Graelles de valoració per detectar capacitats a alumnes a partir de

 Característiques dels nens amb altes capacitats d’edats compreses entre 2,5

anys i 5,5 anys

Aquesta llista de característiques ha estat elaborada per la Queensland Association for Gifted and Talented Children (QAGTC) d’Austràlia (Associació Queensland per a

Infants Dotats i Talentosos), per tal d’unificar criteris i donar als pares les orientacions necessàries.

a) Desenvolupament avançat

La precocitat en les fites evolutives (vegeu la taula de Harrison).

b) Interès per l’aprenentatge

L’aprenentatge s’assumeix amb gran facilitat. La seva memòria els permet gran absorció de qualsevol tipus d’informació: àrees d’interès concret sobre temes socials, de la natura, sobre l’univers o d’altres.

c) Aprofundir en els coneixements

Necessiten aprofundir en els diferents aprenentatges del seu interès. Actuen com ho faria un filòsof o un científic intentant esbrinar i donar una explicació lògica a allò que els interessa.

d) Alt nivell d’activitat

Solen ser nens inquiets, amb necessitats de son reduïdes. Cerquen explicacions.

e) Precaució i temors

A causa del seu caràcter analític necessiten ser cautelosos i poden sentir temor davant la possibilitat d’error o d’un possible fracàs.

f) Sensibilitat

Un tret bastant comú és la sensibilitat i empatia que mostren respecte de temes com el mal tractament a persones i a animals, la injustícia social, etc. Poden arribar a ser molt crítics amb ells mateixos i es poden tornar introvertits i reservats.

g) Desenvolupament desigual

Poden existir discrepàncies entre el desenvolupament de la capacitat intel·lectual respecte de les altres àrees com la conducta i, especialment, l’emocional.

h) Capacitat precoç per diferenciar entre realitat i fantasia

Es fan preguntes sobre la mort i sobre temes recurrents d’històries o contes per entendre els fets reals o la fantasia.

i) Interès precoç en qüestions morals o socials

Solen desenvolupar una especial sensibilitat o consciència vers problemes socials, desigualtats, injustícies, medi ambient, contaminació, violència, etc.

j) Major poder de raonament i manipulació

Els nens utilitzen com a eina comunicativa el llenguatge, i atesa la gran capacitat de comprensió i raonament lògic, poden utilitzar amb facilitat tot tipus d’arguments o demandes. A vegades, si no se’ls marca límits i disciplina “normals” es poden convertir en manipuladors.

k) Habilitats socials

Poden manifestar unes capacitats innates de lideratge en el seu grup. Els seus interessos especials poden presentar alguna dificultat en la relació amb els seus companys i la integració en el grup, amb sensació de rebuig, incomprensió i baixa autoestima.