une réunion entre le maître du stage et le client, j’ai discuté avec le maître du stage les attentes ainsi que les réclamations de ce dernier, dont on doit prendre en considération durant le travail. De ce faite, des idées émergent: Le travail sur la fluidité des espaces est impératif. On avait un programme défini où le client voulait faire une villa en R+1. Le niveau du rez de chaussée comporte un jardin, un garage, et l’espace nuit composé d’une suite parentale et deux suites pour enfants. Le niveau du 1er étage comporte un salon, un séjour, une salle à manger, une cuisine, une salle d’eau, une salle de bain et une chambre invité. Le client était partant pour tous types de proposition. Ainsi, on était affronté à plusieurs contraintes par rapport au terrain : *Un mur de 9m qui sépare la villa du terrain du côté Sud-Ouest *Le terrain est accidenté (Différence de niveaux sur l’ensemble du terrain) Ainsi, on était appelé, par rapport à la conception, à faire : *Des suites (chambre+salle de bain) y compris la chambre d’invité. *Un espace nuit au Rez de chaussée et un espace jour à l’étage avec une grande terrasse. C. Organigramme fonctionnel: J’ai commencé ma mission par cet organigramme fonctionnel afin de définir les relations entre les espaces. Ce ci traduit les recommandations du client.

Organigramme fonctionnel 72

D. Esquisses:

Esquisse 1:

En partant de cet organigramme, j’ai établi cet esquisse. L’accès au rez de jardin sera en gradin. On trouve un grand hall avec un jardin d’intérieur et un séjour. Les suites sont du côté Sud et Sud-Ouest alors que le garage est du côté Nord et la circulation verticale est du côté Sud-Est.

Esquisse Rez de jardin

Au rez de chaussée, la cuisine est du côté Nord ouvrant sur la salle à manger. Au milieu, on a une ouverture sur le jardin d’intérieur du rez de jardin. Le salon et le séjour sont du côté Sud et Sud-Est avec une terrasse. La chambre invité est du côté Sud-Ouest. J’ai choisi de travailler sur un niveau de rez de jardin afin de profiter de la topographie du terrain et éviter au maximum de déblai mais dans ce cas le côte de la voirie sera supérieur au celui du rez de jardin.

Esquisse Rez de chaussée

Légende

Plan Rez de jardin

Suites Garage Séjour Terrasse Cuisine et salle à manger Salon Hall Suite invité Escalier Salle de bain Jardin d’intérieur

Plan Rez de chaussée 74

Esquisse 2:

Après une réunion avec le maître du stage, elle m’a demander de travailler encore l’esquisse avec ces petites rectifications que le client a demandé de faire ainsi que les solutions données par moi même. -Changer l’emplacement des escaliers de tel sorte qu’il soit le noyau central de la villa. -Penser au aménagement du jardin de la villa.

-Ajouter un bureau et une buanderie à l’espace nuit.

-Soulever toute la villa, il faut que le niveau d’entrée soit plus élevé que celui de la voie publique, d’où on aura un rez de chaussée et un étage.

Esquisse Rez de chaussée

-L’accès à l’étage sera par un escalier extérieur qui doit être intégrer avec l’aménagement du jardin.

-Agrandir la terrasse du salon et ajouter une pour la cuisine.

Esquisse 1é» étage 75

Plan Rez de chaussée

Plan 1ér étage 76

Esquisse 3:

Après une réunion avec le maître du stage et suite au demande du client, les modifications à faire seront de :

- Changer la configuration des deux suites des enfants. - Accentué l’entrée au niveau rez de chaussée et revoir l’aménagement du jardin avec moins de plateforme.

Esquisse Rez de chaussée

- Les suites auront un accès au jardin. - La buanderie doit être près des suites des enfants et le bureau prés de la suite parentale. -Agrandir la terrasse du salon encore. J’ai proposé d’ajouter une pergola du côté de la suite parentale pour minimiser les rayons solaires

Esquisse 1é» étage

Proposition Finale:

Plan Rez de chaussée

Plan 1ér étage 78

Esquisse façade J’ai commencé à travailler la volumétrie au moyens des esquisses de façade. L’entrée sera accentuée par un élément marquant. Les ouvertures étant bien alignées, on obtiendra une continuité visuelle.

Esquisse façade principale Pour cette façade, j’ai pensé à un jeu de volume au niveau de l’élévation et au niveau des murs. Le mur au milieu sur cette façade sera traité différemment en termes de matériaux et d’alignement. Les ouvertures seront bien alignées comme celle au niveau de la façade principale en vue d’obtenir une continuité visuelle.

Esquisse façade Sud-Ouest

E. Élévations et plans :

Façade Nord-Est

Façade Sud-Ouest

Façade Sud-Est 80

Façade Nord-Ouest

Coupe A-A

Clôture

Plan Masse 82

F. Vue 3D :

3. Synthèse :

Grâce à ce projet, j’ai eu la chance de toucher à un aspect du métier de l’architecte, à savoir la préparation d’un permis de bâtir. Ce dernier doit se faire dans les règles de l’art, notamment, dans le respect du plan d’aménagement de la zone qui fera l’objet de notre intervention. J’ai pu ainsi comprendre les éléments et les pièces graphiques nécessaires pour un dossier de permis de bâtir. Dans un tel projet chaque espace doit faire l’objet d’une étude fonctionnelle approfondie pour retrouver la qualité spatiale recherchée par le maître de l’ouvrage. Un dossier de permis de bâtir nécessite un travail très rigoureux et minutieux pour ne pas se rater durant les commissions techniques du projet, puisque tout retard affectera la suite. 84

Rénovation d’un Restaurant ‘Amphitrite’ Désignation: P1,A1,B1,D Tâches effectuées : P1,A1 Type du projet : Rénovation Situation : Carthage Amilcar Nombre de niveaux : Rdc Maître de l’ouvrage : Privé

IV.4

1. Présentation :

A. Situation:

Il s’agit d’une rénovation d’un restaurant l’Amphitrite. Il est situé à Carthage Amilcar. Ce restaurant est accessible par la rue de l’union du côté Ouest. Il est entouré par la plage d’Amilcar des trois autres côtés,Nord ,Est et Sud.

Plan de situation

B. Mission de l’architecte:

Le marché de ce projet est de type gré à gré. Les Missions du maître du stage :P1,A1,B1,D

C. Tâches Allouées:

- Mission P1: Avant projet sommaire Au cours de cette mission, j’étais chargé d’établir le relevé et le plan de l’existant avant de définir le plan de démolition, ainsi, qu’une esquisse de l’intervention. - Mission A1: Études architecturales Quant à cette mission, j’étais redevable de faire le plan de calepinage, plan faux-plafond, ainsi que celui de l’intervention aménagée. Pour ce faire, j’ai rajouté une coupe et un détail spécifique.

2.Chronologie d’évolution et contribution personnelle:

A. Relevé de l’existant:

Je me suis déplacé sur place avec le maître du stage. Ma mission était de réaliser le relevé de la partie où sera effectuée la rénovation. Pour ce faire, j’ai pris les mesures, des notes et les données nécessaires à reproduire les plans et les élévations de l’existant. J’ai pris quelques photos pour bien comprendre l’espace.

Relevé J’ai pris ces photos de l’espace d’intervention montrant les poteaux et les poutres existants à l’intérieur car je doit en prendre en considération dans la rénovation. Ainsi, j’ai remarqué qu’il y a une ouverture dans la toiture. Ouverture

Poutre

Poteau

À partir de toutes ces données prises sur le site, j’ai réalisé le plan de la partie d’intervention existante, ainsi que les élévations comme suit :

Plan Existant

Coupe B-B

Coupe A-A

Faรงade Est

B. Esquisse de l’intervention:

Après avoir terminé l’étape du relevé, j’ai établi une réunion avec le client en présence du maître de stage pour savoir ces intérêts. En effet, le but du client est de faire revivre son restaurant tout en lui offrant un aspect moderne et cozi. Pour ce faire, le client voulait qu’on prévoit un nouveau carrelage, un comptoir bar, une nouvelle organisation de l’espace et une conception moderne de la façade Est afin de rendre l’espace plus accueillant et chaleureux.

J’ai effectué une recherche sur ce type d’intervention qui me semble un peu sensible. Ma recherche a abouti à cette proposition ci-dessous, dans laquelle j’ai pris en considération toutes les recommandations du maître d’ouvrage.

Esquisse J’ai proposé de remplacer la porte existante qui donne sur le couloir par une autre porte double va et vient. Le mur mitoyen séparant les deux espaces sera démoli afin d’avoir un espace plus fluide, cependant, il y avait un poteau qu’on doit prendre en considération. Le comptoir de bar sera placé au milieu toute en gardant deux couloirs de part et d’autre qui relient les deux espaces. En effet, j’ai fait ce choix pour que l’utilisateur de l’espace à gauche soit servi directement du comptoir de bar alors que celui à droite soit servi de la cuisine. J’ai proposé aussi de poser des planchers en bois au dessus du comptoir de bar et au niveau du plafond de l’espace à gauche et au niveau de l’ouverture dans la toiture à droite. J’ai proposé aussi de remplacer l’ancien carrelage et d’enlever le revêtement murale existant dans la partie à gauche.

Au début, j’ai établi le plan de démolition afin de cerner les portes,les fenêtres et le revêtement à enlever et les murs à démolir et ceux qu’on va conserver.

Plan de démolition

Par ailleurs, j’ai établi le plan calepinage, en effet, j’ai proposé ce revêtement après avoir établi une recherche dans les catalogues que le maître du stage m’a fourni. J’ai opté pour le choix du grès beige 60*60 (R1) pour la partie en face du comptoir de bar et avec du grès gris 60*60 (R2) pour le reste et du grès damier gris 30*30 (R3) autour du comptoir de bar ainsi que son revêtement mural.

Grès beige 60*60

Grès damier gris 30*30

Grès gris 60*60

Plan Calepinage

J’ai établi le plan faux-plafond, en effet, le plafond sera couvert par des poutres en bois en face du comptoir du bar et au dessus de ce dernier aussi. Quant à l’ouverture rectangulaire au toiture, elle sera aussi couverte par des poutres en bois. Le poteau au milieu sera intégré dans le rangement du comptoir du bar.

Plan faux-plafond

J’ai établi le plan aménagé afin de distinguer la nouvelle configuration de l’aménagement et l’emplacement du comptoir de bar. J’ai pris en compte mes choix au niveau du carrelage et du faux plafond. L’espace en face du comptoir de bar sera aménagé par des tables hautes bar et des tables de quatre places. Le client dans cet espace sera servi directement du comptoir du bar. L’autre espace sera aménagé par des tables de quatre places et le client sera servi par la cuisine.

Plan aménagé

150

278

150

250

C. Coupe et détail: 65

Cette coupe montre l’emplacement du comptoir, ainsi que les hauteurs sous plafond.

Détail 1

7 8

250 2

10 3

78 95

232

152

287

Détail 1 Détail 1 : Comptoir du bar

Ce ci est un détail qui montre les dimensions du comptoir du bar. J’ai établi ce détail pour faciliter la tâche au constructeur et obtenir une exécution conforme à notre attente.

D. Esquisse de la façade:

Par la suite, j’ai établi cette proposition de la façade extérieure. Le client voulait conserver l’aspect de l’ancienne façade et la concevoir d’une manière plus moderne. Pour ce faire, j’ai gardé la forme des fenêtres tout en les transformant en des grandes baies vitrées. Le reste du mur existant sera transformer en une double paroi, composée de: vitrage à l’intérieur et claustra en moucharabieh à l’extérieur. Les poteaux existants sur cette façade seront intégrés dans notre composition. Ce choix est fait pour profiter à la fois de la lumière naturelle ainsi que la vue sur la mer.

Esquisse de la façade Est

E. Vues 3D:

Après avoir établit les éléments 2D de l’intervention, j’ai établi quelques perspectives de l’espace pour monter l’ambiance de la nouvelle proposition.

En face du comptoir du bar

Le comptoir du bar

Derrière le comptoir du bar

3. Synthèse:

Construction d’une villa W Désignation: P1,P2,A1,B1,D Tâches effectuées : A1,B1 Type du projet : Rénovation Situation : Mrezga, Hammamet

Terrain : 257m² Nombre de niveaux : Rdc Maître de l’ouvrage : Privé

IV.5

1. Présentation : Ce projet consiste à une construction d’une villa sise à Hammamet, Mrezga.

A. Mission de l’architecte:

B. Tâches allouées:

C. Situation:

-Mission :P1,P2,A1,B1,D

- Mission A1 : Études architecturales Au cours de cette mission, j’étais redevable de faire le plan de repérage, le tableau de menuiserie, le plan de calepinage, le plan faux-plafond, ainsi que les façades et les coupes. Pour ce faire, j’ai rajouté des vues 3d permettant de percevoir le projet. - Mission B1 : Direction et contrôle de l’exécution des travaux à l’exception des lots spéciaux Quant à cette mission, j’ai participé à la réception des longrines , la vérification de l’emplacement des regards et la réception des cloisons.

Plan de situation Le terrain se situe à Hammamet, Mrezga . Il est délimité par une voie de 8m de côté Ouest , par un terrain agricole côté Est et par des habitations des côtés Nord et Sud. La superficie de la parcelle est de 257m².

2. Études architecturales: A. Documents fournis:

Pour commencer, une réunion était faite suite à la conception établie par le maître de stage, faute de mon abstention au début du lancement du projet. Elle m’a fournit le plan Rez De Chaussée et le plan terrasse. Au niveau du Rez De Chaussée, l’espace jour comporte à l’entrée un salon qui ouvre sur un jardin d’intérieur, un séjour, une cuisine avec un séchoir qui à un accès à l’extérieur et une salle d’eau. L’espace nuit comporte une suite parentale, deux chambre d’enfant et une salle de bain. Une terrasse en commun est dédiée aux trois chambres. À l’extérieur, on a deux places parking et un escalier qui mène vers le 1er étage dont l’extension est prévue ultérieurement.

Plan Rez De Chaussée 100

Plan terrasse

101

B. Plan de repérage, nomenclatures et tableau de menuiserie:

J’ai établi ce plan de repérage afin de définir la nomenclature des portes et des fenêtres tout en réalisant parallèlement les élévations et les coupes et en vérifiant les ouvertures au plan par rapport aux élévations.

Plan de repérage

102

Exemple:

Ce ci représente deux exemples du tableau de menuiserie réalisé tout en vérifiant l’emplacement des ouvertures dans le plan,les élévations et les coupes, le type, la spécificité, la désignation et la quantité.

103

104

C. Revêtement :

J’ai commencé le choix du revêtement par faire une documentation sur les types de revêtement, le prix, la couleur, les dimensions... Et le maître de stage m’a informé que le choix du revêtement sera selon essentiellement selon le budget du client. Au réunion établie avec le client, j’ai proposé ce type de revêtement que j’ai choisi selon le budget, l’espace et les proportions. -(01) Salon et séjour et hall: grès (60*60) et plinthe gris clair -(02) Suite parentale : grès (30*60) et plinthe effet parquet beige -(03) Deux chambres enfants: grès (30*60) et plinthe effet gris clair -(04) Cuisine: grès (40*40) antidérapant bleu marine -(05) Salle d’eau et salle de bain: grès (30*30) antidérapant bleu canard et faïence (15*30)blanche -(06) Salle de bain (Suite): grès (20*40) antidérapant bleu canard et faïence (15*30) blanche -(07) Séchoir et terrasse intérieur: grès (40*40) effet caillebotis -(08) Terrasse d’entrée: grès (30*75) effet béton - Escalier, siffle, appui de fenêtre et seuil extérieur: Marbre Thala beige

Plan calepinage Le client a validé ces choix.(Ce plan n’est pas le plan de calepinage finale) 105

D. Faux plafond :

Plan faux-plafond Au niveau du faux plafond, j’ai établi un plan selon les besoins de chaque espace. De plus, pour l’éclairage de l’intérieur, j’ai utilisé des spots LED, des lustres et des caches lumières dans quelques espaces : Le salon avec un plan sample comportant un petit jeu de niveau de 10 cm, les formes utilisés sont des simples rectangles pour corriger l’inclinaison du mur et pour l’éclairage, j’ai utilisé de la lumière direct en mettant des spots LED tout autour et deux lustres au milieu et de la lumière indirect en utilisant des rubans LED caché. Quant à l’extérieur, J’ai choisi de mettre des appliques murales et des spots LED.

106

E. Façades et coupes : J’ai établi ces coupes pour monter les différentes hauteurs du faux plafond, des fenêtres et des portes. J’ai établi la façade de la clôture afin de définir la hauteur de la clôture et le traitement de façade envisagé.

Esquisse

Façade clôture

Coupe Façade A-A 107

Coupe Faรงade B-B

Coupe D-D

Coupe E-E

Coupe F-F

Coupe C-C 108

F. Vues 3D :

L’entrée Façade clôture

Escalier

Terrasse

109

SĂŠjour

Chambre enfant

Cuisine

Suite Parentale

Salon

110

3. Direction et contrôle de l’exécution des travaux à l’exception des lots spéciaux:

A. Organisation du chantier:

111

Aire de stockage du ferraillage et des ĂŠlĂŠments de coffrage

Bureau du chantier+loge gardien+stockage des ciments

Aire de stockage du sable et du brique

112

Aire de stockage des gaines

Stockage du gravier

J’ai remarqué que le chantier est mal organisé. En effet, l’organisation du chantier consiste à organiser l’espace afin d’assurer la fluidité des mouvements et éviter les accidents. J’ai remarqué qu’on a un mauvais emplacement des aires de stockage telque: brique, gravier et sable. Il faut toujours prévoir un plan d’occupation qui devra tenir en compte tous les équipements nécessaires pour que le travail sur chantier soit efficace, rapide et moins coûteux.

Les aciers ne doivent pas être mis en contact direct avec le sol, ils devront être stockés sur des madriers, écartés des terres et de l’humidité.

Remarque

Absence de protection pour les ouvriers (casque, gants...)

Les armatures des longrines sont mises par terre

Mauvaise gestion des matériaux et du matériels et mal-organisation du chantier. Des briques, en différent état, deux barres d’acier, un marteau et des gaines de canalisations jetés par terre. 113

B. Voile en soubassement: Un voile de béton désigne toute paroi verticale pleine en béton armé ou branché, coulée sur place. Le voile en soubassement sert en général à retenir le remblai sous le bâtiment en cas de rehaussement de niveau par rapport au terrain naturel.

C. Coffrage perdu et emplacement des longrines: Le coffrage perdu un élément coffrant destiné à rester en place après le coulage du béton. Il désigne aussi les coffrages non réutilisables. Coffrage perdu, axes des longrines et armatures en attentes pour recevoir les poteaux. Le coffrage perdu sert au emplacement des longrines. La longrine représente une pièce horizontale d’infrastructure servant à répartir des charges ou à les reporter vers des appuis. Elle désigne en particulier une poutre de béton qui forme entretoise entre des pieux ou des puits de fondation. Elle fait souvent office de semelle sur laquelle on élève ensuite les maçonneries de remplissage entre des poteaux.

114

D. Réservation des regards :

Avant tout coulage d’ouvrage, l’entrepreneur doit s’assurer que toutes les réservations prévues dans les ouvrages en béton, conçues par les divers maîtres d’œuvre et exigées par les entreprises, on été prises en considération. Il sera admis d’utiliser des tubes en PVC, des blocs de polystyrène expansé ou des briques pour faire les réservations nécessaires.

Armatures des regards

Réservation de regards

Emplacement des gaines en PVC 115

En vérifiant, l’emplacement des regards, j’ai remarqué qu’il y a un regard qui n’est pas pris en considération. Le traçage du regard est fait instantanément en utilisant le sable. La réservation sera faite en briques ultérieurement.

Traçage du regard

E. Béton de propreté

Béton maigre en ciment, de faible épaisseur, étalé sur le sol ou en fond de fouille afin de réaliser une aire de travail plane, propre et non terreuse. Le béton de propreté est le seul béton à ne pas vibrer. Son seule rôle consiste à permettre de faire reposer les ouvrages qu’il recevra sur une surface propre. Ici le béton de propreté est appliqué pour recevoir les longrines. Le niveau de béton de propreté dépend des hauteurs de longrines.

Préparation du sol ou sera coulé le béton de propreté avant de placer les longrines. 116

Le béton de propreté doit être coulé en une couche de quelques centimètres d’épaisseur : entre 5 et 10 cm en général, avec un minimum de 4 cm.

Différence de niveaux de béton de propreté sous longrine.

117

F. L’exécution des longrines:

Une fois on a délimité l’emplacement des longrines et les réservations des regards, le coulage du béton de propreté est mis en place ainsi que les armatures des longrines, on procède au coulage du béton. En générale l’exécution des longrines et accompagnée du coulage de la chape.

G. L’exécution de la chape:

- Préparation du support et mise en place du remblai sur la surface avec une hauteur limitée par le coffrage perdu des longrines. - Le remblai est recouvert par une couche de sable de concassage ensuite par un film polyane. - Disposition des armatures de ferraillage et de liaison. - Couche de béton.

H.Traçage des axes:

Après le coulage d’une chape ou d’un plancher, il faut instantanément procéder au traçage des grands axes suivi par les entraxes des poteaux. Les grands axes sont dessinés par l’entreprise. Il est réceptionné par l’architecte. La vérification du traçage des axes et des entraxes pour les divers ouvrages est une obligation avant toute exécution. Je me suis déplacer au chantier accompagné du métreur. Il m’a informé que les grands axes se positionnent généralement dans le couloirs, où on ne trouve pas des obstacles. Ces axes doivent rester visible jusqu’à la pause du revêtement. Le grand axe est déterminé par les grandes distances continues. Et tous les traçages sont déterminés par rapport aux grands axes pour qu’il y ait pas d’erreur de parallélisme. J’ai personnellement veillé sur le traçage des axes et des entraxes en présence du métreur et je me suis assuré tout d’abord que le traçage au sol était en parfaite conformité avec les plans d’architecture.

118

Le grand axe du traçage

Le métreur a utilisé la règle 3/4/5 pour vérifier l’alignement et le parallélisme des axes.

En vérifiant , j’ai trouvé un décalage de 20cm entre le traçage sur chantier et la cloison dessiné au plan.

119

Traçage des cloisons par rapport au poteau

Traçage des cloisons avec l’emplacement d’une porte de largueur 90cm

Traçage d’une cloison double de 35cm

Traçage d’une cloison de 10cm 120

Remarque J’ai remarqué ce percement au niveau de la dalle. Le maître de stage m’a informé qu’il y a eu un changement au niveau de la conception suite à la demande du client, donc l’ouverture au toit est faite après la mise en place du plancher haut du rez de chaussée. Cette ouverture sera transformer en pergola qui sert de couverture pour le séchoir. Les barres d’acier seront utiliser dans la construction du pergola. Malgré notre travail, le client tend toujours à faire des changements faute de son incapacité d’imaginer l’espace réel. Pour notre cas, le client a senti que l’espace du séjour n’est pas suffisant par rapport à ces attentes. Ce changement aura par conséquent des impacts négatives sur l’évolution du chantier en terme du temps et du coût ainsi que sur l’architecte qui sera redevable de faire les modifications nécessaires au niveau des éléments graphiques.

121

4. Synthèse :

La commande privée est très sensible de fait que l’architecte doit assurer une bonne traduction des besoins du client tout en donnant une réponse architecturale cohérente avec sa perception des espaces, ses choix conceptuels ainsi que ceux des matériaux.

Cette expérience m’a permis de réaliser que l’exécution d’un projet doit toujours avoir comme finalité la réalité, ainsi, qu’elle est la partie la plus importante dans la réalisation d’un projet.

J’ai réalisé aussi l’importance et le rôle de la présence de l’architecte dans cette mission afin de vérifier, modifier et faire des choix précises.

À travers ce chantier, j’ai eu l’occasion de d’affronter la réalité du terrain. Il a été une excellente occasion d’apprentissage. J’ai appris que l’architecte sur chantier doit être toujours présent et attentif afin de bien veiller sur le bon déroulement du chantier et la conformité des pièces techniques et écrites. Pour réussir l’exécution des travaux, l’architecte doit assumer ses responsabilités face au problèmes de construction qui peuvent surgir sur le chantier.

122

Extension et rénovation d’une usine ‘‘Mentor’’ Désignation: P1,P2,A1,B1,D Tâches effectuées : A1 Type du projet : Extension et Rénovation Situation : Zeramdine, Monastir Nombre de niveaux : R+2 Maître de l’ouvrage : Privé

IV.6

1. Présentation :

Il s’agit d’une Extension et rénovation d’une usine ‘‘Mentor’’ spécialisée dans l’assemblage de pièces électro mécaniques telles que: les pièces d’ordinateurs, de tableaux de bord pour voitures... L’usine est située à route de sfax Gp1 Km90 , Zeramdine, 5040 Monastir. L’intervention sur ce projet ce fera sur plusieurs étapes.

A. Mission de l’architecte:

B. Tâches Stagiaire:

C. Situation:

-Mission :P1,P2,A1,B1,D

- Mission A1 : Études architecturales - Plan de repérage - Tableau de menuiserie - Lot décoration

L’usine se situe à Zeramdine accessible par la route de Sfax Gp1 du côté Nord-Ouest. Elle délimité par les trois autres côtés par des terrains agricoles.

124

2. Chronologie d’évolution et contribution personnelle: Avant de commencer la mission, il est indispensable de avoir une idée sur le projet en entier. Le maître du stage m’a fournit le plan et les éléments graphiques finales du projet. En effet, il s’agit d’une extension et rénovation de l’usine Mentor. L’intervention sur ce projet se déroulera sur plusieurs phases suivant les Blocs (T,A,B,C,L,S). Ma mission était d’établir la nomenclature de la menuiserie pour chaque bloc, établir le plan de repérage et vérifier les dimensions et l’emplacement des ouvertures de chaque bloc par rapport au plans de chaque niveau et par rapport aux différentes coupes et façades et établir le plan d’exécution de pose de revêtement murale des sanitaires.

A. Documents fournis:

Ces documents fournis contiennent : - Plan rez de chaussée - Plan 1er étage

-Plan 2éme étage - Plan terrasse

Légende Bloc A :Atelier de production Bloc L :Aire de stockage Bloc C :Atelier de production Bloc T :Entrée Principale Bloc B :Bloc administratif Bloc S :Bloc sociale

Plan Rez de chaussée 125

Légende Bloc A :Atelier de production Bloc L :Aire de stockage Bloc C :Atelier de production Bloc T :Entrée Principale Bloc B :Bloc administratif Bloc S :Bloc sociale

Plan 1ér étage

Façade Nord-Ouest

Façade Nord-Est

126

Légende Bloc A :Atelier de production Bloc L :Aire de stockage Bloc C :Atelier de production Bloc T :Entrée Principale Bloc B :Bloc administratif Bloc S :Bloc sociale

Plan 2éme étage

Façade Sud-Ouest

Façade Sud-Est

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LĂŠgende Bloc A :Atelier de production Bloc L :Aire de stockage Bloc C :Atelier de production Bloc T :EntrĂŠe Principale Bloc B :Bloc administratif Bloc S :Bloc sociale

Plan terrasse

Coupe A-A

Coupe B-B

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Coupe D-D

Coupe C-C

B. Évolution du travail:

J’ai commencé ma tâche par la division de chaque bloc, ensuite j’ai établi les plans de repérages pour chaque niveau de chaque bloc. J’ai défini la nomenclature de la menuiserie toute en vérifiant les dimensions et l’emplacement de chacun par rapport au plan et au éléments d’élévations.

Exemple de plan de repérage des deux blocs T et A :

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Exemple extrait du tableau de menuiserie :

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J’ai participé à l’élaboration du dossier du lot de décoration des sanitaires. J’ai établi les plans de pose de revêtement murale des sanitaires des bloc A et C. Le revêtement murale sera du faïence 20*20. Il sera placé d’une manière droite. J’ai établi ces élévations tout en vérifiant les hauteurs sous plafonds, l’emplacement de la fenêtres et des portes.

Plan sanitaire

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Coupe A-A

Coupe B-B

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Coupe C-C

Coupe D-D

3. Synthèse:

J’ai appris aussi à établir le dossier du lot de décoration des sanitaires.

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Conclusion générale L'architecte stagiaire est invité à découvrir les réalités complexes de la profession durant la période de stage. Un métier chargé de créativité, de responsabilité et de respect des délais d'études. L'accès à la vie active après six ans d'études est considéré comme une continuité de la formation faite au sein de l’ENAU.

Contrairement à ce qui est répandu ,dans le sens où j’ai toujours entendu parler qu’il n’y a pas de lien entre l’architecture enseignée à l'école et celle de la vie professionnelle, je suis persuadé qu'il suffit d'oser pour prouver le contraire.

Les 10 mois passés au sein de l'atelier Maddconception fut une très bonne expérience professionnelle dans laquelle j’ai pu prendre conscience des défis auxquels l' Architecte est confronté en me mettant corps et âme dans l’élaboration des projets allant de la conception jusqu’à l’exécution.

Le monde professionnel est un monde régi par des contraintes et des difficultés auxquelles l'architecte doit faire face par le biais de son dévouement et de sa volonté à toujours apprendre pour évoluer . Dans cette logique, j’ai appris à tisser un lien entre la théorie acquise durant le cursus universitaire et la pratique du métier.

Cette expérience m’a appris à avoir non seulement l’esprit créatif mais aussi réceptif et adopter un esprit d'échange pour évoluer en connaissance aussi bien technique qu’humaine. En effet il faut développer ce savoir, communiquer et interagir avec les différents intervenants dans l'acte de bâtir : c'est le rôle de l'architecte de trouver un terrain d'entente entre les différents intervenants et assurer le bon déroulement de chantier , étant le chef de fil .

Cependant ces 10 mois de stage ne présentent qu'un premier petit pas dans le grand monde professionnel. L'architecture est un apprentissage à vie .

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Bibliographie 1. Rapport de stage professionnel: -Salhi Maher, Agence d’architecture EL ACHOURI, Mme Bouabid Bouricha Faiza, Juin 2017 -Aouida Hana, Mr Jacques Bauchet, Mr Mouldi Chaabani, Mme Malek Chaabani, Mme Bouabid bouricha Faiza, Février 2019

-Ben Ali Ikram, A2D, Mme Bouabid bouricha Faiza, Février 2019

-Daboussi Lobna, Baak Stuidio, Sid Mohamed, Juin 2018

-Elloumi Jannette, Elloumi architectes, Mme Kacem Hajer, Février 2019

-Chouaieb Seifallah, Agora premium;atelier d’architecture et de décoration, Sid Mohamed, Juin 2017

2. Ouvrage:

-Taoufil El Euch, ‘‘Procédés généraux de construction’’, Edition 2013

-Taoufil El Euch, ‘‘Droit et devoirs de l’architecte’’, Delta impression, Edition2015

-Roy Chudley, Roger Greeno, ‘‘Building construction handbook’’, 11th Edition

3. Cours :

-’’ Organisation de chantier’’, Mme Rim Ouachani

-‘‘Législation des marchés publics’’, Mme Saloua Ferjani

-‘‘Architecture et réglementation de l’aménagement urbain’’, Mr Sabri Nasfi

-‘‘Normes de sécurité’’, Mr Mokhtar Jalleli

-‘‘Infrastructure urbaine VRD’’, Mr Elyes El Aroui

-‘‘Équipement fluide’’, Mme Amel Soukaina

-‘‘Construction générale’’, Mme Latifa El Ghezel

Webographie

-https://www.pinterest.fr/pin/72690981455351444/?nic=1

-https://www.pinterest.fr/pin/54887689187231429/?nic=1

-https://www.pinterest.fr/pin/161425967878878360/?nic=1

-https://academos.qc.ca/academos-au-salon-des-metiers-manufacturiers/

-http://www.expert-maconnerie.com/le-soubassement-derniere-etape/

-https://archzine.fr/lifestyle/photographie-paysage-noir-et-blanc/

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Annexes

Documents Projet I.V.1 (Annexe1): Projet de construction d’une salle omnisport

Le circuit d’un concours

Lancement d’un concours:

Recevabilité des inscriptions:

Le lancement du concours s’effectue par voie de presse définissant tous les renseignements nécessaires à la participation des concurrents et indiquant la construction des dossiers d’inscription à savoir: • Une demande d’inscription sur papier signée par l’architecte mandataire (en cas de groupement) • Une conception signée par les membres du groupement déclarant sa composition et désignant l’architecte mandataire. • Une attestation d’inscription à l’OAT pour chaque architecte valable pour l’année en cours. L’avis de presse doit également indiquer les critères d’évaluation et de classement des projets (insertion urbaine et architecturale, fonctionnalité et respect des surfaces…) ainsi que les délais de remise des projets d’architecture par les concurrents retenus. Les dossiers de candidatures seront dépouillés par le secrétariat du concours en présence du représentant du OAT. Un rapport de dépouillement sera établi séance tenante et signé conjointement par les représentants de la Direction Régionale de l’Équipement et du OAT. Le secrétariat du concours notifiera par correspondance, avant le démarrage des délais d’études, à chaque mandataire, la réponse à sa demande de candidature, le délai de retrait du dossier de programme ainsi que la date et heure limites de remise des rendus du concours. NB: Les dossiers incomplets ou parvenus hors délais sont automatiquement rejetés. Après avoir reçu les lettres d’invitation pour retrait des dossiers d’inscription, les architectes récupèrent, le dossier support du concours: • Le règlement du concours. • Une note de méthodologie relative au projet et ses objectifs. • Le programme fonctionnel et technique, ses termes de références et le budget alloué. • Le plan de situation ou un extrait du plan d’aménagement urbain précisant l’emplacement du terrain. • Le plan parcellaire précisant les délimitations et la superficie du terrain. • Le levé topographique du terrain à l’échelle 1/500ème, faisant apparaître, le Nord, les voiries, les réseaux divers, les ouvrages existants éventuellement dans l’emprise du terrain, les arbres et toutes autres indication utiles. • Une première reconnaissance géotechnique pour les besoins des fondations.

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Composition des dossiers d’architecture présentés par les concurrents:

La composition des dossiers d’architecture à remettre par les concurrents est fixée dans le règlement du concours: • Les plans des différents niveaux, avec cotation sommaire et indication des locaux du programme, à l’échelle 1/200ème. • Deux coupes incluant le terrain naturel avec indication des cotes des niveaux à l’échelle 1/200ème. • Deux façades, à l’échelle:1/200ème. • Un plan de masse à l’échelle 1/500ème, indiquant les accès et l’implantation des masses, définissant la nature des aménagements extérieurs, et précisant les retraits et les éventuelles extensions ou phases de réalisation. • Une vue perspective générale, permettant d’apprécier le projet dans son ensemble. • Des vues séquentielles extérieurs. • Une note de présentation du projet. • Un tableau comparatif entre le programme et le projet indiquant les surfaces utiles et hors œuvre, ainsi que le taux d’appoint général. • Une estimation sommaire du coût d’objectif global (incluant l’estimation de chaque lot, les frais d’études, de contrôle et de branchements divers). • Le nombre des planches est précisé dans le règlement du concours.

Organisation des travaux du jury:

Une fois les projets d’architecture reçus, le jury entame ses travaux (la composition des membres du jury étant indiquée dans le règlement du concours). Une réunion préliminaire s’organise, avant le démarrage des travaux, dans le but de définir les sous critères d’évaluation ainsi que la procédure à suivre lors du dépouillement de ses travaux. Les délibérations du jury doivent aboutir au classement des projets examinés de façon dégressive, à partir du meilleur d’entre eux. Résultat du concours: Suite au classement arrêté par le jury, on procède à la proclamation des résultats. • Tous les projets primés feront l’objet d’une exposition publique.

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Documents Projet I.V.2 (Annexe2): Ecole primaire Harrouche

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