APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA WEB 2.0
PROPUESTA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL MODELO ADDIE
Nombre del docente:Ma.Hirma López Guzmán Tutor:Sergio Torres
Análisis Aspectos
Descripción
a) Características de los alumnos
Nivel: Primaria Grado:6° Grupo: "A”
b) Descripción general de los alumnos
Los alumnos de esta comunidad pertenecen a un nivel socioeconómico medio bajo ,un 40 % presentan desintegración familiar otras están en un total abandono aunque tengan a sus padres ,no tienen atención mínima, un 20% tienen acceso a l internet en su casa otro 20% buscan la manera de cumplir con tareas de investigación consultando en ciber o con familiares; los resultados de evaluaciones son bajos .En la institución si se cuenta con el recurso de internet y salón de computadoras.
c) Recursos y medios con que se cuenta en la institución
SALÓN DE COMPUTO. INTRNET
d)Periodo de puesta en práctica
Fecha de inicio: Marzo del 2014 Fecha de termino: Junio del 2014
e)Principales limitantes para la aplicación del diseño
FALLAS DEL INTERNET. No tener acceso al internet.
f)Actividades previas.
REGISTRARSE EN GOGLE BLOGGS ACTIVAR UNA CUENTA es una actividad que se realizó con los alumnos .algunos de ellos si utilizaron el correo otros no tienen el internet en su casa.
Desarrollo Actividades
Recurso
¿qué tengo que hacer como maestro?
a)Abrir blog
Internet
Guiar a los alumnos para crear su blog. Decirles como entrar y como subir sus trabajos. Previamente se les pidió registrar un correo .
b) Preparar videos
You tube
Subir los videos al blog
c)Preparar las actividades de los alumnos
Programa de estudio. Internet.
Organización de las actividades en el blog . Diseñar una actividad por bloque registrarla en las entradas y posteriormente en las paginas para que sean consultadas por maestros y alumnos.
d) Preparar los recursos de evaluación
Internet.
Ejercicios y enviarlos a l correo del grupo . Redactar su opinión acerca del proyecto realizado ,enviar proyectos por correo y registrarlos en su blog.
Diseño Aspectos
Descripción
a) Tipo de Ambiente de aprendizaje
AULA SALÓN DE COMPUTO O EN LINEA
b) Estrategias a emplear
Trabajo colaborativo e individual .
c) Recursos a emplear
Base: (blog, plataforma de aprendizaje, ) Específicos: (encuestas google, Wikipedia, YouTube, dropbox, etc.)BLOGS
Aspectos
Descripción
a) Asignatura
ESPAÑOL
b) Bloque o unidad
Del I al V
c) Temas:
Uso de palabras compuestas, uso de figuras retóricas a, uso de la entrevista, uso de adverbios, verbos
d) Proyecto:
ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS PARA COMPARTIR
ESCRIBIR UN REPORTAJE SOBRE TÚ LOCALIDAD. ADAPATAR UN CUENTO A UNA OBRA DE TEATRO.
APRENDER UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA .
LEER Y ESCRIBIR POEMAS e) Ámbito:
LITERATURA
f) Competencias
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos
Implementación Actividades de los alumnos
¿Cómo espero que se desarrollen ?
a) Leer biografías y
Se espera alumnos redacten biografía y auto biografías Esquemas de planificación de la autobiografía y la biografía del compañero
b) Analizar un reportaje sobre una población mexicana
Identifica las características generales de los reportajes y su
autobiografías de personas interesantes como partes de las actividades permanentes del bimestre.
función para integrar información sobre un tema.
Lectura de reportajes sobre poblaciones mexicanas y análisis de la información que
.
presentan
c) Analizar las partes de
una obra de teatro para realizar la representación a partir de la adaptación de un cuento
d) Aprender una canción,
rima o adivinanza en lengua indígena. *Pedir a los alumnos que aprendan la rima, adivinanza
Identifica la forma de crear características definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y las acotaciones. Conocer y apreciar diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.
Evaluación Momento
Instrumento de evaluación
objetivo
a)Análisis
Rúbricas
Conocer los aprendizajes logrados.
b)Desarrollo
Registro de observación.
Observar dificultades de los alumnos.
c)Implementación
Producciones del proyecto.
Evaluar logros obtenidos.
d) Diseño instruccional.
Esquema.
Organizar información.
http://brillante1202.blogspot.mx/ http://arribasextogradoa.blogspot.mx/ http://prezi.com/user/_al1ot2cnnle/
http://issuu.com/mahirmalopez/docs/campo_de_forma n_lenguas_y_comun_9c167bc7068a84