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Catalogue FLE Editions Maison des Langues
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est reconnue pour ions Maison des Langues (EMDL) Depuis sa fondation en 2003, Edit e qu’elle confirme, gard antd’av rit ire. C’est dans cet esp son esprit innovateur et visionna son d’édition de grande le et assoit sa réputation de mai en 2014, sa dimension internationa re. de du Français Langue Etrangè qualité pédagogique dans le mon leurs exigences en rêts des enseignants de FLE, de Consciente des besoins et des inté ltats, EMDL lance de résu de et ice serv agogiques, de termes de qualité de contenus péd vernementales et des des institutions éducatives et gou nombreuses collaborations avec associations de professeurs. e les Rencontres Virtuelles e de manuels sur mesure et lanc EMDL continue à élargir son offr . ns à distance pour les enseignants FLE, un programme de formatio e de l’histoire de notre s entreprenons cette nouvelle étap C’est avec enthousiasme que nou ment. Toute l’équipe age eng ntissons la solidité de notre maison d’édition. Nous vous gara Nous souhaitons de. mon le s dan z ion où que vous soye EMDL est à votre entière disposit exigences didactiques plus efficace, pour répondre aux vous apporter un service toujours enseignants de FLE. des et communauté des apprenants et aux besoins en formation de la à vou EMDL existe depuis 10 ans grâce merci !
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Une proposition de formation encore plus accessible où que vous soyez ! Des Rencontres Virtuelles FLE organisées auprès des enseignants qui œuvrent aux quatre coins du monde pour répondre aux besoins en constante évolution de la réalité pédagogique actuelle. Plus d’infos sur nos Rencontres Virtuelles FLE p. 10
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Une approche encore plus innovante grâce aux technologies de l’information Un nouvel espace virtuel, véritable banque de ressources pédagogiques, pour vous accompagner vous et vos étudiants tout au long du processus d’apprentissage.
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les systèmes c Smart et Promethean, ex é d’exploitation n , le pfrêa pour ainsi Microsoft sWindows, io ut,t l’utilisation de ce disque or Mac OS et Linux. fu isa dif tio dio n, ra © Editions Maison la et des Langues, du ue Paris CD offert plic li q 2013 atio ub np n, l a lo utio catio xéc 27/03/13 n n, le pf au our e17:31 sio rêtto, l’utilisation de ce disque p fu ris ISBN 978-84-15640-27-1 PC dif MAC ati dio on ISBN 978-84-15640-27-1 ra , la © Editions Maison et duLINUX Langues, Paris SMART des 1 ue Notebook p l ic liq content 2013 atio ub np n, l a lo utio catio xéc n, le p Premium 27/03/13 our e rêt, l’utilisation de ce disque p 9 17:31 788
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Livre de l’élève Unité 0 Pistes 01-06 CDVersion audiomusicale dechansons Unité 1 Pistes 07-20 - Avec Zoom ! Livredes l’élève Unité 2 Piste A2.1 84 3 Pistes 21-33 ZOOM - L’alphabet Unité 3 Piste 85 100% Activités Livre de l’élève Pistes 34-43 - C’est un bonbon Unité 4 TNI et vidéoprojecteur Piste 86 Unité 0 Pistes 44-55 - Bonjour, ça va ? Unité 5 CD87Version Pistes -01-06 audiomusicale Unité 1 Le Zoom 1 Piste Pistes 56-68 Livredes C’est est une dechansons Unité 6 l’élève méthode Pistes -07-20 mon anniversaire - Avec Zoom !actionnelle de français simple ! Piste 88 Unité 2 Pistes 69-79 La Piste 84 langue étrangère, Préparation pour grands adolescents Pistes -21-33soirée pyjama et innovante, Piste 89- L’alphabet Unité 3 ÀLivre la cantine et adultes. Piste 85 au DELF PRIM de l’élève La clé TNIPiste Pistes -34-43 un bonbon A1.1 90- C’est Zoom Unité 4 Aïe 1 contient ! J’ai Unité Piste 86 0 mal Pistes 44-55 Piste 01-06 91- Bonjour, ça va: ? Pistes Unité 5 Pistes 80-83 • des activités Unité 1 Piste Version musicale des chansons de lamon méthode Pistes 56-68 - C’est spécialement-87 anniversaire Unité 6 Avec Zoom ! 07-20 • une Pistes dizaine Unité 2 ! Piste 88didactisées Pistes 69-79 nouvelles - de La soirée Piste 84 activités par unité, pyjama Pistes 21-33 Préparation - L’alphabet pour ce support, • des fiches Unité 3 Piste 89 d’exploitation - À la cantine pédagogique Piste 85 Pistes 34-43 au DELF PRIM - C’est un bonbon Unité 4 Pisteet90 • tous les corrigés A1.1 des conseils techniques, - Aïe ! J’ai Piste 86 CD offert maltranscriptions et les Pistes 44-55 Bonjour, ça va ? Unité 5 Piste -ces • des ressources Pistes 80-83 Pistes n56-68 audio de la méthode de-91 C’estactivités, mon anniversaire Piste 87 fa Unité 6 supplémentaires, io et des ! Piste 88 ut Pistes - Laenregistrements us or soirée pyjama iff 69-79 Préparation • des liens isa Piste 89 io d tio - À la cantine n, au DELF PRIM et rad Internet et vers les activités Web © Editions Maison la 20/02/13 09:29 des Langues, Paris du e 2.0! J’ai de mal - Aïe uA1.1 la méthode. Piste 90 plic La uclé CD offert bliq TNI est compatible 2013 atio Piste 91 np Pistes 80-83 avec les tableaux n, l a utioqu’avec
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La méthode de français pour les enfants du monde entier !
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La méthode de français pour les enfants du monde entier !
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La methode de francais pour les enfants du monde entier !
est un concept graphique, pédagogique original destiné et culturel aux enfants à partir de 7 ans. Ce CD-ROM guide pédagogique de contient : • la description des objectifs et des contenus de l’élève, des unités du livre • la démarche pédagogique à suivre pour activités du livre la mise en place et des cahiers des d’activités, • des propositions d’exploitation des activités pour • la démarche aller plus loin, pédagogique pour l’exploitation interculturelles, des activités
• des fiches photocopiables avec des activités à réaliser en classe, lexicales et ludiques • le corrigés des activités du livre d’activités, de l’élève et des deux cahiers • la transcription des enregistrements audio et des chansons, • la carte de France, • la vidéo promotionnelle de la méthode.
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est un concept graphique, pédagogique partir de 7 ans. et culturel original destiné aux enfants à Ce CD-ROM guide pédagogique de contient : • la description des objectifs et des contenus de l’élève, des unités du livre • la démarche pédagogique à suivre pour la cahiers d’activités, mise en place des activités du livre et des • des propositions d’exploitation des activités pour • la démarche aller plus loin, pédagogique pour l’exploitation des activités interculturelles, • des fiches photocopiables avec des activités à réaliser en classe, lexicales et ludiques • le corrigés des activités du livre de l’élève et des • la transcription deux cahiers d’activités, des enregistrements audio et des chansons, • la carte de France, • la vidéo promotionnelle de la méthode.
Pour l’élève
• Livre de l’élève • Cahier d’activités + CD • Cahier d’activités français langue de scolarisation + CD
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c’est un concept graphique, pédagogique culturel original, efficace et simple et d’utilisation. À chaque unité du cahier de français langue de scolarisation • Je lis les dialogues de chaque : pour bien assimiler • Je retravaille les contenus les mots de vocabulaire. du livre de l’élève de façon ludique • J’utilise les : mots-croisés, structures grammaticales mots-cachés, étudiées dans etc. • J’améliore des activités en ma compréhension contexte et motivantes. et ma prononciation d’écoute et de phonétique. des sons du français grâce aux activités • Je développe mes stratégies de lecture et d’écriture avec • J’apprends des activités à travailler en de phonie-graphie. français dans un environnement • Je mesure scolaire francophone. mes progrès en français. • Je m’entraîne à comprendre les habitudes d’observation culturelles venues et de réflexion. d’ailleurs grâce à des activités
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À chaque unité du cahier d’activités : • Je retravaille les contenus du livre de l’élève mots-cachés, de façon ludique exercices d’appariement, dialogues à ordonner, : mots-croisés, coloriages, • J’améliore ma compréhension etc. et ma prononciation d’écoute et de phonétique. des sons du français grâce aux activités • Je réutilise les structures grammaticales et motivantes. étudiées dans des activités en contexte • J’apprends à écrire les mots étudiés dans le livre de l’élève. • Je vérifie ma compréhension des mots nouveaux • J’évalue mes grâce au glossaire progrès avec illustré. des activités spécifiques et • Je m’entraîne une grille d’auto-évaluation. à comprendre les habitudes d’observation culturelles venues et de réflexion. d’ailleurs grâce à des activités
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À chaque unité de : • Je plonge dans un environnement le quartier, l’école, visuel et sonore : la maison, la cantine,… à l’aide • Je zoome sur d’une illustration. trois situations extraites de cette illustration. • Sur chaque , je découvre, je m’entraîne • J’apprends et je m’exprime. et j’enrichis mon vocabulaire avec la rubrique « • J’observe la Les mots ». grammaire et je découvre la et « Les sons phonétique avec ». les rubriques « La langue » • Je créé et je joue en mobilisant mes compétences • Je m’ouvre avec la rubrique à la culture de « Je fabrique l’autre avec la ». rubrique « Je découvre ». le DELF Prim A1.1.
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tra le due lingue per evitare gli errori La grammaire du francese oppure français è un testo che può essere utilizzato per l’autoappr endimento. In per integrare qualsiasi chiarire i punti classe, il docente grammaticali sui corso di lingua può quali desidera che ritiene opportun richiamare l’attenzionavvalersi delle spiegazioni i. per e e consigliare di svolgere gli esercizi Include un CD con documenti audio che corrispon in ogni unità e nei quali dono agli esercizi determinati fenomeni si possono ascoltare esempi di comprensione orale di lingua orale che grammaticali della proposti mostrano il funzionam lingua parlata. ento di978-84-8443-8 Attività interattive ISBN 56-4 disponibili sul nostro sito: www.em dl.it Soluzioni e trascrizion e degli audio a disposizione dei docenti sul nostro STRUTTURA DELL’OPER sito web. A
Méthode de fra nçais
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cui si evidenzian dovuti a interferen o le differenze più ze con l’italiano. rilevanti
• Livre de l’élève • Cahier d’activités • Cahier d’activités + CD français langue de scolarisatio n + CD Pour le professeur
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Avec une offre variée, couvrant les besoins spécifiques de différents publics, nos collections proposent une méthodologie moderne et adaptée. Nous vous invitons à découvrir toutes nos nouveautés au fil des pages de ce catalogue.
Pour l’élève
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, c’est un concept graphique, pédagogiq et culturel original, ue efficace et simple d’utilisation. Dans chaque unité de : • Je plonge dans un environnement l’aéroport, le parc visuel et sonore naturel... à l’aide : la d’une illustration cours de l’école, le vide-gren • Je zoome sur ier, et d’une bande deux situations son. extraites de cette • Sur chaque illustration. , je découvre, je m’entraîne • J’apprends et et je m’exprime j’enrichis mon . vocabulaire avec la rubrique « Les • J’observe la grammaire et mots ». je découvre la et « Les sons ». phonétique avec les rubriques « La langue » • Je crée en mobilisan t mes compéten ces avec la rubrique • Je m’ouvre « Je fabrique » à la culture de . l’autre avec la rubrique « Je • Je fais le bilan découvre ». de mes acquis en jouant avec et au « Jeu du mes camarade Zoom avant s au « Jeu du Zoom arrière super Zoom » ». • Je prépare le DELF Prim A2.
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Pour l’élève • Livre de l’élève s + CD • Cahier d’activité langue de • Cahier de français + CD scolarisation ur Pour le professe ique format papier • Guide pédagog ou ique format CD-ROM • Guide pédagog es complémentaires avec des ressourc 3 niveaux
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pour les adolescents dont le principal objectif est une mise 2 en pratique immédiate des savoirs acquis à la fin de chaque leçon. Elle propose des activités lexicales, grammaticales 2 3 et de communication afin de motiver l’élève pour qu’il s’exprime rapidement en français. Des apports culturels et de civilisation en lien avec la thématique de l’unité viennent 2 clore les leçons. À la fin de chaque unité, l’apprenant est amené à mettre en place un projet collectif ou individuel dans un contexte réaliste et moderne. Des fiches d’activités complémentaires et des exercices en ligne enrichissent la méthode. 3 vous propose :
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6 unités théma tiques Des pages spécial es de grammaire Un et de Clublexique @dos travail sur les 4 compétences est une méthode Une de français sur approche interdi 3 niveaux, sciplinaire de la destinée aux adolescents du (éducation à la monde entier. sur les recommanda citoyenneté, science langue Elle s’appuie tions du Cadre s physiq géographie, SVT, ues, ce référen européen EPS, technologie) pour les langue Des s (CECRL) et met commun de projets collectifs compétences comm en avant les et individ unicatives et langag Un uels dans chaque regard sur la culture ières. unité française et franco phone Club @dos vous propose : Club @dos c’est aussi un cahier 6 unités d’exercice pédagogique et thématiques s, un guide un manuel numér ique. Des pages spécial es de grammaire Un et de lexique travail sur les 4 compétences Une approche interdi Plus d’informati sciplinaire de Club @dos ons sur www.(éduca tion est une métho à emdl.fr la citoyenneté, sciences la langue géographie, physiques, EPS,destinée aux adolescents de de français sur 3 niveaux, SVT, technologie) du monde entier. Des sur les recommanda Elle s’appuie projets collectifs tions du Cadre et individuels dans Un référence pour regard sur la culture chaque unité les langues (CECR européen commun de française et franco L) et met en avant phone compétences communicatives les et langagières. Club @dos c’est aussi un cahier Club @dos d’exercices, un pédagogique et vous propose : guide un manuel numér ique. 6 unités thématiques Des ISBN 978-84-156 pages spéciales 40-51-6 de grammaire Plus d’informati ons sur www.emdl. Un travail sur les 4 compétences et de lexique fr Une approche interdi 9 788415 640516 (maths, art, science sciplinaire de la langue s, sport, éducat Des ion civique, géogra projets collectifs phie) et individuels dans Un regard sur la culture chaque unité française et franco phone
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La grammaire du français est une collection qui couvre les niveaux débutant (A1), intermédiaire (A2) et avancé (B1). Elle est le compagnon idéal des apprenants de français, adolescents et adultes, qui souhaitent approfondir leurs connaissances grammaticales au travers d’exercices d’application et de systématisation. La forme adoptée, une page d’explications/une page d’activités d’application, permet un va-et-vient constant entre acquisition des leçons et réemploi immédiat. Le contrôle des acquis est renforcé par une page de bilan à la fin de chaque chapitre.
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oni in italiano, tica basata i contenuti present ati tenendo conto sul significato e che sono seguite che permettono una en 40 leçons utilizzati del contesto d’uso da esercizi che . metton e dei diversi tipi et 201 activités di testo in cui possono o in pratica essere Le schede gramma La grammaire ticali si sviluppa du français è no secondo i seguenti stata dello studente punti: ta per aiutare a della Scuola Seconda concepi • Present sviluppare le compet azione chiara ortografiche. ria di II grado, del concetto gramma enze linguistiche intica particolare le compet pragma ticale, della lingua francese enze lessicali, grammain cui si propongono ; riflessioni sulla ticali e Ogni unità contien struttura teorica e diverse schede • Riquadri promem e comprensione grammaticali con oria che suggeris della spiegazioni determinato cono oppure specific esercizioineitaliano, i contenuti present grammatica basata sul significa permettono una ano le strategie richieste forniscoche to e che sono seguite no dei ati tenendo conto en 40 leçons per utilizzati. del contesto d’uso da eserciziconsigli e in modo più efficace per lo svolgimento di un che mettonimparar • Riquadri di attenzio e dei diversi tipi o in pratica ; et 201 activités ne, in cuidisitesto in cui possono essere evidenz dovuti a interfer iano le differen Le schede gramma enze con l’italiano ze più rilevanti La grammaire ticali si sviluppa . tra le due lingue per no secondo i seguenti du français è evitare gli errori stata dello studente La grammaire punti: della Scuola Seconda concepita per • Present aiutareazione du a sviluppa chiara re le ortografiche. ria di II grado, in francese oppure français è un testo che può compet del concett enze o gramma particol linguistiticale, essere utilizzat pragma aredella che in cui per l’autoapprendim tica le compet o per integra linguaenze chiarire si propongono riflessio ento. 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« Je tenais par ce bref message à vous remercier autant que vous féliciter pour l’accueil et la qualité de cette huitième rencontre du FLE. J’y ai trouvé des formateurs fort compétents et fort sympathiques ce qui ne gâche rien. » Fabrice Ribert Institut Français, Algérie
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ISBN 978-2-35685-172-7
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782356 851727
Des couvertures personnalisées.
Méthode de français | Livre de l’élève + Cahier d’exercices Version Originale | Livre de l’élève + Cahier d’exercices
Livre et cahier dans un seul volume.
Version originale 1
Le carnet de route de l’étudiant
aCtivités + 2 CD et 2.0 1 DvD
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Création d’un carnet de route pour l’étudiant. emdl_portfolio_afpif_book.indd 1
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Ajouts de consignes dans la langue des apprenants, glossaires bilingues, précis de grammaire, notes de grammaire comparative, etc.
A1 A2
Le Nouveau Rond-Point 1 est une méthode d’apprentissage du français langue étrangère simple et innovante. Elle s’adresse aux débutants, grands adolescents et adultes qui, en fin de parcours, atteindront le niveau A2. Basé sur les recommandations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) et les référentiels des niveaux A1 et A2, le Nouveau Rond-Point 1 s’inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle. Grâce à cette méthode, les apprenants deviendront rapidement autonomes, à l’oral et à l’écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. Le Nouveau Rond-Point 1 propose : • 12 unités didactiques + 12 tâches finales • un travail systématique des différentes compétences • des activités pour favoriser l’interaction des apprenants en classe • des conseils et des stratégies pour mieux apprendre • une préparation au DELF A1 et au DELF A2 • une mise en valeur des compétences interculturelles Les composants du Nouveau Rond-Point 1 : • le livre de l’élève + CD audio • le cahier d’activités + CD audio • le guide pédagogique sur CD-ROM • la clé USB multimédiaction
NOUVEAU ROND-POINT 1 | LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO Édition japonaise
Cette édition est conçue et adaptée par les enseignants des Instituts français de Tokyo et Yokohama : le livre de l’élève contient un mémento lexical, des consignes du cahier d’activités sont traduites en japonais et un livret d’autoévaluation francojaponais complète le matériel pour l’apprenant.
NOUVEAU ROND POINT 1 A1
A2
Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches LIVRE DE L‘ÉLÈVE + CD AUDIO
Édition japonaise 日本版 Adaptation par les enseignants des Instituts de Tokyo et Yokohama
Découvrez le site compagnon de la méthode : www.emdl.fr.
ISBN 978-2-35685-089-8
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782356 850898
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Version Originale, édition anglaise 12 Catalogue FLE 2014
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Nouveau Rond-Point, édition japonaise, Livre de l’élève
Les nombres de 11 à 20 11 onze 16 seize Révision des supports textuels et 12 douze 17 dix-sept visuels pour répondre aux spécificités 13 treize 18 dix-huit culturelles et linguistiques 14 quatorze 19 dix-neuf 15 quinze 20 vingt
6 Présentations A. Deux jeunes se présentent à un concours. Lis les deux textes. Selon toi, quel est le plus joli nom d’animal ? Votez en classe.
On a besoin de ... Tu as quel âge ? J’ai 12 ans, et toi ? Moi, 11. Les articles définis
singulier
http://www.forumdesanimaux.fr
masculin
féminin
le cheval
la tortue
l’oiseau
les chiens
pluriel
Concours de noms d’animaux
Quand un mot commence par une voyelle, l’article défini singulier est l’ : l’élève, l’espagne...
Je m’appelle Emma. J’ai quatorze ans et je suis belge. J’ai deux frères qui s’appellent Lucas et Maxime. Ils ont onze et treize ans. Lucas et Maxime ont un cheval qui s’appelle Défi et j’ai un cheval qui s’appelle Champion. Défi est le père de Champion.
AVoIr
Les nombres de 11 à 20
11 12 13 14 15
onze douze treize quatorze quinze
16 17 18 19 20
seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt
J’ai Tu as Il/Elle/on a nous avons Vous avez Ils/Elles ont L’âge
Tu as quel âge ? J’ai 12 ans, et toi ? Moi, 11.
AVoIr
ÊTre
J’ai Tu as Il/Elle/on a nous avons Vous avez Ils/Elles ont
Les nationalités
Tu es d’où ? Je suis anglais, et toi ? Moi, espagnole.
B. À l’aide des informations dans les textes, classe les six personnes du plus jeune au plus vieux.
D. Et dans ta classe ? Interroge tes camarades. Qui a un animal ? Comment il s’appelle ? Quels sont les animaux préférés de la classe.
J’ai une sœur et un frère. Nous sommes suisses. Moi, j’ai 70 ans. Moi, je suis jeune. Et toi ? J’ai 40 ans !
Moi, j’ai un faucon. Il s’appelle Sagar. Moi, j’ai un cheval.
Les nationalités vingt-sept 27
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Pourquoi pas !, édition Qatar
B. À l’aide des informations dans les textes, classe les six personnes du plus jeune au plus vieux. C. Puis répond aux questions :
Tu es d’où ? Je suis anglais, et toi ? Moi, espagnole. Si vous êtes intéressés par une Les pronoms spéciale, éditiontoniques n’hésitez pas à nous Moi, je… / Toi, tu… contacter
Je suis vieille.
.fr70 ans. fle@emdl J’ai
- Qui a une sœur Adaptation de?la progression au rythme - Qui a deux frères ?des apprenants. d’apprentissage
D. Et dans ta classe ? Interroge tes camarades. Qui a un 1 1 animal ? Comment il s’appelle ? Quels sont les animaux a1.1 préférés de la classe. A1
Version 1 originale 1
Royaume de Bahreïn
Direction des Curricula
Cadre européen commun de référence
Moi, j’ai un faucon. Il s’appelle | Livre de l’élèveSagar. Méthode de français + Cahier d’exercices + CD Moi, j’ai un cheval.
ptée pour l’Institut Français d’Algérie : n - Tizi Ouzou - Tlemcem
progression des étudiants de l’Institut Français Version Originale contient des unités matical, une partie exercices d’application et u diplôme du DELF - A1, A2, B1, B2 - délivré par on nationale et de l’Enseignement supérieur, n entraînement renforcé à la compréhension
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est la première méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent à placer l’élève au centre de l’apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce qu’il fait. À travers les 6 unités, l’élève s’approprie donc des outils nécessaires à la réalisation d’une tâche finale qu’il devra effectuer en coopération avec ses camarades.
Moi, j’ai 70 ans. Moi, je suis jeune. Et toi ? J’ai 40 ans !
Méthode de français pour adolescents
Ministère de l’éducation
1
on arati Prép au
ire scola
Livre de l’élève
A1.1
une méthode de français cace et facile à utiliser.
. .
propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF.
1
Je suis Tu es Il/Elle/on est nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont
Je suis vieille. J’ai 70 ans.
- Qui a une sœur ? - Qui a deux frères ?
Les pronoms toniques
ÊTre
Moi, je… / Toi, tu…
C. Puis répond aux questions :
Salut, ça va ? Je m’appelle Ahmed. Je suis qatarien. J’ai douze ans et j’ai une sœur, Fatma qui a douze ans aussi et un frère, Mohammed qui a treize ans. Nous avons deux faucons, ils s’appellent Shaheen et Sagar. Lui c’est Sagar !
Je suis Tu es Il/Elle/on est nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont
J’ai une sœur et un frère. Nous sommes suisses.
Salut, ça va ? Je m’appelle Ahmed. Je suis qatarien. J’ai douze ans et j’ai une sœur, Fatma qui a douze ans aussi et un frère, Mohammed qui a treize ans. Nous avons deux faucons, ils s’appellent Shaheen et Sagar. Lui c’est Sagar !
vingt-sept 27
comprend :
07/08/13 17
1 Livre de l’élève + CD
1 Cahier d’exercices + CD
Livre de l’élève
1 CD-ROM Guide pédagogique 1 DVD
ISBN 978-2-35685-085-0
Alger - Annaba Constantine - Oran Tizi Ouzou - Tlemcen
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ACTIvITÉs 2.0
782356 850850
P au rép DE ara LF tion A1
ous !
l’espagne...
L’âge
Version Originale | Livre de l’élève + Cahier d’exercices + CD
le 1
Je m’appelle Emma. J’ai quatorze ans et je suis belge. J’ai deux frères qui s’appellent Lucas et Maxime. Ils ont onze et treize ans. Lucas et Maxime ont Contenus un cheval qui sur s’appelle Défi qui s’adaptent mesure et j’ai un cheval qui s’appelle à la réalité de chaque pays. Champion. Défi est le père de Champion.
B A H R A I N
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Version Originale, édition Instituts français d’Algérie
Pourquoi pas !, édition Bahreïn Catalogue FLE 2014 13
Sommaire Enfants 15 Zoom 22 Je découvre le français en chansons 23 Allons au cirque ! et Allons à l’école ! 24 3, 2, 1… Partez !
FOS 58 Le français en contexte professionnel 60 Pour parler affaires
Adolescents
Adultes
26 Club @dos 1, 2, 3
44 Version Originale
32 Pourquoi pas !
50 Nouveau Rond-Point
38 E n route vers le DELF scolaire et junior
66 Rendez-vous en France
40 Planète Ados
67 Intrigues policières -
41 Bandes dessinées
Alex Leroc
42 Aventure jeune
68 La France en chansons
Grammaire et Certification 62 La grammaire du français 64 Les clés du nouveau DELF
Didactique 70 Le corps et la voix de l’enseignant : théorie
et pratique 71 Le web 2.0 en
72 Notre présence sur les réseaux sociaux 74 Notre réseau de distribution 78 Liste de nos titres et ISBN
14 Catalogue FLE 2014
classe de langue 71 L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues