Jan Ligthart
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Zoef ..., Dat was alweer 2017! Wat gaat zo’n kalenderjaar toch weer ontzettend snel. We spreken nu over kalenderjaar, omdat we ook altijd stilstaan bij het einde van het schooljaar in juli. We hebben dus op school 2x een laatste schooldag. In 2017 is er weer van alles gebeurd. Iedereen kan terugdenken aan bijzondere momenten. Het ene moment zorgt voor persoonlijk verdriet, het andere moment voor persoonlijke vreugde. Het omgaan met de ene situatie is makkelijker dan met de andere. De kunst is om op een juiste wijze om te gaan met verdrietige gebeurtenissen, maar vooral ook het succes en geluk te vieren. We hopen dat eenieder hier dit jaar in is geslaagd. Op school hebben we natuurlijk ook te maken met beide momenten. Zo hebben we te maken gehad met situaties die ons helaas zijn overkomen, maar hebben we het bijvoorbeeld ook mogen beleven dat we het door ons gewenste PBS-certificaat hebben behaald. Onze school is zeker in ontwikkeling en een school in ontwikkeling staat voor uitdagingen en kansen. We hopen hier in 2018 weer op een goede manier mee om te gaan en hier juist op te kunnen antwoorden. Het is erg fijn dat we vernemen dat ouders ons weer goed weten te vinden en vertrouwen hebben in de school als goede plek voor hun kind(eren). Dit resulteert in het vormen van een extra kleutergroep in de 2e helft van dit schooljaar. We zijn hier erg blij mee. We zijn natuurlijk ook enorm blij met de ondersteuning van een ieder op de Jan Ligthart en willen dan ook alle hulpouders op deze plek bedanken voor hun inspanning in 2017. We maken, indien mogelijk, in 2018 weer dankbaar gebruik van uw inzet. Samen met u en de leerlingen zijn we immers onze Jan Ligthart. We gaan vanaf 22 december genieten van onze welverdiende vakantie en willen alle leerlingen en ouder(s) / verzorger(s) hele fijne feestdagen toewensen en een gezond en gelukkig 2018. Tot volgend jaar! Met vriendelijke groet, mede namens het team b.s. Jan Ligthart Robert Franken
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
How to Draw Santa Claus 1
2
3
4
5
6
7
8
© www.artprojectsforkids.org
Herfstwandeling groep 1-2 bij kasteel Twickel. Wij zijn groep 1-2 van de Jan ligthart !
Sinterklaas 2017 een impressie van deze superkleuke dag!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Voorbereidingen kerst‌.en we hebben gespeeld in de sneeuw!
Wij wensen iedereen een hele fijne kerstvakantie en tot 8 januari 2018! Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Sneeuw! Schrijver: Komako Sakai Illustrator: Komako Sakai Vertaald uit het Japans door: Siska Goeminne Heerlijk... al die sneeuw! En het kleine konijntje hoeft niet naar school. Hij wil natuurlijk wel graag naar buiten, maar dat mag niet. Hij bekijkt hoe alles stil is en ondersneeuwt. (AK) Bekroningen:Griffels (Zilveren Griffel) Leeftijd: 4-6 Uitgever: De Eenhoorn, 2008 ISBN: 9789058385185 Aantal bladzijden: 36
Kerstmis Schrijver: Dick Bruna Illustrator: Dick Bruna Voor de allerkleinsten wordt het verhaal van de geboorte van Jezus naverteld, in eenvoudige taal en met de bekende, ontroerend simpele tekeningen waarmee Bruna zo beroemd is geworden. Geschikt vanaf 3 jaar. (AP) Ook uitgebracht als reuzenprentenboek en luisterboek. Uitgever: Mercis, 2014 Oorspronkelijk jaar van uitgave: 1963 ISBN: 9789073991910 Aantal bladzijden: 26
Een muizenissige kerst in New York Schrijver: Geronimo Stilton Illustrator: Claudio Cernuschi Vertaald uit het Italiaans door: Loes Randazzo Op uitnodiging van Jack Nickmuis reist Geronimo met zijn familie naar Amerika. Ze gaan kerst vieren in New York. Op het vliegveld raakt de tas met kerstcadeautjes weg. Hoe nu verder? (B) Leeftijd: 9-12 Uitgever: De Wakkere Muis, 2012 ISBN: 9789085922056
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Leesmeter FINISH
100
Gefeliciteerd! Tijd voor een beloning :)
90
Nog een paar bladzijden te gaan, je bent er bijna!
80
Jij bent al ver! Leuk om zo veel te lezen toch?
70
Heb je het boek al uit? Kies dan een nieuw leuk boek!
60
START
Hoe gaat het lezen tot nu toe?
50
Wow jij gaat snel! Je bent al op de helft.
40
Je hebt de smaak te pakken. Ga zo door!
30
Waar gaat het boek over? Deel dit met je klasgenoten.
20
En? Is het een leuk boek? Lees rustig door, je gaat goed!
10
De eerste bladzijden heb je al gelezen. Goed gedaan!
0
Kies een leuk boek. Heb je een bladzijde gelezen? Kleur 1 balkje in per bladzijde. Ben je bij de 100? Dan krijg je een beloning!
Stapvoets door de sneeuw Schrijver: Vivian den Hollander Illustrator: Saskia Halfmouw Paulien en Eva helpen om de manege in kerstsfeer te brengen. Met een pony voor een karretje gaan ze een kerstboom halen. Maar op de terugweg begint het heel erg te sneeuwen! Dat wordt een spannende tocht. (A) Leeftijd: 6-9 Uitgever: Van Holkema & Warendorf, 2011 ISBN: 9789000302529
Programmeren kun je leren. Boek 1 Schrijver: Max Wainewright Robot Ada legt je uit hoe je makkelijk kunt leren programma. Met de gratis programma´s Logo en Scratch kom je een heel eind. Er zijn vier boeken in deze serie, in Boek 3 ga je naast Logo en Scratch met Python werken en in boek 4 ga je met HTML en JavaScript aan de slag. (J 525.5) Leeftijd: 9-12 Uitgever: Ars Scribendi, 2016 ISBN: 9789461754134 Aantal bladzijden: 32
Hoe ik mijn opa vond en alles anders werd Schrijver: Gertrud Jetten Isa´s leven staat op z´n kop, alles waar ze van houdt lijkt haar te worden afgenomen. Oma´s boerderij met de paarden, speciaal dat ene paard, Randalin. Ze onderneemt een wilde reis met Omi door IJsland, op zoek naar het verleden van oma. (B) Leeftijd: 9-12 Uitgever: Kluitman, 2016 ISBN: 9789020624755 Aantal bladzijden: 206
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Hallo allemaal, Wij zijn groep 3. We hebben de afgelopen tijd al veel geoefend en geleerd. Lezen, rekenen en schrijven kunnen we nu allemaal al! Kijk maar eens wat we geschreven hebben met de schrijfletters. We zijn elke dag gezellig aan het werk. We hebben luistertijd, leertijd, leestijd, werktijd maar ook speeltijd. En dat maakt het allemaal erg gezellig bij ons in de groep!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
1. Vertel eerst eens wat over jezelf. Wie ben jij, hoe oud ben jij. Heb je broers/zussen enz. Ik heet Yfke van Loon, ben 7 jaar en ik heb één zus die Luna heet.
2. In welke groep zit je? Ik zit in groep 4, bij juf Mandy en juf Helma. 3. Wat zijn je hobby’s? Turnen, hockey en dansen. 4. Heb een huisdier? En zo ja wat is het en hoe heet het? Ik heb een hond die Pip heet. Dit is een boxer van drie jaar waar ik leuk mee kan spelen. We hebben ook nog twee goudvissen. 5. Wat vind jij de gaafste sport om te doen en waarom? Dansen, want dat is gewoon leuk! 6. Weet je een mooie plek om vakantie te vieren? Waar en waarom daar? Jamaica, omdat je daar grote watervallen hebt en een hele mooie zee hebt met hele mooie vissen. En iedereen zegt “yeah man!” op elke vraag. 7. Hoe bevalt het je hier op school? Heel goed! Wat vind je leuk aan de school ? Iedereen komt voor elkaar op en soms wordt van het leren een spelletje gemaakt. Dat is grappig.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
8. Wat vind je minder leuk ? De school is wel een beetje groot dus ik kan niet altijd alles vinden. En soms wordt er nog wel een beetje gepest. 9. Als jij de directeur zou zijn van de school wat zou je dan willen veranderen? Zorgen dat er geen enkel kind meer gepest wordt zodat iedereen blij is en de pleinwacht niets meer op hoeft te lossen. 10. Wat vind je het leukste van alles wat je tot nu toe hebt geleerd? Tafel van 10. 11. Wat wil je later worden? Zangeres
12. Heb je al eens een leuk PBS compliment gehad? Waarom was dit zo leuk? Ja, omdat ik zo goed aan het lezen was terwijl andere kinderen heel druk aan het doen waren. Dat was leuk omdat ik een beloning kreeg, omdat ik iets goed deed. 13. Wat was de leukste groepsbeloning die je met je klas hebt verdiend. Picknick!! 14. Heb je een droomwens? En zo ja wat is die droomwens dan? Dat mama haar paard Unbreakable verandert in een eenhoorn! (lacht heel hard) 15. Heb je zelf nog iets leuks te vertellen aan de kinderen/juffen en meesters van de Jan Ligthart? Ik vind dat iedereen altijd aardig voor elkaar moet zijn op onze school! En iedereen een fijne kerst! Ik geef de pen door aan Lucia Krab uit groep 5
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
We wensen jullie allemaal vrolijke kerstdagen en een goed en gezellig oud en nieuw! En in 2018 gaan we lekker verder, groetjes.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Rudolph the red-nosed cupcakes
Wat is er nou leuker dan een paar echte lekkere Rudolph de rendier cupcakes? Wat heb je nodig? Om 12 van deze lieve cupcakes te maken heb je het volgende nodig: • • • • •
12 chocoladecupcakes (gewoon bakken zoals op de verpakking staat of zelf maken) 100 gram lekkere chocoladepasta of botercrème met chocoladepoeder 12 bitterkoekjes of andere kleine koekjes 24 Pretzels in de vorm van krakelingen 36 M&M’s of bolletjes fondant in wit, rood en zwart
Hoe maak je de Rudolph cupcakes? •
Stap 1. Maak de cupcakes
Maak de chocolade cupcakes gewoon zoals het op de verpakking staat. Je kunt een kanten-klare cupcakemix gebruiken, maar natuurlijk ook je chocoladecupcakes helemaal zelf maken.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
• Stap 2. Icing on the cake Smeer alle cupcakes in met een laagje chocoladepasta of de chocolade-botercrème. Je kunt zelf bepalen hoeveel je erop wilt smeren, zolang je het zelf maar lekker vindt.
Stap 3. Cupcakes versieren Plaats daarna de bitterkoekjes of andere kleine, ronde koekjes aan de onderkant van alle cupcakes op de pasta of botercrème. Deze blijft vanzelf plakken aan de pasta. Voeg vervolgens de pretzels toe, twee per cupcake aan de bovenkant. Deze vormen het gewei van onze Rudolph.
Voor de ogen en de neus van Rudolph heb ik zelf fondantbolletjes gemaakt. Hiervoor kun je ook heel goed M&M’s of andere chocolade snoepjes gebruiken. Smeer een heel klein beetje chocolade pasta of botercrème aan de achterkant van de bolletjes of M&M’s zodat ze blijven plakken. Maak met een satéprikker die je in de botercrème of chocoladepasta dipt de ‘pupillen’ in de ogen. Plaats de bolletjes op de juiste plek op het bitterkoekje en op de pretzels. En daar verschijnen de ogen en neus van je rendiertjes!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Ouders Lesbrief t.w.v. â‚Ź 0,99
AVI uitgelegd in 10 vragen en antwoorden Het AVI-niveau is een maat voor de moeilijkheidsgraad van teksten en een maat voor de leesvaardigheid van kinderen. Als ouder kun je veel vragen hebben over het AVI systeem dat op de basisschool gebruikt wordt. Hieronder wordt in 10 vragen en antwoorden het AVI systeem helder uitgelegd. 1. Hoe weet ik op welk niveau mijn kind leest? Meestal staat dit op het rapport van je kind. De leerkracht kan je precies vertellen hoe de leesontwikkeling van je kind verloopt. 2.
Waar staan de letters en cijfers in de AVI aanduiding voor?
Er zijn 12 AVI niveaus: Jaargroep
AVI niveau
3
AVI Start, M3, E3
4
M4, E4
5
M5, E5
6
M6, E6
7
M7, E7
8
Plus
Het cijfer achter de letters M (Midden) en E (Eind) corresponderen met de jaargroep-aanduiding. Een gemiddelde lezer heeft midden groep 4 AVI M4 bereikt. Een gemiddelde lezer heeft eind groep 6 E6 behaald enzovoorts. Een individueel kind kan in groep 3 ook al lezen op niveau E4. Het AVI niveau is echter minder belangrijk dan de ontwikkeling en interesse van je eigen kind. 3. Is er een koppeling tussen leeftijd en AVI? Er is geen directe koppeling tussen de leeftijd van kinderen en hun AVI-niveau. AVI is ontwikkeld vanuit de gemiddelde leesontwikkeling van kinderen in Nederland en Vlaanderen. Door hele grote groepen kinderen te bekijken is vastgesteld wat in elke jaargroep gemiddeld de leesontwikkeling van de groep is. Maar dat zegt nog niets over de leesontwikkeling van een individueel kind. Gemiddeld lezen kinderen in groep 3 op AVI Start, M3 en E3. Een individueel kind kan in groep 3 ook al lezen op niveau E4.
1
Š Uitgeverij Zwijsen B.V. Tilburg, 2016
WWW.LANDVANLEZEN.NL
4. Hoe komt een AVI-niveau op een boek? De uitgever stuurt nieuwe boeken naar Cito. Deze teksten worden door Cito gemeten en de uitkomst van deze meting wordt door de uitgever op of in het boek geplaatst. 5. Mijn oudste kind las ook met AVI-niveaus, maar dat waren andere niveaus. Kan dat? Ja, rond 2005 zijn de AVI-niveaus aangepast. Vroeger waren er negen niveaus die alleen met een cijfer (1 tot en met 9) werden aangeduid. 6. Heeft elk boek een AVI-niveau? Ja, van elk boek en van elke tekst is vast te stellen wat het AVI-niveau is. Dus niet alleen van kinderboeken. Maar voor veel teksten en boeken is het niet van belang. Voor kinderen waarvan de leesvaardigheid nog in ontwikkeling is, is het fijn om een boek op het juiste leesniveau te geven. Voor veel boeken is dat vanzelfsprekend. Een Harry Potter-boek laat je niet lezen door een kind in groep 3. Maar voor veel andere boeken is het als volwassene en kind niet snel duidelijk hoe moeilijk de tekst is. Dan helpt het om naar het AVI-niveau te kijken. 7. Als het AVI-niveau niet op het boek staat, waar kan ik het dan vinden? Het AVI-niveau staat vaak op de achterzijde van het boek, de rug en soms bij het colofon. Is het niveau niet in het boek vermeld, dan is het te vinden op www.leesplein.nl Het AVI-logo van Cito ziet er zo uit: Uitgeverij Zwijsen heeft alle boeken die bij hen verschenen zijn voorzien van een duidelijk leesbaar AVI-vignet dat achter op alle nieuwe kinderboeken te vinden is: 8. Wat betekent de aanduiding E6 en hoger? Regelmatig staat op kinderboeken: AVI-E6 en hoger. Dit zijn boeken die ten minste AVI-niveau E6 hebben, maar waarin delen voorkomen die een hoger AVI-niveau hebben, bijvoorbeeld M7, E7 en Plus. Leerkrachten of ouders die boeken zoeken met uitdagende tekstgedeelten weten zo dat zij met deze boeken iets uitdagends in handen hebben. 9. Mijn kind is dyslectisch. Zijn daar ook AVI-niveaus voor? Nee, daar zijn geen speciale niveaus voor. Maar er zijn wel speciale boeken geschreven die rekening houden met de problemen die kinderen met dyslexie ondervinden bij het lezen van een boek. De serie Zoeklicht Dyslexie is daar een goed voorbeeld van. 10. Kan ik mijn kind boeken laten lezen met een hoger of een lager AVI-niveau dan hij op school leest? Natuurlijk mag elk kind elk boek dat hij of zij leuk vindt lezen. Er is nog nooit aangetoond dat je leesniveau zakt als je een te makkelijk boek leest. Omgekeerd is er ook nog nooit aangetoond dat het schadelijk is om een te moeilijk boek te lezen. Er is wel aangetoond dat als kinderen boeken lezen die ze leuk vinden, los van het AVI niveau, hun leesniveau stijgt, simpelweg door het lezen zelf. Het is net als met hardlopen: je wordt een goede lezer door veel te oefenen, veel te lezen dus. Een beetje uitdaging is daarbij heel gezond, maar soms is juist een rustige training zinvol.
2
Š Uitgeverij Zwijsen B.V. Tilburg, 2016
WWW.LANDVANLEZEN.NL
Al
Alle kinderen van groep 4 hebben een wens opgeschreven voor het jaar 2018.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
o
Ik wens dat dit een fijne kerst wordt!
Ik wens dat mijn opa weer leeft!
Ik wens dat iedereen beter wordt!
Ik wens dat het het hele jaar sneeuwt!
Ik wens dat ik een super hond was!
Digitale schoolkrant
Ik wens dat mijn opa weer beter wordt!
Basisschool Jan Ligthart Borne
Ik wens dat iedereen een fijn leven heeft!
Ik wens dat iedereen een fijne kerst heeft!
Ik wens dat mijn oma die ik nooit gekend heb weer leeft!
Ik wens wereld vrede voor mens en dier!
Ik wens dat alle mensen in SyriĂŤ gelukkig zijn en eten hebben!
Ik wens dat niemand ziek wordt!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Ik wens dat iedereen een fijn leven heeft en gelukkig is!
Ik wens dat mijn papa en nichtje komen!
Ik wens dat er geen oorlog meer is en dat we elkaar niet meer pesten en dat de zieke mensen weer beter worden en dat elk kind zijn verjaardag en feestdagen kan vieren !
Ik wens dat ik een superkitten kan zijn en dan de wereld kan verbeteren! Groep 5 wenst iedereen fijne feestdagen en een spetterend nieuwjaar!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Een leuk hapje voor oud en nieuw.
Spekvuurpijlen:
Wat heb je nodig? • Spekjes • Dropveters • Satéstokjes
Hoe ga je te werk? Snijdt de dropveter in stukjes van ongeveer 2 cm en snijdt de ruitvormige spekjes door de helft tot driehoekjes. Rijg vervolgens het stukje dropveter, 2 langwerpige spekjes en tenslotte het driehoekje op een satéprikker en je spekvuurpijlen zijn klaar!
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
De tafel van 5 ↓→↑← Start ↓
Rebus
5
11
70
81
27
33
25
hik-h w+en+s jes-s eens-s leuk+e kertsman-man
10
20
35
13
77
81
11
=____________________________________________
15
20
25
24
17
37
15
13
39
30
35
1
3
7
15
57
31
40
45
50
eind
Gemaakt door Ayla
woordzoeker k
e
r
s
t
i
n
f
g
h
x
e
r
u
d
o
l
f
x
r
h
n
r
s
n
e
e
u
w
p
o
p
s
s
s
s
s
i
m
u
t
s
b
n
t
e
n
n
u
c
r
x
h
n
e
b
n
m
e
n
s
r
e
e
n
e
a
i
n
t
e
r
p
r
y
k
u
l
k
h
f
h
u
r
m
s
h
w
c
k
e
r
s
t
m
a
n
l
v
kerst-sneeuwpop-muts-rudolf-sneeuw-kerstman-winter-ree-kerstbal Gemaakt door Dani en Evi
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Rijan en Ahmad
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
We zijn in deze feestmaand natuurlijk begonnen met het Sinterklaasfeest. Er zijn leerlingen die een prachtig verhaal geschreven hebben Hier volgen er een paar. De eerste is van Marlijn.
Het verhaal van de sint De sint en twee pieten gingen naar een hotel die heette hotel de ster oja en de pieten heette hoofdpiet en kapoentje ze gingen met twee fietsen dat duurde wel 10 uur Toen waren ze 2 uur telaat toen was het zover ze liepen de kamer in en zagen het bad met vieze beesten ba zij de sint en de twee pieten ze keken in de kast en zagen twee spoken ze Schrokken hun kapot aa! Zijn de sint en de twee pieten een hond op hun bed een kat op het bet van de pieten Iel ba ik ga naar deze mensen van dit hotel er zitten spoken in de kast een hond en een kat op deze bedden een bed met vieze beesten ik ben wel de sint zo krijg je geen cado op vijf december en in je schoen of is dit een dieren hotel of een horor hotel nee zij de meneer dit is hotel de ster van dieren Daar achter is die waar jij naar toe moet dan gaan we daar naar toe oke zij de meneer doei Doei zijn de sint nog een keer toen waren ze bij het andere hotel Toen zagen ze een killer clown ze waren toch verkeert Het was een andere ze gingen met de lift ze keken op hen pas en zagen kamer 200 Ze moesten naar beneeden nee naar boven nee naar beneden de pieten gingen springen De sint was bang dat ze storte nee‌ en toen was alles weer goed
Dit verhaal heeft Jesse geschreven.
Het horhor hotel! Sint en hoofdpiet en kapoentje gingen op vakantie naar steren hotel borne. In de auto was kapoentje moppen aan het vetellen . En toen waren ze bij het hotel. Maar toen ze bij de kamer waren lach er bloed en een bot met een stuk vel. Toen ze aan het bellen waren met de reseptie hoorde ze tik tik tik en donk donk. Ze wisten niet wat het was ze dachten het raam. En toen hoorde ze in eens tok tok tok !!!!!!!! En toen oooooooooooooooooooooeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee een spook aaa zegt kapoentje en de anderen. Sint zegt nee een weerwolf !!!!!!!!!!!!1 En toen kwam de weerwolf en eet een piet op die ook mee was. En een cadeau en het grote boek neeeee zegtsint. Ze vluchte naar huis en ze waren bang . En de dag daarna was de piet terug met veel sneeĂŤn nu moeten nog naar het ziekenhuis.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Dit verhaal heeft Amber geschreven.
Sint en de verdwenen kadotjes. Er was eens een piet een grapjes piet. Toen kwam de sint binnen hij zij wat doe je nauw zij hij. Iik stotterde hij ik ben iets aan het doen. Wat dan vroeg de sint. Ik vertel moppen. En toen kwam hoofd piet binnen. De kadotjes zijn verdwenen. Maar hoe kan dat. Er is een boef geweest zij piet. We moeten het hotel de ster bellen zij de sint. Oke dat doe ik zij de piet? Kom op snel ? toen kwamen ze aan bij het hotel de ster. Wat kan ik voor je doen. Ja er is een dief geweest en hij heeft de kadotjes gestolen. Maar dan moeten we de politie bellen. Neeeee niet doen zij piet. Maar dan voorkomen we toch dat er meer kadotjes worden gestolen. Nee er zit een magic slot op. Dus dat kan niet gebeuren. Waar gaan we naar toe. We gaan eerst het hotel onderzoeken. Er is hier niets. Kijk hier een kadotje. Pas op misschien is het een val. Voorzichtig nee gelukkig is het geen val. Kom we gaan verder. Kijk daar loopt hij we lopen hem achterna. Voorzichtig ja ik heb hem. Waar zijn de cadeautjes in mijn huis. Maar waarom deed je dit zij de sint. IK krijg nooit kadotjes. Iedereen vind me stom. Ze denken dat ik gevaarlijk ben. Maar doe jij dan aardig. Nee niet echt. Doe dat dan. Dat lukt je vast wel. Ja het lukt. Nu heb ik endelijk vriendjes. Dankje wel sinterklaas. Graag gedaan. En ze leefden nog lang en gelukkig ???!!!
5 december, Sinterklaas op school. Eerst moesten we wachten tot sinterklaas aankwam. Toen kwam de sint en zijn pieten aan op een zijspan en de pieten lopen achter de sint. En daarna kwamen de pieten en zij strooiden met pepernoten. En toen ging meneer Robert een praatje met de sint . Toen gingen we met zijn allen naar binnen voor de surprise. Tenminste de boven bouw, het was heel leuk! Als eerst kreeg Amber de cadeautjes. Na de tweede pauze kwam sint en zijn pieten bij ons in de klas. Toen deden een paar kinderen een trucje voor sinterklaas. Waaronder Luuk een goochel trucje dat was grappig !! Toen mochten we vrij spelen en na dat moesten we nog een tekening maken. Dat was onze dag Groetjes Myrthe Timo Sarah
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Wat betekent Kerst voor mij? Kerst is voor mij een dag vol plezier. Het begint in de ochtend met een regende sneeuw . En toen gingen we eerst wat eten toen meneer we klaar waar en gingen we eindelijk . naar buiten En maakten we een sneeuwpop we deden een sneeuwbalen gevecht en dan gingen we naar binnen en hebben film op gezet met een chocolademelk en avonds was hebben we kerst diner ge houden toen het de tweede kerst dag gingen we iet leuks doen en dit was mijn kerst . –Enis
Dit verhaal is geschreven door Mees. Mijn kerstverhaal Wat voor mij kerst is???:lekker wakker worden, kerst ontbijt klaar maken dan opeten, En als wij dat allemaal hebben gedaan, gaan we cadeaus uit delen, voor mij, mama, papa, hele leuke cadeaus. Eerste kerstdag gaan wij met de familie van der Meulen naar het kerst circus, en als we dan terug komen gaan we eten met cadeaus onder de kerstboom met cadeaus voor iedereen. Tweede kerstdag dan komen opa/oma uit Brummen en mijn nichtjes uit Nijmegen. dat is mijn kerst, einde!!! Romeo Kerst is voor mij een dag vol pret Gezellig samen zijn gourmetten Sneeuwballen maken sneeuwpoppen alles En natuurlijk met de familie allemaal Samen zijn Films kijken en een cadeau krijgen En films kijken met opa mama oma papa iedereen !!Vrolijk kerstfeest!!
Wat betekent Kerst voor mij? Geschreven door Sinem. Ik ban altijd blij als het kerst is het is dan altijd gezellig overal lichtjes kerst bomen. Toen ik wakker werd sneeuw de het we konden een sneeuw bal maken en in de middag begon het nog veel meer te sneeuwen En toen stond er een sneeuw pop en we gingen een sneeuw bal gevecht doen en ik werd soms heel hard geraakt! En de volgende dag op school was heel gezellig geworden met de lichtjes kerstboom en sneeuw vlokken ik vond het heel gezellig iedereen was in de kerst stemming! En ik heb heel veel zin in de kerst avond op school! Met de engeltjes en de kerstman
!!! Vrolijk kerst!!! Sinem Verhaal van Sven. Kerst is voor mij een dag vol leuke dingen. zoals met mijn neef fifa17 spelen .en met mijn broertje spelen we mincraft .en met mijn andere neef spelen wij sims4. einde
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Groep 6 wenst iedereen fijne kerstdagen en een gelukkig 2018
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Bouwmensen Twente Groep 7 is naar bouwmensen Twente geweest en de hele groep vond het leuk. De kinderen mochten kiezen uit een klein huisje metselen, katapult of zeilwagen maken en nog veel meer. De kinderen kregen ook nog hulp van wat vrijwilligers en die konden het goed. We kregen van te voren een filmpje te zien over Bouwmensen Twente. Op het laatst kregen we wat te drinken, wat lekkers en een liniaal. Tygo Klieverik en Toine Vije
Kerstmusical De kerstmusical in groep 7, is een groot feest. Het was in het begin nog wat wennen, maar toen we de rollen verdeelden en op het podium oefenden, ging het best goed. Het gaat over het kerstverhaal van Jezus. Elk kind heeft een rol gekregen in het kerst verhaal. We hadden eerst nog niet alle spulletjes en kostuums, maar nou wel. De kerstmusical wordt net als voorgaande jaren een groot succes, hopen we dan‌.. Iedereen doet zijn best en als je komt kijken, wensen we je een prettige avond. Prettige kerstdagen en een gelukkig nieuwjaar! Eline Krab en Luna van Loon
Schilderen van het decor Woordzoeker Cadeautjes Jan ligthart Kerstdiner Rendieren Feestdagen Kerst Kerstman School Gezellig Kerstboom Musical Ster
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Surprises ‘s Morgens vroeg kwamen alle kinderen samen bij elkaar op het schoolplein. Ze wachten een paar minuutjes tot de sint kwam en ja hoor daar was hij dan eindelijk. Met veel gebrom reed hij een paar rondjes om het schoolplein. Ondertussen deelden een paar pieten pepernoten, schuimpjes en snoepjes uit. Toen was het zo ver de surprises. Met veel kabaal kwamen de eerste pakjes eruit en werden de gedichten voorgelezen. Er waren veel mooie surprises bij. De pieten kwamen ook nog gedag zeggen. De klas was helemaal bestrooit met lekkernij. De kinderen vonden het geweldig!! De dag was geslaagd :) Sophie Raassing en Britt Nijhuis
h+ i=b
w=j -n
m=o
-b
p=z
-sp
a=er
Efla Bicak en Lieke Franken
Programmeren Bij techniek hebben we vier verschillende robots: Ozobot, Thymio, Lego Mindstorms, Beebot. we hebben trouwens ook nog een 3D printer. Ozobot Bij ozobot is het de bedoeling dat je op de computer een parkour bedenkt wat je vervolgens op de ozobot zet. Thymio Thymio is een robot die net nieuw is. Thymio is de slimste robot die we hebben want hij heeft sensoren en je kunt hem programmeren. Lego Mindstorms Lego Mindstorms is een van lego gebouwde robot. Je kunt van de lego meerdere voertuigen en dieren maken. Het is de bedoeling dat je het parkour die er al ligt gaat doen. Beebot Beebot is een robot voor groep 1 en 2. Boven op de Beebot zitten daarmee kun je hem programmeren. Als je op de groene start knop drukt dan legt hij het parkour af die jij hebt gemaakt. Joury Willemsen en Rens Hoekstra
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Plak een rood en een wit blaadje tegen elkaar
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Leerlingenraad 2017 Hoi ik ben Kirstin Meerman en ik zit in groep 8. Samen met Sem Pauwels vertegenwoordigen wij groep 8 in de leerlingenraad, wij zijn tegelijkertijd ook het hoofd. Dus de leiders van de leerlingenraad. Wat doen wij in de leerlingenraad De kinderen in de leerlingenraad gaan kijken wat er wat er anders of beter kan We discussiëren over onderwerpen dat wij denken dat anders kan of goed gaan. Wie zitten er allemaal in de leerlingenraad • ik Kirstin en Sem groep 8 • Fien en Twan groep 7 • Sham groep 6 • Evi groep 5 Meneer Robert is er ook bij hij kijkt of het niet te duur is en hij bepaalt of het wel of niet kan. Uiteindelijk moeten wij samen ook gaan regelen als we wat bepaalt hebben. Dus bijvoorbeeld we willen een nieuw toestel dan moeten we eerst de oude weg hebben misschien wel verkopen en dan moet er een nieuwe komen. Wanneer horen jullie als er wat gaat veranderen Als wij het er allemaal mee eens zijn en hebben geregeld dan krijgen jullie te horen over de plannen. Kunnen jullie ook wat voor ons betekenen? Waarschijnlijk wel? Je kunt altijd naar de leerlingenraad in jou klas gaan als je een leuk iets weet wat anders kan. We staan altijd open voor nieuwe ideeën en onderwerpen. Kirstin Meerman Groep 8
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Voorleestips voor ouders Samen met je kind een boek lezen. Het is fijn, werkt ontspannend en is belangrijk voor de taalontwikkeling. Liefde voor lezen begint bij voorlezen. Hier wat leuke tips om veel te gaan voorlezen.
De kaft Bekijk samen de voor- en achterkant van het boek. Praat over wat je kind ziet op de illustratie. Vraag je kind waar het boek over zal gaan. Bespreek de titel, de schrijver en de illustrator. Je kind krijgt interesse in het boek en komt in de voorleesstemming.
Plan het voorlezen in Leesbevorderingsprogramma’s geven aan dat het verstandig is om 20 minuten per dag voor te lezen. Dit stimuleert de ontwikkeling. Lees bijvoorbeeld twee keer tien minuten voor: een keer in de middag en een keer ‘s avonds voor het naar bed gaan.
Ritueel Maak een familieritueel van het voorlezen. Lees bijvoorbeeld altijd voor als je kind naar bed gaat. Voor jullie beiden een fijn ontspannen moment elke dag.
Maak voorlezen leuk Voorlezen is leuk, het maakt niet uit hoe oud je kind is. Als je kind een boek niet leuk vindt, leg het weg en kies iets waar hij wel van houdt.
Speel met je stem Lees heel rustig voor, of juist snel in spannende situaties. Doe stemmetjes bij verschillende figuren (wel volhouden). Laat de emoties van de hoofdpersonen doorklinken in je stem.
Verschillende boeken en teksten Lees verschillende boeken en teksten voor: gedichtenbundels, voorleesboeken, prentenboeken, informatieve boeken en tijdschriften. Je kind leert dat tekst op verschillende manier verwerkt wordt en dat het dus belangrijk is om te leren lezen. Met verschillende stijlen laat je je kind ook kennis maken met de verschillen in boeken. Zo kan je kind merken waar hij plezier aan beleeft in het lezen.
Voorspel het verhaal Stop na de eerste bladzijde, in het midden of op de een na laatste bladzijde van het boek. Laat je kind de rest voorspellen. Kinderen krijgen meer interesse in het verhaal, worden nieuwsgierig en ontwikkelen hun fantasie.
Stel vragen Stel vragen over het verhaal of de illustratie tijdens het voorlezen. Beperk dit tot een of twee vragen per bladzijde om je kind niet uit het verhaal te halen.
Moeilijke woorden Bespreek moeilijke woorden. Vraag welk woord je kind nog niet kent en leg deze uit. Heel goed voor de woordenschat. In het voorleesboek vind je het kader voor het woord, zo wordt het goed onthouden.
Herhalen, herhalen, herhalen Je zal er zelf vast af en toe genoeg van hebben, maar voor kinderen is herhaling belangrijk. Dus ja, lees datzelfde boek maar voor de 100e keer voor. Kinderen vinden het fijn om te weten wat er komt en maken graag het verhaal zelf af. Herhaling is goed voor het geheugen en om nieuwe informatie een plek te geven in het brein.
Lees niet te lang Hoe ouder je kind, hoe langer je kan voorlezen. Het geeft niet als je kind afhaakt en weer wil spelen. Ga op een later moment weer even zitten en lees de rest van het boek voor. Hoe vaker je voorleest, hoe langer de tijd wordt dat je kunt voorlezen.
Napraten over het boek Praat samen over het boek als het uit is. Wat vond je kind er van? Wat was leuk en wat minder? Wat was het probleem en hoe werd het opgelost? Wie kwamen er in het boek voor. Wat wil je kind ook doen en wat juist niet? Wat zou hij doen als‌
Plezier Last but not least: laat jouw plezier in lezen zien. Praat vol enthousiasme over boeken, lees zelf boeken in bijzijn van je kind en ga samen naar de bibliotheek of (kinder)boekhandel. Zo stimuleer je het enthousiasme van je kind in het lezen.
Booqees maakt lezen nรณg leuker.
Kerstleesbingo. IN 2018
ONDER DE KERSTBOOM
BIJ DE KERSTSTAL
MET EEN SLINGER OM JE HEEN
OP KERSTAVOND
HARDOP ONDER EEN DEKENTJE
KERSTLIEDJE ZINGEN NA ELKE PAGINA
MET KERST MUZIEK AAN
MET EEN (KERST)MUTS OP
MET EEN KERSTKRANSJE
BIJ EEN OPENHAARD OF KAARSJE
ONDER EEN MARETAK
OP EERSTE KERSTDAG
WWW.BOOQEES.NL
OP TWEEDE KERSTDAG
Name ___________
Hundreds Chart Mystery Picture #35
4
Write #s 1 – 100 on the chart. Use the key to color in the correct squares and reveal the hidden picture.
Orange – 1, 3, 8, 10, 12, 19, 23, 28, 34, 37 Light Blue – 2, 4, 5, 7, 9, 1 1, 13, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 32, 33, 38, 40, 41, 42, 49, 50, 51, 52, 53, 58, 59, 60, 61, 63, 68, 69, 71, 72, 73, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 88, 90, 92, 93, 94, 97, 98, 99, 100 Brown – 35, 36, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 54, 55, 56, 57, 64, 67, 74, 77, 84, 87, 95, 96 Red – 65, 66, 75, 76 Draw eyes in 45 and 46. Draw a smile in 85-86. ©Lauren Thompson www.mrsthompsonstreasures.com
Hoi wij zijn Thijn en Daan uit groep 8 en wij komen in actie voor Serious Request. Wij hebben met de hele klas flessen en geld opgehaald. We hopen het geld zelf naar het Glazen Huis te brengen. Dit jaar staat het in het teken van kinderen die hun familie zijn kwijt geraakt door natuurrampen of oorlogen en door ons worden herenigd. Dit jaar gaan Domien Verschuuren, Angelique Houtveen en Sander Hoogendoorn in het Glazen Huis. In het Glazen Huis drinken ze drie gezonde smoothies per dag. In ruil voor geld draaien ze muziek 6 dagen lang. Het is dit jaar in Apeldoorn. Thijn en Daan Cafetaria t Keukentje steunt onze actie voor Serious Request. Daar staat een donatie box.
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Risk Factory We zijn met groep 8 met de bus naar de Risk Factory op vliegbasis Twente geweest.
In de Risk factory Twente hebben we een aantal veiligheidsscenario doorlopen. Naast een bezoek spelen we thuis een Serious Game: de Game of Heroes. In game werden we geprikkeld tot het spelen van uitdagende en leerzame minigames die te maken hadden met veiligheidsaspecten in de Risk Factory Twente. Na deze excursie zijn wij veiligheidsambassadeurs. We vonden het allemaal leuk en leerzaam Twan en Kayen
Namens groep 8 wensen wij iedereen fijne feestdagen en een gelukkig nieuwjaar. Door Kristian en Malik
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne
Tot 8 januari! Warme groet, Team Jan Ligthart
Digitale schoolkrant
Basisschool Jan Ligthart Borne