RELACJE ZE SZKÓL/
ZS nr 7 w Tychach 01
ZDEFINIOWALIŚMY PATRIOTYZM I ODPOWIEDŹ NA PYTANIE O JEGO ZNACZENIE DLA WSPÓŁCZESNEGO, MŁODEGO CZŁOWIEKA
02
PRZEPROWADZILIŚMY SONDĘ ULICZNĄ : (CO TO JEST PATRIOTYZM? CZY JESTEŚ PATRIOTĄ / PATRIOTKĄ? JAKIE CECHY POWINIEN MIEĆ PATRIOTA / POWINNA MIEĆ PATRIOTKA W XXI WIEKU? KTO WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE JEST DLA CIEBIE JEST WZOREM PATRIOTY? )
03
PRZYGOTOWALIŚMY PLAKATY : („PATRIOTYZM TO…”, „JESTEM PATRIOTĄ, WIĘC…”)
ZS nr 7 w Tychach 04
PRZYGOTOWALIŚMY PREZENTACJĘ O JACKU KURONIU
05
16.11 ZORGANIZUJEMY FESTIWAL PATRIOTYZMU I ZAPREZENTUJEMY EFEKTY DZIAŁAŃ, ZROBIMY WYSTAWĘ PLAKATÓW, PREZENTACJĘ WYNIKÓW SONDY ULICZNEJ (CO DLA RESPONDENTÓW OZNACZA BYCIE PATRIOTĄ?), PRZEDSTAWIMY POSTAĆ JACKA KURONIA PODKREŚLAJĄC OTWARTOŚĆ, SOLIDARNOŚĆ SPOŁECZNĄ, POSTAWĘ SPOŁECZNIKOWSKĄ I WŁĄCZAJĄCĄ, UGOTUJEMY WSPÓLNIE ZUPĘ KURONIÓWKĘ
PRACUJEMY MIĘDZYPRZEDMIOTOWO Język polski Dyskusja o patriotyzmie w „Nad Niemnem” „Za co oni mają wszystkich Żydów bić?” (M. Konopnicka: Mendel Gdański) Wiedza o społeczeństwie W kręgu wartości, idei i postaw; koło wartości Jacka Kuronia "Narzędziownik Patrioty i Patriotki XXI w." Historia Greccy bohaterowie. Republika rzymska państwo obywateli; Polskie Termopile; Polski patriotyzm na przestrzeni wieków; Informatyka Tworzenie prezentacji multimedialnej Opracowywanie obrazów cyfrowych i filmów Pracownia technologii gastronomicznej Technika sporządzania potraw Biblioteka Samokształcenie i docieranie do informacji
SOSW w Pruszkowie ZNAM KONSTYTUCJĘ POLSKI
01
ZAPOZNALIŚMY SIĘ Z ZAPISAMI KONSTYTUCJI, SZCZEGÓLNIE Z ARTYKUŁAMI Z ROZDZIAŁU II – WOLNOŚĆ, PRAWA I OBOWIĄZKI CZŁOWIEKA I OBYWATELA
02
WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ODNIESIENIE DO ROZ. II ART.62 PKT 1
03
AKCJA PLAKATOWA UTRWALAJĄCA ZNAJOMOŚĆ ARTYKUŁÓW Z ROZDZIAŁU II KONSTYTUCJI
04
16. 11 PODCZAS DNIA TOLERANCJI BĘDZIEMY ŚPIEWAĆ PIEŚNI PATRIOTYCZNE ROZ. I ART. 5; ART.27; ART.28 PKT. 1,2,3; ART. 29; ROZ.II ART. 85 PKT 1
SZKOŁA TOLERANCJI TO INSTYTUCJA, W KTÓREJ: - AKCEPTOWANI SĄ „INNI” UCZNIOWIE, - DZIECI SZANUJĄ SIEBIE NAWZAJEM, - WSPIERA SIĘ UBOŻSZYCH, - POMAGA SIĘ SŁABSZYM, - RESPEKTUJE SIĘ GODNOŚĆ CZŁOWIEKA, - UDZIELA SIĘ POMOCY CHORYM DZIECIOM, - NIEOBECNY JEST RASIZM, - TOLEROWANE SĄ INNE POGLĄDY I RELIGIE, - AKCEPTUJE SIĘ RÓŻNE NARODOWOŚCI, - KAŻDY MOŻE MIEĆ SWOJE ZDANIE, - NIE DZIELI SIĘ LUDZI NA BOGATYCH I BIEDNYCH, - SPOŁECZNOŚĆ UMIE BYĆ DOBROCZYŃCAMI.
UCZNIOWIE KLASY VII A SP1 W NOWYM SACZU
BIBLIOTECZKA Z BIELSKA-BIAŁEJ - KLIKNIJ By pobudzić uczennice i uczniów do refleksji, zaproponowałyśmy im kilka tekstów kultury, które odnoszą się pojęcia "patriotyzm": - wypowiedź Władysława Bartoszewskiego (Czy istnieje odrębny patriotyzm w czasie wojny i w czasie pokoju? Nie, nie istnieje...) - historię Elsiego Adajewa - zdjęcie kibiców na meczu piłki siatkowej - cytat z Jacka Kuronia - cytat z Tomka Michniewicza - piosenkę T-love "To wychowanie" - ilustrację Edgara Bąka Młodzież na arkuszach papieru zapisywała swoje skojarzenia i propozycje wykorzystania danego tekstu w rozmowie o współczesnym patriotyzmie. Jadwiga Jarosz - nauczycielka języka polskiego Zespół Szkół Plastycznych w Bielsku-Białej