10 SÁBADO, 6 DE OCTUBRE DE 2018
LaOpinión DE MÁLAGA
Málaga Málaga Solidaria María Fernández Técnica de Educación en Málaga Acoge
TODOS LOS DERECHOS
D
erechoalnombreylanacionalidad, derecho a tener una educación, o derecho a tener una familia: estos son algunos de los artículos que se encuentran recogidos en la Convención de los Derechos de la Infanciaaprobada el de noviembre de . Desde entonces, cada año se celebra el Día Universal de los Derechos de la In-
fancia. Cuando trabajamos con los niños y niñas que acuden a Málaga Acoge nos planteamos crear un ambiente seguro y protegido basado en la Convención de los Derechos de la Infancia y con el principio fundamental de no discriminación, primando siempre sus intereses por encimadecualquiersituacióndevulnerabilidadque pudieran tener. La familia es el primer espacio educativo de la infancia donde se les transmiten afectos, valores, autoestima y educación y todo esto repercutirá en la personalidad y visión que tienen de ellos mismos y su entorno. De ahí que, dependiendo del núcleo familiar y las proyecciones que hagamos, estos los recibirán de una u otra forma y serán las que proyecten en su grupo de iguales y ambientes en los que se muevan. Junto con la familia, el centro escolar es el segundo espacio donde los niños y niñas pasan la mayorpartedeltiempoyserelacionanconsugrupo deiguales.Enlaescuela,losylasmenoressecomportan de acuerdo a los cánones aprendidos en la familia y aquellos valores que han proyectado
en ellas. La educación que reciben en ambos espacios debe estar en consonancia para que los derechosdelosniñosyniñasprimenporencima delosinteresesdecualquieradeellos.Enesteaspecto, la asociación forma parte activa del compromisoqueadquierelafamiliaenlaprotección de la infancia y en el trabajo con los centros educativos. Mediante talleres de parentalidad positivabasadosenlacomunicación,escuchaactiva y respeto de la infancia, se reflexiona sobre la importanciadeldiálogofrentealaimposiciónocastigo. También es vital el seguimiento escolar y participación en la comunidad educativa para que la relación entre el centro escolar y la familia se fortalezca y ambas caminen en la misma dirección. Paralelamente al trabajo que se realiza conlasfamilias,promovemosenloscentroseducativos talleres de prevención de la discriminación y protección de la infancia en los que tanto el profesorado como los niños y niñas pueden conocer la importancia de respetar a sus compañeros, independientemente de la nacionali-
dad, sexo y raza, hacerse escuchar y cumplir con los derechos y deberes como primer paso para una sociedad protegida y libre de abusos. Para que la labor que se lleva a cabo entre ambos espacios educativos cumpla su función principal de crear un espacio protegido para la infancia, no podemos olvidarnos de los principales protagonistas: los niños, niñas y adolescentes con losquetrabajamosdiariamente.Existenmuchos momentos en los que los niños y niñas pueden aprender a gestionar sus emociones, a sentirse útiles e importantes en su camino de ser niño. ¿QuéhacefelizalosniñosyniñasdeMálagaAcoge? Esta fue la pregunta que les lanzamos hace unos meses para darles voz a través de la grabación de un vídeo en el que pudieron expresar sus opiniones sobre mejoras que harían en sus barrios o en su colegio, en las relaciones con sus compañeros. Gracias a esta iniciativa pudimos conocer de primera mano aquellas actividades que les gustaría que tuviésemos en cuenta para trabajar con ellas en los próximos años.
La UMA, entre las entidades más representativas en I+D+i española con fondos europeos El CSIC y el CDTI han elegido a una empresa
nacida en el seno de la universidad malagueña como caso de éxito por su desarrollo innovador LA OPINIÓN MÁLAGA
La Universidad de Málaga (UMA) ha sido elegida como una de las cinco entidades más representativas de la I+D+i española en programas europeos, por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial (CDTI), en el marco de un congreso internacional celebrado el martes en Bruselas, que busca dar a conocer la mejor ciencia que se realiza en el país. En concreto, la empresa de tecnologías para la seguridad Aeorum, nacida en el seno de la Universidad de Málaga como proyecto spin off, ha sido la investigación de la UMA seleccionada como caso de éxito,
por su desarrollo innovador y transferencia útil a la empresa. Dirigida por el ingeniero de Telecomunicación Jesús García Merino, busca soluciones tecnológicas innovadoras que avancen hacia una sociedad más segura. Para ello, diseñan herramientas de vigilancia preventiva que eviten situaciones de emergencia, explicó la institución académica malagueña a través de un comunicado. Así, de la mano de la UMA, la Cátedra Aeorum de Tecnologías para Seguridad y Defensa trabaja para la transferencia de conocimiento y el intercambio de investigaciones relacionadas con este campo científico. De igual modo, la empresa tam-
La empresa Aeorum desarrolla tecnologías para seguridad y defensa. L. O.
Papel La Cátedra Aeorum de Tecnologías para Seguridad y Defensa trabaja para la transferencia de conocimiento bién colabora con el Ministerio de Defensa y tiene en marcha proyectos con la Unión Europea.
Junto a Aeorum, los otros cuatro trabajos elegidos por el CSIC y el CDTI en el encuentro «España: Una historia de éxito en los programas de ciencia e innovación de la UE» fueron: EXOTrainer, un exoesqueleto para niños con atrofia muscular; Biópolis, especializado en el desarrollo de bacterias para el sector agroalimentario; Tecnalia, líder en ensayos, evaluación y certificación de productos, y Fuelium, que ofrece pilas de papel ecológicas y biodegradables. Todos esos proyectos han sido llevados a cabo en universidades, centros tecnológicos o empresas, dentro del Programa Marco de Investigación y Desarrollo de la Unión Europea.
El congreso celebrado en la sede de la Delegación del CSIC de Bruselas reunió a cerca de un centenar de representantes de instituciones europeas, así como otros interlocutores europeos y de fuera de Europa, que tuvieron la oportunidad de conocerlos últimos avances en campos como la robótica, la biotecnología y la energía, además de la estrategia nacional de la UE y las acciones de difusión y promoción de los programas marco de investigación europeos. En concreto, contó con la presencia de la presidenta del CSIC, Rosa Menéndez; la secretaria de Estado de Universidades, Investigación e Innovación, Ángeles Heras, y el director general del CDTI, Javier Ponce.
Unicaja y Anendo se unen para mejorar la accesibilidad de personas discapacitadas EUROPA PRESS MÁLAGA
La Fundación Unicaja y la asociación Anendo se han unido para mejorar la accesibilidad de las personas con discapacidad. Para ello, la institución ha donado un vehículo adaptado con el que los usuarios podrán desplazarse de manera segura por la ciudad de Málaga. Así lo anunciaron ayer la responsable de Solidaridad Social y Educación
de la Fundación Unicaja, Ana Cabrera y la presidenta de Anendo, Vanessa González, en una visita a las instalaciones de la organización. Esta iniciativa se enmarca dentro de la línea «prioritaria» de la Fundación, que tiene por objetivo «mejorar la vida de los ciudadanos, poniéndose del lado de los más necesitados, como son los ni-
ños y jóvenes con necesidades especiales, impulsando así su integración en todas las facetas de la sociedad». La colaboración de la Fundación se ha concretado en la donación de una furgoneta adaptada de nueve plazas, con la que los trabajadores de Anendo podrán transportar diariamente a los usuarios desde sus domicilios a la Unidad de Día y viceversa.
Imagen de la furgoneta donada por Unicaja. L. O.