Projet Lilinum Rapport d'étape 2010

Livre[s] numérique[s]

Projet Lilinum Rapport d'étape 2010

Toulouse Février 2011

Ă€ voir

I. Contexte[s] II. Analyses et observations III. Rebond[s] IV. Pour aller plus loin

→ Au départ

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Tester les livres numériques

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Mettre en place un service de prêt de liseuses



Evaluer

À l'arrivée →

5 opérations réalisées, 1 en cours :

1. expérimentations internes (43 participants volontaires) et 17 professionnels externes sur la base d'un protocole 2. opération de présentation à la Novela 2010 3. intégration des liseuses dans les classes Patrimoine 4. club des lecteurs des bibliothèques de quartier 5. Présentation à deux groupes de lycéens de 2 de littéraire → Une fabrication de livre numérique dans le cadre d'un concours de nouvelles avec le Museum

Choix de la méthode Un groupe de pilotage réunissant acquéreurs, médiateurs, technicien informatique, transversaux 

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Une place importante à l'appropriation interne

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Une observation permanente

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Une implication en «cascade»

1. expérimentations internes (45 participants volontaires) et 24 externes sur la base d'un protocole

Un protocole d'expérimentation : 

Questionnaire

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Tutoriels : la liseuse, le téléchargement

Groupes internes (volontariat) et externes avec libraire, éditeur, CRL, universitaires 

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2 réunions : présentation // bilan

2. opération de présentation à la Novela 2010

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175 toulousains reçus en 5 jours



300 démonstrations (liseuse, tablette,

smartphone, ordinateur) 

Médiation par bibliothécaires essentiellement

Un débat sur les acteurs du livre en 2020 (fiction) 

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Rapport d'observation

3. intégration des liseuses dans les classes Patrimoine

4 classes reçues en septembre et novembre à Périgord 



Intégration de la liseuses dans la présentation

De la tablette d'argile à la tablette numérique  70 lycéens 

4. club des lecteurs des bibliothèques de quartier

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8 clubs concernés

10 livres numériques (rentrée littéraire 2010) sur les 45 proposés // 113 disponibles num pour 701 titres 

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26 participants lisent sur les liseuses

5. Présentation à deux groupes de lycéens de 2 de littéraire

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2 groupes de classes reçues par Intermezzo

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à l'@telier Cabanis

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30 lycéens

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un module spécifique de présentation

6. Une fabrication de livre numérique dans le cadre d'un concours de nouvelles avec le Museum en 2011 (http://tinyurl.com/5vfccr2 )

Un concours de nouvelles autour de l'expo Squelettes 

Fabrication du livre numérique pour les nouvelles lauréates et/ou nominées 

Partenariats multiples : éditeur, libraire, auteur, voire distributeur 

II. Quelques analyses et observations

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1. Publics touchés et approchés

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2. Perceptions du livre numérique

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3. Nos apprentissages

1. Publics touchés et approchés 

60 professionnels dont : 43 bibliothécaires BMVR 17 professionnels : Privat, Ombres Blanches, CRL, Univ (BU, INP)

26 lecteurs des clubs  175 toulousains à la Novela  100 lycéens environ 

360 personnes touchées directement estimation 140 personnes (famille, amis) touchées indirectement = 500 personnes

2. Perceptions du livre numérique

Profil : 

Prêtez-nous une liseuse sur place ou à emporter,

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chargée de liv_num,

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pour 3 semaines,

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sans augmentation de l'abonnement,

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avec un espace physique pour télécharger et se faire renseigner.

2. Perceptions du livre numérique

Le dépouillement des questionnaires est disponible à cette adresse : -

Professionnels Lecteurs

III. Rebond[s] 

1. qu'avons-nous fait ?



2. qu'avons-nous appris ?



3. qu'avons-nous trouvé ?



4. qui nous a reconnu ? estimé ? accepté ?

III. Rebond[s] 1. qu'avons-nous fait ? 

des expérimentations avec observations progressives

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nous avons apprivoisé le liv_num (un peu)

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nous avons engagé une nouvelle médiation



nous avons intégré le liv_num (un peu, bcp)



nous avons dialogué (pas mal)



nous avons une porte d'entrée

III. Rebond[s] 2. Qu'avons-nous appris ? 

que la réalité du liv_num est faible : − −



40 000 livres sous droits / 40 000 domaine public en langue française les DRM (verrous numériques) brident l'accès

que l'accès n'est pas encore une réalité (et pourtant Internet / âge de l'accès)

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que la médiation numérique est possible

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que la démultiplication, ça marche (transferts)

III. Rebond[s] 2. Qu'avons-nous appris (encore)? 

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que d'autres que nous se préoccupent du liv_num : libraires, éditeurs par ex que le contexte juridique et économique est difficile que le liv_num peut avoir sa place :  

parce que les lecteurs en demandent parce que nous avons encore à explorer le Net

III. Rebond[s] 3. Qu'avons-nous trouvé ? 

des difficultés ! « achat », médiation, appropriation...

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des acteurs de la chaîne du livre

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de la culture numérique !

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du plaisir

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des interrogations



peut-être une vision plus claire du livre numérique en bibliothèque

III. Rebond[s] 4. Qui nous a reconnu ? estimé ? accepté ? 

 

tous les acteurs de la chaîne du livre (nous avons une expérience commune et collective) les lecteurs : et leurs demandes exigeantes la Novela = la Bibliothèque partie prenante de la ville numérique (lieu documenté, ressources, médiation, appropriation) aux côtés d'autres établissements (Archives, Musées) et acteurs

IV. Pour aller plus loin 

1. réflexions

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2. pistes d'actions

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3. initiatives régionales/nationales

IV. Pour aller plus loin 1. réflexions 

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Faciliter l'appropriation des lecteurs reste d'actualité → pratiques individuelles S'interroger sur les gisements de ressources disponibles (livres domaine public) // culture numérique ouverte : http://tinyurl.com/6yvkcfj Surveiller l'arrivée des tablettes tactiles : la presse, le liv_num enrichi, par exemple

Qu’en est-il maintenant de la littérature en libre accès ? De manière tout à fait logique, une bibliothèque ne sait pas quoi en faire : comment en effet acheter ce qui est gratuit ? impossible. Et comme la base du pilier est sapée, les autres dimensions de son activité ne peuvent pas prendre en charge ces contenus (impossible de construire des collections) ou très mal (pourquoi signaler et référencer des contenus pour lesquels on n’a pas payé ?) . http://tinyurl.com/6yvkcfj

IV. Pour aller plus loin 2. pistes d'actions 

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Répondre aux « attentes des lecteurs » : comment ? Et comment ?

Liseuses ou tablettes et/ou tablettes ?

Quelle « poldoc » ? quels accès ? Quelle valorisation (Numilog // publie.net // autres) ?

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Expérimenter d'autres plateformes

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Continuer le dialogue avec les usagers

IV. Pour aller plus loin 3. initiatives régionales / nationales 

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Un groupe de travail régional sur le liv_num : CRL (libraires / éditeurs / auteurs / bibliothèques …)

La loi Prix Unique (PULN) au Parlement : quels accès pour les bibliothèques ?

500 000 œuvres épuisées en numérisation : quel impact ?

IV. Pour aller plus loin Veille : 

Utilisation de Diigo pour stocker, commenter et tagger les articles d'internet :

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Actualité : http://tinyurl.com/4rvrabq

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Références : http://tinyurl.com/6l2o487

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Recherche de liv_num : http://tinyurl.com /667zfqq Expérimentations de liseuses en bib : http:// tinyurl.com/4bjy7yt

Merci de votre attention

Bibliothèque de Toulouse Nouvelles Technologies Michel FauchiÊ michel.fauchie@mairie-toulouse.fr