22 فوريه: سارلوز تاسيس حكومت سعودى

‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ ﺑﻪ »اجملﻠﻪ«‪ :‬ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻄﻒ ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﮏ »اﻧﻘﻼب‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ« واﻗﻌﯽ در ﺳﻌﻮدی‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن دارد‬

‫‪ 01‬ﻣﺎرس ‪ :2022-‬ﺷﻤﺎره ‪1668‬‬

‫ﻫﻤﮑﺎری ﺳﻌﻮدی و‬ ‫ﻋﺮاق ﻣﻴﺎن ﻣﻮاﻧﻊ و ﭼﺸﻢ‬ ‫اﻧﺪازﻫﺎی آﺗﯽ‬

‫‪Issue 1668- 01march 2022‬‬

‫‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ؛‬ ‫ﺳﺎﻟﺮوز ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی‬

‫دﻳﻮﻳﺪ ﺷﻴﻨﮑﺮ ﺑﻪ اجملﻠﻪ‪:‬‬ ‫دوﻟﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﺎ ﺣﺬف‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺮورﻳﺴﻢ اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﮐﺮد‬

‫‪ 01‬ﻣﺎرس ‪ :2022-‬ﺷﻤﺎره ‪1668‬‬

‫‪Issue 1668- 01march 2022‬‬

‫آﺛﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻋﺮاق؛ ﺳﻬﻞ‬ ‫اﻧﮕﺎری‬ ‫دوﻟﺖ و ﻧﺎﺑﻮدی ﺛﺮوت ﻣﻠﯽ‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫‪٣٢‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﺷﯽ اﻟﻌﺠﺮودی‬ ‫اوﻟﲔ رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻋﺮب‬ ‫ﺗﺒﺎر ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد؟‬

‫ﻫﻤﮑﺎری ﺳﻌﻮدی و ﻋﺮاق ﻣﻴﺎن ﻣﻮاﻧﻊ و ﭼﺸﻢ‬ ‫اﻧﺪازﻫﺎی آﺗﯽ‬

‫‪١٤‬‬

‫‪١٦ ٣٢‬‬ ‫ﺳﺮدﺑﲑ‪:‬‬ ‫ﻏﺴﺎن ﺷﺮﺑﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﲢﺮﻳﺮﻳﻪ‪:‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﯽ اﻟﺪﺳﻮﻗﯽ‬

‫‪HH Saudi Research and Marketing (UK) Ltd‬‬

‫‪١٠th Floor Building ٧ Chiswick Business Park‬‬ ‫‪٥٦٦ Chiswick High Road London W٤ ٥YG‬‬ ‫‪Tel : +٤٤ ٢٠٧ ٨٣١ ٨١٨١ - Fax: +٤٤ ٢٠٧ ٨٣١ ٢٣١٠‬‬

‫‪32‬‬

‫‪01/10/2021‬‬

‫ﻣﺎه ﻧﺎﻣﻪ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻣﺠﻠﻪ ﺧﺒﺮی ﻣﺠﻠﻪ ﺧﺒﺮی‬

‫‪www.majalla.com/eng‬‬

‫روﻳﺪاد ﻫﺎی ﺗﺼﻮ ﻳﺮی‬

‫ﻣﺎه رﻣﻀﺎن در ﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫ﻋﮑﺲ ﻫﻮاﻳﯽ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮔﺮوﻫﯽ از اﻫﺎﻟﯽ ﺷﻬﺮ ﺗﺎدف ‪ ۱۸‬آورﻳﻞ‬ ‫‪ ۲۰۲۲‬وﺳﻂ آوارﻫﺎی ﻳﮏ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺧﺮاﺑﻪ دور ﻳﮏ ﺳﻔﺮه اﻓﻄﺎری ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ ﻳﮑﯽ از ان ﺟﯽ اوﻫﺎی ﻣﺤﻠﯽ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺪه ﻧﺸﺴﺘﻪ اﻧﺪ‪ .‬ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺗﺎدف در ﺷﺮق اﺳﺘﺎن ﺣﻠﺐ در ﮐﻨﺘﺮل ﻧﻴﺮوﻫﺎی ﻫﻮادار ﺗﺮﮐﻴﻪ ﻗﺮار‬ ‫دارد‪) .‬ﻋﮑﺲ‪ :‬ﻓﺮاﻧﺲ ﭘﺮس(‬

‫‪4‬‬

‫‪1/04/2022‬‬

1/04/2022

5

‫روﻳﺪاد ﻫﺎی ﺗﺼﻮ ﻳﺮی‬

‫ﻣﺎه رﻣﻀﺎن در ﺳﺮﻳﻨﮕﺮ‬ ‫ﻳﮏ ﺷﻬﺮوﻧﺪ ﻣﺴﻠﻤﺎن ﮐﻨﺎر درﻳﺎﭼﻪ دال‬ ‫واﻗﻊ در ﺷﻬﺮ ﺳﺮﻳﻨﮕﺮ در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻧﻤﺎز ﻣﯽ ﺧﻮاﻧﺪ‪ ۱۹ .‬آورﻳﻞ ‪۲۰۲۲‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫‪6‬‬

‫‪1/04/2022‬‬

1/04/2022

7

‫ﻣﻘﺎﻟﻪ اﺻﻠﯽ‬

‫‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ؛ ﺳﺎﻟﺮوز ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ۳۰۰‬ﺳﺎﻟﻪ؛ راوﻳﺎن ﭘﺎﻳﺪاری و ﺗﻤﺪن درﺧﺸﺎن و اﺻﻮل ﺛﺎﺑﺖ و اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ﻫﺎیﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺮگﻫﺎی‬ ‫ﺑﺮگ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ را ﻳﮑﭙﺎرﭼﻪ ﮐﺮد و ﮐﺸﻮر از آن ﭘﺲ ﺑﻪ ﻧﺎم ﭘﺎدﺷﺎﻫﯽ‬ ‫رﻳﺎض‪ :‬اجملﻠﻪ‬ ‫ﻋﺮﺑﯽ ﺳـﻌــﻮدی ﺧــﻮاﻧــﺪه ﺷــﺪ‪ .‬ﻓــﺮزﻧــﺪان و ﻧــﻮادﮔــﺎن او ﮐــﻪ ﺑﻪ‬ ‫دوﻟﺖ ﺳﻌﻮدی ﺑﺮای ﻧﺨﺴﺘﲔ ﺑﺎر ﺳﺎﻟﺮوز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺣـﮑــﻮﻣــﺖ رﺳ ـﻴــﺪﻧــﺪ ﺑــﻪ ﺳـﻴــﺎﺳــﺖ ﻣـﻠــﮏ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺳﻌﻮدی را ‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮد‪ .‬ﻣﻠﮏ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﻟﻔﻴﺼﻞ آل ﺳﻌﻮد اداﻣﻪ دادﻧﺪ و در راﺳﺘﺎی ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫ﺧﺎدم ﺣﺮﻣﲔ ﺷﺮﻳﻔﲔ ﺑﺎ ﺻﺪور ﻓﺮﻣﺎن ﺳﻠﻄﻨﺘﯽ ‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ﻳﮑﭙﺎرﭼﮕﯽ و دوﻟﺖ ﺳﺎزی ﺗﻼش ﮐﺮدﻧﺪ«‪.‬‬ ‫را ﺗﻌﻄﻴﻠﯽ رﺳﻤﯽ اﻋﻼم و »روز ﺗﺎﺳﻴﺲ« ﻧﺎﻣﮕﺬاری ﮐﺮد ﺗﺎ‬ ‫ﺷﮑﻞ ﮔﻴﺮی ﻧﺨﺴﺘﲔ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﮔﺮاﻣﯽ داﺷﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﻋﮑﺲ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه در ﺗﻮﻳﻴﺘﺮ رﺳﻤﯽ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن ﺳﻠﻄﻨﺘﯽ ﺑﺎ اﺷــﺎره ﺑﻪ اﻳﻨﮑﻪ ‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ﻫﺮ ﺳﺎل روز ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ ﻳﮏ ﺧﺎﻃﺮه ﻣﻠﯽ‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد اﻓﺰود »آﻏﺎز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ‪ ،‬ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﺑﺎ آﻏﺎز‬ ‫در اواﺳﻂ ﺳﺎل ‪ ۱۱۳۹‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۷۲۷‬ﻣﻴﻼدی( اﺳﺖ ﺣﮑﻮﻣﺖ اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد و ﺗﺎﺳﻴﺲ دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﺎ ﺳﺎل ‪ ۱۲۳۳‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۸۱۸‬ﻣﻴﻼدی( اداﻣﻪ ﻳﺎﻓﺖ‪ .‬ﺳﻌﻮدی اواﺳﻂ ﺳﺎل ‪ ۱۱۳۹‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۷۲۷‬ﻣﻴﻼدی(‬ ‫اﻟﺪرﻋﻴﻪ ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی و ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﯽ ﻫﻤﺰﻣﺎن اﺳﺖ‪ .‬اﻧﺘﺨﺎب ﭼﻨﲔ روزی ﺑﺮای ﮔﺮاﻣﻴﺪاﺷﺖ روز‬ ‫ﻣﻠﯽ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﺗﺎرﻳﺦ ژرف و رﻳﺸﻪ دار ﺳﻌﻮدی در ‪ ۳۰۰‬ﺳﺎل‬ ‫آن ﻗﺮآن و ﺳﻨﺖ ﺑﻮده اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﺧﺎﻃﺮه ﻣﻠﯽ رواﻳﺘﮕﺮ ﺟﺎﻧﻔﺸﺎﻧﯽ و اﻳﺜﺎر‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن ﭘﺎدﺷﺎﻫﯽ ﺳﻌﻮدی ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن ﮐﺮد »ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﺑﯽ ﭘ ــﺪران و اﺟ ــﺪاد اﻳ ــﻦ ﺳــﺮزﻣــﲔ ﺑ ــﺮای ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑــﺎ ﭼــﺎﻟــﺶ ﻫــﺎی‬ ‫ﺛﺒﺎﺗﯽ و ﭼﻨﺪ دﺳﺘﮕﯽ و ﻧﺎاﻣﻨﯽ در ﻗﺮن ﻫﺎی ﻣﺘﻤﺎدی‪ ،‬دوران ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن و ﺳﺎﺧﱳ آﻳﻨﺪه ﮐﺸﻮر اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﻳﮑﭙﺎرﭼﮕﯽ و اﻣﻨﻴﺖ را در ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮه‬ ‫ﻋﺮب رﻗﻢ زد و ﺗﻼش ﻫﺎ و ﻃﺮح ﻫﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺑﺮای ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﯽ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﮔﻮاه اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ دوﻟﺖ ﺳﻌﻮدی ﺑﯽ رﻳﺸﻪ ﻧﺒﻮده‬ ‫اﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻳﯽ ﻧﺮﺳﻴﺪ‪ .‬اﻣﺎم ﺗﺮﮐﯽ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ و ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ و ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻃﻮﻻﻧﯽ دارد‪ .‬ﺳﻌﻮدی ﭘﺲ از اﺗﺤﺎد‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد در ﺳﺎل ‪ ۱۲۴۰‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۸۲۴‬ﻣﻴﻼدی( ﻳﻌﻨﯽ ﻓﺮزﻧﺪان ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮه ﻋﺮب ﮐﻪ از دﺳﺖ ﭼﻨﺪ دﺳﺘﮕﯽ و ﺟﻨﮓ‬ ‫ﻫﻔﺖ ﺳﺎل ﭘﺲ از ﭘﺎﻳﺎن دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی دوﻟﺖ و درﮔﻴﺮی ﺟﺎن ﺑﻪ ﻟﺐ ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ ﺳﺮﺑﺮآورد‪.‬‬ ‫ﺳﻌﻮدی را ﭘﺲ ﮔﺮﻓﺘﻪ و دوران دوم ﺳﻌﻮدی را ﺑﻨﻴﺎﻧﮕﺬاری روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﺎ روز ﻣﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ‪ ۲۳‬ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ ﻫﺮ‬ ‫ﮐﺮد ﮐﻪ ﺗﺎ ‪ ۱۳۰۹‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۸۹۱‬ﻣﻴﻼدی( اداﻣﻪ ﻳﺎﻓﺖ«‪ .‬ﺳــﺎل ﮔﺮاﻣﯽ داﺷﺘﻪ ﻣﯽ ﺷــﻮد‪ .‬ﻣﻠﮏ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫ﻓــﺮﻣــﺎن ﭘــﺎدﺷــﺎﻫــﯽ ﻳ ـ ــﺎدآور ﺷــﺪ »ﻣ ـﻠــﮏ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ ﭘــﺪرﺑــﺰرگ ﺷــﺎﻫــﺰاده ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ‪ ۲۳‬ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ ‪۱۹۳۲‬‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﺎن اﻟﻔﻴﺼﻞ آل ﺳﻌﻮد ده ﺳﺎل ﭘﺲ از ﭘﺎﻳﺎن دوﻟﺖ دوم ﻗﻠﻤﺮو ﺳﻌﻮدی را ﻣﺘﺤﺪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﺗﺎﺳﻴﺲ دوران ﺳــﻮم دوﻟــﺖ ﺳﻌﻮدی در ﻣﻠﮏ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن ﭘﺎدﺷﺎه ﻓﻘﻴﺪ ﺳﻌﻮدی ‪۲۳‬‬ ‫ﺳﺎل ‪ ۱۳۱۹‬ﻫﺠﺮی ﻗﻤﺮی )‪ ۱۹۰۲‬ﻣﻴﻼدی( ﮔﺮدﻳﺪ و ﺑﺨﺶ ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ ‪ ۱۹۳۲‬در ﻓﺮﻣﺎن ﭘﺎدﺷﺎﻫﯽ ﻧﺎم ﭘﺎدﺷﺎﻫﯽ ﺣﺠﺎز و‬ ‫ﻧﺠﺪ و ﺗﻮاﺑﻊ را ﺑﻪ ﭘﺎدﺷﺎﻫﯽ ﻋﺮﺑﯽ ﺳﻌﻮدی ﺗﻐﻴﻴﺮ داد‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫روز‬ ‫ﺑﺼﺮی‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ‪۳۰۰‬‬ ‫ﻫﻮﻳﺖﻫﺎی‬ ‫ﺑﺮگ‬ ‫ﺳﻌﻮدی و‬ ‫راوﻳﺎن ﭘﺎﻳﺪاری‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ؛‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﺗﻤﺪن درﺧﺸﺎن و اﺻﻮل‬ ‫‪2022‬‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ و اﻣﻨﻴﺖ‬

‫ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺳﺮﺷﺎر از ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ و درﺳــﺖ ﺷﻬﺮ اﻟﺪرﻋﻴﻪ از ﻧﻈﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻣــﺮوزی اﻧــﺪازه‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎ در ردﻳﻒ ﺷﻬﺮﻫﺎی ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﻧﺠﺪ ﻳﮏ ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺷﻬﺮی ﺑﺎ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻧﺴﺒﺘﺎ زﻳﺎد در ﻣﺴﻴﺮ ﭼﻨﺪﻳﻦ راه ﺑﺎزرﮔﺎﻧﯽ‬ ‫و از ﻧﻈﺮ اﻗﺘﺼﺎدی ﺧﻮدﮐﻔﺎ ﺑﻮد‪ .‬دره وادی ﺣﻨﻴﻔﻪ از وﺳﻂ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮ ﻣ ــﯽ ﮔـ ــﺬرد و ﺑ ــﻪ اﻳ ــﻦ دﻟ ـﻴــﻞ زﻣ ــﲔ ﻫ ــﺎی ﮐـ ـﺸ ــﺎورزی و‬ ‫ﮐﺸﺘﺰارﻫﺎی ﻓﺮاواﻧﯽ در ﻣﻨﻄﻘﻪ وﺟﻮد دارد و ﻫﻤﻮاره ﻣﺎزاد‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ داﺷﺘﻪ و ﻋﻤﺪه ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺖ ﺷﺪه در ﻧﺠﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫دﻳﮕﺮ ﻧﺠﺪ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻴﻴﻨﻪ و ﺣﺮﻳﻤﻼء و ﻏﻴﺮه ﺻﺎدر ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﺠﺪ ﻗﺒﻞ از ﺗﺎﺳﻴﺲ دوﻟﺖ ﺳﻌﻮدی از ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎﻳﯽ‬ ‫وﻳﮋه و ﻇﺮﻓﻴﺖ اﻗﺘﺼﺎدی ﺑﺎﻻ ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﻮد‪ .‬دره وادی ﺣﻨﻴﻔﻪ‬ ‫از وﺳﻂ ﺷﻬﺮ ﻣﯽ ﮔﺬرد و ﻧﺠﺪ در ﻣﺴﻴﺮ ﭼﻨﺪﻳﻦ راه ﺑﺎزرﮔﺎﻧﯽ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻗ ــﺮار داﺷ ــﺖ و اﻟــﺪرﻋـﻴــﻪ ﻣــﺮﮐــﺰ ﻧﺠﺪ و داد و ﺳﺘﺪ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﻳﮑﯽ از ﻣﺴﻴﺮﻫﺎی ﺗﺠﺎری ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه از ﺟﻨﻮب ﺷﺒﻪ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮه ﻋﺮب ﺷﺮوع و از ﻧﺠﺮان ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺷﻤﺎل ﻳﻌﻨﯽ اﻟﻴﻤﺎﻣﻪ‬ ‫و اﻟﺪرﻋﻴﻪ و دوﻣﻪ اﻟﺠﻨﺪل ﻣﯽ رﻓﺖ و از ﺷﺮق ﺑﻪ ﻋﺮاق و از‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻪ ﺣﺠﺎز ﺧﺘﻢ ﻣﯽ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺟﻴﺎن ﺳﺮزﻣﲔ ﻓﺎرس و ﻋﺮاق و آﺳﻴﺎی ﻣﻴﺎﻧﻪ ﻓﻘﻂ از اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﺑﻪ ﻣﮑﻪ ﺑﺮوﻧﺪ ﮐﻪ از اﻟﺪرﻋﻴﻪ رد ﻣﯽ ﺷﺪ‬ ‫و ﺑﻪ ﻣﮑﻪ ﻣﯽ رﺳﻴﺪ‪ .‬اﻣﺎرت اﻟﺪرﻋﻴﻪ را ﻣﺎﻧﻊ اﳌﺮﻳﺪی اﻳﺠﺎد ﮐﺮد‬ ‫و ﺧﻮد او و ﭘﺴﺮان و ﻧﻮادﮔﺎﻧﺶ در راﺳﺘﺎی ﺑﺮﻗﺮاری اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫و ﺧﺪﻣﺖ رﺳﺎﻧﯽ در اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﮐﻮﺷﻴﺪﻧﺪ و ﭘﺲ از آن ﺟﺎده‬ ‫اﻟﺪرﻋﻴﻪ از اﻫﻤﻴﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺑﺮﺧﻮردار ﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻳــﻦ ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺠﺎری ﭘﺲ از اﻳﻨﮑﻪ اﻣــﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ‪۲۲‬‬ ‫ﻓﻮرﻳﻪ ‪ ۱۷۲۷‬ﻣﻴﻼدی دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی را ﮐﻠﻴﺪ زد‬ ‫ﺑﻪ ﻳﮑﯽ از ﻣﺴﻴﺮﻫﺎی ﮐﻠﻴﺪی ﮐﺎروان ﻫﺎی ﺗﺠﺎری و ﺣﺞ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺷﺪ ﭼﻮن اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺗﻼش ﮔﺴﺘﺮده ﺑﺮای ﺑﺮﻗﺮاری‬

‫‪49‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫اﻣﻨﻴﺖ در اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﻧﺠﺎم داد‪ .‬وی ﺑﺎ ﻗﺒﺎﻳﻞ ﺳﺎﮐﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﮔﺴﺘﺮده داﺷﺖ و ﺑﺎ آﻧﻬﺎ در ﻣﻮرد ﺣﻔﻆ اﻣﻨﻴﺖ و‬ ‫اراﻳﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺿﺮوری ﺑﻪ ﺗﺮددﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﺗﻮاﻓﻖ رﺳﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﮕﺎران ﺳﻌﻮدی ﺑﺮ اﻳــﻦ ﺑﺎورﻧﺪ ﮐﻪ »دوﻟــﺖ ﺷﻬﺮ« در‬ ‫اﻟﺪرﻋﻴﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﺛﺒﺎت ﺳﻴﺎﺳﯽ دوره ﻫﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻓﺮاز و ﻧﺸﻴﺐ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدی داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻪ اﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﺖ‬ ‫واﻗﻒ ﺑﻮده و ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ »دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی« ﺑﺮای‬ ‫ﮔﺬار از دوﻟﺖ ﺷﻬﺮ و ﺗﺸﮑﻴﻞ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﮐﻠﻴﺪ ﺧﻮرد‪.‬‬ ‫اﻣــﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻘﺮن ﻣﺘﻮﻟﺪ ‪ ۱۶۷۹‬در‬ ‫اﻟﺪرﻋﻴﻪ ﺑﺰرگ ﺷﺪ و در ﺟﻮاﻧﯽ وﺿﻌﻴﺖ اﻳﻦ دوﻟﺖ ﺷﻬﺮ را زﻳﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮ داﺷﺖ و ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﭘﺪرش اﻣﻮر اﻟﺪرﻋﻴﻪ را ﮐﻨﺘﺮل ﻣﯽ ﮐﺮد‬ ‫و آﮔﺎﻫﯽ و ﺗﺠﺮﺑﻪ زﻳﺎدی درﺑﺎره ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﮐﺴﺐ ﻧﻤﻮد‪.‬‬ ‫اﻟــﺪرﻋـﻴــﻪ ﻗـﺒــﻞ از روی ﮐ ــﺎر آﻣ ــﺪن اﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت و ﭼــﺎﻟــﺶ ﻫــﺎی ﻣﺘﻌﺪد ﻣﺜﻞ ﻧــﺎﺗــﻮاﻧــﯽ ﺣـﮑــﺎم و دو‬ ‫دﺳﺘﮕﯽ ﻣﻮاﺟﻪ ﺑﻮد‪ .‬ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﻮی اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮد و ﺷــﺎﻫــﺰاده زﻳــﺪ ﺑﻦ ﻣﺮﺧﺎن ﺑﺎ ﻫﻢ درﮔﻴﺮ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم ﺑﺎ ﺣﻤﻠﻪ ﺣﺎﮐﻢ اﻟﺪرﻋﻴﻪ ﺑﻪ اﻟﻌﻴﻴﻨﻪ ﺷﺎﻫﺰاده زﻳﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺮﺧﺎن ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬ﺷﻴﻮع ﻃﺎﻋﻮن در ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮه ﻋﺮب در‬ ‫آن زﻣﺎن ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻣﺮگ ﻋﺪه زﻳﺎدی ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮرﺧﺎن ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻣﻮﻓﻖ ﺷﺪ ﺑﺎ ﻏﻠﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮ ﺗﻤﺎم ﻣﺸﮑﻼت و ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎ اﻟﺪرﻋﻴﻪ را ﺗﺤﺖ ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﻳﯽ‬ ‫ﺧﻮد ﻣﺘﺤﺪ و ﻳﮑﭙﺎرﭼﻪ ﮐﻨﺪ و اﻳﻦ اﻗﺪام در ﺑﺮﻗﺮاری ﺛﺒﺎت در‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ اﻟﻌﺎرض‪ ،‬رﻳﺎض ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺳﻬﻴﻢ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﮐﺸﻮر ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﺗﺎﺳﻴﺲ دوران اول ﺳﻌﻮدی ﺑﻪ ﻗﺒﻠﻪ ﺑﺴﻴﺎری‬ ‫از ﻣﻬﺎﺟﺮان و داﻧﺸﻤﻨﺪان ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪ ﮐﻪ در اﻳﻦ ﻣﻴﺎن ﻣﯽ ﺗﻮان‬ ‫ﺑﻪ ﺷﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﺷﺎره ﮐﺮد‪ .‬آﻣﻮزه ﻫﺎی دﻳﻨﯽ‬ ‫ﺷﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب از ﺣﻤﺎﻳﺖ اﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬

‫ﺧﺎﻃﺮه ﻣﻠﯽ و اﻓﺘﺨﺎر ﺑﻪ ﻣﻴﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﻌﻮدی را رواﻳﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن در ﻣــﺪارس و داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ و ﺗﻌﻄﻴﻠﯽ‬ ‫ﻫﻮﻳﺖ ﺑﺼﺮی روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺳﻌﻮدی ‪۲۰۲۲‬‬ ‫رﺳﻤﯽ‬ ‫دﮐـﺘــﺮ ﺣـﻤــﺪ ﺑــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل اﻟـﺸـﻴــﺦ وزﻳ ــﺮ آﻣ ــﻮزش و ﭘ ــﺮورش‬ ‫روزی ﮐﻪ راه اﻓﺘﺎدﻳﻢ‬ ‫»روزی ﮐﻪ راه اﻓﺘﺎدﻳﻢ« ﻫﻮﻳﺖ ﺑﺼﺮی روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺳﻌﻮدی ﺳﻌﻮدی ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ای در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰاری روز ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫در داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ و ﻣﻮﺳﺴﺎت ﻋﻠﻤﯽ و داﻧﺸﮑﺪه ﻫﺎی آﻣﻮزش‬ ‫در ‪ ۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ‪ ۲۰۲۲‬اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در وﺳ ــﻂ اﻳ ــﻦ ﻟــﻮﮔــﻮ ﻣـ ــﺮدی ﺑــﺎ ﭘــﺮﭼــﻢ اﻳ ـﺴ ـﺘــﺎده و ﻣﻘﺼﻮد ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ ای و اداره ﻫﺎی آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و واﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎی‬ ‫»ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﯽ ﻫــﺎی دوﻟـﺘـﻤــﺮدان ﺳﻌﻮدی و اﺗﺤﺎد آﻧــﺎن زﻳــﺮ ﻳﮏ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺻﺎدر ﮐﺮد و در اﻳﻦ راﺳﺘﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ و ﻃﺮح ﻫﺎی‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺮای ﻣﻌﺮﻓﯽ اﻳﻦ روﻳﺪاد و ﺗﺒﻴﲔ اﻫﻤﻴﺖ و ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ‬ ‫ﭘﺮﭼﻢ اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری ﺳﻌﻮدی ﻫﻮﻳﺖ ﺑﺼﺮی روز ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﺳﻌﻮدی »ﻣﻀﺎﻣﲔ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻣﺘﻨﻮع درﺑﺎره دﻻوری ﻫﺎ و ﺷﮑﻮه‬ ‫و ﻋﻈﻤﺖ و ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی« را درﺑﺮﻣﯽ‬ ‫ﮔﻴﺮد‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺧﺒﺮﮔﺰاری در ﮔﺰارﺷﯽ در اﻳﻦ ﺑﺎره اﻓﺰود »ﻟﻮﮔﻮی ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺼﺮی وﺳﻂ ‪ ۴‬ﻧﻤﺎد ﻗﺮار دارد‪ :‬ﺧﺮﻣﺎ؛ ﻧﻤﺎد رﺷﺪ و زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫و ﺑﺨﺸﺶ و ﮐﺮم‪ .‬ﻣﺠﻠﺲ ﺧﻄﺎﺑﻪ و ﻣﺸﻮرت؛ ﻧﻤﺎد وﺣﺪت و‬ ‫اﻧﺴﺠﺎم ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ .‬اﺳﺐ ﻋﺮﺑﯽ؛ ﻧﻤﺎد ﺳﻮارﮐﺎری‬ ‫و ﺷﺠﺎﻋﺖ و دﻻوری ﻫﺎی ﺷﺎﻫﺰادﮔﺎن و دوﻟﺘﻤﺮدان‪ .‬ﺑﺎزار؛‬ ‫ﻧﺸﺎط و ﭘﻮﻳﺎﻳﯽ اﻗﺘﺼﺎدی و ﺗﻨﻮع و ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺟﻬﺎن«‪.‬‬

‫ﻋﮑﺲ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه در‬ ‫ﺗﻮﻳﻴﺘﺮ رﺳﻤﯽ روز‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ‬

‫ﻋﺒﺎرت »ﻳﻮم اﻟﺘﺎﺳﻴﺲ‪ ۱۷۲۷-‬م« ﺑﺎ ﺗﺮﮐﻴﺒﯽ از ﺧﻄﻮط ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ ﮐﺎر رﻓﺘﻪ در دوران اول ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه ﺗﺎ‬ ‫اﻳﻦ ﻟﻮﮔﻮ درﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه ارزش ﻫﺎ و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﺸﺘﺮک ﺳﺮزﻣﲔ‬ ‫ﺳﻌﻮدی و اﻓﺘﺨﺎر و ﻏﺮور ﻣﻠﯽ و اﺻﺎﻟﺖ و ﭘﻴﻮﻧﺪ و ﻣﻬﻤﺎن‬ ‫ﻧﻮازی و دﺳﺖ و دﻟﺒﺎزی و داﻧﺶ و ﻋﻠﻮم ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری ﺳﻌﻮدی »روزی ﮐﻪ راه اﻓﺘﺎدﻳﻢ« ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺼﺮی روز ﺗﺎﺳﻴﺲ اﻣﺴﺎل اﺳﺖ ﮐﻪ ارزش ﻫﺎی ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ اﻳﻦ‬

‫ﻣﻠﮏ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫‪01/03/2022 10‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬

‫ﻫﻤﮑﺎری ﺳﻌﻮدی و ﻋﺮاق ﻣﻴﺎن ﻣﻮاﻧﻊ و‬ ‫ﭼﺸﻢ اﻧﺪازﻫﺎی آﺗﯽ‬

‫ارﺗﻘﺎی رواﺑﻂ دو ﺟﺎﻧﺒﻪ از درﻳﭽﻪ اﻗﺘﺼﺎد و ﺗﺠﺎرت و اﻧﺮژی‬

‫ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺳﻮرﻳﻪ را ﺑﺎ ﺑﺨﺶ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در ﻟﺒﻨﺎن ﻳﺎ ﻣﺜﻼ ﻣﺼﺮ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﮐﺮد«‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻣﺸﻠﯽ‪ :‬ﺟﻮان ﺳﻮز‬ ‫او ﮔﻔﺖ »ﺣﺠﻢ اﻧﺘﺸﺎرات ﮐﺎﻫﺶ ﭘﻴﺪا ﮐﺮده و ﻣﺮاﮐﺰ ﻧﺸﺮی ﮐﻪ ﻫﻨﻮز ﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫اوﺿﺎع در ﺳﻮرﻳﻪ در ﺣﺪود ده ﺳﺎل ﺟﻨﮓ ﺧﻴﻠﯽ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﺟﻨﮕﯽ ﻧـﺸــﺪه اﻧــﺪ اﻧﮕﺸﺖ ﺷـﻤــﺎر ﺑــﻮده و آﻧـﻬــﺎ ﻫــﻢ ﺑــﺮای اﻳﻨﮑﻪ ﺳــﺮﭘــﺎ ﺑﻤﺎﻧﻨﺪ روی‬ ‫ﮐﻪ ﭘﺲ از اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺳﺮاﺳﺮی در ﻣﺎرس ‪ ۲۰۱۱‬آﻏﺎز ﺷﺪ ﺗﻤﺎم ﺑﺨﺶ ﻫﺎ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه ﻫﺎی ﮐﺘﺎب ﺧــﺎرج ﮐﺸﻮر ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﻳﺪ اﻳﻦ را در ﻧﻈﺮ‬ ‫و ﺣﻮزه ﻫﺎ را ﺗﻐﻴﻴﺮ داد ﮐﻪ در اﻳﻦ ﻣﻴﺎن ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎ ﻧﺒﻮد‪.‬‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ ﺳﻮرﻳﻪ ﺣﺘﯽ ﭘﻴﺶ از ﺟﻨﮓ ﻫﻢ ﺑﺎزار ﺑﺰرگ ﮐﺘﺎب ﻧﺒﻮد و ﻫﻤﲔ ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺳــﺎﻻر اوﺳــﯽ ﺧﺒﺮﻧﮕﺎر و ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ﺳــﻮری ﻣﻘﻴﻢ دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ ﺳﻮرﻳﻪ ﺷﺪ ﺗﺎ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎی ﺳﻨﺘﯽ در دﻣﺸﻖ ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﭘﻨﺠﺎه ﺳﺎﻟﻪ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺷﻮﻧﺪ«‪.‬‬ ‫ﻣﯽ ﮔﻮﻳﺪ »اﺗﻔﺎﻗﯽ ﺗﺎ اﻻن در ﮐﺸﻮر ﻣﺎﻧﺪه ام ﭼﻮن ﺷﺎﻳﺪ دﻟﻴﻠﺶ اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻤﯽ ﺧﻮاﻫﻢ ﭘﺮوﺳﻪ ﭘﻨﺎﻫﻨﺪﮔﯽ را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻨﻢ‪ .‬ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺑﺎر ﻗﺒﻞ از آﻏﺎز ﺟﻨﮓ اﮐﺜﺮ اﻧﺘﺸﺎراﺗﯽ ﻫﺎ ﭘﺲ از ﺟﻨﮓ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫»ﺧﺎﻧﻤﺎن ﺳﻮز ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ را ﺑﺮ ﺑﺎد داد« از ﮐﺸﻮر ﺑﻴﺮون رﻓﺘﻢ«‪ .‬ﺑﯽ ﮔﻤﺎن ﮐﺴﺎدی ﺑــﺎزار اﻧﺘﺸﺎراﺗﯽ ﻫﺎ و ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ‬ ‫اوﺳﯽ اﻓﺰود »ﻗﺒﻞ از ﺑﺤﺮان ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﲔ دﻣﺸﻖ و ﺑﻴﺮوت ﺗﺮدد ﻣﯽ ﮐﺮدم و در ﺳﻮرﻳﻪ ﻣﺤﺪود ﻧﻤﯽ ﺷﻮد ﺑﻠﮑﻪ ﺣﺎل و روز ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺳﺎﻳﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮐﺸﻮر‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻟﺒﻨﺎﻧﯽ ﻗﻠﻢ ﻣﯽ زدم‪ .‬ﺧﺒﺮﻧﮕﺎری و ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﯽ را ﺑﺎ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻧﻴﺰ ﺧﻮب ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﯽ ﺷــﺮوع ﮐــﺮدم و وﻗﺘﯽ در ﺳﻮرﻳﻪ اﻗﺎﻣﺖ داﺷﺘﻢ ﺑــﺮای روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺷﻴﺨﻮ ﻣﺘﺮﺟﻢ و ﻣﺎﻟﮏ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ »ﺑﻨﺪاروک« در ﺷﻬﺮ ﻗﺎﻣﺸﻠﯽ در‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﯽ ﻣﻄﻠﺐ ﻣﯽ ﻧﻮﺷﺘﻢ و ﺷﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﲔ دﻟﻴﻞ ﻣﺮا ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻳﮑﯽ از ﭼﻬﺮه ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« درﺑﺎره آﻣﺎر ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﯽ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﮔﻔﺖ »آﻣﺎر دﻗﻴﻘﯽ در‬ ‫ﻫــﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻧﻤﯽ آوردﻧ ــﺪ«‪ .‬ﺳــﺎﻻر در اداﻣــﻪ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ ﺧﺼﻮص ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﯽ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻧﺪارﻳﻢ‪ .‬آﻣﺎر ﺗﻘﺮﻳﺒﯽ دارﻳﻢ و ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت و‬ ‫»اﳌﺠﻠﻪ« اﻓﺰود »اﮐﺜﺮ ﭼﻬﺮه ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻮرﻳﻪ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ در ﺧﺎرج آﻣﺎرﺳﻨﺠﯽ ﮔﺴﺘﺮده اﻧﺠﺎم ﺷﻮد اﻣﺎ در ﮐﻞ آﻣﺎر ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﯽ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺟﻨﮓ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺧﻴﻠﯽ از اﻳﻦ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻫﺎ ﻗﺒﻞ از آﻏﺎز روﻳﺪادﻫﺎی ﺳﻮرﻳﻪ در رﺳﺎﻧﻪ و ﻣﻬﺎﺟﺮت و ﺷﺮاﻳﻂ ﺳﻴﺎﺳﯽ و اﻗﺘﺼﺎدی ﻧﺎﮔﻮار ﭘﺎﻳﲔ اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﻫﺎی دوﻟﺘﯽ ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ و ﺑﺨﺸﯽ از ﺑﺪﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﺑﻮدﻧﺪ اﻣﺎ ﭘﺲ از ‪2011‬‬ ‫ﻫﺎی دوﻟﺘﯽ ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ و ﺑﺨﺸﯽ از ﺑﺪﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﺑﻮدﻧﺪ اﻣﺎ ﭘﺲ از ‪ ۲۰۱۱‬ﺷﻴﺨﻮ اﻇﻬﺎر ﮐﺮد »ﮐﺘﺎب ﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ و ﮐﺘﺎب ﻫﺎی ﮐﺮدی و اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫رﻓﺘﻨﺪ و‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﮔﺮﻓﺖو وﻫﺮﻫﺮﻳﮏﻳﮏﺑﻪ ﺑﻪدﻟﻴﻠﯽ‬ ‫ﺷﮑﻞﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ـﻮازیﺷﮑﻞ‬ ‫ﻣﻮازی‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫آن‬ ‫رﻓﺘﻨﺪدرو آندر‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫دﻟﻴﻠﯽﺑﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎت ﻣـ‬ ‫ﭘﺮﻓﺮوش ﺗﺮﻳﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﮐﺘﺎب ﻫﺎی اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﺤﺪود‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮلﺑﻪﺑﻪ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﯽ‬ ‫‪».‬ﻧﻬﺎدﻫﺎی‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ«‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎی‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﻪ از ﻋﺮب و ﮐﺮد و ﺳﺮﻳﺎﻧﯽ ﻫﺎ ﺑﻪ زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﻣﺴﻠﻂ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻀﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻮت و ﮐﻮر‬

‫ﻫﻤﲔ ﺧﺎﻃﺮ ﮐﺘﺎب ﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ ﭘﺮﻓﺮوش ﺗﺮﻳﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص اﻳﻨﮑﻪ اﻧﺘﺸﺎرات‬ ‫ﻓﻀﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻮت و ﮐﻮر‬ ‫ﮐــﺮدی ﺗﻨﻬﺎ در ﭼﻨﺪ ﺳﺎل اﺧﻴﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻮﻻت ﺳﻴﺎﺳﯽ در ﻣﻨﻄﻘﻪ و‬ ‫اوﺳﯽ ﮐﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎل ﭘﻴﺶ ﻧﻮﺷﱳ در روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ را ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫اوﺳﯽ ﮐﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎل ﭘﻴﺶ ﻧﻮﺷﱳ در روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ را ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺖ ﺿﻤﻦ ﺑﻪ رﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﱳ دو زﺑﺎن ﮐﺮدی و ﺳﺮﻳﺎﻧﯽ در ﮐﻨﺎر ﻋﺮﺑﯽ ﻣﺠﻮز ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد از ﺑﺮﺧﯽ ﻫﻤﮑﺎراﻧﺶ ﮐﻪ ﺧﺎرج رﻓﺘﻪ اﻧﺪ ﮔﻔﺖ »روﻳﺪادﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد از ﺑﺮﺧﯽ ﻫﻤﮑﺎراﻧﺶ ﮐﻪ ﺧــﺎرج رﻓﺘﻪ اﻧﺪ ﮔﻔﺖ »روﻳــﺪادﻫــﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ درﻳﺎﻓﺖ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬زﺑﺎن ﻫﺎی ﮐﺮدی و ﺳﺮﻳﺎﻧﯽ در ﻣﻨﺎﻃﻖ دارای ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎری‬ ‫ﻣﺘﺤﻮل ﻧﺸﺪ‬ ‫ﻧﺸﺪ«‪.‬‬ ‫آﻧﻬﺎ ﻣﺘﺤﻮل‬ ‫ﺗﻔﮑﺮآﻧﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮزﺗﻔﮑﺮ‬ ‫اﻣﺎﻃﺮز‬ ‫ﮐﻨﻨﺪاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﺮتﮐﻨﻨﺪ‬ ‫‪».‬ﻣﺮدمﻣﻬﺎﺟﺮت‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫»از‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ‬ ‫ﮐﻨﺎر‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎری‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬ ‫درﺑﺎرهاﻳﻨﮑﻪ‬ ‫اواودرﺑﺎره‬ ‫اﻳﻨﮑﻪ ﭼﺮا روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎری را ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﯽ دﻫﺪ »از‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﯽ‬ ‫ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻢ‬ ‫ﻧﮕﺎری رارا ﮐﻨﺎر‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎری‬ ‫‪۲۰۱۳‬روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﺎل‪2013‬‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﻫﺎیﻟﺒﻨﺎﻧﯽ‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی‬ ‫در روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ در‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻢ وو ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎری‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻳﻨﮑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻳﻌﻨﯽ‬ ‫ﻧﻮﻳﺴﻢ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﻧﻤﯽ ﻧﻮﻳﺴﻢ ﻳﻌﻨﯽ ﻗﺒﻞ از اﻳﻨﮑﻪ اﻧﺘﺸﺎر روزﻧــﺎﻣــﻪ ای را ﮐﻪ ﺑﺎ آن ﻫﻤﮑﺎری‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫دﺷﻮار‬ ‫ﺧﻴﻠﯽ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻢ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﮐﺮدم‬ ‫ﻣﯽ ﮐﺮدم ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷﻮد‪ .‬دﻟﻴﻞ اﺻﻠﯽ ﻣﺤﻞ اﻗﺎﻣﺘﻢ ﺑﻮد ﭼﻮن ﺧﻴﻠﯽ دﺷﻮار‬ ‫ﺑﻴﺎن راﮐﻨﻢ و‬ ‫ﻣﺮج وﻧﻈﺮم‬ ‫ﭘﺮآﺷﻮب و‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻢ از ﻳﮏ‬ ‫آزاداﻧﻪو‬ ‫ﺑﻴﺎن ﮐﻨﻢ‬ ‫ﻣﺮجراﻧﻈﺮم‬ ‫ﭘﺮﻫﺮج وﭘﺮﻫﺮج‬ ‫ﭘﺮآﺷﻮب و‬ ‫ﺟﺎیﻳﮏ ﺟﺎی‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻢ از‬ ‫ﮐﻪاﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫‪».‬ﺑﻨﻮﻳﺴﻢ‬ ‫آزاداﻧﻪ ﺑﻨﻮﻳﺴﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒزﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻫﺎیﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪﻫﺎی‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮیﺑﻪﺑﻪﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺟﺒﺮانﻧﺎﭘﺬﻳﺮی‬ ‫ﺿﺮﺑﻪﺟﺒﺮان‬ ‫»ﺟﻨﮓﺿﺮﺑﻪ‬ ‫ﮐﺮد»ﺟﻨﮓ‬ ‫ﺗﺎﮐﻴﺪﮐﺮد‬ ‫اواوﺗﺎﮐﻴﺪ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽازاز‬ ‫ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻏﻴﺮه‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ‬ ‫دﻣﺎغ‬ ‫و‬ ‫دل‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫و‬ ‫زد‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ زد و ﻣﺮدم دﻳﮕﺮ دل و دﻣﺎغ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﻏﻴﺮه را ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪ‬ ‫ﺣﺎﻻ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻫﺎﻳﺸﺎن‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫دﻏﺪﻏﻪ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﭼﻮن دﻏﺪﻏﻪ ﻫﺎ و ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﻫﺎﻳﺸﺎن اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ و ﺣﺎﻻ دﻏﺪﻏﻪ اﺻﻠﯽ ﻣﺮدم‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﺣﺪاﻗﻠﯽ‬ ‫اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻣﮑﺎن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫‪».‬اﻳﻦاﺳﺖ ﮐﻪ در ﻣﮑﺎن اﻗﺎﻣﺖ ﺧﻮد از اﻣﻨﻴﺖ ﺣﺪاﻗﻠﯽ ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﺎﺷﻨﺪ«‪.‬‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﮐﺮد »ﺣﻮزه‬ ‫ﻧﺸﺎن ﮐﺮد‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺳﻮرﻳﻪ ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﮐﺮدﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫ﻧﻮﻳﺴﻨﺪهﮐﺮد‬ ‫اﻳﻦﻧﻮﻳﺴﻨﺪه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﻪ ﺣﺘﯽ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫»ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﺟﻨﮓ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺖ‬ ‫آﻧﭽﻨﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﻳﺎﻳﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺟﻨﮓ‬ ‫ازاز ﺟﻨﮓ ﻫﻢ ﭘﻮﻳﺎﻳﯽ و ﻧﺸﺎط آﻧﭽﻨﺎﻧﯽ ﻧﺪاﺷﺖ اﻣﺎ ﺟﻨﮓ ﭘﺎﻳﺎن ﮐﺎر ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻧﻤﯽﺣﻮزه‬ ‫اﻟﺒﺘﻪﺗﻮان‬ ‫ﻳﺎﻓﺖ‪.‬ﻧﻤﯽ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻳﺎﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫اﻣﻴﺪﻫﺎ ﺑﺮای‬ ‫رﺑﺎح ﻣﻨﺴﻮب‬ ‫ﺗﻮان ﺣﻮزه‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اﻣﻴﺪﻫﺎ ﺑﺮای‬ ‫ﭼﻮن ﭼﻮن‬ ‫ﺑﻮد‬

‫‪01/03/2022 11‬‬ ‫‪06‬‬

‫ﻧﺸﺴﺖ ﻗﺒﻠﯽ ﺷﺎﻫﺰاده‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن و ﻣﺼﻄﻔﯽ‬ ‫اﻟﮑﺎﻇﻤﯽ ﻧﺨﺴﺖ وزﻳﺮ ﻋﺮاق‬

‫ﺷﺎﻫﺰاده ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن و دﮐﺘﺮ ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺰی در ﻣﺮاﺳﻢ اﻣﻀﺎی‬ ‫ﻳﺎدداﺷﺖ ﺗﻔﺎﻫﻢ در‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ اﺗﺼﺎل ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎی‬ ‫ﺑﺮق )واس(‬

‫در ﺷﻤﺎل و ﺷﺮق ﺳﻮرﻳﻪ ﻳﻌﻨﯽ ﺑﺨﺶ ﻫﺎی اﻋﻈﻢ اﺳﺘﺎن ﻫﺎی ﺣﺴﮑﻪ و رﻗﻪ‬ ‫و ﺑﺨﺶ ﻫﺎﻳﯽ از ﺣﻠﺐ و دﻳﺮاﻟﺰور ﺑﻪ رﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺑﻨﻴﺎدﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺷﻴﺨﻮ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪﻳﺮ اﻧﺘﺸﺎرات »ﻧﻘﺶ« ﻧﻴﺰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ در‬ ‫اداﻣﻪ ﮔﻔﺖ »ﺟﻨﮓ ﻫﻤﻮاره ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻣﺨﺮب در ﻋﺮﺻﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ دارد اﻣﺎ ﻧﮑﺘﻪ‬ ‫ﺟﺎﻟﺐ اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﻨﮓ ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﮑﻞ ﮔﻴﺮی ﺑﻨﻴﺎدﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ و ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺷﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ اﻳﻨﺠﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ درﺑﺎره ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮐﺮدﻧﺸﲔ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻢ‪ .‬در ﺣﺎﻟﻴﮑﻪ ﺟﻨﮓ و ﻣﻬﺎﺟﺮت و وﺿﻊ ﻧﺎﮔﻮار اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫و ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ ﺳﻴﺎﺳﯽ و اﻣﻨﻴﺘﯽ ﺑﺎﻋﺚ ﮐﺎﻫﺶ ﭼﺸﻤﮕﻴﺮ ﮐﺘﺎﺑﺨﻮاﻧﯽ‬ ‫ﺷﺪ اﻣﺎ از ﻃﺮﻓﯽ در اﻳﻦ دوره ﺷﺎﻫﺪ ﺷﮑﻞ ﮔﻴﺮی ﺑﻨﻴﺎدﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬ ‫و ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻫﺎ و اﻧﺘﺸﺎراﺗﯽ ﻫﺎی ﻣﺘﻌﺪدی ﺑﻮدﻳﻢ و ﻋﺮﺻﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﮑﺎﭘﻮ اﻓﺘﺎد ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻫﻨﻮز اول راه اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﺗﺤﺮک ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﻪ وﻳﮋه در‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮐﺮدﻧﺸﲔ ﭘﻴﺶ از ﺟﻨﮓ ﻣﻤﻨﻮع ﺑﻮد و ﻧﺸﺮ ﻳﮏ ﮐﺘﺎب ﺑﻪ زﺑﺎن‬ ‫ﮐﺮدی رﻳﺴﮏ ﺑﺰرﮔﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽ رﻓﺖ و ﻧﺎﺷﺮ آن ﺑﺎﻳﺪ رﻳﺴﮏ ﭘﻴﮕﺮد‬ ‫و ﺑﺎزﺟﻮﻳﯽ ﻫﺎی اﻣﻨﻴﺘﯽ را ﺑﻪ ﺟﺎن ﻣﯽ ﺧﺮﻳﺪ«‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺷﻴﺨﻮ ﺗﺎﮐﻴﺪ ﮐﺮد »دوﻟﺖ ﺳﻮرﻳﻪ ﻫﻤﭽﻨﺎن زﺑﺎن ﻫﺎ و ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻫــﺎی ﻏﻴﺮ ﻋﺮﺑﯽ در ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﮐــﺮدی را ﺑﻪ رﺳﻤﻴﺖ ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺪ و ﻣﻨﮑﺮ وﺟﻮد آﻧﻬﺎ اﺳﺖ‪ .‬زﺑﺎن ﮐﺮدی در ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﯽ ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪه و ﻫﻤﲔ ﻣﺎﻧﻊ ﻧﺸﺮ و ﺗﻮزﻳﻊ و ﻓﺮوش ﮐﺘﺎب ﻫﺎی‬ ‫ﮐﺮدی ﺑﻪ ﻃﻮر ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ در ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺤﺖ ﮐﻨﺘﺮل رژﻳﻢ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﮔﺮﻓﱳ‬ ‫ﻣﺠﻮز ﻧﺸﺮ و ﻓﺮوش ﺗﻤﺎم ﮐﺘﺎب ﻫﺎ در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﺗﺤﺖ ﮐﻨﺘﺮل رژﻳﻢ‬ ‫دﺷﻮار اﺳﺖ ﭼﻮن ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺑﺮای اﻧﺘﺸﺎرات و در ﮐﻞ ﮐﺎر ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﺠﻮز از ﻧﻬﺎدﻫﺎی اﻣﻨﻴﺘﯽ ﮔﺮﻓﺖ«‪.‬او درﺑﺎره ﻣﺸﮑﻼت و ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎﻳﯽ‬ ‫ﮐﻪ در ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ روﺑﺮوﺳﺖ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ »از دﻣﺸﻖ و ﺣﻠﺐ‬ ‫‪01/03/2022 12‬‬ ‫‪07‬‬

‫و ﻻذﻗﻴﻪ و ﺷﻬﺮﻫﺎی دﻳﮕﺮ ﺑﻪ دﺷﻮاری ﮐﺘﺎب ﻣﯽ رﺳﺪ ﭼﻮن اﻳﻦ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪ از وزارت اﻃﻼع رﺳﺎﻧﯽ در دﻣﺸﻖ ﻣﺠﻮز ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ و اﺧﻴﺮا ﻫﻢ‬ ‫ﺻﺮﻓﺎ ﺑﺎ ﺣﻤﻞ و ﻧﻘﻞ ﻫﻮاﻳﯽ ﭘﺮﻫﺰﻳﻨﻪ ارﺳﺎل ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ«‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﻓﻌﺎل ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﮐﺮد ﻳﺎدآور ﺷﺪ »در ﮐﻞ ﻣﺸﮑﻼت اﺻﻠﯽ درﺑﺎره ﮐﺎر‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ ﺟﻨﮓ و ﺷﺮاﻳﻂ ﺟﻨﮓ ارﺗﺒﺎط دارد ﭼﻮن ﺟﻨﮓ‬ ‫و ﻧﺎاﻣﻨﯽ و ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ ﻣﺎﻧﻊ ﺗﺪاوم و ﮔﺴﺘﺮش ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺑﻪ ﻧﻮﺑﻪ ﺧﻮد ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ وﺟﻮد ﻧﻬﺎد و آﻣﻮزﺷﮕﺎه‬ ‫و داﻧﺸﮑﺪه و آﮐﺎدﻣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ و ﻣﺮاﮐﺰ ﻧﺸﺮ و ﺑــﺎزار ﻓــﺮوش ﮐﺘﺎب‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﮐﺮد ﻧﺸﲔ در ﺷﻤﺎل ﺳﻮرﻳﻪ در ﺣﺎل ﺑﺮداﺷﱳ ﮔﺎم‬ ‫ﻫﺎی اوﻟﻴﻪ در ﺗﻤﺎﻣﯽ اﻳﻦ ﺣﻮزه ﻫﺎ اﺳﺖ ﭼﻮن اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻤﻮاره در‬ ‫ﺣﺎﺷﻴﻪ و ﻣﻮرد ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮد‪ .‬ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻫﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ‬ ‫دﻳﮕﺮی ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﺑﺴﺘﺮ ﺳﺎزی دارد«‪.‬‬ ‫ﺷﻴﺨﻮ ﺗﺎﮐﻴﺪ ﮐﺮد »ﺟﻨﮓ و ﺗﺤﻮﻻت ﺳﻴﺎﺳﯽ و اداری ﺑﺴﺘﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺮای ﺑﻪ رﺳﻤﻴﺖ ﺷﻨﺎﺧﱳ زﺑﺎن ﮐﺮدی و اﻧﺘﺸﺎرات ﻓﺮﻫﻨﮓ و ادﺑﻴﺎت‬ ‫ﮐﺮدی و ﺧﺮﻳﺪ و ﺗﻮزﻳﻊ آن اﻳﺠﺎد ﮐﺮد‪ .‬ﺟﻨﮓ ﻣﺸﮑﻼت و ﻓﺠﺎﻳﻊ ﻓﺮاواﻧﯽ‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺎر آورد اﻣﺎ از ﻃﺮف دﻳﮕﺮ دﺳﺘﮑﻢ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ از ﺑﲔ رﻓﱳ ﻣﻮاﻧﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ‬ ‫ﺑﺮای ﺷﮑﻮﻓﺎﻳﯽ ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ ﮐﺮدی ﺷﺪ ﭼﻮن ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺑﻌﺚ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﺪ‬ ‫ﻓﻘﻂ زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ زﺑﺎن رﺳﻤﯽ ﺳﻮرﻳﻪ اﺳﺖ و اﻳﻦ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺧﻮد را ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻫﻤﻪ ﮐﺎره ﮐﺸﻮر و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﯽ ﮐﺮد«‪.‬‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ »ﺑﻨﺪاروک« ﮐﻪ زﻳﺮ ﻧﻈﺮ ﺷﻴﺨﻮ اداره ﻣﯽ ﺷﻮد در اواﻳﻞ ‪۲۰۱۹‬‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺷﺪ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮدی در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﮐﺮد ﻧﺸﲔ در‬ ‫ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﻮده و ﻓﻀﺎی ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ ﺑﺮای ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﭼﻨﺪ ﻫﺰار ﮐﺘﺎب ﺑﻪ ﮐﺮدی و ﻋﺮﺑﯽ و اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ‬ ‫دارد و ﻳﮑﯽ از ده ﻫﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺎری در اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫زﺑــﺎن ﮐــﺮدی در رژﻳــﻢ ﺑﺸﺎر اﺳﺪ ﻗﺒﻞ از آﻏــﺎز اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻣﺮدﻣﯽ در‬

‫ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ‬

‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ ﺑﻪ »اجملﻠﻪ«‪ :‬ﺑﻪ ﻟﻄﻒ ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﮏ »اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ« واﻗﻌﯽ‬ ‫در ﺳﻌﻮدی ﺟﺮﻳﺎن دارد‬

‫ﭘﻴﺎم ﺗﱪﻳﮏ ﻻﻧﮓ ﺑﻪ ﺧﺎدم ﺣﺮﻣﲔ و وﻟﻴﻌﻬﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ »روز ﺗﺎﺳﻴﺲ«؛‬ ‫رﻳﺎض ﺑﻪ ﻳﮑﯽ از »ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﻬﺎن« ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫اﳌﺠﻠﻪ‪ :‬ﭘﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه ﺑﺎ دﻳﮕﺮی ﺻﺤﺒﺖ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﻳــﻦ وزﻳــﺮ ﺳﺎﺑﻖ واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺣــﺰب ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ ﻓﺮاﻧﺴﻪ در‬ ‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ از روﺷﻨﻔﮑﺮان و ﺣﻘﻮﻗﺪاﻧﺎن ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ در ﻓﺮاﻧﺴﻪ در اﻓﺰاﻳﺶ ﻏﻨﺎی ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﺟﻤﻠﻪ »اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ«‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﮐﺸﻮر ﺳﻬﻴﻢ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬او در ﻳﮏ دوره از ‪ ۱۹۸۱‬ﺗﺎ ‪ ۱۹۸۶‬و در ﺳﻌﻮدی اﺷﺎره و از ﺗﺤﻮﻻت ﺟﺎری ﺑﯽ ﺳﺎﺑﻘﻪ در اﻳﻦ ﮐﺸﻮر‬ ‫در دوره دوم از ‪ ۱۹۸۸‬ﺗﺎ ‪ ۱۹۹۳‬وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و از ‪ ۱۹۹۲‬ﺗﺎ ‪ ۱۹۹۳‬و از ﺳﺘﺎﻳﺶ و از دﺳﺘﺎوردﻫﺎ و ﺗــﻼش ﻫــﺎی ﺷــﺎﻫــﺰاده ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن و ﺗﻴﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ او در ﻣﺪت ﮐﻮﺗﺎه اﺑﺮاز ﺷﮕﻔﺘﯽ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫‪ ۲۰۰۰‬ﺗﺎ ‪ ۲۰۰۲‬وزﻳﺮ آﻣﻮزش ﻣﻠﯽ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻻﻧﮓ‪ ۸۳ ،‬ﺳﺎﻟﻪ در ﺷﻬﺮ ﻧﺎﻧﺴﯽ ﺑﻪ دﻧﻴﺎ آﻣﺪ و در ﻳﮏ ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر ﺛﺮوﺗﻤﻨﺪ ﺑﺰرگ ﺷﺪ‪ .‬او در داﻧﺸﮕﺎه در رﺷﺘﻪ ﺣﻘﻮق و‬ ‫ﻋﻠﻮم ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﮐﺮد‪ .‬او ﮐﺘﺎﺑﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ‪-‬‬ ‫ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ ﻓﺮاﻧﺴﻪ« ﺗﺎﻟﻴﻒ و در آن ﺑﻪ ﺟﺎﻳﮕﺎه واﻻی زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ‬ ‫در ﺟﻬﺎن اﺷﺎره ﮐﺮده و ﮔﻔﺘﻪ ﻋﺮﺑﯽ ﭘﻨﺠﻤﲔ زﺑﺎن از ﺷﺶ زﺑﺎن‬ ‫رﺳﻤﯽ در ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﻠﻞ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ وزﻳﺮ ﮐﺎرﮐﺸﺘﻪ ﻫﻤﭽﻨﲔ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی را‬ ‫در ‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ﮐﻪ اﻣﺴﺎل ﺑﺮای اوﻟﲔ ﺑﺎر ﮔﺮاﻣﯽ داﺷﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد‬ ‫را ﺗﺒﺮﻳﮏ ﮔﻔﺖ‪ ۲۲ .‬ﻓﻮرﻳﻪ ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ دوران اول‬ ‫ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﺣﺪود ‪ ۳۰۰‬ﺳﺎل ﭘﻴﺶ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻻﻧﮓ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪﻳﺮ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب در ﭘﺎرﻳﺲ از ‪۲۰۰۳‬‬ ‫ﻣﱳ ﮔﻔﺘﮕﻮ در زﻳﺮ ﻣﯽ آﻳﺪ ‪:‬‬ ‫ﺗﺎ ﮐﻨﻮن ﺑﻪ ﻏﻨﺎی ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﺮﺑﯽ اﻓــﺰود‪ .‬اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب اﻧﺪﮐﯽ درﺑﺎره اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب و ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﻣﻬﻢ ﺑﻌﺪی اﻳﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫در ‪ ۱۹۸۰‬در ﭘﺎرﻳﺲ ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺷﺪه و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻣﺜﻞ دﻫﻴﺪ؟‬ ‫ﮐﺎرﮔﺎه ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﮐﻨﺴﺮت و ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ و ﻧﻤﺎﻳﺸﻨﺎﻣﻪ و اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب ﺑﻪ ﮐﻨﮑﺎش در ژرﻓﺎی ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﺸﻨﻮاره و ﻣﺮاﺳﻢ ﻣﺘﻨﻮع دﻳﮕﺮی در ﻓﺮاﻧﺴﻪ و ﮐﺸﻮرﻫﺎی و زﻳﺒﺎﻳﯽ و ﻧﻴﺮوﻣﻨﺪی و ﺷﮑﻮه و ﻋﻈﻤﺖ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ ﻣﯽ‬ ‫دﻳﮕﺮ ﺑﻪ وﻳﮋه ﺳﻌﻮدی ﺑﺮﮔﺰار ﮐﺮد و اﻳﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻣﻮرد ﺗﻘﺪﻳﺮ ﭘﺮدازد‪ .‬دﺳﺘﺎوردﻫﺎی ﺑﺰرگ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ آﻣﻮزش و ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫وﻳﮋه از ﺳﻮی ﺟﺸﻨﻮاره ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ ﻓﻴﻠﻢ درﻳﺎی ﺳﺮخ در ﺟﺪه ﻫﻨﺮ و رﺳﺎﻧﻪ ﻣﺤﻘﻖ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ و ﻏﺮﺑﯽ ﻫﺎ و ﮐﺸﻮرﻫﺎی دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻤﲔ اﺑــﺰارﻫــﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ در ﺧﺼﻮص ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ و ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫ژان ﻧﻮول اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب را ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﭘﻴﻮﻧﺪ دادن ﻓﺮﻫﻨﮓ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﺮﺑﯽ آﮔﺎﻫﯽ ﭘﻴﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻣﯽ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻋﺮﺑﯽ اﻳﻨﮏ ﮔﺴﺘﺮش ﻓﺮاواﻧﯽ ﭘﻴﺪا ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﺑﯽ ﺑﻪ ادﻳﺎن و ﺑﺎورﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬﺎن ﺗﺎﺳﻴﺲ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ در دﻓﺘﺮ ﺧﻮد در ﭘﺎرﻳﺲ ﮔﻔﺘﮕﻮی ﻣﻔﺼﻞ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« وﻗﺘﯽ در دوره ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ ﻓﺮاﻧﺴﻮا ﻣﻴﺘﺮان وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﻮدم‬ ‫اﻧﺠﺎم داد و درﺑﺎره ﻧﻘﺶ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب در ﻓﻌﺎل ﺳﺎزی اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب را ﺗﺎﺳﻴﺲ ﮐﺮدم و ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺘﻢ از اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻋﺮﺑﯽ ﻓﺮاﻧﺴﻮی و اﻳﺠﺎد ﮔﻔﺘﮕﻮی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻳﮏ ﻣﺮﮐﺰ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻋﺮﺑﯽ ﺑﺎ ﭘﺮﺳﺘﻴﮋ ﺑﺴﺎزم‪ .‬ﺗﻤﺮﮐﺰ‬

‫‪ ȴƾƷű ǞƄǥƄƉſȚ ȲȶǞſ ȴȚɉ‬‬ ‫‪ NjſǞǥǨ ȤǞƮƶž ǝŮ ȚȤ țǍŸ‬‬ ‫‪ ȴƾɭȢȚ ǝŮ ɬŮǍŸ ƩƶƀǍź ȴȢȚȢ‬‬ ‫‪ ȴƾƷű ǗƴƄƈž ɞƾƀȤȶƾŮ ȶ‬‬ ‫‪ ȢǍɨ ǏǥŴƾů‬‬

‫‪01/03/2022 13‬‬ ‫‪08‬‬

‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ در دﻓﺘﺮ‬ ‫ﺧﻮد ﺑﺎ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز‬ ‫رود ﺳﻦ ﭘﺎرﻳﺲ ﺑﺎ‬ ‫»اﳌﺠﻠﻪ« ﮔﻔﺘﮕﻮ ﮐﺮد‬

‫ﺑــﺮ روی ﺗـﻤــﺎم ﺟﻨﺒﻪ ﻫ ــﺎی ﻓــﺮﻫـﻨــﮓ ﻳــﺎ ﻓــﺮﻫـﻨــﮓ ﻫ ــﺎی ﻋــﺮﺑــﯽ از‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ وﻇﺎﻳﻒ اﺻﻠﯽ اﻳﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ اﻳﻨﺠﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻣﺜﻞ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه و ﺳﻤﻴﻨﺎر و ﻧﺸﺴﺖ و ﻣﻴﺰﮔﺮد و‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت ﺑﺮﮔﺰار ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻮن ﭼﻨﲔ ﻧﻬﺎدی در ﻫﻴﭻ ﺟﺎی دﻧﻴﺎ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺳﻌﻮدی ﺑﺮای اﻓﺰاﻳﺶ و ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻣﺒﺎﻧﯽ‬ ‫دﺳﺖ اﻧﺪرﮐﺎران ﺣﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ و ﻫﻤﺰﻳﺴﺘﯽ ﺑﲔ ﻣﻠﻞ و ﺗﺮوﻳﺞ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﺎ و ﺗﺜﺒﻴﺖ ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫دﻳﮕﺮی ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ ..‬ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ درﺑﺎره اﻳﻦ ﺗﺤﻮل ﺑﺰرگ در ﺣﻮزه‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و اﻧﺪﻳﺸﻪ ﺳﻌﻮدی ﭘﺲ از اﻋﻼم ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ‪ ۲۰۳۰‬ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺷﻴﻔﺘﻪ اﻗﺪاﻣﺎت دوﻟﺖ ﺳﻌﻮدی در ﺣﻮزه آﻣﻮزش و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﺴﺘﻢ‪ .‬اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ واﻗﻌﯽ در ﺳﻌﻮدی ﻫﺮ روز‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻣﯽ اﻓﺘﺪ ﮐﻪ اﻳﻦ ﻣﺎﻳﻪ ﺷﮕﻔﺘﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺪه ﺑﺮای ده ﺳﺎل‬ ‫وزﻳــﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑــﻮدم و رﻳﻴﺲ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋــﺮب ﻫﺴﺘﻢ و‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﻳﻢ ﮐﻪ ﺗﺤﻮل و اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در ﺳﻌﻮدی ﺑﯽ ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫و ﮔﺴﺘﺮده ﺑﻮده و ﻫﻴﭻ ﺟﺎی دﻧﻴﺎ اﺗﻔﺎق ﻧﻴﻔﺘﺎده اﺳﺖ‪ .‬ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫ﺟﺎری در ﺳﻌﻮدی ﺷﮕﻔﺖ اﻧﮕﻴﺰ اﺳﺖ‪ .‬ﺣﻮزه ﻫﺎی ﺳﻴﺎﺳﺖ و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻫﻨﺮ و ﺳﻴﻨﻤﺎ و ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ و ﺗﺌﺎﺗﺮ و ادﺑﻴﺎت و زﺑﺎن‬ ‫ﻋــﺮب از ﺣﻤﺎﻳﺖ دوﻟــﺖ ﺳـﻌــﻮدی ﺑــﺮﺧــﻮردارﻧــﺪ و اﻳــﻦ ﺗﺤﺴﲔ‬ ‫ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰ اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺎری ﮐﻪ ﺷﺎﻫﺰاده ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن و ﺗﻴﻢ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ او اﻧﺠﺎم داد ﺑﯽ ﻧﻈﻴﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺳـﻌــﻮدی دﺳﺘﺨﻮش ﺗﺤﻮل ژرف ﺷــﺪه و‬ ‫ﻃﺮح ﻫﺎی اﺑﺘﮑﺎری ﻣﺘﻌﺪدی ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن و زﻧﺎن وﺟﻮد دارد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮم ﺟﻮاﻧﺎن و زﻧﺎن ﺳﻌﻮدی در ﺧﺼﻮص اﻳﻦ ﻧﻮﮔﺮاﻳﯽ‬ ‫و ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻣــﺪرن دوﻟــﺖ در ﻋﺮﺻﻪ ﻫﻨﺮ و ﻓﺮﻫﻨﮓ ذوق زده‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﻳﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻋﺮﺑﯽ ﻓﺮﻫﻴﺨﺘﻪ و وﻳــﮋه ﺑﺴﺎزﻧﺪ‪ .‬اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺷﺎﻫﺰاده ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﻌﻮدی ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫و ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﻣﺪرن ﺑﺮای اﻳﻦ ﺣﻮزه دارد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮم ﺗﺤﻮل ﺟﺎری در ﺳﻌﻮدی ﻳﮏ »اﻧﻘﻼب« واﻗﻌﯽ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﻫﺰاده ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن وﻟﻴﻌﻬﺪ ﮐﺸﻮر ﺳﻨﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه و ﮐﺎرآﻣﺪی دارد‪ .‬اﻳﻦ ﺳﻨﺪ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﮏ ﺑﺮﮔﻪ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫‪09‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﻧﺘﺎﻳﺞ آن را در دﺳﺘﺎوردﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﻢ‪ .‬ﺷﺎﻫﺰاده ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﺘﻴﺠﻪ رﺳﻴﺪ ﮐﻪ ﮐﺎرﻫﺎ ﺑﺪون اﺗﮑﺎء ﺑﻪ ﻧﻮآوری‬ ‫و ﺟﻮاﻧﺎن و زﻧﺎن و ﻧﻬﺎدﻫﺎ ﭘﻴﺶ ﻧﻤﯽ رود و اﻳﻦ ﻋﺎﻟﯽ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳـﻌــﻮدی ﮐـﺸــﻮر ﺑــﺰرﮔــﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﺎﻳــﺪ دﻳــﺮ ﻳــﺎ زود ﺑــﻪ ﺳﻤﺖ‬ ‫ﻣﺪرﻧﻴﺘﻪ ﺣﺮﮐﺖ ﻣﯽ ﮐــﺮد‪ .‬اﻳﻦ ﺑﺪﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﻴﺴﺖ ﮐﻪ ﺳﻌﻮدی‬ ‫ﻫﺎ آداب و رﺳﻮم و ﺑﺎورﻫﺎﻳﺸﺎن را ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﻧﺪ‪ .‬ﺳﻔﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺪه و رﻳﺎض ﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ﺑﻨﺪه اﺳﺖ ﭼﻮن رﻳﺎض در ﭘﯽ‬ ‫ﻳﮏ ﺗﺤﻮل ﺑﻨﻴﺎدﻳﻦ ﺣﺎﻻ ﺑﻪ ﻳﮑﯽ از ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ دﻧﻴﺎ‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﺟﺮای اﻳﻦ ﺳﻨﺪ ﺗﺤﻮل آﻣﻴﺰ ﺑﻪ ﺷﺠﺎﻋﺖ ﺳﻴﺎﺳﯽ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ و ﻫﻮش و ذﮐﺎوت ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻧﻴﺎز دارد‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻮﻻت ﮐﻨﻮﻧﯽ در ﺳﻌﻮدی ﺗﻨﻬﺎ روی ﮐﺎﻏﺬ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺟﺸﻦ‬ ‫و ﻣﺮاﺳﻢ و ﻣــﻮزه و ﺳﺎﻟﻦ ﻫﺎی ﺳﻴﻨﻤﺎ و ﺗﺌﺎﺗﺮ و داﻧﺸﮕﺎه و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮑﺪه در ﺟﺎی ﺟﺎی اﻳﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﺮﭘﺎ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﭼﻨﲔ ﺗﺤﻮل‬ ‫ﭘﺮﺷﺘﺎب و وﺳﻴﻌﯽ را ﺣﺘﯽ در ﻏﺮب ﻧﺪاﺷﺘﻴﻢ‪ .‬درﺧﻮاﺳﺘﯽ ﮐﻪ از‬ ‫دوﺳﺘﺎن در ﺳﻌﻮدی دارم اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺤﻮﻻت ﺳﺎزﻧﺪه ﺟﺎری‬ ‫در اﻳﻦ ﮐﺸﻮر را در ﺳﻄﺢ وﺳﻴﻊ ﺗﺮ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﭼﻮن ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪه ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺴﯽ ﺑﺎﺷﻢ ﮐﻪ در ﺧﺎرج ﺗﺤﻮل ﺟﺎری در ﺳﻌﻮدی‬ ‫و ﺗﺤﻮل ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺷﮕﻔﺖ اﻧﮕﻴﺰ را ﻣﻌﺮﻓﯽ و اﻋﻼم ﻣﯽ ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫در اوﻟﲔ دوره ﺟﺸﻨﻮاره ﻓﻴﻠﻢ درﻳﺎی ﺳﺮخ در دﺳﺎﻣﺒﺮ ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﮐﺮدم ﮐﻪ واﻗﻌﺎ ﺷﮕﻔﺖ ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰ ﺑﻮد و ﺑﺮای ﺣﻀﻮر در ﻧﺸﺴﺖ‬ ‫ﻫﻨﺮ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺑﻪ ﺟﺪه رﻓﺘﻢ و در ﻳﮏ ﻧﺸﺴﺖ و ﮔﻔﺘﮕﻮ درﺑﺎره‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻟﻌﻼ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺮدم‪ .‬اﻳﻦ ﺟﻠﺴﺎت ﻋﺎﻟﯽ و ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰ‬ ‫و ﻣﻬﻴﺞ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﲔ در ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻃﺮح اﺑﺘﮑﺎری در ﺳﻌﻮدی ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺮدم‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼ ﻳﮏ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد ﺑﻮده و آﻧﺠﺎ ﻳﮏ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻪ ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﮐﺮد‪ .‬ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه اﻟﻌﻼ را در ﮐﺸﻮرﻫﺎی‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺜﻞ ﭼﲔ و روﺳﻴﻪ و ﻏﻴﺮه ﺑﺮﭘﺎ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ در ﺣ ــﺎل راﻳ ــﺰﻧ ــﯽ ﺑــﺎ ﻣ ـﺴ ـﺌــﻮﻻن ذﻳــﺮﺑــﻂ درﺑ ـ ــﺎره ﺑــﺮﮔــﺰاری‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه ﻫــﺎ و ﻣــﺮاﺳــﻢ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋــﺮب در ﺷﻬﺮﻫﺎی‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﻫﺴﺘﻴﻢ؛ ﻣﺜﻼ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه درﺑﺎره ﺳﺘﺎرﮔﺎن آواز ﻋﺮب‬ ‫ﻣﺜﻞ ام ﮐﻠﺜﻮم و ﻓﻴﺮوز و ورده ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ‪ .‬ﺷﺎﻫﺰاده ﺑﺪر ﺑﺎ‬

‫اﺟﺮای اﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﻮاﻓﻘﺖ ﮐﺮده و در ﺣﺎل راﻳﺰﻧﯽ ﺑﺎ دﺳﺘﻴﺎران‬ ‫وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﻌﻮدی در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﮐﺘﺎب ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان »زﺑــﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ ﻓﺮاﻧﺴﻪ« ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﺷﺪ‪ ..‬اﻧﺪﮐﯽ درﺑﺎره اﻳﻦ ﮐﺘﺎب ﺗﻮﺿﻴﺢ دﻫﻴﺪ‪.‬‬ ‫آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﺑﺨﺸﯽ از وﻇﺎﻳﻒ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮی ﺟﻬﺎن ﻋﺮب‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻦ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان رﻳﻴﺲ اﻳﻦ ﻧﻬﺎد ﺗﻤﺎم ﺗﻼش ﺧﻮد را ﻣﯽ ﮐﻨﻢ‬ ‫ﺗﺎ زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﻧﻪ ﻓﻘﻂ در اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺑﻠﮑﻪ در ﻣﺪارس و داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ ﺷﻮد‪ .‬آزﻣــﻮن زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﻳﮑﯽ از ﻃﺮح ﻫﺎی اﺑﺘﮑﺎری‬ ‫اﻧﺴﺘﻴﺘﻮی ﺟﻬﺎن ﻋﺮب اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺜﻞ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺗﺎﻓﻞ اﺳﺖ و داﻧﺶ‬ ‫آﻣﻮزان و داﻧﺶ ﭘﮋوﻫﺎن را در ﺳﻄﻮح ﻣﺨﺘﻠﻒ ارزﻳﺎﺑﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﻳﮏ ﻃﺮح ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد و ﺑﯽ ﺳﺎﺑﻘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺜﻞ آن در‬ ‫ﺟﻬﺎن ﻋﺮب وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ .‬ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻣﺘﻌﺪدی ﺑﺮای ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ ﻃﺮح ﺑﻪ ﻣﺎ ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻴﻢ اﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ آزﻣﻮن‬ ‫زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ را ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﭘﻴﺶ ﺑﺒﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫راﺑﻄﻪ ﻣﻴﺎن ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻓﺮاﻧﺴﻮی زﺑﺎن و ﺧﻠﻴﺠﯽ را ﭼﮕﻮﻧﻪ ارزﻳﺎﺑﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﺪ؟‬ ‫ﻫﻤﻪ ﺣﻮزه ﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و زﺑﺎﻧﯽ دﻧﻴﺎ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﻣﺸﺘﺮک دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺪه ﻋﺎﺷﻖ زﺑــﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻮی و زﺑــﺎن ﻋﺮﺑﯽ ﻫﺴﺘﻢ و ﻣﻌﺘﻘﺪم‬ ‫اﻳــﻦ دو زﺑــﺎن ﻫــﺮ دو ﺑــﺮای ﺣﻔﺎﻇﺖ و ﺻﻴﺎﻧﺖ از ﺧــﻮد ﺗﻼش‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺑﺰرﮔﯽ اﺳﺖ‪ .‬زﺑﺎن ﻫﺎی ﻣﻠﯽ رﻳﺸﻪ دار‬ ‫ﺑﺎ روﻳﮑﺮد ﻋﻮاﻣﮕﺮاﻳﺎﻧﻪ و ﺗﺒﻠﻴﻐﺎﺗﯽ و ﺑﺎزارﻳﺎﺑﯽ در ﻣﻌﺮض‬ ‫ﺗﻀﻌﻴﻒ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮم زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ و ﺣﺘﯽ ادﺑﻴﺎت و ﻟﻬﺠﻪ‬ ‫ﻫﺎی روزﻣﺮه ﺑﺎﻳﺪ ﺻﻴﺎﻧﺖ ﮔﺮدد‪ .‬در ﺑﺮﺧﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ‬ ‫ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﻢ ﮐﻪ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻴﺸﺘﺮ اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ‬ ‫ﻋﺮﺑﯽ‪ .‬اﻳــﻦ ﭘﺪﻳﺪه در ﻓﺮاﻧﺴﻪ و آﳌــﺎن ﻫﻢ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده و ﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﺗﺎﺳﻒ اﺳــﺖ‪ .‬اﻳــﻦ زﺑــﺎن ﻫﺎ را ﺑﺎﻳﺪ ﺣﻔﻆ ﮐﻨﻴﻢ ﭼــﻮن ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﺸﺮﻳﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ در اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب روی زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ‬ ‫ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ و اﻣﻴﺪوارم ﮐﻪ ﻣﻮﺳﺴﺎت ﻣﺜﻞ اﻳﻦ اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﻫﻢ‬ ‫در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺗﻘﻮﻳﺖ زﺑﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﻳﺎ آﳌﺎﻧﯽ ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺷﻮد‪ .‬ﺗﻨﻮع‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻳﮏ ﮐﺸﻤﮑﺶ واﻗﻌﯽ در آﻳﻨﺪه ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و‬ ‫ﻧﺴﻞ ﻫﺎی ﺑﻌﺪی ﺑﺎﻳﺪ در ﮐﻨﺎر زﺑﺎن ﻣﺎدری ﺧﻮد دﺳﺘﮑﻢ دو ﺳﻪ‬ ‫‪/‬‬

‫ﺗﺎ زﺑﺎن دﻳﮕﺮ ﺑﻠﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ از اﻫﻤﻴﺖ وﻳﮋه ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫اﺳﺖ و ﮔﺮﻧﻪ زﺑﺎن ﻫﺎ از ﻧﺸﺎط و ﭘﻮﻳﺎﻳﯽ ﺑﺮﺧﻮردار ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﻣﯽ ﺗﻮان ﻣﺜﻞ وﻟﻴﻌﻬﺪ ﺳﻌﻮدی ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻣﺪرﻧﺘﻴﻪ ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﮐﺮد اﻣﺎ در ﻋﲔ ﺣﺎل ﺑﺎﻳﺪ ﻣﻴﺮاث ﻣﺤﻠﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ را ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻧﻤﻮد‪ .‬ﻧﮑﺘﻪ ﺟﺎﻟﺐ ﺗﻮﺟﻪ در ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺷﺎﻫﺰاده ﺑﺪر ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ و دوﻟﺖ ﺳﻌﻮدی اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ آﻧﻬﺎ دوازه ﮐﻤﻴﺴﻴﻮن‬ ‫ﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﺖ و اﺧﺘﻴﺎرات ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺗﺸﮑﻴﻞ داده اﻧﺪ ﮐﻪ ﻳﮑﯽ از آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺑﺎره زﺑﺎن و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﺮﺑﯽ اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﺧﻮﺑﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﮐﻤﻴﺴﻴﻮن ﻫﺎی ﻣﺘﻨﻮﻋﯽ در ﺣﻮزه ﺳﻴﻨﻤﺎ و ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ‬ ‫و ﻫﻨﺮﻫﺎی ﺑﺼﺮی دارﻧــﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻧﺒﺎﻳﺪ از اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫زﺑﺎن ﻏﺎﻓﻞ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬اﻣﺮوز در ﺳﻌﻮدی ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﻢ ﮐﻪ دوﻟﺖ ﺗﻼش‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده ﺑﺮای ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ ﮐﺮدن ﻣﺮدم ﺑﻪ زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ و زﺑﺎن ﻫﺎی‬ ‫دﻳﮕﺮ و ﻣﻌﺮﻓﯽ و ﺻﻴﺎﻧﺖ از اﻳﻦ زﺑﺎن ﻫﺎ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دﻫﺪ‪ .‬اﻳﻦ‬ ‫دﺳﺘﺎورد ﺑﺰرگ وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﻌﻮدی و ﺗﻴﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ او‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺪه ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻢ اﻳﻨﺠﺎ ﺳﺎﻋﺖ ﻫﺎ درﺑﺎره ﺳﻌﻮدی ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﮐﻨﻢ‪ .‬اﻣﻴﺪوارم اﻳﻦ ﮐﺸﻮر ﻣﺜﺎل زدﻧﯽ و ﺑﯽ ﻧﻈﻴﺮ ﺑﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ اداﻣﻪ دﻫﺪ‪ ..‬ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﻋﻤﺮاﻧﯽ وﻟﻴﻌﻬﺪ ﻫﻢ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ..‬ﻣﺜﻼ ژان ﻧﻮول ﻣﻌﻤﺎر ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ و ﻣﻌﻤﺎر ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‬ ‫اﻧﺴﺘﻴﺘﻮ ﺟﻬﺎن ﻋﺮب ﻳﮏ اﺳﺘﺮاﺣﺘﮕﺎه در اﻟﻌﻼ ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﺟﺎﻟﺐ ﺗﻮﺟﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ درﺑﺎره ﺣﻮزه اﻧﺪﻳﺸﻪ و ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺑﻘﻴﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎی‬ ‫ﺧﻠﻴﺞ ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﺣــﻮزه ﻓﺮﻫﻨﮓ و اﻧﺪﻳﺸﻪ در ﮐـﺸــﻮرﻫــﺎی ﺧﻠﻴﺠﯽ دﻳﮕﺮ ﭘﻮﻳﺎ‬ ‫و ﺑﺎﻧﺸﺎط اﺳﺖ‪ .‬ﺧﺎﻧﻢ ﻣﯽ آل ﺧﻠﻴﻔﻪ رﻳﻴﺲ ﺳﺎزﻣﺎن ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫و آﺛــﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﺤﺮﻳﻦ ﭘــﺮوژه و اﻗــﺪاﻣــﺎت ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ای ﺑﺮای‬ ‫اﺣـﻴــﺎی ﻣـﻴــﺮاث ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺻﻨﻌﺖ ﺻﻴﺪ ﻣــﺮوارﻳــﺪ و‬ ‫اﻳﺠﺎد ﻣﺤﻠﯽ ﺑــﺮای ﺑــﺮﮔــﺰاری ﺳﻤﻴﻨﺎر و ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه ﻫﺎ اﻧﺠﺎم‬ ‫داده اﺳﺖ‪ .‬در ﮐﻮﻳﺖ ﻫﻢ اﻗﺪاﻣﺎت و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺮای‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺖ از ﻣﻴﺮاث و ﻓﺮﻫﻨﮓ اﺟﺮا ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺷﻴﺦ زاﻳﺪ در اﻣﺎرات‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﺴﻴﺎری اﻧﺠﺎم داده ﮐﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪ آن در راه اﻧﺪازی ﻣﻮزه‬ ‫ﻟﻮور در اﺑﻮﻇﺒﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻮد ﺷﻴﺦ زاﻳﺪ درﺑﺎره ﻃﺮح راه اﻧﺪازی‬

‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﮐﺘﺎب »زﺑﺎن ﻋﺮﺑﯽ‬ ‫ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ ﻓﺮاﻧﺴﻪ«‬ ‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ‬ ‫ﻣﱳ ﮔﻔﺘﮕﻮ در زﻳﺮ‬ ‫ﻣﯽ آﻳﺪ‪:‬‬

‫ﺟﮏ ﻻﻧﮓ در‬

‫اﻳﻦ ﻣﻮزه ﺑﺰرگ ﺑﺎ رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻓﺮاﻧﺴﻪ راﻳﺰﻧﯽ ﮐﺮد و ﻣﻌﻤﺎر‬ ‫اﻳﻦ ﻣﻮزه ژان ﻧﻮول اﺳﺖ‪ .‬ژان ﻧﻮول در ﭘﺎرﻳﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺧﻮد را‬ ‫آﻏــﺎز ﮐــﺮد و ﺣــﺎﻻ ﺑــﻪ ﻳــﮏ ﭼﻬﺮه ﺳﺮﺷﻨﺎس در ﺟﻬﺎن ﻋــﺮب ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮص ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺧﻠﻴﺞ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬دﺑﯽ و اﺑﻮﻇﺒﯽ‬ ‫ﻣﻴﺰﺑﺎن روﻳــﺪادﻫــﺎی ﺑﺰرﮔﯽ ﻣﺜﻞ ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺎه ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ اﮐﺴﭙﻮ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ آﻣﻴﺰ ﺑﻮده ‪ .‬ﭘﺎوﻳﻮن ﻫﺎی اﻣﺎرات و‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺒﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﺷــﺪه اﻧــﺪ‪ .‬اﻳــﻦ ﺗﺤﻮﻻت ﺑــﺰرگ و‬ ‫واﻗﻌﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻇﺮﻓﻴﺖ و اﻣﮑﺎﻧﺎت و ﭘﻮل اﻳﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ در ﺣﻮزه‬ ‫آﻣﻮزش و ﻓﺮﻫﻨﮓ و زﻳﺒﺎﻳﯽ و ﺗﺪرﻳﺲ ﻳﻌﻨﯽ آﻳﻨﺪه و ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه و اﻳﻦ از اﻫﻤﻴﺖ وﻳﮋه ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ام ﮐﻠﺜﻮم ‪ ۱۹۶۷‬در ﻓــﺮاﻧـﺴــﻪ ﮐﻨﺴﺮت ﺑــﺮﮔــﺰار ﮐ ــﺮد‪ .‬آﻳــﺎ در آن‬ ‫ﮐﻨﺴﺮت ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺮدﻳﺪ؟‬ ‫ﺑﺨﺖ ﺑﺎ ﻣﻦ ﻳﺎر ﺑﻮد ﮐﻪ در ﮐﻨﺴﺮت ام ﮐﻠﺜﻮم در ﻗﺎﻫﺮه ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﮐــﺮدم‪ .‬آن زﻣــﺎن داﻧﺸﺠﻮ ﺑــﻮدم و ﺑﻪ ﻣﺼﺮ ﺳﻔﺮ ﮐــﺮده ﺑــﻮدم و‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﯽ ﻳﮑﯽ از دوﺳﺘﺎﻧﻢ دو ﺻﻨﺪﻟﯽ ﺑﺮای ﺑﻨﺪه و ﻫﻤﺴﺮم رزرو‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬آﻧﺠﺎ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮای اوﻟﲔ ﺑﺎر ﺑﺎ ﻫﻨﺮ ام ﮐﻠﺜﻮم آﺷﻨﺎ ﺷﺪم‬ ‫ﻳﻌﻨﯽ ﻗﺒﻞ از اﻳﻨﮑﻪ در ﭘﺎرﻳﺲ ﮐﻨﺴﺮت اﺟﺮا ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻴﻔﺘﻪ ﺻﺪای زﻳﺒﺎی ام ﮐﻠﺜﻮم ﺷﺪم ﮐﻪ در ﺗﺎﻻری ﺑﺎ ﻣﻌﻤﺎری‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﯽ ﮐﻨﺴﺮت اﺟﺮا ﮐﺮد‪ .‬در اﺑﺘﺪا ﻓﮑﺮ ﮐﺮدﻳﻢ آدرس اﺷﺘﺒﺎﻫﯽ‬ ‫آﻣﺪﻳﻢ اﻣﺎ درﺳﺖ ﺑﻮد و ﺑﻪ ﻳﮑﺒﺎره ام ﮐﻠﺜﻮم از ﭘﺸﺖ ﭘﺮده ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫ﺷ ــﺪ‪ .‬ﺗ ـﻤــﺎم ﺣ ـﻀــﺎر ﺑــﺎ او ﻫـﻤـﺨــﻮاﻧــﯽ ﻣــﯽ ﮐ ــﺮدﻧ ــﺪ‪ .‬اﻳ ــﻦ ﺧــﺎﻃــﺮه‬ ‫ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﺸﺪﻧﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﻓﺮﺻﺖ آﺷﻨﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﻓﻴﺮوز ﻫﻢ ﻧﺼﻴﺒﻢ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬در دوره داﻧﺸﺠﻮﻳﯽ ﺑﻪ ﻟﺒﻨﺎن ﺳﻔﺮ ﮐﺮدم و ﺑﻌﺪا ﺑﻪ ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫آﻣ ــﺪم‪ .‬وﻗـﺘــﯽ وزﻳ ــﺮ ﺷــﺪم ﺑــﻪ او ﻧـﺸــﺎن ﺷــﺮاﻓــﺖ اﻫ ــﺪا ﮐ ــﺮدم و ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻢ در ارﺗﺒﺎط ﺑﻮدﻳﻢ‪ .‬ﺑﺎ ورده ﻫﻢ ﻣﻼﻗﺎت ﮐﺮدم‪ .‬ﺑﺨﺖ ﻣﻼﻗﺎت‬ ‫و آﺷﻨﺎﻳﯽ ﺑﺎ ﺑﺮﺧﯽ از ﺳﺘﺎرﮔﺎن زن ﻋــﺮب ﮐﻪ دﻧﻴﺎ را ﺷﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن ﮐﺮدﻧﺪ را داﺷﺘﻢ‪ .‬اﻳﻦ ﺳﺘﺎرﮔﺎن ﻫﻨﻮز ﻣﻴﻠﻴﻮن ﻫﺎ ﻧﻔﺮ‬ ‫در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ و ﻏﻴﺮ ﻋﺮﺑﯽ ﻫــﻮادار دارﻧــﺪ‪ .‬آﻧﻬﺎ ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺣﻔﻆ ﮔﺮدد‪.‬‬ ‫آﻳﺎ ﺗﺮاﻧﻪ ﺧﺎﺻﯽ از ام ﮐﻠﺜﻮم را دوﺳﺖ دارﻳﺪ؟‬ ‫ﻫﻤﻪ ﺗﺮاﻧﻪ ﻫﺎﻳﺶ را دوﺳﺖ دارم‪ .‬ﻧﻔﺲ ﻃﻮﻻﻧﯽ اش در اﺟﺮای‬

‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﺗﺮاﻧﻪ ﻫﺎ را دوﺳﺖ دارم‪ .‬او ﻣﻬﺎرت ﻓﺮاواﻧﯽ در آواز ﺧﻮاﻧﯽ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﺎن درﺑﺎره ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ﻋﺮب ﺳﻌﻮدی ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻳﮏ ﺳﺘﺎره واﻗﻌﯽ و ﺟﻬﺎﻧﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه در‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﺣﺎﻻ ﮐﻨﺴﺮت ﺑﺮﮔﺰار ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و اﻳﻦ ﻣﺎﻳﻪ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺧﻴﻠﯽ از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان و ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ داﻧﺎن اﻳﻨﮏ در ﺳﻌﻮدی‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﻫﺮ ﻫﻔﺘﻪ در ﺷﻬﺮﻫﺎی ﺳﻌﻮدی ﮐﻨﺴﺮت‬ ‫و ﻣﺮاﺳﻢ ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ دارﻳــﻢ و ﺣﺘﯽ ﺳﺒﮏ ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﻴﮏ‬ ‫اﺟﺮا ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺳﻔﺮ ﺑﻪ ﺳﻌﻮدی ﺿﺮوری اﺳﺖ ﭼﻮن ﻧﺸﺎط و‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ و رﻗﺺ را آﻧﺠﺎ ﻣﯽ ﺗﻮان ﭘﻴﺪا ﮐﺮد‪ .‬ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﺳﺘﺎرﮔﺎن‬ ‫ﺑﺰرگ ﺑﻠﮑﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم ﺳﻌﻮدی ﺑﺎ ﻧﺸﺎط ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺳﻌﻮدی اﻳﻨﮏ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﯽ و ﻫﻨﺮ و ﺗﺌﺎﺗﺮ و ﺳﻴﻨﻤﺎ را ﻳﮑﺠﺎ ﺟﻤﻊ ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ ۲۲‬ﻓﻮرﻳﻪ ﺑﺰرﮔﺪاﺷﺖ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ‬ ‫در اﻳﻦ ﺑﺎره ﭼﻴﺴﺖ؟‬

‫ﻣﻦ ﻫﺮﺑﺎر ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺤﻞ اﻗﺎﻣﺖ ﺳﻔﻴﺮ ﺳﻌﻮدی در ﭘﺎرﻳﺲ ﻣﯽ روم‬ ‫آﻗﺎی ﺳﻔﻴﺮ ﻫﻢ ﺑﻪ زﺑﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻮی ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﻫﻢ ﻋﺮﺑﯽ‪.‬‬ ‫او ﺧﻴﻠﯽ روان ﻓﺮاﻧﺴﻮی ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬وﻗﺖ آن رﺳﻴﺪه ﺗﺎ ﺑﻪ‬ ‫دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد در ﺳﻌﻮدی ﺑﮕﻮﻳﻢ ﺗﺸﮑﺮ ﺑﺎﺑﺖ ﺗﻌﻬﺪ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و‬ ‫ﭘﺸﺘﮑﺎر و ﺣﺮﮐﺖ در ﻣﺴﻴﺮ ﺗﻮﺳﻌﻪ و ﺻﻠﺢ و ﺗﺮﻗﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮓ و‬ ‫آﻣﻮزش‪ .‬ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺖ روز ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﻌﻮدی ﭘﻴﺎم ﺗﺒﺮﻳﮏ‬ ‫و اﺣﺘﺮام ﺑﻪ ﺧﺎدم ﺣﺮﻣﲔ ﺷﺮﻳﻔﲔ و ﺷﺎﻫﺰاده ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫وﻟﻴﻌﻬﺪ و ﻣﺮدم ﺳﻌﻮدی ﻣﯽ ﻓﺮﺳﺘﻢ‪.‬‬

‫ ‪ ǍůƾƂů ȶ Ǎƶƀ ȶ ɬƲǥŴǞž ɧƶɭȚ ɞȢǞƯŴ‬‬ ‫‪ ǁŴȚ ȵȢǍɨ ǕƵű ƾƆɳɭ ȚȤ ƾƵƶǥŴ ȶ‬‬ ‫‪ ǏǥŴƾů ȥȶȤ ǁŵȚNjǬȤǎŮ ǝɭȤǞź ۲۲‬‬ ‫‪ ȤȢ ƾƵŵ ǍƮſ ǁŴȚ ɞȢǞƯŴ ǁžǞɳŲ‬‬ ‫‪ ȒǁƉǥǩ ȵȤƾŮ ǜɭȚ‬‬

‫دﻳﺪ ﮔﺎه‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر اﻟﺰاوی‬

‫اﻳﺮان ﺑﲔ ﭼﮑﺶ ﻣﺸﮑﻼت داﺧﻠﯽ و ﺳﻨﺪان ﲢﺮﻳﻢ ﻫﺎی ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ وﺳﻴﻌﯽ از ﻣﻌﺘﺮﺿﺎن در اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺳﺮاﺳﺮی ﺷﻌﺎر »ﻧﻪ ﻏﺰه‪ ،‬ﻧﻪ اﻳــﺮان‪ ،‬ﺟﺎﻧﻢ ﻓﺪای اﻳــﺮان« ﺳﺮدادﻧﺪ‪ .‬اﻳﻦ‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﺧﺸﻢ و ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﯽ ﮔﺴﺘﺮده ﻣﺮدم اﻳﺮان ﺑﻪ دﺧﺎﻟﺖ ﻫﺎی رژﻳﻢ اﻳﺮان در ﮐﺸﻤﮑﺶ ﻫﺎ و ﻧﺒﺮدﻫﺎی‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺧﺎورﻣﻴﺎﻧﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮای ﻣﺮدم اﻳﺮان ﻓﺎﻳﺪه ای ﺑﻪ ﺟﺰ ﻫﺪر رﻓﺖ ﺛﺮوت ﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑﻊ ﮐﺸﻮر ﻧﺪارد‪ .‬ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻫﺎی‬ ‫رژﻳﻢ ﻣﺬﻫﺐ ﮔﺮا و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻃﻠﺐ اﻳﺮان ﺑﺎﻋﺚ وﺿﻊ ﺗﺤﺮﻳﻢ ﻫﺎی ﺳﻨﮕﲔ اﻗﺘﺼﺎدی و ﻣﺎﻟﯽ و رﮐﻮد ﺗﺠﺎری و وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻧﺎﮔﻮار اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻣﻌﻴﺸﺘﯽ ﺑﺮای اﮐﺜﺮﻳﺖ ﻣﺮدم ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺧﻮد دﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎی ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ اﻋﺘﺮاف ﮐﺮدﻧﺪ ﮐﻪ اﻳﻦ اوﺿﺎع ﻧﺎﮔﻮار ﻋﺎﻣﻞ اﺻﻠﯽ آﻏﺎز اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺳﺮاﺳﺮی در ‪۲۰۱۹‬‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺗﺎ اﻳﻨﮏ اداﻣﻪ دارد و ﺑﺎ ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﺤﺪود از ﻳﮏ اﺳﺘﺎن ﺑﻪ اﺳﺘﺎن دﻳﮕﺮ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﻣﺴﺌﻮﻻن‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺑﻪ ﺻﺮاﺣﺖ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﺮداﺧﺖ ﻳﺎراﻧﻪ ﮐﻪ از دوره رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮری ﺣﺴﻦ روﺣﺎﻧﯽ آﻏﺎز ﺷﺪه و در دوﻟﺖ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ رﺋﻴﺴﯽ اداﻣﻪ دارد ﺑﺮای ﻓﺮوﻧﺸﺎﻧﺪن و ﻟﻮ ﻣﻮﻗﺘﯽ ﺷﻌﻠﻪ ﻫﺎی ﺧﺸﻢ ﻣﺮدم ﮐﺎﻓﯽ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه از ﺳﻮی ﻣﺮﮐﺰ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﮏ و ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ ﻣﺴﺘﻘﺮ در واﺷﻨﮕﱳ ﺗﺤﺮﻳﻢ ﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻳﺮان ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﻌﻴﺸﺘﯽ ﻣﺮدم را ﺑﻪ ﺷﺪت ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻗﺮار داده و ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﮔﺴﺘﺮده ﺷﺪ‪ .‬در اﻳﻦ ﮔﺰارش ﺑﻪ‬ ‫وﻗﻮع ﺑﻴﺶ از ‪ ۴‬ﻫﺰار و ‪ ۲۰۰‬ﺗﻈﺎﻫﺮات ﮔﺴﺘﺮده ﻣﺮدﻣﯽ در اﻳﺮان از ‪ ۲۰۱۸‬ﺗﺎ ‪ ۲۰۲۰‬اﺷﺎره ﺷﺪه ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻣﻌﻴﺸﺘﯽ داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﻫﻤﻮاره ﺑﺎ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻧﺠﻤﻦ ﻫﺎ و ﺳﻨﺪﻳﮑﺎﻫﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن در اﻋﺘﺮاض ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺪم ﭘﺮداﺧﺖ ﺣﻘﻮق ﻳﺎ ﺗﻌﻄﻴﻠﯽ ﺷﻤﺎر ﻓﺮاواﻧﯽ از ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ ﻫﺎ و ﺻﻨﺎﻳﻊ در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ آﻏﺎز ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻬﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺗﻮرم اﻓﺴﺎرﮔﺴﻴﺨﺘﻪ را اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫دوﻟﺖ ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن درﺑﺎره ﭘﺮوﻧﺪه ﻫﺴﺘﻪ ای اﻳﺮان ﻧﺮﻣﺶ ﻧﺸﺎن داد و ﺑﻪ دﻧﺒﺎل اﻳﺠﺎد راﻫﮑﺎر دﻳﭙﻠﻤﺎﺗﻴﮏ ﺗﻮاﻓﻘﯽ‬ ‫ﺑﻮد اﻣﺎ در ﻋﲔ ﺣﺎل ﺑﻪ ﺧﻂ ﻣﺸﯽ دوﻟﺖ ﺳﺎﺑﻖ و ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻓﺸﺎر ﺣﺪاﮐﺜﺮی ﻋﻠﻴﻪ اﻳﺮان اداﻣﻪ داده ﺗﺎ ﮐﺸﻤﮑﺶ ﻫﺎی ﺑﲔ‬ ‫ﺟﻨﺎح ﻫﺎی ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ و رژﻳﻢ اﻗﺘﺪارﮔﺮای ﺣﺎﮐﻢ در اﻳﺮان ﺿﻌﻴﻒ ﺷﻮد‪ .‬اﻣﺎ ﻫﺪف ﻧﻬﺎﻳﯽ اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ در‬ ‫اﺑﺘﺪا ﺗﻮاﻓﻖ ﻫﺴﺘﻪ ای دﻳﮕﺮ و ﺷﻔﺎف ﺗﺮ اﻣﻀﺎ ﺷﻮد و ﺗﻮان ﻣﻮﺷﮑﯽ رژﻳﻢ ﻣﺤﺪود ﮔﺮدد و در ﻧﻬﺎﻳﺖ و در ﺻﻮرت‬ ‫ﻋﺪم ﻓﺮوﭘﺎﺷﯽ ﻻاﻗﻞ ارﮐﺎن ﺣﺎﮐﻤﻴﺖ ﺑﻪ ﻟﺮزه درآﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﯽ ﮔﻤﺎن‪ ،‬رژﻳــﻢ اﻳــﺮان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺣﺴﺎب ﺷــﺪه ای اﺟــﺮا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ اﻣــﺎ ﺑﻪ ﺟــﺎی اﻳﻨﮑﻪ راه ﺣﻠﯽ ﺑــﺮای ﻣﺸﮑﻼت و اوﺿــﺎع‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی ﻓﻼﮐﺖ ﺑﺎر و رﻓﻊ ﺗﺤﺮﻳﻢ ﻫﺎی ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ و ﭼﻨﺪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﭘﻴﺪا ﮐﻨﺪ و ﺣﺘﯽ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺤﺪود و ﮔﺰﻳﻨﺸﯽ در‬ ‫ﻣﺬاﮐﺮات ﻫﺴﺘﻪ ای ﻧﺮﻣﺶ ﻧﺸﺎن دﻫﺪ و ﭘﻴﺎم ﺻﻠﺢ و دوﺳﺘﯽ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻫﻤﺴﺎﻳﻪ ﺑﻔﺮﺳﺘﺪ ﺑﻪ ﻟﺠﺒﺎزی در ﻣﺬاﮐﺮات‬ ‫ﻫﺴﺘﻪ ای وﻳﻦ اداﻣﻪ داده و دﺳﺖ از ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر اﺑﺮاز ﻗﺪرت و اﻓﺰاﻳﺶ ﻧﻔﻮذ ﺑﺮﻧﻤﯽ دارد‪ .‬اﻳﺮان‬ ‫ﺑﻪ ﺻﺮاﺣﺖ از ﻫﺪف اﺻﻠﯽ ﺧﻮد ﭘﺮده ﺑﺮ ﻧﻤﯽ دارد ﭼﻮن ﺑﺎﻻﺧﺮه اﻳﻦ ﻫﺪف ﻣﺎﻫﻴﺖ ﺳﺘﻴﺰه ﺟﻮﻳﯽ و ﺗﻨﺶ آﻓﺮﻳﻦ ﺑﺮای‬ ‫اﻏﻠﺐ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻫﻤﺴﺎﻳﻪ دارد اﻣﺎ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل دﺳﺘﮕﺎه دﻳﭙﻠﻤﺎﺳﯽ و ﻣﺎﺷﲔ رﺳﺎﻧﻪ ای رژﻳﻢ اﻳﻦ ﻫﺪف را ﺗﺤﺖ ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻨﯽ ﻣﺜﻞ ﻳﺎری ﺑﻪ ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎن دﻧﺒﺎل ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺣﻤﺎﻳﺖ و ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻠﺖ ﻫﺎی ﻋﺮب و اﺳﻼﻣﯽ را ﺑﻪ دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﺎورد‪ .‬رژﻳﻢ اﻳﺮان ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﻪ ﺷﻌﺎرﻫﺎی ﺗﻮﺧﺎﻟﯽ ﻣﺜﻞ آزادﺳــﺎزی ﺳﺮزﻣﲔ ﻫﺎی اﺷﻐﺎﻟﯽ ﻋﺮﺑﯽ از ﺟﻤﻠﻪ ﻓﻠﺴﻄﲔ‬ ‫و ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ ﺑﻪ ﻗﻮل ﺧﻮدﺷﺎن اﺳﺘﮑﺒﺎر ﺟﻬﺎﻧﯽ و رژﻳﻢ ﺻﻬﻴﻮﻧﻴﺴﺘﯽ اداﻣﻪ ﻣﯽ دﻫﺪ ﺗﺎ رژﻳﻢ ﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ ﻣﻴﺎﻧﻪ رو را‬ ‫در وﺿﻌﻴﺖ دﺷﻮار ﻗﺮار داده و ﻋﻠﻴﻪ رژﻳﻢ ﻫﺎی اﻋﺘﺪال ﻋﺮﺑﯽ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ وﻇﺎﻳﻒ ﻣﻠﯽ ﺧﻮد را اﻧﺠﺎم ﻧﻤﯽ دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻮﻻت ﺗﺎزه و روﻳﺪادﻫﺎ در ﺟﺒﻬﻪ ﻫﺎی درﮔﻴﺮی ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﲔ اﻳﺮان و اﺳﺮاﻳﻴﻞ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ادﻋﺎﻫﺎی رژﻳﻢ‬ ‫اﻳﺮان درﺑﺎره ﺗﻼش ﺑﺮای روﻳﺎروﻳﯽ ﺗﻤﺎم ﻋﻴﺎر ﺑﺎ اﺳﺮاﻳﻴﻞ ادﻋﺎی ﭘﻮچ و ﺗﻮﺧﺎﻟﯽ اﺳﺖ‪ .‬وﻗﺎﻳﻊ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺗﺸﮑﻴﻼت ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﯽ واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ اﻳﺮان ﻗﺪرت ﺿﺮﺑﻪ ﺑﻪ اﺳﺮاﻳﻴﻞ را ﻧﺪارﻧﺪ و ﺣﺘﯽ ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺟﻠﻮی ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﺑﯽ ﺳﺎﺑﻘﻪ اﺳﺮاﻳﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻐﺰﻫﺎی ﻣﺘﻔﮑﺮ رژﻳﻢ اﻳﺮان ﻳﺎ ﺣﻤﻼت ﺳﺎﻳﺒﺮی اﺳﺮاﻳﻴﻞ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎه ﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﺳﺎﻳﺖ‬ ‫ﻫﺎی ﻫﺴﺘﻪ ای اﻳﺮان را ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‪ .‬ﺗﺸﮑﻴﻼت و دم و دﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎی واﺑﺴﺘﻪ اﻳﺮان ﻫﻤﭽﻨﲔ ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ اﺳﺮاﻳﻴﻞ را از‬ ‫ﺣﻤﻠﻪ ﻫﺎی ﻫﻮاﻳﯽ ﮔﺴﺘﺮده ﺑﻪ اﻣﺎﮐﻦ ﺗﺠﻤﻊ ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ رﻫﺒﺮ و اﻧﺒﺎرﻫﺎی اﺳﻠﺤﻪ آﻧﻬﺎ در ﺳﻮرﻳﻪ و ﻋﺮاق‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‪.‬ﻧﮑﺘﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ رژﻳﻢ اﻳﺮان ﺑﺮای ﺟﺒﺮان درﻣﺎﻧﺪﮔﯽ ﺧﻮد ﺑﺮای روﻳﺎروﻳﯽ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و آﺷﮑﺎر ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺮاﻳﻴﻞ و ﺣﺘﯽ ﻋﺪم ﺗﻮاﻧﺎﻳﯽ ﺑﺮای درﮔﻴﺮی ﻟﻔﻈﯽ ﺑﺎ اﺳﺮاﻳﻴﻞ ﺑﻪ ﺣﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ ﻫﻤﺴﺎﻳﻪ روی ﻣﯽ آورد‪.‬‬ ‫رژﻳﻢ اﻳﺮان ﻃﺒﻖ ﻣﻌﻤﻮل از ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺎزوﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺧﻮد در ﻣﻨﻄﻘﻪ دﺳﺖ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ ﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﺗﻔﺎﻗﯽ ﮐﻪ ﭘﺲ از‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ﻧﻔﺘﮑﺶ اﻳﺮاﻧﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﻧﻴﺮوﻫﺎی ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﯽ در ﺟﺒﻞ اﻟﻄﺎرق در ‪ ۲۰۱۹‬اﻓﺘﺎد‪ .‬ﺷﻮاﻫﺪ ﻣﺘﻌﺪد ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﺟﻨﺒﺶ ﺣﻮﺛﯽ اﻧﺼﺎر اﻟﻠﻪ ﺑﺎ دﺳﺘﻮر اﻳﺮان و ﺑﺎ ﺗﺴﻠﻴﺤﺎت اﻳﺮاﻧﯽ ﺑﻪ ﺗﺎﺳﻴﺴﺎت آراﻣﮑﻮ در اﺑﻘﻴﻖ و ﻫﺠﺮه ﺧﺮﻳﺺ‬ ‫ﺳﻌﻮدی ﺣﻤﻠﻪ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬آﻧﭽﻪ ﭘﻴﺪاﺳﺖ ﮐﻪ رژﻳﻢ اﻳﺮان در ﭼﻨﺪ ﻣﺎه اﺧﻴﺮ از ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ از ﺑﻘﻴﻪ ﮔﺮوه ﻫﺎ ﺑﻬﺮه ﻣﯽ‬ ‫ﮔﻴﺮد ﭼﻮن ﻣﺎﻧﻮر ﺗﺤﺮک ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ در ﻳﻤﻦ ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺎد اﺳﺖ و ﺿﻤﻨﺎ ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ از ﻓﻬﺮﺳﺖ ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ‬ ‫ﺧﺎرج ﺷﺪه اﻧﺪ‪ .‬ﺣﻤﻠﻪ ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺎﺳﻴﺴﺎت ﻧﻔﺘﯽ و ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﯽ در اﺑﻮﻇﺒﯽ ﮔﻮاه ﺻﺤﺖ اﻳﻦ ﻣﺪﻋﺎ اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎ ﭼﺮاغ ﺳﺒﺰ رژﻳﻢ اﻳﺮان اﻧﺠﺎم ﺷﺪ‪ .‬ﺣﻤﻠﻪ در اﺑﻮﻇﺒﯽ و ﭘﻴﺎم ﻫﺎی اﻳﻦ ﺣﻤﻠﻪ ﺧﻄﺎب ﺑﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎﻳﯽ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮای‬ ‫آﻳﻨﺪه درﺧﺸﺎن ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰی ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﻳﺎ ﺧﻄﺎب ﺑﻪ ﻗﺪرت ﻫﺎﻳﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺧﺎورﻣﻴﺎﻧﻪ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮐﻼن دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ ﭘﻴﺎم ﻫﺎی ﻣﻮﺷﮑﯽ رژﻳﻢ اﻳﺮان اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﮐﻼن اﻳﺮان در ﻋﺮﺻﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖ و ﻧﻈﺎﻣﯽ و ﮔﻔﺘﻤﺎن‬ ‫ﻓﺮﻗﻪ ای در ﻣﻨﻄﻘﻪ در ‪ ۴۰‬ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺮ ﺑﺎد ﻧﺨﻮاﻫﺪ رﻓﺖ ﭼﻮن ﺣﮑﻮﻣﺖ اﻳــﺮان درﻣﺎﻧﺪه ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﮐﺸﻤﮑﺶ ﻫﺎی ﺟﺎری در ﻣﻨﺎﻃﻖ درﮔﻴﺮی و ﻧﻔﻮذ در ﻣﻨﻄﻘﻪ را دﭼﺎر ﺗﺤﻮل ﮐﻨﺪ و داﻣﻨﻪ روﻳﺎروﻳﯽ و ﻣﻮاﺟﻬﻪ را ﺑﻪ‬ ‫ﺟﺎﻫﺎی دﻳﮕﺮ ﺑﮑﺸﺎﻧﺪ و اﻳﻨﮑﻪ رژﻳﻢ اﻳﺮان ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﯽ ﺗﺎوان ﺳﺨﺘﮕﻴﺮی ﻏﺮب در ﻣﺬاﮐﺮات وﻳﻦ را ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪01/03/2022 17‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﺷﻨﺎ‬

‫ﺳﻨﺎ‬

‫ﻣﻪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﺷﯽ اﻟﻌﺠﺮودی اوﻟﲔ رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫ﻋﺮب ﺗﺒﺎر ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد؟‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﻪ اﻣﭙﺮاﺗﻮری اﻗﺘﺼﺎدی و ﻋﻠﻤﯽ ﺧﻮد را ﺳﺎﺧﺖ‬

‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﻪ‬ ‫اﻣﭙﺮاﺗﻮری‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی و ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫ﺧﻮد را ﺳﺎﺧﺖ‬

‫آﻳــﺎ رﻳـﻴــﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺑـﻌــﺪی ﻓــﺮاﻧـﺴــﻪ ﺗﻮﻧﺴﯽ اﻻﺻــﻞ‬ ‫ﺧــﻮاﻫــﺪ ﺑــﻮد؟ اﻳــﻦ ﺳــﻮال در ﺣﺎﻟﯽ ﻣﻄﺮح ﻣــﯽ ﺷﻮد‬ ‫ﮐﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻧﺰدﻳﮏ ﺑﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﺷﯽ اﻟﻌﺠﺮودی ﺑﻪ‬ ‫»اﳌﺠﻠﻪ« ﮔﻔﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﻳﻦ ﺑﺎزرﮔﺎن ﻓﺮاﻧﺴﻮی ﺗﻮﻧﺴﯽ‬ ‫اﻻﺻــﻞ در ﺻــﺪد ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﮐــﺎرزار رﻗﺎﺑﺖ ﻫﺎی‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﻳﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮری ﻓﺮاﻧﺴﻪ در آورﻳﻞ ‪۲۰۲۲‬‬ ‫اﺳﺖ‪.‬اﻟﻌﺠﺮودی ﻣﻬﻨﺪس و ﻣﺨﺘﺮع ﺑﻨﺎم ﮐﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮاع و ﻃﺮح ﻧﻮآوراﻧﻪ در ﺣﻮزه ﻓﻨﺎوری را ﺑﻪ ﻧﺎم‬ ‫ﺧ ــﻮد ﺛـﺒــﺖ ﮐ ــﺮده ﺑـﻨـﻴــﺎﻧـﮕــﺬار و ﻣــﺪﻳــﺮ ﺗــﺎﺳـﻴـﺴــﺎت و‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ ﻫﺎی ﻣﺘﻌﺪدی در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺟﻬﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺠﺮودی ﮐﻴﺴﺖ و ﭼﻄﻮر اﻣﭙﺮاﺗﻮری اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫و ﻋﻠﻤﯽ اش را ﺳﺎﺧﺖ و ﺣﺎﻻ در ﺻﺪد راه ﻳﺎﺑﯽ ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺎخ اﻟﻴﺰه اﺳﺖ؟‬ ‫اﻟﻌﺠﺮودی در اﺳﺘﺎن ﻗﺎﺑﺲ واﻗﻊ در ﺟﻨﻮب ﺗﻮﻧﺲ‬‫ﺑﻪ دﻧﻴﺎ آﻣﺪ‪ .‬ﭘﺪر و ﭘﺪرﺑﺰرﮔﺶ اﻓﺴﺮان ارﺗﺶ ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫در ﺗﻮﻧﺲ ﺑﻮدﻧﺪ و ﭘﺲ از اﺳﺘﻘﻼل اﻳــﻦ ﮐﺸﻮر در‬ ‫ارﺗﺶ ﺗﻮﻧﺲ ﺧﺪﻣﺖ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫او از ﻗﺎﺑﺲ ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ﻓﺮاﻧﺴﻪ رﻓﺖ و ﺳﺎل ‪ ۱۹۶۷‬ﻣﻮﻓﻖ‬‫ﺑﻪ اﺧﺬ ﻣﺪرک ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ﺷﺪ‪.‬اﻟﻌﺠﺮودی در ﺳﻨﺖ‬ ‫ﻣﺎﻟﻮ در رﺷﺘﻪ ﺳﺎزه ﻫﺎی درﻳﺎﻳﯽ ﺗﺤﺼﻴﻞ و ﺑﺮای ﭘﻨﺞ‬ ‫ﺳﺎل درﻳﺎﻧﻮردی ﮐﺮد و اﻓﺴﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ و ﺑﺎزرﮔﺎﻧﯽ‬ ‫درﻳﺎﻳﯽ ﺷﺪ‪.‬او ‪ ۱۹۷۸‬ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ رﺷﺘﻪ ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬ ‫درﻳﺎ در داﻧﺸﮑﺪه ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫او ﺷﺮﮐﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎی ﻧﻔﺘﯽ و درﻳﺎﻳﯽ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬‫در ﺣﻮزه ﻧﻔﺘﯽ و ﮐﺴﺐ و ﮐﺎرﻫﺎی درﻳﺎﻳﯽ را ﺧﺮﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺠﺮودی از ﺳﺎل ‪ ۱۹۷۷‬در آن ﺷﺮﮐﺖ ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻟﻌﺠﺮودی ﺷﺮﮐﺖ »ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﻣﻴﮑﺎﻧﻴﮏ« )‪ (AMIS‬را‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ ﮐﺮد ﮐﻪ در ﺣﻮزه ﺳﺎﺧﺖ ﺧﻂ آﻫﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫او ﺑﻪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺴﺐ و ﮐﺎرﻫﺎﻳﺶ در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺧﻠﻴﺞ‬‫ﺑﻪ وﻳﮋه ﺳﻌﻮدی ﭘﺮداﺧﺖ و ﻳﮏ ﺳﻴﺴﺘﻢ آﺑﻴﺎری زﻳﺮ‬ ‫زﻣﻴﻨﯽ اﺧﺘﺮاع ﮐﺮد و اﺳﻤﺶ را »‪«PORTUBE II‬‬ ‫ﮔﺬاﺷﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ در راﺳﺘﺎی ﺟﻠﻮﮔﻴﺮی از ﺑﻴﺎﺑﺎن‬ ‫زاﻳــﯽ ﻣــﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗــﺮار ﻣﯽ ﮔﻴﺮد‪ .‬او ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫‪01/03/2022 18‬‬ ‫‪14‬‬

‫اﻳﻦ اﺧﺘﺮاع ﻧﺸﺎن ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﯽ ﺷﻬﺮﻫﺎی ﻣﮑﻪ و ﺟﺪه‬ ‫را درﻳﺎﻓﺖ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺠﺮودی ﺷﺮﮐﺘﯽ ﺑﻪ ﻫﻤﺎن ﻧﺎم در زﻣﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ و‬‫ﺑﺎزارﻳﺎﺑﯽ ﻣﺤﺼﻮﻻت در ﺳﻌﻮدی اﻳﺠﺎد ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﺷﯽ اﻟﻌﺠﺮودی ﺑﻴﺶ از ‪ ۲۶۰‬ﺷﺮﮐﺖ و‬‫ﻣﻮﺳﺴﻪ در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﭘﻨﺞ ﻗﺎره از ﺟﻤﻠﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎ و‬ ‫ژاﭘﻦ و ﭼﲔ و ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎ دارد‪.‬‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ ﻫﺎی او در ﺣﻮزه ﻫﺎی ﺳﻮد ده ﻣﺜﻞ ﺷﻴﺮﻳﻦ‬‫ﮐﺮدن آب و ﮐﺎوش و اﺳﺘﺨﺮاج ﻧﻔﺖ و ﺻﻨﺎﻳﻊ ﻧﻔﺘﯽ‬ ‫و ﺑﺎزﻳﺎﻓﺖ زﺑﺎﻟﻪ و ﺗﺒﺪﻳﻞ زﺑﺎﻟﻪ ﺑﻪ اﻧﺮژی و ﭘﻴﻤﺎﻧﮑﺎری‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن و ﮐﺎﺷﺖ ﭼﻤﻦ در ورزﺷﮕﺎه ﻫﺎ و ﮐﺎخ ﻫﺎ‬ ‫و ﻏﻴﺮه ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻟـﻌـﺠــﺮودی ﭘــﺲ از ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺳ ــﺎزی در‬‫ﺗﻮﻧﺲ در ‪ ۱۹۹۰‬ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬاری ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻓﺮاوان در ﺗﻮﻧﺲ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫او ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ آﻏﺎز اﻧﻘﻼب در ﺗﻮﻧﺲ در ‪ ۲۰۱۱‬ﺑﻪ‬‫ﻋﻨﻮان ﻳﮑﯽ از اﻋﻀﺎی ﺳﺎزﻣﺎن ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺗﻌﻴﲔ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺟﺎﻳﺰه ﺻﻠﺢ ﻧﻮﺑﻞ ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺠـ ــﺮودی در ‪ ۲۰۱۳‬ﻣ ــﻮﻓ ــﻖ ﺑ ــﻪ ﺧ ــﺮﻳ ــﺪ ﺷـﺒـﮑــﻪ‬‫ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﯽ »اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻪ ﺗﯽ وی« ﺷﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﺷﺒﮑﻪ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮی ﺑﲔ ادﻳﺎن و ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻗﺘﺼﺎدی اﺳﺖ‪.‬‬ ‫او در ‪ ۲۰۱۷‬ﺣﺎﻣﯽ ﻣﺎﻟﯽ ﮐﻤﭙﻴﻨﯽ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺮای اﻳﺠﺎد‬‫ﺻﻠﺢ و ﻣﺪارا و ﻳﺎدﺑﻮد ﻗﺮﺑﺎﻧﻴﺎن ﺣﻤﻼت ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ‬ ‫ﺳﺎل ﻫﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و اﻟﻌﺠﺮودی ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ اﻳــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣــﻮرد ﺣﻤﺎﻳﺖ ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ اﻣﺎﻧﻮﺋﻞ‬ ‫ﻣ ـﮑ ــﺮون ﻗـ ــﺮار ﮔ ــﺮﻓ ــﺖ‪ .‬اﻟ ـﻌ ـﺠ ــﺮودی ﺣ ــﺰب ﺳﻴﺎﺳﯽ‬ ‫»ﺟـﻨـﺒــﺶ ﺗــﻮﻧــﺲ ﺑ ــﺮای آزادی و ﮐ ــﺮاﻣ ــﺖ« را ‪۲۰۱۳‬‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ ﮐﺮد اﻣﺎ اﻳﻦ ﺣﺰب از ﮐﺎرزار اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﮐ ـﻨــﺎره ﮔـﻴــﺮی و اﻟ ـﻌ ـﺠــﺮودی ﭘــﺲ از آن ﺗـﻤــﺎم ﺗــﻼش‬ ‫و وﻗ ــﺖ ﺧ ــﻮد را ﻣـﺘــﻮﺟــﻪ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﻪ ﻫ ــﺎی اﻗـﺘـﺼــﺎدی و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺠ ــﺮودی از ‪ ۱۹۸۵‬ﺳــﺎﮐــﻦ ﺳ ـﻌــﻮدی ﺷ ــﺪ‪ .‬او و‬‫ﻫﻤﺴﺮ ﻓﺮاﻧﺴﻮی اش ﺻﺎﺣﺐ دو ﻓﺮزﻧﺪ ﺑﻪ ﻧﺎم ﻫﺎی‬ ‫ﻣﻬﺪی و زﮐﺮﻳﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ‬

‫دﻳﻮﻳﺪ ﺷﻴﻨﮑﺮ ﺑﻪ اجملﻠﻪ‪ :‬دوﻟﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﺎ ﺣﺬف ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ از ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺮورﻳﺴﻢ اﺷﺘﺒﺎه ﮐﺮد‬ ‫دﺳﺘﻴﺎر ﺳﺎﺑﻖ وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎ در اﻣﻮر ﺧﺎورﻣﻴﺎﻧﻪ‪ :‬ﮐﺸﱳ رﻫﺒﺮ داﻋﺶ ﺗﺎﺛﻴﺮﮔﺬاری ﮔﺮوه ﺗﻨﺪرو را ﮐﺎﻫﺶ ﻣﯽ دﻫﺪ‬ ‫ﻗﺎﻣﺸﻠﯽ‪ :‬ﺟﻮان ﺳﻮز‬ ‫ﮔﻤﺎﻧﻪ زﻧﯽ درﺑﺎره ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎی ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻗﺮداش رﻫﺒﺮ ﮔﺮوه‬ ‫داﻋﺶ درﻋﻤﻠﻴﺎت وﻳﮋه و ﭘﻴﭽﻴﺪه از ﻃﺮﻳﻖ ﻫﻠﯽ ﺑﺮن ﻧﻴﺮوﻫﺎی آﻣﺮﻳﮑﺎ‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﭘﻬﭙﺎدﻫﺎ و ﺑﺎﻟﮕﺮدﻫﺎ در ﺳﻮم ﻓﻮرﻳﻪ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﺎ ﺑﲔ ﺣﻠﺐ‬ ‫و ادﻟﺐ در ﺳﻮرﻳﻪ اداﻣﻪ دارد‪.‬‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن اﻣﻮر ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﻨﺪرو ﻧﻈﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ درﺑﺎره ﺗﺎﺛﻴﺮات‬ ‫ﻣﺮگ ﻗﺮداش ﺑﺮ اﻳﻦ ﮔﺮوه ﺗﻨﺪرو ﮐﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﭘﻴﺶ »ﺧﻼﻓﺖ« ادﻋﺎﻳﯽ‬ ‫ﺧﻮد را در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی وﺳﻴﻌﯽ از ﺳﻮرﻳﻪ و ﻋﺮاق ﺑﺮﭘﺎ ﮐﺮد دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﺪه ای از ﺗﺤﻠﻴﻠﮕﺮان ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن اﺑﻮ ﺑﮑﺮ اﻟﺒﻐﺪادی رﻫﺒﺮ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ داﻋﺶ در اواﺧﺮ اﮐﺘﺒﺮ ‪ ۲۰۱۹‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻀﻌﻴﻒ اﻳﻦ ﮔﺮوه ﺷﺪ و‬ ‫ﻫﻤﲔ اﺗﻔﺎق ﺑﻌﺪ از ﻣﺮگ ﻗﺮداش ﻫﻢ ﺧﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد‪ .‬اﻟﺒﻐﺪادی در ﻣﻨﻄﻘﻪ ای‬ ‫ﻧﺰدﻳﮏ ﺑﻪ ﻣﺤﻞ ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن ﻗﺮداش ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل ﺑﺮﺧﯽ از‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن رﻫﺒﺮ داﻋﺶ ﺗﺎﺛﻴﺮ آﻧﭽﻨﺎﻧﯽ ﺑﺮ اﻳﻦ‬ ‫ﮔﺮوه ﻧﺪارد ﭼﻮن داﻋﺶ از ﻃﺮﻳﻖ ﻫﺴﺘﻪ ﻫﺎی ﺧﺎﻣﻮش ﺧﻮد در ﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫و ﻋﺮاق ﻧﻘﺶ آﻓﺮﻳﻨﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﮔﻔﺘﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺑﺴﻴﺎری‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ ﺳﻌﻮدی داﻋﺶ را ﻳﮏ ﮔﺮوه ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﮐﺮده اﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﳌﻮﻟﯽ ﻣﻠﻘﺐ ﺑﻪ ﻗﺮداش ﺑﺮای اﻳﻨﮑﻪ ﺑﻪ دﺳﺖ‬ ‫آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﻫﺎ ﻧﻴﻔﺘﺪ ﺧﻮد را ﻣﻨﻔﺠﺮ ﮐﺮد‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻗﺮداش و اﺑﻮ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﮐﻤﺎﻧﯽ ﻧﺎم ﻫﺎی ﻣﺴﺘﻌﺎر رﻫﺒﺮ داﻋﺶ ﺑﻮدﻧﺪ اﻣﺎ او ﺑﻪ ﻧﺎم ﻗﺮداش‬ ‫ﻣـﻌــﺮوف ﺷــﺪ‪ .‬ﻗــﺮداش ﺑــﻪ ﻣﻌﻨﺎی دوﺳــﺖ و ﻫـﻤــﺮاه ﺑــﻪ ﺗﺮﮐﯽ اﺳــﺖ‪ .‬او‬ ‫اﺻﺎﻟﺘﺎ ﺗﺮﮐﻤﻦ ﺑــﻮد و در ‪ ۱۹۷۶‬در ﺗﻠﻌﻔﺮ واﻗــﻊ در اﺳﺘﺎن ﻧﻴﻨﻮا در‬ ‫ﻋﺮاق ﻣﺘﻮﻟﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻳﮏ دﻳﭙﻠﻤﺎت آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﮔﻔﺖ »رﻫﺒﺮان ﻣﻬﻢ و ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪه ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺟﻬﺎن ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺳﻮرﻳﻪ ﺗﺤﺖ ﭘﻴﮕﺮد‬ ‫آﻣﺮﻳﮑﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﮐﺸﱳ ﻗﺮداش ﺑﺮای آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﻫﺎ ﻳﮏ روﺗﲔ ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎر ﻣﯽ رود«‪ .‬ﺳﻮرﻳﻪ در ﺑﻴﺶ از ده ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺻﺤﻨﻪ روﻳﺎروﻳﯽ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﺎﻧﻪ اﺳﺖ و اﻳﻦ ﺑﺤﺮان ﭘﺲ از اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﻣﺮدﻣﯽ در ﻣﺎرس ‪۲۰۱۱‬‬ ‫آﻏﺎز ﺷﺪ و ﭘﺎی ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﻨﺪرو و ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ را ﺑﻪ ﮔﺮدوﻧﻪ اﻳﻦ ﺑﺤﺮان‬ ‫ﺑﺎز ﮐﺮد‪ .‬ﻣﻌﺘﺮﺿﺎن ﺳﻮری در ‪ ۲۰۱۱‬ﺑﺎ ﺷﻌﺎر ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﯽ رژﻳﻢ ﺑﺸﺎر‬ ‫اﺳﺪ راﻫﭙﻴﻤﺎﻳﯽ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫دﻳﻮﻳﺪ ﺷﻴﻨﮑﺮ دﺳﺘﻴﺎر ﺳﺎﺑﻖ وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎ در اﻣﻮر ﺧﺎورﻣﻴﺎﻧﻪ‬ ‫در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« ﮔﻔﺖ »ﮐﺸﱳ رﻫﺒﺮ داﻋﺶ ﻳﮏ ﺣﻤﻠﻪ ﭘﻴﺶ دﺳﺘﺎﻧﻪ‬

‫ﺑﻮد و ﺑﯽ ﮔﻤﺎن ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﮐﺎﻫﺶ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﮔﺬاری اﻳﻦ ﮔﺮوه ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﻣﻘﺎم ﻫﺎی ارﺷﺪ داﻋﺶ ﭘﺲ از ﺣﻤﻠﻪ ﻫﻮاﻳﯽ و ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن‬ ‫ﻗﺮداش دﻳﮕﺮ ﺑﺎ ﻫﻮاداراﻧﺸﺎن ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﻧﺨﻮاﻫﻨﺪ ﮐﺮد«‪.‬‬ ‫او اﻓــﺰود »واﺷﻨﮕﱳ دﺳﺖ از ﭘﻴﮕﺮد ﺳــﺮان و ﻣﻘﺎم ﻫﺎی ارﺷــﺪ ﮔﺮوه‬ ‫ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺑﺮ ﻧﻤﯽ دارد اﻣﺎ ﺑﻌﻴﺪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﻮاﻳﯽ و ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﻮاﻳﯽ ﺑﺮای از ﻣﻴﺎن ﺑﺮداﺷﱳ رﻫﺒﺮان ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﻨﺪروی دﻳﮕﺮ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ در ﻳﻤﻦ اﻧﺠﺎم دﻫﺪ‪ .‬ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ روی‬ ‫ﺗﺪاوم ﺟﻨﮓ ﻣﺴﻠﺤﺎﻧﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و دﻧﺒﺎل ﮔﻔﺘﮕﻮ و راﻫﮑﺎر ﺑﺪون‬ ‫ﺧﺸﻮﻧﺖ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪ .‬دوﻟــﺖ ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﺎ ﺣــﺬف ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺮورﻳﺴﻢ اﺷﺘﺒﺎه ﮐﺮد«‪.‬‬ ‫ﻣﱳ ﮔﻔﺘﮕﻮی ﮐﺎﻣﻞ ﺗﻠﻔﻨﯽ »اﳌﺠﻠﻪ« ﺑﺎ اﻳﻦ دﻳﭙﻠﻤﺎت آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻋﺮب اﻧﺪﻳﺸﮑﺪه واﺷﻨﮕﱳ ﺑﺮای‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺧﺎور ﻧﺰدﻳﮏ اﺳﺖ را در زﻳﺮ ﻣﯽ ﺧﻮاﻧﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﭼﺮا آﻣﺮﻳﮑﺎ درﺳﺖ ﺣﺎﻻ رﻫﺒﺮ داﻋﺶ را از ﻣﻴﺎن ﺑﺮداﺷﺖ؟‬ ‫آﻣﺮﻳﮑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ روﺗﲔ وار ﺑﺮای ﺣﻤﻠﻪ و ﺿﺮﺑﻪ و ﮐﺸﱳ رﻫﺒﺮان ارﺷﺪ‬ ‫ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ از ﺟﻤﻠﻪ ﮔﺮوه دوﻟﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﻳﺎ داﻋﺶ اﺟﺮا ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﺪ‪ .‬داﻋﺶ در ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ از ﺧﺎک ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫رﻳــﺰی و ﻃﺮاﺣﯽ ﺣﻤﻠﻪ ﻫﺎی ﺑــﺮون ﻣــﺮزی از ﺟﻤﻠﻪ در اروﭘــﺎ اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺲ ﺣﻤﻠﻪ ﭘﻴﺸﺪﺳﺘﺎﻧﻪ ﻣﺜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن‬ ‫ﻗﺮداش ﺷﺪ ﺿﺮوری و ﻣﻬﻢ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽ رﺳﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﮔﻮﻳﻴﺪ ﮐﻪ دوﻟﺖ آﻣﺮﻳﮑﺎ ﻳﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ روﺗﲔ وار ﺑﺮای ﺣﻤﻠﻪ و ﺿﺮﺑﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮان ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ اﺟﺮا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬آﻳﺎ اﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﺎل ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪن‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ ﺑﻪ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺮورﻳﺴﻢ ﻣﯽ ﺷﻮد؟‬ ‫ﺑﻪ ﮔﻤﺎﻧﻢ دوﻟﺖ ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﺎ ﺣﺬف ﺷﺒﻪ ﻧﻈﺎﻣﻴﺎن ﺣﻮﺛﯽ از ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮوه ﻫﺎی ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ اﺷﺘﺒﺎه ﮐﺮد‪ .‬ﻣﺎ در دوره رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺣﻮﺛﯽ ﻫــﺎ را در اﻳــﻦ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﮔﺬاﺷﺘﻴﻢ ﭼــﻮن اﻳــﻦ ﮔــﺮوه ﺑــﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎﮐﺘﻮرﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎ ﺑﺮای ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺑﻮدن وﺿﻊ ﮐﺮده ﻳﮏ ﮔﺮوه‬ ‫ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ ﺧﺎرﺟﯽ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽ آﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻣﺎ دوﻟﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﻧﮕﺮان اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ اﮔﺮ ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ در ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫ﮔـ ــﺮوه ﻫ ــﺎی ﺗــﺮورﻳ ـﺴ ـﺘــﯽ ﻣ ــﯽ ﻣــﺎﻧــﺪﻧــﺪ ﻣــﻮﺳ ـﺴــﺎت وﻳـ ــﮋه ﮐ ـﻤــﮏ ﻫــﺎی‬ ‫ﺑﺸﺮدوﺳﺘﺎﻧﻪ ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻪ ﺗﺮک ﻳﻤﻦ ﻣﯽ ﺷﺪﻧﺪ و ﺑﺎﻧﮏ ﻫﺎ از اراﻳﻪ ﺧﻄﻮط‬

‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫دﻳﻮﻳﺪ ﺷﻴﻨﮑﺮ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎر ﺳﺎﺑﻖ وزﻳﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎ در‬ ‫اﻣﻮر ﺧﺎورﻣﻴﺎﻧﻪ‬

‫اﻋﺘﺒﺎری و ﺗﺎﻣﲔ ﻣﺎﻟﯽ و ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻪ واردﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻏﺬاﻳﯽ ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻤﻦ ﺧﻮدداری ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ و ﻳﻤﻨﯽ ﻫﺎ ﺑﺎ ﺑﺤﺮان ﮔﺮﺳﻨﮕﯽ ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﯽ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﮔﻤﺎﻧﻢ ﻫﻨﻮز ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮای ﮐﺎﻫﺶ ﺧﻄﺮات در ﻳﻤﻦ وﺟﻮد دارد‪.‬‬

‫و ﺗﺎﺛﻴﺮ داﻋﺶ وارد ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﮔﺮوه داﻋﺶ ﺑﻪ رﻏﻢ ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن رﻫﺒﺮش ﻗﺮداش ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻧﻤﯽ ﺷﻮد؟‬ ‫ژﻧﺮال ﺷﺎرل دو ﮔﻞ رﻳﻴﺲ ﭘﻨﺠﻤﲔ ﺟﻤﻬﻮری ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﮔﻔﺖ »ﮔﻮرﺳﺘﺎن‬ ‫ﻫــﺎی ﺟـﻬــﺎن ﭘــﺮ از ﻣ ــﺮدان ﺿ ــﺮوری اﺳ ــﺖ«‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻣــﯽ ﺗــﻮان ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺿﺮﺑﻪ ﮐﺎری و ﻧﻬﺎﻳﯽ در ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺟﻨﮓ ﺑﺎ ﺗﺮورﻳﺴﻢ وﺟﻮد ﻧــﺪارد اﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﭘﺸﺘﮑﺎر و ﺗﻼش ﻣﺴﺘﻤﺮ و ﭘﻴﮕﻴﺮ ﺟﻠﻮی ﻗﺪرت ﮔﺮﻓﱳ دوﺑﺎره‬ ‫داﻋﺶ را ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻐﺪادی رﻫﺒﺮ ﻣﻬﻤﯽ ﺑﺮای داﻋﺶ ﺑﻮد و اﻳﻦ ﮔﺮوه را در ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺧﻮد‬ ‫ﺑــﺮای ﺗﺼﺮف ﺑﺨﺶ ﻫــﺎی ﮔﺴﺘﺮده در ﺳﻮرﻳﻪ و ﻋــﺮاق ﻫﺪاﻳﺖ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻗــﺮداش ﭘﺲ از ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن اﻟﺒﻐﺪادی ﺟﺎﻧﺸﲔ او ﺷﺪ و رﻫﺒﺮ ﺑﻌﺪی‬ ‫داﻋﺶ ﻫﻢ اﻋﻼم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ اﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﮔﻔﺖ ﮐﻪ رﻫﺒﺮان اﻳﻦ ﮔﺮوه ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫و ﺗﻮاﻧﺎﻳﯽ ﻫﺎی ﻣﺘﻔﺎوت دارﻧﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻈﻮرﺗﺎن از ﮐﺎﻫﺶ ﺧﻄﺮات ﭼﻴﺴﺖ؟ آﻳﺎ دوﻟﺖ آﻣﺮﻳﮑﺎ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ را ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺗﺮورﻳﺴﻢ ﺑﺮﮔﺮداﻧﺪ ﻳﺎ ﻣﺜﻼ رﻫﺒﺮان ﺣﻮﺛﯽ را ﻣﺜﻞ ﻗﺮداش از ﻣﻴﺎن ﺑﺒﺮد؟‬ ‫ﻣﺎ در ﻳﻤﻦ اﺋﺘﻼف ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ ﺑﻪ رﻫﺒﺮی ﺳﻌﻮدی را دارﻳﻢ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺣﻮﺛﯽ‬ ‫ﻫﺎ ﻣﯽ ﺟﻨﮕﺪ‪ .‬دوﻟﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻗﻮاﻧﲔ آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ از اﺧﺘﻴﺎرات ﻻزم‬ ‫ﺑﺮای ﺿﺮﺑﻪ و ﮐﺸﱳ ﺳﺮان ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ ﺑﺮﺧﻮردار ﻧﻴﺴﺖ اﻣﺎ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل‬ ‫اﮔﺮ رﻫﺒﺮان ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ ﻫﻢ ﻣﻮرد ﺣﻤﻠﻪ ﻗﺮار ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ و ﮐﺸﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ ﺟﻨﮓ‬ ‫در ﻳﻤﻦ ﺗﻤﺎم ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺻﺪور ﻗﻄﻌﻨﺎﻣﻪ ﺑﲔ اﳌﻠﻠﯽ ﺑﺮای ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ‬ ‫ﺻﺎدرات و واردات اﺳﻠﺤﻪ ﺑﻪ ﻳﻤﻦ و ﺟﻠﻮﮔﻴﺮی از اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻮﺷﮏ ﻫﺎ و‬ ‫ﭘﻬﭙﺎدﻫﺎی اﻳﺮاﻧﯽ ﺑﻪ ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ از ﺟﻤﻠﻪ راﻫﮑﺎرﻫﺎی ﺳﺎزﻧﺪه ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل اﮔﺮ ﺗﻤﺎم اﻳﻦ اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﻪ اﺟﺮا ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﻮد ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﺟﻨﮓ ﺑﺎ داﻋﺶ اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ؟ و آﻳﺎ ﻧﻴﺮوﻫﺎی آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ در ﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫ﺣﻮﺛﯽ ﻫﺎ در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻧﻈﺎﻣﯽ ﻣﯽ روﻧــﺪ و ﺑــﺮای ﭘﺎﻳﺎن ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﻣﺎﻧﺪ و ﺣﻤﺎﻳﺖ آﻣﺮﻳﮑﺎ از ﻧﻴﺮوﻫﺎی دﻣﻮﮐﺮاﺗﻴﮏ ﺳﻮرﻳﻪ ﮐﻪ ﺑﺎ داﻋﺶ ﻣﯽ‬ ‫ﺟﻨﮕﻨﺪ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﺟﻨﮓ دﻧﺒﺎل ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫داﻋــﺶ ﭼﻨﺪ ﭘﻠﻦ ﺑــﯽ در ﺷــﺮاﻳــﻂ ﻣــﺮگ رﻫـﺒــﺮاﻧــﺶ دارد و ﺑــﻪ از دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﮔﺮدﻳﻢ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻟﻪ داﻋﺶ‪ .‬ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪن رﻫﺒﺮ داﻋﺶ ﭼﻪ ﺗﺎﺛﻴﺮاﺗﯽ در ﻋﻤﻠﮑﺮد و دادن ﻣﻘﺎم ﻫﺎی ارﺷــﺪ ﺧﻮد ﻋــﺎدت ﮐــﺮده اﻣﺎ ﺷﺮاﮐﺖ و ﻫﻤﮑﺎری ﺑﲔ‬ ‫دوﻟﺖ ﭘﺮزﻳﺪﻧﺖ ﺑﺎﻳﺪن از ﻳﮏ ﺳﻮ و ﻧﻴﺮوﻫﺎی دﻣﻮﮐﺮاﺗﻴﮏ ﺳﻮرﻳﻪ و پ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﮔﺮوه دارد؟‬ ‫ﺑﺮوﮐﺮاﺳﯽ از ﺟﻤﻠﻪ وﻳﮋﮔﯽ ﻫﺎی اﺻﻠﯽ داﻋﺶ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ک ک ﺑﻪ رﻏﻢ ﻧﻮاﻗﺺ ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﯽ اﻳﻦ راﺑﻄﻪ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد و در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ و ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﯽ در رده ﻫﺎی ﺑﺎﻻی ﮔﺮوه ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ در ﻋﻤﻠﮑﺮد روی زﻣﲔ ﻣﻮﺛﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﺣﻀﻮر آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﻫﺎ در ﺳﻮرﻳﻪ ﺑﻪ رﻏﻢ ﺗﻠﻔﺎت‬ ‫ﮔﺮوه وﻗﻔﻪ اﻳﺠﺎد ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﺎن رﻫﺒﺮان ﮐﺸﺘﻪ ﺷﺪه داﻋﺶ ﻣﺠﺒﻮرﻧﺪ ﻣﺤﺪود ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻮﺛﺮ ﺑﻮد‪ .‬ﺷﺎﻳﺪ دوﻟﺖ ﺑﺎﻳﺪن ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻫﻤﲔ راﺑﻄﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻼش ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺑﺮای ﺑﺮﻗﺮاری اﻣﻨﻴﺖ در ﻻﻳﻪ ﻫﺎی ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﯽ اﻧﺠﺎم ﮔﺮوه ﻫﺎی ﮐﺮد و ﺑﺎ وﺟﻮد ﺧﺮوج آﺷﻔﺘﻪ از اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن و ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫دﻫﻨﺪ و ﺷﺎﻳﺪ رﻫﺒﺮان ﺟﺪﻳﺪ داﻋﺶ ﭘﺲ از دو ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻗﺒﻠﯽ دﻳﮕﺮ ﺳﺮاغ ﻓﺰاﻳﻨﺪه ﺑﺎ روﺳﻴﻪ در ﺳﻮرﻳﻪ ﻧﻴﺮوﻫﺎی آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ را از ﺧﺎک ﺳﻮرﻳﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎط ﮔﻴﺮی و ﺗﻤﺎس ﺗﻠﻔﻨﯽ ﻧﺮوﻧﺪ و ﻫﻤﲔ ﺿﺮﺑﻪ ﺳﺨﺘﯽ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺑﻴﺮون ﻧﮑﺸﻴﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﮔﻤﺎن ﻧﻤﯽ ﮐﻨﻢ ﮐﻪ آﻣﺮﻳﮑﺎﻳﯽ ﻫﺎ در آﻳﻨﺪه ﻧﺰدﻳﮏ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﮔﺰارش وﻳﮋه‬

‫ﺑﺮﮔﺸﺖ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی و رﻧﺞ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻒ ﮐﺸﺎورزان اﻳﺮاﻧﯽ‬ ‫اﳌﺠﻠﻪ‪ :‬واﺷﻨﮕﱳ‬ ‫در ﻫﻔﺘﻪﻫﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺧﺒﺎر ﻣﺘﻌﺪدی در ﻣﻮرد ﺑﺮﮔﺸﺖ ﺧﻮردن ﻫﺰاران‬ ‫ﺗﻦ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی ﺻﺎدراﺗﯽ اﻳﺮان ﻧﻈﻴﺮ ﻓﻠﻔﻞﻫﺎی اﻳﺮاﻧﯽ ﺑﻪ‬ ‫روﺳﻴﻪ‪ ،‬ﺳﻴﺐ زﻣﻴﻨﯽ ﺑﻪ ازﺑﮑﺴﺘﺎن‪ ،‬ﮐﻴﻮی ﺑﻪ ﻫﻨﺪ و ﻫﻨﺪواﻧﻪ اﻳﺮان‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺮﺧﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺣﺎﺷﻴﻪ ﺧﻠﻴﺞ ﻓﺎرس در رﺳﺎﻧﻪﻫﺎی داﺧﻞ اﻳﺮان‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺳــﺎزﻣــﺎن ﺣﻔﻆ ﻧﺒﺎﺗﺎت اﻳ ــﺮان ﮔﻔﺘﻪ اﺳــﺖ‪» :‬ﻋــﺪم‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﯽ ‪ ۴‬ﺳﻢ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در ﺗﻮﻟﻴﺪات ﮐﺸﺎورزی‬ ‫اﻳﺮان و ﻧﺪاﺷﱳ ﺷﻨﺎﺳﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪﮐﻨﻨﺪﮔﺎن و اﻋﻼم ﻧﮑﺮدن‬ ‫ﻣﮑﺎنﻫﺎی ﺗﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻞ ﺑﺮﮔﺸﺖ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی‬ ‫از ﺑﺮﺧﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻫﻤﭽﻮن روﺳﻴﻪ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ «.‬اﻳﻦ در‬ ‫ﺣﺎﻟﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ رﺋﻴﺲ ﮐﻤﻴﺴﻴﻮن ﮐﺸﺎورزی و ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﺗـﺒــﺪﻳـﻠــﯽ اﺗـ ــﺎق ﺗ ـﻬــﺮان ﺑــﺎ ﺑ ـﻴــﺎن اﻳ ــﻦ ﮐــﻪ در ﻣـ ــﻮرد ﺳﻄﺢ‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻤﻮم‪ ،‬ﻗﻮاﻧﻴﻨﯽ وﺟﻮد دارد اﻣﺎ‬ ‫اﺟــﺮا ﻧﻤﯽﺷﻮد ﮔﻔﺘﻪ اﺳــﺖ‪» :‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺮ ﻣﻴﺰان آﻻﻳﻨﺪﮔﯽ از ﻣﺰرﻋﻪ ﺑﺮداﺷﺖ ﻣﯽﺷﻮد و ﺑﺪون‬ ‫ﻫﻴﭻ ﮐﻨﺘﺮﻟﯽ ﺑﻪ ﻣﺼﺮف ﻣﯽرﺳﺪ‪«.‬‬ ‫اﳌﺠﻠﻪ ﺑــﺮای ﺑﺮرﺳﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺮﮔﺸﺖ ﺗﺠﺎری‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی اﻳﺮان ﺑﺎ اﻋﻈﻢ ﺑﻬﺮاﻣﯽ؛ ﮐﺎرﺷﻨﺎس‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ زﻳﺴﺖ ﺳﺎﮐﻦ اﻳﺘﺎﻟﻴﺎ ﮔﻔﺘﮕﻮﻳﯽ اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻣﯽﺧﻮاﻧﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻧﻢ ﺑﻬﺮاﻣﯽ؛ آﻳﺎ در ﻫﻨﮕﺎم ﺧﺮوج ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی از اﻳﺮان‬ ‫ﻣﻴﺰان ﺳﻢ ﻣﻮﺟﻮد در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی ﻣــﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار‬ ‫ﻣﯽﮔﻴﺮد؟ آﻳﺎ در ﻣﻮرد ﺳﻄﺢ اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻤﻮم در اﻳﺮان‪،‬‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻨﯽ وﺟﻮد دارد؟‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ دارﻳﻢ ﺑﻪ ﻧﺎم »آﻳﲔ ﻧﺎﻣﻪ ﺣﻔﺎﻇﺘﯽ ﮐﺎر ﺑﺎ ﺳﻤﻮم‬ ‫دﻓــﻊ آﻓــﺎت ﻧﺒﺎﺗﯽ در ﮐ ـﺸــﺎورزی« اﻳــﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﺑﻴﺸﺘﺮ از‬ ‫‪ ۶۰‬ﻣﺎده دارد و در آن ﺟﺰﻳﻴﺎت ﺑﺴﻴﺎر دﻗﻴﻘﯽ در ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻤﻮم دﻓﻊ آﻓﺎت ﻧﺒﺎﺗﯽ آورده ﺷﺪه‪ ،‬ﺣﺘﯽ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ در‬ ‫ﻣﻮرد ﺿﺮورت وﺟﻮد ﺑﻘﺎی ﺳﻢ ﻳﺎ دوره اﺣﺘﻴﺎط وﺟﻮد‬ ‫ﺳــﻢ در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐ ـﺸــﺎورزی ﺑﻴﺎن ﺷــﺪه‪ ،‬ﻳــﮏ ﺳﺮی‬ ‫وﻇﻴﻔﻪ ﺑﺮای ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﻳﺎن در ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده از اﺑــﺰار و‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاری وﺳﺎﻳﻞ ﺳﻤﭙﺎﺷﯽ‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﺪه‪،‬‬ ‫آﻓﺖ ﮐﺶﻫﺎ و ﮐﻮدﻫﺎ ﺗﻌﻴﲔ ﺷﺪه و ﺑﻪ ﺿﺮورت آﻣﻮزش‬ ‫ﮐﺸﺎورزان اﺷﺎره ﮐﺮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻣــﺎ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻧﻬﺎد ﺑــﺮای ﮐﻨﺘﺮل دارﻳــﻢ از ﻣﺮﺣﻠﻪ داﺷــﺖ‪،‬‬ ‫ﮐﺎﺷﺖ و ﺑﺮداﺷﺖ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی ﮐﻪ ﺑﺨﺸﯽ از‬ ‫آن وﻇﻴﻔﻪ ﺳﺎزﻣﺎن ﻧﺒﺎﺗﺎت و ﺳﺎزﻣﺎن ﮔﻴﺎه ﭘﺰﺷﮑﯽ ﺳﺖ‬ ‫ﮐﻪ ﻫﺮ دو از ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎی زﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ وزارت ﺟﻬﺎد‬ ‫و ﮐ ـﺸــﺎورزی ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗــﻮزﻳــﻊ و ﻣـﺼــﺮف ﺳﻢ‪،‬‬ ‫دورهﻫﺎی زﻣﺎﻧﯽ‪ ،‬آﻣﻮزش ﮐﺸﺎورزان‪ ،‬ﮐﻨﺘﺮل ﻣﻴﺰان ﺳﻢ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﺷﺪه ﺑﻪ ﮐﺸﺎورزان ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﺎ زﻳﺮ ﻧﻈﺮ‬

‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫اﻋﻈﻢ ﺑﻬﺮاﻣﯽ‬

‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎی واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺟﻬﺎد ﻳﺎ زﻳﺮ ﻧﻈﺮ وزارت ﺟﻬﺎد‬ ‫ﮐـﺸــﺎورزی اﺳــﺖ از ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﺮداﺷﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﮔﺬرﻳﻢ ﺑﺎز‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎی زﻳﺎدی ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻠﺰﻣﻨﺪ ﮐﺪ رﻫﮕﻴﺮی ﺑﺮای‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی ﺗﻌﻴﲔ ﮐﻨﻨﺪ و در واﻗﻊ اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫اﻳﻦ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻏﺬاﻳﯽ را ﺗﺎﻳﻴﺪ ﮐﻨﻨﺪ ﻣﺜﻞ ﺳﺎزﻣﺎن ﻏﺬا‬ ‫و دارو وزارت ﺑﻬﺪاﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﯽ در ﻣ ــﻮرد ﻃـﻴــﻮر و دام آزﻣــﺎﻳـﺸـﮕــﺎه ﻣـﺠــﺰای ﻣﻠﯽ‬ ‫وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﮐﻨﺘﺮل ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ .‬آزﻣﺎﻳﺸﮕﺎهﻫﺎی اﺳﺘﺎﻧﯽ‬ ‫ﺑــﺮای ﻣـﻴــﺰان آﻧﺘﯽ ﺑﻴﻮﺗﻴﮏﻫﺎ و ﻣــﻮاد دﻳﮕﺮ در ﮔﻮﺷﺖ‬ ‫ﮐﺸﺘﺎرﮔﺎهﻫﺎ و ﻣﺮاﮐﺰ ﭘــﺮورش ﻃﻴﻮر ﮐﻨﺘﺮل و ﻧﻈﺎرت‬ ‫دارﻧ ــﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﻗــﻮاﻧــﲔ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﯽ ﺷــﺪه و ﺳــﺎزﻣــﺎنﻫــﺎ و‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎﻳﯽ ﺑﺮای آﻧﻬﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ ﮐﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬ ‫ﺷﺎن ﻫﻤﲔ اﺳﺖ وﻟﯽ ﻫﻤﻪ اﻳﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ در ﮐﺎﻏﺬ وﺟﻮد‬ ‫دارﻧﺪ و در ﻋﻤﻞ ﻫﻴﭻ ﻳﮏ از اﻳﻦ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖﻫﺎ‬ ‫و وﻇ ــﺎﻳ ــﻒ ﺧ ــﻮد را ﺑ ــﻪ ﺧــﻮﺑــﯽ اﻧ ـﺠ ــﺎم ﻧـ ــﺪادهاﻧـ ــﺪ‪ ،‬اﺧـﻴــﺮﴽ‬ ‫ﮔــﺰارشﻫــﺎﻳــﯽ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷ ــﺪه وﻟ ــﯽ ﻧـﻤــﻮﻧــﻪﻫــﺎی ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ‬ ‫در زﻣﺎنﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ داﺷﺘﻪاﻳﻢ‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺻﺎدراﺗﯽ‬ ‫ً‬ ‫ﮐــﻪ ﺑــﻪ دﻻﻳــﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺮﮔﺸﺖ ﺧــﻮردهاﻧــﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻼ ﻣﻘﺪار‬ ‫اﻧﺒﺎﺷﺖ ﺳﻢ در آﻧﻬﺎ زﻳﺎد ﺑﻮده‪ ،‬ﻧﻮع ﺳﻢ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه‬ ‫‪23‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﺑﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﻧﺪاﺷﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺎ اﻳﻨﮑﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ در آﻧﻬﺎ ﮐﭙﮏ دﻳﺪه ﺷﺪه ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ در ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻓﺮاوری ﺷﺪه و ﺧﺸﮑﺒﺎر‪ ،‬ﻳﺎ اﻳﻦ ﮐﻪ ﮔﻮاﻫﯽ‬ ‫ﺻﺎدر ﺷﺪه ﺑﺮای آﻧﻬﺎ ﺟﻌﻠﯽ‪ ،‬درﺳﺖ و دﻗﻴﻖ ﻧﺒﻮده و‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺗﻌﻬﺪات ﮐﺸﻮر ﻣﻘﺼﺪ ﻧﺒﻮده اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻳــﻦ در ﺣﺎﻟﯽ اﺳــﺖ ﮐﻪ ﻓﻴﻠﺘﺮ ﻗﻮاﻧﲔ اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ﻏﺬاﻳﯽ ﻫﺮ ﺳﺎل در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﻮیﺗﺮ و ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫و ﻧﻈﺎرت ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﯽﺷﻮد ﺑﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ دﻟﻴﻞ‪ ،‬اﺳﺘﺎﻧﺪارد آن‬ ‫ﮐﺸﻮرﻫﺎ در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﻏﺬاﻳﯽ و اﻣﻨﻴﺖ ﺳﻼﻣﺖ اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﭘﻴﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻗﻮاﻧﲔ ﻓﺎﺋﻮ ﮐﻪ ﺑﺴﻴﺎری از ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم اﻳــﻦ ﻗﻮاﻧﲔ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻫﺮ ﺳــﺎل ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺰارشﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻓﺎﺋﻮ ﻣﯽرﺳﺪ ﺳﺨﺘﮕﻴﺮاﻧﻪﺗﺮ‬ ‫ﻣﯽﺷﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ ﺑﻌﺪ از اﻓﺰاﻳﺶ ﮐﺸﺎورزی ﮔﻠﻮﺑﺎﻟﻴﺰه ﺷﺪه و‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش ﻣﺰارع و ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ و ﺷﺮﮐﺖﻫﺎی ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻣﻠﻴﺘﯽ ﮐﻪ ﺑﺬرﻫﺎی ﺗﺮارﻳﺨﺘﻪ و ﺳﻢ و ﮐﻮد ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ دﻟﻴﻞ اﺛــﺮات ﻣﻨﻔﯽ آﻧﻬﺎ در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﮐﺸﺎورزی و‬ ‫زﻣﲔ و ﺧﻮد ﮐﺸﺎورزان‪ ،‬ﺳﺨﺖ ﮔﻴﺮی ﺑﻴﺸﺘﺮ اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﭘﻴﺪا ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪ .‬ﺟــﺪای ﺗﺎﺛﻴﺮ اﻓﺰاﻳﺶ ﮔﺮﻣﺎﻳﺶ زﻣﲔ‪،‬‬

‫ﭘــﺮوژهﻫــﺎی دﻳﮕﺮی ﻫﻢ ﺑﺮ اﺳـﺘــﺎﻧــﺪاردﻫــﺎی ﻣــﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ‬ ‫اﺿــﺎﻓــﻪ ﺷ ــﺪه ﻣـﺜــﻞ داﺷ ــﱳ ﺷـﻨــﺎﺳـﻨــﺎﻣــﻪ در ﻣ ــﻮرد ﻣــﻮاد‬ ‫ﺗــﺮارﻳـﺨـﺘــﻪ ﻣ ـﺼــﺮﻓــﯽ‪ ،‬روﻏ ــﻦ ﭘــﺎﻟــﻢ ﻣـﺼــﺮﻓــﯽ ﻳــﺎ ردﭘ ــﺎی‬ ‫ﮐﺮﺑﻨﯽ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ‪ ،‬اﻳﻦ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎ ﻫﺮ روز ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪﺗﺮ‬ ‫ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﺗﺎﻣﲔ ﺳﻼﻣﺖ ﻣﺼﺮف ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫ﺗﺎﻣﲔ ﺳﻼﻣﺖ و ارﺗﺒﺎط ﻣﺤﺼﻮل ﮐﺸﺎورزی ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫زﻳﺴﺖ ﻫﻢ ﺟﺰو اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﻴﺮد‪ ،‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪای از ﻗــﻮاﻧــﲔ در ﻫــﻢ ﺗﻨﻴﺪه دارﻳ ــﻢ و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎی ﻣﺘﻔﺎوت ﺟﻬﺎﻧﯽ و ﻣﻠﯽ ﮐﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع را‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل و ﭘﺎﻳﺶ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﺗﻤﺎﻣﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎی دﻧﻴﺎ ورود اﻗﻼم ﺑﻪ وﻳﮋه اﻗﻼم ﻏﺬاﻳﯽ ﺑﺎ ﺳﺨﺖ‬ ‫ﮔﻴﺮی اﻧﺠﺎم ﻣﯽﺷﻮد آﻳﺎ اﻳﺮان از ﺟﻤﻠﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎﻳﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در اﻣﺮ‬ ‫واردات و اﻣﻨﻴﺖ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ ﺳﺨﺖ ﮔﻴﺮ اﺳﺖ؟‬ ‫دادهﻫــﺎﻳــﯽ ﮐﻪ وﺟــﻮد دارﻧــﺪ ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ در اﻳــﺮان‬ ‫ﻧﻈﺎرت ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ واردات ﺑﺴﻴﺎر ﺿﻌﻴﻒ اﺳــﺖ‪ ،‬ﭼﻮن‬ ‫ﻣــﺎﺟــﺮاﻫــﺎی ﺑﺴﻴﺎر زﻳ ــﺎدی در ﻣ ــﻮرد ﻣـﺤـﺼــﻮﻻت ﻏﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد و آﻟــﻮده ﺳﻤﯽ و ﮐﻢ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﺑﻪ اﻳــﺮان وﺟﻮد‬ ‫دارد‪ ،‬از اﻧ ــﻮاع ﺑــﺮﻧــﺞ وارداﺗـ ــﯽ از ﭼــﲔ و ﻫﻨﺪ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺗﺎ‬ ‫ﮔﻮﺷﺖ ﻳﺦ زده ﺑﺮزﻳﻠﯽ ﺗﺎ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﻬﺪاﺷﺘﯽ آراﻳﺸﯽ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺪون ﻫﻴﭻ ﮐﻨﺘﺮل و ﻧﻈﺎرت اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺳﺎزﻣﺎن وزارت‬

‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ وارد اﻳﺮان ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﻬﺪاﺷﺘﯽ و‬ ‫آراﻳﺸﯽ و داروﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﺑﺎزار آزاد ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی‬ ‫و ﻓﺮوﺧﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺨﺼﻮﺻﴼ اﻳــﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ »ﺗﻬﺎﺗﺮ«‬ ‫ﮐﻪ در واﻗــﻊ ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ ﭘﺎﻳﺎﭘﺎی ﻧﻔﺖ ﺑﺎ ﻣــﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ اﺳﺖ‬ ‫ﻫــﻢ دﺳ ــﺖ اﻳ ــﻦ ﮐـﺴــﺎﻧــﯽ ﮐــﻪ در ﺑ ــﺎزار ﺳـﻴــﺎه ﻫﺴﺘﻨﺪ را‬ ‫ﺑﺎز ﮔﺬاﺷﺘﻪ و ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﺎﻓﻴﺎ ﻗﺪرت داده ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺪون‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل و ﻧﻈﺎرت‪ ،‬اﻳﻦ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ را ﺑﺪون ﻫﻴﭻ ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫و ﮐﻴﻔﻴﺘﯽ وارد ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ ارﺗﺒﺎط اﻧﺤﺼﺎری‬ ‫اﻳ ــﺮان ﺑــﺎ ﮐـﺸــﻮرﻫــﺎی ﻣـﺤــﺪودی ﻣﺜﻞ ﭼــﲔ و ﻫﻨﺪ ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺷﺪه ﻣﺠﺒﻮر ﺷﻮﻳﻢ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﯽﮐﻴﻔﻴﺖ ﺑﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫ﭘﺎﻳﲔ ﺑﭙﺬﻳﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﺮاﺗﺮ از اﻳــﻦ ﻣﺤﺼﻮﻻﺗﯽ ﮐﻪ در اﻳــﺮان‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ اﻳﻦ ﮐﻪ ﻫﺪف ﻧﻬﺎﻳﯽ ﺣﺎﮐﻤﻴﺖ ﺑﻪ‬ ‫اﻳﻦ ﺳﻤﺖ رﻓﺘﻪ ﮐﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻨﺪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻗﻴﻤﺘﯽ ﻣﺜﻞ ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻘﺎوﻣﺘﯽ ﻳﺎ ﺧﻮدﮐﻔﺎﻳﯽ‪ ،‬وﻗﺘﯽ ﻣﯽﮔﻮﻳﻴﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑــﻪ ﻫــﺮ ﻗﻴﻤﺘﯽ ﻳﻌﻨﯽ ﻧـﻈــﺎرت و ﮐﻨﺘﺮل را ﮐــﻢ ﻣﯽﮐﻨﻴﺪ‪،‬‬ ‫از ﻃﺮﻓﯽ ﺻﻨﺎﻳﻊ و ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻨﻨﺪه ﻫﻢ ﺳﻌﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎی ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ ﻣﻤﮑﻦ ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ‪ ،‬اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺴﻴﺎری از اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎ را در اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣــﻮاد اوﻟﻴﻪ و ﭘﺮوﺳﻪ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی رﻋﺎﻳﺖ ﻧﮑﻨﻴﺪ ﻳﺎ ﮐﻢ‬ ‫ﻓﺮوﺷﯽ ﮐﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ اﻳﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎ را در ﺑﺎزار داﺷﺘﻪاﻳﻢ‪،‬‬ ‫‪01/03/2022 24‬‬ ‫‪20‬‬

‫ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ در واﻗﻊ ﺣﻘﻮق ﻣﺼﺮف ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫در اﻳــﺮان در ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﺴﻴﺎر اﻧﺪﮐﯽ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻣﯽﺷﻮد ﻣﺨﺼﻮﺻﴼ در اﻏﻠﺐ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺧﻮراﮐﯽ ﮐﻪ‬ ‫دوره ﻣﺼﺮف ﮐﻮﺗﺎه ﻣﺪﺗﯽ دارﻧﺪ ﺷﺮاﻳﻂ ﺑﺴﻴﺎر ﺑﺪ اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻮن ﻫﻢ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﮐﻴﻔﻴﺖ و ﻫﻢ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﺟﺪول اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ و ﻫﻢ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮف و ﺣﺘﯽ ﮐﻤﻴﺖ‬ ‫ﺣﺠﻢ ﮐﺎﻫﺶ ﭘﻴﺪا ﮐﺮده‪ ،‬ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪیﻫﺎی ﻧﺎﻣﺮﻏﻮﺑﯽ ﻫﻢ‬ ‫وﺟﻮد دارد‪ ،‬ﺑﺴﻴﺎری از ﻣﻮاد ﭘﻼﺳﺘﻴﮑﯽ و ﮐﺎﻏﺬی ﮐﻪ در‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی ﻣﺼﺮف ﺷﺪه ﺑﻪ زﺑﺎﻟﻪ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ و وارد‬ ‫ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎزﻳﺎﻓﺖ ﻧﻤﯽﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺎ ﻓﺎﮐﺘﻮرﻫﺎی‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺎدی دارﻳﻢ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ در ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺨﺼﻮﺻﴼ ﺑﺮای اﻳﺮان ﮐﻪ در ﺣﻮزه ﮐﺸﺎورزی‬ ‫و وﺿﻌﻴﺖ اب و ﺧﺎﮐﯽ ﮐﻪ دارد ﺑﺎﻳﺪ ﺧﻴﻠﯽ ﻗﺪردان ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫و دﻗﻴﻖ ﮐﻪ ﻣــﺎده ﻏﺬاﻳﯽ ﺗﻮﻟﻴﺪﺷﺪه ﭼﻘﺪر ﺑﻬﺮه وری و‬ ‫ﺑﺎزده ﺧﻮﺑﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻣﺎ دﻗﻴﻘﺎ ﻧﮑﺘﻪ ﺑﺮﻋﮑﺲ اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻮن ﻫﻴﭻ ﻧﻈﺎرت و ﮐﻨﺘﺮﻟﯽ ﺑﺮ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ ﮐﻪ در داﺧﻞ‬ ‫اﻳﺮان ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﺑﯽروﻳﻪ و ﺑﺪون ﻧﻈﺎرت از ﺳﻤﻮم و ﮐﻮدﻫﺎی ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﯽ ﭼﻪ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎﻳﯽ را ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺳﻼﻣﺖ ﺷﻬﺮوﻧﺪان اﻳﺮاﻧﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ؟‬ ‫ﺗــﺎﺛـﻴــﺮات ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﯽ ﺧــﻮاﻫــﺪ ﮔــﺬاﺷــﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﮐﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺳﻤﻮم ذﺧﻴﺮه ﺷﺪه ﻳﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺳﻤﻮﻣﯽ ﮐــﻪ ﺑﻌﺪ از ﺑــﺮداﺷــﺖ ﻣﺤﺼﻮل در آن ذﺧﻴﺮه‬ ‫ﻣــﯽﺷــﻮد ﭼﻘﺪر اﺳــﺖ‪ ،‬اﺳـﺘــﺎﻧــﺪارد و ﺟــﺪول اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫در اﻧﻮاع ﺳﻤﯽ ﮐﻪ ﻣﺼﺮف ﺷﺪه ﭼﻘﺪر ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﮕﺬارد‪ ،‬ﺑﺮ روی ﮐﺸﺎورزی ﮐﻪ در ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻣﺪت‬ ‫زﻣﲔ را ﺳﻤﭙﺎﺷﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﻳﺎ ﮐﻮد ﻣﯽدﻫﺪ ﻳﺎ روی ﮐﺴﯽ‬ ‫ﮐﻪ آن ﻣﺤﺼﻮل را ﻣﺼﺮف ﻣﯽﮐﻨﺪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻋﻼﺋﻢ ﻣﻮﻗﺖ‬ ‫ﮐﻮﺗﺎه ﻣﺪت ﻧﻈﻴﺮ اﻧﻮاع ﺳﺮﮔﻴﺠﻪ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺖ ﺗﻬﻮع‪ ،‬آﻟﺮژیﻫﺎی‬ ‫ﭘﻮﺳﺘﯽ‪ ،‬آﻟﺮژیﻫﺎی ﭼﺸﻤﯽ و اﻧﻮاع آﻟﺮژی ﺑﺎ ﻣﻮاد ﻏﺬاﻳﯽ‬ ‫اﻳﺠﺎد ﮐﻨﺪ اﻣﺎ در دراز ﻣﺪت ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﻣﺸﮑﻞ‪ ،‬ﺑﺮوز اﻧﻮاع‬ ‫ﺳﺮﻃﺎن اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺳﺮﻃﺎن روده و ﻣﻌﺪه‪ ،‬ﺳﺮﻃﺎن ﺧﻮن‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻼل در ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﺣﺘﯽ در ﮔﺰارشﻫﺎی ﻓﺎﺋﻮ در دﻫﻪ‬ ‫اﺧﻴﺮ ﭘﺎرﮐﻴﻨﺴﻮن ﻫﻢ ﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮات ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻤﻮم‪ ،‬آﻟﻮدﮔﯽ آب و‬ ‫ﺧﺎک اﺳﺖ‪ ،‬ﺳﻤﻮم وارد آبﻫﺎی زﻳﺮزﻣﻴﻨﯽ ﻣﯽﺷﻮد و ﺑﻌﺪ‬ ‫آن آب را ﻣﺼﺮف ﻣﯽﮐﻨﻴﻢ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻓﺮاﺗﺮ از زﻣﲔ‬ ‫ﮐﺸﺎورزی و ﻣﺤﺼﻮل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬در اﺳﺘﺎنﻫﺎی ﺷﻤﺎﻟﯽ اﻳﺮان‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ ﺳﻤﭙﺎﺷﯽ‪ ،‬ﺷﻴﻮه آﺑﻴﺎری و ﺗﺮﮐﻴﺒﺶ ﺑﺎ ﺷﻴﻮهﻫﺎی‬ ‫آﺑﻴﺎری ﺷﺎﻟﯽﻫﺎ را دارﻳﻢ‪ ،‬ﻳﺎ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺳﻤﻮم ﺑﺮ‬ ‫‪25‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫روی آﺑﺰﻳﺎن ﮐﻪ در ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻣﺪت ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺨﺶ زﻳﺎدی‬ ‫از ﺳﺮب و ﻓﻠﺰات ﺳﻨﮕﲔ را در ﺑﺪن ﺧﻮد ذﺧﻴﺮه ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫و ﺑــﺮای ﺑﭽﻪﻫﺎ و ﺳــﺎﳌـﻨــﺪان ﮐــﻪ آﺳﻴﺐ ﭘﺬﻳﺮﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺸﮑﻼت ﺟﺪی ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺑﻪ وﺟﻮد آورد‪.‬‬ ‫در ﻣ ــﻮرد ﮔــﻮﺷــﺖ دام و ﻃـﻴــﻮری ﮐــﻪ ﻣـﺼــﺮف ﻣﯽﮐﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻴﺰان اﻧــﻮاع آﻧﺘﯽ ﺑﻴﻮﺗﻴﮏﻫﺎ و داروﻫــﺎﻳــﯽ ﮐﻪ ﺑــﺮای دام‬ ‫ﻣ ــﻮرد اﺳـﺘـﻔــﺎده ﻗ ــﺮار ﻣﯽﮔﻴﺮد ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻬﻢ اﺳ ــﺖ‪ ،‬اﮔﺮ‬ ‫دوزﻫﺎ ﻣﺸﺨﺺ ﻳﺎ ﻣﻄﺎﺑﻖ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ در ﮔﻮﺷﺖ ﺑﺎﻗﯽ ﺑﻤﺎﻧﺪ و اﻧــﻮاع ﺑﺎﮐﺘﺮیﻫﺎ را‬ ‫ﻣﻘﺎوم ﮐﻨﺪ و ﺑﻌﺪ ﺑﺪن ﻣﺎ ﺑﻪ داروﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ ﻣﺸﺨﺼﴼ ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﺎن اﺳــﺖ واﮐﻨﺶ ﻧﺸﺎن ﻧﻤﯽدﻫﺪ‪ ،‬اﻳﻦﻫﺎ ﺗﺎﺛﻴﺮات‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻤﻮم اﺳﺖ‪ ،‬ﻋﻼوه ﺑﺮ آن ﻳﮏ‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮع دﻳـﮕــﺮی ﮐــﻪ ﮐﻤﺘﺮ ﻣــﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗــﺮار ﻣﯽﮔﻴﺮد‬ ‫ﭘﺮوﺳﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﻢ و ﮐﻮدﻫﺎی ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﯽ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻪ‬ ‫دﻟﻴﻞ اﻳﻦ ﮐﻪ ﺑﻪ رﺷﺪ ﻣﺤﺼﻮل ﺳﺮﻋﺖ ﻣﯽدﻫﺪ ﻳﺎ ﺷﮑﻞ‬ ‫و ﻓــﺮم آﻧﻬﺎ را ﮐﻨﺘﺮل ﻣﯽﮐﻨﺪ ﻳﺎ اﻳــﻦ ﮐﻪ ﺣﺠﻢ و ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﺤﺼﻮل را ﻧﺴﺒﺖ ﺑــﻪ زﻣــﲔ زﻳﺮﮐﺸﺖ اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻣــﯽدﻫــﺪ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳــﺖ ﮐـﺸــﺎورز ﺑﻪ ﻣﺼﺮف اﻳــﻦ ﺳﻤﻮم‬ ‫ﻋــﺎدت ﮐﻨﺪ و ﺑﻌﺪ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎﻳﯽ ﮐﻪ اﻳــﻦ ﺳﻤﻮم را ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫و ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﺑﻌﺪﴽ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻬﻤﯽ‬ ‫ﺑﺮای اﻳﻦ ﮐﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺑﻴﻮارﮔﺎﻧﻴﮏ ﻳﺎ ﺣﺘﯽ روشﻫﺎی‬ ‫ﺑﻴﻮﻟﻮژﻳﮏ ﺑ ــﺮای دﻓــﻊ ﺣـﺸــﺮات را ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﮐﻠﯽ ﻧــﺎدﻳــﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﻳﺎ اﻳﻦ ﻣﺴﻴﺮ ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ ﺑﺴﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺑــﺎزار رﻗﺎﺑﺖ ﺑﺴﺘﻪ ﺷــﻮد ﻳﺎ ﻗﻴﻤﺖ ﻧﻬﺎﻳﯽ اﻓﺰاﻳﺶ ﭘﻴﺪا‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﻫﻴﭽﮑﺲ ﻧﺘﻮاﻧﺪ آن را ﺗﻬﻴﻪ ﮐﻨﺪ اﻳﻦ ﻫﻢ ﻳﮏ‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ دﻳﮕﺮ اﺳــﺖ ﮐﻪ در اﻳــﺮان ﺑﺎ آن ﻣﻮاﺟﻬﻴﻢ ﮐﻪ در‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽﺷﻮد ﻣﺤﺼﻮﻻﺗﯽ ﺑﺎ ﺳﻼﻣﺘﯽ ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﮐﻤﺘﺮ و ﺑﺎ ﺷﺮاﻳﻄﯽ ﻧﺎاﻣﻦ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ اﻳﻤﻨﯽ و ﻏﺬاﻳﯽ ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺖ ﻣﺼﺮف ﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻔﺎده ﺑﯽ روﻳﻪ و ﺑﯽ ﻧﻈﺎرت از ﺳﻤﻮم و‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮاتﻣﺴﺘﻘﻴﻤﯽ‬ ‫ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﯽو ﻏﻴﺮ‬ ‫ﮐﻮدﻫﺎی ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮات‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻳﻨﮑﻪﺳﻤﻮم‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪﺑﻪ اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﯽ ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺖ‪،‬‬ ‫ﮐﻪﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺖ‪،‬‬ ‫ﮐﻪ ﻳﺎﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﺷﺪه ﻳﺎ‬ ‫ذﺧﻴﺮه‬ ‫ﺳﻤﻮﻣﯽ ﺷﺪه‬ ‫ﺳﻤﻮم ذﺧﻴﺮه‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖﺳﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ازﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖﻣﯽﺷﻮد‬ ‫ﻣﺤﺼﻮلﮐﻪدرﺑﻌﺪآنازذﺧﻴﺮه‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬ ‫اﺳﺖ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد وﭼﻘﺪر‬ ‫ذﺧﻴﺮه ﻣﯽ ﺷﻮد‬ ‫در آن‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد در‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﭼﻘﺪر اﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮف‬ ‫ﺷﺪهﺳﻤﯽ‬ ‫ﻣﺼﺮفاﻧﻮاع‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد در‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﭼﻘﺪرﮐﻪﻣﯽ‬ ‫ﺳﻤﯽ ﮐﻪ‬ ‫واﻧﻮاع‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﮕﺬارد‬ ‫ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﭼﻘﺪر‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﮕﺬارد‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬

‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬

‫آﺛﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻋﺮاق؛ ﺳﻬﻞ اﻧﮕﺎری‬ ‫دوﻟﺖ و ﻧﺎﺑﻮدی ﺛﺮوت ﻣﻠﯽ‬ ‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ ‪ ۳۳۷‬ﮐﺘﻴﺒﻪ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻋﺮاق‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ :‬ﻣﻬﺪی ﮐﺮﻳﻢ‬

‫وزارت ﻓــﺮﻫـﻨــﮓ ﻟـﺒـﻨــﺎن ﻳﮑﺸﻨﺒﻪ )‪ ۶‬ﻓــﻮرﻳــﻪ( ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ای از‬ ‫آﺛــﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﺑﻴﺶ از ‪ ۳۰۰‬ﮐﺘﻴﺒﻪ ﺧــﻂ ﻣﻴﺨﯽ را ﺑﻪ‬ ‫ﻋــﺮاق ﺑــﺎزﮔــﺮداﻧــﺪ‪ .‬اﻳــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ آﺛــﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ در ﻣــﻮزه ﻧﺒﻮ‪،‬‬ ‫ﻳﮏ ﻣﻮﺳﺴﻪ ﺧﺼﻮﺻﯽ در ﺷﻤﺎل ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻪ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﮔﺬاﺷﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﻣﺮاﺳﻢ اﺳﺘﺮداد اﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻗﺪﻳﻤﯽ ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻮح ﻫﺎی ﮔﻠﯽ اﺳﺖ ﺑﺎ ﺣﻀﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺗﻀﯽ وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن و ﺣﻴﺪر ﺷﻴﺎع اﻟﺒﺮاک ﺳﻔﻴﺮ ﻋــﺮاق در ﻟﺒﻨﺎن در ﻣﻮزه‬ ‫ﻣﻠﯽ در ﺑﻴﺮوت ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬ﺷﻴﺎع اﻟﺒﺮاک در اﻳﻦ ﻣﺮاﺳﻢ ﮔﻔﺖ‬ ‫»اﻣﺮوز ‪ ۳۳۷‬اﺛﺮ ﺗﺎرﻳﺨﯽ از ﭼﻨﺪﻳﻦ دوره ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺳﺮزﻣﲔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺮﻳﻦ ﺑﻪ اﻳﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﺎزﻣﯽ ﮔﺮدد و ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﺮداد آﺛﺎر‬ ‫ﻋﺮاق اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ«‪.‬‬

‫دارد ﮐﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ دو ﻫﺰار و ‪ ۳۵۰‬ﺳﺎل ﻗﺒﻞ از ﻣﻴﻼد ﺑﻮده و‬ ‫ﺑﺮای اوﻟﲔ ﺑﺎر از وﺟﻮد اﺧﺘﻼف ﻧﻈﺮ ﺑﲔ دو ﺣﺎﮐﻢ در ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻋﺮاق ﺧﺒﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﻧــﺎرام ﺳﲔ ﭘﺎدﺷﺎه ﺑﺰرگ اﻣﭙﺮاﺗﻮری‬ ‫اﮐﺪ ﺑﻪ آن دو دﺳﺘﻮر داد ﺿﻤﻦ ﺗﻮﻗﻒ درﮔﻴﺮی ﺑﻪ ﻣﺮزﻫﺎﻳﯽ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺮاﻳﺸﺎن ﺗﺮﺳﻴﻢ ﮐﺮده ﺑﻮد ﭘﺎﻳﺒﻨﺪ ﺑﻤﺎﻧﻨﺪ‪.‬‬

‫دوﻟﺖ ﺟﻮاﺑﮕﻮ ﻧﻴﺴﺖ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﺳﺮی ﺗﺤﻠﻴﻠﮕﺮ ﺳﻴﺎﺳﯽ در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« ﮔﻔﺖ‬ ‫»دوﻟــﺖ ﻋــﺮاق درﺑــﺎره اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻧﻘﺶ ﺑﺴﻴﺎر ﺿﻌﻴﻔﯽ دارد‬ ‫ﭼﻮن ﻣﻴﺎﻧﮕﲔ آﺛﺎری ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻪ ﺧﺎرج ﻓﺮﺳﺘﺎده‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﺑﺴﻴﺎر ﺑﺎﻻﺳﺖ‪ .‬اﻧﺘﻘﺎل ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ آﺛﺎر ﺑﻪ وﻳﮋه ﭘﺲ‬ ‫از ‪ ۲۰۰۳‬و ﻫﺠﻮم ﺑﻪ ﻣﻮزه ﻣﻠﯽ ﺑﻐﺪاد ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻫﺮج و ﻣﺮﺟﯽ‬ ‫ﭘﺲ از اﻧﺘﺸﺎر اﻳﻦ ﺧﺒﺮ ﻣﺴﺎﻟﻪ ده ﻫﺎ ﻫﺰار اﺛﺮ ﺗﺎرﻳﺨﯽ رﺑﻮده ﮐﻪ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎد اﻓﺰاﻳﺶ ﭼﺸﻤﮕﻴﺮی داﺷﺘﻪ اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﺷﺪه از ﻋﺮاق در ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ دوﺑــﺎره در ﮐﺎﻧﻮن ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻴﺎﺳﺮی ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن ﮐﺮد »ﺑﺎﻧﺪﻫﺎی ﺳﺎزﻣﺎن ﻳﺎﻓﺘﻪ در ﻋﺮاق‬ ‫ﻗ ــﺮار ﮔــﺮﻓــﺖ‪ .‬اﻳــﻦ آﺛ ــﺎر ﻏ ــﺎرت ﺷــﺪه در ﭼﻨﺪ ﺳــﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ از ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎل آﺛــﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﭘــﺮدازﻧــﺪ‪ .‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ اﻳﻦ ﺑﺎﻧﺪﻫﺎ از‬ ‫ﮐﺸﻮر ﺧﺎرج ﺷﺪه اﻧﺪ‪ .‬ﺣﺴﻦ ﻧﺎﻇﻢ وزﻳﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﺮاق ﮔﻔﺖ‬ ‫»ﻫــﺰاران اﺛﺮ ﺗﺎرﻳﺨﯽ و ﻗﺪﻳﻤﯽ ﻋﺮاق ﺑﻪ ﻃﻮر ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ از‬ ‫اﻳــﻦ ﮐـﺸــﻮر ﻗــﺎﭼــﺎق و ﺗــﻮﺳــﻂ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎن و ﮐﻠﮑﺴﻴﻮن داران‬ ‫ﺧﺮﻳﺪاری ﺷﺪه اﻧﺪ و ﺑﻪ ﻫﻤﲔ دﻟﻴﻞ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺑﺴﻴﺎری ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ اﻳﻦ آﺛﺎر را ﺑﻪ دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺑﺎزﮔﺮداﻧﻨﺪ«‪ .‬ﻣﻘﺎم ﻫﺎی ﻋﺮاق‬ ‫ﺑﺮای اﺳﺘﺮداد اﻳﻦ آﺛﺎر ﻏﺎرت ﺷﺪه ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ اﻣﺎ ﻓﺎرغ‬ ‫از اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺧﻮد اﻣﺎﮐﻦ ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ در‬ ‫ﻋﺮاق ﺑﻪ دﻻﻳﻞ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺒﻮد ﺑﻮدﺟﻪ ﻣﻮرد ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻬﯽ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻮزه ﻧﺒﻮ‬ ‫اﻳــﻦ ﻣــﻮزه ﺑﺎ ﺻﺪﻫﺎ اﺛــﺮ ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻧــﺎم ﺧــﻮد را از‬ ‫ﺧــﺪای ﻋﻘﻞ و ﻧﻮﺷﱳ در ﺳﺮزﻣﲔ ﺑﲔ اﻟﻨﻬﺮﻳﻦ ﮔﺮﻓﺘﻪ و در‬ ‫‪ ۲۰۱۸‬ﺗﻮﺳﻂ ﺟﻮاد ﻋﺪرا و ﻫﻤﺴﺮش زﻳﻨﻪ ﻋﮑﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺎون ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ وزﻳــﺮ ﻟﺒﻨﺎن ﺗﺎﺳﻴﺲ ﺷــﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧﯽ از آﺛــﺎر ﺑﻪ ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪه در ﻣﻮزه ﻧﺒﻮ ﻗﺪﻣﺖ ﭼﻨﺪ ﺻﺪ ﻫﺰار ﺳﺎﻟﻪ دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫دو اﺛﺮ ﺗﺎرﻳﺨﯽ اﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ از اﻫﻤﻴﺖ وﻳﮋه ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ‪ .‬ﻳﮑﯽ‬ ‫از ﮐﺘﻴﺒﻪ ﻫﺎ ﮐﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ دو ﻫــﺰار و ‪ ۵۰۰‬ﺳﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫از ﻣﻴﻼد ﻣﺴﻴﺢ اﺳﺖ ﺑﻪ درﺧﺖ ارز )ﺳﺮو( ﺑﺮای ﺳﺎﺧﺖ ﻳﮏ‬ ‫اﺳﮑﻠﺖ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻧﯽ در ﺷﻬﺮ ﻟﮑﺶ )ﻟﮕﺶ( ﺳﻮﻣﺮی ﻧﺰدﻳﮏ‬ ‫ﺑﺼﺮه اﺷﺎره ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬در اﻳﻦ ﮐﺘﻴﺒﻪ ﻧﻮﺷﺘﻪ واﺿﺤﯽ وﺟﻮد‬

‫‪22‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﺳﺮی‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﮕﺮ ﺳﻴﺎﺳﯽ‬

‫ﺳﺎﻟﻦ دوره آﺷﻮرﻳﺎن در‬ ‫ﻣﻮزه ﻣﻠﯽ ﻋﺮاق )ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﭘﺮس(‬

‫دﻫﻪ ﻧﻮد آﻏــﺎز ﺷﺪ اﻣﺎ ﭘﺲ از ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ و ﻧﺎاﻣﻨﯽ در ﮐﺸﻮر‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﻓﺖ«‪.‬‬ ‫اﺣﻤﺪ اﻟﻴﺎﺳﺮی ﺗﺤﻠﻴﻠﮕﺮ ﺳﻴﺎﺳﯽ‬ ‫اﻟﻴﺎﺳﺮی در اداﻣــﻪ ﮔﻔﺖ »دوﻟــﺖ ﻋــﺮاق ﺑــﺮای ﺑــﺎزﮔــﺮداﻧــﺪن اﻳﻦ‬ ‫آﺛﺎر ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﺪ اﻣﺎ دوﻟﺖ ﻋﻤﺪﺗﺎ ﭼﺸﻢ ﺑﻪ اﻗﺪاﻣﺎت و ﻃﺮح‬ ‫ﻫ ــﺎی اﺑ ـﺘ ـﮑــﺎری ﺳــﺎزﻣــﺎن ﻫ ــﺎی ﺣـﻘــﻮﻗــﯽ و ﮐ ـﺸــﻮرﻫــﺎی دﻳﮕﺮ‬ ‫دوﺧـﺘــﻪ اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﻪ ﻋـﺒــﺎرت دﻳﮕﺮ دوﻟــﺖ ﻋــﺮاق ﻫﻨﻮز ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮح اﺑﺘﮑﺎری از ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺮاق ﺑﺮای ﺟﻠﻮﮔﻴﺮی و ﮐﻨﺘﺮل اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ آﺛﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺗﻨﻈﻴﻢ و اﺟﺮا ﮐﻨﺪ«‪ .‬اﻟﻴﺎﺳﺮی ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﻧﺸﺎن ﮐﺮد »آﺛﺎر و اﻣﺎﮐﻦ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻓﺮاواﻧﯽ در ﻋﺮاق ﺧﺎرج از‬ ‫ﻧﻈﺎرت دوﻟﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﮔﻔﺘﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ‬ ‫ﻋﺮاق ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ۶‬ﻫﺰار ﺗﺎ ‪ ۷‬ﻫﺰار ﻣﮑﺎن ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻋﺮاق‬ ‫ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻋﻈﻴﻤﯽ دارد اﻣﺎ دوﻟﺖ ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺣﻮزه‬ ‫آﺛﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ و ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ را ﺑﻪ ﻳﮏ ﺣﻮزه ﻣﻠﯽ و ﮔﺮدﺷﮕﺮی‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ ﮐﻨﺪ«‪.‬‬ ‫ﭘﺲ ﮔﺮﻓﱳ آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻗﺎﭼﺎق ﺷﺪه‬ ‫اﻟﻴﺎﺳﺮی ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ »ﻓﻬﺮﺳﺖ اوﻟﻮﻳﺖ ﻫﺎی دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﮐﺮده و ﺑﻪ ﻫﻤﲔ دﻟﻴﻞ ﻃﺮح اﺑﺘﮑﺎری رﺳﻤﯽ ﺑﺮای ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪن‬ ‫آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻗﺎﭼﺎق ﺷﺪه ﻧﻤﯽ ﺑﻴﻨﻴﻢ‪ .‬اوﻟﻮﻳﺖ ﮐﻨﻮﻧﯽ دوﻟﺖ‬ ‫ﭘــﺮداﺧــﱳ ﺑــﻪ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﭘــﻮل ﻫــﺎی ﻏــﺎرت ﺷــﺪه و ﮐﺸﻤﮑﺶ ﻫﺎی‬ ‫اﻣﻨﻴﺘﯽ و ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ ﻓﺴﺎد اﺳﺖ‪ .‬ﻃﺒﻖ آﻣﺎرﻫﺎی دوﻟﺘﯽ اﻣﻮال‬ ‫ﺑﻪ ﻏﺎرت رﻓﺘﻪ در اﻳﻦ ﮐﺸﻮر ‪ ۳۴۰‬ﻣﻴﻠﻴﺎرد دﻻر اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ رﻗﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎدل ﻳﮏ ﺳﻮم ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﺎﺧﺎﻟﺺ داﺧﻠﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫آﺛــﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و آﺛــﺎری ﮐﻪ ﺑﻪ ﻏــﺎرت رﻓﺘﻪ ﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻪ‬ ‫ﺧــﺎرج ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺷﺪه اﻧﺪ اوﻟﻮﻳﺖ دوﻟــﺖ ﻧﻴﺴﺖ و دوﻟــﺖ آﻧﭽﻨﺎن‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﭘﺮوﻧﺪه ﺗﻮﺟﻪ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬وزارت آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ‬

‫‪27‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫و وزارت ﻓﺮﻫﻨﮓ را ﺑــﺎ ﻫــﻢ ادﻏ ــﺎم ﮐــﺮدﻧــﺪ ﮐــﻪ اﺷﺘﺒﺎه ﺑﺰرﮔﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺸﻮری ﻣﺜﻞ ﻋﺮاق ﺑﺎ اﻣﺎﮐﻦ و ﺑﻨﺎﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫و ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻋﻈﻴﻢ ﺑﺎﻳﺪ وزارت آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ«‪.‬‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺸﻤﺮی ﮐﺎرﺷﻨﺎس اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﺑﺎ »اﳌﺠﻠﻪ« ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ »اﻧﺘﻘﺎل ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ آﺛﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻋﺮاق ﺑﻪ ﺧﺎرج از ﺳﺎل ‪ ۱۹۹۱‬آﻏﺎز ﺷﺪ و ﭘﺲ از ‪۲۰۰۳‬‬ ‫و آﺷﻔﺘﮕﯽ و ﻫﺮج و ﻣﺮج اﻣﻨﻴﺘﯽ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﮐﺮد‪ .‬آﺛﺎر ﻋﺮاﻗﯽ‬ ‫ﺧﻮاه در ﻣﻮزه ﻫﺎ و ﺧﻮاه در اﻣﺎﮐﻦ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺑﯽ روﻳﻪ‬ ‫و ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﻪ ﺧﺎرج ﮐﺸﻮر اﻧﺘﻘﺎل ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ«‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮی اﻓﺰود »ﻏﺎرت و ﻧﺎﺑﻮدی آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻧﺎﮔﻮار‬ ‫دارد‪ .‬اﻳﻦ آﺛﺎر ارزش ﻣﺎﻟﯽ ﻓﺮاواﻧﯽ دارﻧﺪ و ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ در ﺣﻔﻆ‬ ‫آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ در ﺣﻔﻆ و ﺻﻴﺎﻧﺖ از ﺑﻘﻴﻪ‬ ‫ﺛﺮوت ﻫﺎی ﻣﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺒﻌﺎت اﻗﺘﺼﺎدی ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫داﺷﺖ«‪.‬‬

‫ﻏﺎرت و ﻧﺎﺑﻮدی آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻧﺎﮔﻮار دارد‪.‬‬ ‫اﻳﻦ آﺛﺎر ارزش ﻣﺎﻟﯽ ﻓﺮاواﻧﯽ دارﻧﺪ و ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ در‬ ‫ﺣﻔﻆ آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ در ﺣﻔﻆ و‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺖ از ﺑﻘﻴﻪ ﺛﺮوت ﻫﺎی ﻣﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‬

‫او ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن ﮐﺮد »وﻗﺘﯽ ﺷﻤﺎ اﻓﺮاد ﻳﺎ ﺑﺎﻧﺪﻫﺎﻳﯽ در ﮐﺸﻮر ﻣﯽ ﺷﺪ و ﻇﺮﻓﻴﺖ ﻫﺎی ﻋﻈﻴﻢ آن ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﯽ ﻣﯽ ﺷﺪﻧﺪ ﺗﻌﺪاد‬ ‫دارﻳــﺪ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﺛــﺮوت ﻣﻠﯽ ﻳﮏ ﮐﺸﻮر را ﺑﻪ ﮔﺮدﺷﮕﺮان ﺧﺎرﺟﯽ ﺑﻪ ﻫﺰاران ﻧﻔﺮ ﻣﯽ رﺳﻴﺪ«‪.‬‬ ‫ﺧﺎرج ﻗﺎﭼﺎق ﮐﻨﻨﺪ ﻣﻌﻨﺎﻳﺶ اﻳﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻠﯽ دﻳﮕﺮ ﻫﻢ‬ ‫از ﺳﻮی ﺑﺎﻧﺪﻫﺎی ﻓﻌﺎل در ﻋﺮاق در ﻣﻌﺮض ﻧﺎﺑﻮدی ﻳﺎ ﻗﺎﭼﺎق اﻟﺸﻤﺮی در اداﻣﻪ ﮔﻔﺖ »ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ و ﻗﺪﻳﻤﯽ ﻣﺘﻨﻮﻋﯽ‬ ‫و اﻧﺘﻘﺎل ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ و اﻳﻦ ﻣﺸﮑﻼت اﻗﺘﺼﺎدی ﺑﺰرﮔﯽ از دوره آﺷﻮرﻳﺎن و ﺳﻮﻣﺮی ﻫﺎ و ﺑﺎﺑﻠﯽ ﻫﺎ دارﻳﻢ ﮐﻪ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫در ﻋﺮاق ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ ﺑﺮای ﺟﺬب ﮔﺮدﺷﮕﺮ دارﻧﺪ اﻣﺎ ﺧﺪﻣﺎت ﺗﻮرﻳﺴﺘﯽ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺘﻞ و رﺳﺘﻮران و ﻟﻴﺪر در اﻳﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻧﺪارﻳﻢ و اﻳﻦ اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺸﻤﺮی ﮐﺎرﺷﻨﺎس اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫ﺑﺰرگ دوﻟﺖ ﻋﺮاق اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮی ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎن ﮐﺮد »ﻓﺴﺎد ﻧﻘﺶ ﭘﺮرﻧﮕﯽ در ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﻏﺎرت آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ دارد‪ .‬ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ دوﻟﺖ در ﻣﻌﺮﻓﯽ و ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﯽ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮔﺮدﺷﮕﺮی ﻇﺮﻓﻴﺖ اﺷﺘﻐﺎل زاﻳﯽ ﺑﺮای ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻫﺰار‬ ‫و ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺳﺎزی در ﺣﻮزه ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻣﺎﻧﻌﯽ در ﻣﺴﻴﺮ ﻧﻔﺮ دارﻧﺪ و دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ از ﻣﺤﻞ ﮔﺮدﺷﮕﺮی درآﻣﺪی‬ ‫رﺷﺪ و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮر اﺳﺖ«‪.‬‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ درآﻣﺪﻫﺎی ﻧﻔﺘﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ«‪.‬‬ ‫او در اداﻣﻪ ﮔﻔﺖ »دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺗﻮان ﺻﻴﺎﻧﺖ از آﺛﺎر و ﺛﺮوت ﻫﺎی‬ ‫ﻣﻠﯽ را ﻧﺪارد ﭼﻮن ﮐﺸﻮر ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ و ﻧﺎاﻣﻨﯽ اﺳﺖ و ﺑﻪ از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ اﻟﻴﺎﺳﺮی ﺑﺮ اﻳﻦ ﺑﺎور اﺳﺖ »ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﻪ آﺛﺎر‬ ‫اﻳﻦ ﺧﺎﻃﺮ آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ در ﻣﻌﺮض دزدی و ﺳﺮﻗﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬دﻳﺪﻧﯽ و ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ ﺳﻴﺎﺳﯽ ﻣﯽ‬ ‫دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺑﻪ وﻇﻴﻔﻪ ﺧﻮد ﺑﺮای ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪن آﺛﺎر ﻏﺎرت ﺷﺪه ﺷﻮد‪ .‬آﺛﺎر ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻋﺮاق ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ ﺟﻨﮓ ﻫﺎی ﺟﺎری در ﮐﺸﻮر‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﮐﻼن ﺑﻪ ﺣﻮزه آﺛﺎر ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﮔﺮوه ﺗﺮورﻳﺴﺘﯽ داﻋﺶ اﻣﺎﮐﻦ ﺗﺎرﻳﺨﯽ‬ ‫و ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﻬﻢ و ﺑﺴﻴﺎری در اﺳﺘﺎن ﻣﻮﺻﻞ را ﺗﺼﺮف و‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و اﻣﺎﮐﻦ دﻳﺪﻧﯽ و ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺗﻌﻠﻖ ﻧﻤﯽ ﮔﻴﺮد«‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺐ ﮐﺮد«‪.‬‬ ‫اﻣﺎﮐﻦ ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﻣﺘﺮوﮐﻪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮی ﮔﻔﺖ »دوﻟﺖ ﻋﺮاق از دﻫﻪ ﭼﻬﻞ ﻣﻴﻼدی ﺗﺎ ﮐﻨﻮن ﺑﻪ‬ ‫ﺣــﻮزه آﺛــﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و ﺟﺎذﺑﻪ ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺑﯽ اﻋﺘﻨﺎ ﺑﻮده‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺣﻮزه ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ درآﻣﺪ زاﻳﯽ ﺑﺴﻴﺎر ﺑﺎﻻﻳﯽ دارد و ﺛﺮوت ﻣﻠﯽ‬ ‫ﮐﻼن ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽ رود‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺮای ﻣـﺜــﺎل ﺧــﺎﻧــﻪ ﺣـﻀــﺮت اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ در اور از ﺟــﺎذﺑــﻪ ﻫﺎی‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ و ﭘﺎپ واﺗﻴﮑﺎن ﻫﻢ در ﺳﻔﺮ ﭘﺎرﺳﺎل‬ ‫ﺧﻮد ﺑﻪ ﻋﺮاق از اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑﺎزدﻳﺪ ﮐﺮد‪ .‬اﮔﺮ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺗﻮﺟﻪ‬

‫دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺗﻮان ﺻﻴﺎﻧﺖ از آﺛﺎر و ﺛﺮوت ﻫﺎی ﻣﻠﯽ را ﻧﺪارد ﭼﻮن‬ ‫ﮐﺸﻮر ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ و ﻧﺎاﻣﻨﯽ اﺳﺖ و ﺑﻪ اﻳﻦ ﺧﺎﻃﺮ آﺛﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ در ﻣﻌﺮض دزدی و ﺳﺮﻗﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬دوﻟﺖ ﻋﺮاق ﺑﻪ وﻇﻴﻔﻪ‬ ‫ﺧﻮد ﺑﺮای ﺑﺎزﮔﺮداﻧﺪن آﺛﺎر ﻏﺎرت ﺷﺪه ﻋﻤﻞ ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺷﻤﺎ ﻣﯽ‬ ‫ﺑﻴﻨﻴﺪ ﮐﻪ ﺑﻮدﺟﻪ ﮐﻼن ﺑﻪ ﺣﻮزه آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﯽ و اﻣﺎﮐﻦ دﻳﺪﻧﯽ‬ ‫و ﺗﺎرﻳﺨﯽ ﺗﻌﻠﻖ ﻧﻤﯽ ﮔﻴﺮد‬

‫‪24‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪01/03/2022‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺸﻤﺮی‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎس اﻗﺘﺼﺎدی‬

01/07/2021

35