Modelo ASSURE Selección y Uso de métodos, medios y materiales.

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Modelo ASSURE Selecci贸n y Uso de m茅todos, medios y materiales ANGULO OLAN ALEJANDRO PEREZ PACHECO MANUEL F. TOLOZA CABALLERO LENNY M.


El Modelo ASSURE Propuesto por Heinich, Molenda, Russell y Smaldino (2002)  Es un modelo útil para guiar y asegurar la planificación sistemática, paso a paso, del más conocido evento instruccional: la lección, apoyado en el uso de las TIC.  Se orienta hacia la planificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se dan en un aula convencional. 


ASSURE es una combinación de la primera letra de las palabras en inglés. Su significado es “asegurar la aplicación eficaz de los medios didácticos”. (Heinich, Molenda y Russell, 1993:67-116):

A

Analizar la Audiencia

S

Establecer los objetivos – State objectives

S

Seleccionar métodos, tecnologías y materiales

U

Usar métodos, tecnologías y materiales

R

Requerir la participación de los estudiantes

E

Evaluar y Revisar


Etapa 03 – Seleccionar Métodos, Tecnologías y Materiales 

En esta fase, el facilitador determina las ayudas didácticas, métodos o recursos disponibles para el desarrollo de la instrucción en función del logro de los objetivos de aprendizaje.


ď °

Se requiere seleccionar


 Sistema de entrega Modelo a través del cual será entregado el curso o lección.


Estrategias instruccionales Permiten la participación de los estudiantes y la interacción con los medios. 


Estrategias instruccionales

Según en donde se centre la instrucción


Medios

Conjunto de circunstancias y recursos que deben estar disponibles para que el aprendiz demuestre el logro del objetivo. Selección

Tres factores en la selección de medios y el sistema de entrega: 1. Disponibilidad de los materiales instruccionales existentes. 2. Limitantes en la implementación y producción. 3. Cantidad de apoyo que el instructor proveerá durante la instrucción.


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En particular, debe asegurarse que los materiales de apoyo estĂŠn disponibles al inicio del curso y no producirlos sobre la marcha.


Cuando los materiales que se requieren no existen es necesario diseñarlos.

Siete elementos para diseñar materiales:


Paquete instruccional. Incluye

Materiales instruccionales: Libros de trabajo de los estudiantes, guías de las actividades, escenarios de problemas, simulaciones en computadora, estudios caso, listas de recursos, y otros.  Información para la administración del curso en manual del instructor: test, ejemplo de guía del estudiante, listas de clase, libros de texto, etc.


Sirve como base para una revisión que proporcione mayor certeza de la calidad del diseño instruccional.

 Describe el enfoque completo de aprendizaje.  Identifica los medios instruccionales seleccionados.  Identifica el conjunto de objetivos y su secuencia.  Describe los ejercicios, las actividades, y las evaluaciones.



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