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Índice
Nuestro lema …………………………………. Pág. 2 XXV aniversario del IES Fuente Lucena ……. Pág. 3 El práticum en el IES Fuente Lucena ……….. Pág. 4 Día de la Paz ………………………………… Pág. 4 Actividades extraescolares …………………… Pág. 5 y 6 Somos iguales ……………………………….. Pág. 7 Mercadillo solidario …………………………. Pág. 7 La migración ………………………………… Pág. 8 Comercio justo ………………………………. Pág. 9 Artículo de opinión: la homofobia …………… Pág. 10 El remix ……………………………………… Pág. 11 Entrevista a un profesor desconocido ……….. Pág. 12 Competiciones deportivas en el recreo ……… Pág. 13 Se informa …………………………………… Pág. 14 Adivina qué profe soy ……………………….. Pág. 15 “Horroróscopo” ………………………………… Pág. 16 Las palabras no se las lleva el viento …………Pág. 17 La reseña ………………………………………Pág. 17 Qué carrera quiero estudiar ………………….. Pág. 18 Nuestra revista ……………………………….. Pág. 19
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Como otras muchas instituciones, educativas o de otra índole, nuestro instituto tiene un lema latino: Sapere aude. Desgraciadamente el conocimiento del latín hoy en día no es generalizado, merced a una serie de desacertadas leyes educativas que han convertido el latín en una materia cada vez más residual. Por ello, hay muchas personas que desconocen el significado de dicho lema. De hecho, a lo largo de mis ya muchos años en este centro, no son pocos quienes movidos por la curiosidad me han preguntado por el significado u origen de dicha expresión.
Pues bien, esta locución latina, que podemos traducir por “atrévete a saber”, se la debemos al gran poeta Horacio (Epistolae, I, 2, 40). No obstante, ha pasado a la posteridad no tanto por su autor como gracias al celebérrimo filósofo Immanuel Kant, quien en el siglo XVIII la convirtió en el lema central de la Ilustración. El filósofo recurrió a ella para defender el uso del propio entendimiento, con independencia de lo que afirmen los demás. En otras palabras, Kant anima a adoptar una posición crítica ante los saberes, ideas o prácticas sancionados por la tradición.
Por todo lo explicado anteriormente, creo que debemos estar muy orgullosos de que nuestro instituto posea un lema tan hermoso. Así que desde estas líneas os animo a todos a que tengáis el coraje suficiente de “atreveros a saber”, de desafiar lo establecido y de contribuir con vuestra actitud crítica a la consecución de tan preciado ideal humanista. José Mª Castillo Asencio
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XXV Aniversario del IES Fuente Lucena El día 4 de octubre se celebró en la Biblioteca Pública Municipal, la Lección Inaugural del curso 2013-14 que corrió a cargo de nuestra compañera Josefina, profesora de Filosofía y en el que colaboraron con la organización, el alumnado actual de bachillerato. A lo largo del acto se fueron desarrollando intervenciones de miembros de las AMPAS, del Personal de administración y servicios, de los antiguos alumnos y alumnas, de profesores, directores y del alcalde de nuestra localidad. Algunos discursos estuvieron cargados de emoción y sentimientos profundos que narraban los avatares sufridos por las personas que, hace veinticinco años, se propusieron crear un nuevo instituto en Alhaurín el Grande. Como colofón, la asistencia fue masiva y hubo reencuentros entre distintos miembros de la comunidad educativa que serán difíciles de olvidar.
JUNTA DE DELEGADOS ASOCIACIÓN DE ALUMNOS El pasado viernes 21 de Marzo se dieron los primeros pasos para constituir la Asociación de Alumnos del IES Fuente Lucena. En dicha reunión de constitución se designó a Isabel Luque, de 2º de bachillerato, presidenta de la asociación y encargada de hacer las gestiones necesarias para inscribirla en el registro de asociaciones y coordinar los esfuerzos de todo el alumnado que quiera colaborar. Esperamos vuestras aportaciones
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El prácticum en el IES Fuente Lucena Isabel Quisiera comenzar mi reflexión de la mano de Joseph Joubert, cuando sabiamente afirma que: “ENSEÑAR ES APRENDER DOS VECES”. En estos días la encantadora Sandra, inteligente, joven y llena de entusiasmo, espera hallar trabajando a nuestro lado, respuestas y preguntas que le ayuden a dibujar, con algo más de nitidez, su cercano futuro profesional. Aquí en la realidad misma del día a día, irá descubriendo y dando forma a tantos y tantos conocimientos e inquietudes, que fue atesorando a lo largo de su vida estudiantil. Es sencillo tenderle una mano, encontrar en su mirada alegre y transparente, la ilusión y las ganas de aprender. Fácilmente ha despertado en mí, la empatía y la predisposición para mostrarle modestamente, lo poquito que sé. Le estoy muy agradecida, porque su presencia me está enseñando de nuevo, cuánto de hermoso hay en compartir los mismos ideales, por una profesión inmensa, humana y gratificante, como la Orientación. Gracias Sandra
Día de la paz
El pasado 30 de enero se celebró en nuestro instituto el Día de la Paz y la No violencia. Las clases se interrumpieron a partir de las 11:15 h. En primer lugar, una alumna de bachillerato leyó a través de la megafonía un manifiesto por la paz. Posteriormente, un grupo de mediadores/as entró por las clases repartiendo abrazos y sonrisas, que siempre son bienvenidos. La canción que se escuchó fue “Verdad que sería estupendo” de Cómplices, cuya letra fue elegida porque habla de un mundo utópico en el que reinaría la paz. Además se proyectaron las fotos de alumnos del centro representando la palabra PAZ.
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Teatro de mujeres científicas Alumnas de bachillerato escenificaron los trabajos de Marie Curie (Descubridora del radio y la radiactividad) Rosalind Franklin (Estructura del ADN)
Día de SAN VALENTIN Alumnos y alumnas de 4º de ESO cantaron canciones de AMOR y alegraron nuestro instituto ese día tan especial
Exposición de pintura 24-Enero-2013 En la Biblioteca Municipal tubo lugar esta exposición que visitaron los alumnos y alumnas de 3 de ESO Diversificación
XXX OLIMPIADA MATEMÁTICAS THALES El pasado sábado 22 de marzo de 2014 tuvo lugar en nuestro centro la fase provincial de la XXX edición de la olimpiada matemática THALES. El IES Fuente Lucena es, desde hace más de 15 años, la sede comarcal de esta prueba.
Jóvenes en Europa Nuestros compañeros y compañeras de 1º de bachillerato, asistieron en la Biblioteca Municipal, a la celebración de un acto, donde se explicaban todas las formas posibles para aprovechar las ayudas que hay en la Unión Europea para estudiar en el extranjero.
Participaron unos 60 alumnos y alumnas de 2º de ESO pertenecientes a distintos centros de la comarca del Guadalhorce: IES Licinio de la Fuente (Coín), IES Los Montecillos (Coín), IES Galileo (Alhaurín de la Torre), IES Antonio Gala (Alhaurín el Grande) e IES Fuente Lucena.
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Una jornada en el teatro Los alumnos de 1º de Bachillerato y de 3º ESO D asistieron el pasado 14 de marzo a una representación teatral de La Celestina que tuvo lugar en el colegio malagueño San Estanislao de Kotska, ubicado en El Palo. Al finalizar la obra, los alumnos subieron al escenario para hacerse unas fotos con los actores. Aquí os dejamos unas fotos del evento realizadas por la alumna Mª Isabel Romero de 1º BCH-B. Las profesoras acompañantes fueron Mª Isabel García Maldonado e Isabel Bravo de Mansilla.
Parque de la Concepción Principia Museo de la Ciencia 15-nov-2013
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SOMOS IGUALES
3-dic
DE LA DÍA DIS
CAPACIDAD Todos somos distintos, todos somos iguales Amanda, Juan Antonio, Cristian, Alba y Emily, llenan de chispa este centro.
Mercadillo solidario El pasado mes de enero tuvo lugar en el vestíbulo de nuestro centro un mercadillo solidario. El objetivo de éste era recaudar dinero destinarlo a obras benéficas. Este mercadillo fue todo un éxito gracias a la colaboración de todo el alumnado que participó en el mismo, y por supuesto gracias a todos los que comprasteis muchas cosas que seguro os serán de utilidad pero que, lo más importante, han contribuido a la realización de una buena obra. Por todo ello, muchas gracias en nombre del IES Fuente Lucena.
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LA MIGRACIÓN Os voy a hablar sobre la migración, un tema muy importante de la actualidad. La migración es cualquier desplazamiento de población. Pero, ¿Por qué migramos? ¿Es algo positivo o negativo? Las personas se mudan para mejorar su calidad de vida, para darles mejores oportunidades a sus hijos o para escapar de la pobreza. El filósofo americano John Rawls elaboró una teoría de la justicia que pone el énfasis en la racionalidad humana como elemento clave para poder determinar aquello que es justo. Podemos decir que para llevar a cabo esta teoría hace falta un mínimo en cada país, un mínimo que no siempre existe. Entonces en muchos lugares hay una gran injusticia, ¿la solución sería migrar? Ahora vamos a comparar las características humanas con la necesidad de emigrar para ver si coinciden: Un animal racional: La filosofía griega atribuye a los seres humanos la posibilidad de pensar, entonces de acuerdo con esta definición: ¿es algo racional y razonable migrar si vivimos en un país con pésimas condiciones? Un animal que se emociona: Todas las experiencias humanas tienen un componente emotivo, sea placer, disgusto, tristeza, aburrimiento, alegría o desengaño. Si estamos a disgusto en un país, ¿sería algo racional migrar? Un animal que habla: Las palabras nos permiten comunicarnos mejor y adquirir un nivel más alto de pensamiento. ¿Para qué vale tener un nivel más alto de pensamiento si no nos dejan expresarlo? Un animal social: El hombre es un animal político por naturaleza, es decir sociable y ciudadano. ¿Qué pasa si no somos tratados como ciudadanos? Un animal que trabaja: El hombre es un animal que fabrica herramientas con las que modifica la naturaleza. ¿Qué hacemos si no tenemos un trabajo digno y satisfactorio? Un animal libre: Los seres humanos tienen la capacidad de decidir su propio destino. ¿Somos libres, podemos decidir dónde vivir? Como ya sabemos hay muchísimos países con pésimas condiciones, esto resulta en una necesidad de emigrar, ya que todos tenemos derecho a vivir, a trabajar, a comer, a disfrutar. La migración no es un tema fácil, blanco o negro, habrá que estudiarla desde dos perspectivas para intentar entenderla: La migración desde un punto de vista negativo: -Durante la crisis, los países desarrollados han tenido una falta de dinero y trabajo, una gran parte de esto va a los extranjeros, sea un trabajo, dinero del estado, becas, etc. -En muchos países los migrantes han sido tratados como personas inferiores. Puede ser un caso de racismo, algo inaceptable en el siglo XXI. -El aumento del gasto público, sobre todo en educación y sanidad. En algunas clases el número de extranjeros puede superar el 70% de alumnos, un hecho que dificulta el trabajo de los profesores. La migración desde un punto de vista positivo: -Las personas con carreras universitarias pueden enriquecer otro país. En vez de estar en el paro en su propio país, pueden trabajar en otro. -El estado recibe más impuestos. Entonces si hay un aumento del gasto público, no quiere decir que los migrantes no pagan los impuestos correspondientes. -Un intercambio de culturas. Podemos aprender y mejorar con nuevos conocimientos.
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Comercio justo El día 23 de Enero de 2014, en el centro IES Fuente Lucena se ha realizado una exposición del comercio justo con la colaboración de la Caixa. Esta exposición va a estar expuesta en la entrada del centro y a nuestra disposición desde el 23 hasta el 27 de enero. Esta exposición habla del comercio justo que es una alternativa al comercio convencional que garantiza a los productores de los países del sur una compensación económica y unas condiciones laborales dignas. Comercio justo significa: - salarios y condiciones e trabajo dignas. - Igualdad entre hombres y mujeres - ausencia de explotación infantil - respeto por el medio ambiente y apuesta por la producción ecológica. Uno de los aspectos más importantes es: 1. Los productores: Tres cuartos de los mil millones de personas que sufren de hambre cuentas con pequeñas parcelas que pertenecen a otros. Estas personas al margen del resto de la sociedad estar en una situación de estancamiento, es decir, no desarrollarlo 2. La obra social la Caixa en el comercio justo La obra social la Caixa se suma al compromiso solidario para erradicar la pobreza extrema con los países en desarrollo. Apoyo a comunidades cooperativas y entidades locales de la comercialización siguiendo los criterios del CJ. Realización de talleres escolares y familiares etc. Desde 2006 el comercio justo consta el los puntos estrella. Desde 2007 los caramelos de la Caixa se elaboran con azúcar certificado del CJ. Produciendo más de 152 millones de unidades. 3. Los productos Los productos de comercio justo llevan un sello que garantizan que han sido producidos siguiendo los criterios éticos. Se trata de productos que se producen en todo el sur. Estos productos pueden encontrarse en tiendas de comercio justo, supermercados y tiendas. El comercio justo va mejorando. Según estimaciones del organismo FLO. La población mundial gasto más de 2.800 euros lo que representa un 22% con respecto a 2007. Actualmente 21 países del mundo utilizan el sello de certificación en una gama de 17 países distintos.
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Artículo de opinión:La homofobia
Imagínate esto: hay dos personas en una cafetería y el camarero pregunta a uno de ellos qué quiere, y él contesta que quiere café, entonces el otro empieza a gritar “¡No, no vas a beber el café asqueroso!, ¡Tienes que beber el té como yo! ¿Qué estamos viendo? Pues una persona preocupada por forzar su opinión e ideología al otro, aunque la opinión del otro no le va a afectar. Y esa idea de que todos tienen que ser lo mismo, incluso en algo tan personal como el amor y la orientación sexual, es la base de la homofobia. La homofobia es el rechazo y odio hacia los homosexuales, por varios razones como la religión o ideología . El homofóbico tiene la idea de que su opinión es la correcta. La homofobia es el rechazo de la aceptación, porque ¿a quién le importa si alguien prefiere hombres o mujeres, si no le va a afectar personalmente? Una razón por la que los homofóbicos generan su odio es que no entienden por qué alguien podía “elegir” ser “anormal”…. Eso es un problema muy grave ya que la homosexualidad no es un opción, pues ¿quién realmente quería elegir ser rechazado por su familia o, incluso, ser agredido verbal o físicamente? Pues nadie, yo sé que si yo hubiera podido elegir, habría elegido ser heterosexual, simplemente porque la vida homosexual no es fácil. ¿Por qué estoy escribiendo esto? Pues porque la mayoría de la gente descubre su sexualidad cuando está en el instituto, uno de los ambientes más horribles para ser diferente. Por eso yo os pido, por favor, ¡tened un poco de tolerancia y respeto por los que sí son homosexuales! Sólo son nuestros gustos que cambian, ¡seguimos siendo ante todo personas!
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PLAN DIRECTOR: El Ciber-acoso escolar
El remix
20 de Febrero de 2014 Organizado por el DACE y dentro del PLAN DIRECTOR, nos visitó el sargento Juan Francisco Cruzado de la GUARDIA CIVIL de Alhaurín de la Torre que dio una charla sobre el Ciber-acoso escolar a 3º A E y D
MISIONEROS DEL SIGLO XXI Visita de un misionero salesiano. ¿Cómo son los misioneros actuales? ¿Todavía tienes la imagen de un anciano con la sotana y la capucha propia de los monjes medievales? Este muchacho ha estado en Sierra Leona y Ghana ayudando a los niños y niñas de aquellos países para que tengan algunas facilidades de adquirir la cultura que muchas veces nosotros no apreciamos lo suficiente. Ser quien verdaderamente somos, por encima de los miedos y por encima de los egoísmos, es donde reside la verdadera felicidad, la total realización, la plenitud.
EDUCACIÓN Y TV Ya se ha convocado el concurso. Esperamos vuestros vídeos. Las bases están publicadas en la web del IES. Por otro lado, ahora podéis ver los que se han hecho en cursos pasados en la cafetería durante el recreo.
Misionero en Burkina Fasso 19- Febrero Cesáreo, 73 años, misionero en Burkina Fasso, dio una charla sobre las misiones que nos acercó a los problemas que sufren jóvenes como nosotros pero que no tienen nuestras comodidades y, para ellos, un problema cotidiano es, simplemente, encontrar agua. Severino,
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ENTREVISTA A
UN PROFESOR
¿Cuándo decidiste ser maestro? Mi recuerdo es que desde los 16 o 17 años he querido dedicarme a la enseñanza. ¿Te gusta tu profesión? Sin duda. Es una actividad con la que disfruto y que me aporta muchas satisfacciones, en la que he tenido la suerte de conocer a muchos compañeros que ahora ya son amigos y a alumnos con los que después de algunos anos sigo manteniendo una buena relación. ¿Qué comida se te da mejor cocinar? Si hay que decir una, diré el guiso de papas con chocos. ¿Cuál es tu libro preferido? ¡Qué difícil! Os digo uno que me he leído hace algunos meses y que me ha impactado por la precisión de su prosa y su ritmo contenido: Intemperie, de Jesús Carrasco. ¿Cuál es tu escritor favorito? Es muy difícil elegir sólo con un nombre. Por decirte algunos, te nombraré entre los antiguos clásicos a Homero, Sófocles y Cicerón y entre los autores contemporáneos a Alice Munro, Javier Marías o García Márquez. ¿En qué te reencarnarías? Vaya de entrada que no soy animista, no creo en una vida ulterior a esta. Así que tampoco creo en la reencarnación. No sabría que decirte. ¿Qué tipo de música te gusta? Mis gustos musicales son muy variados: desde el rock clásico de los 70 (grupos como Led Zeppelin o Deep Purple), pasando por las grandes figuras del jazz y grupos actuales de pop-rock (Colplay, Franz Ferdinand, Vetusta Morla, The Strokes, etc.). En fin, de todo un poco. Eso sí, aborrezco la denominada música latina: merengue, salsa, etc. ¿Cuales son tus metas? Tanto en lo profesional como en lo personal no creo en metas a largo plazo, sino en el buen quehacer diario. Así que espero hacer bien mi trabajo, pasármelo bien en mis clases y lograr que mis alumnas y alumnos también consigan disfrutar al mismo tiempo que aprenden. ¿Cuál es tu mayor aspiración en la vida? Mi mayor aspiración es ser buena persona: honesto, justo y generoso. Ya sé que suena muy grandilocuente, pero es cierto. Y creo que nunca se consigue serlo del todo, pero al menos confío estar en el buen camino. ¿Qué te hace feliz? Para ser feliz, intento disfrutar con lo que hago, intento ser un buen ciudadano, no pretendo molestar ni agraviar a los demás y mi deseo es ser honesto conmigo mismo y los que me rodean. ¿Qué consejo le darías a tus alumnos? Les diría que tuviesen muy presente que este periodo de sus vidas es crucial para su porvenir, pues muchas veces su futuro profesional (y también el personal) va a venir condicionado en gran medida por el esfuerzo que dediquen en estos años de instituto a la tarea que más les debe importar: la adquisición de una buena formación académica y personal. ¿Ha habido momentos malos en tu carrera laboral? Nueve años dan para mucho. No voy a decir que no haya habido malos ratos en este tiempo, eso es imposible. Pero también es cierto que los buenos momentos superan con creces a los malos. Además, ya he dicho que suelo desechar rápidamente lo malo y lo negativo. ¿Qué valoras más en un alumno/a? Su capacidad de trabajo, su participación activa en clase y su capacidad de mostrarse comprensivo y/o crítico antes las ideas ajenas. ¿Qué tres cosas te llevarías a una isla desierta? Si estuviese en una isla desierta, entiendo que por propia voluntad, me llevaría a mi novia (si se pueden elegir personas en lugar de cosas), Cien años de soledad y unas gafas de sol.
¿Sabes ya quién es? IES FUENTE LUCENA. Marzo 2014 13
COMPETICIONES DEPORTIVAS EN EL RECREO
ENTREGA DE TROFEOS DE LA LIGA DE FÚTBOL EN LOS RECREOS. El pasado mes de enero finalmente se hizo la entrega de trofeos de la liga de los recreos de fútbol celebrada en el primer trimestre. Los equipos ganadores, de entre más de 20 equipos, fueron los siguientes: Categoría Masculino Grande
Categoría masculino pequeño
1º clasificado. Classic XI
1º clasificado: Maquinitas
2º clasificado. Epy y Blas y los demás
2º clasificado: Funzy
3º clasificado. La Palmilla
3º clasificado: Black and White
Categoría Femenina. 1º clasificado. Lokitash 2º clasificado. Futboleras A partir de ese mes, los alumnos del Proyecto Integrado de 1º Bachillerato, organizaron la liga de Baloncesto compuesta por 7 equipos, uno de ellos por profesores, que terminará en marzo dando paso a la liga de voleibol que dará comienzo en abril. IES FUENTE LUCENA. Marzo 2014 14
Problemas de tráfico en las salidas y entradas al instituto Todos sabemos que a la entrada y a la salida del instituto se producen “atascos” en las inmediaciones del mismo, así como aglomeraciones de alumnos que pueden dar lugar a accidentes. Ya se han repintado los pasos de peatones en los alrededores del instituto. Ahora nos toca a nosotros y nosotras, usarlo correctamente y no cruzar la calle por el medio. Con un poco de buena voluntad haremos más fácil la circulación y tendremos menos accidentes.
Y, por favor, no hace falta que nuestros padres nos lleven en coche hasta la misma puerta del instituto, ¿verdad?. !Qué ya somos mayores!
Recuerda : seamos cívicos
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Adivina qué profe soy
FOTOS HISTÓRICAS Esta foto es de unos carnavales que se celebraron en nuestro instituto hace …. Unos cuantos años. ADIVINA ADIVINANZA En esta foto hay al menos dos profesores-as que siguen dando clase en la actualidad. ¿sabrías adivinar quienes son?
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HORRORÓSCOPO Capricornio: es el orgulloso del zodiaco, pero también el constante y el que se fija metas ; a pesar de todas sus caídas se levanta y se mantiene. Ana Belén Gómez Acuario: es el observador del zodiaco, el que es capaz de crear cosas de la nada. No hay detalle que se le escape. Conoce muy bien la mala intención de la gente. José Alba Piscis: es el cambiante del zodiaco, hoy puede estar arriba y mañana abajo, pero también es el menos comprendido, por eso guarda los secretos con llaves por miedo al daño. Irene Rodríguez Jiménez Tauro: es el más inocente del zodiaco peo el más centrado y siempre cumple sus palabra. José Mª Castillo Aries: es el bode del zodiaco pero sin embargo es una persona alocada y no piensa a la hora de decir las cosas. Mª Carmen Bogas Géminis: es el hiperactivo del zodiaco , pero también el imaginativo y creativo, el de las ideas surrealistas pero, mucho cuidado, que son los que tienen dos caras. José Antonio Martín Cáncer: es el sensible del zodiaco pero también puede ser una roca cuando la tocan. Montserrat Fernández Leo: es el fuerte del zodiaco se calla todo y no deja que nadie sepa lo que le pasa por dentro hasta que llega el momento idóneo para contarlo. Eva Campos Virgo: el desconfiado del zodiaco, pero si eres bueno con él te ayudará y estará en las buenas y en las malas sin necesidad de nada a cambio. Rocío Martínez Libra: el indeciso del zodiaco, nunca busca mal rollo, siempre es optimista y saca lo bueno y lo malo de las cosas. Isabel Bravo Escorpio: es el vengativo del zodiaco, pero también el que defiende a los suyos hasta la muerte. Es el mejor por las buenas pero el peor por las malas. Alejandro Morán Sagitario: es el salvaje del zodiaco, pero también el enamoradizo que estabiliza y centra su vida por las personas a las que quiere. Marcos Aguado
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Las palabras no se las lleva el viento En esta edición queremos traeros un poema de la poetisa cubana Dulce María Loynaz, ya que no es muy conocida por el público español pero es una auténtica maestra en poemas cortos cargados de sentimiento. Concretamente os mostramos un poema de amor breve pero contundente. Si me quieres, quiéreme entera No por zonas de luz y sombra… Si me quieres, quiéreme negra Y blanca y gris y verde y rubia Y morena… Quiéreme día Quiéreme noche… ¡Y madrugada en la ventana abierta! Si me quieres, no me recortes ¡Quiéreme toda… o no me quieras!
La reseña Si te gustan las novelas de fantasía, te va a encantar El color de la magia. Es una novela escrita por Terry Pratchett, y es la primera de una serie gigantesca de alrededor de cuarenta libros, todos situados en el mundo mágico del Mundodisco, aunque también se puede leer cada volumen por separado. El color de la magia trata del primer turista de todo el mundo disco que llega a la ciudad AnkhMorpork. Es el mago terrible Rincewind que llega junto con su guía Dosflores. Los dos vivirán varias aventuras pero lo que hace a este libro diferente a otros es que el protagonista, Rincewind, no quiere serlo en absoluto, odia los libros de aventuras y es un cobarde extraordinario. Esto contrastará enormemente con la inocencia completa de Dosflores, que no sólo no entiende los peligros, sino que además le encantan. El color de la magia es raro, loco, ridículo e increíblemente divertido. ¡Léelo y te encantará!
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Qué carrera quiero estudiar Medicina
La medicina china
David Galiano, profesor de Matemáticas, (fuera de su horario laboral) trajo un médico especialista en oncología y otros profesionales de la medicina para orientar a sus alumnos de 2º Bachillerato
Nuestro profesor José Antonio nos ofreció la oportunidad de adentrarnos en el mundo de la medicina china. Sus planteamientos y soluciones alternativas a las planteadas por la medicina tradicional no dejaron a nadie
Ingeniero de Telecomunicaciones El secretario y Profesor de la Escuela de Ingenieros de Telecomunicaciones de la Universidad de Málaga nos visitó para explicarnos los detalles de la carrera y de las posibilidades de trabajo de esta profesión. VHoy en día es una de las carreras con más futuro y todos los que la acaban encuentran trabajo con facilidad aunque, desgraciadamente, muchos tienen que salir al extranjero. Celebración de Santa Cecilia, patrona de la Música el 22 de noviembre en nuestro IES
Charla por parte del ayuntamiento sobre “Los peligros del comercio en internet”
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NUESTRA REVISTA En esta ocasión, la revista de nuestro IES ha sido realizada por los alumnos de 1º de bachillerato que cursan la asignatura de ICO. Gracias a todos ellos por su trabajo. De igual manera, me gustaría agradecer la colaboración de todos los profesores que han participado en la elaboración de la misma y que han proporcionado el material suficiente para que todos podamos ahora disfrutarla. ¡Esperamos que os guste!
Redacción Tatiana Brescia Briones
Esperanza García Ramírez
Mario Burgos Villasana
Iván González Burgos
Antonio Martín Gámez
Carmen Cabrera Pérez
Noelia Madrid Tirado
Irene Plaza Rodríguez
Paula de la Rosa Martínez Sergio Rodríguez Solano
Trille Julie Malling
Salvador Solano García
José Ángel Solano Madrid Alexandra Turdean Coordinación: Irene Rodríguez Jiménez Edición y maquetación: Ana Belén Gómez López
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