FOTORREPORTAJE: SANTA CECILIA
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Número 10 — Febrero 2018
TEATRO
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ALUMNOS Y MAESTROS SUBEN A UN ESCENARIO LLENO DE VALORES
SOLIDARIDAD
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NUESTRO CENTRO SE VUELCA EN CAMPAÑAS PARA AYUDAR A LOS MÁS NECESITADOS
VIAJES
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EL I.E.S. FUENTE LUCENA “AROUND THE WORLD” Revista El Pupitre - I.E.S. Fuente Lucena Febrero 2018 Página 1
Revista escolar del IES Fuente Lucena (Alhaurín el Grande)
Editorial ……………………………………………………..…..Pág 2 Nuestro IES ……………………………………………...…….Pág 3 Santa Cecilia …………….…………………………...….…...Pág 7
ÍNDICE
Visitas y extraescolares……………….…………………..Pág 8 Viajes……………..…………………………………………...….Pág 10 Las palabras no se las lleva el viento…….………...Pág 12
Teatro Laura…………..………………………………………..Pág 14 Especial nº10……………….……………………………….…Pág 15 Deportes………………………..………..……………………...Pág 16 Rincón solidario………………………………..……………..Pág 18 Pasatiempos………………………..………………………….Pág 19
E
stimados amigos: stamos de enhorabuena. Hemos llegado al número 10 de nuestra revista del “El pupitre”. La tarea no ha sido fácil, pues hay que aunar esfuerzos y conseguir la colaboración de muchas personas que están involucradas en ella. Quiero agradecer la colaboración especial de Cristóbal Angulo de 2º de bachillerato que ha visto en esta tarea una buena experiencia para satisfacer su vocación periodística. También hay que agradecer a los patrocinadores su ayuda, sin la cual no habría sido posible su edición en papel. Como siempre, estas páginas están llenas de actividad, de cosas bien hechas, de ilusión, de compañerismo, de educación y de amor por la vida. Ese amor que nos empuja a hacer cosas para construir un mundo mejor. Y para ello no hay nada cómo intentar ser mejores cada día, estudiando ayudando a tus compañeros, … Busca tu objetivo y lucha todos los días por conseguirlo. El nuestro, ya se ha cumplido. Esperamos que te sirva para recordar tu experiencia en el Fuente Lucena. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 2
Las que entran
POR LAS QUE SALEN Cuando este número salga a la luz, nuestro
Todos los años se organizan actividades y encuentros profesor de Matemáticas y compañero de toda la para facilitar a los alumnos d e primaria de los colegios vida, Don José González Alba, ya se habrá jubilasu paso al instituto, a la educación secundaria que ofre- do y estará disfrutando de un descanso merecido. cemos en nuestro centro. Empezó a trabajar en el IES Fuente Lucena También sirven para que conozcamos a los alumnos que vendrán el próximo curso al instituto. Es una jornada de convivencia, presentación y sobre todo, de pérdida de miedo por su parte, que ve como se caen los mitos que pudiesen tener sobre el “insti” se caen. En estos encuentros mostramos nuestra cara más amable, de modo que los alumnos salgan del centro sabiendo a qué se tienen que enfrentar, qué se espera de ellos, pero sobre todo, con ganas de entrar por primera vez.
mucho antes de que algunos de nosotros hubiésemos nacido. Ha sido miembro del equipo directivo, del grupo de trabajo de la biblioteca, y un tutor especialmente querido. Ha dado siempre lo mejor de sí para mejorar la educación en todos los aspectos y ha tenido palabras de ánimo para todos los que le rodeamos. Desde estas líneas reconocemos su valía personal y le damos nuestro más sincero agradecimiento.
Adrián Rebollo
2000-2006 Nuestro amigo Adrián fue aluno de nuestro centro hace unos cuantos años. Se ha especializado en la gestión de campos de golf y además lo practica como profesional. Si queréis verlo podéis ir a Alhaurín Golf, disfrutando con su trabajo.
Desde aquí le damos un abrazo.
Ya se ha convocado el concurso para este curso escolar. Las bases son parecidas a las de otras ediciones. Se pueden presentar vídeos de 1 minuto sobre cualquier valor educativo o sobre cualquier aspecto didáctico de cualquier asignatura. También pueden ser en inglés o francés. ¡Lo importante es la participación!
Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 3
A 2º de Bachillerato: Quisiera regalar todo mi afecto, admiración y ánimo a los chicos y chicas que en este momento de sus vidas les ha tocado transitar, posiblemente, por el curso más fascinante, duro y exigente de su carrera estudiantil. Es un tiempo en el que iréis descubriendo hasta dónde se extienden vuestras capacidades y aptitudes reales, dónde están vuestros límites, qué miedos os atenazan, cuáles son los triunfos que os animan a seguir… Os toca enfrentarse a varios titanes : por un lado deberéis superar airosos los densos contenidos de todas las materias y a la vez habéis de gestionar la dosis de ansiedad e incertidumbre de un final de curso doblemente determinante.
Como ya sabréis se realiza en nuestro centro un taller de Atención Temporal a la Adaptación Lingüística. La experiencia es realmente enriquecedora. Nuestro centro es un gran foco de interculturalidad, favoreciendo el intercambio entre personas con visiones del mundo muy distintas. Los distintos puntos de vista hacen que el ambiente del aula se de lo más plural y diverso, y así, podemos aprender cada día algo nuevo de alguien nuevo.
Sé que tú puedes, que tú vales, sólo necesitas confiar en ti mismo y perseguir tus propósitos con el tesón de un trabajo diario y responsable. Estoy segura de que al final lograréis elegir ese camino que te ilusiona tocaréis con tus manos esa meta deseada, que ahora mismo se te dibuja lejana. Mucho trabajo y suerte Isabel, orientadora del centro
El pasado 31 de diciembre los alumnos del aula específica disfrutaron de una terrorífica mañana en el centro. Llegaron ya disfrazados y ataviados dispuesto a pasárselo de miedo. Durante el desayuno probaron típicos dulces de esta festividad anglosajona, además de diversos juegos también característicos de este día. Junto a su profesora y alguna espontánea visita, el aula se vistió también, con decoraciones que ellos mismos colocaron.
En resumen, disfrutaron de un día especial en el que se divirtieron pero sobre todo, ¡aprendieron mucho!
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Durante este trimestre se ha llevado a cabo un casting a nivel de todo el instituto para participar en un proyecto. Martes y jueves, durante los recreos, un exigente jurado ha valorado las dotes de los valientes que se han presentado a estas pruebas, donde se valoraban toda clase de artes escénicas. Los seleccionados formarán parte del elenco que llevará a cabo una actuación en una fecha aún por determinar.
El día 4 de octubre nos visitaron los niños del colegio para ver cómo era el instituto y qué aprendíamos aquí En el laboratorio de Biología experimentaron con los sabores. En el de Química, vieron las normas del laboratorio, los utensilios y visualizaron insectos, uñas, pelos… en el microscopios. Todo esto guiado por los alumnos de 1º de Bachillerato.
¡ÉXITO TOTAL! La biblioteca de nuestro centro viene registrando un llenazo en todos los recreos. desde principios de curso. Ya el año pasado empezamos a notar el crecimiento de visitantes en este momento de la mañana, queremos pensar que porque la biblioteca está consiguiendo convertirse en un lugar menos frío y más agradable. Sin duda el ambiente de estudio y la calidez de su atmósfera está evolucionando de manera que los alumnos la ven como una opción más a la hora de decidir dónde pasar su tiempo libre. Estamos orgullosos de contar ya con asiduos a nuestra sala en cada recreo. Desde aquí os animamos a pasaros para ver lo bien que estamos allí. Seguiremos trabajando en ello.
Guillermina Guerrero, coordinadora de la biblioteca
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El pasado día 30 de enero en nuestro centro se llevó a cabo una encomiable iniciativa con el fin de romper una lanza en favor de la paz. La totalidad de nuestro alumnado salió al patio para entonar a viva voz “´Si pudiera” la mítica canción de Antonio Flores, todo un canto por la paz. Además, después de eso, con prendas en blanco pudimos formar una palabra paz gigante en el patio. Un gesto muy bonito que denota el buen ambiente y la voluntad de cambio, de construcción, pero sobre todo de PAZ que se respira en nuestro centro
El AMPA estuvo el otro día dando un práctico regalo a los alumnos miembros de la asociación. Desde aquí os invitamos a que participéis y colaboréis con las actividades que organizan y le agradecemos su aportación para llevar a cabo esta revista.
El pasado 25 de noviembre y conmemorando el día Internacional contra la violencia de género, en nuestro centro se realizaron diversos actos de repulsa hacia esta deleznable conducta que, por desgracia, sigue repitiéndose en la actualidad. Se leyó un manifiesto y se realizaron talleres y charlas para concienciar a los jóvenes de los peligros, evidenciar la igualdad entre sexos y dejar bien claros que:
Con motivo de la visita del famoso ponente Pedro G. Aguado, el centro (alumnos de 3º en adelante) realizaron una excursión para atender a su charla. En ella aprendimos mucho sobre drogas, felicidad y objetivos en la vida, todo aderezado con la vehemencia y cercanía que caracteriza al antiguo presentador de “Hermano Mayor” Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 6
Como cada año por estas fechas, el alumnado de ESO, asiste a las sesiones de películas en francés proyectadas en el Cine Albéniz de Málaga. Estas películas están dentro de la programación propuesta por la Alianza Francesa y concebida para los estudiantes de francés de Málaga y provincia. El viernes, 13 de Octubre el alumnado de 1º y 2º de ESO asiste a una película de dibujos animados titulada: “ Kutz, le petit Oiseau“ , donde se cuenta el viaje migratorio de este singular pájaro y una serie de aventuras muy divertidas. Los alumnos salieron encantados. Después de ver la película, los estudiantes visitaron la casa Museo Picasso de Málaga . La visita fué guiada y muy bien explicada por un guía del museo; los alumnos valoraron esta actividad muy positivamente. El miércoles 18 de Octubre, fueron los alumnos de 4º de ESO, quienes asistieron a la película titulada “Le Nouveau” que trata sobre el tema de la integración en un nuevo colegio de un chico adolescente. A los alumnos les gustó mucho la película y el tema tratado.
L'Institut Français de Madrid ha convocado un concurso de videos para los estudiantes de francés en España y Portugal, así como para los “Lycées Francais” en España. Esto se organiza para conmemorar el 60 aniversario de la atribución del premio Nobel de Literatura al escritor francés Albert Camus. En esta convocatoria, titulada “Le Football, une École de Vie” , se pide realizar videos de 2 minutos de duración en torno a una frase de Camus que decía:... “ Verdaderamente, la poca moral que yo se, la he aprendido en los campos de futbol y sobre los escenarios de teatro, quienes fueron mis verdaderas Universidades”… Nuestros alumnos de 2º de Bachillerato A, han participado en dicho concurso y han quedado finalistas. Fueron invitados por el Instituto Francés a Madrid, pero por las fechas, no han podido asistir. Esperamos poder seguir participando en convocatorias como esta, que nos motivan para seguir trabajando y aprendiendo una lengua tan bella como es el francés. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 7
Así comienza una canción compuesta por el maestro Joaquín Sabina, y allí nos dirigimos un grupo de alumnos de 2º de Bachillerato y dos profesores: Antonio Ramos y un servidor. Fue un viaje recibido con mucha ilusión por parte del alumnado y esa ilusión fue correspondida por todo lo que Madrid nos ofreció tanto a nivel educativo y cultural como de ocio. Nuestra estancia en la capital duró tres largos e intensos días, a través de los cuales nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de descubrir los rincones de una ciudad que nunca defrauda, una ciudad que seguro les hizo crecer tanto intelectual como culturalmente. El viernes comenzamos visitando el Senado. Fue una visita interesante y sorprendente, ya que el edificio cuenta con una colección pictórica interesantísima y que normalmente pasa desapercibida. Además tuvimos la oportunidad de conocer qué actividades lleva a cabo el Senado. Después de esta primera visita nos trasladamos al Congreso de los Diputados. Desgraciadamente no pudimos acceder al edificio, pero sí que pudimos visitar la exposición “Habla pueblo habla”, en la que pudimos contemplar a través de un recorrido gráfico y audiovisual el apasionante período de la Transición española. Esa tarde la dedicamos a visitar el Museo Arqueológico Nacional. Particularmente creo que fue una de las visitas más interesantes que realizamos. El museo se encuentra en el Palacio de Biblioteca y Museos Nacionales de Madrid, y a través de sus cuarenta salas pudimos admirar las piezas arqueológicas más importantes de la Península Ibérica, entre las que se encuentra, la Dama de Elche. La mañana del sábado quedó reservada el Museo del Prado. Es el museo más importante de España y uno de los principales del mundo. Nuestra visita se centró principalmente en analizar la obra de dos de nuestros mejores artistas: Velázquez y Goya. Nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de contemplar algunas de las obras pictóricas más importantes de la Historia del arte universal. Fue un privilegio poder admirar algunas de las obras más significativas y brillantes de nuestra historia a través de dos genios de su tiempo como fueron Goya y Velázquez. Esa tarde la dedicamos a visitar el Palacio Real de Madrid, diseñado durante el siglo XVIII y es la residencia oficial de la Familia Real, aunque en la actualidad solamente se utiliza para recepciones, ceremonias y actos oficiales, ya que los reyes españoles residen en la Zarzuela. Sin duda, lo más destacado de la visita fue contemplar los grandiosos salones oficiales, cada uno con su propia personalidad, y sobre todo, la sala del trono. Después de dos días tan intensos y agotadores, el domingo el cansancio hacía mella ya en nuestros chicos. Sin embargo, aún hubo fuerzas para realizar una visita por el Madrid de los Austrias, que nos llevó desde la Plaza Mayor hasta la Puerta del Sol, en un recorrido por los rincones más emblemáticos de Madrid. Por último, antes de emprender el viaje de vuelta, nuestros alumnos pudieron disfrutar del Parque del Retiro madrileño. Nuestra visita a Madrid llegaba a su fin. Fueron tres días magníficos, de muchas experiencias y que seguro han dejado un recuerdo imborrable en los alumnos
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Un año más nos fuimos todos los terceros a Gibraltar. Chicos y chicas pasamos un gran día en la colonia británica haciendo una muy entretenida ginkana para aprender cosillas interesantes de este lugar que tenemos tan cerca. Nos fuimos cuatro profes: María, Julia, Antonio y Andrés. Estuvimos todo el día deambulando Calle Mayor arriba, Calle Mayor abajo (High Street), resolviendo las dudas de los chavales que, buscaban y buscaban pistas para resolver las preguntas que tenían que resolver y que, si terminaban los primeros, les haría merecedores de un premio al final. El día pasó súper rápido y todos los alumnos y alumnas se lo pasaron en grande. ¡Hasta el que viene!
año
Twenty awesome students and two teachers (Jesús and Andrés) – and Jose from the agency- spent six days in England living with host families, attending to English lessons, doing outdoor activities and visiting interesting places around Exmouth. The first day, in the evening, we met our host families who drove everybody to our houses. On Monday, at half past eight, Ella, the school headmaster, gave us a friendly reception at the Strand (first picture on the top) and then, all students started their lessons at nine. Punctuality was so important! On Tuesday and on Friday afternoon we went to Exeter. The first day it was a cultural visit and the last one we went shopping. On Wednesday, we got on the train and spent the afternoon at Topsham – a beautiful small village where we tasted the Cream Tea in a very cosy café. On Thursday, we spent some really funny time on the beach playing different games and then, after dinner everybody came out again and went to the bowling alley with a French group. It was fun!! A very cold morning on Saturday 28th, we said goodbye and some people cried because they didn’t want to say leave their host families. On our way back to the airport we stopped at Bath, a really beautiful and busy Roman Town. As usual, it was such a perfect journey that, for most of us, it meant a turning point in our lives. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 9
No sería un curso completo si faltara la celebración de la patrona de la Música, Santa Cecilia. Como cada año, el Departamento de Música organiza un concierto para conmemorar esta onomástica. Este concierto se realiza en varias sesiones para que pueda asistir el máximo público posible, y en él suele intervenir todo el alumnado que toca instrumentos musicales, canta, baila, está en la Orquesta de Flautas o prepara alguna actuación libre o desde el área de Música. Desde luego que la variedad es muy grande y no deja indiferente a nadie. En total participaron 56 alumnas y alumnos de todos los niveles, desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato. Así que aquí os dejamos algunas fotos de las/os participantes que pusieron todo su esfuerzo y todo su entusiasmo para hacernos disfrutar de este día tan especial.
Nuestras/os presentadoras/es
Nuestras/os pianisRevista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 10
Nuestra Orquesta de Flautas
Nuestra Banda de MĂşsica
Y otras agrupaciones
Y nuestros organizadores, jeje Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 PĂĄgina 11
Traemos a estas páginas a Luis García Montero, un poeta joven, granadino, crítico literario español y ensayista. Pertenece a la generación de los 80 o postnovísimos , dentro de la corriente denominada poesía de la experiencia. Entre otros galardones fue Premio Nacional de Literatura en 1994 e Hijo Predilecto de Andalucía en 2017 LOS HOMBRES TRISTES
AUNQUE TÚ NO LO SEPAS
Como la luz de un sueño, que no raya en el mundo pero existe, que tienen en sus ojos un café de proasí he vivido yo vincias, iluminado esa parte de ti que no conoces, que no saben mentir como quien dice, la vida que has llevado junto a mis penque se esconden detrás de los periódicos, samientos...
Los hombres tristes,
que se quedan sentados en su silla
cuando la fiesta baila, que gastan por zapatos una tarde de lluvia, que saludan con miedo, que de pronto una noche se deshacen, que cantan perseguidos por la risa, que abrazan, que importunan hasta quedarse solos, que retornan después a su tristeza igual que a su pañuelo y a su vaso de agua,
Y aunque tú no lo sepas, yo te he visto cruzar la puerta sin decir que no, pedirme un cenicero, curiosear los libros, responder al deseo de mis labios con tus labios de whisky, seguir mis pasos hasta el dormitorio. También hemos hablado en la cama, sin prisa, muchas tardes esta cama de amor que no conoces, la misma que se queda fría cuanto te marchas.
que ven cómo se alejan las novias y los Aunque tú no lo sepas te inventaba conmigo, barcos, esos hombres manchados por las últimas horas de la ocasión perdida,
se parecen a mí.
hicimos mil proyectos, paseamos por todas las ciudades que te gustan, recordamos canciones, elegimos renuncias, aprendiendo los dos a convivir entre la realidad y el pensamiento.
Aunque a veces creamos que la poesía es una cosa del pasado, la lírica aún vive. Poetas como García Montero nos enseñan que los versos no acabaron con la generación del veintisiete, aún nos quedan rimas que escribir, que leer, que sentir. La literatura aún tiene mucho que ofrecernos en las estrofas de poetas como él, si le damos la oportunidad.
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La Junta de Andalucía instituyó el 16 de diciembre como fecha para celebrar el Día de la Lectura, se eligió esta fecha porque ese día nació Rafael Alberti y años más tarde, en 1927 se homenajeó a Góngora en el Ateneo de Sevilla. En nuestro Instituto se conmemoró esta fecha con la realización de lecturas poéticas de autores del 27 en las aulas y, también se confeccionó un cartel conmemorativo de esa efemérides y se leyó un manifiesto titulado “Paisaje dentro de un libro”: ¿Qué se esconde detrás de un libro? Pensemos en la metáfora de que un libro sea como una ventana que permite asomarnos al otro lado de algo o quizás dentro de nosotros mismos. Abierta la ventana, lo que se ve es un paisaje. Un paisaje que nunca se acaba. Un paisaje, que se abre a otras épocas, porque todos los siglos pueden habitar en una página. La lectura es un paisaje de la memoria. Abramos los libros-ventanas y admiremos el horizonte. No hay mejor bálsamo para este mundo complicado lleno de ruido y furia. Y ahora que se empeñan en dividir nuestro mundo, convirtamos todo este paisaje en una biblioteca sin fronteras, en un mapa infinito de lecturas. Y al leer, ¿qué paisaje contemplamos? Muy cerca se adivinan los campos de Machado, los caminos polvorientos del Quijote, las leguas de hambre y picaresca de Lázaro de Tormes, las ruinas góticas de Bécquer…
Abramos un libro y asomémonos a estos paisajes en los que se brinda por la vida. Caminemos por la geografía de un libro. Seamos felices leyendo y atravesando el mundo a través de este luminoso paisaje de la memoria que puede esconderse en un libro.
¡Felices Libros!
El concurso “Mi libro preferido” es un concurso de relatos dirigido a alumnos de 1º y 2º de ESO. Su objetivo es fomentar la lectura a través de una redacción en la que comentan su libro preferido. Los alumnos de nuestro instituto han sido premiados durante tres años consecutivos: en 2017, María Plaza resultó finalista entre más de 300 textos presentados de 64 centros. María recibió una tableta con subscripción a la plataforma Nubico, y el centro un lote de libros para la biblioteca. ¡Enhorabuena María! Por otro lado, Cristóbal Angulo participó por su propia cuenta y riesgo en el concurso de relatos literarios de familiares de Alzheimer que organizó la asociación AFAM de Mijas. Su relato resultó premiado en la categoría Junior con el primer premio, con un premio en metálico que recogió en la Casa de la Cultura de Mijas pueblo en una emotiva Gala a la que asistieron familiares, miembros de la asociación, en la que se leyeron los relatos ganadores. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 13
Con de teatro La primera pregunta que surge al escuchar nuestro nombre es: ¿Dónde tiene la c la palabra “teatro”? Simple: en el curso en el que nació este proyecto, 3ºC. Todo comenzó tras una excursión solidaria al Centro Ocupacional Fahala y a la sede de la Asociación Alhmer organizada por nuestra tutora e impulsora del proyecto Laura Fernández. Tras esta gratificante experiencia , nos propuso organizar un espectáculo musical para a estas personas y así repetir la excursión. Ese musical de internet que íbamos a representar derivó en una obra de teatro escrita por mí que representaríamos 14 personas en el teatro Antonio Gala. Aun hoy nos cuesta asimilar cómo pasamos de algo tan sencillo a algo tan colosal. Un teatro de 500 plazas a llenar para ayudar a Fundación Cudeca; decorado, equipo de sonido, vestuario y ensayos, muchos ensayos. Ensayos en los que forjamos un gran vínculo que persiste hasta hoy. Entonces éramos 14 personas, la mayoría sin haberse subido a un escenario en su vida y sin conocimientos dramáticos, lo único que teníamos eran ganas y con eso bastó. Estrenamos “Se nos fue la vieja” el 9 de junio de 2016. Y si entonces las cosas se nos habían ido de las manos, lo que nos esperaba lo fue aún más. Volvimos a representar la obra en la Casa de la Cultura para los usuarios de Fahala y de Alhmer (el público al que iba a ser dedicado en un primer momento) y en el IES Licinio de la Fuente, a beneficio de la Asociación Luna Nueva. Tras “Se Nos Fue la Vieja”, teníamos la vista puesta en nuestro siguiente gran proyecto, pero como siempre, nada salió como esperábamos. Sin comerlo ni beberlo, representamos en noviembre un drama contra la violencia de género en la Biblioteca Municipal. Y tras esto, otro gran reto, un sketch infantil navideño: “La noche de los sueños”. Mi momento más emocionante fue el ensayo en el que conocimos el final de “Se nos fue la vieja” Daniel Plaza
“El mejor momento que he pasado con el grupo fue cuando entregamos el dinero recaudado a la Fundación Cudeca” Manuel Tirado “Para mí, el momento más feliz fue cuando acabamos “Se nos fue la vieja” en Coín y Manuel Oleas (presidente de la Asociación Luna Nueva) nos dijo que seguramente olvidaría nuestros nombres pero que jamás olvidaría lo que habíamos hecho por los más desfavorecidos” Laura Fernández
Pero esto solo acaba de empezar; nuestro próximo estreno está a la vuelta de la esquina. “Llévame Pronto” que estrenaremos el 6 de abril, tiene toques emotivos y cómicos que estoy segura que no dejaran a nadie indiferente. Sin más, agradecer a nuestro público su apoyo e invitarlos a todos ustedes al estreno de la obra el 6 de abril. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 14
En unas declaraciones a los medios de comunicación efectuadas en septiembre del pasado año 2017, la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, interpelaba con las siguientes palabras al todavía por entonces presidente de la Generalitat, Carles Puigdemont: “¿hasta cuándo va a seguir abusando y tensionando al pueblo de Cataluña?” Quizá algunos, me temo que muchos, desconozcan que la vicepresidenta estaba adaptando una de las citas latinas más conocidas y usadas, especialmente en el ámbito político. La cita en cuestión, “Quousque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?” (“¿Hasta cuándo, Catilina, vas a abusar de nuestra paciencia?”) principia el primer discurso que Cicerón, el más destacado de los oradores romanos, pronunció ante el Senado en noviembre del 63 a.C., en calidad de cónsul, para denunciar los tejemanejes de Catilina, quien tramaba una conspiración para arrasar la ciudad y subvertir el orden republicano. Cicerón logró su propósito y Catilina fue expulsado de la ciudad. Pero, “o tempora, oh mores!” las cosas han cambiado mucho desde entonces. O no tanto. Jose Mª Martín, Dpto. de Latín
¿De dónde es usted? Soy malagueño y exquisito, como la cerveza Victoria.
¿Cambiaría algo de sí mismo? No sé, de todas formas lo que si cambiaría son algunos actos. En las mismas situaciones me comportaría de otra forma, y diría cosas distintas a las dichas. Siempre he intentado seguir la sentencia “Haz bien y no mires a quién”, pero no sé si lo he conseguido. ¿Cómo ha llegado hasta aquí?
Si no hubiese sido profesor ¿qué profesión le hubiese gustado desempeñar? Pues la verdad me hubiese gustado ser músico. Dominar un instrumento y sobre todo cantar flamenco ¿Un personaje histórico? Jesucristo. Supongo que existió. ¿Qué cambiaría del instituto? El “mardito timbre” ¿Cómo se definiría a sí mismo?
Como un “papafrita”Haciendo turismo. Ya sabes, hay quien hace turismo invadiendo países, como dice Celtas Cortos, y otros ¿Un consejo a los jóvenes del Instituto? yendo de un destino a otro. Me gustó y me quedé. Lo que estáis viviendo es un periodo “Único” en ¿Cómo fue su primer día como profesor? vuestra vida. No lo vais a volver a disfrutar. AproveLos alumnos me confundieron con un carpintero porque llevaba un pantalón de peto. Fue bastante ¿Ya sabes quién es? ¡Solución en el siguiente nº! divertido y sirvió para romper el hielo. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 15
Un año más la Escuela de Voleibol está teniendo un gran éxito entre los alumnos del IES Fuente Lucena. Todos los grupos, iniciación y avanzado, están completos y realizando sus actividades a pleno rendimiento. Los equipos que surgen de la Escuela han conseguido su clasificación para la Liga Oro, máxima categoría de la competición provincial, y mantienen sus aspiraciones para la clasificación a la fase Final del Campeonato de Andalucía. Los alumnos del grupo de iniciación han logrado grandes avances en su formación y han participado en torneos que les permiten contrastar dichos logros. Como siempre desde estas páginas animar a todos los alumnos que quieran participar en la Escuela a iniciarse en la gran aventura del deporte que les ayudará a formarse y ser mejor persona.
Revista El Pupitre - I.E.S. Fuente Lucena Febrero 2018 Página 16
Liga de fútbol ¡Final! El Atlético Maétílico sé hacé con la liga “Lo que mas me gusta es pasar tiempo con mi grupo, y superar obstáculos juntas ayudándonos las unas a las otras” ARANCHA RUEDA
El equipo de 2ºBachillerato se impuso en la final por tres a uno en un partido tosco donde se apreció la intensidad y la tensión. Se enfrentó al InterLink FS, equipo que se había impuesto por el otro ramal clasificatorio con contundencia. No obstante, al mejor de uno el fútbol es impredecible y el conjunto Maetílico se terminó proclamando vencedor del campeonato.
“Lo mejor de mi deporte es pasar de tener un equipo a una familia, afrontar los partidos y entrenarmientos juntas y poder contar las unas con las otras para todo” CARMEN ANGULO
“Mi parte favorita de nadar es el sentimiento de fluir, la sensación que se te queda al ser capaz de tener una buena prueba dejándolo todo en la piscina” CRISTÓBAL ANGULO
La trayectoria de nuestros deportistas es cuanto menos promeGONZALO ROSA tedora. Desde el centro les apoyamos al máximo pero sobre todo, nos sentimos muy orgullosos de ellos.
¡Ya están en marcha las ligas de los recreos para el segundo trimestre! Los equipos han sido entregados y las ligas distribuidas, y ya se han jugado los primeros encuentros. Se jugará al bádminton (dobles, pabellón) y baloncesto (3x3, pistas exteriores). Como siempre, seguro que el ambiente es excelente; competitivo a la par que sano, con el espíritu deportivo que caracteriza al centro.
Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 17
EL RINCÓN SOLIDARIO 4ºB, volcado PROYECTO FRIDA A principios de curso, se propuso en clase un interesante proyecto a 1º de Bachillerato. Ezequiel, profesor de Ciudadanía, animó a los alumnos a salir de la estricta programación y ver la realidad de los desfavorecidos con sus propios ojos. Los alumnos, lejos de amedrentarse, al entrar en contacto con estas personas, tuvieron una idea. Sintieron la imperiosa necesidad de ayudar, y así nació el Proyecto Frida. Esta iniciativa estudiantil de nuestro centro cuenta ya en su haber con numerosos logros, entre ellos el haber recogido alimentos, ropa y objetos que entregaron en las asociaciones locales donde saben que harán falta. Aunque es mucho y muy bueno lo que ya se ha hecho, según los propios alumnos “esto es sólo el comienzo”
De octubre a diciembre se llevó a cabo por parte de la tutoría de 4ºB una interesante y solidaria propuesta. Recogieron alimentos y, en época de Pascua, fueron a entregarla en mano a la asociación Ángeles de la Noche, un comedor social malagueño al que ayudaron durante un día en el desarrollo de su actividad, realizando todo tipo de tareas para ayudar a los más necesitados. Un espíritu navideño que seguro agradecieron los usuarios del comedor.
Colecta solidaria Cada año en nuestro centro nos acercamos a las personas más necesitadas con un gesto sencillo y gratificante. La idea es simple: dar un uso nuevo a objetos que nos han dejado de ser útiles, recogiéndolos para ponerlos a la venta después por un precio simbólico; lo que interesa es que se venda todo. Lo recaudado se usa para comprar carros de alimentos a familias de nuestro propio centro que están atravesando una situación difícil.
Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 18
PASATIEMPOS ¿Por qué Cesar llevaba sandalias? Porque era Julio ¿Por qué Aristóteles llevaba siempre un cucharón? Porque siempre comía con Platón. ¿Qué le dice una calculadora a un alumno? Puedes contar conmigo -¿Sabes? Soy vidente y por 10 euros te digo el futuro. -¿10 euros? OK -Yo seré vidente, tu serás vidente, él será vidente... ¿Qué significa ADN? Asociación Nacional de Disléxicos ¿Qué está más cerca, la Antártida o la Luna? ¿Pero tu estás tonto? ¿Acaso ves la Antártida desde aquí? Why are ghosts so bad at telling lies? Because you can always see through them Quelle est la plus inteligente, la blonde, la rousse ou la brune. La rousse, parce qu’elle est un dictionnaire. Revista El Pupitre - IES Fuente Lucena Febrero 2018 Página 19
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