[ GAGASAN]
PEWACANAAN GENDER EGALITARIAN MELALUI PENDIDIKAN Oleh Dra. Oksiana Jatiningsih, M.Si. Dosen PPKn FISH Unesa BANYAK YANG MENGATAKAN BAHWA PERSOALAN GENDER SUDAH FINAL. SAYA SERING BERTANYA, APANYA YANG FINAL? APA YANG DIMAKSUD DENGAN KATA FINAL? SELESAI? SUDAH PADA TITIK AKHIR? TUJUAN AKHIR MANA YANG DIRASAKAN MENANDAI KATA FINAL ITU? MASIH BANYAK PERSOALAN SOSIAL BERBASIS KETIMPANGAN GENDER. KARENA ITU, MENGANGGAPNYA FINAL BERARTI MENGANGGAP BAHWA PERSOALAN ITU TIDAK BERAKAR PADA NILAI-NILAI YANG TIDAK MELETAKKAN LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DALAM POSISI YANG TIMPANG.
M
as Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadim Makarim, pada saat peringatan hari Perempuan Internasional (8 Maret 2021) mengemukakan bahwa ada tiga dosa besar pendidikan yaitu intoleransi, perundungan, dan kekerasan seksual. Terkait dengan itu, siswa perempuan lebih rentan menjadi korban tindak kekerasan daripada siswa laki-laki. Tiga dosa besar itu menunjukkan ada proses yang salah dalam pendidikan yang selama ini terjadi. Sekolah
22
(pendidikan) yang mestinya menjadi arena yang aman dan nyaman untuk belajar, ternyata menjadi arena yang mengancam dan menakutkan. Mengapa itu terjadi? Sebuah penanda bahwa gender belum final. Gender patriarki masih cukup kuat mendominasi pikiran, sikap, dan tindakan masyarakat. Nilai-nilai itu masih tersosialisasi dengan konsisten dan tidak disadari. Hal ini terjadi karena masyarakat masih didominasi oleh kekuasaan nilai-nilai gender yang meletakkan posisi laki-laki lebih unggul daripada perempuan. Begitu kuatnya nilai-nilai gender itu telah tersosialisasi dan terinternalisasi, sehingga tanpa disadari kehadirannya telah mewarnai setiap cara orang berpikir, bersikap, dan bertingkah laku. Simone de Behavior mengatakan “One is not born as a woman, but rather becomes one.” Lakilakilah menguasai kehidupan, sehingga dialah yang berkuasa mendefinisikan, membangun pengetahuan dan kebenaran tentang kehidupan, termasuk mendefinisikan perempuan. Dunia ini diciptakan oleh laki-laki dan perempuan harus hidup dengan cara laki-laki telah mendefinisikannya. MENDOBRAK DOMINASI GENDER PATRIARKI Proses pewarisan sosial yang konsisten makin memperkuat nilai
| Nomor: 154 Tahun XXII - Juni 2021 |
Majalah Unesa
gender patriarki dalam kehidupan. Dalam budaya patriarki, laki-laki dan perempuan ditempatkan dalam posisi yang tidak setara. Laki-laki lebih unggul daripada perempuan. Laki-laki lebih utama daripada perempuan. Dalam relasi sosial, perempuan dan laki-laki pun diatur oleh sejumlah norma sosial yang berbeda. Karena kekuatannya, laki-laki diposisikan melindungi perempuan dan perempuan memerlukan perlindungan laki-laki. Perempuan harus menjadi pribadi yang patuh dan menurut kepada laki-laki (apalagi itu adalah laki-laki pilihannya). Konstruksi gender ini jika masih terus disosialisasikan akan menjadi kontraproduktif dengan keinginan untuk menciptakan relasi mitra yang setara antara laki-laki dan perempuan dalam berbagai aspek kehidupan dan pembangunan. Pendidikan merupakan arena reproduksi dan produksi sosial. Sebagai arena reproduksi, maka pendidikan menjadi arena penguatan nilai-nilai sosial dan wacana gender dominan. Sebagai arena reproduksi, pendidikan mengajarkan normanorma sosial tentang gender patriarki yang mendominasi kehidupan sosial. Pendidikan berperan mengajarkan pengetahuan/kebenaran yang diterima sebagai common sense of knowledge di masyarakat. Pendidikan berfungsi
