Le catalogue FLE Espagne 2014 - adolescents

Adolescents Méthode • Pourquoi Pas !

Examens • En route vers le DELF… scolaire et junior*

Lectures • Collection Planète Ados • Collection Bandes dessinées • Collection Aventure jeune

* DELF scolaire et junior : Diplôme d’études en langue française, validant les compétences acquises par les élèves de 12 à 18 ans.

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

Livre de l’élève

Cahier d’exercices

Les évaluations

DVD

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4 1

Une méthode de référence mondiale pour apprendre le français.

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Méthode de français pour adolescents

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tion Prépara au

aire scol

À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

·· Activités permettant la mise en place de l’interaction entre les élèves dans la classe. ·· Grammaire au service de la communication.

·· Travail permanent sur le lexique.

Livre de l’élève

·· Sensibilisation au DELF scolaire et junior. pqp1_sbk_cover_int.indd 1

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3

aire scol

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

·· Contenus d’éveil aux cultures française et francophones.

À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

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À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

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Méthode de français pour adolescents tion Prépara au

aire scol

Un Cahier d’exercices qui reprend et renforce les principaux contenus langagiers et communicationnels du Livre de l’élève.

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est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait. À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades. propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

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Pourquoi pas !

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Cadre européen commun de référence

Pourquoi pas !

Cahier d’exercices

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Cadre européen commun de référence

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

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·· CD audio contenant l’ensemble des documents sonores du Cahier d’exercices.

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À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

·· Autoévaluation en fin d’unité.

Livre de l’élève

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

Cahier d’exercices

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est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

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Cadre européen commun de référence

I! FLASHEZ-MO

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4

·· Mise en page agréable et tout en couleurs pour renforcer la motivation de l’élève.

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* Seuls les niveaux 1 et 2 de Pourquoi Pas !

·· Travail de compréhension de lecture et de recherche en ligne renforcé à partir d’une page spécialement consacrée à Internet.

aire scol

Auteurs : M. Bosquet, M. Bretonnier, M. Martínez, Y.-A. Nardone, Y. Rennes, M.-F. Vignaud

·· CD audio* contenant l’ensemble des documents sonores du Livre de l’élève.

·· Renforcement du travail en autonomie sur le lexique et la grammaire.

tion Prépara au

À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

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·· Reprise et systématisation des acquis du Livre de l’élève.

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Méthode de français pour adolescents

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Livre de l’élève

·· Précis de grammaire et tableau de conjugaison.

Le Cahier d’exercices :

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propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

·· Fiches complémentaires et interdisciplinaires.

Cahier d’exercices

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Cadre européen commun de référence

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

contiennent un DVD et des activités vidéo.

24 Catalogue FLE Espagne 2014

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Méthode de français pour adolescents tion Prépara au

Livre de l’élève

Livre de l’élève

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·· Bilans de compétences et de connaissances.

Cadre européen commun de référence

Cahier d’exercices

·· Mise en page attrayante et actuelle.

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Cahier d’exercices

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Cadre européen commun de référence

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est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

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Méthode de français pour adolescents

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Cadre européen commun de référence

Cahier d’exercices

·· Découpage des unités en séquences facilement adaptables au rythme de chaque classe.

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propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

Livre de l’élève

·· Progression basée sur la réalisation d’une tâche ludique et authentique en fin de chaque unité.

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À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.

propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

Le Livre de l’élève :

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Méthode de français pour adolescents

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Cadre européen commun de référence

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

Livre de l’élève

est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait.

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Livre de l’élève

Livre de l’élève

Cahier d’exercices

Adolescents

POURQUOI PAS !

À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades. propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.

Pourquoi pas !

4

comprend :

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD

1 CD-ROM Guide pédagogique

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Auteurs : Divers

Cahier d’exercices

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Pourquoi pas !

Cahier d’exercices

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POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

Pack de ressources pédagogiques

Manuel numérique

Adolescents

POURQUOI PAS !

Guide pédagogique

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4 Les évaluations Outil complémentaire original pour l’évaluation, idéal pour les enseignants et les apprenants, spécialement adapté à la progression de la méthode.

RGEMENT EN TÉLÉCHA NOTRE SITE R SU GRATUIT aire scol

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2 A1

ion arat Prép au

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Les évaluations de Pourquoi pas ! 2

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Auteurs : C. Canon, M. Monier

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Cadre européen commun de référence

Les évaluations :

Les évaluations de Pourquoi pas ! 3

Les évaluations

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Auteur : C. Canon

·· Examens clé en main basés sur un scénario pédagogique. ·· Évaluations par compétence des savoir-faire et des connaissances.

CD

audio-rom

audio-rom

inclus

inclus

ISBN 978-84-8443-788-8

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Les évaluations

CD

inclus

ISBN 978-84-8443-788-8

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Cadre européen commun de référence

Parce que choisir une méthode basée sur l’approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l’évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d’évaluation (une par unité), qui reprennent les compétences mises en place dans le Livre de l’élève. De plus, pour chaque unité, des activités portant plus spécialement sur les ressources gramaticales et lexicales mobilisées dans ces tâches sont proposées.

Toutes les deux unités, une tâche globale a pour objectif d’évaluer de manière approfondie l’ensemble des compétences et des savoir-faire mis en place.

Pour l’ensemble des documents proposés, l’enseignant dispose d’une série de grilles d’évaluation qui lui permettent d’analyser précisément l’acquisition des compétences de ses apprenants.

Cet ouvrage contient également un CD audio-rom avec l’ensemble des compréhensions orales et toutes les fiches pour les apprenants.

audio-rom

inclus

788484 437628

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Méthode de français pour adolescents

CD

CD

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audio-rom

ISBN 978-84-8443-762-8

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Cadre européen commun de référence

Parce que choisir une méthode basée sur l’approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l’évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d’évaluation (une par unité), qui reprennent les compétences mises en place dans le Livre de l’élève. De plus, pour chaque unité, des activités portant plus spécialement sur les ressources gramaticales et lexicales mobilisées dans ces tâches sont proposées.

Toutes les deux unités, une tâche globale a pour objectif d’évaluer de manière approfondie l’ensemble des compétences et des savoir-faire mis en place.

Pour l’ensemble des documents proposés, l’enseignant dispose d’une série de grilles d’évaluation qui lui permettent d’analyser précisément l’acquisition des compétences de ses apprenants.

Cet ouvrage contient également un CD audio-rom avec l’ensemble des compréhensions orales et toutes les fiches pour les apprenants.

Les évaluations

Les évaluations

dio-rom avec l’ensemble des es pour les apprenants.

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Les évaluations de Pourquoi pas ! 3

Parce que choisir une méthode basée sur l’approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l’évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d’évaluation (une par unité), qui reprennent les compétences mises en place dans le Livre de l’élève. De plus, pour chaque unité, des activités portant plus spécialement sur les ressources gramaticales et lexicales mobilisées dans ces tâches sont proposées.

Toutes les trois unités, une tâche globale a pour objectif d’évaluer de manière approfondie l’ensemble des compétences et des savoir-faire mis en place.

Pour l’ensemble des documents proposés, l’enseignant dispose d’une série de grilles d’évaluation qui lui permettent d’analyser précisément l’acquisition des compétences de ses apprenants.

Cet ouvrage contient également un CD audio-rom avec l’ensemble des compréhensions orales et toutes les fiches pour les apprenants.

Les évaluations

l’approche actionnelle suppose un on, cet ouvrage a été pensé pour les opose donc six tâches d’évaluation tences mises en place dans le Livre de tivités portant plus spécialement sur les bilisées dans ces tâches sont proposées. a pour objectif d’évaluer de manière et des savoir-faire mis en place. s, l’enseignant dispose d’une série de nalyser précisément l’acquisition des

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Méthode de français pour adolescents

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Cadre européen commun de référence

Les évaluations

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Les évaluations

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Méthode de français pour adolescents

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17/12/13 09:30

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Auteur : C. Canon

Auteur : C. Canon

·· Proposition de corrigés. ·· Matériel en PDF imprimable et photocopiable.

c. Cette tâche est, par nature, ouverte car elle fait appel à la créativité de l’apprenant. Dans cette tâche, on demande à l’apprenant d’exposer, dans un courriel, les problèmes qu’il rencontre dans son environnement scolaire et de proposer des conseils pour remédier à la situation. Un court document déclencheur annonce la finalité authentique de la tâche (répondre à une enquête du Conseil des jeunes pour améliorer la vie des collégiens et des lycéens de la ville) et met en scène les éléments de la consigne. La consigne et le document déclencheur donnent quelques idées sur la nature des problèmes auxquels pourrait être confronté l’apprenant mais rien ne l’engage à utiliser ses indications.

Ce que l’on cherche à évaluer, ici, c’est la capacité à mobiliser les ressources communicatives et linguistiques pour « peux écrire une suite de phrases simples sur sa famille, ses conditions de vie, sa formation, […] » (CECR, page 52). Cette dernière phase de l’évaluation de l’unité 2 vise également à vérifier que l’apprenant peut donner des conseils et émettre des suggestions sur des sujets familiers : la vie au collège, les relations aux autres, etc. thématiques qui ont été abordées dans cette deuxième unité de Pourquoi pas ! 3.

b. Les critères et les indicateurs ci-dessous correspondent aux aspects à évaluer dans la tâche proposée. La pondération suggérée tient compte de l’importance que chacun des aspects prend par rapport aux descripteurs mentionnés et de la progression envisagée dans l’apprentissage.

A. Cette première phase de la tâche est notée sur 20 points. Pour chaque question de compréhension écrite, on comptera 1 point par bonne réponse. Éléments à valoriser

Pondération

1 point par item correct

… / 20

loisirs Julia

2.

famille Géraldine

Il rencontre des difficultés pour aller au collège.

Nicolas Géraldine

Elle ne peut pas participer à un événement culturel.

Julia

Son ami l’accuse d’avoir volé quelque chose.

Théo

Décrire des sentiments et des réactions

- L’apprenant présente de manière simple mais avec quelques détails parler d’un problème qui le concerne personnellement.

- L’apprenant donne tous les éléments de la situation : point de départ du problème, personnes impliquées, faits.

- L’apprenant décrit ce qu’il ressent.

2. Capacité à demander des conseils

- L’apprenant peut poser des questions pour demander de l’aide à quelqu’un.

… / 15

3. Utilisation des ressources linguistiques

- L’apprenant peut utiliser un répertoire de mots relatifs à la situation proposée (les problèmes des jeunes adolescents).

- L’apprenant utilise des adjectifs, des expressions et des verbes assez variées pour éviter les répétitions.

- L’apprenant adapte le temps à la situation proposée (passé composé et imparfait pour exposer le problème, conditionnel présent pour demander un conseil).

- L’apprenant produit des phrases simples mais correctes.

… / 20

4. Prononciation / phonétique

- L’apprenant prononce les sons et les mots de façon suffisamment claire.

… / 05 Total B

Il se sent seul.

Elle est sûre d’elle-même.

Il est stressé.

théo

Géraldine

nicolas

Théo

Tu pourrais trouver de nouveaux amis. Ne t’isole pas. Tu devrais lui dire ce que tu ressens.

Julia

Si j’étais toi, je finirais mes études. À ta place, je parlerais à un spécialiste de l’orientation scolaire.

Nicolas

Tu pourrais demander aux parents de tes camarades de t’emmener en voiture. Tu devrais partir plus tôt de chez toi pour ne pas arriver en retard.

Géraldine

À ta place, je chercherais à loger chez des gens que je connais. Si j’étais toi, j’organiserais des activités pour récolter de l’argent.

Aspects à évaluer

indicateurs

1. Respect de la consigne : Écrire un courriel pour parler d’un problème lié à un environnement familier et donner des conseils.

- L’apprenant produit un message de 80 mots minimum en adéquation avec la situation proposée : dire ce qui ne va pas dans son collège et suggérer des améliorations.

Pondération … / 05

Unité 1 – Tâche 35

34 Unité 1 – Tâche

pages 34 et 35 des Évaluations - Pourquoi pas ! 3

... / 65

c.

4.

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indicateurs

1. Respect de la consigne :

transport Nicolas

Ses parents n’acceptent pas le métier qu’elle veut faire.

3.

Elle est en colère. julia

Amitié Théo

·· CD audio-romPondération … / 25 contenant l’ensemble de l’ouvrage en PDF et tous les documents sonores.

Aspects à évaluer

Expliquer un problème personne

Critères et indicateurs

1.

2 1

·· Pour Grille l’enseignant de pondération.

Pour l’enseignant

08/06/11 8:07

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Catalogue FLE Espagne 2014 25

Adolescents

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

Livre de l’élève

Cahier d’exercices

Les évaluations

DVD

Pourquoi Pas ! 1 et 2 DVD Des vidéos complémentaires pour la classe.

2

Méthode de français pour adolescents

1

·· Un séquence vidéo pour chacune des unités.

Production Difusión, S.L. Réalisation LADA film Coordination éditoriale Katia Coppola, Lucile Lacan, Philippe Liria Conseils pédagogiques Katia Coppola, Lucile Lacan, Marie-Laure Lions-Olivieri, Philippe Liria Activités pédagogiques Sandra Pla Graphisme et mise en page Enric Font, Juliette Rigaud

·· Thèmes actuels et proches du monde des adolescents.

© Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L., 2009

·· Formats variés : reportages culturels, scènes de la vie quotidienne de jeunes Français.

ISBN édition internationale 978-84-8443-556-3 ISBN édition espagnole 978-84-236-7154-0 Dépot légal : M-42141-2011 Réimpression : novembre 2011 Imprimé dans l’U.E. Toute forme de reproduction, distribution, communication publique et transformation de cet ouvrage est interdite sans l’autorisation des droits de propriété intellectuelle. Le non-respect de ces droits peut constituer un délit contre la propriété intellectuelle (art.270 et suivants du Code pénal espagnol).

Cadre européen commun de référence

Méthode de français pour adolescents

Ce DVD de Pourquoi Pas ! a pour but de rapprocher l’apprenant de la réalité française à travers l’image. Il reprend la thématique des unités du Livre de l’élève, ainsi que les principaux points linguistiques abordés dans chaque unité. Les chapitres ont été filmés en France et représentent des scènes autour des questions de la société actuelle comme le recyclage ou les préjugés, le rapport avec les nouvelles technologies...

Dans ce deuxième niveau, l’élève pourra aussi remonter le temps ou se plonger dans le monde des légendes.

2

• L’ensemble des activités associées aux chapitres, les transcriptions et les notes socioculturelles se trouvent dans le Guide pédagogique disponible en numérique et téléchargeable depuis notre site.

1. Sur le net 2. Il était une fois Carcassonne 3. Au temps de la préhistoire 4. Apparences 5. La Bête du Gévaudan 6. Ici, on recycle !

1’49 2’30 2’54 1’14 5’39 2’52

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Auteurs : Divers

·· L’ option sous-titrage pour toutes les séquences vidéo.

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4 Guide pédagogique Des conseils pour le professeur pour mieux planifier la classe de français et des idées d’activités complémentaires.

1

2 A1

Cadre européen commun de référence

2 CD-ROM Guide pédagogique

Ce CD-ROM Guide pédagogique contient : • la description des objectifs et des contenus des unités du Livre de l’élève, • la démarche à suivre pour la mise en place des activités, • des propositions d’activités pour aller plus loin, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches de travail qui reprennent des activités du Livre de l’élève, • le corrigé de l’ensemble des activités du Cahier d’exercices, • les transcriptions complètes du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

CD-ROM Guide pédagogique

1 est une méthode de français pour adolescents conçue dans une perspective actionnelle, afin de mettre en place de véritables situations de communication.

Méthode de français pour adolescents

est une méthode de français pour adolescents conçue dans une perspective actionnelle, afin de mettre en place de véritables situations de communication.

Ce CD-ROM Guide pédagogique contient : • la description des objectifs et des contenus des unités du Livre de l’élève, • la démarche à suivre pour la mise en place des activités, • des propositions d’activités pour aller plus loin, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches de travail qui reprennent des activités du Livre de l’élève, • le corrigé de l’ensemble des activités du Cahier d’exercices, • les transcriptions complètes du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

2

Méthode de français pour adolescents

A2.1

Le Guide pédagogique : ·· Description des objectifs et des contenus. ·· Pistes d’exploitation pédagogiques des contenus du Livre de l’élève.

2 comprend :

1 comprend : 1 Livre de l’élève + CD

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD

1 Cahier d’exercices + CD

1 CD-ROM Guide pédagogique

1 CD-ROM Guide pédagogique

1 DVD

1 DVD

Guide pédagogique

Guide pédagogique

CD

CD

ROM

ROM

Ce CD-ROM Guide pédagogique contient : • la description des objectifs et des contenus des unités du Livre de l’élève, • la démarche à suivre pour la mise en place des activités, • des propositions d’activités pour aller plus loin, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches de travail qui reprennent des activités du Livre de l’élève, • le corrigé de l’ensemble des activités du Cahier d’exercices, • les transcriptions complètes du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

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Méthode de français pour adolescents

Cadre européen commun de référence

est une méthode de français pour adolescents conçue dans une perspective actionnelle, afin de mettre en place de véritables situations de communication.

Ce CD-ROM Guide pédagogique contient : • la description des objectifs et des contenus des unités du Livre de l’élève, • la démarche à suivre pour la mise en place des activités, • des propositions d’activités pour aller plus loin, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches de travail qui reprennent des activités du Livre de l’élève, • le corrigé de l’ensemble des activités du Cahier d’exercices, • les transcriptions complètes du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

4

Méthode de français pour adolescents

B1

Cadre européen commun de référence

4 comprend : 1 Cahier d’exercices + CD 1 CD-ROM Guide pédagogique

Guide pédagogique CD ROM

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Auteurs : Divers

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·· Propositions d’activités complémentaires. ·· Fiches de travail et d’activités complémentaires imprimables et photocopiables. ·· Corrigés du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices.

1 Livre de l’élève + CD

1 Cahier d’exercices + CD 1 CD-ROM Guide pédagogique

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Fichiers numériques et vidéoprojetables

3 comprend : 1 Livre de l’élève + CD

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CD-ROM Guide pédagogique

est une méthode de français pour adolescents conçue dans une perspective actionnelle, afin de mettre en place de véritables situations de communication.

3 CD-ROM Guide pédagogique

3 Fichiers numériques et vidéoprojetables

Cadre européen commun de référence

Fichiers numériques et vidéoprojetables

Fichiers numériques et vidéoprojetables

18/10/10 15:45

Guide pédagogique CD ROM

08/03/11 17:38

Cadre européen commun de référence

www.emdl.fr

·· Transcriptions de l’ ensemble des documents vidéo.

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• Tous les chapitres disposent de l’option de sous-titrage en français.

·· La decouverte de la diversité géographique, linguistique et culturelle de la France actuelle. ·· Activités d’exploitation didactique.

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DVD

Le DVD :

·· Transcriptions des documents sonores du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices. ·· Disponible uniquement sur CD-Rom.

29/04/13 11:24

POURQUOI PAS !

POURQUOI PAS !

Pack de ressources pédagogiques

Manuel numérique

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3 Pack de ressources pédagogiques

Manuel clus numérique in

Un support unique qui réunit en 3 CD-rom le Manuel numérique, le Guide pédagogique et des diaporamas complémentaires.

2

Méthode actionnelle pour adolescents Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • les guides pédagogiques du Livre de l'élève et du DVD, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

nter la grammaire et le vocabulaire, e des activités du Livre de l'élève

Europe.

2

1 Cahier d’exercices + CD

1 Cahier d’exercices + CD 1 DVD

Ressources pédagogiques

1 CD-ROM Guide pédagogique

Cadre européen commun de référence

Le Pack de ressources pédagogiques : ·· Version numérique du Livre de l’élève. ·· Fichier complet du Guide pédagogique avec fiches d’activités et fiches de travail.

3 CD-ROM de ressources pédagogiques

3CD

ISBN 978-84-8443-791-8

ROM

9

788484 437703

18/05/11 9:08

Ressources pédagogiques

1 CD-ROM Guide pédagogique

3 CD-ROM de ressources pédagogiques

9

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3 comprend : 1 Livre de l’élève + CD

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Méthode de français pour adolescents

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

2 comprend :

ISBN 978-84-8443-770-3

3 Cadre européen commun de référence

Ces CD-ROM contiennent : • le livre numérique complet, • le guide pédagogique du Livre de l'élève, • des propositions de programmations, • des fiches d’activités complémentaires (activités lexicales, grammaticales, ludiques) à réaliser en classe ou à la maison, seul ou en groupe, • des fiches interdisciplinaires pour mettre en relation le français et les autres matières scolaires, • des fichiers PowerPoint éditables pour présenter la grammaire et le vocabulaire, • les corrigés et les transcriptions de l’ensemble des activités du Livre de l'élève et du Cahier d’exercices, • la carte de la France métropolitaine et celle d’Europe.

1 Livre de l’élève + CD 1 DVD

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Méthode actionnelle pour adolescents

Tous les fichiers de ces CD-ROM sont numériques et vidéoprojetables.

et vidéoprojetables.

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Méthode de français pour adolescents

Cadre européen commun de référence

Ressources pédagogiques

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Ressources pédagogiques

du DVD,

és lexicales, grammaticales, ludiques) groupe, elation le français et les autres

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Méthode de français pour adolescents

Ressources pédagogiques

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Ressources pédagogiques

3CD ROM

3CD ROM

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30/09/11 14:19

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Auteurs : Divers

·· Diaporama en format Power Point avec des leçons de grammaire et des stratégies d’acquisition lexicale. ·· Cartes de France et de la Francophonie. ·· Poster de Pourquoi Pas !

Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4 Manuel numérique

L’ensemble des composants et des ressources de la méthode réunis sur une même version numérique interactive disponible en version online/offline.

Le Manuel numérique de Pourquoi Pas ! 1, 2, 3, 4* : Version Online/offline pour PC et Mac pour professeurs : ·· Mêmes contenus que ceux du Pack de ressources pédagogiques sur un support virtuel. ·· Contenus accessibles via une connexion Internet depuis n’importe quel ordinateur. ·· Version numérique interactive à projeter en classe du Livre de l’élève, du Cahier d’exercices et du Guide pédagogique. ·· Utilisation possible sur Tableau Numérique Interactif ou vidéoprojecteur. ·· Navigation facile grâce à un sommaire clair et détaillé. ·· Intégralité des ressources audio disponibles. ·· Boîte à outils complète pour personnaliser le manuel. ·· Espace disponible pour intégrer et organiser les ressources personnelles et sauvegarder les modifications réalisées. ·· Corrigés et transcriptions inclus. * Le Manuel numérique de Pourquoi pas ! 4 existe aussi en format USB.

Catalogue FLE Espagne 2014 27

Adolescents

POURQUOI PAS !

Guide pédagogique

Adolescents

EN ROUTE VERS...

EN ROUTE VERS...

Livre de l’élève

Guide du professeur

En route vers… le DELF scolaire et junior A1, A2, B1 Livre de l’élève Une collection unique pour apprendre ou réviser le français tout en se préparant aux épreuves du DELF scolaire et junior.

A1

Cadre européen commun de référence

A2

route vers... le DELF A1 scolaire et junior Tout pour réussir

l’examen Le livre de l’élève propose : • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq unités thématiques motivantes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; • une révision pratique de la phonétique pour l’épreuve de production orale ; • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques · Une préparation pour mieux saisir les documents des épreuves ; thématique motivante • quatre examens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent dans les mêmes conditions que le jour des épreuves. · Des activités lexicales et grammaticales

Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de en contexte au DELF. phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement

· Des conseils

Le guide du professeur + CD-ROM comprend des indications commentaires complémentaires pour guider le professeur dans la et préparation de ses élèves. pour réussir l’examen En plus du corrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer les · Des examens blancs épreuves selon les recommandations officielles.

Tout pour réussir

Le livre de l’élève propose : l’examen • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq unités thématiques motivantes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques pour mieux saisir les documents des épreuves ; préparation • quatre examens blancs complets pour que les futurs· Une candidats s’entraînent dans les mêmes conditions que le jour des épreuves.thématique motivante

· Des activités lexicales

Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de et grammaticales phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF.

en contexte Le guide du professeur + CD-ROM comprend des indications · Des conseils complémentaires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves. et commentaires En plus du corrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le réussir l’examen professeur trouvera aussi une somme de conseils pourpour corriger et évaluer les épreuves selon les recommandations officielles. · Des examens blancs complets

complets

contient : des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les nsions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; ’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du ève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

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CD

inclus

CD

ISBN 978-84-8443-763-5

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· Une préparation thématique motivante · Des activités lexicales et grammaticales en contexte · Des conseils et commentaires pour réussir l’examen · Des examens blancs complets

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·· Tips stratégiques et de civilisation. ·· Épreuves commentées du DELF.

Emmanuel Godard Philippe Liria Marion Mistichelli Jean-Paul Sigé

Emmanuel Godard Philippe Liria Jean-Paul Sigé

Philippe Liria Jean-Paul Sigé

·· Progression thématique pour acquérir ou réviser les contenus de lexique et de grammaire utiles à l’examen.

Tout pour réussir l’examen

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

ISBN 978-84-8443-669-0

En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

professeur + CD-ROM comprend des indications aires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves. orrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, r trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer selon les recommandations officielles.

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

En route vers... le DELF A2 scolaire et junior

o accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF.

En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

le DELF A2 scolaire et junior

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

ers... le DELF scolaire et junior est une collection t conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens aire et du DELF junior.

’élève propose : ystématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq matiques motivantes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; ement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; n pratique de la phonétique pour l’épreuve de production orale ; ations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques x saisir les documents des épreuves ; mens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent êmes conditions que le jour des épreuves.

Cadre européen commun de référence

B1

En route vers... le DELF B1 scolaire et juniorEn route vers...

En route vers... le DELF A2 En scolaire et junior

Le Livre de l’élève :

B1

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Cadre européen commun de référence

A1

e vers...

A1 et junior

inclus

CD

inclus

·· Stratégies et conseils pour réussir les épreuves.

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Auteurs : E. Godard, P. Liria, M. Mistichelli, J.-P. Sigé

·· Activités d’entraînement aux épreuves. ·· 4 Examens blancs reprenant le contenu et le format officiels des épreuves du DELF scolaire et junior.

Lexique

·· CD audio pour les activités contenues dans les unités thématiques et les activités d’entraînement.

Lexique 1 Les différents types de logement Mets en rapport les photos et les mots.

B. Fais un plan de ton appartement. Explique à un camarade de classe sa disposition.

Tu vas dans une agence immobilière. On te montre des photos de différents logements.

Fais correspondre les photos et les noms de logement suivants.

❍●

maison

château

Là, c’est le salon.

Et ça ? ●● Ça, c’est… ●●

appartement

En complément : un Guide du professeur.

3 Meubles et prépositions de lieu A. Dessine les pièces, puis nomme-les.

studio

POur PrÉSENTEr Voici Voici un grand appartement. ➤ Voilà Voilà la maison de mes rêves. ➤ C’est C’est un quartier très calme. ➤

Au milieu de la pièce, je mets le canapé. Devant une petite table basse et en face de la table, je mets deux gros fauteuils. La télévision et le home-cinéma sont à droite avec la bibliothèque. Derrière le canapé, je mets un tapis de laine avec de gros coussins pour lire ou jouer aux cartes. Voilà !

C’est A

B

C

D

2 Les pièces A. Voici le plan du nouvel appartement de Laurent. Il envoie un courriel à ses anciens amis du collège et il explique la disposition des différentes pièces. Complète le courriel avec le vocabulaire des pièces de la maison.

Ici je mets le lit, à côté de la fenêtre, contre le mur. En face, à droite de la porte, l’armoire. Entre le lit et l’armoire, je mets un tapis. À côté de l’armoire, il y a un bureau et devant le bureau une chaise. Sur le bureau, il y a mon ordinateur et sur l’étagère, audessus du bureau, il y a mes livres et mes cahiers. Sur le mur au-dessus de mon lit, il y a une des photos de tous mes meilleurs copains.

C’est B. Fais la description de ta chambre et de ton salon.

Dans ma chambre, à côté de la fenêtre, il y a…

C. Donne des instructions à ton/ta camarade pour qu’il/elle dessine le plan de ta chambre ou de ton salon.

Mon appart

Salut, Voilà mon nouvel appartement. Comme vous pouvez le voir sur le plan, il y a un . À côté, il y a grand salon avec deux fenêtres et un petit , une grande et une petite. Au fond du , deux équipée et, à droite, la avec douche. il y a une sont juste à côté.

Les C’est bien non ? Venez le visiter quand vous voulez.

●●

Ici, tu places la table et les chaises. À côté, la bibliothèque...

4 La situation d’un logement Damien décrit à une amie son logement idéal. À ton tour, présente ton logement idéal.

Laurent

Pour moi, le logement idéal, c’est une grande maison dans la nature, calme, avec plein d’espace et de lumière.

LES ÉLÉMENTS DE LA MAISON le balcon la cheminée la fenêtre le mur le plafond la porte le sol la terrasse le toit

●●

Tu préfères habiter en centre-ville ou en banlieue ?

Moi, je préfère la banlieue. Et toi ?

LA SITuATION D’uN LOgEMENT Zone en ville à la campagne à la montagne à la mer ➤ Quartier calme en centre-ville loin du centre-ville en banlieue ➤ Logement lumineux sombre au rez-de-chaussée au premier étage au deuxième étage … au dernier étage ➤

❍●

24 | vingt-quatre | Unité 2

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Unité 2 | vingt-cinq | 25

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pages 24 et 25 du Livre de l’élève - En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

28 Catalogue FLE Espagne 2014

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Guide du professeur Un complément indispensable avec des conseils sur l’évaluation et la notation des épreuves.

A1

En route vers... le DELF B1 En scolaire et junior

En route vers... le DELF A2 En scolaire et junior

route vers... le DELF A1 scolaire et junior

F scolaire et junior est une collection

es adolescents qui se préparent aux examens junior.

spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

spécialement conçue pour les adolescents qui se préparent aux examens du DELF scolaire et du DELF junior.

e: le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq ntes qui impliquent les élèves à l’écrit et à l’oral ; x quatre épreuves de l’examen ; a phonétique pour l’épreuve de production orale ; s sur la société française actuelle, utiles et pratiques ments des épreuves ; mplets pour que les futurs candidats s’entraînent s que le jour des épreuves.

Le livre de l’élève propose : • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq Tout réussir unités thématiques motivantes qui impliquent les élèvespour à l’écrit et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; l’examen • une révision pratique de la phonétique pour l’épreuve de production orale ; • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques pour mieux saisir les documents des épreuves ; · Corrigés des exercices • quatre examens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent · Compréhensions orales dans les mêmes conditions que le jour des épreuves.

Le livre de l’élève propose : • un travail systématique sur le lexique et la grammaire, organisé autour de cinq unités thématiques motivantes qui impliquent lesTout élèvespour à l’écritréussir et à l’oral ; • un entraînement guidé aux quatre épreuves de l’examen ; l’examen • des informations culturelles sur la société française actuelle, utiles et pratiques pour mieux saisir les documents des épreuves ; • quatre examens blancs complets pour que les futurs candidats s’entraînent · Corrigés des exercices dans les mêmes conditions que le jour des épreuves.

Guide du professeur

Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de PDF · Examens en format phonétique et les documents sonores des activités d’entraînement au DELF. Le guide du professeur + CD-ROM comprend desd’évaluation indications complémentaires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves.

En plus du corrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer les épreuves selon les recommandations officielles.

· Conseils Le guide du professeur + CD-ROM comprend des indicationset grilles d’évaluation complémentaires pour guider le professeur dans la préparation de ses élèves.

En plus du corrigé et des transcriptions des exercices du livre de l’élève, le professeur trouvera aussi une somme de conseils pour corriger et évaluer les épreuves selon les recommandations officielles.

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

Le CD-ROM contient : • l’ensemble des activités orales du livre de l’élève, ainsi que les compréhensions orales de la partie Examens du livre de l’élève ; • les grilles d’évaluation des productions écrites et orales, les transcriptions du livre de l’élève et les examens au format PDF imprimables et photocopiables.

CD

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ISBN 978-84-8443-769-7

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·· CD audio-Rom contenant l’ensemble des examens blancs en format PDF, imprimables et photocopiables, et les documents sonores des épreuves de compréhension de l’oral.

Emmanuel Godard Philippe Liria Marion Mistichelli Jean-Paul Sigé

Emmanuel Godard Philippe Liria Jean-Paul Sigé

Philippe Liria Jean-Paul Sigé

ISBN 978-84-8443-670-6

· Corrigés des exercices · Compréhensions orales et transcriptions · Examens en format PDF · Conseils et grilles d’évaluation

et transcriptions Un CD audio accompagne le livre de l’élève. Il contient les activités de phonétique et les documents sonores des activités· d’entraînement au DELF. Examens en format PDF

· Conseils et grilles

ales du livre de l’élève, ainsi que les la partie Examens du livre de l’élève ; productions écrites et orales, les transcriptions du ens au format PDF imprimables et photocopiables.

Tout pour réussir l’examen

· Compréhensions orales

et transcriptions

e livre de l’élève. Il contient les activités de ts sonores des activités d’entraînement au DELF.

CD-ROM comprend des indications er le professeur dans la préparation de ses élèves. nscriptions des exercices du livre de l’élève, le ne somme de conseils pour corriger et évaluer les andations officielles.

·· Corrigés des activités du Livre de l’élève.

Guide du professeur

Guide du professeur

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n

h

Partie 1

Pistes 78-82

25 points

n

Piste 76

6 points

Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant à des situations différentes.

Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue, puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses. Regardez d’abord les images.

1,5 points par bonne réponse

Associez chaque situation à une image.

Attention : il y a 5 images (B, C, D, E, F), mais seulement 4 dialogues.

Répondez aux questions en cochant (x) la bonne réponse ou en écrivant l’information demandée.

h

n Exercice 3

n Exercice 1

Examen 3

Examen 3

Auteurs : E. Godard, P. Liria, M. Mistichelli, J.-P. Sigé

COMPRÉHENSION DE L’ORAL

Le Guide du professeur : ·· Grilles d’évaluation.

En route vers... le DELF B1 scolaire et junior

route vers... le DELF A2 scolaire et junior

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection

En route vers... le DELF scolaire et junior est une collection

CD

r

Cadre européen commun de référence

Cadre européen commun de référence

I! FLASHEZ-MO

·· Modèles et conseils pratiques de correction et d’évaluation.

B1

A2

Cadre européen commun de référence

Adolescents

En route vers… le DELF scolaire et junior A1, A2, B1

Exemple : Image A

Image B

Image C

Situation nº 0

Situation nº

Situation nº

Image D

Image E

Image F

Situation nº

Situation nº

Situation nº

6 points

Vous allez entendre 2 fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes, puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez d’abord les questions.

3 points par bonne réponse

Vous voulez aller à un concert du groupe La Rue Ketanou.

1. Ce répondeur informe : des concerts d’été en France. du prix du concert de La rue Ketanou. des conditions pour acheter les places de La Rue Ketanou.

2. La Rue Ketanou sera en concert à Biarritz le

h Piste 77

n Exercice 2

7 points

Vous allez entendre 2 fois un document. Vous aurez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes, puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez d’abord les questions.

Répondez aux questions.

2 points

1. Qui téléphone ?

M. Duclos.

Le service de réparation.

Le service clientèle.

2 points

2. C’est un message pour informer : du prix du lecteur DVD. du prix de la réparation du DVD. des horaires du magasin.

2 points

3. Le magasin ferme à :

h

Pistes 83-85

n Exercice 4

6 points

Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant à des situations différentes.

Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue, puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses. Lisez d’abord les questions.

Associez chaque situation à un dialogue. Pour chaque situation, mettez une croix pour indiquer Où est-ce ?, Qui répond ? ou Qu’est-ce qu‘on demande ?.

Situation 1 Où est-ce ? À la banque À la mairie À la poste

Situation 3

Situation 2 Qui répond ?

a 4. Le prix de la réparation est de

b

c

1 point

Alice Thomas Laurent

Examen 3 | cent treize | 113

112 | cent douze | Examen 3

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Qu’est-ce qu‘on demande ?

Deux croissants Un croissant et une baguette Deux croissants et une baguette

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pages 112 et 113 du Guide du professeur - En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

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Catalogue FLE Espagne 2014 29

A1 A2

titres de la ColleCtion Planète ados

A1/A2

A1 A2

titres de la collection Lectures progressives FLe planète ados

Lectures progressives FLe Lectures progressives FLe

11-13 ans

Lectures progressives

A2

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ColleCtion A2 Lectures progressives FLe Planète ados

ColleCtion Planète ados

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titres Lectures progressives FLe de la ColleCtion Planète ados

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ColleCtion planète ados

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Lectures progressives FLe

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Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

www.emdl.fr

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titres Lectures progressives FLe de la ColleCtion Planète ados

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Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

ColleCtion planète ados

Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

Diaporama d’histoires

ColleCtion Planète ados

ColleCtion planète ados

A2 B1

Cœur de pirate

N. Karanfilovic & C. Skinazy

Lectures progressives FLe

ColleCtion planète ados

Sous les falaises de craie

ColleCtion A2 Lectures progressives FLe Planète ados

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I. Darras

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents retrouvez français d’aujourd’hui. l’ensemble • Des notes socio-culturelles. a2-B1 des corrigés sura2-B1 • Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de www.emdl.fr l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots Dans l’œil Tout au bout du cyclone des rêves croisés et des jeux de rôle.

I. Darras I. Darras Lectures progressives FLe

Lectures progressives FLe

Tarek a un rêve : faire carrière dans le cinéma !

Mais comme il n’est pas allé bien loin à l’école, on ne lui propose que des petits boulots. Il commence donc à faire la plonge dans un restaurant. Ses nouveaux collègues vont l’aider à s’ouvrir à de nouveaux horizons.

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents français d’aujourd’hui.

• Des notes socio-culturelles.

• Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots croisés et des jeux de rôle.

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

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ColleCtion planète ados

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ColleCtion planète ados

ColleCtion planète ados

Dans l’œil du cyclone

Tout au bout des rêves I. Darras

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ColleCtion planète ados

www.emdl.fr

titres Lectures progressives FLe de la collection planète ados

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Lectures progressives FLeLectures progressives FLe

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Lectures progressives FLe

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a2 Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

I. Darras

www.emdl.fr

collection planète ados

une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

Marlène, la mère de Sami et Loubna décide de changer sa vie et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami ne sait pas comment mener sa vie. Ils sont sur le point d’être adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.

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Lectures progressives FLe

ColleCtion planète ados

B1

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents français d’aujourd’hui.

• Des notes socio-culturelles.

• Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots croisés et des jeux de rôle.

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

www.emdl.fr

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ISBN 978-84-8443-890-8

788484 438908

ISBN 978-84-8443-888-5

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www.emdl.fr

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents français d’aujourd’hui.

• Des notes socioculturelles.

• Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots croisés et des jeux de rôle.

www.emdl.fr

www.emdl.fr

Ces histoires palpitantes mette en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socioculture et se termine par des activités compréhension et d’expression orale et écrite, ainsi que de nombreuses activités ludiques.

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

www.emdl.fr

Une collection de 7 titres de lectures progressives spécialement conçues pour les adolescents ; idéale pour compléter l’apprentissage du français.

www.emdl.fr

www.emdl.fr

Auteurs : K. Jambon, W. Schmidt

ISBN 978-84-8443-890-8

ColleCtion planète ados

www.emdl.fr

une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

788484 438908

Lectures progressives FLe

A2 B1

Marlène, la mère de Sami et Loubna décide de changer sa vie et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami ne sait pas comment mener sa vie. Ils sont sur le point d’être adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.

une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

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• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents retrouvez français d’aujourd’hui. l’ensemble • Des notes socio-culturelles. a2-B1 des corrigés sur a2-B1 • Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de www.emdl.fr l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des motsDans l’œil Tout au bout du cyclone des rêves croisés et des jeux de rôle.

I. Darras I. Darras

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

collection planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

ISBN 978-84-8443-892-2

B1

ColleCtion planète ados

Lectures progressives FLe

ColleCtion planète ados

M. Putnai

Tout au bout des rêves

ColleCtion Planète ados

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

Arrête ton cinéma, Tarek !

de craie

I. Darras

collection planète ados

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Cœur de pirate

N. Karanfilovic & C. Skinazy

K. Jambon & W. Schmidt

Un cyclone menace l’île de la Martinique et Fanny et son frère doivent rester enfermés à la maison. Fanny se met à a2 écrire. Elle raconte ses problèmes avec sa mère. Pourquoi a-t-elle quitté la Martinique à la disparition de leur père ?

Fanny commencera à découvrir le secret de sa famille.

Sous les falaises

I. Darras

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Lectures progressives FLe

ColleCtion planète ados

Diaporama d’histoires

M. Gauvillé

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ColleCtion planète ados

Dans l’œil du cyclone I. Darras

Lectures progressives FLe

Arrête ton cinéma, Tarek !

M. Putnai

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ColleCtion planète ados

ColleCtion Planète ados

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ColleCtion planète ados

Sous les falaises de craie

a2-B1 Lectures progressives FLe

Lectures progressives FLe

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ColleCtion planète ados

Cœur de pirate

N. Karanfilovic & C. Skinazy

coLLection pLAnÈte ADos

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ColleCtion planète ados

K. Jambon & W. Schmidt

coLLection pLAnÈte ADos

I. Darras

Lectures progressives FLe

Diaporama d’histoires

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ColleCtion B1 Lectures progressives FLe Planète ados

ColleCtion Planète ados

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www.emdl.fr

A2

A2 B1

An Binh se rebelle

collection planète ados

K. Jambon & W. schmidt des rêves www.emdl.fr

11-13 ans

Dans l’œil du cyclone

ColleCtion planète ados

Tout au bout des rêves

ISBN 978-84-8443-891-5

A2 B1

titres de la ColleCtion Planète ados

788484 438915

B1

I. Darras

9

Lectures progressives FLe

ISBN 978-84-8443-889-2

www.emdl.fr

a2-B1

arrête ton cinéma, Tarek !

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents retrouvez français d’aujourd’hui. l’ensemble • Des notes socio-culturelles. des corrigés sur A2-B1 A2-B1 • Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de www.emdl.fr l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots Dans l’œil Tout au bout du cyclone des rêves Dans l’œil Tout au bout croisés et des jeux de rôle.

I. Darras I. Darras du cyclone des rêves I. Darras

B1

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ColleCtion Planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

M. Putnai cinéma, Tarek !

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Arrête ton cinéma, Tarek !

M. Putnai

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ColleCtion planète ados

Arrête ton cinéma, Tarek !

I. Darras

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sous les falaises dearrête craie ton ColleCtion Planète ados

K. Jambon & W. Schmidt

Thomas et sa sœur Lætitia n’arrivent pas à y croire: leur grand-père est tombé d’une falaise alors qu’il se a2 promenait. Mais était-ce vraiment un accident ?

Ils se mettent à enquêter et découvrent un terrible secret...

ColleCtion planète ados

Sous les falaises de craie M. Putnai

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Cœur de pirate

N. Karanfilovic & C. Skinazy

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K. Jambon & W. Schmidt

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Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

11-13 ans

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ISBN 978-84-8443-887-8

788484 438878

titres de la ColleCtion Planète ados

I. Darras

788484 438892

I. Darras

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

9

ColleCtion planète ados

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents français d’aujourd’hui.

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collection planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

Diaporama d’histoires Tout au bout

une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

n. Karanfilovic & C. skinazy

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11-13 ans

Dans l’œil du cyclone

Cœur de pirate

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

apprécié de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool de la classe et dont Théobald est amoureux. Mais il est un vrai maître d’Internet et il est prêt à tout pour gagner le cœur de Fifi.

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ISBN 978-84-8443-892-2

Lectures + CD

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ColleCtion planète ados

Arrête ton cinéma, Tarek !

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ColleCtion Planète ados

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ColleCtion Planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

ColleCtion Planète ados

Thomas Théobald lunettes, K. Jambon &porteW.de grosses schmidt il n’est jamais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très

C’est un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados.

Mathieu qui fait un exposé sur son île, La RéunionA2; deux amis racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes. www.emdl.fr

M. Putnai

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Diaporama d’histoires Cœur de pirate

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I. Darras I. Darras ColleCtion planète ados

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ColleCtion Planète ados

Diaporama d’histoires C’est un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados.

Mathieu qui fait un exposé sur son île, La Réunion ; a2 deux amis racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes.

coLLection pLAnÈte ADos

a1-a2 A2

ColleCtion planète ados

N. Karanfilovic & C. Skinazy

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K. Jambon & W. Schmidt

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11-13 Ans

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Adolescents

PLANÈTE ADOS

www.emdl.fr

www.em

Auteur : M. Gauvillé

Des lectures progressives : ·· Aventures palpitantes à partir du vécu de jeunes français. ·· Héros adolescents sympathiques auxquels les lecteurs/élèves pourront facilement s’identifier. ·· Chapitres adaptés à une lecture suivie pour un travail pédagogique en classe. ·· Références culturelles en lien avec les habitudes des adolescents français dans leur contexte quotidien. ·· Questions de compréhension. ·· Activités lexicales et ludiques pour un travail en classe ou en autonomie. ·· Corrigés de toutes les activités en fin d’ouvrage. ·· CD audio contenant la lecture du livre.

I! FLASHEZ-MO

An

Journal de bord

–L –O

1. Lundi, 9 h, cours d’histoire-géo

–C PISTE 6

– Bonjour les enfants ! Alors ?

Vous allez bien ? Vous avez passé un bon week-end ?

Monsieur Dunol est notre prof depuis la 6ème. C’est pour ça qu’il nous appelle encore « les enfants » : il nous connaît depuis trois ans ! Comme Au collège, les Français ont 3 heures par semaine nous savons qu’il nous aime d’histoire-géographie et d’éducation civique. bien, et comme nous l’aimons bien aussi, on ne dit rien quand il nous appelle comme ça !

– Bon, alors comme je vous l’ai dit à la rentrée*, cette année, nous allons travailler sur les guerres du 20ème siècle, et étudier aussi l’histoire des différentes vagues d’immigration1 en France. Mais d’abord, qui sait quelles guerres il y a eu dans le monde au 20ème siècle ? Oui ? Pierre ?

– La Deuxième guerre mondiale2, m’sieur !

– Oui, très bien. Et en quelle année est-ce que c’était ? Tu le sais, Pierre ?

– Euh, non m’sieur. Mais, euh… après la première en tous cas3 !

– Bravo Pierre ! Belle déduction4 ! Qui en connaît d’autres, des guerres ? * La rentrée : le premier jour d’école après les vacances d’été.

5

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–L –P

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pages 21 et 22 de An Binh se rebelle 07-49_nov_fle_pa_an_binh.indd 21

30 Catalogue FLE Espagne 2014

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ColleCtion planète ados

ColleCtion Planète ados

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ColleCtion planète ados

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Thomas et sa sœur Lætitia n’arrivent pas à y croire: leur grand-père est tombé d’une falaise alors qu’il se promenait. Mais était-ce vraiment un accident ? a2 Ils se mettent à enquêter et découvrent un terrible secret...

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I. Darras

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ColleCtion planète ados

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I. Darras

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I. Darras I. Darras Lectures progressives FLe

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• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents français d’aujourd’hui.

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• Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de l’ensemble de l’histoire.

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ColleCtion planète ados

ColleCtion Planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par des activités de compréhension et d’expression orale et écrite ainsi que de nombreuses activités ludiques.

Dans l’œil du cyclone I. Darras

www.emdl.fr

9

www.emdl.fr www.emdl.fr

ISBN 978-84-8443-888-5

Auteur : I. Darras

788484 438885

ISBN 978-84-8443-890-8

788484 438908

www.emdl.fr www.emdl.fr

Auteur : M. Putnai

Auteur : I. Darras

www.emdl.fr

www.emdl.fr

Auteur : I. Darras

e en France. res enseignées au collèg 6. Voici quelques matiè re à une description.

Associez chaque matiè

Binh se rebelle

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a On y apprend l’informatiqu . et à construire des choses

éducation physique

1 La guerre d’Algérie m’sieur !

Oui, exact, la guerre d’Algérie. Qui connaît les dates, et la de la terre raison de cette guerre ?

2 sciences de la vie et C’était dans les années 50, monsieur. Mon grand-père, il y était, il était soldat ! Il m’a raconté que l’Algérie, hnologie 3 tecc’était une colonie française, et que les Algériens, ils voulaient être libres. Mais les Français, eux, ils ne voulaient pas !

4 français Oui, c’est à peu près ça. On en parlera plus tard. Allez, encore une ! Qui… Oui ? Farid ?

b On y découvre tous les sports et leurs règles. c On y analyse des textes et on apprend à rédiger. d Grâce à elle, on peut parler une autre langue. e Elle nous permet de mieux comprendre la nature.

langue vivante

5

du chapitre.

7. Retrouvez les mots

En France les classes sont souvent multiculturelles, car composées d’enfants d’origines différentes.

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Le truc* là, avec la Russie et les autres, les Chéchènes. o j o Pas les Chéchènes, Farid, les Tchétchènes ! Mais c’est vrai,kil n u y a eu des conflits en Russie. D’autres guerres ? f g e Encore des guerres ? C’est pas assez, m’sieur ? f Malheureusement, ce ne sont pas les seules guerres udu e20ème siècle. Cherchez encore ! s u e Ah oui ! Y’a eu la guerre du Vietnam, monsieur !

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* Un truc : une chose.

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ColleCtion Planète ados

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

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ISBN 978-84-8443-891-5

788484 438915

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I. Darras du cyclone

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Lectures progressives FLe

Arrête ton cinéma, Tarek !

M. Putnai

ColleCtion Planète ados

Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine par Un descyclone activitésmenace de l’île de la Martinique et Fanny et son compréhension etfrère d’expression doivent rester enfermés à la maison. Fanny se met à orale et écrite ainsi que de écrire.

Elle raconte ses problèmes avec sa mère. Pourquoi nombreuses activités ludiques. a-t-elle quitté la Martinique à la disparition de leur père ?

Fanny commencera à découvrir le secret de sa famille.

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ColleCtion planète ados

Sous les falaises de craie

ColleCtion planète ados

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collection B1 Lectures progressives FLe planète ados

Tout au bout des Dansrêves l’œil

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ColleCtion planète ados

Cœur de pirate

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ISBN 978-84-8443-889-2

788484 438892

ISBN 978-84-8443-887-8

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Auteurs : N. Karanflovic, C. Skinazy

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ColleCtion planète ados

I. Darras des rêves

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collection planète ados une collection de lectures progressives pour les 11-13 ans

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ColleCtion planète ados

Sous les falaises de craie

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K. Jambon & W. Schmidt Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles et se termine parMarlène, des activités de de Sami et Loubna décide de changer sa la mère compréhension et vied’expression et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami a2 d’être orale et écrite ainsi quepas de comment mener sa vie. Ils sont sur le point ne sait nombreuses activités ludiques. adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.

M. cinéma, Putnai Tarek !

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arrête ton cinéma, Tout au boutTarek !

N. Karanfilovic & C. Skinazy

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sous les falaises dearrête craie ton

K. Jambon & W. Schmidt Ces histoires palpitantes mettent en scène des adolescents dans leur vie quotidienne.

Chaque lecture est illustrée de nombreuses notes socio-culturelles a un rêvede: faire carrière dans le cinéma ! et se termine parTarek des activités comme il n’est pas allé bien loin à l’école, on ne lui compréhension etMais d’expression a2à faire propose orale et écrite ainsi que deque des petits boulots. Il commence donc la plonge dans un restaurant. Ses nouveaux collègues vont nombreuses activités ludiques. l’aider à s’ouvrir à de nouveaux horizons.

• Des histoires originales qui permettent au lecteur de plonger dans le monde des adolescents retrouvez français d’aujourd’hui. l’ensemble • Des notes socio-culturelles. sur a2-B1 des corrigésa2-B1 • Un CD audio contenant une lecture théâtralisée de www.emdl.fr l’ensemble de l’histoire.

• Des activités de compréhension variées, des mots Dans l’œil Tout au bout du cyclone des rêves croisés et des jeux de rôle.

I. Darras I. Darras

toires originales qui permettent au lecteur ger dans le monde des adolescents retrouvez s d’aujourd’hui. l’ensemble tes socio-culturelles. a2-B1 des corrigés sur a2-B1 audio contenant une lecture théâtralisée de www.emdl.fr mble de l’histoire. tivités de compréhension variées, des mots et des jeux de rôle.

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N. Karanfilovic & C. Skinazy

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héobald porte de grosses lunettes, mais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool se et dont Théobald est amoureux. Mais il est un a2 e d’Internet et il est prêt à tout pour gagner e Fifi.

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Arrête ton cinéma, tarek !

titres Lectures progressives FLede la ColleCtion Planète ados

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Adolescents

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Adolescents

BANDES DESSINÉES Lectures ados

Bandes dessinées

I! FLASHEZ-MO

Une collection originale de 3 titres spécialement conçus pour les adolescents qui apprennent le français ; idéale pour renforcer l’apprentissage ou en cahier de vacances.

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Lectures progressives FLe

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Le voyage du collège

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BANDES DESSINÉES

Le voyage du collège

BANDES DESSINÉES

Le voyage du collège

Le voyage du collège, une bande dessinée qui allie plaisir de lire et étude de la langue française : Tu fais une allergie ?

• des activités écrites et orales et des jeux pour vérifier, en autonomie, sa compréhension du texte ; • un CD MP3 pour travailler la compréhension orale et la phonétique.

Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?

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Je n’ai pas fait de copie des dernières scènes...

Je suis trop nulle !

Tu fais une allergie ?

I. Darras & Yuio

Le voyage du collège fait partie de notre nouvelle collection de bandes dessinées en français langue étrangère, unique en son genre.

Idéale pour approfondir et consolider les compétences langagières et culturelles des jeunes apprenants de niveau A1, cette bande dessinée originale met en scène des collégiens français dans leur quotidien.

Je n’ai pas fait de copie des dernières scènes...

Je suis trop nulle !

I. Darras & Yuio

Le voyage du collège

Le voyage du collège est le premier niveau de notre nouvelle collection de bandes dessinées en français langue étrangère, unique en son genre.

Idéale pour approfondir et consolider les compétences langagières et culturelles des jeunes apprenants de niveau A1, cette bande dessinée originale met en scène des collégiens français dans leur quotidien.

Dans la même collection :

I. Darras & Yuio bandes dessinées

retrouvez l’ensemble des corrigés sur

cyber attaque au collège

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retrouvez l’ensemble des corrigés sur

• des activités écrites et orales et des jeux pour vérifier, en autonomie, sa compréhension du texte ; • un CD MP3 pour travailler la compréhension orale et la phonétique.

bandes dessinées

Lectures progressives FLe

• des activités écrites et orales et des jeux pour vérifier, en autonomie, sa compréhension du texte ; • un CD MP3 pour travailler la compréhension orale et la phonétique.

Dans la même collection :

A1 A2

I. Darras & Yuio

Cyber-attaque au collège, une bande dessinée qui allie plaisir de lire et étude de la langue française :

Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?

Le voyage du collège

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BANDES DESSINÉES

Cyber-attaque au collège Cyber-attaque au collège, une bande dessinée qui allie plaisir de lire et étude de la langue française :

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Cyber-attaque au collège

Le voyage du collège

Dans la même collection :

Le voyage du collège, une lecture qui allie plaisir de lire et d’étudier la langue française :

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bandes dessinées

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• des activités écrites et orales et des jeux pour vérifier, en autonomie, sa compréhension du texte ; • un CD MP3 pour travailler la compréhension orale et la phonétique.

• des activités écrites et orales organisées en semaine pour vérifier, en autonomie, sa compréhension du texte ; • 8 unités didactiques qui correspondent chacune à une semaine d’activités ; • un CD MP3 pour travailler la compréhension orale et la phonétique.

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au collège I. Darras & Yuio

Le voyage du collège, une bande dessinée qui allie plaisir de lire et étude de la langue française :

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BANDES DESSINÉES

Le voyage du collège

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9 ISBN 978-84-8443-885-4

788484 438854

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Elles sont restées sur l’ordi du CDI !

03/05/12 10:48

Dans la même collection : Cyber-attaque au collège

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Cyber-attaque au collège (A1 - A2) 04/05/12 13:24

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ISBN 978-84-8443-886-1

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Bon, on n’a pas le choix.

Qui est volontaire pour essayer de négocier avec le principal ?

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Le voyage du collège (A1)

Elles sont restées sur l’ordi du CDI !

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Le voyage du collège (A1)

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ISBN 978-84-8443-885-4

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ISBN 978-84-8443-886-1

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9 788484 438861 www.emdl.fr

Auteurs : I. Darras, Yuio

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Bon, on n’a pas le choix.

Qui est volontaire pour essayer de négocier avec le principal ?

www.emdl.fr

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15/05/12 15:29

b de and ss e iné e

e nd e ba siné s de

Paris, Mercredi 10 novembre, 11h07.

Collège Jacques Prévert, salle 14.

Pour la prochaine fois, dans 15 jours, vous présenterez un exposé sur le métier que vous voulez faire plus tard.

Plouf ! Plouf ! Ce sera toi le métier de mes rËÊves . . .…

On ne peut quand mËême pas tirer au sort !

Moi, mon problème, c'est ô : qu'est-ce que je plutôt vais faire ce soir ?

La moitié de la 4e F a une heure de « Vie de classe » avec MADAme Verdeau.

1

Points positifs, points négatifs et études nécessaires.

Et si on sait seulement ce qu'on ne veut pas faire ?

C'est pourtant simple de savoir quel métier on veut faire !

c'est pour rigoler.

Un métier, c'est personnel ! Pourquoi en parler devant tout le monde ?

Moi, plus tard, je ferai super héros !

2

Tout le monde va se moquer de moi !

à notre âge, vous saviez déjà que vous vouliez Être prof ?

Je vais piquer l'exposé de ma sœur d'il y a deux ans.

5

8 huit 08-27_bd_sl4fd_bd.indd 8

32 Catalogue FLE Espagne 2014

Euh . . . Peut-Être.

EnfIn, non . . . Je . . .

Je veux dire . . . bien sûr !

4 Plus tard ? Autant dire dans une autre vie !

Et si on demandait à ...

Dans 15 jours, je suis malade !

1

pages 8 et 9 de SOS, les 4eF disparaissent

3

6

7

neuf

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08-27_bd_sl4fd_bd.indd 9

9

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CA

2 On en a assez !

3 Lis les vignettes puis choisis la définition correcte parmi les deux

cette liste. Fais attention à la conjugaison !

Au moins, ils ne trompent pas leur public !

heureuse – avoir honte – avoir peur – ne pas avoir envie de – avoir marre – inquiet

outils Parler des émotions Pour parler de ses émotions, on peut utiliser le verbe être+adjectif ou avoir+nom.

Avec être, on doit accorder l’adjectif avec le sujet : • être heureux/se (de) • être triste (de) • être déçu/e (de) • être surpris/e (de) • être inquiet/inquiète (de) Julien est heureux de venir.

Amélie est déçue du résultat de l’examen.

• en avoir assez (de) • en avoir marre (de) • avoir honte (de) • avoir peur (de) • avoir envie (de) Philippe en a marre de ses voisins !

J’ai peur de rater mon permis de conduire.

Aujourd’hui je n’ai pas envie d’aller au lycée !

La joie s’amuser, se réjouir Le mécontentement • s’attrister, se fâcher, embêter

Piste 05

pas le jeu. de la journée des métiers, le père de Baptiste est

.

dans le CDI quand il est

5

dans le noir avec Lulu.

5. Samedi 3 décembre après-midi, Béa explique à ses parents pas

Quel sens a le verbe tromper ? mentir, abuser dire quelque chose franchement ne pas être fidèlemangé !

•

Quel sens a l’interjection taratata ? « Ah, je suis d’accord avec vous » « Dis-moi la vérité » « Arrêtez de me mentir »

Différents verbes ont un sens très proche de mentir : baratiner, inventer, tromper...

Beaucoup de verbes ont un sens très proche d’avouer : reconnaître, admettre, dire...

Quel sens a le nom baratin dans la réplique de Momo ? un mensonge une vérité un discours très long pour faire croire une chose fausse

·· 3 Aventures d’un groupe de il/elle ne croit pas jeunes ados dans l’univers de leur collège.

il/elle croit 1 2 3 4 5 6

3. Quand le principal annonce aux parents d’élèves l’organisation

qu’elle n’

•

•

d’entendre ou pas.

de ses parents qui ne jouent

4. Baptiste

Vérité ou mensonge

4 Écoute les affirmations et dis si le locuteur croit à ce qu'il vient

d’être obligés de penser à leur futur métier.

2. Anne-So

IRE

Les Bandes dessinées (A1, A1-A2, A2-B1) :

ArrÊte ton baratin ! En un mot qu'est-ce que tu veux dire ?

1. Les adolescents, complices de Momo,

changer de collège et Lulu est

4

·· Personnages attrayants et Trouve le mot qui correspond à chaque définition puis sympathiques à la personnalité place-le dans la grille de mots croisés.

9 proche des– nier– élèves. vrai – faux – avouer –baratiner – tromper – douter menteur – confiance – vérité – mensonge

7

·· Lecture indépendante de la BD 1 10 lire. pour favoriser le plaisir de 2. Le contraire d’une vérité.

car elle sait le métier qu’elle veut faire plus tard.

outils Verbes d’émotion

Taratata !

Regardez plutôt ça !

JE VOUDRAIS disparaître !

J'ai honte ! Ni ma mère ni mon pèrE NE JOUE LE JEU.

On en a assez de ces adultes qui pensent à notre avenir, mais jamais à notre vie de maintenant !

2

LA

outils

propositions données, comme dans l’exemple.

1 Complète les phrases avec le mot ou l’expression qui convient parmi

BU

1. Faire un long discours pour faire croire qu’une chose fausse est vraie.

2 Cherche dans un dictionnaire la traduction des verbes d’émotion que tu ne connais pas et complète ces phrases librement.

11

·· 50 pages d’activités de lexique, 4. Le contraire d’un mensonge.

2 et de culture 5. Ne pas être sûr, hésiter. de grammaire 5 6. Ce n’est pas vrai. distribuées sur 68 unités.

8 3. Sentiment qui fait qu’on se fie.

a. Je m’amuse beaucoup quand b. Mes parents se fâchent si je

L'inquietude • s’inquiéter, effrayer

7. Reconnaître, admettre.

c. Mes copains et moi nous réjouissons quand

3

·· Jeux et activités pour développer l’expression écrite et orale.

8. Démentir, contester, contredire.

9. Ce n’est pas faux.

d. Ma mère s’inquiète si e.

10. Abuser, duper.

m’attriste/nt.

·· Documents de compréhension orale et de lecture.

11. Un homme qui dit des mensonges.

34 trente-quatre

pages 34 et 35 de SOS, les 4 F disparaissent e

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trente-cinq

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1

MA

AM

GR

IRE

outils Le FUtUr Pour parler d’une action dans l’avenir, on peut employer : • le futur simple • le futur proche • le présent + indication d’un moment à venir

5 Observe ces vignettes. Indique sous chaque image si le

7

personnage s’exprime au futur simple ou au futur proche.

Moi, plus tard, je ferai super héros !

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orDoNNer

Trève de baratin ! les mains en l'air si vous voulez, un jour, retourner à L'air libre !!

A partir de maintenant, nous ne nous quittons plus, d ' accord ?

Je vais piquer l'exposé de ma sœur d'il y a deux ans.

Qu 'est-ce que je vais bien pouvoir raconter ?

Tout le monde va se moquer de moi !

Vous pouvez m’expliquer pourquoi on est là ?

Futur simple

On forme le futur simple avec l’infinitif du verbe + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -aient.

Cette terminaison est valable pour tous les verbes. discuter  je discuterai, tu discuteras,...

Si l’infinitif se termine par la lettre -e, celle-ci disparaît : Je dirai, tu diras,…

Vous présenterez un exposé.

a

b

A

c

B

Futur proche

C

Nous allons organiser la journée des métiers !

Groupe nominal

Vous me raconterez une autre fois.

Si vous ne participez pas, je vais dire quoi à la prof, moi ?

Trêve de baratin !

outils

Attention !

L’orDre

D 6 Quelles sont les valeurs des futurs dans les phrases suivantes ?

Action certaine, avenir proche.

Futur proche

On forme le futur proche avec le verbe aller conjugué au présent + infinitif.

Je vais manger.

Tu vas partir.

Futur simple ou proche ?

Simple : l’action ou le fait à venir est perçu comme plus lointain et on n’est pas sûr de sa réalisation.

Demain, je mangerai des crêpes.

Proche : il permet de transmettre l’idée d’une action ou un fait qui se passera dans un avenir proche. On est sûr de sa réalisation.

Cet après-midi, je vais manger des crêpes.

1

Je ferai super héros.

2

Je vais piquer l’exposé de ma sœur.

3

Nous allons organiser la journée des métiers.

4

présent

Vous me raconterez une autre fois.

6

Je vais passer à un autre sujet.

pages 36 et 37 de SOS, les 4eF disparaissent

futur simple

futur proche

évitez ma mère.

Elle a écrit un vrai roman sur son métier !

groupe nominal

imPÉratiF L’impératif n’a que trois personnes : tu, nous, vous.

Le verbe se conjugue comme au présent.

Exception : la personne du singulier des verbes en –er ne prend pas de –s.

8 Complète le tableau.

INFINITIF

Aller.

Mme Verdeau va tout vous expliquer.

5

Pour donner un ordre, on utilise aussi l’impératif.

E

Action incertaine, avenir éloigné.

IMPÉRATIF

Va !

Allons !

Allez !

Calme-toi !

!

!

Dire.

!

!

!

Partez.

!

!

!

Regardez !

!

!

Discuter.

!

!

!

Proposer.

!

!

!

30 trente 28-33_bd_sl4fd_s1.indd 30

On peut utiliser différents moyens : le présent, le futur simple, le futur proche ou un groupe nominal.

Présent

Futur simple

Il y a quelques verbes à radicaux irréguliers : faire  fer-, être  ser-, avoir  aur-, aller  ir-, pouvoir  pourr-, devoir  devr-, vouloir  voudr-, falloir, voir, savoir, venir, tenir

35

·· CD audio avec toutes les activités de compréhension orale. GRAM 1 MA IRE ·· Corrigés disponibles en ligne sur Lis les vignettes et complète le tableau. outils notre site.

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Regarder

Venir

Regarde !

Viens !

Regardons !

Venons !

Regardez !

Venez !

Allez, venez !

trente et un

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31

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Catalogue FLE Espagne 2014 33

Adolescents

VO

Adolescents

AVENTURE JEUNE Lectures progressives

Aventure jeune Roman Une collection de lectures progressives composées de 9 titres.

Aventure jeune

n La bande à Frédo NIVEAU A2 n Opération cadeau n La grotte mystérieuse

n Quartier libre n Le secret du Jean Bart

NIVEAU B1

n Des voisins mystérieux

n Les fantômes, ça n’existe pas !

n Quartier libre n Le secret du Jean Bart

Aventure jeune

Originaires d’un petit village, Patrick et sa sœur Chris débarquent dans une cité de banlieue. Leur adaptation est plutôt difficile au début. Mais il suffit de quelques changements de look et d’un projet en commun, avec de nouveaux copains, pour que tout change !

Flanz

NIVEAU A1

Anne-Marie Le Plouhinec

■ Courage, Youki !

■ Arthur en danger

■ La bande à Frédo NIVEAU A2 ■ Opération cadeau ■ La grotte mystérieuse

NIVEAU B1

La bande à Frédo

Aventure jeune (A1, A1/A2, B1) :

■ Des voisins mystérieux ■ Les fantômes, ça n’existe pas !

■ Quartier libre ■ Le secret du Jean Bart

·· Aventures originales, empreintes de tendresse et de mystère.

ISBN 978-84-8443-166-4

8443-165-7

431657

Marie-Pierre

NiveAu B1

NIVEAU A1

n Des voisins mystérieux

n Les fantômes, ça n’existe pas !

n Courage, Youki ! n Arthur en danger

A2

B1

La bande à Frédo

Le secret du Jean Bart

LE SECRET DU JEAN BART

n La bande à Frédo AU A2 n Opération cadeau n La grotte mystérieuse

AU B1

Anne-Marie

n Courage, Youki ! n Arthur en danger

Verena, une jeune allemande arrive à Lille chez Eulalie, sa correspondante française. Après de nombreuses aventures et quelques rebondissements, et grâce à l’aide d’un capitaine à la retraite, elles dévoileront le secret Vincent d’un voilier très ancien, le Jean Bart.

ISBN 978-84-8443-172-5

9

difusión-fle

AU A1

Aventure jeune

A1

Le secret du Jean Bart

Arthur en danger

un jeune garçon de 13 ans, se casse la jambe en faisant du roller. mène à l’hôpital. Arthur, son perroquet, inquiet de la disparition n, part à sa recherche. Mais l’appel de l’aventure est trop fort : d’aller à l’hôpital, Arthur survole les rues de Paris quand soudain, parc, un homme s’empare de lui : Arthur est en danger !

Collection

Collection

jeune

r en danger

788484 431725

mdl.indd 1

9

·· Héros proches des jeunes lecteurs.

788484 431664

29/11/12 11:28

Auteur : A-M. Vincent

Auteur : M-P. Flanz

·· Questions de compréhension.

Auteur : A-M. Le Plouhinec

·· Activités lexicales et jeux de rôle.

I! FLASHEZ-MO

001-040_nov_fle_aj_arthur_ArthurTXT 01/07/13 13:21 Página 35

·· Corrigés de l’ensemble des activités.

001-040_nov_fle_aj_arthur_ArthurTXT 01/07/13 13:21 Página 36

Scène 13

Déjà neuf heures. Nathalie, Julie et Luc sont maintenant devant le jardin des Plantes.

LUC Tiens, une voiture de police !

NATHALIE Ton père, Julie !

JULIE Mais papa, qu’est-ce que tu fais là ? Ah, je comprends ! Le voleur de perroquets !

M. LACROIX C’est ça, nous l’avons ! Il est déjà au commissariat. Mais on vient de prendre encore deux complices !... Et vous, qu’est-ce que vous faites là, si tard ?

Mais... c’est Nathalie ! Tu sais, Nathalie, ton père te cherche ! Il est très inquiet !

JULIE Deux complices !

Justement le gardien et les agents de police arrivent avec deux jeunes.

M. LACROIX Eh bien, vous deux ! On vous y prend ! 30 30. on vous y prend : on vous surprend en flagrant délit. Expression figée familière, un peu vieillie, utilisée par les adultes.

36 pages 35 et 36 d’Arthur en danger

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